课题开题论证会基本程序

学校科研课题开题论证会实施方案

学校科研课题开题论证会实施方案为了使我校所申报的教育科研课题顺利开题，更好地让课题引领教师成长，教科研助推学校和区域发展，特制订此开题活动方案。

一、基本情况：我校现有6个县级课题，24个校级课题急待开题。

二、开题工作安排：（一）开题论证会时间：2020年6月27日下午14：30-17:30 （二）开题论证会地点：学校会议厅（三）参加人员：指导教师，各课题组主研人员，各校片指定部分教师进行现场观摩、学习。

（四）开题负责指导教师：A:县教学研究与教师培训中心兼职科研工作教研员B:X小学校常务副校长C:县教学研究与教师培训中心学区数学教研员D:县教学研究与教师培训中心学区语文教研员E:X小学校工会主席F:X小学校德育处主任G:X小学校教科室主任H:X小学校教科室副主任（五）开题程序：1.学校校长致词；2.介绍参会指导教师及课题组人员；3.主研人员代表作开题报告解读陈述；时间控制在8分钟以内。

4.指导组对开题报告进行可行性论证指导；5.科研室作总结。

三、相关事务筹备：1.各课题组要高度重视该项工作。

抓紧研制、修改完善课题开题报告，组织课题组成员研究讨论，统一思想，达成共识。

2. 全力提高开题报告书质量，注意用word版本的，务必标好页码。

同时，注意序号、标点、字形字号、内容等都要规范。

该报告做好指导教师和课题研究人员人手一份。

3. 用心提炼开题报告的陈述稿，抓住重点板块，言简意赅，阐述清晰，确保严谨性和科学性。

4. 认真做好开题报告陈述ppt。

注意学术性。

5.做好开题论证会的会务准备工作：（1）指导组教师的文件袋里，装开题报告、笔和简单笔记本。

（2）会场准备：环境、标语、座牌、电脑音箱设备等；（3）主持人：Q（4）摄影：W6.各课题组在论证指导后，用心按指导教师的指导修改完善开题报告，并把修改过的报告上交教科室。

2020年6月22日。

课题开题仪式基本流程

课题开题仪式基本流程
一、主持人介绍参加论证会的领导、专家及特邀来宾：
介绍嘉宾和流程，会议开始，主持人介绍与会专家，宣读本次开题会流程。

二、主持人介绍单位基本情况和课题组成员有关情况
宣读立项通知，支持人宣读立项通知，祝贺XX支持人的课题成功立项省教育科学研究所课题，并向课题负责人颁发立项证书。

三、专家组组长宣读立项通知
专家组组长宣读立项并宣读研究步骤。

四、课题负责人陈述课题开题报告
课题负责人进行开题汇报，从研究背景、文献综述、研究目标、研究内容、思路方法，研究实施、研究成果等方面进行了详细陈述。

五、主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议
专家分别对本课题进行开题指导。

首先肯定课题筹备充分，选题合理，逻辑清晰，很有研究价值。

同时建议课题组进一步细化研究流程，辨明内涵要义，更好地选准方向、用对方法、找准方式，加强成果转化意识，切实做到问题真、研究真、成果真、转化真。

六、其他与会领导、专家讲话，进行论证指导
开题答辩环节，课题组成员与指导专家结合研究中的难点问题进行了深入研讨，获得了宝贵收获与启迪。

七、主持人总结：主持人对会议进行总结，强调课题的重要性和
意义，同时鼓励课题组成员按照专家的建议和要求进行深入研究。

八、支持人总结陈述
感谢与会专家的悉心指导，同时表示课题组将结合专家建议调整报告，细化环节，保证课题研究取得预期成果，真正提升学校教师队伍的整体素养。

九、合影留念。

课题研究的实施步骤与基本要求

课题研究的实施步骤与基本要求课题研究程序，包括制订课题研究方案、开题论证、实施研究（注意收集资料、整理资料，撰写中期报告）、课题总结等。

一）课题研究实施中具体做的工作我们的课题立项通知书下来了，下一步该怎样做啊。

课题研究实施过程中应做哪些工作。

具体讲，应做好以下几项工作：1、制定实施方案课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。

因此，课题研究必须重视研究方案的设计。

当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。

课题研究的方案(亦称课题实施方案)有多种形式。

它是合理组织课题研究活动的必要条件。

是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。

在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。

在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方法，从而使整个课题研究方案趋向完善。

课题研究实施方案基本格式一、问题的提出1.界定课题名称(内涵与外延)2.研究背景1）历史与现状分析2）文献综述（包括该课题的理论基础和其他人的相关研究进行到什么程度）3）研究基础（学校或个人在前期有哪些经验成果）二、研究目标（课题最终要达到怎样实际效果，解决怎样的实际问题）三、研究内容（对研究目标的详细阐述，通常从现状、归因、对策三个角度来确定研究内容）四、研究方法（具体说明采用何种研究方法，并详细阐述如何具体使用该方法）五、实施步骤（包括时间、任务、负责人）六、研究组成员及分工七、课题方案实施的保障措施（财力、人力、物力的保障）八、阶段性成果和最终研究成果（研究报告、论文等和其它有关材料）。

