三年级作文人物动作描写

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使用连续的动作描写描写人物的作文

使用连续的动作描写描写人物的作文要说我们班的“活宝”，那非小李莫属啦！
每次下课铃一响，他就像装了弹簧似的，“嗖”地一下从座位上弹起来，然后以百米冲刺的速度冲向教室门口。

只见他一只手用力地拨开人群，另一只手在空中不停地挥舞，嘴里还大声喊着：“让一让，让一让，我要出去！”好不容易挤到了门口，他又一个侧身，灵活地从门缝里钻了出去。

来到操场上，他更是像只猴子一样上蹿下跳。

一会儿跑到这边和同学追逐打闹，一会儿又跑到那边去踢足球。

瞧，他踢足球的样子可真有趣！他眼睛紧紧地盯着球，双腿微微弯曲，随时准备着向前冲。

当球传到他脚下时，他先把球停稳，然后抬起脚，用力一踢，球就像离弦的箭一样飞了出去。

上课铃响了，他又风风火火地往教室跑。

进了教室，他一边喘着粗气，一边快速地坐到座位上，还不忘朝周围的同学做个鬼脸。

这就是小李，一个充满活力、动作不停的家伙，给我们的校园生活带来了不少欢乐。

人物形态动作语言描写400字作文

人物形态动作语言描写400字作文
在市集里头，那个老爷爷真的挺厉害！一双手都快成魔术手了，针线在他手指间跳舞，修鞋子跟玩儿似的。

你看他那眼神，专注得
跟啥似的，好像全世界就剩下他和那双旧鞋了。

哎呀，那边有个小女孩儿，简直是个小活宝！在人群里窜来窜去，眼睛亮闪闪的，啥都想摸摸看看。

她的小辫子一跳一跳的，跟
蝴蝶似的。

每次看到啥好玩的，就咯咯咯地笑，那声音甜得哟，我
都想跟着她一起乐了。

街角那儿，有个小伙子在看书，看得那叫一个入迷啊！眉头一
会儿皱一会儿松的，好像跟书里的角色一起经历冒险似的。

他嘴角
挂着笑，一看就知道是学到了啥好东西。

时不时还抬头望望远方，
眼里全是期待，估计是在想自己的未来吧。

河边长椅上坐着个大姐，她静静地坐着，看着手里的照片。

照
片里的人应该是她的亲人吧，她轻轻抚摸着，像是在跟他们说话。

声音虽然轻，但听起来好温柔，好像在讲述一个很久以前的故事。

描写人物动作的作文150左右

描写人物动作的作文150左右
1. 他跑步的样子可真帅呀！就像一阵风似的，嗖的一下就冲出去了。

比如那次比赛，他起跑的瞬间，那爆发力，哇，简直让人惊叹！
2. 她跳舞的时候，那身姿轻盈得如同蝴蝶翩翩起舞。

像在学校的文艺汇演上，她的每一个动作都那么优美，真的太迷人了！
3. 爷爷下棋时的专注模样，仿佛整个世界都只有他和棋盘。

就好比上次和隔壁爷爷对弈，那认真劲儿，真让人佩服！
4. 弟弟吃东西时狼吞虎咽的，像饿了好久的小老虎。

记得那次吃蛋糕，他大口大口的样子，真是可爱极了！
5. 老师讲课时的动作生动有趣，就像在表演一场精彩的话剧。

比如那堂历史课，她手舞足蹈地讲述，让我们都沉浸其中！
