(完整)四年级写人作文的开头结尾及范文
(完整)四年级写人作文的开头结尾及范文
写人的作文开头方法：一、开门见山法《我的好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。
她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。
你想了解他吗？四、言语开头法《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。
”“不过，好像老师也说是选择答案B啊？”“你没有听错吗？这个题目肯定选择A。
”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。
每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。
不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。
六、引用法《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！七、对照法《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。
结尾段一、表达法《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、画龙点睛法《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好！四、问句结尾法《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜欢她吗？五、引用法《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。
四年级上册作文好开头好结尾
四年级上册作文好开头好结尾《我的好朋友》作文一开头：我的好朋友叫明明，他就像我生活中的一颗小太阳，温暖又明亮。
中间：明明是个特别热心肠的人。
有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
明明看到后，立刻跑过来，把我扶到了医务室。
他一边安慰我，一边帮我拿药，还不停地问我：“疼不疼？”那一刻，我心里暖暖的。
还有一次，我的数学作业遇到了难题，怎么也想不出来。
明明主动过来帮我，他耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我完全明白为止。
他的耐心和细心让我特别感动。
结尾：这就是我的好朋友明明，一个温暖、热心的人。
我希望我们能永远做好朋友，一起快乐地成长！作文二中间：悦悦有着大大的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒。
她不仅长得可爱，性格也特别好。
记得有一次，我们一起去公园玩，我不小心把风筝挂在了树上。
我急得团团转，悦悦却一点也不慌张。
她找来了一根长长的树枝，努力地把风筝够了下来。
看着她认真的样子，我心里充满了感激。
还有一回，学校组织绘画比赛，我因为紧张发挥失常，心情特别低落。
悦悦一直陪着我，给我讲笑话，鼓励我下次一定能行。
在她的陪伴下，我很快就恢复了信心。
结尾：悦悦就是这样一个善解人意、乐于助人的好朋友。
能有她在我身边，我觉得特别幸运！《美丽的校园》作文一开头：我们的校园，就像一个美丽的大花园，让我每天都陶醉其中。
中间：一进校门，就能看到一片绿油油的草地，像一块绿色的地毯。
草地上种着各种各样的花，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
沿着小路往前走，有一个大大的池塘，里面养着许多金鱼。
它们在水里自由自在地游来游去，有时候还会调皮地吐泡泡。
池塘边有几棵柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像小姑娘的辫子。
校园里还有一座高大的教学楼，宽敞明亮的教室里传来同学们朗朗的读书声，那声音真好听！结尾：我爱我们的校园，它是我学习和成长的乐园！作文二开头：我的校园是一个充满魅力的地方，每一处角落都让我流连忘返。
中间：走进校园，映入眼帘的是那一排整齐的桂花树。
写人作文开头结尾大全(集锦3篇)
写人作文开头结尾大全(集锦3篇）写人作文开头结尾大全（1）呜——”汽车满载着同学们的欢声笑语在公路上行驶。
经过一个多小时旅途的颠簸，我们来到了盼望已久的千果山旅游区。
一进大门，我们就出笼的小鸟，兴奋地乱跑。
同学们三三两两的聚在一起，玩游戏，观赏植物，花儿对我们笑，大树为我们撑起了大大的绿伞，好不快乐。
玩着玩着，我一看表，啊，十一点多了，我和几位同学跑到不远处的一片草地上，想开始我们的午餐时间，可能是我跑得太快的缘故吧，一不留神，没注意脚底下有一块小石头，“噗”的一声摔在地上。
我顿时疼得站不起来。
咦，我手里的饭盒呢?我抬起眼睛一看，原来它滚到了草坪的一角，饭盒里的食物全撒了一地，像天女散花似的。
“我的午餐!”我不禁惊声尖叫起来，我顾不及揉一揉摔疼了的膝盖，忍着痛，踉跄着跑了过去，看着散落一地的食物，不禁坐在一旁，“呜呜呜”地掩着面哭了起来。
我心想：我的午餐就这么没了，怎么办呢?到小卖部去买碗方便面吃?我身上没带钱。
我可真倒霉啊，偏偏在这时候出状况。
旁边的同学看着我的窘相，要么嘲笑起来，要么一走了之，没有人肯伸出援手。
突然，路过的小魏拍拍我的肩膀，说：“腾捷，过来和我们一块吃吧!”说完，他就拉着我的手，把我带到他们的驻地，然后，小泓给了我一个一次性小碗和一双筷子，然后对大家说：“我们每人奉献出一点饭菜给腾捷吧!”大家纷纷点头，说着，大家开始给我分饭菜。
这下可热闹了。
