《卖火柴的小女孩》分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是世界著名作家安徒生的一部童话小说，它描绘了一个卖火柴的小女孩在严寒的冬夜中，被冰雪冻得瑟瑟发抖的情景。
小女孩不仅是一个虚构的角色，她也是安徒生笔下的一个形象鲜明的人物。
本文将从小女孩的外貌特征、性格特点、命运遭遇以及思想感情等方面对《卖火柴的小女孩》中的人物形象进行描写和分析。
从小女孩的外貌特征着手。
小女孩是一个又瘦又小的孩子，她的脚被冻得通红，双手冻得象簧片似的。
她穿的鞋子穿的小了，一个比一个更小，防寒的衣物非常少。
她头上还扎着一个大蝴蝶结，这些都是对小女孩外貌特征的生动描绘，凸显了小女孩的可怜和无助。
通过这些具体的描写，读者不难想象出小女孩的模样，并对她产生同情之情。
小女孩的性格特点。
小女孩是一个内心善良、乐观坚强的孩子，她在寒冷的冬夜中卖着火柴，想通过自己的努力来改变生活的困境。
她很勇敢，不畏惧严寒，时刻奋斗着。
在小说中，她在临终前还抱着一株燃烧的火柴，梦想着温暖的生活。
这些都表现出她的顽强和乐观的性格特点。
然后，对小女孩的命运遭遇进行分析。
小女孩生活在一个贫困的家庭，她被迫到街上卖火柴来维持家庭的生计，而她自己却身处极端的寒冷之中，这也可以说是社会的无情对她的残酷打击。
有时，她还会受到周围人的白眼和嘲讽，但小女孩并没有向困境低头，坚定地朝着她的梦想前进，这种命运遭遇既显示了小女孩的坚强又使人为她的遭遇感到心疼。
对小女孩的思想感情进行描写。
小女孩虽然在严寒的冬夜中生活在痛苦和贫穷之中，但她的内心却充满了对温暖和幸福的向往。
在她临终前，她通过火柴的火光看到了妈妈和家里温暖的情景，她这时充满了对亲情和畅想的美好情感，这也是她内心对温暖和幸福的向往。
这些思想感情的描写，更加突出了小女孩对美好生活的向往和对家的思念。
小女孩的形象通过作者的描写和构思，成为了一个形象鲜明的形象，她不仅是一个虚构的角色，也代表了那些在社会底层的孩子和他们的命运遭遇。
《卖火柴的小女孩》通过小女孩这一形象，将人性的善良和向往描绘得淋漓尽致，也向读者传递了积极向上的价值观。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是著名丹麦童话作家安徒生的代表作之一。
故事讲述了一个卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜里无家可归，冻得发抖，为了取暖，她不停地点火柴。
在这个过程中，她回忆起了自己的家庭、母亲和过去的幸福，最后小女孩冷冻而死。
通过小女孩的遭遇，作者表达了对生活的苦难和对无辜孩童的同情。
小女孩故事的主人公是一个卖火柴的小女孩，我们可以从以下几个方面描写她的形象和性格：1. 身体状况小女孩的短发、瘦弱的骨骼和赤裸的脚趾表明她是一个非常贫穷、身高矮小、瘦弱的孩子。
在寒冷的冬天里，她的衣服显得很单薄，她的双手和脸都因为受冻而变得苍白。
2. 内心世界小女孩性格温顺、善良、乐观，尽管自己处于困境中，她却始终怀有进取心和希望。
她仍然相信人类的本性是善良的，不停地祈求上帝给予她温暖和保护。
3. 家庭情况小女孩的家庭状况并没有描写得很清楚，但我们可以从她的思考和梦境中了解到，她的母亲已经去世，父亲对她缺乏关爱和照顾，使她这个小女孩感到了孤独、无助和无保护。
4. 人性的弱点小女孩及其遭遇闪耀出人性的阴暗面，社会的冷漠和不公，人们的虚伪和欺骗，让她在生命的最后时刻感到了毫无希望和绝望。
她的死亡描写非常细腻，使读者能够深刻体会到这个小女孩所经历的苦难和命运的残酷。
这个小女孩虽然很纤弱，但内心是向上的，也是对于人性的期待。
安徒生的小女孩向我们传达的信仰是，每个人都可以拥有美好的灵魂和内在的光辉，哪怕处于最卑微的境地。
其他人物在整个故事中，除了小女孩以外，还有一些其他人物如下：1. 顾客顾客是小女孩旁边的人，他们商量买什么，说话像没有了暖和中心般的疲倦。
