九年级历史开学第一课(课堂PPT)
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人教部编版九年级历史上册 第1课 古代埃及 课件共25张PPT
均重2.5吨，有的 重达５万吨。修建 金字塔每年用工10 万人，30年才修 成。
胡夫金字塔结构示意图
量好底座的外框后， 在沙漠上划线标记。
巨石被切割 好后，拖到施工 首先在地尼点罗堆河砌西。 岸选择一个稳固的场 所，建水好平第且一朝级向后北，方人。们 用土坯、石灰石、粘土建 成土坡，利用斜坡把石块 运上去建第二级。
古埃及 古印度 古巴比伦 古中国
人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾出现过地中海北岸 的古希腊罗马文明、北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、 南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古埃及文明。
第1课 古代埃及
学习目标：
1、通过阅读教材，能准确说出古埃及的 地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起 时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称 和文明遗存。
每建一级，都要把 斜坡重新加高。
最后将金字塔的外层砌上 白色的石灰石，使整个金 字塔看上去整洁光滑。
金字塔前的狮身人面像
狮身人面像高22米，长57米， 雕像的一个耳朵就有2米高。 整个雕像除狮爪外，全部由一 块天然岩石雕成。至今已有 4500多年历史。
希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神话里，狮 子乃是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面部是仿照哈佛拉的 面像雕塑的。1798年拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击狮身 人面像。
法老是古埃及国王的尊称，自称是太阳神阿蒙-赖神之子， 是神在地上的代理人和化身，具有绝对的权力。古埃及人 对法老崇拜近乎疯狂，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。
（二）衰落
俯瞰吉萨金字塔
第四王朝第二位法 老胡夫金字塔
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
第四王朝第五位法老门卡拉金字塔
胡夫金字塔结构示意图
量好底座的外框后， 在沙漠上划线标记。
巨石被切割 好后，拖到施工 首先在地尼点罗堆河砌西。 岸选择一个稳固的场 所，建水好平第且一朝级向后北，方人。们 用土坯、石灰石、粘土建 成土坡，利用斜坡把石块 运上去建第二级。
古埃及 古印度 古巴比伦 古中国
人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾出现过地中海北岸 的古希腊罗马文明、北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、 南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古埃及文明。
第1课 古代埃及
学习目标：
1、通过阅读教材，能准确说出古埃及的 地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起 时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称 和文明遗存。
每建一级，都要把 斜坡重新加高。
最后将金字塔的外层砌上 白色的石灰石，使整个金 字塔看上去整洁光滑。
金字塔前的狮身人面像
狮身人面像高22米，长57米， 雕像的一个耳朵就有2米高。 整个雕像除狮爪外，全部由一 块天然岩石雕成。至今已有 4500多年历史。
希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神话里，狮 子乃是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面部是仿照哈佛拉的 面像雕塑的。1798年拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击狮身 人面像。
法老是古埃及国王的尊称，自称是太阳神阿蒙-赖神之子， 是神在地上的代理人和化身，具有绝对的权力。古埃及人 对法老崇拜近乎疯狂，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。
（二）衰落
俯瞰吉萨金字塔
第四王朝第二位法 老胡夫金字塔
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
第四王朝第五位法老门卡拉金字塔
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 【课件】
第1课 古代埃及
一、地理位置
1、地理位置 古埃及位于非洲东北角 2、自然环境 古埃及的主要气候类型：亚热带和热带沙漠气候，气候干旱、降雨稀少
世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北
Egypt is the gift of the Nile.
埃及是尼罗河的馈赠
——希罗多德
第1课 古代埃及
啊，尼罗河，你来自大地，来到我们这儿，给埃及输送 营养。你灌溉田野，喂养全部牲口。你浸润远离河水的沙漠。 你使大地长出大麦和小麦。你灌满水库并使谷仓堆满粮食。我 们为你弹奏竖琴，我们为你歌唱。
的开国国王。约在公 元前3100年，他统一 了埃及，开启了法老 统治时代，建立了在 人类文明史上具有长 期而辉煌影响的王国。
第1课 古代埃及
兴起 统一 强盛
衰亡
公元前3500年
出现若干小国
公元前3100年
初步实现统一
图特摩斯三世
成为强大的军事 帝国
地跨亚、 非两洲
二、发展历程
图特摩斯三世是埃及 第十八王朝法老，有 非凡的军事领导能力， 他在位期间发动了大规模 的扩张战争，使埃及从一 个地域性王国转变为地跨 亚非两大洲的大帝国。版 图向北延伸至叙利亚和小 亚细亚交界处和幼发拉底 河上游，向南扩展到尼罗 河“第四瀑布”。
公元644年，古埃及又被新兴的阿拉伯势力征服， 这些入侵者要求古埃及居民改用阿拉伯语言，改信伊
公元前525年
斯兰教。古埃及文明基本荡然无存。
被波斯帝国吞并、
被 罗亚马帝历国山古大占帝领埃国及、 近3000年的文明没有延续下去……
第1课 古代埃及
1、天文学： 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
三、文明成就
数学与天文学的研究 尼罗河孕育了古埃及文明
部编初中历史九上第一课(课堂PPT)
13
太阳历
在公元前3000年代，古
埃及人根据对尼罗河河水上
涨的长期观察，制定出一种
方便的历法。他们把每年一
度的尼罗河泛滥日定为一年
之开始，将一年分为泛滥、
播种和收割3个季节，每一季节为4个月，共12个月，每月30天。 年末余下5天称"闰日"，作为节日，如此全年共365天。
14
