网络交往新空间说课稿

新郑市新烟中学教师说课稿
学科：思想品德班级：九一班时间：2014年12月编号：
课题
网络交往新空间
说课教师
流程
主要内容
说
教
材
尊敬的各位领导，今天我说课的题目是八年级《思想品德》上册第六课《网络交往新空间》的复习课。
八年级思想品德课的教育主题是学会交往，而本课《网络交往新空间》中的网络就是人际交往的一个重要途径，随着互联网的发展与普及，网络对中学生的吸引越来越强烈。中学生处于身心发展的关键时期，好奇心强、缺乏自制力，一旦迷恋网络，往往不能自拔。而本课针对这些问题，给予学生好的建议。让学生在体会网络沟通的神奇性与独特性的同时，正确认识网络交往两面性，学会必要的（网络）自我保护；正确使用网络，使之为生活、学习服务；同时遵守网络规则，从而享受健康的网络生活。
重(难)
点及突破
重点：理解网络是把“双刃剑”
学会自我保护
难点：网络是把“双刃剑”
享受健康的网络交往
说
学
情
特点分析
学生时间很紧，学生很少花课外时间在思想品德科目上，基本上是用课堂时间进行复习。在复习课中尽量让学生自主学习，去发现问题，寻求帮助。因此在复习基础知识时，尽量要求学生动口、动手、动脑寻找知识点，发现疑问点，发现自身存在问题，才引起他们注意。在练习时需要精讲精练典型题目，选题目注意联系生活，联系时事热点。
说
目
标
三
维
目
标
知识目标：了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识。
能力目标：能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力。
情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活的追求。
然后，构建知识网络，将知识点系统化。
强调重点、考点。联系中考。
自读，其中教师可以提问。
自主构建或同桌合作构建知识网络
四、中考链接
针对本节课的复习，选择2014年相关中考试题进行练习。
学生先自主思考而后合作探究，最后教师总结。
五、实战演练
精选中考试题
课堂自主完成，教师巡视，检查完成情况
说
板
书
板书知识网络，强调重难点。使学生对本课知识有一个清晰而深刻的认识。
说
评
价
可采用口头评价，书面评价等多种评价方式全面掌握学生的复习情况。对不同层次的学生有不同的评价。
说
开
发
本节课是复习课，重在基础知识的夯实和做题方法的指导。所以要精选试题，精选精炼。
教
法
提问法、讲练结合
学
法
自主学习法、合作探究法
说
模
式
说
设ຫໍສະໝຸດ Baidu
计
环节/时间
具体内容
操作方法
一、自主复习
结合复习提纲，自主复习，完成对本课知识点的补充。
课下自主复习
课前老师检查
二、释疑
针对复习中出现的问题或困惑，提出自已的疑问，由学生作答或教师集中解答。
提问学生，或教师解答。
三、读背并构建知识网络
先读背，重点题目争取会背。