我是一个粉刷匠ppt课件
合集下载
《粉刷匠》PPT课件(上课用)2
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
下面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
模板：
素材：
背景：
图表：
下载：
教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
【粉刷匠简介】 儿歌名称：我是一个粉刷匠 出处：波兰民歌 作词：佳基洛夫斯卡 作曲：列申斯卡 译配：曹永生
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
5 《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共42张PPT)统编版高中语文必修上册
新闻评论
撰写新闻评论的一般方法 ①要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握 精神实质。 ②要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做 到一语中的，目标集中、准确，不可分散，切忌什么都想评。 ③要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事 理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。 ④要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求 新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。
品味语言
语言精练整饬，文化色彩浓厚。文章使用大量成语，使语言简练， 内涵丰富。排比句的运用使句式整齐，增强了语言的气势和论述力量。 引用或化用诗文名句，增强了文化色彩，如引用《说文》中的话，解释 “匠”的含义，引用鲁迅《自嘲》诗中的“躲进小楼成一统”澄清对匠 人的错误认识等。
总结
这篇新闻评论以时代特点为切入点深入阐述了工匠精神的内涵，点明了“工匠 精神”的现实价值，在批判的基础上，厘清了对工匠精神的一些误解，深化了对劳 动的理解与认知，旨在倡导践行新时代的工匠精神，以彰显生命的尊严，社会的品 格，国家的荣耀。
新闻评论
特点： （1）新闻性。首先要有时效性，其次要有针对性。（与一般 议论文的重要区别） （2）倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。 （3）公众性。主要面向广大群众说话。 （4）论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要 素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密 的逻辑性，论述精当，文采斐然。（主要特征）
新闻评论
新闻评论，简而言之，视新闻传播工具中一种对最新发生的新 闻提出一定看法和意见的文章。具体来说，是就当前具有普遍 意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性 和指导性的一种政论文体，是所有新闻传播工具的各种形式评 论的总称，属于论说文的范畴。
我是一个粉刷匠课件
《粉刷匠》 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
XX XX Βιβλιοθήκη 我是 一个《粉刷匠》︱X X X ︱X X X X ∣X —
粉刷 匠 粉刷 本领
强,
XX XX ｜ 我要 把那
︱X X X ︱X X X X ∣X —
2.XX XX ∣X — ∣
三、XX XX ︱XX X ︱
XX
XX
∣X — ∣
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/20
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
《粉刷匠》 1=F 中速 53 53 |53 1 |24 32｜ 5 —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 53 53 |53 1 |24 32 | 1— | 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 22 44 |31 5 |24 32 | 5— ｜ 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 53 53 |53 1 |24 32
新房 子 刷得 很漂
亮。
XX XX ｜ 刷了 房顶
︱X X X ︱X X X X ∣X —
又刷 墙 刷子 飞舞
忙，
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X — ||
人音版音乐一年级下册第7课《粉刷匠》课件(共22张)
加入歌词
声音往上走
合作演唱
接下来我们一起合作演唱歌曲吧
我们唱相同 及类似乐句
难点乐句
边划旋律线边演唱这一句吧！
用欢快、活泼 的声音完整演 唱歌曲吧！
加入打击乐器
1
3
2
碰
响
钟
板
双）
（原速）
这美丽的世界都是劳动人民用辛勤 的双手创造出来的。老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双灵活的手， 将来把这个世界装扮地更加美丽!
课前导入
同学们，你们平时在家都会做哪些劳动呢？劳动时你的心情是怎样的？
课前导入 说一说歌曲中的小朋友在干什么？他是怎样热爱表现劳动的呢？
人音版1年级下册
执教者：
凝听歌曲 再次凝听，说一说他们的粉刷时的速度和心情是怎样的？ 轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表 现了小粉刷匠劳动时喜悦的心情以及忘我劳动的精神。
朗读歌词
我是一个粉刷匠粉刷本领强 我要把那新房子刷得很漂亮 刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙 哎呀我的小鼻子变呀变了样
唱一唱
53 53 53 1
数一数这一句旋律在歌曲中出现了几次？
3次
凝听歌曲 歌曲一共有几个乐句？你能找到相同和类似的乐句吗？
类似乐句 相同乐句 不相同乐句 相同乐句
类似乐句
声音往上走
一年级上册音乐课件10粉刷匠 (1)_湘教版(秋)
我 是 一 只 小 黄 鸡， 叽 叽 叽 叽 叽。 我 是 一 只 小 花 猫， ......