历法：太阳历
①制定依据：按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律。 ②基本内容：一年分3个季节，每季4个月，每月30天，岁
9
一、尼罗河与古埃及文明 2.建立过程：
（3）在新国王时代法老___图__特__摩__斯__三__世___统治时期，埃 及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细 亚交界处和幼发拉底河向上游，向南扩展到尼罗河“第四 瀑布”。（地跨亚非的大帝国）
10
一、尼罗河与古埃及文明
3.灭亡：
公元前525年，被_波__斯__帝__国__吞并古埃及，后来， __亚__历__山__大__帝__国__和_罗__马__帝__国____先后占领古埃及。古埃及 近3000年的文明没有延续下去。
1、古埃及地理位置和自然条件 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼”。 为什么这么说？ 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明
8
一、尼罗河与古埃及文明
2.建立过程：
（1）约从_前__3_5_0_0_年__开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个 小国家。 （2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了_统__一__，之后 经历了___古__王__国__时__代_、__中__王__国__时__代__和_新__王__国__时__代___三个 时代。
土地肥沃，交通便利，为文明起源提供了物质基础，
太阳历
在公元前3000年代，古
埃及人根据对尼罗河河水上
涨的长期观察，制定出一种
方便的历法。他们把每年一
度的尼罗河泛滥日定为一年
之开始，将一年分为泛滥、
播种和收割3个季节，每一季节为4个月，共12个月，每月30天。 年末余下5天称"闰日"，作为节日，如此全年共365天。
14
历法：太阳历
①制定依据：按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律。 ②基本内容：一年分3个季节，每季4个月，每月30天，岁
9
一、尼罗河与古埃及文明 2.建立过程：
（3）在新国王时代法老___图__特__摩__斯__三__世___统治时期，埃 及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细 亚交界处和幼发拉底河向上游，向南扩展到尼罗河“第四 瀑布”。（地跨亚非的大帝国）
10
一、尼罗河与古埃及文明
3.灭亡：
公元前525年，被_波__斯__帝__国__吞并古埃及，后来， __亚__历__山__大__帝__国__和_罗__马__帝__国____先后占领古埃及。古埃及 近3000年的文明没有延续下去。
1、古埃及地理位置和自然条件 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼”。 为什么这么说？ 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明
8
一、尼罗河与古埃及文明
2.建立过程：
（1）约从_前__3_5_0_0_年__开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个 小国家。 （2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了_统__一__，之后 经历了___古__王__国__时__代_、__中__王__国__时__代__和_新__王__国__时__代___三个 时代。
土地肥沃，交通便利，为文明起源提供了物质基础，
人教版(部编)九年级历史上册第1课 古代埃及课件(共15张PPT)
作为古埃及文明的象征，金字塔反映 了古埃及社会经济发展的较高水平，是古 埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治
曾有学者认为是胡夫 金字塔是10万人以20年的 时间建成的。
“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他可由此上到 天上。”
——《金字塔铭文》
三、法老的统治
无上的权威
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
•
一、尼罗河与古埃及文明
太阳历是古埃及天 文学的突出成就之一。
古埃及人绘制的星图
古老埃及被刻记的象形文字石头
古埃及的象 形文字是世界上 最早的文字之一。
化尼 的罗 发河 展与 有古 什埃 么及 关科 系学 ？文
尼罗河培育了灿烂的古埃及文明
古埃及人制定了世界上最早的太阳历，将预示着尼罗河 泛滥的天狼星作为一天的开始。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时2 9分42 秒下午1 2时29 分12:29: 4221.8. 11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 29:4212 :29:421 2:298/ 11/2021 12:29:42理 学和教 育学的 人。21. 8.1112: 29:4212 :29Aug -2111-A ug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:29: 4212:2 9:4212: 29Wed nesday, August 11, 2021
三、法老的统治
曾有学者认为是胡夫 金字塔是10万人以20年的 时间建成的。
“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他可由此上到 天上。”
——《金字塔铭文》
三、法老的统治
无上的权威
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
•
一、尼罗河与古埃及文明
太阳历是古埃及天 文学的突出成就之一。
古埃及人绘制的星图
古老埃及被刻记的象形文字石头
古埃及的象 形文字是世界上 最早的文字之一。
化尼 的罗 发河 展与 有古 什埃 么及 关科 系学 ？文
尼罗河培育了灿烂的古埃及文明
古埃及人制定了世界上最早的太阳历，将预示着尼罗河 泛滥的天狼星作为一天的开始。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时2 9分42 秒下午1 2时29 分12:29: 4221.8. 11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 29:4212 :29:421 2:298/ 11/2021 12:29:42理 学和教 育学的 人。21. 8.1112: 29:4212 :29Aug -2111-A ug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:29: 4212:2 9:4212: 29Wed nesday, August 11, 2021
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及课件(共34张PPT)