二、召开课题开题论证会重大课题和重点课题召开开题会，其它课题也可以不开）1）撰写开题报告（与课题研究实施方案基本相同，另加一些保障措施）2）开题论证，从哪些方面进行论证：研究甚么样的问题？（课落款称）为什么要研究此课题？（时代背景、理论依据、实践依据等）课题的内涵是什么？（课题界定）研究的目标是什么？（课题研究的目的）研究的内容是甚么？（子课题）研究方法是什么？（要写清楚具体采取什么方法，不单单是提出一些方法，还要写清楚怎样使用这些方法。

研究科研课题开题论证会基本程序

研究科研课题开题论证会基本程序论证会是为了确保科研课题实施前能够充分讨论、梳理和完善研究思路、研究方法和技术路线，保证科研工作有系统性和可行性，便于顺利开展和顺利完成。

基本内容1. 研究背景与目的：从研究领域的理论与实践角度，阐述本课题的研究价值及意义、研究背景及前瞻性。

2. 研究思路：涵盖理论分析、实证分析、经验分析等不同方面内容；论证研究思路的适用性、有效性和局限性。

3. 研究方法：从实际可行、可计量、可验证的角度，论证研究所用方法的合理性、严谨性和先进性，同时充分考虑技术壁垒和成本问题。

4. 研究技术路线：独具特色的原创性或改进性解决方案，充分论证其可行性和技术上的优势和差异性。

5. 研究进度安排：确定项目实施周期；明确研究阶段划分和并行或串行计划；阐述实现目标的具体措施，尤其是不可预期因素的应对措施。

6. 预期目标与效果：对该科研课题预期的目标和效果予以论证，包括学术价值、经济价值、社会价值等方面的文献分析或数据分析。

论证会程序1. 时间和地点：由课题主持人与所在机构、课题评审专家会商决定，一般在工作日的非业务高峰期，时间不宜太长或太紧。

2. 准备材料：科研课题研究报告书、研究计划书、研究论文初稿、研究预算及应用背景和相关经验资料等文献资料。

3. 参会人员：由课题主持人牵头召集和组织，包括各相关参与部门、评审专家等。

4. 程序流程：* 课题主持人首先阐述研究课题背景、目的和涵义；* 各成员对研究思路、方法、技术路线等问题逐个讨论，有问题及时提出并加以沟通和解决；* 同时对学术论证的严谨性和完整性进行评价；* 最后对研究方案的可行性和具体实施进行总体评价，提出修改和补充意见；* 给出下一步工作的指导意见。

5. 形式：以口头报告、书面报告、答疑交流等方式进行，会议记录要全面详实。

注意事项1. 论证会是为了发挥多方智慧、充分探讨的平台，不是初次报告和汇报的地方，因此课题主持人要充分准备、实事求是、以学术为本。

召开课题开题论证会

召开课题开题论证会
召开课题开题论证会的目的是为了确保课题研究的方向和内容的合理性和可行性，以便为后续的研究工作提供指导和支持。

以下是召开课题开题论证会的一般流程：
1. 准备会议材料：主持人或研究生应提前准备好开题报告、相关文献资料和研究计划，将材料发送给与会人员。

2. 开场致辞：主持人开场致辞，介绍会议的目的和流程，并提醒与会人员关注讨论中的关键问题。

3. 课题背景与研究意义介绍：研究生或主持人应简要介绍课题的背景、相关理论框架以及研究意义，让与会人员了解课题的研究背景。

4. 研究目标和问题：研究生或主持人应明确课题的研究目标和研究问题，并解释为什么选择这些目标和问题。

5. 研究方法：研究生或主持人应详细介绍课题的研究方法，包括数据采集方法、研究设计、样本选择等，以确保这些方法能够有效回答研究问题。

6. 预期结果和创新点：研究生或主持人应说明预期的研究结果以及课题的创新点，以便评估研究的价值和可行性。

7. 讨论和建议：与会人员可以就课题的理论基础、研究方法、数据分析等方面提出问题和建议，研究生或主持人应耐心听取
并回答。

8. 结论和下一步计划：研究生或主持人应总结讨论的要点，并确定下一步的研究计划和时间安排。

9. 总结致辞：主持人结束会议，总结会议讨论的要点，并对与会人员的参与表达感谢。

召开课题开题论证会有助于确保研究的方向和内容的科学性和可行性，提前解决问题和困难，为后续的研究工作提供指导和支持，同时也为与会人员提供了了解和参与研究的机会。

课题开题会议程序(校内)

