华南师范大学公选课经验分享
《孙子兵法》公选课教学的几点体会
2013年Vol.28No.1南昌教育学院学报高等教育收稿日期：2012-12-16作者简介：谢大雅（1981-），男，广东河源人，讲师，从事高校国防教育、军事理论教学向的研究。
《孙子兵法》是我国古代兵学的经典，是世界文化的重要遗产，对它的研究方兴未艾，呈现出“百花齐放、百家争鸣”的局面，研究成果也相当丰硕。
作为深受在校大学生喜爱的一门公选课，《孙子兵法》在高校公共课领域的研究却没有引起应有的重视，相关的研究成果还比较少，本文尝试根据笔者的亲身教学经历，谈几点肤浅体会。
一、要根据不同的教学对象确立不同的教学目标(一)区分教学对象。
目前国内的众多高校都在往综合性大学方向发展，专业设置囊括了文史哲法理工等一级学科，一些综合性大学除了军事学学科外，已经全面覆盖了教育部设置的一级学科。
因此，我们在开设《孙子兵法》公选课的时候，需要充分考虑到不同学科不同专业的学生对《孙子兵法》的理解和领会能力。
其次，还要考虑到大学国防生这个准军人群体。
自2000年国务院、中央军委制定下发《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》以来，全国已有117所高等院校与部队签署了国防生培养协议。
经过十多年的发展，委培高校已经为国家输送了大批的军事技术人才。
在国防生的军政训练课程里面也包含有《孙子兵法》，对他们而言，《孙子兵法》的教学目标与其它普通学生的教学目标是不一样的。
(二)确立目标，因材施教。
不同的教学对象，要有不同的教学目标。
根据上述教学对象，笔者认为《孙子兵法》公选课的教学目标可分两种：一是学以致用。
这种目标面向国防生，作为一名后备军官，学习《孙子兵法》是必备功课。
历史上，《孙子兵法》的主要读者就是军人，军人学兵法，要从战例入手，熟悉战争的基本规律，深刻把握和灵活运用孙子关于领兵作战的基本原则和方法，而不是机械地背诵《孙子兵法》。
二是学以致知。
这种目标面向一般学生。
对他们而言，主要是了解《孙子兵法》的精神内涵，知其核心思想和根本原则，略同大意，领会要旨，做到学以致知即可。
华南师范大学2011—2012(2)学期公共选修课
华南师范大学2011—2012（2）学期开设校内公共选修课安排表（大学城+石牌）
一、人文社会科学类
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二、自然科学类
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三、艺术类
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四、综合实践类
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五、网络课程类
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说明：*每学期一周开课，共34学时，每周2学时(1学分的课程，共17学时，每周1学时)；请同学们根据“选课通知”要求进行选课。
*上课时间、地点请任课老师和同学们用个人帐号登陆教务管理系统查询，以系统显示的为准。
*请各院（系）教务员通知任课老师上课，并将选修课表保留作为教师上课考勤及计算工作量参考。
*请教务员核对教师的上课时间是否有冲突。
*网络公选课开学二周开始可以进行网上自主学习。
网络课程的网址：；IP地址：http://218.19.140.196。
*网络公选课的导学时间、考试时间、课室安排及相关通知请学生自行上网络学院网页查询。
15。
华南师范大学公共选修课管理办法-华南师范大学教务处
华师〔2013〕29号关于印发《华南师范大学公共选修课管理办法》的通知各院系、各部处、各单位：现将《华南师范大学公共选修课管理办法》印发给你们，请遵照执行。
附件：华南师范大学公共选修课管理办法华南师范大学二○一三年三月二十日—1—附件：华南师范大学公共选修课管理办法为加强公共选修课的规范化管理，开设高质量的选修课程，培养宽口径、厚基础、高素质的创新人才，提高学校教育教学质量，特制定本办法。
一、公共选修课的设置（一）原则课程设置一是体现学科交叉与文理渗透、重视学科领域的理论深度、跟踪学科前沿发展动态；二是拓宽学生知识面、改善学生知识结构、增强学生的实用知识和技能、提高艺术审美与鉴赏能力。
（二）分类公共选修课划分为人文与艺术、自我与社会、自然与科技、教育与心理、实践与创新5个模块。
（三）要求1．课程力求小型化、短程化，一般为2学分，不跨学期开设。
2．教师申报课程原则上要容纳80人的课堂，但如果申报人数不满30人不予开设(创新实验课程和网络课程除外)。
—2—（四）业绩公共选修课教学工作量业绩按1分/课时计算。
二、公共选修课的准入条件（一）任课教师资格具有博士学位且有讲师职称或有副高职称以上（含副高）、具备申请开设课程的学科专业背景或具有某种经审定的技能特长、经教务处认定的优秀教师(申报网络课程的教师具有硕士以上的讲师职称即可)。
（二）课程准入类别1．自由申报课程：由学院（系）推荐的公共选修课。
2．规划课程：按照“追求卓越，自主发展”的理念规划的通识教育课程及优化的公共选修课。
3．创新实验课程：基于“大学生创新创业训练计划”创新实验项目指导老师开设的系列创新实验课程（授课对象为项目参与者，但不得少于3人；每门课程按1学分、10学时计算）。
4．网络课程：以网络教学为授课方式、课程受益面广的通识类及部分专业课程。
（三）遴选程序1．自由申报课程由任课教师申报、主管教学院长（主任）审核同意、学校专家评审、教务处审批。
成长in华南师范大学之选课选实习学校篇
成长 in 华南师范大学之选课选实习学校篇
学号一致)，登陆之后，选择网上选课，一般有选体育课，选公选课， 学生选课，选辅修课(大一上学期不用选公选课)。选专业课跟选公共
必修课点选学生选课。点进去之后就可以看到许多课程，这里显示的
选课
课程都是你要选择的。点击每个课程选择你要选择上课的老师，一般
学长选课文章共享：
己被刷掉的课程，那么等待第二轮进行抢选。第二轮的抢选是先到先得
