青岛版五年级下册数学每周一练五下周周清

胶州市第二实验小学五年级周周清检测卷（一）年级班姓名等级
检测内容：第一单元信息窗 1
一、灵活运用，我会填！
1. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示_________________
2.河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作__________
3.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为+8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。

二、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。

如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。

A、30
B、－30
C、60
D、0
2. 一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。

A、155
B、150
C、145
D、160
三、运筹帷幄，我会算！
四、学以致用，我能行！
下面是某市2008年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。

季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温℃－15 20 24 －8
第一季度第二季度第三季度第四季度
平均气温平均气温平均气温平均气温
五、延伸拓展，我真棒！
奶粉净重：（1.4±0.02）千克
这桶奶粉的质量最重是多少千克？最轻是多少千克？
胶州市第二实验小学 五年级周周清检测卷（二）
年级 班 姓名 等级
检测内容：第 二 单元 信息窗1、2
三、灵活运用，我会填！ 1.
11
8
的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。

2. 一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（ ），8天读这本书的（ ）。

3. 把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（ ），平均每人吃（ ）千克西瓜。

4.
10
9的分数单位是（ ），它有（ ）这样的分数单位，再增加（ ）
个这样的分数单位是最小的合数。

5.在5
a 中，a 是不为0的自然数，当a 是（ ）是，它是真分数，当a 是（ ）时，它是假分数，当a 是（ ）时，它可以化成整数？当a 是（ ）时，化成的带分数最小。

四、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 把10克盐放入100克水中，盐占盐水的（ ）。

A 、
10010
B 、
100
110 C 、
110
100 D 、
110
10
2. 两个分数，分数单位大的分数，它的值（ ）。

A 、一定大 B 、一定小 C 、大小不定
3.
8
5
的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应（ ）。

A.加上40 B.扩大4倍 C.加上25
4.把8米长的电线平均分成5段，每段长是这段电线的（ ） A 、5
1 B 、8
1 C 、8
5
5.如果9
x
是真分数，8
x 是假分数，那么x 等于（ ） A 、8 B 、9 C 、8和9 四、运筹帷幄，我会算！
用分数表示下面各题的商，结果是假分数的化成带分数或整数。

16÷5= 51÷17= 81÷8= 97÷30 五、学以致用，我能行！
小红7分钟折了6个千纸鹤，小明11分钟折了6个，小花8分钟折了6个。

三个同学平均每分钟各能折多少个？谁折的速度快？
五、延伸拓展，我真棒！
把一根20厘米长的纸条剪4次，要求剪的每小段一样长，那么每小段长多少厘米？每小段是全长的几分之几？
胶州市第二实验小学 五年级周周清检测卷（三）
年级 班 姓名 等级
检测内容：第 二 单元 信息窗三
五、灵活运用，我会填！
1. 3
7 表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份。

2. 把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的( )
( ) ，每段长( )
( ) 米。

3. 34 里面有3个（ ），10个113 是（ ）， （ ）个115 是1315 。

4. 23
7 的分数单位是( ),它有（ ）个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数就是3。

5.当x =（ ）时， 4x =2；当x =（ ）时，4
x =1。

六、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1. 在13 、57 、715 、50
101 这四个分数中，分数单位最大的一个数是：（ ）。

A 13 B 57 C 715 D 50101
2. 分子与分母相差1的分数一定是（ ）。

A 真分数 B 假分数 C 带分数 D 最简分数
3. 把一根绳子对折两次，这时每段绳占全长的的（ ）。

A 13 B 15 C 14 D 16
4.分数的分子与分母都除以一个相同的数(零除外),分数大小( )。

A 不变 B 增大 C 变小 D 不能肯定
5.2
7 的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应加上（ ）。

A 、8 B 、9 C 、14 五、运筹帷幄，我会算！
六、学以致用，我能行！
一个最简真分数，它的分子与分母的积是150，这个最简真分数可能是哪个分数？
五、延伸拓展，我真棒！
有43面同样大小的红、黄、绿小旗，按1面红旗、2面黄旗、3面绿旗的顺序排列。

三种颜色的旗各占总数的几分之几？
胶州市第二实验小学年级周周清检测卷（四）年级班姓名等级
检测内容：第二单元信息窗1
七、灵活运用，我会填！
1.分母是8的所有最简真分数有（）。