有人给我米饭、面包、小笼包、鸡腿、葱炒蛋、糖醋鱼等等，我面前那小小的塑料碗被同学们那些含着浓浓爱心的美味午餐放成了一座小山，“谢谢，谢谢!”我感动得语无伦次，泪珠流到了碗里。
我又哭了，不过，这是感动的泪，我会永远记住同学们对我的无私帮助!这件事一直深深地烙在在我的脑海深处。
每每想起这件事，我的脸上总会洋溢出幸福的笑容，我一定会好好珍惜这份来之不易的友谊!写人作文开头结尾大全（2）-岁的时候，我不小心打碎了一个彩花瓶，一个叫“烦恼”的东西跑了出来，吞食了我的无忧无虑。
写人作文开头结尾范文
写人作文开头结尾范文
开头范文一：
阳光洒在她脸上，暖洋洋的。
你看她那眼睛，像两颗透明的露珠，一看就知道她是个对生活充满热爱的人。
每次看到她笑，我都
觉得整个世界都亮了，她就是我那超级厉害的祖母。
开头范文二：
夜深了，星星都出来了。
在这大城市里，他坐在公园的长椅上，手里还握着支旧画笔。
他画画的样子真的挺酷的，仿佛整个世界都
在他的笔下。
他就是那个追梦的艺术家，画啥都像真的。
开头范文三：
秋风一吹，落叶满地。
他站在操场上，看着五星红旗飘啊飘的，眼里都是光。
这家伙，学霸一个，学术上啥都难不倒他。
他就是我
同学里最有智慧的人之一。
结尾范文一：
岁月不留情，但祖母还是那么精神。
她脸上虽然多了些皱纹，但眼睛还是那么亮，笑起来还是那么甜。
她就像我人生路上的一盏灯，照亮我前进的路。
每次想起她，我都觉得心里暖暖的。
结尾范文二：
看他画画真的挺过瘾的，每一笔都像在跳舞，他的作品简直就像他的心一样，充满了生命和热情。
他真是个了不起的艺术家，每次看到他的作品，我都觉得生活好美好啊。
结尾范文三：
这家伙，学术上真是牛得不行。
每次看他站在讲台上，我都觉得他是世界上最聪明的人。
小学四年级写人优秀(35篇)
小学四年级写人优秀(35篇)小学四年级写人篇一诸葛亮神通广阔，神机妙算。
例如：在“草船借箭”中，诸葛亮表达出了他的神机妙算。
他知天文、晓地理、识人心。
在“草船借箭”中，诸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干，想陷害他。
于是周瑜让诸葛亮十天之内造完十万支箭。
诸葛亮算准了天气，说只要三天就能完成。
周瑜喜不自胜，想借此把诸葛亮杀了，就不给诸葛亮造箭的材料，让他造不了箭。
谁知诸葛亮竟然不用材料，只是让鲁肃机密拨了二十条船。
每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子。
鲁肃按照诸葛亮说的做了，等诸葛亮安排。
第一天与第二天，诸葛亮一点动静也没有。
直到第三天四更的时候，诸葛亮叫鲁肃一起去取箭。
这时候江上有大雾，因为江上有大雾，所以根本一点也看不清。
诸葛亮让士兵先逼近水寨，擂鼓呐喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出战。
果不其然，曹操没有派兵迎战，只是让弓箭手射箭。
诸葛亮让船先一面受箭，再一面受箭，驶回岸边。
所以的船靠岸之后，周瑜派来的五百位士兵也刚刚到岸边，每条船上大约有五千支箭，二十条船正好有十万支箭。
周瑜知道后，自叹不如。
这是“三气周瑜”中的一气。
写出了诸葛亮的聪明、机智、才干，令我欣赏的就是诸葛亮的这些品质。
小学四年级写人篇二今年暑假回老家了。
踏着乡土，缓步行走，一旁的树下坐着一个摇着大葵扇的老人，是学者，只是再一看，倒像是一名老学者了。
我兴奋地喊了声：学者叔叔。
却见那人抬起头，问了身旁玩耍的小孩：虎子，看看是谁来了。
学者叔叔，是个大姐姐。
小孩兴奋了，我心想：学者怎会认不出我来呢？快步来到她面前，她揉了揉眼，不一会儿才说到：孩子，你回来了。
我说道：你的眼睛怎么了？老学者摆摆手说道：老了，不中用了。
不等我答复，就站了起来，拉着我，说道：走，去我那，我那的书可是又多了哦。
说完还咧开嘴笑了笑。
这次轮到我有点冲动，都那么多年了，学者竟还记得我那时总爱去她那淘书。
来到她家，是的，她的书多得翻了几倍，后来还听说捐了一些出去，说是她没什么本领，只好捐书。
写人的好开头和好结尾小学作文
写人的好开头和好结尾小学作文
一、写人的好开头
你要是在我们学校看到一个走路像一阵风，说话像开机关枪，笑起来眼睛眯成一条缝，还时不时做出些让人摸不着头脑的事儿的人，那准是我们的语文老师——李老师。
他呀，就像一个装满了惊喜和谜题的魔法盒子，每天都给我们带来不一样的“怪”事儿。
我有个超级有趣的朋友，她叫晓萱。
她呀，就像一个行走的“小迷糊”制造机。
你要是和她待上一天，保准能被她那些迷糊事儿逗得哈哈大笑。
这不，今天早上她又闹了个大笑话，让我给你讲讲呗。
“晓宇啊，衣服穿厚点，别着凉了。
”“晓宇，吃饭前要洗手，不讲卫生会生病的。
”每天我一睁眼，就能听到奶奶的唠叨声。
奶奶就像一个不知疲倦的小喇叭，随时随地都能播放她的“唠叨广播”。
不过呀，这个小喇叭里可装满了对我的爱呢。
二、写人的好结尾
这就是我们的“怪”老师，他的那些怪事儿就像一颗颗闪闪发光的星星，点缀着我们的校园生活。
虽然他有时候让我们觉得很意外，但也正因为这样，他的课总是充满了乐趣，我们都特别喜欢他这个独一无二的“怪”老师呢。
哈哈，这就是我的“小迷糊”朋友晓萱。
她虽然迷糊，但却像一颗开心果，只要有她在，就少不了欢声笑语。
我真希望她能一直这么迷糊又可爱下去，我们的友谊也会像一艘坚固的小船，载着我们一起在成长的海洋里航行。
奶奶的唠叨声就像一首温暖的歌，一直在我耳边回荡。
我知道，这每一句唠叨都是奶奶对我深深的爱。
我希望奶奶能一直健健康康的，这样我就能一直听着她的唠叨，在她的爱里茁壮成长啦。
写人的作文开头和结尾(8篇)
写人的作文开头和结尾（8篇）在那块小石头掉下来后，不一会儿，许多垃圾都陆续掉了下来，堆放在村口，一时间臭气熏天。
村民们实在忍不住了，跑到村口去查看。