A．印度 B．伊垃克 C．埃及 D．伊朗
• 5.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊 海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是 废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的 梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之 旅的主题歌。如果他们想去看“法老 的陵墓”，应该选择（ B ）
A．中国
B．埃及
C．印度
D．古巴比伦
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
• 5.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊 海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是 废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的 梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之 旅的主题歌。如果他们想去看“法老 的陵墓”，应该选择（ B ）
A．中国
B．埃及
C．印度
D．古巴比伦
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
初三历史开学第一课PPT课件
四 、 怎 样 学 习 历 史 ？
1. 三核心六要素
What Why how
When Where Who
2. 基本思路
历史 规律 ——灵魂
历史线索 ——筋骨
历史概念
历史史实 ——血与肉
——细胞
• 3、掌握七种史观
现代化（近代化）史观：人类社会近现代的历史是从农业社会 向工业社会演进的历史，即现代化的历史。现代化包括经济、 政治、文化、社会生活现代化。经济现代代主要是工业化和 农业现代化。政治现代化的主要内容是民主化和法治化。
• 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视 通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更
能激发人们的想象力
——[法]马克·布洛赫
• “国可灭，而史不可灭”。 史》自序
——连横《台湾通
• 我们只知道一门惟一的科学——历史学。 ——马 克思《德意志意识形态》
• 忘记历史就意味着背叛。 ——列宁
• 3、存在即合理----考试需要 • 4、爱国主义教育----民族需要
历史是爱国主义教育的良好教材 • 5、管窥未来 借古鉴今----现实需要
哲人说: 科学告诉我们世界是什么， 技术告诉我们能做什么， 人文告诉我们应该做什么。
基本线索:
把握近、现代世界历史人类文明建设的历 程，了解经历这一艰难曲折的历程所取得的成 果是人类文明的重要组成部分，从而理解政治 文明建设的重大意义。
习二 历、 史为 ？什
么 要 学
历史的价值：
（一）品味历史：人间处处是“历史”
收藏——透视历史的缩影（货币、邮票… ） 旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…） 鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…） 生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖… ）
初中历史初中历史开学第一课ppt课件
交流
如果让你来记录个人史， 你会选择记录那些事情呢？ （如何认识历史？）
口述史料：人们口耳相传的产物。 如电视采访、民间探访等。
文献史料：被人们用文字记录下来 的资料。第一手史料是被当时人记录 下来的公文、书信、日记、照片、视 频等。第二手史料是研究这个时代的 书籍。
实物资料：人类历史发展中保存下 来的文物遗存（遗迹、遗物）。
身体健康，学习进步！ 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
合作探究
２、为什么学习历史？
你思我想
读史使人明智,读诗使人灵秀,数 学使人周密,科学使人深刻,伦理之学 使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
——培根 历史是最让人清醒的教科书 毛泽东
忘记历史就意味着背叛 ——列宁 灭人之国，必先去其史 ——龚自珍
我们从历史中学到的唯一东西是我 们没有从历史中学到任何东西。
合作探究
3、怎样学习历史？
你思我想
三核心六要素
三核心：人——物——事 六要素：①时间 ②地点
③人物 ④背景 ⑤过程 ⑥影响
初中三年共六本历史书：
分别讲述的是： 中国古代史； 中国近代史； 中国现代史； 世界古代史； 世界近代史； 世界现代史。
认识教材的结构： 目录：要对全部内容及线索有一个总体把握 导读：单元导言以及课前导语。分别是对该册书的主 题、该单元的内容以及每一节课的内容的概括。起提 纲挈领的作用，并提示重点，引起思考。 正文：大字专述主题内容，小字是对正文的阐述或补 充发展。 其他材料：图表、史料、知识栏、思考题等。概括， 提示重点，帮助理解、启发思考，开拓视野。
九年级历史上册第一课 古代埃及(新部编人教版)(共21张PPT)
A 是（
） • 第四级 • 第五级
A、在尼罗河畔建立古埃及
B、尼罗河孕育了古埃及文明
C、尼罗河与古埃及的诞生息息相关
D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
分 化
单击此处编辑母版标题样式
3.王权衰落：
• 单击此处编辑母版文本样式
随•着第社二会级 矛盾的 激化，• 第胡三级夫金字 塔之后，• 第金四• 级第字五塔级 越修越小，反映 了王权的逐渐衰 落
单击此小处小编电影辑院母版标题样式
• 第埃三及级 成为强大的军事帝国，版图 • 第四级
向北、向南• 第不五级断拓展
（3）衰亡： 公元前525年，波斯
帝国吞并埃及。后来，亚 历山大帝国和罗马帝国先 后占领古埃及，古埃及文 明没有延续下去
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
游出现 •3单.初击此步处统编一辑：母版文本样式
• 第•二第公级三元级 前3100年实现，之后经历了 古王国、• 第中四级王国、新王国三个时代
• 第五级
法老美尼斯(Menes)
单4（.1古击）埃时此及期处的：编强辑盛 母版标题样式
新王国时代法老图特摩斯三世统 •治单时击期此处编辑母版文本样式 （•2第）二表级现：
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
庭• 第院三级
蛇
• 第四级
• 第五级
水
山坡
手臂 小鸡
鹰
脚
盘子
嘴
初中历史开学第一课 课件(张PPT)
15年
【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
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（二）世纪、年代的计算
1、1997年香港回归是多少世纪多少 年代？