选课之前：大家肯定要先了解可以选的课程，假如想要求高一点
的哦!第三轮则是在开学之后的.两个星期，这时候基本上很少课选的
的绩点的话，最好咨询师兄师姐选打分高一点的老师的课程。也可以
了，当然你也可以等待奇迹出现。
参考华师百科的相关课程的评论，许多时候作业多，上课喜爱提问的
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老师基本上给分比较高。
选课具体操作
选课时：在华师第二轮选课是相当激烈的，许多时候连系统都进
登陆华师正方教育管理系统，输入自己的学号跟密码(初始密码跟
魏第1页共2页Fra bibliotek本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
不去，只有等待凌晨，很晚的时候在等待时机登进去选课。当然，我觉
如数学等有一部分同学就只能参与学院统编了。选实习学校是可以跟
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浅黄色背景是学院推举选的，但是你也可以选择其他的。选体育课，
选课概况
选公选课也是如此。最终再在菜单栏中选择信息查询→学生个人课表
在华师选课通常有三轮，第一轮是不分先后的，维持比较长的时间， 查看自己的课表看自己有没有选上。
第一轮选课结束后，教务处会在第二次选课之前公布第一轮选课的结果
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(是经过随机选择后的)，在第二次选课开始之前同学们可以提前知道自
在华师如何选课
关于做好2012-2013学年第2学期选课及2012-2013学年第1学期课堂教学质量评估工作的通知各院（系）、各年级同学：本学期第15、17周（12月10日—12月30日）是学生进行2012-2013学年第2学期选课的时间，第16周（12月17日—12月23日）是本科课堂教学质量评估的时间。
为保证选课和评估工作的顺利进行，现将有关事宜通知如下：一、选课安排（一）选课对象2009级、2010级、2011级、2012级全日制本科学生。
其中2011级实施专业大类培养的计算机学院、数学科学学院、地理科学学院、教育信息技术学院、生命科学学院、信息光电学院、公共管理学院学生，因还未完成专业分流，选课时间安排在第三轮选课的前2天进行；2011级实施专业大类培养的物电学院学生因分流后各专业课程完全一样，按照大类正常选课。
（二）选课时间（三）2011级大类招生学院学生选课及注意事项1、计算机学院、数学科学学院、地理科学学院、教育信息技术学院、信息光电学院、公共管理学院、生命科学学院7个大类招生单位的2011级学生因还未完成专业分流，暂不参加第一、二轮选课，待学期末分流结束后，在2012-2013（2）学期初参加大类分流学生专门选课时段（2月23日开始）选课及第三轮选课。
2、各门公共必修课程及校内公选课、体育课都应根据以上7个学院2011级学生人数及学生所属板块预留一些课堂，在大类分流学生专门选课时段开放给这些学生选读。
3、为了保证这批学生在开学前两天能正常参加选课，确保开学初的正常教学秩序，以上7个学院应在本学期末放假前完成学生的专业分流工作。
（四）学校网络公选课选课注意事项2012-2013（2）学期继续开设网络公选课，选读网络公选课的同学应注意以下事项：1、每人限选一门。
选网络公选课的学生在选课前应认真阅读《华南师范大学全日制本科生选修网络课程实施草案》，了解相关规定。
2、本次网络公选课的选课时间、选课方法、管理规定和其他公选课一样。
2024年大学公选课结课心得（五篇）
2024年大学公选课结课心得张海迪曾表达过一个观点：“对音乐的热爱必然源自对生活的热爱。
”我完全赞同这一理念。
自幼年起，我就对歌唱抱有浓厚的兴趣，对音乐的各个方面都怀有热情。
在我童年的记忆中，最深刻的歌曲并非《丢手绢》或《两只老虎》，而是哥哥们教我唱的《小背篓》。
这首歌在那个时代无疑极为流行，其旋律悦耳，歌词生动，即使是身处山区的我也能轻易理解。
尽管我可能无法唱出高音部分，但儿童的纯真演绎必定赋予了它独特的魅力，这也影响了我日后对民歌和老歌的偏好。
本学期，我有幸参加了刘老师的音乐选修课。
课程之初，老师详细介绍了音乐基础理论和简谱知识，激发了我学习如何识读简谱的热情。
我了解到，如同语言一样，不同的民族都有各自创造并传承的音乐记谱方式，尽管五线谱和简谱（据说是由卢梭在____年发明）更为普遍，但简谱似乎只有在中国得到了广泛的传播。
在学习过程中，老师通过钢琴伴奏，从简单的儿童歌曲简谱开始，让我们逐步掌握音高、音质、音符、节奏和休止符等基本概念。
刘老师设立的“中外名曲欣赏”环节深受我喜爱。
通过讲解古琴、古筝、琵琶、二胡、巴乌等多种乐器的历史、演奏特点和代表作品，我得以领略到各种乐器的独特魅力。
例如，在聆听二胡曲《二泉映月》时，我仿佛能感受到那位饱受生活艰辛的盲艺人，用深情的音乐语言描绘出月光下的山泉景色和他内心深处的沧桑情感。
古筝曲《高山流水》则让我联想到知音难觅的故事，使我深感人生中找到理解自己的朋友是多么珍贵。
我们还欣赏了琵琶的《阳春白雪》、葫芦丝的《竹林深处》、唢呐的《百鸟朝凤》等经典曲目，体验了各民族乐器的独特风格。
特别值得一提的是，广东乐曲《步步高》以其欢快活泼的旋律，展现了积极向上的精神风貌，使人精神振奋。
课堂上，我们还观看了歌剧《猫》和音乐电影《洪湖水浪打浪》。
尽管我对《猫》的喜好有限，但其中的主题曲《Memory》以其深情的旋律和感染力深深打动了我。
这让我认识到，那些描绘人生挫折、失落情感的作品往往更能触动人心，尽管现实生活中人们追求成功和名利，但每个人都渴望被关爱，都有属于自己的梦想世界。
华南师大公选课利害关系情况一览表
唐诗宋词人文解读，作业很多，线上成绩由课件浏览，互评，讨论，客观题和主观题成绩组成，线下开卷考试，总之每一分都得来不易。
中国文化概论，上课不点名，开卷考试加论文，上课内容还算有趣，给分有八九十分Visual FoxPro 数据库系统的开发与应用，这个交份作业就有90分左右啦而且还是几人合作的网络公选，西方交响音乐欣赏，不怎么用上课，有作业，要闭卷考试。