6. 爸爸炒菜的动作娴熟极了，好似专业大厨。

像那次做红烧肉，他翻炒的手法，啧啧，真不是盖的！
7. 妹妹玩耍时的活泼劲儿，就像一只欢快的小兔子。

上次在公园，她蹦蹦跳跳的，多开心呀！
8. 运动员投篮的动作干净利落，如同闪电一般。

就像那场关键比赛，他的那记投篮，哇，太帅了！
9. 妈妈织毛衣的样子温柔极了，仿佛在编织一个温暖的梦。

记得那个冬天，她坐在那织毛衣，真的好温馨！
10. 小狗奔跑的姿态可爱极了，像个小毛球在滚动。

比如那次在草地上，它撒欢儿跑的样子，太逗了！
我觉得描写人物动作真的很有趣，可以让我们更直观地感受到人物的特点和魅力呀！。

描写人物心理动作作文

描写人物心理动作作文在我的生活中，有这样一个女孩，她就像一阵风，总是匆匆忙忙，却又充满活力。

她叫小敏，是我的同班同学，也是我最好的朋友之一。

小敏身材娇小，却有着无穷的能量。

她的眼睛大大的，总是闪烁着好奇的光芒，仿佛对这个世界有着无尽的探索欲望。

她的头发不长不短，刚好能扎起一个小马尾，走起路来一甩一甩的，十分俏皮。

记得有一次上体育课，老师让我们跑 800 米。

哨声一响，大家都像离弦的箭一样冲了出去。

小敏更是一马当先，只见她双手快速摆动，脚步轻盈得像在跳舞。

一开始，我还能勉强跟在她后面，但没过多久，我就气喘吁吁，被她远远地甩在了后面。

我一边跑，一边看着她的背影。

她的表情十分专注，眉头微微皱起，嘴唇紧闭，似乎在给自己暗暗鼓劲。

她的步伐坚定有力，每一步都像是踩在了节奏上。

我心里不禁暗暗佩服：这丫头，跑起步来还真有股子劲儿！当她跑到最后一圈的时候，速度不但没有减慢，反而越来越快。

我看到她的脸上泛起了红晕，额头上也布满了汗珠，但她的眼神却越发坚定。

在冲过终点线的那一刻，她高高地举起了双手，脸上绽放出了灿烂的笑容，那笑容里充满了胜利的喜悦和自豪。

还有一次，学校组织了一场知识竞赛。

小敏毫不犹豫地报名参加了。

比赛前的那段时间，她每天都捧着厚厚的资料，认真地背诵、复习。

我有几次去找她玩，都被她拒绝了，她说：“等我准备好比赛，咱们再好好玩！”比赛那天，小敏穿着一身整洁的校服，看上去精神抖擞。

当主持人提出问题时，她总是第一个举起手，回答问题时声音洪亮、条理清晰。

我坐在台下，看着她自信满满的样子，心里为她感到骄傲。

在抢答环节，小敏的反应更是迅速。

她的眼睛紧紧盯着主持人，手随时准备按下抢答器。

每当她成功抢到答题机会并且回答正确时，她都会兴奋地握紧拳头，轻轻挥一下。

而如果回答错误，她会懊恼地拍拍自己的脑袋，然后迅速调整状态，准备迎接下一个问题。

比赛结束后，小敏所在的小组获得了第一名。

她从台上走下来，兴奋地跑向我，一把抱住了我，说：“哈哈，我们赢啦！”那一刻，我能感受到她内心的激动和喜悦，那是付出努力后获得成功的满足。

小学三年级人物描写作文300字(10篇)

