粤教版八年级思想品德下册复习提纲

第五单元我是中国公民5.1 我们都是公民1、什么是公民？什么是中国公民？（1）公民是指具有一国国籍（国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份），并根据该国法律规定享有权（2）我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

除必须具备中华人民共和国国籍，没有任何限制条件。

我国不承认中国公民具有双重国籍。

2．如何理解公民身份内涵？（1）公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。

（2）公民具有国家宪法和法律所规定的公民权利和义务（3）公民享有平等权。

公民的法律地位是平等的。

3．怎样树立公民意识，作个合格公民？（1）要树立国家观念。

（2）要培养良好的公民道德和民主意识。

（3）要增强法律意识，遵守国家法律。

5.2公民的权利和义务1．宪法规定的权利和义务才是公民的基本权利和基本义务。

2（1）基本权利有：第一类，公民的平等权。

第二类，公民的政治权利和自由。

如选举权和被选举权；言论、出版、集会、游行示威的自由。

第三类，公民的人身自由权利。

第四类，公民的社会生活权利，第五类，公民的社会经济权利。

（2）公民的基本义务有：第一类，公民对国家履行的义务。

第二类，对社会履行的义务。

第三类，对应履行的义务。

3．公民权利和义务的关系如何？你要如何说服不交税的人？）（不交税为什么是错的？）（你是如何理解“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”？）答：公民的权利和义务是统一的。

（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。

每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。

（2）公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。

公民正确的行使权利和履行义务，作出更多的贡献，国家才能更富强，才能更好的保障公民权利。

（3）公民某些权利和义务是相互结合的。

4.怎样维护权利，履行义务？（1）依法享有权利，依法制止各种侵权行为。

（2）依法行使权利，公民在行使自己权利的时候，必须才用合法方式，不得损害国家社会、集体的利益以及其他公民合法的权利和自由。

（3）尊重他人权利，因为他人权利和我们的权利具有同等的地位。

自觉履行义务要做到：法律鼓励作的积极去做；法律要求作的必须去做；法律禁止作的坚决不做。

5.3宪法保障公民权利1、为什么说宪法是国家的根本法？答：宪法是国家的根本法，在我国法律体系中居于首要地位。

（宪法的地位）这是因为：（1）（2）宪法具有最高的法律效力。

普通法律以宪法为基础和依据，内容不能和宪法违背、抵触。

（3）宪法的制定和修改比普通法律更严格。

注意：材料说明什么和分别说明什么答法是不一样的。

2、为什么说宪法是公民权利的保障书？宪法对公民权利的有效保障表现在哪些方面？答：课本21页最后一段至课本22页第3段划线部分。

3. 怎样树立宪法意识，维护宪法权威？答:（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情宣传宪法。

（2）积极行使公民监督权利，与违宪行为作斗争。

关于宪法宣传第六单元我们的人身权利6.1维护人身权利1．什么是公民人身自由？为什么说人身自由是公民最基本的权利？2．什么是生命健康权及重要性？答：公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。

生命健康权是公民的根本权利，是行使其他权利的前提。

是每个人最高的人身权益。

3．举例侵害生命健康权的违法行为？答：故意或过失致使他人受伤或死亡；食品不卫生毒死人；恐吓别人。

4．请写出我国保护生命健康的四部法律？宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法。

5．请为大家提供四种珍爱自己和他人生命健康的正确做法。

答：积极锻炼身体；患病时及时就医；当生命健康受非法侵害，要依法自卫和请求法律保护。

关爱和尊重他人生命。

6．保安或其他非执法人员搜身为什么是错的？答：公民的人身自由受法律保护，禁止对公民身体进行非法搜查。

保安人员不是执法人员，又没有搜查证，所以是违法的。

7、我国法律是怎样保护公民的人身权的？答：课本30页最后一段至31每段第一句。

8、被侵权怎么办？答：要用法律武器维护自己的合法权益：（1）与侵权人据理力争或协商（2）打110报警。

（3）向法院提起诉讼，要求停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，必要时可以追究其法律责任。

（4）通知家人、朋友向社会求救。

注意：以上4点不一定每点都答，要根据题目提供的情景来作答。

9、你自己平时要如何履行不伤害他人人身自由和生命健康的义务？6.2维护人格尊严1、什么是人格尊严？它包括哪些内容？答：（1）人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。

（2）人格尊严包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

2、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？（为什么要制定《未成年人保护法》）答：人格尊严是作为人应当受到他人尊重的最起码的权利。

人格尊严权是未成年人的基本权利之一。

未成年人身心发展正处于关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。

3、举例家庭、学校、社会损害未成年人人格尊严的行为？38页倒数第二段4、怎样维护自己的人格尊严？人格尊严被侵害怎么办？39页第一段5、自己要怎样尊重别人的人格尊严。

39页第二段6.3保护个人隐私1、什么是个人隐私权？为什么要保护个人隐私权？（1）个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

（2）从个人隐私权是衡量……越来越迫切。

2、在日常生活种你要如何尊重他人的隐私？45页倒数第二段5、你认为导致自己隐私泄露的原因可能有哪些？答：自己防患意识不强，日记、信件随便乱放；有些人法律意识不强，喜欢打听、传播别人的隐私；有些人出于不良动机喜欢窥视、传播别人隐私。