其实是不用闭卷考试的。
放心吧~张臣老师的那个先进材料与现实生活，我大一第二学期选的，平时提问相当于变相点名，讲课的内容对许久没动过化学的我还是有点难度，当堂有作业，期末交论文。
我的分数82，有点低咯——不过可能是我做的不好。
老师讲课还可以咯。
城市地理学，老师很和蔼，讲的就是地理咯，知识不是很难懂，平时不点名，有时只有十几人老师也照常上课。
分数85左右。
开卷考试。
西方哲学史：于奇志老师，是一位很高雅的老师，很享受上课，很亲近学生。
讲的哲学史很有趣，但是要集中精神才听明白。
分数还不知道。
ASP网络应用程序设计，唐小煜，两个学分，机房上课，直接由计算机执行考勤功能，平时有作业，考试开卷，据说试题很简单，98分健康体力科学讲座，肖国强，两个学分，平时点名，不考试，期末交论文，90分；现代大学生素质拓展李文辉不点名作业很简单，期中类似感想之类的。
最后不用考试，只是对老师上课印象最深的的一句话写感想，做ppt。
一张ppt就可以及格，做得好的分数都有90分以上。
老师人很好，不过上课内容有点闷，这是我上个学期的情况，不知道有没有改。
音乐欣赏刘筝不点名老师是美女上课选取的音乐都很不错尤其是一些电影片段很精彩平时没作业期末交论文回答3道题目观赏植物学周云龙每节课都点名，但只要每节课都去就算考试0分都保证不会挂科。
老师很好人~课堂很轻松~绝对无作业~期末闭卷考试就需要背一背了~近代科学史，写论文一篇，不点名，按照论文格式的话最少80分以上职业生涯规划，要求似乎有些苛刻，但学完之后可以叫到很多朋友，因为这个课要求小组合作，进行实践采访活动，我上的时候是对社会上的职业人士进行采访。
2024年大学公选课结课心得(2篇)
2024年大学公选课结课心得2023年的大学公选课让我受益匪浅，开拓了我的视野，提升了我的能力。
在本学期，我选择了三门不同领域的公选课，分别是艺术欣赏、心理学和跨文化交流。
下面我将从这三门课程的内容和学习收获两方面，分享我对这些课程的结课心得。
首先，艺术欣赏课让我对各种艺术形式有了更深入的了解。
通过欣赏音乐、绘画、雕塑等艺术作品，我不仅学会了欣赏的方法和技巧，更重要的是明白了艺术作品背后的深层含义。
在这门课程中，我们学习了不同时期和流派的艺术作品，了解了西方艺术史的演变过程。
通过学习艺术史，我了解到了很多以前不曾接触过的艺术家和作品，对艺术的认识更加全面和深入了。
此外，我还学会了分析和表达自己对艺术作品的看法。
在课程中，我们经常进行小组讨论和写作，对一些经典作品进行分析和评价。
这些活动提高了我的分析思维和论述能力，使我对艺术作品的欣赏更加有据可依。
其次，心理学课程帮助我更好地了解人性和人与人之间的关系。
心理学是一个充满魅力和深度的学科，通过学习这门课程，我对人的思维、情感和行为有了更深刻的认识。
我们学习了很多心理学的基本概念和理论，比如情绪、记忆、学习等。
这些知识对于我理解自己和他人的行为方式非常有帮助。
此外，课程中还涉及到了人际关系和团队合作的内容。
我们学习了如何和他人有效地进行沟通和合作，如何解决冲突和处理矛盾。
这些技巧在今后的人际交往中必将发挥重要作用。
通过这门课程，我不仅学到了知识，还学到了如何运用这些知识来提升自己的生活质量和人际关系。
最后，跨文化交流课程让我更好地了解各种文化和习俗。
在这个越来越全球化的世界中，了解不同文化和习俗的重要性不言而喻。
这门课程提供了一个了解各种文化的平台，通过学习跨文化交流的基本原则和技巧，我能够更好地适应和融入不同文化的环境。
课程中，我们学习了不同国家和地区的文化特点和习俗，例如中国、美国、印度等。
通过学习这些文化，我不仅扩展了自己的视野，还能够更好地理解异国他乡的人和事。
选课技巧分享
选课技巧分享
在大学里，选课是一个非常重要的环节，它直接影响到我们的学业成绩和未来职业发展。
为了帮助大家更好地选择课程，本文将分享一些有用的选课技巧。
第一，了解个人兴趣和能力。
在进行选课前，我们需要清楚自己的优点和缺点，以及自己的兴趣爱好和职业发展方向。
如果你对某个学科感兴趣且有一定的基础，那么这可能是你的选择。
而且，选择感兴趣的学科，你会更有动力去认真学习。
第二，了解教授和课程评价。
在选课时，我们可以查看教授的教学评估和其他学生的评价，这可以让我们更好地了解教授的教学水平和课程内容。
同时，我们也可以和他人交流并听取他们的建议，并从中汲取经验和有用的信息。
第三，根据需求选择课程。
不同的专业和职业需要不同的技能和知识，因此在选课时应该考虑这些需求。
比如，如果你想在市场营销行业工作，你可能需要选修市场营销相关的课程，以便为今后的职业发展做好准备。
第四，在选课过程中保持平衡。
在选择课程时，我们也应该考虑到我们的时间和精力。
避免选择过多的课程，可以让我们更好地集中精力前往不同的领域。
第五，观察排名和出勤。
我们还可以查看学生评价和教授的排名，以了解哪些课程更值得选择。
同时，我们也应该考虑自己上课的情况，包括教授和平时修课出勤。
如果教授不太好，或者你的成绩依赖于出勤和点名，那么这些课程可能不适合你。
最后，我们需要记住，在选择课程时，我们需要认真考虑他们的意义和价值，以及它们如何帮助我们实现我们的职业目标。
一定要时刻保持一个积极的心态，勇敢追求我们的梦想！。
公选课介绍
华师公选课总体介绍：公选课按课程性质可以分为艺术类、人文类、科技类、实践类等等，而按上课方式来分，公选课还可以分为室内课，室外课以及网络公选课，大部分课是属于室内课的，自行车以及轮滑类型的课就一般是室外课的，网络公选课有两次面授课，开头，结尾各一次，平时则是在一个网络平台里面看视频的，在这个平台内要有一定的冒泡率，还得完成一定的作业。
期末是要统一考试的，网络课一学期只能选一门，因为网络课都是要一个时间考试的。
网络课一般是一个，两个学分。
关于公选的建议：1、兴趣第一。
2、了解上课的形式、老师讲的好不好。
3、考试形式、平时作业。
4、点名次数。
【学长团亲身体验】1.设计历史与文化老师人很好，会讲国内外的建筑设计和各种名家的家居设计等等，一学期点名一次，有一次拍视频的作业，期末不考试，但是要写一篇论文。