小学三年级人物描写作文300字（10篇）1.小学三年级人物描写作文300字篇一我有一个好朋友，她今年5岁，是我的妹妹，但我更把她当作朋友。

她的眼睛大大的像黑葡萄，她的头发有点短，像个小蘑菇，笑起来还有两个小酒窝，真可爱！虽然人小，可她的脾气却很大。

就说今天吧，她把玩具丢的到处都是，我跟她说：“快把玩具收拾好，自己的事情要自己做哦。

”可她不但不听还冲我发脾气，把玩具都摔坏了。

她很喜欢臭美。

在家老是拿妈妈的化妆品往自己脸上抹，像个小花猫一样。

她喜欢穿裙子，因为她说自己是淑女、是公主，就是大冷天的也吵着要穿裙子。

我的妹妹也非常勤劳，会帮爷爷奶奶扫地、拖地擦桌子。

她会自己洗袜子和小手帕。

其实，她也是一个很懂事的小女孩。

这就是我的好朋友，我可爱的妹妹——张谭梦涵。

2.小学三年级人物描写作文300字篇二我的好朋友赵一钦，是我们的好班长。

她乌黑的头发，一双明亮的眼睛，可爱的嘴巴，笑的时候露出一排洁白的牙齿。

赵一钦是一位工作认真、负责任、关心同学的好班长。

赵一钦每天总是早早地来到学校，一进教室就组织同学们早读。

同学们开始早读的时候，赵一钦总是用她那一双明亮的眼睛，注视着每一位同学。

如果发现哪一位同学不认真早读，她总会轻轻地来到那位同学身旁，轻声地对他说：“你要认真早读。

”那位同学就会认真地读了起来。

赵一钦非常关心同学。

有一天上体育课跑步的时候，一位同学不小心摔倒了，膝盖还出血了，这时，赵一钦看见了，连忙跑过来，焦急地说：“你没事吧？你的膝盖出血了，我送你去校医室吧。

”说完她又找来了一位同学帮忙带着那位同学去校医室。

其他同学看到赵一钦那么关心同学，也纷纷帮忙。

这就是我的好朋友赵一钦。

3.小学三年级人物描写作文300字篇三我有一个不满八个月的弟弟，可淘气了。

他的脑袋圆圆的，炯炯有神的眼睛里镶嵌了一颗黑葡萄，眼睛下有个“狗鼻子”，这是为什么呢？因为呀，每次我吃东西，闻到了香味，然后就哇哇哇大哭，真是受不了！那个小嘴更是厉害。

动作和神态描写人物三百字左右作文

动作和神态描写人物三百字左右作文篇1“哈哈哈！”听，从快乐魔方的教室里传来一阵笑声。

他们在做什么呢？原来是在举行一场有趣的“表情秀”。

首先，老师在电脑上放出了一幅“吃惊”的图片。

班上的同学个个争先恐后的举着手，想上台给大家表演。

但老师选出了班上的表情大神来表演。

那位同学张着大大的嘴巴，感觉都快掉到地上去了。

眼睛瞪得都和乒乓球一样大了，身子向后一仰，小手缩着，像一只小鸡收紧了自己的翅膀。

这把大家逗得上气不接下气的`开始笑，过了好一会儿才停下来。

之后，老师请三位同学上来比赛表演，分别为：一号、二号、三号。

老师说了一句：“今天，我考了100分！”只见1号同学高兴地一蹦三尺高，2号同学突然发出了一声尖锐的叫声，把大家吓了一大跳，随后便捂住了嘴巴。

观众们又开始哄堂大笑。

3号同学最厉害，又是叫又是跳的，房顶都要飞出去了。

这时老师又说：“这时同桌把一份试卷扔过来，我一看，竟然写的是自己的名字，又看了一下分数，59分。

”这时1号同学垂着头，2号同学一下翻了白眼，躺在了地上，3号同学则惊慌失措的挠着头。

这个“表情秀”真是太有趣了！一个人的表情真是千变万化。

动作和神态描写人物三百字左右作文篇2我妹妹在家里完完全全是个表情包，开心，生气，装怪各个都能表现出来，使我们家中多了一个活宝。

有一天，妹妹一回到家中就对妈妈抱怨西抱怨东的，让妈妈和我都很烦躁，于是我随便说了一句话“哎呀。

别这样，反正明天不上学啊，闹什么闹啊！”“真的吗？谢谢，耶嘿！”不过想想那开心的嘴都合不拢，还一蹦三尺，嘴里还说这“耶耶！太好了，我明天不上课了啊！”妹妹生气也是十分恐怖的。

那天我安然的睡在床上，突然一对拳头用力打在我的`肚子上，还磨牙切齿的，眉毛成倒八字型了，好像眼睛里面也充满着怒火，学着两头熊对光头强说的“我又要好好的惩罚你了！”然后又是几套自创拳法“欧拉欧拉欧拉欧拉欧拉！”害得我肚子一天都痛痛的，我只能说生气的妹妹太恐怖了！每每回到家中，便又让我尝尝她的新拳法，几句“木大”便把我打的落花流水，于是和我玩起了每天争夺电视必须的石头剪刀布，“石头剪刀布”我除了一个石头，大概隔了3、4秒，她才出了个布，然后便对我做出了鬼脸，把眼镜一个往上拉，鼻子也往下拉，再把嘴巴弄的又扁又大的。