有几个人在翻看国家的机密文件，还有人在看姑娘们的日记。
村民们奔走相告，过了一天，城里人又来了。
大家聚集在洞边，那些记者扛着昂贵的摄像机争抢着最佳的角度。
一辆大卡车的司机不知道这事，往洞里倾倒垃圾，被警察制止了。
学者后悔地站在洞边，“我怎么没有想到事态会别变得那么严重呢?”那位买洞的商人暗想，如果把人进去，不就可以做太空旅行了吗，还可以再回到地面。
只要用科学手段预测到顾客的降落地点，在那放一个超大的垫子，这也不失为一个赚钱的好商机呀!有人注意到了这个正又在做发财梦的商人，“大家看!”他愤怒的用手指指着那个商人。
大众的目光投向了那位商人说，“你被全票通缉了!”商人感到事情有些不妙，他撒开腿，急忙坐上他新买的法拉利牌汽车逃走了。
可大家才不会让他这么容易就逃走了，在前面路边卖油的大叔见了，顾不上自己的生意，愣往路上倒了3大桶食用油。
商人一惊，准备绕道，但他反应得太慢了。
车轮在油层上不停地打滑。
偏到路边撞在一棵大树上，漂亮的车头撞变形了。
警察冲了上去，把他擒住。
他以前的顾客们冲他喊，“赔钱，你这个投机取巧的奸商!”人类也为此付出了代价，这段时间里，瘟疫横行，环境污染严重。
不少地区还引发了各种灾难。
大街小巷臭烘烘的，人们不得不戴上口罩。
国务院下令，立刻整改环境，先把那先垃圾处理掉。
经过多年的努力，世界焕然一新。
这时的地球才真正的美好。
天空晴空万里，清澈如洗，就像是透明的玻璃一样。
那位商人的结果呢?这些年啊，他被迫参加了许多整改活动，例如：植树造林、五水共治、劳动改造村民们也自愿报名了志愿者，轮流去为地球做贡献，使地球越来越美丽。
如今，那位商人被发配到南极保护企鹅，和环境保护者们一起维护生态的平衡。
（二）当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。
每天清晨海洋和天空都浓缩成一线蔚蓝色，玻璃般透明的河水又重新开始了一天的流淌。
小学四年级写人的作文(6篇)
小学四年级写人的作文（6篇）写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
那么今天小编在这里给大家整理一下小学四年级写人的作文，我们一起看看吧！小学四年级写人的作文【篇1】有的人，即使只见过一面，也会难以忘怀。
去年的秋天，我起到很早，看了一会书，天也渐渐的亮了，腹中已经有点饿了，早餐还没有着落，我便去吃早餐。
秋天已经有了寒意，我一溜小跑，找到我经常去的一个小吃摊，还是我的最爱早餐—包子与混钝。
小吃摊很整洁，摊前有一条长桌，一条长凳，凳子磨得油光发亮，上面已经坐着一个人，穿着有点发白的军绿上衣，有点破旧蓝布裤子，光着脚穿着一双布鞋，右脚五个脚趾已经把鞋给顶破了，简直是破烂不堪，一一呈现在眼前。
再看他，蓬头垢面一双无神的眼睛和呆滞的脸，一看就知道是个粗人，没文化的乡下人。
我坐在长凳的另一边，尽量和他离地远点，只见他唏里呼噜的吃完后，买了单。
我心中暗喜：总算要走了。
他突然对我大声说：“小孩，坐稳了”。
我心里不由得紧张，我赶紧得把脚微微的撑地。
就在此时，长凳重心一偏，晃了一下，我已经有了准备，没有出丑，他已经走远了。
我楞了一会，我想：一个没有文化的粗人，为一个不认识的小孩着想，让我脸上发烧，他可以不给我打招呼啊!我自己有没有为别人想过啊!惭愧啊!通过这件事情，让我明白了一个普通的道理，赠人玫瑰，手有余香。
小学四年级写人的作文【篇2】我熟悉的一个人就是我爸爸，它也是一个值得我敬佩的人。
我的爸爸是一个大忙人。
有一次，爸爸对我说：“小妹，这个周六，爸爸带你去公园，好不？”我高兴极了，大声说“好！”到了周六，我早早起了床，但不见爸爸，就问妈妈爸爸到哪了？妈妈说：“他上班去了，”我心里有些失望，但很快又高兴起来了，因为心里想着爸爸可能下午会回来。
到了下午，还不见他回来，心里有些纳闷，于是，我干脆跑到他的办公室找他，一进他的办公室，就看见他正聚精会神地看文件，我向他喊道：“爸爸！”爸爸抬起那疲劳的脸，问：“小妹，你怎么会在这？”我说：“你不是说周六带我去玩吗？”爸爸这才想起来，一拍脑袋，说：“小妹，你看爸爸多忙啊！不如，我下个星期再带你去吧！”“不好，爸爸是坏人，”然后就哭着跑回家。
优秀作文开头与结尾(万能的)写人
优秀作文开头与结尾(万能的)写人
开头段落。
段落一：
那天早上，阳光偷偷溜进屋里，正好照在他脸上。
他坐在那里，跟个哲学家似的，那双眼睛深得像能装下整个宇宙。
他这个人啊，
总是那么低调，但总有种说不出的魅力。
段落二：
大城市里人来人往，但她总是那么显眼。
她就像朵开在路边的
莲花，虽然不张扬，但美得让人移不开眼。
她笑起来，那笑容简直
能融化一切，每次看到她，我都觉得心情好了不少。
段落三：
岁月啊，真是个神奇的东西。
看他那张脸，就知道他经历过不
少事。
但奇怪的是，他越老越有味道，就像棵老树，虽然叶子少了点，但根扎得更深了。
他的每一个动作，都显得那么有智慧，那么
有经验。
结尾段落。
段落一：
他这个人啊，简直就是一本活生生的故事书。
每次跟他聊天，都能学到好多东西。
他就在我们身边，但总是能给我们不一样的启发。
段落二：
她这个人真的很特别，每次看到她都觉得心情特好。
她就像是我们生活中的一道光，总是能给我们带来希望和温暖。
段落三：
他真的是我们的榜样啊，无论遇到什么困难，他都能挺过去。
他的智慧、他的坚韧，都是我们学习的榜样。
有他在，我们就有了前进的动力。
精选四年级描写人物作文（通用23篇）
精选四年级描写人物作文（通用23篇）四年级描写人物作文篇1马老师是教我弹电子琴的老师，长着长长细细的丝瓜腿，他那扁扁的脸上长着“四只眼”，鲜红的嘴巴，瘦瘦的身材，简直像棵小树，高得连走出外，都要低下头来。
但是，他那严肃的目光常常使我变得紧张起来，一直推动着走向成功的终点。
有一次，我在上课是偷偷地做小动作，被马老师发现了，他严肃地说：“陈怡欣，你再说话、做小动作的话，就走出教室。