2.一个最简真分数，它的分子与分母的积是28，这个分数可能是
（）。

3.一个数既是30的因数，又是45的因数,这个数最大是（）。

4．a÷b=5（a、b整数），那么a与b的最大公因数是（）。

5．x÷8=y，x和y的最大公因数是（）。

6.如果a=2×3×5,b=2×3×3×7。

a和b的最大公因数是（）。

7.按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1.
①质数（）和合数（）；②质数（）和质数（）；
③合数（）和合数（）；④奇数（）和奇数（）；
⑤奇数（）和偶数（）。

八、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1. 6是下列哪一组数的最大公因数（）。

A、24和30
B、16和24
C、18和20
D、12和15
2. a是b的倍数，a、b两数的最大公因数是（）。

A、1
B、a
C、b
D、a×b
3. 6是36和48的（）。

A、倍数
B、公因数
C、最大公因数
三、运筹帷幄，我会算！
求下面各组数的最大公因数。

45和60 8和9 72和48 12和24
七、学以致用，我能行！
1.同学们做了24朵红花和56朵黄花,把这些花分成相同的若干束,最多可
以分成几束？每束里红花和黄花各有几朵？
2．一块长方形纸片,长18厘米,宽12厘米,把它剪成同样大小的边长是整厘米数的正方形且没有剩余,最少可以剪多少个？
五、延伸拓展，我真棒！
学校操场长96米，从一端起到另一端每隔4米插有一面小红旗。

现在要改成每隔6米插一面红旗。

问可以不必拔出来的小红旗有多少面？
胶州市第二实验小学 年级周周清检测卷（五）
年级 班 姓名 等级
检测内容：第二 单元信息窗4
九、灵活运用，我会填！
1．85里面有（ ）个81，有（ ）个16
1
2．如果a-b=1(a 、b 均是不为0的自然数)，那么a 、b 的最大公因数是（ ）. 3．在（ ）里填上最简分数。

40分=（ ）时 35dm=（ ）m
4．a=3b,a 、b 都是都是大于0的自然数，则a 、b 的最小公倍数是（ ）。

5.自然数a 是自然数b 的5倍，则a 和b 的最小公倍数是（ ）。

十、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里） 1．4和3都是12的（ ）．
A ．倍数
B ．因数
C ．公因数
D ．公倍数 2．两个数的（ ）的个数是无限的．
A ．最大公约数
B ．最小公倍数
C ．公约数
D ．公倍数
3．一箱桃子，6个6个的数刚好数完，8个8个的数也刚好数完。

桃子最少有（ ）个。

A.12
B.16
C.24
D.72
三、运筹帷幄，我会算！求下面各组数的最小公倍数。

15和14 24和32 22和66 57和19
八、学以致用，我能行！
1.小花的房间铺地砖，她的房间长50分米，、宽35分米，从节约材料的角
度考虑，选择边长是多少分米的地砖比较合适？一共需要这样的方砖多少块？
2．有一批地砖，每块长45厘米、宽30厘米，至少要用多少块这样的地砖才能铺成一个正方形？
3. 甲、乙两人到图书馆去借书,甲每4天去一次,乙每5天去一次,如果7月1日他们两人在图书馆相遇,那么他们下一次同时到图书馆是几月几日？
五、延伸拓展，我真棒！
1.一筐梨，按每份2个梨分多1个，每份3个梨分多2个，每份5个梨分多4个，则筐里至少有多少个梨？
胶州市第二实验小学五年级周周清检测卷（六）
年级 班 姓名 等级
检测内容：第 二 单元 信息窗1-3
十一、灵活运用，我会填！
1.4个（ ）是74，87是（ ）个8
1，2÷5=（ ），8÷7=（ ）
2.把长4米的铁丝平均分成9段，每段占全长的（ ），每段长（ ）。

3. 34里面有3个（ ），10个131是（ ），（ ）个151是1513
4. 小丽每天的学习时间是6个小时，占全天时间的（ ）。

5.分数单位是7
1的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。

十二、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1.把20克盐放入180克水中，盐占盐水的（ ）。

A 、91
B 、101
C 、111
D 、81 2. 两个分数，分数单位大的分数，它的值（ ）。

A 、一定大
B 、一定小
C 、大小不定
3.把8米长的电线平均分成5段，每段长是这段电线的（ ）
A 、51
B 、 81
C 、 85
4.下面分数中与单位“1”最接近的数是（ ）
A 、32
B 、98
C 、21
D 、9089
5.如果x/9是真分数，x/8是假分数，那么x等于（）
A、8
B、9
C、8和9
六、运筹帷幄，我会算！
在括号里填上适当的分数。