人物动作描写作文四篇

人物动作描写作文四篇人物动作描写作文篇1爸爸的工作非常繁忙，几乎每天中午用来吃饭的时间都很少。

无论吃什么，他总是我们家最先吃完饭的。

这一天中午，我们家吃皮皮虾，我想，这下我要细细的品尝鲜美的大餐了。

来到桌前，我马上抓起个一只皮皮虾，用嘴吹了吹，仍旧很烫手。

这时爸爸也快步赶来。

只见爸爸娴熟地拿起皮皮虾，随便地将脑袋和尾巴掐掉，只留下了中间包着一层带刺甲壳的肉。

为了不扎嘴，整个倒着放进嘴里。

他为了不弄脏衣服，低下头，接着桌子上的碗，一只手抓住皮皮虾的一端。

同时，上下两排门牙不停地快速张开合上，发出嘎吱嘎吱的声音，将肉完好地挤进嘴里。

又像打印机一样，将空壳当心翼翼地吐了出来。

空壳仍完好无损，只是一丁点肉也不剩。

转瞬间好几个皮皮虾变成了空壳儿。

我被爸爸一连串的动作惊呆了。

遗忘了剥手中的皮皮虾。

此时爸爸已经站了起来，拿起一张纸擦擦嘴，说：“我吃完了。

”随即快走到电脑旁，又开头埋头工作。

啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮虾这样的美味也能如此的快，顾不得享受，只为能多挤出时间来工作。

人物动作描写作文篇2叮铃铃，下课了，班上的机智鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前，坏笑了一下，唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。

然后，后退几步，把作业本藏在了自己的身后。

小胖墩发觉到了，大喊：还给我！嘿嘿！有本领来拿啊！机智鬼拿着小胖墩的作业本，高高地举在头顶，嬉皮笑脸地说着。

小胖墩急红了眼，霎时间脸胀得通红，似一只凶狠的饿兽。

喘着粗气，步步紧逼机智鬼，好像蓄势待发的炮弹。

可机智鬼不以为然，神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。

大约四五回合后，小胖墩沉不住气了，猛虎一般地扑了上去。

机智鬼眼疾手快，倏地一下闪开了，靠在桌子旁，随时等待下一次的攻击。

但小胖墩根本不给机智鬼喘息的机会，只见他踮着脚顺着桌子，飞一般地跳了过来，伸出双手预备把机智鬼按住。

可机智鬼也不是浪得虚名，只见他朝右边迈出一步，再朝前面猛地一跳，一个转身，双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手，一扭再一扳，小胖墩动弹不得了。

描写人物动作美文150字左右

描写人物动作美文150字左右【篇一：描写人物动作美文150字左右】描写人物动作的1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

4、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

6、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。

她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

8、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

9、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇竟全写好了。

10、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

11、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

12、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。

随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。

人物动作描写作文三年级

人物动作描写作文三年级1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

4、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。

那布满皱纹的眼睛。

她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。

我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。

奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。

有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。

现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。

写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。

现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。

写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。

妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。

描写人物动作作文四篇

描写人物动作作文四篇描写人物动作作文篇一我的弟弟非常的调皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟还是很调皮：跑过来，又跑过去，偶尔又撞我姥姥一下。

因为姥姥的腿一瘸一拐的，因此，她走路时看起来一上、一下、一上、一下。

一天，因为姥爷有事出去了，因此姥姥自己在家里面看着弟弟。

一会儿，弟弟搭完积木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去给他倒水；一会儿，弟弟上完厕所后让姥姥去冲厕所，姥姥又一瘸一拐的去了；一会儿，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做饭没有时间陪弟弟出去玩，就说：“你自己先去玩吧！奶奶一会就下去。

”弟弟倒也没说什么，蹦蹦哒哒地跳下去了。

因为姥姥没有跟着弟弟，因此不放心，抽空闲忙的从厨房的窗户里往外瞅一眼······姥姥已经快70岁了，但她还是为自己的儿女子孙们操心，真不容易啊。

描写人物动作作文篇二海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。

爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。

不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。

只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。

他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。

海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”描写人物动作作文篇三男孩吃饭中午十二点，王小明的肚子已经饥肠辘辘了。