平均分差不多九十2..篆刻老师人超级好，会教篆刻，有时候会教一点其他的东西，一个学期会有一次教学生做陶艺，老师还会给烧出来。
上课不点名，每周有平时作业（刻章），期末有考试。
成绩未知3.新国学新人文精神给分85+ 老师的风格可能不对一些同学的口味内容有风水手相宗教等等期中期末写两篇对课程的感想不考试给分基于这两篇文章<br>自行车旅行文化老师日常吹水讲自己自行车旅行的经历以及对别人的一些旅行经历的看法期中一篇跟旅行有关书籍的读后感期末一篇旅游攻略上台展示给分还不知4.家庭高保真音响与心理效应这是一门网络公选课，只要有电脑有空余时间就行，上课的时间完全根据自己的时间来确定。
上课是登录“校园开放教育”网站进行视频观看，系统会每次记录登录的次数，估计老师会据此来评定你的平时成绩。
有一次期中作业和期末考试（一般为开卷）主要内容：介绍家庭高保真音响的一些原理和产品，研究音响的摆放位置等因素对人的心里效应的影响。
给分一般。
以下来自资料【旅游文化作品选读】网络课，两个学分，老师丁武军，千万不要以为是讲旅游的，这门课主要是讲古代各种诗歌、文言文，其实有点枯燥，要多去论坛跟帖，考试开卷，他会给资料，很简单，都是开放性题。
大学公选课结课心得汇总（二篇）
大学公选课结课心得汇总在大学期间，公选课是我们拓宽知识面的重要一环。
通过选择不同的公选课，我们有机会接触到各个不同领域的知识，丰富自己的学习经历。
在参加这些公选课的过程中，我不断学习、成长，并积累了一些宝贵的经验和心得。
下面是我对参加的一些公选课的结课心得的汇总。
首先，公选课是丰富自己知识面的重要途径。
在大学里，我们有机会选择各种各样的公选课，包括艺术、历史、哲学、经济等等。
通过参加这些课程，我们可以学习到各种领域的知识，丰富自己的学习经历。
例如，在参加音乐课程的过程中，我学习了不同音乐家的作品，了解了不同音乐类型的发展历史，并提高了自己的音乐鉴赏能力。
在参加历史课程的过程中，我了解了不同历史时期的重要事件和人物，拓宽了自己的历史视野。
通过参加这些公选课，我对世界的认识更加全面和深入，也丰富了自己的知识储备。
其次，公选课可以培养我们的综合能力。
不同的公选课对我们的学术技能、思维能力和社交能力都有不同的要求。
通过参加这些课程，我们可以提高自己的学术表达能力、批判性思维能力和合作能力。
例如，在参加艺术课程的过程中，我们需要学会用艺术语言表达自己的情感和思想，并与他人进行交流和讨论。
这对于我们培养自己的表达能力和思维能力都是非常有益的。
在参加经济课程的过程中，我们需要进行小组合作，通过讨论和合作解决问题。
这对于我们培养自己的合作能力和团队精神也是非常有益的。
通过参加这些公选课，我们可以综合运用所学知识和技能，提高自己的综合能力。
另外，公选课可以帮助我们发现和培养自己的兴趣爱好。
大学是一个探索自我的过程，通过参加不同的公选课，我们可以尝试不同的领域，发现并培养自己的兴趣爱好。
例如，在参加计算机课程的过程中，我发现自己对编程和算法有浓厚的兴趣，于是我选择了进一步学习计算机科学。
在参加心理学课程的过程中，我对人类行为和思维的研究产生了浓厚的兴趣，于是我选择了进一步学习心理学。
通过参加这些公选课，我发现了自己的兴趣爱好，也为自己未来的职业规划和学习方向提供了思路和方向。
华南师范大学二年计算机公共课程改革经验和成果介绍
华南师范大学二年计算机公共课程改革经验和成果介绍一、前言随着计算机及应用技术的迅猛发展，计算机技能已成为当代大学生知识结构的重要组成部分，在教育部2007年2号文件中，明确地指出了“培养和提高本科生通过计算机和多媒体课件学习的能力，以及利用网络资源进行学习的能力”。
非计算机专业的计算机公共课程教学在本科教育中与数学、外语一样，具有基础性、普及性，同时还有实用性、不可替代性，是大学教学中不可缺乏的一部分。
广东省高等学校计算机公共课程教学指导委员会于2007年1月至5月期间对省内高校的在校学生、一线教师、毕业生及企业进行了“广东省高等学校计算机课程教学改革调查”，从不同的侧面为广东省高校计算机课程改革提供重要的参考数据。
在此调查报告的基础上，广东省教育厅高教处确立了广东省高校计算机公共课程改革的主导思想为“面向社会，针对岗位，强化能力，促进发展。
”为适应新时期对高校人才知识结构的要求，非计算机专业计算机公共课程必须结合广东省的实际情况从教学理念、课程设置、教学方法到教学模式等方面都需要做出相应的改革。
2007年9月，广东省教育厅高教处决定以华南师范大学为试点，全面实施计算机公共课程改革，并以此推动其他高校的计算机公共课程改革。
并在2008年9月继续在08级全校学生中进行计算机公共课程的改革。
二、华南师范大学计算机公共课程改革的指导思路与目标（一）成立跨部门的改革机构计算机公共课程改革是牵涉全校的重要公共必修课程改革。
课程改革面广、深度和力度较大，必须成立一个以教务行政管理部门为核心领导的、计算机公共课程负责教师参与的课程改革机构负责整个课程改革方案的制定与实施。
华南师范大学计算机公共课程改革领导机构由教务处处长和教育信息技术中心主任组成，主管教学的副校长、教务处处长和主管教研、教学副处长亲自参与教改方案的制定和指导；教育信息技术中心成立一个由骨干教师组成专门的课程改革工作小组，负责课程改革方案和实施计划制定，并根据广东省教育厅高教处关于计算机公共课程改革精神与指导意见和广东省高校计算机公共课程教学指导委员讨论的计算机课程教学大纲，组织开展课程改革试验。
大学公选课小技巧
•选课之前的准备1. 首先要了解本专业的标准计划。
教学标准计划可以查询。
在左侧教务管理信息栏中选择教学计划管理，选择入学年度、级别和专业后系统会列出该专业所有的教学计划。
如果要看某学期的教学计划，只要在左边专业栏中选择相应的学期即可。
2. 其次了解本学期开设的课程。
教学计划可以通过教务管理网站（中的按班级查询课表查询。
进入按班级查询课表后，系统会默认当前学期，只要选择所在班级，点击查询后会显示该班级本学期的课表。
（注：此课表是班级课表，包括必修课和专业选修课，学生的个人课表中只包含必修课及本专业的指导性教学计划，专业选修课要通过网上选课后才能进入个人课表）•选课步骤1. 查询自己的个人课表，看看哪些时间有空余，也可以在选课界面中，单击“冲突判断”按钮，如果所选课程与本人课表有冲突，则会弹出提示框。
