《小树快快长》教案

小树快快长

一、教师引入新课

（1）问:同学们想一想,树林里还有什么?

（2）出示动物头饰,请几位同学扮演小动物。

（3）现在老师就教你们做一棵美丽的小树. 几何图形小动物头饰 1.学生观察回答①椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形。②树干和树冠。2.学生拼贴小树.其余学生观察。 3.小动物在树林里蹦来蹦去。

二、示范制作：

1.构思:老师先想一想做一幅什么样的图画?

2.选材:(出示挂历纸)根据挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图形。

3.剪或用手撕.

4.拼贴:(出示白纸)在作业纸上拼贴一棵美丽的小树。

5.出示范例教材分析,欣赏作品,增强审美能力。

6.教材分析,提出作业要求：（1）出示范例.谈话:老师这里有很多小树,都是用挂历纸和彩纸做出来的,你们觉得漂亮吗? （3）作业要求:同学们,你们做的时候也要这样构图大方,色彩鲜艳. （3）欣赏同龄人作品,打开课本16页. 谈话:瞧,他们做的小树多漂亮,我相信同学们一定能做出小树来.

范例课本 1.学生观察回答。 2.学生归纳。 15 分激发制做兴趣，培养动手能力,制作一棵美丽的小树。

三、学生作业,教师巡视辅导.(配乐)

1.谈话: 老师把这些小树放在一起组成了一个茂密的树林,成为小鸟快乐的家园.小朋友,你们想不想帮小鸟建造更多美丽的家?成为小鸟的好朋友,告诉你们一个秘密,小鸟最喜欢做的又快又好的同学,现在请同学们手中的挂历纸或彩纸剪或撕出基本图形,制作出一棵美丽的小树,做完后放在小树林里做小鸟的家。

2.要求:贴出一幅与别人不一样的作品。

3.巡视时及时鼓励能巧用纸的花纹和颜色的作品,并向学生展示。

4.提醒学生用剪刀时注意安全. 录音机、民乐磁带、胶水、彩色纸剪刀等学生制作 5分鼓励,评价的过程

四、作业展评.

1.学生将作业放到小树林里,请同学们评议自己喜欢的作品。

2.教师从设计、色彩等方面进行全班性讲评。

3.将小动物头饰送给优秀小设计师。

五、课堂小结.

1.课外引申,思想教育.我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美,又用我们的手创造了美.树林是人类的朋友,树林能美化环境、净化空气,树林能使我们的地球更美丽,我们应该保护它,爱护它.这样,我们的世界将会比今天更美丽。

2.想一想,能不能用废旧物品做出更多美丽事物呢?