4分米=（）米55克=（）千克
29秒=（）分17角=（）元
353千克=（）吨5时=（）日
36公顷=（）平方千米125平方分米=（）平方米
九、学以致用，我能行！
一个重4千克的西瓜由7个人分吃，平均每个人吃这个瓜的几分之几？吃多少千克？
五、延伸拓展，我真棒！
三个工人生产一批零件，甲3小时生产8个零件，乙4小时生产11个零件，丙5小时生产12个零件，谁的工作效率快？(把三人的工作效率化成带分数再比较)
胶州市第二实验小学五年级周周清检测卷（七）
年级 班 姓名 等级
检测内容：第 三单元 信息窗
十三、灵活运用，我会填！
1．把72
的分母乘4，要使分数的大小不变，分子应（ ）。

2. 32 和4
3的最小公分母是（ ）。

3.一个分数的分子除以2，分母（ ），分数的大小不变；分子（ ），分母缩小到原来的51，分数的大小不变。

4．a ÷b=c （a 、b 、c 是整数），那么a 与b 的最小公倍数是（ ）。

十四、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1.分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数．
①一定是 ②一定不是 ③不一定是
2.的作用在于使（ ）．
①分母统一，规格相同，不容易写错．
②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算．
③分子和分母有公因数，便于约分
七、运筹帷幄，我会算！
用短除法求下面数的最大公约数和最小公倍数。

26和65 36和42 17和51 18 12 和27
十、学以致用，我能行！
比较大小
76 87 54 109 71 91 89 11
9 五、延伸拓展，我真棒！
1．芳芳6分钟折5只纸鹤，明明3分钟折2只纸鹤，兰兰5分钟折三只纸鹤。

请问那个同学折得快？
2. 体育课上，老师测量同学们的步幅。

小丽5步走了4米，小明6步走了5米，小华7步走了6米。

比一比，谁的步幅最大？谁的最小？
3. 小明的妈妈花了35元钱买了3千克苹果，买桃子4千克用了36元。

桃子和苹果谁贵？
胶州市第二实验小学 五年级周周清检测卷（八）
年级 班 姓名 等级
检测内容：第 三单元 分数加减法
十五、灵活运用，我会填！
1.在（ ）里填上最简分数。

90cm=( )m 350g=( )kg
45秒=（ ）分 16时=（ ）日
2.在1.67，5
8，1.66……，1.6,1.506中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的两个数是（ ）和（ ）。

3.两个数（ ）的个数是有限的，（ ）的个数是无限的。

4.分母是7的所有真分数的和是（ ）。

十六、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1、下面各题计算正确的是（ ）。

A 、5230121528575==++
B 、1101211102120==-
C 、021*********=--
2、8米的91（ ）1米的98。

A ．大于
B ．等于
C ．小于
3.一批化肥，第一天运走它的 13 ，第二天运走它的 25
，还剩这批化肥的（ ）没有运。

三、 运筹帷幄，我会算！
37 ＋47 ＝ 118 －18 ＝ 14 －19 ＝ 1213 －313
＝ 2.将下面的小数化成分数，分数化成小数。

85 3018 2013 9
4 0.02
5 0.8
十一、学以致用，我能行！
1.五年级一班有56人，二班有48人，如果分成人数相等的小组，每组最多能有多少人？
2.五年级三班同学每8人分一组，没有剩余，如果每6人分一组，也没有剩余，这个班学生可能有多少人？（每班最多56人）
五、延伸拓展，我真棒！ 小明睡觉的时间占整天的62，学习的时间占整天的488，吃饭时间占整天的
36
6，问小明每天有几分之几的时间做其它的事情？
胶州市第二实验小学 年级周周清检测卷（九）
年级 班 姓名 等级
检测内容：
十七、灵活运用，我会填！
1.6÷（ ）=
136= 26 = 60 ≈（ ）。

（保留三位小数） 2.分数单位是91的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分
数是（ ）。

3.若两个数的公因数1，则它们的最小公倍数是（ ）；若一个数是另一个数的倍数，则这两个数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ） （ ）和（ ）。

4.在中医药厨上，人参的位置用数对表示是（6、7），表示该药材在第（ ）列第（ ）行。

它左边的大枣用数对表示是（ ）。

二、 慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1、两个相邻自然数的最小公倍数是72，这两个自然数的和是（ ）
A 72
B 15
C 16
D 17
2、下面的数中，( )更接近于-3。