”我听完后，浑身发抖，马上改正了错误。
有了这一次，以后我上课再也不敢马虎，成绩也有了很大的进步！但马老师也有幽默的地方。
举个例子吧，有一首曲子，它的音乐很像舞厅里喝醉酒的人在喝酒的样子，他就装了一个酒鬼在走路的样子表演给我们看，使我们仰面捧腹，开怀大笑。
就这样，我深深地记住了这首曲子。
啊！我们的马老师多严肃，多幽默呀！四年级描写人物作文篇2我最熟悉的一个人就是我的妈妈。
她那一头乌黑的头发像一条褐色的小瀑布，起伏闪亮。
一双小巧玲珑黑宝石似的眼睛闪闪发亮长在翘翘的鼻子上方。
妈妈戴着一副黑色的眼镜，看起来很斯文。
我的妈妈是一名会计。
她每天工作很辛苦，回来还要做家务并且还要照顾我和弟弟。
妈妈十分疼爱我，记得有一次，我忘记带英语书了。
妈妈就像风一样的速度冲回家，这时我的心里是个十五个吊桶七上八下。
等呀等呀，妈妈终于来了，她来的时候已经气喘呼呼，汗流浃背，她还问我：“上课了吗？”我说：“没有上课。
”看着妈妈着急的样子，满脸都是汗的表情我十分感动，心里也很自责热泪不停地往下落。
晚上回到家，妈妈严肃地说：“以后装东西要看好不要漏了，要养成好习惯，这是第一次也是最后一次我给你送学习用品。
”我惭愧地低下头说：“我以后一定按课程表整理书包。
”妈妈摸了摸我的头，笑了。
我爱我的妈妈！四年级描写人物作文篇3我有一个哭虫妹妹。
她长着小小的眼睛，一张樱桃小嘴，加上那圆圆的脸蛋更讨人喜欢。
但你不要被她那柔弱的外表所迷惑，她哭起来那个汹涌，那个澎湃。
不是吹的，她哭起来就是：“黄河之水眼泪来，奔流到海不复回……”妹妹的哭声还有一绝：时长时短，有时无缘无故地哭，有时怎么打她都不哭。
语文写人作文开头结尾
语文写人作文开头结尾1. “哎呀，妈妈，我今天一定要跟你讲讲我的好朋友！”开头。
有一天，我和妈妈坐在客厅里，我兴奋地跟妈妈说起我在学校认识的好朋友，我手舞足蹈地描述着我们一起玩耍的趣事，妈妈微笑着听我说。
结尾：这就是我的好朋友，我真的很喜欢他呀！2. “爷爷，你以前的故事可真有趣啊！”开头。
在一个温暖的午后，我坐在爷爷身边，缠着爷爷给我讲他过去的事情，爷爷摸着我的头，开始慢慢讲述。
结尾：爷爷的故事真的让我着迷，我还想再听更多呢！3. “姐姐，你看我这样做对不对呀？”开头。
我拿着自己画的画跑到姐姐面前，满心期待地看着姐姐，姐姐认真地看了看画。
结尾：在姐姐的鼓励下，我更有信心啦！4. “爸爸，明天我们去公园玩吧！”开头。
晚饭的时候，我一边吃着饭一边对爸爸说，爸爸想了想就答应了，我开心极了。
结尾：好期待明天去公园呀！5. “嘿，小伙伴们，我们来玩游戏吧！”开头。
课间休息时，我对小伙伴们喊着，大家都兴奋地围过来，我们开始愉快地玩耍。
结尾：和小伙伴们一起玩游戏真开心呀！6. “奶奶，我想吃你做的红烧肉啦！”开头。
我放学一回家就跑到厨房找奶奶，奶奶笑着说会给我做。
结尾：奶奶做的红烧肉是世界上最好吃的！7. “老师，我这次考试没考好。
”开头。
我低着头站在老师面前，有点难过地说，老师温柔地看着我。
结尾：我一定要更加努力学习呀！8. “弟弟，你别捣乱啦！”开头。
我正在写作业，弟弟在旁边捣乱，我有点生气地对他说。
结尾：唉，弟弟什么时候才能懂事呀！9. “叔叔，你能帮我一下吗？”开头。
在超市里，我够不着架子上的东西，于是向旁边的叔叔求助，叔叔很热心地帮了我。
结尾：这个叔叔真好呀！10. “妈妈，我好爱你呀！”开头。
晚上睡觉前，我抱着妈妈说，妈妈也紧紧地抱着我。
结尾：妈妈的怀抱好温暖呀！。
写人优秀作文开头结尾
写人优秀作文开头结尾写人优秀作文开头结尾篇一1：他已骨瘦如柴，我也老态龙钟。
他没有力量说话，还强睁着眼睛招待我他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。
这我愿意。
送一程，说一声再见，又能见到一面。
离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清。
但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
2：自然我先认识，我一生出来就认识，你是长大了认识的。
3：我们如要逃跑，不是无路可走。
可是一个人在紧要关头，决定他何去何从的，也许总是他最基本的感情。
我们从来不唱爱国调。
非但不唱，还不爱听。
但我们不愿逃跑，只是不愿去父母之邦，撇不开自家人。
4：两年不见，她好像已经不认识了。
她看见爸爸带回的行李放在妈妈床边，很不放心，猜疑地监视着，晚饭后，圆圆对爸爸发话了。
5：我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。
我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。
碰到困难，钟书总和我一同承当，困难就不复困难；还有个阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。
我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
所以我们仨是不寻常的遇合。
6：离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清，但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
7：人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。
写人优秀作文开头结尾篇二1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
老师给我竖起了大拇指。