他悄悄的拿起勺子，紧紧地捏在手心里，怎么也不放开。

他的屁股慢慢浮上来，沉下去，身体半蹲着，眼睛四处张望，竖耳倾听着下课的铃声。

终于“叮铃铃”下课铃响了，他伸好长脚，准备冲刺，老师终于说了一声下课，他焦急万分，一个箭步冲出教室，快速跑向食堂，大地被他那脚步声蹬得好像山崩地裂一样。

人物动作描写的优美段落(作文素材)

人物动作描写的优美段落(作文素材)动作描写是刻画人物的重要方法之一。

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

语文迷小编为您带来人物动作描写的优美段落，欢迎参考!【1】小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

【2】小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球啊啊地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。

过了一会儿，只听啪的一声，气球爆了。

小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。

毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

【3】小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

【4】一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。

保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。

一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。

【5】在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃小灶。

长跑郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊!突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

描写人物动作的优秀作文100字

描写人物动作的优秀作文100字全文共9篇示例，供读者参考描写人物动作的优秀作文100字篇1老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。

初看好像没有什么特别，可你仔细一瞧啊，嘿，朱老师的眼睛会说话！语文课上，我看着书桌上那一快漂亮的新橡皮，手痒了，不知不觉地伸过手去，想要摸一摸。

正巧被朱老师看见了，她好象在暗示：“顾宇，你怎么做小动作啦？”我的手马上不痒了，赶紧放在背后，认真的听老师讲课……有一次，朱老师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课呢！朱老师提问：乌鸦为什么能喝到水？我马上把手举得高高的朱老师喊了我。

我看有这么多的老师，心里很慌，那颗心啊“扑通扑通”地直跳，声音回答得很轻。

朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，我看了朱老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。

这时朱老师向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好！”期中考试我得了“双百”，朱老师可高兴啊！她在给我发奖品时，眼睛笑的'弯弯的，似乎在说：顾宇啊，这次考得真好，下次还要得“双百”。

记得有一回，我生病住院，过了一个多星期才上学。

上课时，朱老师不时用眼看着我，仿佛在说：“顾宇，吃得消吗？身体舒服吗？”我的病刚好，精神还不太好，但一看到朱老师的眼睛，精神又提起来了……下课，朱老师和我们一起，她的眼睛也会说话。

一次，我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，朱老师当“老鹰”。

她一下子跑到东，一下子跑道西，眼睛呢？睁的大大的，好象在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾一只“小鸡”跑的太慢，被捉住了。