20世纪90年代 2、公元前475年是处于多少世纪多少年代？
公元前5世纪70年代
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历史文物、遗址
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历史书籍
历史图片
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故事？ 历史课本？ 历史学家写的史书？ 普及历史读物或者历史影视剧？
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说说我们身边的历史
(历史故事、历史名人、文物古迹 等等）
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我们通过哪些途径了解、学习历史？
历史影视节目
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兵马俑 【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
Title
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世纪：100年一个世纪，百位前面数值加1
➢例：1069年，10+1=11，所以是公元11世纪 ➢例：公元前221年，2+1=3，所以是公元前3世纪 ➢例：公元前27年，0+1=1，所以是公元前1世纪 ➢例：9年，0+1=1，所以是公元1世纪
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（二）世纪、年代的计算
1、1997年香港回归是多少世纪多少 年代？
20世纪90年代 2、公元前475年是处于多少世纪多少年代？
公元前5世纪70年代
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历史文物、遗址
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历史书籍
历史图片
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故事？ 历史课本？ 历史学家写的史书？ 普及历史读物或者历史影视剧？
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说说我们身边的历史
(历史故事、历史名人、文物古迹 等等）
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我们通过哪些途径了解、学习历史？
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兵马俑 【获奖课件ppt】初中历史开学第一课 课件（17张ppt）-课件分析下载
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世纪：100年一个世纪，百位前面数值加1
➢例：1069年，10+1=11，所以是公元11世纪 ➢例：公元前221年，2+1=3，所以是公元前3世纪 ➢例：公元前27年，0+1=1，所以是公元前1世纪 ➢例：9年，0+1=1，所以是公元1世纪
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及【课件】(31张PPT)优秀课件
新 课 讲 解 知识点三：法老的统治 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
04 课 堂 小 结
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
及文明 古埃及科学与文化成就
古
代 埃
金字塔：古埃及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
新课讲解 三、法老的统治 法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃
及，“法老”一词本义是“ 法老大房子”， 后来用来指国王其象形文字写作，意为大房屋， 在古王国时代（约前2686—前2181 ）仅指王宫， 并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩 斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成 对国王的一种尊称。
主要是因为
（ D）
A.受到雨水的冲刷
B.受到海水的侵蚀
C.受到冰雪的破坏
D.受到风力和风化的破坏
谢谢观看
历史
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个��
九年级历史开学第一课 ppt课件
Page 22
怎样学习历史？
虽然我们常常说学习没有固定 的方法，但是，一定要讲究方法。 好的方法可以使学习达到事半功倍 的效果。下面就是学习初中历史的 几种方法，同学们不妨试一试。
Page 23
怎样学好历史?
1、方法建议
把握课
1)读:精读教材,由厚到薄,不留堂死4钟角5分
2)记:动脑记忆、思考
3)听:先预习，然后上课有针对性地听
历史学：研究人类社会发展过的各种历 史现象并探寻其发生发展规律的科学。
什么是中学教材中的历史？
由专家学者根据中学生年龄、心 理和认知规律，选择部分历史知识编 写的教学用书。是主观思想对以往客 观事物的认识。
Page 7
合作探究一 谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等)？
——弗朗西斯·培根（英）
Page 14
为什么要学习历史？
开国领袖毛泽东之所以 文能安邦、武能定国，在很 大程度上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。他不 仅驰骋史海，熟读了古今史 籍，还点评了二十四史。其 运用历史知识之娴熟，分析 现实问题之精辟，足见历史 思维对一代伟人的影响之大 。
Page 15
为什么要学习历史？
诺贝尔物理学奖获 得者杨振宁先生所研究 的“对称与物理学”课题 ，在很大程度上基于他 对中国古代冶金、建筑 、文学、思想观念的了 解。他浓厚的中国古代 文化底蕴对于他发现物 理学科要解决的理论问 题起了重要作用
Page 16
为什么要学习历史？ ───传承民族文化
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈 二》中说：“灭人之国，必先去其史。灭人 之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材 ，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗， 必先去其史。”（以色列的复国、台湾去中 国化）
怎样学习历史？
虽然我们常常说学习没有固定 的方法，但是，一定要讲究方法。 好的方法可以使学习达到事半功倍 的效果。下面就是学习初中历史的 几种方法，同学们不妨试一试。
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怎样学好历史?