这种社会冷漠的存在会使生活无法改善。
他们的存在也说明了贫穷和寂寞并不是小女孩一个人的问题。
2. 儿童儿童是小女孩在生前梦到的孩子，这些孩子生活在和他们的父母一起的温暖家庭中，并有着温馨的节日。
这些孩子是小女孩极度渴望的生命状态，也是她内心的终极梦想。
3. 母亲小女孩的母亲已故。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是安徒生的经典童话作品之一，讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的夜晚卖火柴，最终因饥寒和孤独而冻死的故事。
这个小女孩是一个深受读者关注和同情的角色，她的人物描写也是安徒生笔下的经典之一。
小女孩的贫困和孤独是她最显著的特点。
在故事中，小女孩没有家庭、没有温暖的衣物和食物，只有一盒火柴和一双破鞋。
她被安徒生描绘成一个饱受疾苦的孩子，整个故事中充满了对她的怜悯和同情。
在现实生活中，这样的贫困和孤独并非孤例，而是世界各地都存在的社会问题。
小女孩的形象也具有了普世的意义，引起了读者的深刻共鸣。
小女孩的善良和纯洁是令人感动的。
在寒冷的夜晚，小女孩不是为了自己的利益去偷去抢，而是利用自己仅有的火柴为他人点燃了希望的火焰。
她希望通过火焰看到自己的亲人，或是暖和一点。
这种善良和纯洁的品质无疑是小女孩形象的亮点，也是安徒生作品中最深受读者喜爱的一面。
这种美好的品质让人联想到对于困境的人们，不应该被抛弃，而是应该得到人们的帮助和关爱。
所以小女孩的形象在读者心中永远值得尊敬和怀念。
小女孩的坚强和乐观也是她形象中不可忽视的一部分。
即使在极端的困境下，小女孩也没有失去对生活的乐观和对幸福的追求。
她用自己微薄的力量为自己点燃了火，也点燃了希望。
这种乐观向上的精神，是所有面临困境的人们都能看到的，它激励着我们不要向生活低头，而是要勇敢面对困难和挑战。
这种坚强和乐观的品质也让小女孩成为了一个深受人们喜爱和赞扬的角色。
小女孩的悲剧结局也是她形象中不可忽视的一部分。
在故事的小女孩由于饥寒和孤独而冻死在街头，这个结局让人心痛不已。
这也是安徒生作品中最令人震撼的地方，他以这样一种悲剧的结局来表达对于社会不公和对于贫困人群的无奈和愤怒。
小女孩以她的悲惨命运成为了一种社会的警示，她的形象也因此成为了对社会问题的一种反思和呼吁。
《卖火柴的小女孩》是一个形象生动、感人至深的角色，她的形象具有了深远的意义。
《卖火柴的小女孩》课文解读
《卖火柴的小女孩》课文解读《卖火柴的小女孩》是安徒生的著名童话故事之一，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴，并经历了一系列悲惨的遭遇。
本文将对这个故事进行课文解读，探索其中的主题和寓意。
首先，故事中的小女孩是一个社会边缘人物的典型代表。
她来自贫困家庭，没有温暖的家庭和生活保障。
她不得不在严寒的冬夜外出卖火柴，以维持自己和家人的生计。
这种形象深刻地描绘了当时社会底层人物的艰辛生活，引发人们对社会不公的思考。
故事的情节设计也通过小女孩与火柴的关联，传递了人与现实世界之间的对立。
火柴在故事中起到了连接现实与异象之间的桥梁作用。
小女孩点燃火柴后，不仅看到了一串串温暖的烛光，还看到了死去的祖母和一顿丰盛的年夜饭。
这些幻象令她感到快乐，暂时忘记了自己的贫困和寒冷。
然而，当火柴燃尽时，幻象消失，小女孩重新陷入了寒冷和孤独。
这种对比突出了现实与梦幻之间的矛盾，并让人们思考个人梦想与现实的关系。
此外，故事中的火柴也象征着希望和激情。
小女孩把火柴一个接一个地点燃，寄托了她的渴望和希冀。
然而，当每根火柴燃尽时，她的梦想也随之破灭。
这里暗示了对于贫困人群来说，他们的希望往往只是昙花一现。
故事以小女孩的死亡结束，表达了对社会底层人物无望命运的无奈和悲哀。
除此之外，故事中的寒冷环境也是一种象征。
冬天的严寒代表了故事中小女孩所处的无助和困境。
