《毛概》第一章第三节 ppt课件

邓 小 平 的 南 方 讲 话
第四阶段
确立指导地位
1997年中国共产党第十五大把 “邓小平理论”作为一个科学概念首 次提出，并作为中国共产党的指导思 想与马克思主义、毛泽东思想一起写 进了中国共产党的章程。1999年又载 入宪法。
二、邓小平理论的科学体系和主要内容
1、邓小平理论的科学体系
邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性 飞跃的理论成果。它同样有一个贯穿始终的哲 学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和 方法论，这是邓小平理论的精髓。围绕“什么 是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的 基本的理论问题，第一次比较系统地初步回答 了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本 任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略 步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等一 系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义 初级阶段的基本路线。
（2）历史和现实根据：
社会主义正反两方面的历史经验，我国改革 开放以来社会主义现代化建设新的实践。
4、邓小平理论的形成与发展过程
第一阶段
确立主题
从1978年中国共产党第十一届三 中全会到1982年9月中国共产党的第十 二大，是中国社会主义建设事业的一 个转折时期，在这个时期，形成了邓 小平理论的主题——“建设有中国特 色的社会主义。”
（1）社会主义本质理论
（2）社会主义初级阶段理论
（3）社会主义改革开放理论
（4）社会主义市场经济理论
此外，还包括社会主义现代化发展战略、 社会主义民主政治建设、社会主义精神文 明建设、统一战线、军队和国防建设、社 会主义国家外交战略、祖国完全统一、党 的建设等理论。
三、邓小平理论的历史地位和指导意义
复习提问：
1、毛泽东思想产生的时代背景是什么？
2、毛泽东思想的科学体系包括哪些主要 内容？ ？ 3、毛泽东思想活的灵魂包括哪三个方面？
4、毛泽东思想的历史地位和指导意义
是什么？
第三节
视频
邓小平1904年8月22 日，生于四川省广安 县协兴乡牌坊村，取 名邓先圣。
1997年2月19日， 在北京逝世，享年 93岁。
❖1、对中国社会主义建设 规律的科学认识。 ❖2、改革开放和社会主义 现代化建设的科学指南。 ❖3、党和国家必须长期坚 持的指导思想。
1.3课后作业：
1、邓小平理论的主要内容有哪些？ P24-25（4大理论）
2、如何理解邓小平理论的历史地位和 指导意义？P26（3点）
第三阶段
形成科学体系
从1987年到1992年这五年，是中国共产 党和中国政府经受严峻考验的五年。中国在 国际风云的变幻中不仅站稳了脚跟，而且取 得了举世瞩目的伟大成绩。邓小平理论也在 这个时期形成了自己的科学体系。1992年邓 小平的南方讲话和同年10月中国共产党第十 四次代表大会的召开，标志着邓小平理论的 形成。
2、邓小平理论产生的历史必然性
邓小平理论是在和平与 发展成为时代主题的历史条 件下，在我国改革开放和社 会主义现代化建设的实践过 程中，在总结我国社会主义 胜利和挫折的历史经验并且 借鉴其他社会主义国家兴衰 成败历史经验的基础上逐步 形成发展起来。
3、邓小平理论形成的时代背景和社会历史 条件 （1）时代背景：和平与发展成为时代主题。
Hale Waihona Puke 第二阶段形成轮廓从1982年9月中国共产党的十二大到1987 年中国共产党十三大召开，是中国进行全面 改革、扩大开放、社会主义建设事业全面发 展的阶段。围绕“什么是社会主义、怎样建 设社会主义”这个基本的理论问题和实践问 题，邓小平进行了深层次的理论思考。结合 中国特色社会主义的具体要求，提出了“建 设有中国特色社会主义理论”这一概念。
一、邓小平理论的形成和发展
1、邓小平理论的科学含义
邓小平理论是马克思主义中国化的第二个 重大理论成果。它是马克思列宁主义的基 本原理同当代中国实践和时代特征相结合 的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下 的继承和发展，是马克思主义在中国发展 的新阶段，是当代中国的马克思主义，是 中国共产党集体智慧的结晶。