课题开题会议工作准备
横额、会议开始PPT、专家资料袋（会议程序、开题报告）————居
番禺区教育科学“十二五”规划课题石岗小学“基于“研学后教”理念的小学语文研学案的编写与实施的研究”开题大会
水、当节课程安排——————————————————————涛
工作布置——————————————————————燕
会议开始PPT——————————————————-————————婵
约专家——————————————————————————居
专家资料袋（会议程序、两开题报告、&）———————————居
1.主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。

——主持人：梁玉婵
番禺区教研室教研员张坤炽老师
石基三中邓正光主任
石基镇指导中心陈伟达老师——————————水牌、温茶水：冼
2.课题管理部门成员宣读《课题立项通知》。

——————陈伟达
3.课题负责人陈述课题开题报告。

——语文科：曾婉居PPT
4.开题论证答辩。

有请陈伟达老师就语文科课题进行评议——其它专家请补充——语文科老师提问
——————————————————科组成员准备提问内容
5.学校领导对课题研究的实施表态发言。

学校领导：简少芬
6．上级领导讲话。

上级领导：张坤炽
7.课题组成员与与会专家、领导合影留念。

拍摄:劲。

怎样进行开题论证

……
6.了解有关要求
7.把握三个环节（1）写好开题研究报告，把开题会搞成动员会、研究会和学习会；（2）搞好课题研究的中期论证，这是检测会、学习会、反思会；（3）在写结题研究报告的基础上，开好结题论证会。
（1）总体规划，分步实施（2）逐步推进，必要交叉（3）一边研究，一边推广用不断出阶段成果来提高研究队伍的研究水平和激发研究积极性。
有条件的可以在会议开始前先向参会者展示交流课或观看学生活动。
一、开题论证的有关概念
1.什么是开题论证
就是为提高课题研究质量，细化课题实施计划，在课题被批准后、研究工作开始前对课题研究的实施设计进行的论证活动。
2.为什么要开题论证
使研究方案更具体；
使研究思路更清晰；
使课题组成员进入研究状态。
3.开题论证与立项论证有何区别 (1)在实现目标上立项论证：该课题的价值与意义→争取立项开题论证：该课题实施的可行性→怎样完成 (2)在具体内容上立项论证：背景、价值、目标、对象是否清晰
课题组的管理制度要体现以下几个原则：（1）从实际出发，符合课题组的实情，切实可行；（2）制度有用。做到任务分工明确，责职明确，细化到人；（3）制度的制定还须体现对研究过程的参与人员成绩的评价和激励。如：定期检查指导制度定期汇报制度过程评价制度定期学习、研讨、交流制度定期例会、听课、开课制度定期总结制度研究过程记录制度研究结果测试制度研究资料积累制度
→打动评委开题论证：内容、方法、步骤、分工是否具体
→方便自己
二、开题论证的主要内容
现象：不知道立项后该怎么办原因：研究方案有缺陷或没有细化成操作性方案策略：重新审视所选的课题（调整、修改、细化）
1.界定个性化概念对概念的个性界定，它决定课题的创造性水平和操

课题开题的规范程序

课题开题的规范程序（1）主持人主持会议宣布开题会开始，并介绍与会领导、专家及课题相关研究人员。

（主持人由主管领导担任）（2）课题组陈述开题报告。

课题组代表或课题负责人报告课题研究的情况。

主要包括课题名称、选题和研究的意义、前期准备、研究内容、研究方法、研究实施等。

（3）课题组补充发言课题组其它研究人员可适当补充，教师个体也可谈对课题的思考及困惑。

（4）专家论证专家对本课题研究提出指导意见。

（专家由学校自主确定，教科所可以建议、协助组织）（5）课题负责人表态。

（答谢专家，表明课题研究工作有效开展的态度、决心）注：课题开题会结束后，课题组尽快修改完善开题报告并向教科所上交正式的开题报告和课题研究方案。

开题报告主要包括以下几个方面：(一) 课题名称。

（二）课题研究的目的、意义。

（三）国内外研究现状、水平和发展趋势。

（四）课题研究的理论依据。

（五）课题主要研究内容、方法。

（六）研究工作的步骤。

（七）课题参加人员的组成和专长。

（八）现有基础。

（九）经费估算。

领导讲话样本（供参考）各位专家、各位老师：今天，《子课题名称》课题在ⅹⅹ学校顺利开题了，这是ⅹⅹ学校的一件盛事，也是ⅹⅹ学校教育的一件大喜事，在此我谨代表ⅹⅹ市教育局对百忙中前来指导工作的专家表示诚挚的感谢，对课题的开题表示衷心的祝贺，向参与课题研究的广大教师表示亲切的慰问！西安是一座著名的历史文化名城，名人荟萃，古迹众多，旅游资源丰富，是国家卫生城市和中国优秀旅游城市。