再见了
我是你的陈老师，大家喜欢吗？ 今天和你们一起，心里乐开花， 唱呀唱呀唱呀唱，就快下课啦， 哎呀我的小朋友，我们再见啦。
我是你的小朋友，老师喜欢吗？ 今天和您在一起，心里乐开花， 唱呀唱呀唱呀唱，就快下课啦， 哎呀我的陈老师，我们再见啦。
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《粉刷匠》PPT课件2
- .
下面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
【粉刷匠简介】
儿歌名称：我是一个粉刷匠
出处：波兰民歌
作词：佳基洛夫斯卡
作曲：列申斯卡
译配：曹永生
【特点】 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。
下面同学们自己开始动手劳动喽！
鼻子变了样，呵，劳动很快乐。
作业：周末在家做至少一件家务，比如说扫地、 擦桌子、洗杯子等等，下次课上大家一起来讨论。
下面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
【粉刷匠简介】
儿歌名称：我是一个粉刷匠
出处：波兰民歌
作词：佳基洛夫斯卡
作曲：列申斯卡
译配：曹永生
【特点】 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。
下面同学们自己开始动手劳动喽！
鼻子变了样，呵，劳动很快乐。
作业：周末在家做至少一件家务，比如说扫地、 擦桌子、洗杯子等等，下次课上大家一起来讨论。
我是一个粉刷匠ppt课件
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 刷了 房顶 又刷 墙 刷子 飞舞 忙，
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X — || 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
6
一．1.XX XX ︱ 2. XX X ︱ 3. X — ︱
7
二．1.XX XX ︱XX X ︱ 2.XX XX ∣X — ∣
3
《粉刷匠》 1=F 中速 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 ｜5 —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— | 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5— ｜ 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— || 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
4
《粉刷匠》 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
5
《粉刷匠》
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 ,
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
1
ห้องสมุดไป่ตู้ 2
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X — || 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
6
一．1.XX XX ︱ 2. XX X ︱ 3. X — ︱
7
二．1.XX XX ︱XX X ︱ 2.XX XX ∣X — ∣
3
《粉刷匠》 1=F 中速 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 ｜5 —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— | 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5— ｜ 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— || 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
4
《粉刷匠》 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
5
《粉刷匠》
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 ,
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
1
ห้องสมุดไป่ตู้ 2
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
小班粉刷匠ppt课件图片
定期检查
定期对施工现场进行检查，发 现安全隐患应及时处理。
配备急救药品和设备
在施工现场应配备急救药品和 设备，以便在发生意外时及时
救治。
安全事故案例分析
某工地发生一起工人从高处坠落的事 故，原因是安全带未系好。通过这个 案例，教育工人要时刻注意安全带的 使用，确保自身安全。
某工地发生一起化学品泄漏事故，原 因是操作不当。通过这个案例，教育 工人要严格按照操作规程进行工作， 避免发生类似事故。
歌词中“我是一个粉刷匠，粉刷本领 强”等语句，表现了小粉刷匠自信、 自豪的心情。
歌曲通过描绘一个小粉刷匠努力工作 的场景，传达出勤劳、乐观、积极向 上的精神。
图片：歌曲封面或相关插图
01Biblioteka 0203图片1封面，一个小粉刷匠正在 粉刷墙壁，面带微笑，满 怀信心。
图片2
插图，小粉刷匠在工作中 ，周围是五彩斑斓的儿童 玩具和美丽的花朵。
。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
上世纪80年代，谷建芬为央视《七巧板》节目中的幼儿歌曲 创作谱写了大量作品，其中《粉刷匠》是她的代表作之一。
当时的社会背景：改革开放初期，人们的生活水平逐渐提高 ，对精神文化需求也越来越高。在这样的背景下，儿童歌曲 的创作也迎来了一个新的春天。
歌曲内容解析
《粉刷匠》是一首欢快活泼、充满童 真的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律 朗朗上口。
总结词：互动性强
详细描述：游戏玩法注重互动性，孩子们可以通过点击、拖拽等方式与游戏进行互动，操作简单方便，让孩子们在游戏中体 验到乐趣。
游戏目的
总结词
培养创造力
最新《粉刷匠》音乐课件教学讲义PPT
代谢症状并伴突眼；孕期进展而体重无增加 3 血FT3、FT4明显升高，TSH＜0.1mU/L 4 Graves病者甲状腺自身抗体（TRAb、 TGA、
TMA）阳性 注意 妊娠期高代谢症群与甲亢类同，也可甲状腺大，
妊娠期体重增加可掩盖甲亢时体重下降，妊娠
期E2↑→TBG ↑→总T3，总T4 ↑
妊娠期不可作摄131I率检查,不行T3T4检查而行
（四）治疗原则
3 抗甲状腺药物（ATD）
（1）PTU
300mg/日
为首选药物 ，易与血浆蛋白结合，不易透过胎盘。
脐带血及胎儿血与母体血清药物浓度比0.27- 0.35 ：1
FT3 FT4检查.