这时候呀，朱老师的眼睛笑地可真欢，似乎在说：“哈哈，这会儿可被我捉住了！”现在朱老师虽然不教我们了，但每当看到朱老师时，总是看看她的眼睛，看看她对我说些什么。

描写人物动作的优秀作文100字篇2我认识一位副总经理，他在软件大道工作，我对他特别熟悉，因为他有一个特别的身份——我爹。

副总经理的经典语言语录中，第一句是“随便吧”。

在节日、家庭、同学聚会中，别人问他有什么要求，问他某一件事该怎样做，他都会说“随便吧”。

描写人物动作的作文（精选18篇）

描写人物动作的作文描写人物动作的作文（精选18篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。

以下是小编帮大家整理的描写人物动作的作文，希望能够帮助到大家。

描写人物动作的作文篇1牛皮甲：随着裁判一声“预备！”，只见红蚂蚁和黑蚂蚁队双方，在起点线前竖线排开。

比赛开始了，红方的先锋是一个号称“滚地瓜”的大个子男同学，只见他把肚子翻过来，两手撑在地上，两脚弯曲蹬在地上，像个四脚朝天的巨型青蛙。

裁判把求放在他的肚子上。

黑方派出的是一个小蚂蚁“排骨精”。

哈哈！一胖VS一瘦。

看“滚西瓜”两手一左一右向前移动，后面两腿也一左一右弯曲，向后蹬，向前迈。

他刚移动3米，不好了，可能肚子太圆，球一下子，就骨碌一下滚到地上，惹得大家哈哈大笑。

“滚地瓜”慌忙再用右手圈回篮球，重新放在肚子上，并使劲把肚子向内弯曲，真够难为“滚地瓜”。

再看“排骨精”动作可真麻利，“四脚”并用，眼看就过了10米处。

牛皮B：同学们的加油声一浪高过一浪，有跳起来喊的，有握拳头喊的，有扯着嗓子喊的。

加油声此起彼伏。

突然，不好了。

可能“排骨精”太瘦。

肚皮太窄，球一不小心，也掉在了地上。

呵呵！“滚地瓜”滚了上了，只差半米就赶上了“排骨精”，“排骨精”一个左勾腿，慌忙把球勾了回来。

重新上路了。

在阵阵加油声中，“排骨精”第一个到达了终点。

马上抱球，像疯马一样，窜了回来，把球传给了下一个同学。

“滚地瓜”也不甘示弱，虽然球掉了两三次，还是坚持到了终点。

描写人物动作的作文篇2爸爸的一个动作，久久在我心里回放。

那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的，十分惹人注意。

他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。

当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯??毕竟是对人家劳动的一种尊重。

继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐……正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。

描写人物运用动作加语言加神态的作文

描写人物运用动作加语言加神态的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我最喜欢的人——妈妈大家好,我叫小明,今天我想给大家介绍一下我最喜欢的人——妈妈。

妈妈是个非常和蔼可亲、勤劳能干的好妈妈。

每天一大早,妈妈就会轻手轻脚地起床,生怕吵醒了我们。

她会先去厨房,开始忙碌地准备丰富的早餐。

妈妈动作飞快,手脚麻利地在厨房里忙前忙后。

她会煮香喷喷的豆浆、炒蛋、炒菜,还会给我们切一些水果。

厨房里飘来阵阵诱人的香味,把我们都给勾了过去。

"孩子们快起床啦,再不起来就要迟到了哦。

"妈妈会在门外温柔地喊着,声音就像轻柔的羽毛一样抚在我们心头。

听到妈妈的呼唤,我们赶紧穿好衣服就跑到餐桌前。

餐桌上已经摆好了热气腾腾的美味佳肴,妈妈则站在一旁,脸上挂着慈祥的微笑看着我们。

吃过早餐后,我和弟弟就要准备上学了。

妈妈会一脸不舍地看着我们,嘴里却说着"乖乖读书哦,别熊孩子了"。

她的眼神里满是关爱和期盼,就像温暖的阳光一般照拂着我们。

放学回家后,妈妈总是第一个迎接我们回来。

有时她会用力地搂着我们,在我们的脸上亲上几个香香的吻。

"辛苦啦,快把书包放下来歇会儿吧。

"妈妈会这样说,语气里满是疼爱。

然后她又会把准备好的饮料和点心端上来,满脸期待地看着我们吃。

晚上,妈妈还要忙着做家务、洗衣服,她就像个小旋风一样在家里忙个不停。

有时我也会主动去帮忙,妈妈就会眉开眼笑地夸奖我:"真是个乖孩子。

"她的笑容就像春日的暖阳,温暖而明媚。

周末的时候,如果天气好的话,妈妈就会带我们一家人出去郊游。

她会牵着我们的小手,神情高兴得就像个孩子。

在公园里,她会叮嘱我们不要离开她太远,生怕我们迷失了方向。

妈妈眼里全是对我们的关爱和牵挂。

晚上回到家后,妈妈会专注地坐下来,耐心地辅导我们做作业。

有些地方我们不太理解,她就会一字一句地给我们解释,直到我们完全明白为止。

妈妈的眼神无比专注,嘴里也不住地鼓励着我们:"只要努力,一定能做好的。

描写人物高兴时的神态和动作小作文

描写人物高兴时的神态和动作小作文
《快乐的小明》
今天是小明的生日，他可高兴啦！
小明的眼睛笑得像弯弯的月牙，嘴角都快咧到耳朵根儿了。

他一蹦一跳地走进客厅，看到桌子上的大蛋糕，兴奋得直拍手。

他迫不及待地戴上生日帽，双手合十，闭上眼睛，许完愿后，“呼”地一下吹灭了蜡烛。

然后，小明拿起切蛋糕的刀，手还有点抖呢，那是因为太激动啦。

他切了一块大大的蛋糕，大口大口地吃起来，脸上沾满了奶油，像一只小花猫，可他一点儿也不在乎，还哈哈大笑着说：“今天真是太开心啦！”
《高兴的小红》
放学铃声一响，小红像一只欢快的小鸟一样跑出了教室。