近年来，全市教育系统按照“重点突破，均衡发展，整体推进”的工作思路，不断加大学校建设力度，丰富拓宽教育内涵，积极构建和谐教育，努力推进教育公平，深入实施素质教育，全面提高教育质量，各项工作走在了西安市及至全省的前列。

ⅹⅹ学校作为省级规范化学校，拥有一支素质较高、敢打也拼的教师队伍，教育教学成绩一度非常辉煌。

近三两年来，由于全市教育资源的大整合，在生源质量劣势重重的情况下，学校依然以其鲜明的办学特色，精细的教育教学管理，实现了学校良好的办学效益，为促进西安教育又好又快发展做出了积极的贡献。

课题研究开会流程安排

课题研究开会流程安排1.首先，我们将确定会议的时间和地点。

First, we will determine the time and location of the meeting.2.然后，我们会发送会议通知给所有相关人员。

Then, we will send out meeting invitations to all relevant parties.3.在会议开始前，我们会准备会议议程和相关文件。

Prior to the meeting, we will prepare the meeting agenda and relevant documents.4.会议开始时，我们将进行简短的开场白。

At the start of the meeting, we will make a brief introduction.5.接下来，我们将逐一讨论每个课题。

Next, we will discuss each research topic one by one.6.在讨论过程中，每位与会者都可以提出自己的想法和建议。

During the discussion, each participant is welcome to share their thoughts and suggestions.7.我们将确保会议记录员记录下每个课题的讨论内容和决定结果。

We will ensure that the meeting minutes capture the discussion and decisions for each research topic.8.如果有必要，我们将邀请相关领域的专家参与会议。

If necessary, we will invite experts in relevant fieldsto participate in the meeting.9.会议结束时，我们将总结讨论的要点，并确定下一步的行动计划。

教育科研课题开题论证会基本程序

教育科研课题开题论证会基本程序教育科研课题开题论证会基本程序如下：
1、开场主持人介绍出席开题会的领导、专家及特邀来宾。

2、请课题上级主管单位（教育局、教研室）领导或与会
专家代表宣读课题立项通知。

3、课题负责人做课题开题报告，着重介绍课题的研究背景、目的意义、理论价值和实践价值、实施过程设计和主要措施、课题研究时间和人员上的分工安排、预期研究目标及预期成果、课题研究保障条件等。

课题报告应回答如下几个问题：（1）本课题的产生背景是什么？（2）本课题要解决什么问题？（3）本课题研究的内容是什么？（4）本课题研究有什么价值？（5）课题准备怎么实施？（6）课题预期能收获怎样的成果？（7）本课题能成功的保障有哪些？
4、课题研究专家指导组成员对课题进行论证指导，主要是对课题的可行性、研究的切入点、课题研究的要点、成果的应用性等方面进行论证、指导和提出建议与意见。

5、课题组成员就研究方法、研究目标、研究计划安排、组织协调等方面进行交流和讨论。

若课题组所在单位自行组织开题，则第4、第5点是由开题会议的与会人员针对课题上述项目，进行回顾检查、讨论反思、修改完善、明确方向。

6、学校领导对课题研究的实施表态发言。

7、上级领导作总结发言。

课题研究的基本程序和步骤

课题研究的基本程序和步骤课题研究的基本程序课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题研究总结。

一、制订课题研究方案制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。

（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。

1．确定研究目标。

确定研究方向或研究主题、总体目标。

研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

2．选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。

（二）明确研究思路，确定研究方法。

1．理清研究思路。

通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

2．课题研究的基本方法。

教育研究方法有主法和辅法。

主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比力研究法、个案研究法、动作研究法、深思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法和问卷法等等。

3．课题研究方法的利用与挑选。

不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、依照不同的标准挑选研究方法。

（三）展开实践思维，提出研究假定。

研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。

1．积极开展理性思维。

2．掌握研究假定的基本标准。

3．明确研究假设形成的基本步骤。

4．明确研究假定形成的基本条件。

5．明确研究假设表述的方式。

（四）根据课题类型，搞好研究设计。

1．应用性研究课题的设计。

这类课题，重点是研究如何把教育科学的基础实践知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实践教育教学跟尾起来，达到某种预定的实践目标。

