中考语文复习文言文虚词“之”的用法及意义PPT优秀课件下载(20张)

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1、大量的积累是前提，熟能生巧。
2、文言虚词“之”的用法及意义要归类整理， 分析它在句子中的语法意义，并掌握其规 律。
“之”的意义及用法
• 1、 “之”+名词 “之”与前面的词语一 起修饰后面的名词，结构助词，“的”。 • 2、 “之”+处所名词 “之”与后面的名 词或名词性短语构成动宾关系，动词， “到”。 • 3、名词（主）+ “之” +动词（谓）
“之”用在名词的前面，与前面的词 语一起修饰后面的名词，结构助词， “的”。
当堂热练 中考真题
下面加点的“之”与“小大之狱”中的 “之”字意思相同的一项是（ ） A、属予作文以记之 B、辍耕之垄上 C、近塞之人有善术者 D、何陋之有 C
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探究：“之”的用法二
1、请快速说出下列句子中“之”的意义。 （1）又间令吴广之次所旁丛祠中。 （2）辍耕之垄上 。 之：动词，“到”。 2、升级考验：以上两个句子中的“之”也在 名词或名词性短语之前，为什么与用法一 中的“之”的意义和用法不同？ “之”的后面是处所名词， “之”与后 面的名词或名词性短语构成动宾关系，动 词，“到”。
学而不思则罔 思而不学则殆
• 作业 • 1、选一篇文言文课文，找出文中的“之” 加以训练，巩固本堂课所得。 • 2、用本节课探究“之”的用法规律的方法， 探究文言虚词“而、以、其、于”的意义 和用法。
谢谢指导！
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“之”：无义，取消句子的独立性。 • 4、 “之” +动词 “之”作代词，代前面 出现过的人、事、物。 • 5、 名词+ “之” +动词 “之”：宾语提 前的标志，不译。
学以致用
读《曾子烹彘（zhì ）》， 解释文中“之”的意义。
曾子之①妻之②市，其子随之③而泣。 其母曰：“女（同“汝”，你）还，顾反 为女杀彘（zhì ，猪）。”妻适市来，曾子 欲捕彘杀之④ 。妻止之⑤曰：“特（只） 与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母 之⑥教。今子欺之⑦，是教子欺也。母欺 子，子而不信其母，非所以成教也（这样 做就不能把孩子教育好 ）。”遂烹彘。
温故而知新 可以为师矣
• 你知道“之”有哪些基本的意义和用法呢？
• 之的用法是否有规律可循呢？
才华初露
探究：“之”的用法 一
1、请快速说出下列句子中“之”的意义。 （1）皆布衣之士也 。 （2）荆之地方五千里 。 之： 结构助词，“的” 2、探究：以上两个句子中的“之”在结构 上有什么样的共同特点？
• 我是真正的学霸
• 下列各句中那一句中的之和“子墨子九距 之”的“之”用法不同（ ） • Ａ、愿陛下亲之信之。 • Ｂ、运于渤海之尾 。 • Ｃ、以刀劈狼首，又数刀毙之。 • Ｄ、属予作文以记之 • Ｂ
乘胜前进 探究：“之”的用法五
1、解释下面句子中的“之”的意义 （1）宋何罪之有 （2）孔子云：何陋之有 之：不译，宾语前置的标志。 2、探究：这种用法有什么规律？ “之”：放在倒置的动宾短语之间，宾语 前置的标志，不译。
文言文虚词 “之”
的用法及意义
中考对文言虚词的考试要求
掌握常用的文言虚词的用法和意义
初中阶段常见的文言虚词有 “而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之”
特别需要掌握的有：“之、而、以、
于、其”
学习目标
1、巩固文言虚词“之 ” 的意义及用法,探索“之” 的翻译规律。 2、提高文言文字词的 翻译理解能力。
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
之在名词（主）和动词（谓）的中间，无义，取 消句子的独立性。
• 解题我最行
• 请选出下列各项中“之”的用法不同的一 项（ ） • Ａ、王吏之攻宋也，为与此同类。 • Ｂ、甚矣，汝之不惠。 • Ｃ、韩魏闻之，皆朝于齐。 • Ｄ、两狼之并驱如故。 Ｃ
探究：“之”的用法四
1、说出下列句子中“之”的意义及用法。 （1）宋无罪而攻之，不可谓仁 。 （2）凡河中失石，当求之于上流 。 （1）之：代词，它（宋）。 （2）之：代词，它（失石）。 2、探究： 你能找出以上句子中的“之”在 结构上的共同特点吗？ 之用在动词的后面，作代词，代前面 出现过的人、事、物。
趁热打铁
中考真题
• 下列各句与例句中“之”的用法相同的一 项是（ ） • 例句：送孟浩然之广陵 • A、禽兽之变诈几何哉（《狼》） • B、辍耕之垄上（《陈涉世家》） • C、乃记之而去（《小石潭记》） • D、予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》 • B
愈战愈勇
探究：“之”的用法三
1、快速看题，说出下列句子中“之”的意义及用法。 （1）孤之有孔明,犹鱼之有水也。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 之：主谓之间，无义，取消句子的独立性。 2、 探究：以上句子中的“之”在结构上又有什么样的 共同特点？