2. 选专业选修课登录教务管理网站，以自己的学号和密码登录，首次使用教务管理初始密码为本人学号，请在登录后马上修改密码，防止被别人盗用密码进行操作。
若密码被盗，请到各学院教学秘书处办理密码重新申请手续。
在左边登记中选择选课，会出现5个选项。
通常用选课申请（一）进行选课，在专业中选择自己的专业，主辅选择所有，年级中选择自己相应的年级，季别选择当前的季别，类组选择选修（提示：不是全校的那个），系统会自动选择出符合条件的课程。
在课程中选中要选的课程，可以查看到该课程的上课时间、地点和任课教师。
在确认不和自己的个人课表冲突的情况下，可以点击申请进行选课。
3. 选公共选修课登录教务管理网站，以自己的学号和密码登录，在左边登记中选择选课，会出现5个选项。
通常用选课申请（一）进行选课，类组选择选修（全校），系统会自动选择出符合条件的课程。
在课程中选中要选的课程，可以查看到该课程的上课时间、地点和任课教师。
在确认不和自己的个人课表冲突的情况下，可以点申请进行选课。
需要注意的是由于公共选修课选课人数较多，所以尽量要在第一轮抽签之前提交申请，否则中签的概率会大大减少。
在公选课教学中的几点体会
在公选课教学中的几点体会摘要：本文结合自己的教学工作实践，交流了在公选课教学中的几点体会，供其他院校同类课程教学同仁参考。
关键词：高等学校；公共选修课；教学体会“中国江河防洪”是在全校范围内开设的一门公共选修课。
该课程主要介绍我国的河流概况与江河防洪形势，洪水与洪灾的基本概念，江河防洪措施、防汛抢险技术，以及防洪治水的新思想、新方法和有关方针政策等内容。
目的在于让学生拓宽知识面，了解有关水利常识和防洪减灾知识，树立水患意识，增强防洪观念，并自觉服务于我国的防洪减灾事业，把自己培养成为既有本专业知识，又有防洪减灾理念的新时代高素质人才。
自2001年首开此课以来，受到广大学生的欢迎与好评，选课学生生源涉及全校各个学院众多专业。
现就几年来在教学工作中的几点体会交流如下。
一、充分考虑学生生源特点，编写通俗实用的教材教材是从事教学活动的依据，编写教材是开课的基本前提。
“中国江河防洪”本属高等学校水利类学科港口海岸及治河工程专业(简称治河专业)的专业课程范畴。
该课程涉及多门数理课程和水利类专业的专业基础课程知识。
而在综合性大学开设此门课程，选课学生的生源绝大部分来自非水利类专业甚至非工科类专业。
这就要求，必须有针对性地编写出一部言简意赅、通俗易懂、简明实用的选修课教材。
于是，我在教学过程中，用两年多时间，在广泛调研和查阅、收集资料的基础上，编写出《江河防洪概论》一书，并由武汉大学出版社出版。
该书内容注重科普性、实用性、时新性和可读性，着力于江河洪水洪灾特性与防洪减灾技术的基本概念和基本知识的归纳性介绍，避免了专业理论的刻意阐述、数学公式的推演和严格意义的工程设计技术内容。
在介绍传统的、常规的防洪治水基本方法与基本技术的同时，注意凸显近些年来在这方面的新思想、新方法和新技术，使此教材既继承传统，保留科学合理和行之有效的技术与经验，又与时俱进，注意吸纳国内外先进的思想与方法。
该书出版后，受到水利部、清华大学、黄河水利委员会、长江水利委员会等单位多位专家、教授的好评，并推荐在多次防洪部门技术培训班使用。
19届上岸华南师范大学311教育学课程与教学论经验分享
2018年寒假确定考教育学的研究生后，通过司南收集了很多信息，司南的康康学姐也给了我很多建议，综合各方面的考虑，最终选择了华南师范大学。
正式开始备考是从3月份开始的。
没有课的时候就去自习室。
一定要去自习室、图书馆这些学习氛围好的地方学习，不要以为自己自制力好就呆在宿舍。
去自习室、图书馆那还能找到志同道合的小伙伴，这样可以交流一下复习进度，分享经验，最最主要的是可以让你更有动力。
考研最好找一个和比较合得来的研友。
英语一备考经验3—7月：1.每天早上用默默背单词APP背200个单词。
英语单词要持续背，直到考研结束。
2.每天做一篇英语一真题的阅读（我是从1997年的真题开始做的，如果准备考研比较晚的话可以从2005年开始做，主要考虑自己是否可以在8月前完成第一轮的英语阅读。
要记得留下三套做考前模拟）3.做英语阅读时刚开始可以一句一句翻译，把一个句子的成分标出来（主谓宾定状补还有从句），把不会的单词标记出来，每天背。
然后把句子的中文意思写上。
这样就对后面的翻译题打下基础。
在这个阶段也可以去听新东方唐静老师的翻译课。
翻译完一篇后去做后面的题目，做完题目后先不要去对答案，先拿着黄皮书的解析看一下自己翻译的对不对，然后再做一遍题目，最后对答案。
4.之后感觉自己已经掌握了长难句之后，就可以不用一句一句翻译了。
可以给自己定时17分钟完成一篇阅读。
然后对答案，看一下解析。
看解析使把自己不会的单词标记出来，把不会的长难句标记出来，重点分析。
7—10月：7月开始放暑假了，每天6点半起床，7点到自习室，中午午睡半个小时，晚上十点回宿舍。
开始做第二遍阅读。
同时开始做后面的翻译题和完型。
这时候每天做两篇阅读，同时做一篇翻译或者一篇完型（可以看一下新东方王晟老师的课）。
因为翻译和完型题目较少，做完后就开始做新题型，当时做新题型时看的也是王晟老师的课。
11月—12月11月时就要开始背作文，当时买了王江涛老师的书，没有去听课，直接背范文，自我感觉王江涛老师的作文书不是特别好，每一篇都不一样，没有规律，不易形成自己的模板，但是可以看一下里面的小作文，了解一下各种题型的格式，积累一些可用的句子。
华南师范大学选课大攻略
选课大攻略第一必修课选课一、百度进入“华南师范大学教务管理系统”二、点击“网上选课”三、点击“学生选课”四、点击下方“本专业选课”出现以下页面五、依次点击蓝色课程名称如点击“精读”，出现以下页面，粉红色部分为推荐老师（一般都选推荐老师，当然也可以自己选了），点击最左边圆圈，然后点击下方“否预定教材”，保存即可（由于现在还不是选课时间，保存按钮暂时不能看到）。
有些课程比较特殊，如体育课：回到本专业选课界面，点击“大学体育”出现以下界面，点击“选定”（有时点完后会有一个阻止。