课题特点：使用性、时代性、效益性和灵活性。

课题设计：要突出“使用”。

2．经验研究性课题的设计。

课题立项后如何进行开题论证

课题立项后如何进行开题论证一、开题论证的类别与概念：开题论证有两类，一类是高校或专业科研部门对一些研究生、或拟研究的课题进行的选题论证，主要是由选题者把自己所选的课题的概况，向导师、有关专家、学者、科技人员进行陈述。

然后由他们对科研课题进行评议，再由有关方面综合评议的意见，确定课题从选题到内容是否需要和如何修改，此类论证有时需要进行多次，直到最终批准这一选题。

另一类是对已经立项的各级各类课题，为提高课题研究质量，在课题被批准后、研究工作开始前对课题研究的实施设计进行的论证活动。

其目的是使研究方案更具体和可操作；研究思路更清晰；同时，也使课题组成员通过论证正式进入研究状态。

这是因为，许多课题虽然已经立项，但实际上，课题组成员往往并不十分清楚立项后该做什么和怎么做，需要通过论证，寻找并弥补原研究方案中的缺陷，步骤清晰，分工明确，并细化成操作性方案。

本文在此主要介绍的是后一类的开题论证。

这一类的开题论证，需要召开一个论证会，重新审视所选的课题（调整、修改、细化），听取各方面的意见，然后在消化吸收的基础上填写开题论证表，并在规定的时间内上报课题管理部门。

开题论证是在课题申报立项的基础上进行的。

因此开题论证表表面上看起来与申报表的内容差不多，但是它实际上需要在深化、清晰化、具体化方面做大量的准备。

一般说，申报的时候，着重在该课题的重要意义、价值和自已能够完成的条件上进行论述；而开题论证时，则着重论证该课题实施的可行性，即在怎样高质量地、扎扎实实完成课题上进行构思和设计。

二.开题论证工作的主要内容：●进一步明确自己要研究的对象和范围，细化研究目标和内容，把研究任务定得更加具体、准确。

省级以上课题立项后一般不允许更改课题名称，但有的县区级课题名称允许修改，这时可以通过论证加以修改。

例如申报时课题笼统定为"学生创新能力的研究"，开题时确定只在小学低年级研究，而且着重研究创新能力中的想象能力，就可以把课题修改为"小学低年级学生想象能力的研究”。

课题开题会议基本流程【5篇】

课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。

主要介绍怎样制定课题研究方案和怎样实施课题研究。

课题开题会议基本流程11、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾2、主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知基本情况：我校一直以来没有开展科研工作，在研究成果上属于空白，督导检查时也列为免检项目。

但第三周期督导评估之后我校晋升为示范校，科研工作成为必检项目，所以我校科研工作的开展势在必行。

开学以来学校领导与进修教科所关于“十二五”规划课题立项工作多次沟通，得到了进修教科所专家的大力帮助，教导处两位主任也在与专家交流中增长了科研知识，理清了科研工作思路，结合我校教学工作实际申报了两项县级规划课题。

5月31日，县教科所召开全县“十二五”规划课题立项培训会，我校语文、数学两项课题均通过审核，确定为县级规划课题，其中语文学科的课题被确定为县级重点规划课题。

课题组成员情况：我校语文、数学学科教师一直以来默默无闻地工作在教学第一线，为学校教学质量的提升贡献很大。

这些教师从年龄结构上看正值老、中、青黄金搭配期，老教师有丰富的教学经验，并且充满了对教学工作的责任心，起到了学科的引领示范作用;中年教师年富力强，干劲十足，处于教学成熟期，起到纽带作用;而青年教师虚心好学，积极肯干，学习意识很浓，这为课题研究工作的开展奠定了结构基础。

从知识能力上看，这两门学科的教师均为我校骨干教师，是学校的中坚力量，其中还有多名县级骨干教师，学历层次均达到本科水平，而且经过多次教学活动使这些教师的教学能力和研究能力均有所提升，这为课题研究工作的开展奠定了理论基础。

相信这两门学科的教师有能力完成本项课题研究工作。

3、课题负责人陈述课题开题报告4、主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。

5、课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。

课题研究的实施步骤与基本要求

课题研究的实施步骤与基本要求课题研究的实施步骤与基本要求一、课题研究程序课题研究程序包括制订课题研究方案、开题论证、实施研究（注意收集资料、整理资料，撰写中期报告）、课题总结等。