我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
（《为自己竖起大拇指》）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（《把爱心带给他人》）4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
四年级上册第二单元我的家人结尾
四年级上册第二单元我的家人结尾示例文章篇一：《我的家人》我有一个超棒的家，家里有好多有趣的人呢。
先说说我的爸爸吧。
我爸爸呀，就像一个超级英雄。
他的力气可大了，每次家里有重东西要搬，他就像大力水手吃了菠菜一样，轻松地就把东西搞定了。
有一次，妈妈买了一个超级大的衣柜，快递员只送到楼下。
爸爸看到那个大衣柜，眼睛都没眨一下，就把它扛起来往楼上走。
我在后面看着，觉得爸爸简直就是巨人。
我就问爸爸：“爸爸，你累不累呀？”爸爸笑着说：“这点东西，算得了什么，你老爸我可是很厉害的哦。
”我当时就想，我要是能像爸爸这么有力气就好了。
我的妈妈呢，她就像一个魔法师。
家里总是被她弄得井井有条，而且她还能做出好多好多美味的食物。
早上起来，当我还迷迷糊糊的时候，就能闻到妈妈做的早餐的香味。
那些食物就像有魔法一样，一下子就能把我的瞌睡虫赶跑。
有一回我生病不想吃东西，妈妈就变着法儿地给我做吃的。
她做了一碗像彩虹一样好看的粥，里面有各种颜色的食材。
我看着那碗粥，就觉得很有食欲。
我问妈妈：“妈妈，你怎么这么厉害，能做出这么好看又好吃的粥呀？”妈妈说：“因为我是魔法师呀，专门给我的小宝贝做美食魔法的。
”妈妈做的饭，就像温暖的阳光一样，让我每天都充满活力。
再说说我的爷爷吧。
爷爷就像一本故事书。
他知道好多好多古老的故事，每次我去找爷爷玩，爷爷就会给我讲故事。
那些故事就像一幅幅神奇的画，在我眼前展开。
爷爷讲的故事里有聪明的阿凡提，有勇敢的孙悟空。
我总是听得入迷，就像被吸进故事里一样。
有一次我问爷爷：“爷爷，你怎么知道这么多故事呀？”爷爷笑着摸摸我的头说：“爷爷活了这么多年，这些故事就像宝贝一样，一个一个地都被爷爷装进脑袋里啦。
”爷爷的故事就像星星一样，在我的小世界里闪闪发光。
还有我的奶奶呢。
奶奶就像一个温柔的天使。
不管我什么时候不开心了，只要跑到奶奶身边，奶奶就会把我抱在怀里，轻声地安慰我。
有一次我在学校被同学欺负了，我很委屈地跑回家。
奶奶看到我哭了，马上把我抱起来，说：“我的小宝贝，怎么哭了呢？谁欺负你了，告诉奶奶，奶奶帮你去教训他。
写人作文开头结尾优秀9篇
写人作文开头结尾优秀9篇写人作文开头结尾篇一开头：1.暑假的一天下午，晴空万里，天气奇热，热的我们只喘气（从天气描写开头）2.我平时胆子较大，可是我也有最怕的东西，我最怕的就是老师让我写作文。
3.那是一个星期五中午，天气阴沉沉的，我带了雨衣匆匆赶往学校。
4.童年的趣事好似天上的星星，数也数不清，有件事却一直深深刻刻在我的脑海里，每当想起它，我便会暗自发笑。
（为下文做铺垫）5.晚上七点钟声响起来，我们家三个电视迷又开始争先恐后抢着看自身喜欢的电视节目了。
（开门见山，可以模仿这个句子写）结尾：1.这件事虽然过去了很长时间，但他好像发生在昨天一样，他时时给我以启迪，催我自新，叫我奋进。
（首尾呼应，使主题升华。
）2.新的学期，新的环境，我一定会有新的进步！3.老师啊，你的苦心我们知道，但课间只有十分钟，按时上下课，让我们和小伙伴们一起尽情的游戏玩耍，缓解学习压力，为下一节课做准备，那该多好啊！（约70个字，倾诉心声。
可以仿写）4.军训让我们尝到了从未有过的苦和累，但也让我们受益匪浅。
（总结全文）写人作文开头结尾篇二开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼这一切的一切，才让我成长。
开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。
稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自身成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人不，是一个乖孩子。
写人优美开头结尾
写人优美开头和结尾1. “哎呀，妈妈，我今天在学校可好玩啦！”开头：今天阳光特别好，我背着书包开开心心去上学，一进教室就看到小伙伴们在叽叽喳喳地讨论着什么，我凑过去问：“你们在说啥呀？”妈妈笑着问我：“那你快给我讲讲呀。
”结尾：这就是我有趣的一天，妈妈，你说是不是很有意思呀！2. “爷爷，你给我讲个故事呗。
”开头：夜晚，星星眨着眼，我躺在爷爷怀里，撒娇地让爷爷讲故事。
爷爷摸摸我的头说：“好呀。
”然后就开始讲起了过去的事情。
结尾：我听着故事，慢慢进入了梦乡，爷爷的故事真好听啊！3. “姐姐，你陪我玩嘛。
”开头：周末的下午，我无聊地在家里晃悠，看到姐姐在看书，就跑过去缠着她陪我玩。
姐姐无奈地说：“等我看完这一点哦。
”我嘟囔着：“哎呀，快点嘛。
”结尾：最后姐姐还是陪我玩了，哈哈，有姐姐真好！4. “爸爸，我想吃冰淇淋。
”开头：炎热的夏天，走在路上我满头大汗，看到卖冰淇淋的就走不动路了，对爸爸说我想吃。
爸爸皱皱眉说：“太凉了吧。
”我赶紧说：“不会的啦。
”结尾：哈哈，我终于吃到了冰淇淋，好满足呀！5. “嘿，小明，我们一起去打球呀。
”开头：放学后，我看到小明在收拾书包，就兴奋地跑过去叫他一起去打球。
小明笑着回答：“好呀，等我一下。
”我们就欢快地奔向球场。
结尾：今天和小明打球打得好开心呀，下次还要一起玩！6. “奶奶，我帮你洗菜吧。
”开头：厨房里，奶奶在忙碌地准备晚饭，我跑过去说要帮忙洗菜。
奶奶开心地说：“哎哟，我的乖孙女。
”我笑着开始动手。
结尾：和奶奶一起做饭的时光真温馨呀，我喜欢这样。