只要右键点击“允许访问”就可以了。
）然后，又是重复上面选课步骤即可。
第二公共选修课选课PS：此部分人品重要性突出明显，第一轮由电脑根据人数随机踢出超出预定的人数，此轮中只靠RP；第二轮进入“选课大战”，完全靠抢，先到先得，所以宿舍有一台神机就是最大的福气了。
一、依然是进入教务管理系统，点击网上选课点击“校公选课选课”二、点击“校公选课选课”，出现以下界面，大家就可以自由选择了。
只要在第一个方格（即选课那一栏点击，出现打钩符号就行）。
最后保存，OKAY。
第三、选课小窍门（级长谭柳萍，级学委刘芷芹）1.专业课一般是选回推荐老师，但是也可以选其他的老师，只是这样的在第一轮被踢的概率就会增大；2.选课是指选专业课的上课老师和校公选课及体育课，建议大家先选公选课和体育课，这样保证自己能选上自己喜欢的课；3.第一轮选课是不分时间先后顺序的，所以大家可以不用挤在一个时间段来选课，以免人太多，教务系统瘫痪；4.第一轮没有选上的可以在第二轮和第三轮中继续选，肯定是可以选上课的，所以大家不用过于担心；5.可以叫电脑网速比较快的同学帮忙选课，建议提前了解好各个老师和自己想选的公选课和体育课，以在选课的时候进入教务网就可以开始选了，以防登入进去几秒系统又退出来；6.可以叫家人或者外校朋友帮忙，但最好提前跟他们说操作步骤以及你想选的课程；7.选课网页登陆30分钟后就要重新登陆的，所以不要提前太早；8.选课还要注意老师，有些老师据说挺“极品”的，所以大家可以跟往年的师兄师姐了解一下，但也建议大家不要为了学分，绩点上一些不太学得到的课程。
华师公选课分享整合(2015)
2015.12.16
课程名称老师
点名情况作业
考试给分
备注
佛教与中国文化
李宜静
基本不点名
一篇与佛教有关的论文，字数有一定要求。（具体我忘了）
无
只要作业认真写，基本90分左右；作业写得好的话就90多分。
香港简史
黄叶坤
这学期到目前为止点三次，一般点名会提前说。如果没有提前说，但是他点名了，一般是人特别少，这个时候来的人会另外加分。
一篇与香港有关的文章，3000字以上，有格式要求
无
目前尚未给分，但他说过，只要我们考勤有到，作业按照格式写好，分数不用担心。如果保研的对分数有特别要求，可以跟他说（当然，本身表现不要太差，比如什么考勤从来不到之类的）。
一学期有一轮课堂展示，一般展示了分数会更高。
周易导读(刘体胜)
本学期好像没有这门课，以后有再考虑吧
教育电影与教育小说网络课
两次面授课，不点名，两次作业（读后感和一篇作文），
期末开卷考，自己找资料。老师比较有个性，期末按他说的方法考试基本90左右，甚至95+。混学分的话就挺好的，但知识性不强。
教师语言与艺术（张舸老师）
平时：网络公选，一学期两次面授，不点名。要组队做模拟课堂，两次（随便都可以，组长要需拍照上传）
大学生职业生涯与规划
是方晓湘等三个老师轮流授课的
关于自身的职业生涯规划方面的，想了解的也可以去上一下，上课挺轻松的，但是个人觉得略无聊，
印象中是没点过名或者一次，大班所以人较多，
有一次小组作业写报告论文的，还有一次课堂小组合作活动，那个倒印象挺深刻。
没期末考试，期末给分高，基本上都90+
西方哲学下的旅游思考
公开课的教学技巧分享
公开课的教学技巧分享公开课是让教育工作者在广大师生面前展示教学能力和经验的重要平台。
为了提高公开课的教学效果，我们需要了解一些教学技巧和方法。
本文将分享一些在公开课中可采用的教学技巧，旨在帮助教育工作者在教学展示中取得更好的效果。
一、在公开课前的准备工作1. 充分了解教材：公开课的教学对象通常是不熟悉教材内容的学生，因此教育工作者应该对教材内容有透彻的了解。
这包括熟悉教材的结构、重点和难点，并准备好相关的教学辅助材料。
2. 确定教学目标：在公开课中，设定明确的教学目标对于教育工作者和学生都至关重要。
教育工作者应该明确自己的教学目标，并通过适当的教学方法和手段来实现这些目标。
3. 编写详细的教案：教案是公开课的重要组成部分，它记录了教育工作者在教学中的具体步骤和内容。
编写详细的教案可以帮助教育工作者在教学过程中更好地组织教学内容，并确保教学步骤的顺序和逻辑性。
二、在公开课中的教学技巧1. 吸引学生的注意力：在公开课开始时，教育工作者应该采用各种吸引学生注意力的方法，例如用生动有趣的故事或问题引入教学内容，或者通过展示相关的图片或视频来激发学生的兴趣。
2. 采用多种教学方法：在公开课中，可以采用多种不同的教学方法来满足不同学生的学习需求。
例如，结合讲解和演示来解释概念性知识，利用小组合作学习来培养学生的合作能力，或者通过实践活动来提高学生的实际操作能力。
3. 设计互动环节：互动是公开课的一个重要特点，可以增加学生的参与度和学习兴趣。
在公开课中，教育工作者可以通过提问、讨论或小组活动等方式与学生进行互动，以促进知识的理解和消化。
4. 在教学中使用多媒体工具：多媒体工具可以有效地增强教学的视觉和听觉效果，增加学生对教学内容的理解和记忆。
在公开课中，教育工作者可以使用投影仪、电子白板等多媒体设备来展示教学内容，或者播放相关的视频和音频材料。
5. 注重师生互动：公开课的目的之一是展示教育工作者与学生之间的互动和合作。
大学公共课授课经验与技巧探讨
大学公共课授课经验与技巧探讨作者：范勋承来源：《现代商贸工业》2021年第25期摘要：大学公共课是大学生的必修课程。
公共课上课人数少则一百人，多则几百人。
对于公共课教师来说，面对如此多的学生其工作量倍增，难免工作质量下降。
如何找寻减少工作量并提升工作质量的平衡点是公共课教师最为关心的话题。
本文从公共课最为常见的三个问题出发，针对公共课出现的问题给予细致的解决方案，为大学公共课教师解决工作量与工作质量之间的矛盾提供支持。
关键词：高等院校;授课质量;参与度;大学生中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2021.25.0720 引言公共课是高校大学生必修的课程。
在课堂内与外，大学公共课都面临诸多挑战。
大量的学生在一个教室里，难免拉开学生与教师的距离，这会影响学生对学习的责任感以及参与课堂的动力。
