涉江采芙蓉

春夜洛阳城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
二、合作探究
1.《涉江采芙蓉》中有哪些意象？最重要的是哪一个？ 2.诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？
3.请用白话文将本诗叙述一遍。
4.你认为这首诗歌中，感情发生转折、到达高潮的是那 一句？ 5.诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗？ 如果不是，诗人为什么要这样写？ 6.六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ 7.诗歌中没有出现一个人物，你认为每一句的主语是什 么人？他（她）有什么样的情感？
6.六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？
“还顾”一词，动作性和画面感很强，可 以清晰地表现主人公孤独、忧愁、怅惘的形 象和心情。 “漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见 “旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感 觉。 这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦 的心情，可是，这两句并没有直接点明主人 公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象 空间，具有含蓄不尽的艺术效果。
3.表现主人公感情痛苦但是坚定的两句是：
同心而离居，忧伤以终老。
四、课后作业
1.背诵并默写全诗。 2.完成学案“拓展延伸”第2题
涉江采芙蓉
一、思考以下问题： 1.人与人之间最亲密的关系有哪些？
2.什么情况可以将这种关系截断？
战争、徭役、仕宦
3.人们怎么表达对对方的思念？
书信往来、赠物、写诗，甚至生离死别
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友来相问，一片冰心在玉壶。
《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这是环境描写，意在从侧面烘托 主人公形象的雅洁和所表达感情 的纯洁和美好。 在古代诗文中，“芳草”、“兰 泽”等鲜花仙草往往和知己、君 王联系在一起，也往往用来表达 美好的事物和情感。比如屈原的 《离骚》中就有大量的这样的诗 句。
4.你认为这首诗歌中，感情发生转折、到达高潮的是那一句？
诗歌讲究“起、承、转、合”， 这两句在结构上是暗转过渡，为 表现主人公的情绪由欢欣洋溢转 变为下面的黯然销魂作铺垫。
7.诗歌中没有出现一个人物，你认为 每一句的主语是什么人？他（她）有 什么样的情感？
三、课堂检测
1.诗中表现抒情主人公形象雅洁，情感真 挚的两句是：
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
2.诗中主人公的感情产生转折，也是情感 顶峰的一句是：
采之欲遗谁？所思在远道。
3.体现“所思”者内心怅惘、忧伤的两句是： 还顾望旧乡，长路漫浩浩。
5.诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道” 的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？
“所思”是时时刻刻在他心头的，“涉 江采芙蓉”也是为了他，如果诗首就 开门见山地把他表出，诗就平淡无味 了。这句话是全诗发展的顶点，顶点 同时也是转折点，一方面替上文的发 展暂时作一结束，一方面为下文的发 展作一伏线，所以照例是要摆在中间 的。
1.《涉江采芙蓉》中有哪些意象？最重要的是哪一个？
Leabharlann Baidu
诗中的意象有：芙蓉、兰泽、芳草、所思、 旧乡、长路 最重要的意象是：芙蓉
芙蓉，即荷花、莲花。从古至今，人们都 把荷花当做是圣洁之花，有迎骄阳而不惧、 出淤泥而不染的高贵气质。它的特点：香 气清幽、品质高洁。它营造了清幽、高洁 的意境。
2.诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？
雨霖铃 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手 相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟 波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋 节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此 去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种 风情，更与何人说！
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。