1、方法建议
把握课
1)读:精读教材,由厚到薄,不留堂死4钟角5分
2)记:动脑记忆、思考
3)听:先预习，然后上课有针对性地听
历史学：研究人类社会发展过的各种历 史现象并探寻其发生发展规律的科学。
什么是中学教材中的历史？
由专家学者根据中学生年龄、心 理和认知规律，选择部分历史知识编 写的教学用书。是主观思想对以往客 观事物的认识。
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合作探究一 谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等)？
——弗朗西斯·培根（英）
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为什么要学习历史？
开国领袖毛泽东之所以 文能安邦、武能定国，在很 大程度上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。他不 仅驰骋史海，熟读了古今史 籍，还点评了二十四史。其 运用历史知识之娴熟，分析 现实问题之精辟，足见历史 思维对一代伟人的影响之大 。
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为什么要学习历史？
诺贝尔物理学奖获 得者杨振宁先生所研究 的“对称与物理学”课题 ，在很大程度上基于他 对中国古代冶金、建筑 、文学、思想观念的了 解。他浓厚的中国古代 文化底蕴对于他发现物 理学科要解决的理论问 题起了重要作用
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为什么要学习历史？ ───传承民族文化
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈 二》中说：“灭人之国，必先去其史。灭人 之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材 ，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗， 必先去其史。”（以色列的复国、台湾去中 国化）
〔人教部编版〕九年级历史上册 第1课 古代埃及 (共37张ppt)
落10米,现高136.5米. “大”：塔底每面长230米，占地约5.29万
平方米，它的规模是埃及迄今发现 的108座金字塔中最大的. “重”：约230万块大石块，每块约重2.5吨， 塔的总重量约为684万吨。
说说看：
你怎样看待耗费了巨大人力物力的 金字塔的建造？
既是文明的体现、权力的象征、 勤劳与智慧的结晶，
【答案】C
5.以下对右图建筑解读错误的一项是 （）
A．该建筑是古埃及国王的陵墓 B．该建筑是古埃及国王权力的象征 C．该建筑是古埃及的军事防御工程 D．该建筑是古埃及文明的象征
【答案】C
6.评价金字塔？
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
平方米，它的规模是埃及迄今发现 的108座金字塔中最大的. “重”：约230万块大石块，每块约重2.5吨， 塔的总重量约为684万吨。
说说看：
你怎样看待耗费了巨大人力物力的 金字塔的建造？
既是文明的体现、权力的象征、 勤劳与智慧的结晶，
【答案】C
5.以下对右图建筑解读错误的一项是 （）
A．该建筑是古埃及国王的陵墓 B．该建筑是古埃及国王权力的象征 C．该建筑是古埃及的军事防御工程 D．该建筑是古埃及文明的象征
【答案】C
6.评价金字塔？
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
九年级历史上册第1课《古代埃及》PPT课件
B 是（ ）
A．自东向西 B．自南向北 C．自北向南 D．自上而下
2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它， 我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？
（ D）
①建筑技术 ②宗教信仰 ③自然科学 ④专制制度 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
如何学好中学历史？
万能答题模板
1、历史背景=（国内国际）（经济政治文化……） ⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局…… ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化背景=思想、宗教科技教育……
2）分析变法或改革成败的原因 基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法 是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以 有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
3）分析、评价中国古代社会经济发展原因 基本方法：分析社会经济发展的原因 一般可以从以下几个方面着手： ①是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修， 劳动力的投入等； ②是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整， 农民起义对地主阶级的打击； ③是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护 与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等， ④是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展； 五是看社会环境因素，国家是否统一与安定。
古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃及人 带来生存必需的淡水，而且 它的定期泛滥也带来肥沃的 泥土，为埃及农业生产创造 了良好的条件。
（一）了解古埃及国家
时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一；
A．自东向西 B．自南向北 C．自北向南 D．自上而下
2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它， 我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？
（ D）
①建筑技术 ②宗教信仰 ③自然科学 ④专制制度 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
如何学好中学历史？
万能答题模板
1、历史背景=（国内国际）（经济政治文化……） ⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局…… ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化背景=思想、宗教科技教育……