7. “老师，这个问题我知道！”开头：课堂上，老师提出一个问题，我立刻举起手，大声说。
老师微笑着看着我：“那你来说说。
”我自信地回答着。
结尾：哈哈，我回答对了，老师还表扬了我呢！8. “弟弟，你别捣乱啦！”开头：我在做作业，弟弟在旁边跑来跑去，还时不时来打扰我。
我有点生气地说。
弟弟却笑嘻嘻地说：“我才没有呢。
”结尾：哎呀，这个调皮的弟弟呀，真拿他没办法！9. “叔叔，你能帮我一下吗？”开头：在超市里，我够不着高处的东西，看到旁边的叔叔，就小声地求助。
小学生写人作文开头结尾【3篇】
小学生写人作文开头结尾【精选3篇】学校生写人作文开头结尾【精选3篇】一一、她，一个平平凡凡的女孩，活泼开朗而又诚恳守信有着美妙的向往和小小的心愿。
她，相貌平平，但对生活布满信念，性格坚韧，有着和善的心灵求。
她，成果一般，但她不曾灰心，不曾气馁，乐观向上，努力学习，探取生命的真谛！二、她爱好绘画，总喜爱把身边一切美妙的事物描绘在她的，画板上，一笔一画都透露着她对生活的无比喜爱，对美妙生活的心驰神往。
然后，久久地注视着，注视着，任思绪飘过了大海，漫过了高山，回旋在天外她爱读书，一个人宁静地捧着书，兴致勃勃地在学问的海洋里游览，在引人入胜的美丽散文中徜徉、留连这时候，她深深地沉醉在了书中，在书的境界中尽情欢快，仿佛天地万物都失去了光荣，失去了魅力，失去了生气她喜爱写作，总喜爱将自己的喜怒哀乐、酸甜苦辣写进文章中，感悟人生的哲理，思考生命的价值。
或乘着想象的骏马，在想象的天空中自由飞行，尽情挥洒着想象魔笔，点燃星星之火，任那真情实感自然流露，挥洒无终点她喜爱音乐，总喜爱在不同的心情、不同的感受时唱起不同的歌儿，在哀伤时轻声唱哀伤的歌，兴奋时高声唱欢快的歌，心旷神怡时尽情欢唱歌颂大自然的歌！总喜爱听着那美丽的音乐，沉醉在那奇妙悦耳的音乐中。
正由于她深爱着音乐，她学每一首歌都是那样得仔细、动情她爱跳舞，美丽的舞姿令她沉醉。
总喜爱在那美丽的旋律响起的时候尽情舞蹈当她舞蹈的时候，她的心情是多么得舒服，笑容是那么得甜蜜由于那是她最幸福、最欢乐的时刻！绘画、读书、写作、音乐和跳舞，共同构成了她的灵魂，共同构成了一个活泼可爱、自信守信的她！她还喜爱在朝霞似锦的早晨观看日出；喜爱在暮色浓浓的傍晚观赏日落；喜爱沉醉在开满小花的草地上；喜爱沐浴在秋天的金色中。
三、她就是我，一个平平凡凡的我，但我心无尘，英勇地接受生活的挑战！我爱生活――学校生写人作文开头结尾【精选3篇】二从我记事起，我有许多的同学，有托儿所的，有幼儿园的……，有些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读学校的六年中，我和他始终是好伴侣。
人物作文开头和结尾摘抄
人物作文开头和结尾摘抄《我的好朋友小明》小明有一双大大的眼睛，总是忽闪忽闪的，好像里面藏着好多新奇的想法。
他笑起来的时候，嘴角会露出两个小酒窝，可爱极了。
中间：有一次，我们一起去参加学校的跑步比赛。
我不小心摔倒了，心里特别难过，觉得自己肯定跑不好了。
这时候，小明跑过来，一把扶起我，对我说：“别灰心，咱们一起跑！”然后，他拉着我的手，带着我一起冲向终点。
虽然我们没有拿到第一名，但是我心里特别温暖。
还有一次，我的数学作业有一道题不会做，急得抓耳挠腮。
小明看到了，主动过来帮我。
他很耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我完全明白为止。
结尾：这就是我的好朋友小明，他总是在我需要帮助的时候出现，给我温暖和力量。
我真希望我们能永远做好朋友！《我的老师张老师》开头：在我的学校生活中，有一位老师让我特别喜欢，她就是张老师。
张老师长得很漂亮，弯弯的眉毛下面有一双温柔的眼睛，笑起来就像春天的花朵一样好看。
中间：记得有一次，我在课堂上不敢举手回答问题，心里很紧张。
张老师好像看出了我的心思，她走到我的身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“勇敢一点，你一定能行！”在张老师的鼓励下，我终于鼓起勇气回答了问题，张老师还表扬了我，从那以后，我变得越来越自信了。
还有一次，我生病了，没有去上学。
张老师放学后专门来到我家，给我补习当天的功课，还关心地问我身体怎么样了。
看着张老师认真的样子，我心里特别感动。
结尾：张老师就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我会永远记住她的！《我的妈妈》妈妈有一头长长的头发，总是扎成一个马尾辫，看起来特别精神。
她还有一双勤劳的手，总是为我们做很多好吃的。
中间：有一天晚上，我突然发起了高烧，妈妈非常着急。
她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一晚上都没有合眼。
在妈妈的照顾下，我的病很快就好了。
每次我过生日，妈妈都会给我准备一个大大的蛋糕和一份特别的礼物。
她会陪着我一起许愿，一起吹蜡烛，让我感到无比幸福。
结尾：妈妈，我爱您！我会永远听您的话，做一个好孩子。
写人作文的开头和结尾
1
2021/5/24
2
一.开门见山法
提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。 一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。（温 暖的感觉）
我有一个好朋友，他既是我的同学又是我 的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的 深——这个人就是我们班很有名的人——张振 宇。 （我的好朋友）
2021/5/24
2021/5/24
8