（四）治疗原则
1 目标 在最短时间内控制症状，使甲状腺功能恢复正 常，尽可能保证母体及胎儿无并发症发生
早期(1-3个月,足量;4-6月(胎儿甲状腺发育成熟),及时减 量;7-9个月(大脑发育的关键时期),减至维持量，避免甲减。
整个治疗期间,维持甲状腺功能处于正常稍高 水平。 2 对症处理 病情轻者给予镇静剂和休息
HCG与TSH的a亚基相同,两者的受体分子结构十分相似,故 HCG和TSH与TSH受体结合存在交叉反应。
绒毛膜癌、葡萄胎或侵蚀性葡萄胎、多胎妊娠等HCG 刺激 TSH受体而出现甲亢。
血FT3FT4增高，TSH降低，TSAb和其他甲状腺自身抗体阴 性，但血HCG显著升高。
HCG相关性甲亢往往随血HCG的变化而消长，中止妊娠或分 娩后消失。
镁等。 D：合并甲亢心者：强心处理
(三)甲亢合并肝损害的处理
E：控制甲亢 低剂量抗甲状腺药物-首选他 巴唑,也可PTU。甲亢性肝损害的出现并 不能预示一定就药物性肝损害
F: 不适合或不愿药物治疗者,可行I131治疗 G: 有条件者：可试用血浆置换,以降低血
TMA）阳性 注意 妊娠期高代谢症群与甲亢类同，也可甲状腺大，
妊娠期体重增加可掩盖甲亢时体重下降，妊娠
期E2↑→TBG ↑→总T3，总T4 ↑
妊娠期不可作摄131I率检查,不行T3T4检查而行
（四）治疗原则
3 抗甲状腺药物（ATD）
（1）PTU
300mg/日
为首选药物 ，易与血浆蛋白结合，不易透过胎盘。
脐带血及胎儿血与母体血清药物浓度比0.27- 0.35 ：1
FT3 FT4检查.
（四）治疗原则
1 目标 在最短时间内控制症状，使甲状腺功能恢复正 常，尽可能保证母体及胎儿无并发症发生
早期(1-3个月,足量;4-6月(胎儿甲状腺发育成熟),及时减 量;7-9个月(大脑发育的关键时期),减至维持量，避免甲减。
整个治疗期间,维持甲状腺功能处于正常稍高 水平。 2 对症处理 病情轻者给予镇静剂和休息
HCG与TSH的a亚基相同,两者的受体分子结构十分相似,故 HCG和TSH与TSH受体结合存在交叉反应。
绒毛膜癌、葡萄胎或侵蚀性葡萄胎、多胎妊娠等HCG 刺激 TSH受体而出现甲亢。
血FT3FT4增高，TSH降低，TSAb和其他甲状腺自身抗体阴 性，但血HCG显著升高。
HCG相关性甲亢往往随血HCG的变化而消长，中止妊娠或分 娩后消失。
镁等。 D：合并甲亢心者：强心处理
(三)甲亢合并肝损害的处理
E：控制甲亢 低剂量抗甲状腺药物-首选他 巴唑,也可PTU。甲亢性肝损害的出现并 不能预示一定就药物性肝损害
F: 不适合或不愿药物治疗者,可行I131治疗 G: 有条件者：可试用血浆置换,以降低血
粉刷匠音乐ppt课件
10
又 刷 墙
11
12
13
14
通过学习让我们懂得了劳动 能够创造美，老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双灵 巧的手，将来把这个世界装扮地 更加美丽！最后让我们以欢乐的 歌声结束这堂课吧！
15
作业布置：
回去把《粉刷匠》唱给爸爸妈妈听，让他们 在劳动的时候感受劳动带给他们的快乐。
6
2／4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比
明显的节拍感，具有明快、有力的特点。结 合速度的变化通常可以表现激昂、有力或热 情、欢快等情绪。
7
8
课堂总结：
同学们，今天我们学习了歌曲《粉刷 匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的吗？ 先刷哪里？又刷哪里？最后小鼻子怎么样了？
9
：
Hale Waihona Puke 先刷房顶
2
1
2
3
粉刷匠
4
《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌 曲，2/4拍，简单而且易唱易记。一方面生动 地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果， 得意炫耀自己的劳动技术，一方面表现了小 粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白 灰的顽皮神态。
5
我是一个粉刷匠， 粉刷本领强， 我要把那新房子， 刷得很漂亮。 刷完房顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。
16
17
人音版小学音乐一年级下册《粉刷匠》课件
叮当 叮当 用力 敲呀 1 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀 用力 敲呀 叮叮 当。
第 一 主 题
叮当 叮当
用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当
用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
2 4
1. O 2. O 3. X
X O X
O O XX
X X X
X O X
X O X
X O
X X
我是一个 粉刷 匠 我要把那 新房子 刷了房顶 又刷墙 53 53 53 1 哎呀我的 小鼻子
刷子飞舞 忙 ，
变呀
1
2 4
53 53 53 1 53 53 53 1 22 44 31 5
53 53 53 1
24 32 5 — 24 32 1 — 24 32 5 —
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
第一主题
第 一 乐 段
第一主题 第二主题
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
2 4
我是 一个 粉刷 匠
粉刷 本领
强
，
我要 把那 刷了 房顶 哎呀 我的
2 4
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀 ， 用力 敲呀 叮叮 当。
2 4
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
2 4
我是一个粉刷匠课件.ppt
• 课后作业 每位同学回家把粉刷匠 唱给 自己的父母听 并写一条简单的节奏 自己打一打