一）课题研究实施中具体做的工作课题立项通知书已下发，下一步应该怎么做呢？在课题研究实施过程中，应该做好以下几项工作：1、制定实施方案课题研究是一项复杂的探索性工作，也是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，以确保课题研究的质量。

因此，课题研究必须重视研究方案的设计。

当研究者确定了研究课题后，就应该为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。

课题研究的方案（亦称课题实施方案）有多种形式。

它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。

在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。

在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方法，从而使整个课题研究方案趋向完善。

课题研究实施方案基本格式：一、问题的提出1.界定课题名称（内涵与外延）2.研究背景1）历史与现状分析2）文献综述（包括该课题的理论基础和其他人的相关研究进行到什么程度）3）研究基础（学校或个人在前期有哪些经验成果）二、研究目标研究最终要达到怎样实际效果，解决怎样的实际问题。

三、研究内容对研究目标的详细阐述，通常从现状、归因、对策三个角度来确定研究内容。

四、研究方法具体说明采用何种研究方法，并详细阐述如何具体使用该方法。

五、实施步骤包括时间、任务、负责人。

六、研究组成员及分工七、课题方案实施的保障措施财力、人力、物力的保障。

八、阶段性成果和最终研究成果研究报告、论文等和其他有关材料。

二、召开课题开题论证会重大课题和重点课题召开开题会，其他课题也可以不开。

教科研课题开题会的相关准备和一般流程

教科研课题开题会的相干预备和一般流程【2 】一.开题会的预备1.肯定开题会主持人.主持人人选：黉舍重要引导.主管教科研的引导.科研部门负责人或者课题研讨负责人.2.肯定开题会记载人.记载人人选：课题研讨的材料员或课题组其它成员.3.整顿课题材料袋.内容包括：开题会程序实时光安排.开题报告.其它相干材料.4.撰写开题报告.5.向教科研治理机构提出开题申请.6.肯定开题会时光.7.聘任教科研专家.引导.及兄弟黉舍的引导及先生.8.撰写开题会的主持词.三.开题会参加人员1.黉舍及市或省级教科研专家（一般不少于三人）,2.特邀宾客（教导局引导.中间黉舍引导等）,3.兄弟黉舍引导和宾客（由黉舍自立决议）,4.黉舍重要引导.主管教科研引导.教科研部门负责人,5.课题组全部先生,6.其它自愿参加的先生.四.开题会的程序1.主持人介绍参加开题论证会的引导.专家及宾客,扼要介绍黉舍根本情形和课题构成员,课题申报立项的有关情形.2.请专家构成员宣读课题立项通知书.3.请课题负责人陈述课题开题报告（必要时可增长研讨课等典范展现）.4.请与会引导.专家讲话,进行课题论证指点.专家对课题实行的科学性与可行性进行评断,并对研讨中可能消失的艰苦和问题进行指点.（这是开题会的焦点部分,对课题的研讨具有重要的指点感化）5.课题负责人及课题组先生,对课题研讨的实行联合本身的研讨分工或义务进行表态谈话,与引导专家互动.6.专家构成员宣读课题开题论证看法和建议.7.重要引导或主管教科研引导对开题论证的看法和建议进行扼要归纳总结,并就课题研讨的引导与实行进程的治理进行表枋谈话.8.与会代表合影留念.五.开题报告的撰写开题报告的构成：三个重要部分——媒介.正文和结语三个次要部分——标题.签名.引文注释与参考文献.媒介：开题报告的序言.说清晰课题选题.立项.同意的进程,以及开题前的预备.开题的启事.开题的意义.开题前所做进行的查询拜访情形等.要力图简略扼要,直截了当.并量力而行,直言不讳,直入主题,不要面面俱到,不着边际.正文：对课题论证的内容进行周全的阐述和论证,应有如下八个方面的内容.一是课落款称.二是课题研讨的背景.请求：剖析背景.阐述价值.解释目标.三是国表里统一研讨范畴的近况与趋向剖析,解释本课题与之接洽及差别.四是课题研讨的指点思惟.理论根据及可行性剖析.五是课题的界定.请求：进行标题标界定.前提词的界定及症结词的界定.解释内在与外延.六是课题研讨的目标.重要内容和研讨办法.请求解释五个方面的内容：①课题研讨的目标,②重要内容及规定的子课题,③课题的理论假设,④研讨的重点.难点.症结点及创新点,⑤课题研讨的原则.办法和策略.七是课题研讨的保障.要论解释的内容：参加人员情形及分工,负责人根本情形与研讨才能保障,研讨中客不雅前提的保障,其它前提如研讨时光.进修培训.经费起源与筹集.争夺引导支撑与指点.同业之间交换等的保障,经费估算情形.八是课题研讨的步骤与成果情势.请求解释课题研讨的时长,每个阶段的研讨内容,阶段性及课题结题的成果情势.结语：结语包括对正文部分进行归纳综合.对治理部门提出愿望.对研讨人员提出请求.还可以有“申谢”,对曾经指点.参与选题.论证或对此工作供给建议或便利前提,而又没在课题组的同志表示感激.标题：课落款称要规范.简明.签名：一般署课题组地点黉舍名或课题组名.引文注释与参与文献：表现开题报告的科学根据.反应课题研讨的严正立场.开题报告撰写留意事项：不要写成立项报告.不要写成工作总结.不要写成结题报告.开题报告就是要答复如下问题：你研讨的课题是什么？为什么拔取择这个课题？在相干问题上别人做了什么,还有什么没有做？你打举动当作什么？你的重要假设.不雅点是什么？你如许做的根据是什么？你打算怎么做？你的预期目标是什么？你的工作进度若何安排？你研讨的重要前提和艰苦是什么？六.开题会的留意事项1.凡同意立项的课题,一般应当在同意之日起两个月内完成开题论证会.2.会议记载的重要内容包括：时光.地点.参加人员.会议程序.重要不雅点（归纳综合与会人员的重要不雅点）.具体内容（具体记载每位专家的具体不雅点与内容）.达成的共鸣.消失的问题（没有达成共鸣还须要进一步研讨的内容）.3.会议记载要在会后将复印件交市教科计划办备案,原件作为结题时的材料要件进行存档.4.会后应当实时进行宣扬报道,并将报道稿复印件交教科计划办备案,课题组做为结题材料要存档.。