她挣扎在冰天雪地中，无处可躲。
这种环境不仅从外部物理世界对她施加压力，也体现了她内心的孤独和无助。
通过对《卖火柴的小女孩》的课文解读，我们可以看到，故事中的小女孩形象饱含了对社会底层人物命运的关注和怜悯。
故事通过火柴、幻象和寒冷等象征手法，引发读者深思，探讨了人与现实、梦想与现实之间的矛盾，以及社会底层人物所面临的困境。
通过这个故事的阅读和解读，我们可以对贫困人群的处境和心理有更深入的理解，呼吁社会关注并采取实际行动改善他们的生活条件。
同时，我们也应该珍惜自己的幸福生活，感激拥有的一切，并为弱势群体伸出援助之手。
《卖火柴的小女孩》 文章解析
《卖火柴的小女孩》文章解析《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的一部经典童话作品，讲述了一个贫穷小女孩的悲惨遭遇和她最后的悲剧结局。
本文将对这个故事进行解析，探讨其中所包含的思想和意义。
故事的主人公是一位卖火柴的小女孩，在寒冷的冬天里勉力生存。
她没有温暖的家庭，也没有足够的衣物来御寒。
每天，她只能卖着火柴，并时刻冀望着破旧鞋子下能有温暖的灶火。
然而，她的父亲不关心她，继母对她冷酷无情。
从这个故事中，我们可以看到作者描绘出了小女孩的生活艰辛、贫穷和孤独。
她是社会底层弱势群体的代表，她们在现实生活中常常面临各种困境和不公。
作者以小女孩的经历折射出了整个社会的弊病和不公平现象。
故事中，小女孩为了生活而不得不卖火柴，这个绝对的贫困状态更加凸显了她的无奈和无助。
火柴是她身上唯一的财产，卖出去能换来一点温暖，但她没有本钱去购买，只能眼巴巴地窥视着别人家的温暖。
这种对所需物品的贫乏同时也凸显了社会的不公平，富人与穷人之间的差距就像是鸿沟一样难以跨越。
在故事的最后，小女孩遇到了一个悲惨结局。
她在破旧鞋子中点燃了一根火柴，幻想着一些美好的事物，比如温暖的炉火和美味的食物。
然而，这只是她脆弱心灵的幻觉。
最终，她凄凉地离开了人世，在天堂中找到了温暖和安宁。
小女孩的结局给人一种深深的悲伤和沉思。
她孤苦无依的遭遇引起了人们对社会不公和慈善事业的思考。
在现实生活中，我们应该意识到贫困人群的存在，关心和帮助他们。
故事所传达的就是社会的温暖和关爱的力量，同时也是对人性的思考。
作者通过小女孩的遭遇呼吁社会关注弱势群体，传递出了爱与关怀的价值。
总的来说，《卖火柴的小女孩》是一部让人深思的作品。
通过小女孩的遭遇，作者揭示了社会的不公和贫困人群的困境，同时唤起了人们对慈善事业的意识。
这个故事教导我们要用心感受他人的苦难，关心他人，助人为乐。
只有通过社会的关爱和努力，我们才能创造一个更加温暖和谐的社会。
希望通过对《卖火柴的小女孩》的解析，读者们能更加深入地理解这个故事所传达的思想和意义。
《卖火柴的小女孩》课文解析
《卖火柴的小女孩》课文解析卖火柴的小女孩是一篇著名的童话故事，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的街头卖火柴的故事。
本文将对这个课文进行深入的解析，探讨其中的主题、人物描写以及情感表达等方面。
一、主题探讨《卖火柴的小女孩》的主题主要围绕着贫困、孤独和希望展开。
通过描写小女孩的遭遇，作者表达了对社会问题的关注和对弱势群体的关怀。
小女孩生活在贫穷的家庭中，每天都被迫外出卖火柴来维持生计。
同时，她的家庭破碎，缺乏关爱和温暖。
然而，小女孩并没有完全绝望，她对生活保持着一丝希望，并在最后一刻找到了解脱。
二、人物描写1. 小女孩：小女孩是故事的主人公，她是一个年幼、单纯且勤劳的小女孩。
她长着一双明亮的眼睛和一头凌乱的黄发，身上衣衫破旧。
小女孩的形象给人留下深刻的印象，她的坚强和乐观为整篇故事注入了一丝希望。
2. 路人：在故事中，小女孩遇到了一些路人。
他们看着小女孩卖火柴，却没有给予任何帮助。
这些路人的形象鲜明地描绘了社会的冷漠和无助感。
三、情感表达《卖火柴的小女孩》通过对小女孩内心情感的描写，给读者带来了强烈的情感冲击。