2）分析变法或改革成败的原因 基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法 是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以 有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
3）分析、评价中国古代社会经济发展原因 基本方法：分析社会经济发展的原因 一般可以从以下几个方面着手： ①是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修， 劳动力的投入等； ②是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整， 农民起义对地主阶级的打击； ③是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护 与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等， ④是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展； 五是看社会环境因素，国家是否统一与安定。
古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃及人 带来生存必需的淡水，而且 它的定期泛滥也带来肥沃的 泥土，为埃及农业生产创造 了良好的条件。
（一）了解古埃及国家
时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一；
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 共22张PPT
建筑奇迹之一。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会
经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨 金字塔是古代埃及文明的象征，反映了古埃 及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶
古埃及
狮身人面像
面向东方，踞伏在 哈夫拉金字塔前的通道。 由整块天然岩石雕成， 身长57米、高20米、 耳朵2米长
B、尼罗河孕育了古埃及文明
C、尼罗河与古埃及的诞生息息相关
D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
作业
1.背诵本课知识点 2.做练习册
古王国时代 中王国时代 新王国时代
古代埃及
古埃及
新王国时代法老图特摩斯 三世统治时期，埃及成为强大 的军事帝国，版图向北延伸至
幼发拉底河，向南扩展到尼罗
河“第四瀑布”。
此后，古埃及不断遭到外族入侵。公元前525年， 波斯帝国吞并古埃及。后来,亚历山大帝国和罗马帝国 先后占领古埃及。
文明成就 古埃及创造了哪些突出的文明成果？
一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。 古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。
医学： 解剖学——古埃及木乃伊
古埃及人相信，只要保存住肉体，让灵魂有栖身之处，死 者就能转世再生。
在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的王(法老)陵墓，世界七大
古代埃及
古埃及地理位置和自然条件
古埃及位于非洲东北角，
世界上最长的河流尼罗河
贯穿埃及南北，非常有利于 农业生产。
尼罗河孕育了古埃及文明， 因此古埃及文明被认为是
“尼罗河的赠礼”
古代埃及
古埃及
约公元前3500年，尼罗河 下游陆续出现了若干个小国家。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会
经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨 金字塔是古代埃及文明的象征，反映了古埃 及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶
古埃及
狮身人面像
面向东方，踞伏在 哈夫拉金字塔前的通道。 由整块天然岩石雕成， 身长57米、高20米、 耳朵2米长
B、尼罗河孕育了古埃及文明
C、尼罗河与古埃及的诞生息息相关
D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
作业
1.背诵本课知识点 2.做练习册
古王国时代 中王国时代 新王国时代
古代埃及
古埃及
新王国时代法老图特摩斯 三世统治时期，埃及成为强大 的军事帝国，版图向北延伸至
幼发拉底河，向南扩展到尼罗
河“第四瀑布”。
此后，古埃及不断遭到外族入侵。公元前525年， 波斯帝国吞并古埃及。后来,亚历山大帝国和罗马帝国 先后占领古埃及。
文明成就 古埃及创造了哪些突出的文明成果？
一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。 古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。
医学： 解剖学——古埃及木乃伊
古埃及人相信，只要保存住肉体，让灵魂有栖身之处，死 者就能转世再生。
在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的王(法老)陵墓，世界七大
古代埃及
古埃及地理位置和自然条件
古埃及位于非洲东北角，
世界上最长的河流尼罗河
贯穿埃及南北，非常有利于 农业生产。
尼罗河孕育了古埃及文明， 因此古埃及文明被认为是
“尼罗河的赠礼”
古代埃及
古埃及
约公元前3500年，尼罗河 下游陆续出现了若干个小国家。
人教版初中历史九年级上册第一课《古代埃及》优质课件PPT
古埃及文明——金字塔
俯瞰吉萨金字塔
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
观察吉萨三大金字塔的俯视图，你发现 了什么秘密？
古王国时代自胡夫以后，金
字塔的规模越来越小。
第四王朝第四位法老哈夫拉金字塔 第四王朝第五位法老门卡拉金字塔
金字塔规模越来越小这个现象的背 后，反映了什么本质问题？
法老的王权逐渐衰落
古埃及文明——金字塔
鱼（纳尔）和凿子（迈）
隼 鹰 神 荷 鲁 斯
纳尔迈 调色板
王权与神 权结合
古埃及文明——金字塔
法老的统治
法老是古埃及国王的尊称，自称是太阳神阿蒙-赖神之子，是神在地上 的代理人和化身，具有绝对的权力。古埃及人对法老崇拜近乎疯狂，官
员们以亲吻法老的脚而感到自豪。
古埃及文明——金字塔
埃及国王—法老
奴隶制君主专制——无上的权威
泛滥季、 播种季 收获季
每季4个月，每 月30天，岁末加 5天宗教日，一 年365天
由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水 退去后的两岸土地，再加上建筑等方面 的计算需要，古埃及人发明了数学。
古埃及文明——象形文字