中国管理科学研究院专家咨询委员会专项课题

中国管理科学研究院专家咨询委员会专项课题
开题论证基本程序
专项课题的开题论证会程序：
第一步：获取中国管理科学研究院专家咨询委员会专项课题立项通知后，按《中国管理科学研究院专家咨询委员会课题管理办法（试行）》（以下简称课题管理办法）要求做好开题论证报告、开题论证所应具备的资料、工具、成员组织等，并于一个月内组织开题。

同时按要求填写开题论证书。

第二步：课题负责人向中国管理科学研究院专家咨询委员会研究室提交书面申请（格式自拟），说明拟请的鉴定专家名单（5-7位）及其职务职称（要求开题论证专家具有高级职称，且不参与本课题的研究），加盖课题申请单位公章。

第三步: 经中国管理科学研究院专家咨询委员会研究室审核通过后，向课题负责人出具申请批复（形式自定），课题负责人收到批复后，召开专家开题论证会。

并于开题论证会后两周内将开题论证会材料报送所研究室。

开题论证所需材料：
1.开题论证书（电子和打印各1份，纸质版需包括专家鉴定意见需其本人签字）；
2.开题论证工作纪要（组织工作、论证过程、效果等）；
第四步:所研究室审核报送材料通过后，通知课题负责人，正式开展课题研究。

开题报告会议流程

开题报告会议流程开题程序本科生毕业论文(设计)开题报告，是由毕业论文(设计)指导教师（以下称“导师”）指导，阅读文献和进行必要的调查研究基础上，对拟撰写学位论文或进行的项目设计的题目向有关导师组作出的选题性论证报告。

开题报告会的主要任务就是审查学生的开题报告，由导师组组长（召集人）主持。

开题程序为：1. 介绍参加开题报告会的领导、教师。

2. 导师组组长交待开题程序及注意事项。

3. 对于每个学生按照下面的程序开题：（1）开题人汇报自己的选题情况，重点介绍论文（设计）题目、选题意义、论文结构（或设计方案）、研究思路（或设计思路）、研究方法等内容；（2）导师组对选题及论证提出问题和意见；（3）指导教师发表意见。

4. 导师组组长对开题报告会作总结并对后面的论文（设计）工作提出要求。

5. 开题报告会应有记录。

通过以上程序，（1）如果导师组半数以上成员认为选题适当、设计可行，应当通过开题报告；（2）如果认为开题报告存在不足，有可能影响论文写作的，经导师组提出具体修改建议后，可以通过开题报告；（3）如果认为选题不当或者存在其他致命缺陷，难以一时解决的，则不能通过开题报告。

请导师就以下事项做出评价，并在论文任务书上写出导师（组）意见：1. 论文选题是否适当；2. 研究目标或设计目标是否符合本科生要求；3. 论文创新点如何或奖解决什么实际问题；4. 论文结构是否合理；或设计方案是否可行；5. 论文思路是否清晰；或设计思路是否清晰等。