每当我遇到困难，每当我心情烦躁，每当我 满心欢喜时，我都想到我最爱的人——我的母亲 那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面 前：岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在 她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上 了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、 倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不 满足，奋发向上。 （慈祥的母亲）
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14
每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了 一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲 取知识的营养。（谢谢老师）
左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二 个妈妈。虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您——我 的第二个妈妈。 （老师妈妈）
这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃 着知识的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽 职的老师。
出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉
是那么温婉秀美、恬静聪慧。 （我的老师）
2021/5/24
4
我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛， 水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小 脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人 的孩子。
他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑 色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜 的大眼睛，他就是我的小伙伴——聂健！
人物描写开头结尾摘抄（通用10篇）
人物描写开头结尾摘抄（通用10篇）人物描写是作文中的经典手法，下面就是小编为您收集整理的人物描写开头结尾摘抄，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦。
人物描写开头结尾摘抄篇1在我的家乡，有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名“爱生桥”，这是为纪念我的小李老师而建造的。
小李老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她：“小李老师。
”我永远也忘不了，忘不了小李老师离开我们的那瞬间的情景。
1991年7月5日，在我的心中那是一个黑色的日子。
那天我们要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了。
延期考试已经来不及了，一早，小李老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生。
我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到李老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水。
李老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：“红红别动，老师来接你。
”一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：“李老师您别过来，我自己能过去。
”“不行，太危险了，老师来接你。
”看到小李老师那着急的样子，我便站着没动，小李老师顺着小桥过来了，“红红，你来了老师就放心了。
”说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听“咔嚓”一声，我知道情况不好。
我说：“李老师，放下我吧！那样重量会轻些。
”“红红，别害怕，没事的。
”李老师边小心翼翼往前挪着步，边安慰我说。
可我已经感觉到李老师的心跳在急剧加快。
还没等我多想，就听李老师大喊一声“红红，快往上跳！”顺势便把我推到岸上，力气之大，是我当时没有想到的。
我的脚还没站稳，就听“咔嚓”一声，李老师和那小竹桥一起被洪水冲走了，李老师淹没在水中，连影子也没有了。
我们惊呆了，不知所措。
刹时间，哭喊声，呼救声，惊天动地。
写人作文开头结尾通用(5篇)
写人优秀精选作文开头结尾通用（ 5 篇）一、情：①母是迷惑意味深长的；母是行一声殷切的叮；母是孤单无助慈祥的微笑。
②母是一阳光，你的心灵即便在严寒的冬天也能感觉到温暖如春；母是一泓清泉，你的感情即便蒙上月的依旧清明澄。
③母是一滴甘露，吻枯竭的泥土，它用雨的温情，用石的毅，希望着着碎光的泥土的肥沃；母不是人生中的一个凝固点，而是一条流的河，条河造就了我生命中美的感情之景。
④夜，好静，柔和的月光洒了一地白；夜，好深沉，父那起落的鼾声好像一首人的月光曲，回在夜色上空。