A -4
B -1
C 0
D 3
3、已知自然数a 、 b 之间的关系是a=b+1,则 a 、b 的最大公因数是（ ）。

A a
B b
C 1
D 无法确定
4、育英小学有女教师a 名，男教师b 名，男教师人数占全校教师总人数的（ ）。

（ ）
A a b
B b a
C a b a +
D b
a b + 三、运筹帷幄，我会算！
1-
157-53 157+53-10
8
十二、学以致用，我能行！
1、一个长方形木板的宽是
108米，长比宽多米53米，长方形木板的长和宽一共多少米？
2、一张长12分米，宽8分米的长方形卡纸。

若将它裁成若干个大小相同的正方形（边长是整分米）且没有剩余，有几种裁法？正方形的边长最长是几分米？
2. 某校从6名候选人中选2名参加“少代会”，有多少种不同的选法？
五、延伸拓展，我真棒！
1.一筐梨，若5个5个数，最后少3个；若4个4个数，最后少2个，若若3个3个数，最后少1个，则筐里至少有（ ）个梨。

胶州市第二实验小学 年级周周清检测卷（十）
年级 班 姓名 等级
检测内容： 第七单元 信息窗1
十八、灵活运用，我会填！
1.一个长方体的长是
2.5厘米，宽是2厘米，高是1.8厘米，这个长方体的最大的面的面积是（ ）平方厘米，最小的面的面积是（ ）平方厘米。

2.如右图（单位:厘米）
这个长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，
高是（ ）厘米，由一个顶点引出的三条棱的和是 （ ）厘米，棱长总和是（ ）厘米，它的占地面积是（ ）平方厘米。

三、 慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1.长方体至少有（ ）个长方形的面。

A 2
B 4
C 6
2.从一个方向观察一个长方体，最多能同时看到（ ）个面。

A 1
B 2
C 3
D 4
3.用棱长1厘米的小正方体摆成一个大一些的正方体，至少需要（ ）个小正方体。

A 4
B 8
C 12
D 16
4.做一个棱长1厘米的正方体框架，需要（ ）厘米的铁丝。

A 6
B 8
C 12
D 20
5.用一根72厘米长的铁丝，正好可以焊成一个长8厘米、宽（ ）厘米、高4厘米的长方体框架。

（焊接处损耗不计）
A 4
B 2
C 3
D 6 5 3 3
三、运筹帷幄，我会算！
1．用一根铁丝做成一个长方体框架，长2.5分米，宽2分米，高4分米，至少需要多长的铁丝？
2．用一根84厘米长的铁丝焊成一个正方体框架，它的棱长是多少厘米？
十三、学以致用，我能行！
用你喜欢的方式表示长方体和正方体的关系。

五、延伸拓展，我真棒！
1．一个长方体的棱长是总和是48厘米，长是7厘米，宽是3厘米。

高是多少厘米？
2.用丝带捆扎一个长25cm、宽20cm、8cm的长方体礼品盒（如有图）。

接头
处的丝带长40cm，捆扎这个盒子至少需要多长的丝
带？
胶州市第二实验小学年级周周清检测卷（十一）
年级班姓名等级
检测内容：第七单元信息窗 2 长方体和正方体的表面积
十九、灵活运用，我会填！
1.一个长方体的长、宽、高分别是7分米、5分米、12分米，这个长方体的棱长总和是（）。

2.一个正方体的棱长之和是72厘米，那么这个正方体的表面积是（）。

3.一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米，它的表面积是（）。

4.用3个棱长为2厘米的小正方体木块拼成一个长方体模型。

这个长方体模型的表面积是（）。

5.一个正方体的表面积是150平方厘米，它的一个面的面积是（）。

6.建一个长10米，宽8米，高 2.5米的舞台，这个舞台的占地面积是（）。

二十、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1.一个长方体的长、宽、高分别扩大到原来的2倍，那么它的表面积扩大到原来的（）倍。

A.25
B.20
C.80
2.将棱长是2厘米的4个正方体排成一个长方体，拼成的这个长方体的表面积是（）平方厘米
A.96
B.80.
C.72
3.大正方体的棱长是小正方体棱长的5倍，则大正方体的表面积是小正方体表面积的（）倍。

A.5
B.10
C.25
4.棱长是6厘米的正方体，表面积是（）
A.216
B.36平方厘米
C.216平方厘米
八、运筹帷幄，我会算！
45立方厘米=（）立方分米 5000立方分米=（）立方米
2.05升=（）立方分米=（）毫升
四、学以致用，我能行！
用240厘米长的铁丝做成一个最大的正方体框架，再用纸板将6个面包起来，至少需要纸板多少平方厘米？
五、延伸拓展，我真棒！
一个长方体，如果高增加3厘米，就变成棱长是8厘米的正方体。

