游戏写话

“猫捉老鼠”游戏活动的说话、写话训练设计

教学目标：

1、把游戏的名称及玩法说清楚。

2、激发写话兴趣，能说几句意思完整、连贯的话，再连成一段话写下来。

3、通过活动体验小伙伴一起游戏的快乐，感受相互交流的快乐。

教学重难点：

1、把游戏的名称及玩法说清楚。

2、说几句意思完整、连贯的话，再连成一段话写下来。

教学准备：

1、观察同学们的课间游戏，了解游戏的名称和玩法。

2、游戏器具：沙包。

教学过程：

一、谈话激趣。

1、小朋友们，你们一定很喜欢玩游戏吧，课间的时候，你们都喜欢玩什么游戏？

2、引导学生说说游戏：我喜欢的游戏。

3、今天，我们就来一起玩游戏，游戏的名字叫《猫抓老鼠》。

【意图：引出课题，创设愉快、和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，呈现最佳的学习状态。】

二、了解游戏规则，参与游戏活动。

1、老师讲清游戏名称和规则：《猫捉老鼠》①选六位同学当老鼠，六位同学当小猫，其余同学围成一个圈到篱笆。②小猫同学负责看管粮食和抓小老鼠。③小老鼠同学要偷粮食和看管好偷到的粮食。

2、角色分配，说说各自要遵守的游戏规则。

3、在规定时间内开展游戏，引导观察同学们的不同表现。

【意图：通过实践活动，感受活动的快乐，获得感性的体验，为说话、写话提供素材】三、谈体会，分享快乐。

1、课间休息，自由交流参加游戏的感受。

2、说游戏名称和规则：今天，我们玩了游戏。同学们有的当，有的当，还有的当。

3、说游戏活动，谈游戏感受：

①我扮演。我。

②同学扮演。只见他。

4、对于学生的发言，请学生当“小小评论家”评一评。

【意图：快乐与人分享才会更快乐，从自己和他人的角度交流感受，激发交流的欲望，为写话打基础】

三、写话交流。

1、红领巾广播电台邀请同学们把有趣的“猫抓老鼠”游戏介绍给全校的小朋友，谁能担当这个光荣的任务？

2、试写发言稿，介绍猫抓老鼠游戏，写清游戏的名称和角色分配的

要求。或用几句话记下自己或他人活动时的情景。

【意图：由说到写，降低梯度，由句到段，提高综合能力。】

四、交流反馈写话内容。

1、交流个别同学的写话内容，并评议。

2、四人小组读一读写话内容，互相评议修改。

3、推荐评选小小播音员。

【意图：学生交流写话内容，一方面让他们有更多的倾听者和欣赏者，使他们得到情感的满足，体验成功的快乐；另一方面，训练学生的语感，培养他们自己分析、修改的能力。】

我给大家介绍一个特别好玩的游戏，名叫“猫捉老鼠”。

一个人当老猫，站到教室外面去，可不要偷看小老鼠哦！然后，教室里的同学飞快地指定老鼠大王。游戏开始了，那个老鼠大王做一个动作，其它小老鼠们也要跟它做。哈！老猫闪亮登场了，用它尖锐的眼睛，找一找老鼠大王在哪里。

游戏的关键是：老鼠大王一换动作，小老鼠们也要赶紧换，千万不要掉队哦！因为小老鼠一掉队，老鼠大王就暴露了。

恭喜你，猜对了，就让老鼠大王去做老猫，来捉新“大王”吧！如果猜错了，那就罚你表演一个节目。

我可喜欢玩这个游戏了。