6、怎样自觉尊重个人隐私？（1）尊重自己的隐私权，不到处宣扬自己的私人秘密。

（2）尊重别人的隐私。

（3）有烦恼、困惑时也应及时和老师家长、朋友沟通。

第七单元我们的文化经济权利7.1维护受教育权1、什么是受教育权？2为什么受教育既是公民的基本权利，又是基本义务？（不要受教育这权利对吗，为什么？）3、什么是义务教育？什么是九年义务教育？答：义务教育是按照法律规定，适龄儿童少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

我国义务教育包括小学和初级中等教育两个阶段，时间跨度共九年，所以也成为“九年义务教育”。

4、九年义务教育有什么特征？（1）公益性（免费性）。

国家免除我们的学费，但不能免除一切费用，个人和家庭还需要承担必要的书杂费。

（2）普及性。

凡是我国适龄儿童少年，无一例外都要接受从小学到初中的教育。

任何组织和个人不得剥夺他们接受九年义务教育的权利。

（3）强制性5、子女被父母侵犯受教育权怎么办？（1）应用所学的法律知识和父母据理力争，说服他们让自己去上学。

（2）寻求老师、同学、亲朋好友或有关部门的帮助。

（3）如果父母还不听可以向法院提起诉讼，依法维护自己的受教育权。

（4）申请国家助学金（发动同学捐款）（5）自己应该珍惜受教育的机会，努力学习（这点只适合不爱读书，成绩差让父母灰心不让读书的）6、列举保护未成年人受教育权的法律？答：宪法、教育法、义务教育法。

7、有的同学说，受教育是我的权利，读不读书是我自己的事，如果让你发言反驳，请你写出发言要点.答：受教育是公民基本权利，又是基本义务；青少年要珍惜受教育权，认真学习，自觉履行义务，为中华民族腾飞而刻苦学习。

7.2维护财产权1、什么是公民的财产所有权？占有权、使用权、收益权、处分权。

法律是怎样保护公民的财产所有权的（有哪些规定）？60页第四段2、为什么法律不保护非法财产所有权？答：我国法律保护公民合法私有财产。

个人私有财产是指。

因为他积累财富是靠非法手段，所以法律不保护。

3、财产继承的两种方式是什么？答：法定继承和遗嘱继承。

4、法定继承的顺序和分配原则？（1）顺序；课本60页最后一段原则：课本61页第2段。

在法定继承中，一般情况……5、法律对未成年人的财产继承有哪些规定？（为什么剥夺未成年继承权是错的？）答：课本61页第4段黑体字“通过继承的方式。

特殊保护的”＋第5段整段“未成年人对于继承所获得。

随意处分”。

7.某人把以个未成年人的作品或发明据为己有侵犯别人的什么权利？为什么是错的？（1）侵犯未成年人智力成果权。

（2）这样做是违法的，因为智力成果权，是指。

民事权利。

8、未成年人被侵犯智力成果权怎么办？答：可以向侵权方追究其法律责任。

情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

7.3维护消费者权1、列举保护消费者的法律？《中华人民共和国消费者权益保护法》（基本法）《民法通则》《产品质量法》2、我国消费者主要有哪些权益？（1）安全保障权。

（2）知悉真情权（3）自主选择权（4）公平交易权（6）依法求偿权（6）维护尊严权3、在消费时应注意些什么？为什么要有消费者意识？答：课本67页第2、3段。

因为在现实生活种，有很多侵害消费者权益的事。

4、消费者被侵权怎么办？（维护消费者权益的途径有哪些？）67页5、说说假冒伪劣产品的危害？（为什么要打击假冒伪劣产品）？答：侵害消费者合法权益，损害守法的生产者和销售者以及国家社会的利益，败坏社会风气，破坏经济秩序。

第八单元对社会负责8.1社会合作与公平1、为什么社会生活需要合作？答：课本74页第2段黑体字。

2、社会合作是通过什么组织来实施的，它的主要服务有哪些？答：是通过民主选举的政府来组织实施的。

提供的服务主要有：制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施和监督。

3、为什么社会合作需要公平？（对照第1题，这两个题目是不一样的）答：课本74页最后一段至75页第一段。

4、为什么要树立公平合作意识？（和第3题对比一下）答：课本75页倒数第2段黑体字。

5、你对公平是如何理解的？答：课本75页第2段。

7.在家庭、学校生活中，你认为怎样合作才算公平？答：课本76页在家庭中父母……。

8.2社会规则与正义1、为什么社会合作和社会生活需要制度规则和正义？（1）需要制度规则的理由：课本82页第2、3段（2）社会生活需要正义，这是因为：课本82页倒数第2段“制度的正义在于保障。

答到本段完绝对权威”）2、道德是依靠什么为标准的，依靠什么来起作用的？答：依靠善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们内心的信念起作用。

3答：课本83页第4段。

依据一般的社会道德标准……4、某个承包商因为偷工减料，致使房屋或桥梁倒塌，评价其行为，并说明这种行为的表现？答：是一种不遵守制度规则的不正义的行为。

表现：千方百计逃避制度规则对自己的约束，谋取一时私利。

5、要怎样做个有正义感的人？答：课本83页倒数第2段到84页第2段划线部分。

每句话开头8.3社会身份与社会责任1、为什么人在社会种的身份是多重的？答：是因为社会生活本身是多方面的。

2、为什么人的社会身份会发生变化？答：因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。