是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。 真正的文字就是从象形文 Nhomakorabea发展起来
古埃及象形文字是世界上最早的文字之一
亚非文明
亚非的四大文明的共同点？ 维度：20N——40N 大河流域 古代文明为什么发生在大河流域 水源丰富，土地肥沃、光照充足，气候适宜，适合原始农业发展。
导入
斯芬克斯之谜
斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子 躯干、女人头面的有翼怪兽。坐在忒 拜城附近的悬崖上，向过路人出一个 谜语：“什么东西早晨用四条腿走路， 中午用两条腿走路，晚上用三条腿走 路？”如果路人猜错，就会被斯芬克 斯吃掉。如果答对了，斯芬克斯就会 死在那个人脚下。
人教统编版九年级历史上册第1课_古代埃及【课件】(28页)
部编人教版九年级上册·第一单元·第1课
一、尼罗河与古埃及文明 1.地理位置
生命的荒漠中 产生璀璨文明
埃及是尼罗河的赠礼。
——希罗多德
①古埃及位于非洲东北角， 地处沙漠，气候干旱少雨， 尼罗河提供了水源。
②尼罗河贯穿埃及南北， 定期泛滥，提供肥沃土壤， 有利于农业的发展。
一、尼罗河与古埃及文明 2. 发展历程
法老图特摩斯三世统治时期 达到鼎盛
在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大 的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚 与小亚细 亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼 罗河“第四瀑布”。
公元前525年以后
古埃及文明没有延续下去
陆续被波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国所吞并
一、尼罗河与古埃及文明 3.古埃及文明成就
一、尼罗河与古埃及文明 3.古埃及文明成就 （3）医学：木乃伊
古埃及人相信“灵
魂不死”，只要保住肉
体，灵魂就能依附于它
而万世长存。
尸体 解剖
填塞 香料
用防腐 液浸泡
缠上麻 布并涂 上树脂
在制作木乃伊的过程中，古埃及 人初步知道了解剖学的知识，懂得血 液循环与心脏跳动的关系，并开始分 科治病，而且掌握了高超的防腐技术。
一、尼罗河与古埃及文明 3.古埃及文明成就
（3）文字：象形文字 象形文字是世界上最早的文字之一。
形成于公元前3000年前后。它是一种与事 物形状相似的文字，并有一定的读音。图 画性质减弱，象征性质增强。因为有些实 体事物和抽象事物是画不出来的，它的局 限性很大，解读很困难。
距今约 约BC2070 170万 年夏朝建立
年
1840年 鸦片战争
1949年 新中国成立
原始社会→奴隶社会→封建社会
人教统编版九年级历史上册第1课_古代埃及【课件】
强大的军事帝国。
图特摩斯三世（约前1479年—前1425年 在位）古埃及第18王朝法老，被称为 “古埃及的拿破仑”，具有非凡的军事 领导能力，使埃及完成了从一个地域性 王国向洲际大帝国的质变。
衰亡：古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯
帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古 埃及，古埃及文明没有延续下去。
秃鹫
隆起的土
凳子
狮子
富有
长寿
健康
雕刻绘画：主要以国王和贵族为对象，人物表情庄重、严肃。
医学：木乃伊
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医 学的发展。
木乃伊，即“人工干尸”。古埃及人 相信灵魂不死，认为人死后还会再冥 世间继续生活。因此，只要保住躯体， 灵魂就能依附于它而万世长存。
上埃及
水源、人口和财富，他们之间经常发
生战争。经过长期不断的兼并战争，
埃及出现局部统一。即在埃及南部的
上埃及王国和北部的下埃及王国。
初步统一： 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一
。
古埃及历史分期
（公元前3100年—公元前332年、31个王朝，约171位法老）
前王朝时期
前4500年—前3100年
如何制作木乃伊？
1
用酒和尼罗河水把身体清洗干净。 从侧边开一个小口取出内脏，把取 出的肝、肺、胃、肠清洗干净放入 罐中，罐子的盖分别做成守护这四 种内脏的神明的样子。但是心脏必 须放回到身体里去，因为心脏是智 慧之源。
3
40天后，把胸腔里的脱水物 质取出，再次放入桂皮、松 香等防腐剂，然后用针将胸 腔缝合，并贴上一块画有荷 鲁斯眼睛的皮，古埃及人认 为荷鲁斯的眼睛代表复活的 力量，对法老的尸体具有神 秘的保护作用。
图特摩斯三世（约前1479年—前1425年 在位）古埃及第18王朝法老，被称为 “古埃及的拿破仑”，具有非凡的军事 领导能力，使埃及完成了从一个地域性 王国向洲际大帝国的质变。
衰亡：古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯
帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古 埃及，古埃及文明没有延续下去。
秃鹫
隆起的土
凳子
狮子
富有
长寿
健康
雕刻绘画：主要以国王和贵族为对象，人物表情庄重、严肃。
医学：木乃伊
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医 学的发展。
木乃伊，即“人工干尸”。古埃及人 相信灵魂不死，认为人死后还会再冥 世间继续生活。因此，只要保住躯体， 灵魂就能依附于它而万世长存。
上埃及
水源、人口和财富，他们之间经常发
生战争。经过长期不断的兼并战争，
埃及出现局部统一。即在埃及南部的
上埃及王国和北部的下埃及王国。
初步统一： 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一
。
古埃及历史分期
（公元前3100年—公元前332年、31个王朝，约171位法老）
前王朝时期
前4500年—前3100年
如何制作木乃伊？
1
用酒和尼罗河水把身体清洗干净。 从侧边开一个小口取出内脏，把取 出的肝、肺、胃、肠清洗干净放入 罐中，罐子的盖分别做成守护这四 种内脏的神明的样子。但是心脏必 须放回到身体里去，因为心脏是智 慧之源。
3
40天后，把胸腔里的脱水物 质取出，再次放入桂皮、松 香等防腐剂，然后用针将胸 腔缝合，并贴上一块画有荷 鲁斯眼睛的皮，古埃及人认 为荷鲁斯的眼睛代表复活的 力量，对法老的尸体具有神 秘的保护作用。
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什么是中学教材中的历史？
由专家学者根据中学生年龄、心 理和认知规律，选择部分历史知识编 写的教学用书。是主观思想对以往客 观事物的认识。
Page 6
合作探究一 谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等)？
历史书
各种纪念邮票
各种遗迹、遗址
影视文学作品
别人口述
Page 7
博物馆
W+W+H
What? Why? How?