原长方体的表面积是多少？
胶州市第二实验小学年级周周清检测卷（十二）年级班姓名等级
检测内容：第七单元信息窗 4 长方体和正方体的体积
二十一、灵活运用，我会填！
1. 30立方分米＝（）立方米 0.85升＝（）毫升
2100毫升＝（）立方厘米＝（）立方分米
4 立方分米5立方厘米＝（）立方分米
2.一个正方体的棱长和是12分米，它的体积是（）立方分米．
3.一个长方体的体积是30立方厘米，长是5厘米，高是3厘米，宽是（）厘米．
4.用3个棱长是2厘米的小正方体拼成一个长方体模型。

模型的表面积是（），体积是（）。

二十二、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1.正方体的棱长扩大2倍，则体积扩大（）倍．
Ａ、2 Ｂ、4 Ｃ、6 Ｄ、8
2.一根长方体木料，长1.5米，宽和厚都是2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（）平方分米．
Ａ、8 Ｂ、16 Ｃ、24 Ｄ、32
3.一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大（）倍．
A、2
B、4
C、6
D、8
4.把一个长方体分成几个小长方体后，体积（）。

A．不变 B．比原来大了 C．比原来小了
九、运筹帷幄，我会算！
学校要砌一道长20米，宽0.24米、高2米的墙，每立方米需要砖525块，学校需要买多少块砖？
十四、学以致用，我能行！
1.一段长5米的方木，横截面是一个边长0.5米的正方形。

20根这样的方木，体积是多少立方米？
2.把一块石头放入一个长1米，宽0.8米的水池内，水面有36厘米上升到45厘米。

这块石头的体积是多少立方厘米？
五、延伸拓展，我真棒！
1.一个长方体，如果高增加3厘米，就变成棱长为8厘米的正方体，原来长方体的体积是多少？
2.一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体，这时表面积比原来减少了96平方厘米，原来长方体的体积是（）立方厘米。

胶州市第二实验小学五年级周周清检测卷（十三）年级班姓名等级
检测内容：第七单元表面积和体积的比较
二十三、灵活运用，我会填！
1.把3个棱长a厘米的小正方体排成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）,棱长总和是（）。

2.一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积扩大到原来的（）倍。

体积扩大到原来的（）倍。

3.一个方木长3米，把它锯成纵切成3个长方体后，表面积增加了10平方分米，这根方木的体积是（）立方分米。

四、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1.用棱长2厘米的小正方体拼成一个大正方体，大正方体的体积是（）立
方厘米。

A.16
B.24
C.64
2. 长方体玻璃缸，长4分米，宽3分米，高5分米。

缸中水深
3.5分米，水的体积是（）立方分米。

A.60
B.42
C.52.5
三、运筹帷幄，我会算！
1.一根铁丝长84厘米，可以制成一个长9厘米、宽7厘米、高多少厘米的
长方体框架？如果用纸板把它的面围起来，至少需要多少纸板？做好的这个纸盒所占的空间有多大？
2.用两个长8厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体拼成一个大长方体，这个大长方体的表面积最小和最大各是多少平方厘米？
十五、学以致用，我能行！
小明想测量一个土豆的体积，你能想办法帮他测出来吗？
五、延伸拓展，我真棒！
1.一个长30厘米，宽18厘米，高12厘米的木块，要从这个长方体木块上切出棱长尽可能大的小正方体木块（没有剩余），至少可以切多少块？
2.一个长方体，如果高减少5厘米，就成了一个正方体，这时表面积会比原来减少120平方厘米。

原来长方体的体积是多少？
胶州市第二实验小学 年级周周清检测卷（十四）
年级 班 姓名 等级
检测内容：整理与复习 二十四、灵活运用，我会填！
1.把一根5米长的绳子平均分成9段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。

2.有10袋糖果，其中有一袋轻一些，至少称（ ）次才能保证找出这袋糖果来。

3.做一个长方体铁箱，要用多少铁皮是求它的（ ）；铁箱占有多大空间是求（ ）；铁箱能装多少汽油是求（ ）。

二十五、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里） 1. ab 是假分数，a 和b 都是不为0的自然数，则b 应该（ ）。