课后，对于公共课教师也是巨大的挑战，比如百名学生的作业或考试试卷等，这工作强度巨大，如何能在面对如此大工作量的情况下，还能保持工作质量是公共课教师面临的巨大挑战。
本研究就如何管理上百人公共课班级的教学提出了一些实用的策略与技巧，为大学公共课教师提供参考。
1 提升学生参与度的方法鼓励学生参与课堂非常具有挑战性，特别对于公共课来说尤其困难。
为了有效缓解这一问题，了解阻碍学生参与课堂的因素至关重要。
（1）教室空间大、人数多，增加了学生与老师及学生与学生之间的距离，从形式上使学生上课与自己无关，从而降低了参与课堂的意愿。
（2）学生觉得当着这么多人的面，如果回答错误，让人感觉丢脸，没了面子。
（3）学生学习动机不强。
学生高考时并没有认真了解所选专业，对所选专业并不感兴趣，这也是学生課堂参与度低的原因之一。
（4）还有的学生认为在老师面前表达了错误的观点，可能会给老师带来不好的印象，导致平时成绩分数可能低。
（5）学生性格内向导致不愿意参与课堂。
教师应该特别注意，自己是知识的传递者，而不是学生学习知识的裁判。
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来自学长的分享（最新版）——《商务谈判技巧》上课的内容跟谈判啊推销啊有关，放一节课跟谈判有关的视频，讲一节课。
整个学期一次作业，点了三次名，没有考试，期末论文。
《中国画作品赏析》上课挺轻松的，老师放一些各个时代经典作品然后评论是什么手法，很少点名，期末是带资料去写一篇两百字以上的论文，分数八九十分以上不难。
《证券投资学》网络公选真的要靠自觉，自觉的话还是能学到东西的，平常要积极挂上课时间和去贴上讨论，有一份期中作业，期末考试开卷，给分一般。
《世界现代设计史》金玲老师老师蛮年轻，人不错，上课一般，有点无聊，上课会看一些图和视频，会介绍设计的发展，没有考试，期中论文，要结合本学院知识，期末修改手抄一份作为期末成绩。
给分挺高，八十几。
会点名也会叫人起来回答问题。
《视觉图形创意》金玢老师，老师很有个性很有趣，也蛮平易近人的，上课也是看有趣的图分享她喜欢的设计，会看她喜欢的小短片或者是纪录片，有些挺有趣的有些理解不能...考试老师说如果她给人分低过85她会很难受的...老师点名签到三次，是有可能连着点两次的。
《世界图像》刘洪杰、夏丽丽、郭程轩老师，听说上课有趣，轻松（我觉得挺无聊的），不点名，没考试，做一个ppt或者写课程感受就好，给分不清楚。
《简笔画》挺好的，网络公选课，有两节面授课，老师画工超棒，能比较系统地学到很多东西，很有趣，对之后的生活中的应用，或者上课版图都挺有帮助的，就是只有一个学分。
认真画八九十分不成问题的。
《水彩静物技法》金玢。
一学期交一幅画，比较松，偶尔签到。
至于期末成绩的话，经常去的话，老师都会认得你的画（毕竟一学期就画那么一幅），然后期末就比较高分！《欧洲区域发展与区域政策》这门课是我现在正在上的，主讲老师是地科院的符文颖老师，上课一直都是围绕着欧洲的几个国家进行讨论，包括国家的概括、历史发展、各内部区域协同发展等等，主要对象是西欧的英国法国，北欧的瑞典挪威芬兰，中欧的瑞士德国等等。
如果师弟师妹对欧洲众多国家很有兴趣的话，选择这门课是非常值得的。
我觉得在这门课真心可以扩宽自己的视野，从各个领域来详细地阐述每个国家。
而且老师作为在欧洲游历多年的资深“驴友”（老师在德国留学好像是），还是会在课中和我们分享在欧洲的一切感想，包括自己在大学期间的各种感想。
老师非常温柔善良，很少点名，不过她说一个学期总有1次会点名。
不过因为很喜欢这门课，目前还没有逃过课考试形式：以NUTS2区域（就是比荷卢地区、波罗的海沿岸发展带等等）为主题的小论文，字数在4500左右，不会笔试。
论文高不高分现在还不知道，因为我还没有交作业= =《中外经济交流史》上学期选了这门课，内容主要以古代时期的“朝贡制度”为主，我记得是一直都是朝贡制度。
课堂上，以讲史实和放视频为主，有点枯燥，我都睡了好几次了- -（不好的反例！）。
经常点名，因为真的没什么人上课的！！！所以选了这门课的师弟师妹最好不要缺席，不然被抓到结果就……啦。
老师非常注重考勤的！！不过老师真心不错，只要有正当理由缺勤，老师要个请假单就好了！~考试形式：以小论文为主，不会笔试。
论文内容简单，不难，相对来说容易高分，平均分都有80多，我当初写了一晚上，是90分！~所以老师不太会为难同学们的。
《远程方法与教育》是年轻的女老师上课，基本是看着PPT学习的，关于远程教育的一些理论和技术支持理论，会涉及到计算机方面很多理论知识，所以理解起来有一些难度。
一共布置三次作业，认真看PPT就可以完成的。
期末考试是开卷考。
《可持续发展与教育》地科院陈忠暖老师开的一门课，主要是学习可持续发展的以及可持续发展教育的知识。
由老师和师兄轮流授课，有时还会有课堂游戏辅助理解知识。
期中考小组写一份教案或者是相关调研的方案，期末考可以选择开卷考试，但是分不高；也可以就期中考交上去的教案进行课堂授课或者是开展调研，上交调研报告并展示。
除了考试都是小组进行的。
《思维导图》我觉得课程和老师本身都挺好的，可以锻炼一下我们的思维，不过每次课都有作业，期末不用考试但要做一个大作业（可能因为我有一两次没交作业，成绩给得好低。
）。
《艺术与创新》上课不点明，期末要做一个大作业，不用考试。
课上老师会给我们讲一下五觉来结合艺术创新，还挺好的。
《民谣欣赏与实践》，老师很好，对于喜欢唱歌的初学者来说可以学到东西，但是都是很基础的气息练习和发声练习，这些靠多练。
每个星期他都是一节课练声，一节课民谣欣赏，中国不同地区的民谣。
然后期末考就是他会播一段民谣，叫我们写出歌名，大概有10多题这样的。
所以考试前我的播放列表里面全是民谣！！！不过没关系只要你在课上积极唱歌，就是他会给机会我们主动起来唱歌，这样你的分就会很高，不过这个课里面有很多高手，一般都是她们在show，所以我们就要put our face on our pocket！！！不怕破音，面目狰狞地唱就是了。
老师人很好，唱歌超级好听。
考试也有笔试，内容都是在他上课PPT里面的。
《乡村小说》我现在的公选，因为我这个学期还有另外一个公选，所以这个公选去的比较少。
