统编版小学一年级语文上册识字3《口耳目》精美课件

笔画名称 撇。
书写指导 轻顿起笔，由重到轻，收 笔出尖。
例 字 千、升、反。
笔画名称 弯钩。
书写指导 轻顿起笔，右弓行笔，顿 笔出钩。
例 字 了、子、家。
近义词
足
口
目
嘴
眼
脚
站
行
卧
走
躺
立
跟着老师再读一遍，边读边指出 它的位置。
口
耳
目
手
足
请你参照同桌的样子，填写下文。
我们有_一___个脑袋，_一___ 双眼睛，__一___个鼻子_一___张 嘴，_两___只耳朵，_一___双手， _两___只脚，_两___条腿。
大家一起来指一指，口、耳、目、 手、足分别在身体的哪个位置。
kǒu
口
ěr
耳mù目源自shǒu手 手掌手指
手心 手腕
手背
挥手 拍手
招手 握手
zú
足
口耳目手足
身体的五个器官
我们的口、耳、 目、手、足能 做哪些事？
口能说 耳能听
目能看
手能做
足能行
口（说话）
耳（听声音）
目（看书）
手（画画）
足（跑步）
你还知道哪些描写人的身体器官的 词语呢？
liǎn 脸
bí zi 鼻子
tuǐ
ɡē bo
腿
胳膊
shé tou 舌头
我会读
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站/如 松，坐/如 钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行/如 风，卧/如 弓。
站如松
坐如钟
行如风
“口、耳、目、手、足”是我们 身体的五个器官，它们能做哪些事呢？
口能说 耳能听
目能看 手能做
足能行
你都用它们
做过什么事？
为了保护好我们的身体，我们应 该养成怎样的好习惯呢？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
站如松，坐如钟。
这句话告诉我们: 站立时要像松树一样 挺拔，坐着时要像古 钟一样端庄。
口耳目手
zú zhàn zuò
足站坐
口 耳目 手 足 站 坐
口 耳目手
说一说这些字有什么共同的特点。 它们都是指身体的某一部分。
口 kǒu
结构：独体字
部首：口
书写指导：左右两个竖向笔画应稍稍往 里斜，呈上宽下略窄。
手 shǒu
结构：独体字
部首： 手
书写指导：第一笔是平撇，中间一横短， 第二横长，弯钩要略带点弯。
卧如弓
zhè zǔ yàn yǔ ɡào su wǒ
这组 谚语告 诉我
men zhàn zuò xínɡ wò de zhènɡ
们站、坐、行、卧的正
què zī shì
确姿势。
随堂练习 1.填空。
①“目”字共( 五 )画，第二画是( ┐ )。 ②“耳”字共( 六 )画，第三画是( 丨 )。 ③“手”字共( 四 )画，第三画是( 一 )。
口耳目 口目耳手
良好的生活、学习习惯：
自己的事 情自己做
早睡早起 身体好
帮忙做家务
不挑食、 不偏食
勤思考， 善发言
发言之前 先举手
你还知道哪些好的习惯？
3 口耳目
说说图中的人物 在干什么？
两个小女孩站在 花丛边欣赏美丽的花。
小男孩走过来挥 着手和她们打招呼。
自由读课文，读准字音。
kǒu ěr mù shǒu
3 口耳目
点击画面，播放视频
1. 看图对照，认识“口、耳”等7个生字。
2. 会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3 个笔画。
3. 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的 规范。
笔顺：
结构：独体字 部首：口 笔画：3 组词：门口 出口 开口 口是心非 造句：出门右转是出口。
笔顺：
结构：独体字 部首：目 笔画：5 组词：目光 目的 目前 目不转睛 造句：我们的目光都看向黑板。
行如风，卧如弓。
这句话告诉我们： 走路时要像风一样迅 速，睡觉时要像弓一 样弯曲。
同学们一定要养成良好的生活、 学习习惯，积极锻炼身体，努力做 一个健康活泼、积极向上的学生。
下面这些字，同学们都会写了吗？
试着在练习本上写一写。
1.用下列字口头组词。 手足口耳目 2.照样子，说一说。
小小嘴巴，口口口；大大眼睛_目___目__目__； 圆圆耳朵，_耳__耳___耳___；胖胖脚丫，_足___足__足__； 灵巧双手，_手__手___手___。
2.连一连。
口耳目手足
3.课外拓展。 什么大
天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！
课后作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
笔顺：
结构：独体字 部首：耳 笔画：6 组词：耳朵 耳机 交头接耳 造句：小兔子的耳朵很长。
笔顺：
结构：独体字 部首：手 笔画：4 组词：双手 手指 对手 心灵手巧 造句：双手有十根手指。
口 耳目 手 足 站 坐
新笔画
笔画名称 横折。 书写指导 轻顿起笔，折处轻顿，轻
顿收笔。 例 字 中、五、口。