望着熟睡中父的，我的思也向那片圣的夜空⋯⋯二、友情：①“朋”可理解成两个月亮坐在天空，互有关，相互照亮，缺一不可以，那纷至沓来的光芒是接相互的和梁！人的旅充了多少凄冷、孤单，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真实的孤儿。
②朋友是夏天的阴，你送来一片冷清；朋友是人生中的景，没有他旅途便黯然失色。
朋友是你失意无言地安你的人，朋友是你高与你分享的人；朋友是你傲提示你的人，是你自卑鼓励你的人⋯③友，源于心。
跌倒，伸出帮助的双手，，送上一欣慰；孤单，捎去一瓣心香。
④我用友写一本，一本厚厚的。
在里：友如珍珠，我共同穿，成一串串灿烂的；友如彩，我共同剪裁制成一件件的衣衫；友如花种，我共同播撒，培育出一个个五彩的花；友如油彩，我共同色，描出一幅幅美的画。
⑤友要用真去播种，要用理解去理，要用情去灌。
⑥友之火温暖了朋友受的心，照亮了迷路者前的方向，散了孤单者心中的阴云，点燃了失者新的希望。
⑦思念是一首，你在一般的日子里出韵律来；思念是一雨，你在无聊的日子里湿起来；思念是一片阳光，你的灰暗的日子里光亮起来。
⑧若是友是一常青，那么，灌它的必然是出自心里的清泉；若是友是一开不的花，那么，照耀它的必然是从心中升起的太阳。
⑥ 雨后，眼前会是翔游的天水一色。
走出棘，前面就是花的阳关大道。
登上山，脚下即是翠如云的空蒙山色。
在个世界上，一星落，黯淡不了星空；一花凋谢，荒不了整个春天。
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写人的作文
开头方法：
一、开门见山法
《我的好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。
她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法
《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。
你想了解他吗？
四、言语开头法
《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。
”“不过，好像老师也说是选择答案B啊？”“你没有听错吗？这个题目肯定选择A。
”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。
每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。
不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。
六、引用法
《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！
七、对照法
《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。
结尾段
一、表达法
《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、画龙点睛法
《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好！
四、问句结尾法
《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜欢她吗？
五、引用法
《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。
六、运用修辞法
《白雪》白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
我的表弟（写人）
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
我的好朋友
珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。
它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远…… 好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是一个非常，极其以及超级大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。
回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。
幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，不信？你瞧！
走在回家的路上。
她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀！我的眼睛看不见了！惨了惨了，我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把？”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一边念叨着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢？”同时还不忘看看走到哪了。
哈！这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么认识路哇？”谁知她马上反映过来说：“我看不见呀！我什么都看不见。
”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快乐旅程踏上归路。
快乐的泉水，正在潺潺而流，源源不断，快乐的仙子——田恬子，在快乐的泉水中，唱着快乐的歌，把快乐的歌带给快乐的我，快乐的你，快乐的朋友！。