老师很自hi，第一节课就是一进来就balabala讲，没有自我介绍，没有说考试要求，也没有点名，所以慢慢地，越来越多人逃课了。
他也不管，沉浸在他的文学世界走不出来。
不过听别人说这个课不开了。
《合唱指导与实践》这是校艺术团开的，要面试才可以去上课。
一般都是面试音准。
这个不用在选课上面选，到时班群有通知。
对于音乐爱好者来说是福音。
老师思想高度比较高，就是有那么一点点罗嗦。
每次去上课都是先一起练声，这个老师的练声曲很好，各种各样，很适合我们。
然后教歌，一般都是先一起唱谱（不用怕你不会看谱，看多几次就可以了，平时课后多用功就好。
）课后都要努力练声，练与不练差别比较大。
考试是找一两个不同声部的人唱一首歌，一般都是合唱曲目，分数不会很低，不要在意分数这些东西了，学到知识最重要，比一般公选课好，至少你整节课下来都是认认真真的。
《教师语言艺术》张舸老师，网络课，要靠自觉，但是你看张舸老师的视频讲这门课真心还是挺有意思的，可以算为一种享受。
有两次面授课，一定要去，老师很有语言修养和个人魅力，给你讲的两节课可以收获很多，她传授给你的不只是语言艺术，实质是一种作为教师应有的气质和修养在语言上的外化。
期末考试是开卷考试，一部分可以网上找资料带过去，一部分自主作答，有发挥的空间。
期末分数还要看平时分，主要包括老师第一次面授课布置的上机作业，线上跟帖发表自己的观点的次数。
打分高低都有，90多也应该算容易拿。
<中华朗诵艺术>雎凌老师。
觉得他很有艺术修养，很风趣诙谐，上课前两节课讲一些朗诵的理论，接下来的课是给不同风格和时代的古诗一起欣赏朗诵，每节课都很快乐。
感兴趣的话还是可以学到一些东西，打分还不清楚。
《证券投资学》网络公选课，对于不自觉的同学不建议选网络公选，因为真的不会去看。
学到的内容还是很有用的，不过给分一般。
《水彩静物》金玢老师人很好，风趣幽默，喜欢在课堂上跟学生聊天，她不会主动教水彩的技法，只是让大家自己描摹图画，上课主要就是去那里画画，而且画出来的作品就可以当期末作品啦，期末交一幅作品就行了，不用考试，分数挺高的，平均85分以上，很轻松。
《国际商法》是一门对英语要求比较高，老师讲课比较无聊的课，但考试比较靠谱，老师给题库，平时不考勤，期末成绩给的也比较高。
《中国美术作品鉴赏》2个学分。
老师上课主要是教授一些关于美术作品的鉴赏方法，对于美术感兴趣的同学可以选。
老师比较看中平时成绩，主要就是你在上课多回答问题就可以，问题其实就是让你发表对一些作品的看法，没有什么拘束，而且上课的氛围都挺轻松的。
课件是不让拷的，所以必须做一些笔记。
期末考是开卷，会用ppt放一些作品让学生鉴赏，自由发挥就可以，有一些鉴赏方式老师上课都会讲。
只要平常认真听课，上课多回答问题，一般都会给85分或以上的。
《信息检索与利用》比较实用的一门课，主要是教学生怎么利用收索引擎，怎样查找文献。
分理工科和文科，我们地科主要是选理工科的，也可以选文科的，但是如果文科人数满的话，还是会把你踢出来的。
老师上课不怎么点名，这个要看老师的心情。
平时作业比较多，主要是上机操作，期末也是自己做一份老师给的作业题交上去就好。
给分还不清楚。
《教育电影鉴赏》网络课，老师观点反人类反科学，所以那唯一的两节课草鸡有趣。
一个学期只有两节实体课，一定要去听，他会在那里划考点，分数一般在89——92之间《大学生创业基础》老师老是再换，很少点名，额。
好像没点过。
最后要写商业计划书和答辩当成绩，一般都有95分以上《家用高保真音响及心理效应》（名字太长记不住……）网络课，主要是学家用音响的组成以及音响如何摆放效果比较好。
平时在讨论区参与一到两次讨论，有一次文档作业，网上小组内互评。
期末考试两小时，开卷，写得内容超级多，不过网上下载的复习资料大部分都有。
分数八十几九十几，不过要记得经常挂机和准时讨论准时交作业。
另一个师姐说：这是一门网络公选课，只要有电脑有空余时间就行，上课的时间完全根据自己的时间来确定。
上课是登录“校园开放教育”网站进行视频观看，系统会每次记录登录的次数，估计老师会据此来评定你的平时成绩。
有一次期中作业和期末考试（一般为开卷）主要内容：介绍家庭高保真音响的一些原理和产品，研究音响的摆放位置等因素对人的心里效应的影响。
《劳动合同法》网络课，主要就是讲劳动合同法，引用一些相关的例子。
平时要参与两次讨论，做一次文档作业，作业大都是案例分析。
一定要准时交，一定要经常挂机。
考试也是开卷，网络公选课系统有复习资料自行下载。
听说分数挺高的《中国传统的人居空间》旅管的周晓芳老师，有点风水的味道但是主要讲一些基础要素所以感兴趣的可以考虑。
老师是规划出生so期末应该是小组做一份调研报告，给分看表现，七八九十不等。
《篆刻》颜碧辉老师的课，也教毛概。
老师个人很有艺术修养，待学生也很好，有机会还可以去老师家观赏他的书法和篆刻作品。
上课从不点名，每次课都有作业就是刻印章，比较耗时但是真正有东西学。
有兴趣的推荐咯。
来自大三以上师兄师姐的分享（古董级）——《基础集邮学》认真听还是挺有趣的有点烧钱对于有集邮收藏爱好的人来说是一门不错的课就是买邮票、极限片要花钱而且考试开卷,极限片和平时作业分数占多《生态环境赏析》生科的一个老师点名时会提前通知下一次会点名而且点名一次只扣平时成绩的0.1分等于没扣.上课前面讲ppt后半部分看视频和电影较轻松内容和自然地理有重合的地方期末六人小组结合专业知识讲解与生态有关的问题再交1500字跟生态有关的论文只要交了就有85+ 不看质量千万别选《数据库》数据库和公共课内容基本一样,而且要学SQL.《篆刻》很轻松，刻石头有趣，不点名，给分未知《基因与健康》，一个生科的老教授，讲的时深时浅，期末一篇论文关于基因与健康的，给分高，90+，课堂不点名，老师有时候自己也不来上课，因为年纪大了《水彩静物技法》不点名，期末只需要交一幅画就好了，老师很好，话唠，经常提早下课，有去上课的，画能被老师认住的基本都90以上另一个师姐说：水彩静物技法老师有一两次会给名单记名字只有一个作业画一副水彩图都是自己找自己画疑问就问她然后基本就几个人去上课她也没理但是认真画最后分数都有八九十《电影鉴赏》见仁见智，我觉得一般，不是大家以为的光看電影，而是学怎么拍电影，有时候播年代久远的默片黑白片看不懂，比较文艺范。