A.大于a B.小于a C.小于或等于a
2． 有一个长方体的棱长总和为96厘米。

它的长是10厘米，宽是5厘米，高是（ ）厘米。

A.7
B. 9
C.5
3. 在一个不透明的口袋中摸出红球的可能性为5
1
，已知口袋中的红球是3个，则袋中一共有（ ）个球。

A.12 B.15 C.20
4. 下面3个平面图形中（每个格是正方形），不能折成是正方体的是（ ）。

A. B. C.
6. 将4个完全一样的长方体盒子包成一包，长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是1 厘米，下面4种包装，（ ）种最省包装纸。

二十六、
十、运筹帷幄，我会算！
118-（ 56+ 38） 59+ 411+ 611+ 49 5 - 37 - 47
十六、学以致用，我能行！
1. 把长1.5米的长方体木料，沿横截面锯成4段，表面积增加96平方厘米，这根木料的体积是多少立方分米？
2.有一个长9分米、宽6分米的长方体鱼缸，里面水深6分米，放进去一块珊瑚石，水面升高了4厘米，这块珊瑚石的体积是多少？
3.一块长方形的布，长是15分米，宽是6分米。

要把它裁成正方形手绢（没有剩余）。

手绢的边长最长是多少分米？能裁多少块？
A 、
B 、
C 、
D 、
胶州市第二实验小学 年级周周清检测卷（十五）
年级 班 姓名 等级
检测内容：总复习
二十七、灵活运用，我会填！
1.某商场地上5层表示为+5F ，地下2层表示为（ ）。

.
2.一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。

3.分母是12的所有最简真分数的和是（ ）。

4.0.36m ³=( )L 6080cm ³=( )dm ³
5.有6张数字卡片，上面分别写有“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，任意抽出一张是质数的可能性是（ ）。

二十八、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
1.a b
是假分数，a 和b 都是不为0的自然数，则b 应该（ ）。

A.大于a B.小于a C.小于或等于a
2. 有一个长方体的棱长总和为96厘米。

它的长是10厘米，宽是5厘米，高是（ ）厘米。

A.7
B. 9
C.5
3.如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用（ ）比较合适。

A.复式条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图
4.至少用（ ）个同样的小正方体，才能拼成一个较大的正方体。

A. 4 B 8 C 16
5.一个正方体的6个面，有1个面上写“1”，2个面上写“2”，3个面上写“3”。

任意抛这个正方体，数字“3”朝上的可能性是( )。

A.2
1
B. 31
C. 61
十一、运筹帷幄，我会算！
185
5297--
3
243125++
103811-- )3121(65--
五、学以致用，我能行！
木匠师傅要做一个长60厘米、宽4分米、深1.8分米的抽屉，至少要用木板多少平方分米？
六、延伸拓展，我真棒！
一条路长5
4千米，修路对第一天修了这条路的3
1，第二天修了这条路的4
1，还剩下这条路的几分之几没有修？
胶州市第二实验小学五年级周周清检测卷（十六）年级班姓名等级
检测内容：综合练习
二十九、灵活运用，我会填！
1. 把6个棱长是2厘米的小正方体拼成一个大长方体，这个大长方体的体积是（）立方厘米；表面积可能是（）平方厘米或（）平方厘米。

2. 小明的爸爸工作3天休息一天，妈妈工作5天休息一天。

至少再过（）天小明的爸爸和妈妈可以同时休息。

3. 一篮鸡蛋，若4个4个地数，最后余3个，若5个5个地数，最后余4个，若6个6个地数最后余5个，篮中至少有（）个鸡蛋。

4. 把一个长是12厘米的长方体木块平均截开，正好得到3个小正方体，原来长方体木块的体积是（）立方厘米。

五、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里）
如果a÷b=7,a和b 均是不为0的自然数，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

A a
B b
C 7
D ab
三、运筹帷幄，我会算！
1.有一批转，每块长45厘米，宽30厘米。

至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形?
2.把一块棱长10厘米的正方体铁块锻造成一根宽5厘米，高10厘米的长方
体铁块。

这根铁块的长是多少厘米？
十七、学以致用，我能行！
1.把3个棱长2厘米的小正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？
2.把5个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？按这样的拼法，20个小正方体拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？
五、延伸拓展，我真棒！
1.一个长方体的侧面展开是一个边长20厘米的正方形，这个长方体的表面积和体积各是多少？
2.一个长方体，如果长减少3厘米，就变成一个正方体，这时表面积比原来减少108平方厘米，变成后的正方体的表面积和体积各是多少？
3.两个完全相同的正方体拼成一个长方体，表面积减少了50平方分米，原来正方体的体积是多少？。