通过开题报告的同学，将（一式两份）《论文（设计）任务书》内容填写完整之后，交一份给指导教师，自留一份。

课题开题会的召开程序与步骤（小课题的课题开题会可以简化操作）第一步：撰写开题报告（与课题研究实施方案基本相同，另加一些保障措施）第二步：开题论证，从哪些方面进行论证：——研究什么样的问题？（课题名称）——为什么要研究此课题？（时代背景、理论依据、实践依据等）——课题的内涵是什么？（课题界定）——研究的目标是什么？（课题研究的目的）——研究的内容是什么？（子课题）——研究方法是什么？（要写清楚具体采取什么方法，不单单是提出一些方法，还要写清楚怎样使用这些方法。

课题开题会议基本流程

课题开题会议基本流程1、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾2、主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知基本情况：我校一直以来没有开展科研工作，在研究成果上属于空白，督导检查时也列为免检项目。

所以我校科研工作的开展势在必行。

开学以来学校领导与开阳县教培中心关于“十二五”规划课题立项工作多次沟通，得到了教培中心专家的大力帮助，教导处主任也在与专家交流中增长了科研知识，理清了科研工作思路，结合我校教学工作实际申报了这项县级规划课题。

11月25日，县教培中心召开全县“十二五”规划课题立项培训会，我校语文、数学两项课题均通过审核，确定为县级规划课题。

课题组成员情况：我校各学科教师一直以来默默无闻地工作在教学第一线，为学校教学质量的提升贡献很大。

这些教师从年龄结构上看正值老、中、青黄金搭配期，老教师有丰富的教学经验，并且充满了对教学工作的责任心，起到了学科的引领示范作用；中年教师年富力强，干劲十足，处于教学成熟期，起到纽带作用；而青年教师虚心好学，积极肯干，学习意识很浓，这为课题研究工作的开展奠定了结构基础。

从知识能力上看，这些教师均为我校骨干教师，是学校的中坚力量，其中还有多名市县级骨干教师，学历层次均达到本科水平，而且经过多次教学活动使这些教师的教学能力和研究能力均有所提升，这为课题研究工作的开展奠定了理论基础。

相信我们的教师有能力完成本项课题研究工作。

3、课题负责人陈述课题开题报告4、主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。

5、课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。

刚才教培中心专家对我校这个课题给予了充分的肯定，并提出了科学的意见和宝贵的建议，可以说我们在科研方面得到了上级的认可，为后面的工作开了个好头，这不但是对我们工作的认可，也对我们提出了更高的要求，我们有信心有决心承担起并完成好这项任务。

为了更好的完成课题研究工作，学校具体要求如下，希望全体教师认真执行。

开题报告专家论证_0

开题报告专家论证篇一：开题论证规范要求《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题开题论证规范要求《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》是教育部关工委重点课题，也是全国教育科学规划办立项课题（课题批准号：BEA140076,国家一般,新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究,傅国亮,教育部关心下一代工作委员会）。

在前期课题申报培训、课题两次评审的基础上，总课题开题论证即将进行。

开题论证是课题研究的重要环节，是课题研究提升质量的关键一环，是专家指导与成员再认的有益过程。

为了确保《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题开题论证的质量，经过研究与论证，课题管理办公室和课题研究专家组对子课题开题做出如下规定。

一、时间从《子课题开题论证规范要求》发布之日（20xx年1月21日）起，至20xx 年4月底，子课题按照要求组织开题论证，并填写《课题开题论证表》，说明课题开题的时间、地点、论证专家及其职务职称、参加人员、专家论证意见等，提交给课题办。

材料表格收缴截止日期为5月30日。

二、准备课题研究开题论证是一项重要工作，开题之前需要课题组做好充分准备。

1．材料准备（1）拟写“开题报告”。

开题报告也叫实施方案，即在课题研究方案的基础上，细化实施过程使之具有操作性，组建课题组并详细分工，制订研究制度与规章，还可以增加前期研究的情况，比如已经进行的调查研究等；也可以附上课题研究的困惑，向专家请教。

（2）拟写“工作报告”。

有条件的单位可以拟写课题研究“工作报告”，主要由单位领导介绍课题的选择与方向的讨论，组织的建立与制度的制定，各种保障与措施等，展示课题的选择理由、实施状况、保障措施、研究决心等。

（3）准备子课题介绍。

可以选择1~2个子课题负责人，介绍子课题研究的设想。

2．会议准备（1）选定开题时间与地点，布置会场。

（2）拟请论证专家与领导，明确组长，并通知到位。

（3）拟定开题程序，安排好会议主持人和发言人。