•再见
• 儿歌赏析
• 粉刷匠是人教版小学音乐一年级第二册第九课的一 首演唱曲，曲子风趣、活泼，通过简单的旋律刻生 动的刻画出小小"粉刷匠"的性格特征，生动形象地 表现了小粉刷劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。 一方面生动地描绘了小粉刷匠在欣赏自己的劳动成 果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷 匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷了白灰的顽皮神态， 一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。
我是一个粉刷匠
出处:波兰儿歌
作词:佳基洛夫斯卡
作曲:列申斯卡
特点：
歌曲只重复第一乐 句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一 乐句旋律基础上，作完全重复或变化重 复，但却生动地刻画出小小"粉刷匠"的
性格特征。
• 1＝C 2∕4 粉刷匠 5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 我是一个粉刷匠 粉刷 本领强，我要把那新房子 刷得很漂亮， 2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙，哎呀我的小 鼻子 变呀变了样。
节奏 练习
xx x xxxx x0
介绍一种打击乐
• 三角铁又称"三角铃",是一种古老的打击乐器,是管弦乐队、 交响乐队乃至歌舞剧中必不可少的打击乐器，经常在华彩 性的乐段中加入演奏，以增强气势。。
• 三角铁系土耳其军乐乐器，后传入欧洲。18世纪为交响乐 队采用，乐队采用的三角铁，通常用边长15、20、25厘 米三种，发音高低不同。敲击三角铁不同部位，其音高音 色略有不同，底边音最低，等腰上段的音较高，奏震音则 反复快速敲击角隅的两边，或在三角内划圆圈轮击三 边。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
X XX ︱XX X ︱ XX XX ∣X — ∣
.
.
.
《粉刷匠》 1=F 中速 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 ｜5 —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— | 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5— ｜ 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— || 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
.
《粉刷匠》 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
.
《粉刷匠》
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 ,
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
.
.
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 刷了 房顶 又刷 墙 刷子 飞舞 忙，
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X — || 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
.
一．1.XX XX ︱ 2. XX X ︱ 3. X — ︱
.
二．1.XX XX ︱XX X ︱ 2.XX XX ∣X — ∣
.
.
.
《粉刷匠》 1=F 中速 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 ｜5 —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— | 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5— ｜ 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— || 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
.
《粉刷匠》 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 , 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。 刷了房顶 又刷墙 刷子飞舞 忙， 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
.
《粉刷匠》
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 ,
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 我要 把那 新房 子 刷得 很漂 亮。
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
.
.
XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X —｜ XX XX ︱XX X ︱XX XX ∣X — ||
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X —｜ 刷了 房顶 又刷 墙 刷子 飞舞 忙，
X X X X ︱X X X ︱X X X X ∣X — || 哎呀我的 小鼻子 变呀 变了 样。
.
一．1.XX XX ︱ 2. XX X ︱ 3. X — ︱
.
二．1.XX XX ︱XX X ︱ 2.XX XX ∣X — ∣