她的脸上洋溢着灿烂的笑容，两个小酒窝格外明显。

一路上，她哼着小曲儿，脚步轻盈得好像要飞起来。

回到家，看到妈妈准备了自己最爱吃的红烧肉，小红高兴得跳了起来。

她连忙洗了手，坐在餐桌前，眼睛直勾勾地盯着那盘红烧肉，拿起筷子就夹了一大块放进嘴里，边吃边说：“妈妈，太好吃啦，我好幸福呀！”说完，还冲着妈妈做了个鬼脸。

运用动作语言神态描写一个人作文

运用动作语言神态描写一个人作文全文共9篇示例，供读者参考运用动作语言神态描写一个人作文篇1【用动作和神态描写一个朋友】你好,我是小明,今天我想给大家介绍一下我最好的朋友小红。

小红是我们班上最活泼可爱的一个女生。

每次上课的时候,小红都会坐在我的前面。

她总是很专心地盯着老师,点点头表示在认真听讲。

有时候老师问一个问题,小红就会迫不及待地举起小手,身体往前探,眼睛闪闪发亮地等待回答问题。

如果答对了,她就会开心得蹦蹦跳跳,嘴角扬起一个大大的笑容。

小红很喜欢上体育课。

跑步的时候,她就像只小鹿一样飞快地在操场上纵情奔跑,黑黑的马尾在身后舞动。

打篮球时,她总是第一个冲到球场中央,两眼炯炯有神地注视着球,随时准备接球投篮。

即使有时候投球没中,她也不会灰心,而是握紧小拳头,紧紧地咬着嘴唇,决心再接再厉。

课间的时候,小红经常会跑到我们班的那棵大树下乘凉。

她双手撑着脸颊,身体前后摇晃,可爱的小酒窝若隐若现。

有时候她会突然跳起来,伸展双臂深呼吸新鲜空气,好像在感受大自然的气息。

偶尔树上的小鸟儿落在她身边,她会蹲下身子,眯着眼睛看着小鸟,露出温柔的微笑。

放学回家的路上,小红总是蹦蹦跳跳走在前面,像个小跳蚤似的。

走到家门口时,她会突然回头向我挥挥手,脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容。

小红是个活力无限、天真烂漫的好朋友。

她单纯的快乐和积极乐观感染着我们每个人。

我们都很喜欢这个可爱的小姑娘。

运用动作语言神态描写一个人作文篇2海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。

爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。

不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。

只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。

他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。

海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”运用动作语言神态描写一个人作文篇3【运用动作语言神态描写一个人作文】大家好!我叫小明,今天我要给大家介绍一个很特别的人。