Page 1
一、历史是什么？ 二、为什么要学习历史? 三、怎样学习历史? 四、本期历史学什么? 五、有关知识补充
历史有两重含义:
一是指人类过去的往事;（客观）
二是指 对 那 些 往 事 的 记 述 和 研 究 （即历史学，带有一定的主观性）
历史学：研究人类社会发展过的各种历 史现象并探寻其发生发展规律的科学。
——百家讲坛
Page 17
为什么要学习历史？
范冰冰想当“刘胡兰” 《墨攻》在京举行首版海报发布会， 范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦堪称是国 产版“贞德”，在乱世战争中献出了年轻 生命。范冰冰不仅在戏中第一次展示了 男孩性格，而且还在采访时用一句话概 括了自己的性格：“如果赶上抗日战争时 代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。”不久就有 人在网上质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为保卫国家牺牲的吗？
Page 23
2、学习历史的“六何”（6w）法 （1）何时（时间，when） （2）何地（空间，where） （3）何人（人物，who） （4）何事（事物，what） （5）何因（为何，why） （6）如何（怎么，how）
Page 24
秦王扫六合 时间：公元前221年 地点：定都咸阳 人物：秦始皇嬴政 过程：先后灭韩、 赵 、
有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯 道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽 各种方法，下车又推 又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一 个办法了，他左右看看无人，贴近 牛的耳朵大声叫道：“ 爹，转弯啦！”
牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一 个成功的人晓得如何培养好的习惯 来代替坏的习惯，当 好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
Page 12
为什么要学习历史？───汲取历史智慧
以铜为镜，可以 正衣冠； 以人为镜，可以 知品行； 以史为镜，可以 知兴替。
——唐太宗李世民
读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻， 伦理之学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善 辩。
——弗朗西斯·培根（英）
Page 13
为什么要学习历史？
听课的最高境界!!!!!!! 祝：
同学们 在快乐中学习， 在学习中享受， 在享受中成长！
Page 28
1、历史分期
古代史
中国 世界
原始社会 奴隶社会 封建社会
170万年前——公元前2070年 公元前2070年——公元前476年 公元前475年——1840年
原始社会（略）
奴隶社会（略）
封建社会
476年——1640年
” 史实：刘胡兰非抗日英雄 记者查阅历史资料，得知刘胡兰生于1932年，曾任山西文水
县云周西村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命 活动。1947年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰 被捕后就义，时年仅15岁。毛泽东当年为其题词：“生的伟大， 死的光荣。”影迷笑称范冰冰可能是因为中学没念完，“知道还
近代史
中国 1840年——1949年 半殖民地半封建社会
开国领袖毛泽东之所以 文能安邦、武能定国，在很 大程度上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。他不 仅驰骋史海，熟读了古今史 籍，还点评了二十四史。其 运用历史知识之娴熟，分析 现实问题之精辟，足见历史 思维对一代伟人的影响之大 。
Page 14
为什么要学习历史？
诺贝尔物理学奖获 得者杨振宁先生所研究 的“对称与物理学”课题 ，在很大程度上基于他 对中国古代冶金、建筑 、文学、思想观念的了 解。他浓厚的中国古代 文化底蕴对于他发现物 理学科要解决的理论问 题起了重要作用
Page 15
为什么要学习历史
？
───传承民族文化
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈 二》中说：“灭人之国，必先去其史。灭人 之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材 ，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗， 必先去其史。”（以色列的复国、台湾去中 国化）
Page 16
为什么要学习历史？
───提高个人修养 用前贤的智慧观照现代人的心灵 世界，使思考的光芒照亮智慧人生。
合作探究二: 在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历 史？
历史影视节目
历史文物、 遗址
Page 8
合作探究二: 在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历史？
历史图片
Page 9
历史书籍
为什么要学习历史？ ───探究历史秘密
宜
宾
僰
人
悬
金字塔和狮身人面像
棺
像三
玛
星
雅
堆
文
铜 人
明 遗
址
Page 11
Page 18
为什么要学习历史？
1.探究历史秘密 2.汲取历史智慧 3.传承人类文明 4.提高个人修养 5.生活中需要历史 (旅游\收藏) 6.历史是初中阶段的一门重要学科(中考)
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习惯人生
父子俩住山上，每天都要赶牛车下山柴。老父较有经 验，坐镇驾车，山路崎岖，弯 道特多，儿子眼神较好， 总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”
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怎样学习历史？
虽然我们常常说学习没有固定 的方法，但是，一定要讲究方法。 好的方法可以使学习达到事半功倍 的效果。下面就是学习初中历史的 几种方法，同学们不妨试一试。
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怎样学好历史?
11、)读方:精法建读议教材,由厚到薄,不留堂把死4握钟角5课分 2)记:动脑记忆、思考 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 6)温：课后认真复习（提问）
魏、楚、 燕、 齐六国 原因：大势所趋、人心所向。 意义：结束了春秋战国以来长
期纷争局面、建立了我国历史 上第一个统一的多民族的中央 集权国家。
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3、知识树
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4、“做历史”
发现问题 搜集史料 从史料中分析整理出与问题相关的证据 解决问题 历史想象、历史因果
怎样学习历史