人物的动作神态小片段描写作文50字

人物的动作神态小片段描写作文50字1、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。

2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

4、我把游泳圈一打翻，“扑通”一声跳入了B90的湘江，像是大泥鳅似的游等了出来。

5、我把拖把在水池里拌了又拌，再搓洗，然后弯角红着脸，脚后跟弓起，前进按着，“哼哧哼哧”珠珠地去。

6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

7、十字路边存有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打著伞在空旷的路上艰困地奔跑。

狂风缠着大雨扑面而来，她几下向前躬着身子，加紧伞，进一步，脱半步，踉踉跄跄地向前走着。

8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

9、轻飘飘的一根针，在我手里似的太重太重似的，每缠一针都使我费和非常大的劲儿，刚缠了几针就筋疲力尽我已经开始难受了。

10、我的双脚累得冰冷，简直慢麻木了，双脚不停地脚着。

11、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。

12、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。

她们动作协同有力，在冰面上轻快地疾驰，仿佛两只飞燕，在紧扣地面飞翔，你追我赶，互不相让。

最后，在教练员和观众热情的助威声中，两人几乎同时像是一隈旋风跳过终点。

13、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

14、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。

描写人物神态动作语言的作文片段

描写人物神态动作语言的作文片段小明是个活泼可爱的小伙子，他总是笑嘻嘻的，好像什么事情都能让他开心。

今天，小明和他的好朋友小红一起去公园玩。

他们来到了一个湖边，看到湖里有许多鸭子在游泳。

小明兴奋地跑过去，想要和鸭子们一起玩耍。

可是，鸭子们却不太愿意和他亲近，只是在他身边游来游去，好像在嘲笑他一样。

小明有点失落，但是他并没有放弃，而是继续努力地和鸭子们交流。

突然间，一只特别漂亮的鸭子走到了小明面前，它的眼睛闪闪发光，好像在对小明说：“你好啊！我是这里的主人，你想和我一起玩吗？”小明高兴得跳了起来，他知道这只鸭子一定是在跟他开玩笑。

于是，他回答道：“当然啦！我可是很厉害的哦！”
接下来的日子里，小明和小红经常来到这个公园玩耍。

他们结交了很多新朋友，比如那只会说话的鸭子、那只会飞的小鸟、还有那只会跳舞的小兔子等等。

他们一起度过了许多快乐的时光，也学到了很多有趣的知识。

渐渐地，小明变得越来越聪明了。

他学会了很多新的技能，比如骑自行车、打篮球、弹吉他等等。

他的朋友们都很喜欢和他在一起，因为他总是能给大家带来欢笑和快乐。

小明长大成人了。

他成为了一名优秀的科学家，为人类做出了很多贡献。

但是，他从来没有忘记过自己曾经的梦想和初心。

每当他感到疲惫和失落的时候，他就会想起那些快乐的日子，想起那些陪伴着他成长的朋友。

于是，他重新振作起来，继续前行。

描写人物神态动作的段落_描写人物的作文

描写人物神态动作的段落1、回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。

额角上已经有好几道皱纹了。

这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢？别人问我你做什么工作，我都不敢说。

”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？”2、金黄色的长发和浓密的胡子衬托着他那英俊、威武、五官端正的脸。

一对炯炯有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、感情的火焰。

当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。

但是一到战斗的时候，斯巴达克思就完全变了样，在斗技场上，这位角斗士就会带着一幅由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗；他的眼光好像闪电，他的那幅样子就显得非常可怕了。

3、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。

爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。

啊！爸爸又工作到这么晚。

天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。

我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。

走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。

我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。

我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。

当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。

4、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

5、我妹妹长得漂亮，也很聪明，可就是嘴巴太馋。

一天，外婆送来一袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个。

只见她的上衣口袋和裤袋里已经装满了苹果，嘴里还啃着一个大的。

我对她说：“你是只小馋猫!”她却说：“谁让你做姐姐呢你叫我一声姐姐，我就送你一个苹果。

人物动作描写作文200字

人物动作描写作文200字1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4她的笑容定格在琉璃般的晨光中，苍白而甜美的笑容里，泛起淡淡的悲哀~5她吃力地仰望着他，静静微笑，眸子中有九十九分的柔情，和一分怨恨。

但那一分怨恨也如童年遗失的糖果，生涩到头，也还是甜蜜6她的笑容终于解脱了痛苦，变得纯净、通透，仿佛回到了初见时的豆蔻年华。

7她很喜欢坐在高处，赤裸的纤足垂在空中，让柔和的风从脚面上吹过，感受那习习的清凉。

8这眼神中有伤心，有愤怒，有痛悔，也有深深的失望。

但终于，这眼神转为冷彻，面对陌生人的冷彻。

9月落日升，她一动不动，直到夜风吹干了她脸上的眼泪，也吹尽了她身体的最后一丝温度，才终于在冰冷的湖水中倒下。

10他经常这样一望就是一天，一动都不动，直到满天的星辰升起，照亮他的眼睛。

当星辰湮没，太阳初舒它那炫目的光影时，他仍然一动不动，只是这时他的眼睛中，就会透出一种难以名状的痛苦与沧桑。

11他扬起头，就见金光的深处，一张极为美丽的面庞正向着他微笑。

12那张绝美的脸上闪过一阵愤怒的惊骇，慈美的眼睛刹那间变得狠辣了起来。

13翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。

一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。