小女孩在遭受了种种困苦后，依然保持着一颗善良、纯洁的心。
她渴望得到温暖和关爱，然而社会却给她带来了冷漠和压迫。
尽管如此，小女孩依然坚持乐观和活力，她的形象让人感到深深的敬佩和同情。
四、启示与思考《卖火柴的小女孩》这个课文给我们带来了一系列的启示和思考。
首先，它提醒我们关注社会上弱势群体的困境，以及他们需要得到关怀和援助。
同时，故事中的小女孩也给我们上了一堂生动的乐观课。
无论生活中遇到多大的困难，我们都应该保持乐观的心态，并努力追求自己的梦想。
总之，通过《卖火柴的小女孩》这个课文的解析，我们更深入地了解了其中的主题、人物描写以及情感表达等方面。
这个故事给予了读者深刻的教育和感悟，从中我们可以汲取力量，更好地面对生活中的挑战。
《卖火柴的小女孩》的感悟和启示 (通用4篇)
《卖火柴的小女孩》的感悟和启示 (通用4篇)《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的童话故事之一，讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的冬天里卖火柴以维持生计，最终被冷酷的现实所击败。
这个故事激发了读者无限的同情和感慨，同时也带给我们一些重要的启示和思考。
下面将从四个方面来探讨《卖火柴的小女孩》所带给我们的感悟和启示。
这个故事告诉我们要珍惜现在的生活。
小女孩生活在贫困的家庭中，她没有温暖的家，没有足够的衣物来御寒，甚至没有足够的食物来填饱肚子。
而我们在阅读这个故事时，却身处在一个舒适的环境中，享受着温暖的家，充足的食物和衣物，我们应该反思自己是否珍惜这一切。
我们常常会抱怨生活不如意，但《卖火柴的小女孩》告诉我们，我们应该感恩现在拥有的一切，珍惜每一天，因为有很多人比我们过得更艰难。
这个故事提醒我们要关注他人的需要。
在故事中，小女孩卖火柴只是为了赚取一些钱来维持生计，在行人们匆忙的脚步中，没有人注意到她的困境，没有人愿意购买她的火柴。
这个故事提醒我们，我们应该关注周围的人，尤其是那些处于困境中的人，给予他们一些帮助和关怀。
一个温暖的微笑、一句鼓励的话语、一份慷慨的捐助，这些微小的举动都可以改变一个人的命运。
这个故事启示我们要坚持追求梦想。
小女孩不仅卖火柴，还梦想着能够进入暖和的屋子里，和温暖的家庭一起度过圣诞夜。
她一直坚持着自己的梦想，直到生命的最后一刻。
这个故事告诉我们，即使生活环境再恶劣，我们也不能失去对美好生活的追求和梦想。
只有坚持梦想，才能找到人生的价值和意义。
这个故事提醒我们要关注社会问题，并积极参与改变。
故事中的小女孩的命运是社会问题的集中体现，贫困、冷漠、不公平等问题都存在于我们的社会中。
这个故事呼吁我们不要对这些问题漠不关心，而是要积极参与到社会问题的改变中来。
我们可以通过做志愿者、参与公益活动、支持慈善组织等方式，为改变社会问题做出自己的努力。
《卖火柴的小女孩》是一则极具震撼力和感人力的童话故事，它激发了我们对贫困、困境和不公平问题的关注和思考。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是世界著名作家安徒生的一部经典童话作品，故事中的小女孩是一个令人心碎的形象。
在这篇文章中，我们将对这位小女孩进行人物描写分析，探讨她的性格特点、内心世界和形象意义。
让我们来了解一下这位小女孩的外貌形象。
在童话故事中，作者描绘了这位小女孩衣衫褴褛，双脚冻得通红，双手冻得通红，头发稀疏斑白。
作者通过这些形象描写展现了小女孩的贫困、孤独和悲惨命运。
她身上的破烂衣衫和冻红的手脚，无一不在向读者们展现她的无助和不幸。
在那个时代，童工童子的现象确是层出不穷，这其中的可怜儿童，也是商家眼中以最低的工资聘请的劳动力而已。
而安徒生在这样一个令人心碎的形象中，对社会的残酷现实进行了深刻的揭示。
我们来探讨一下小女孩的内心世界。
在故事中，小女孩生活于极端贫困和孤独中，她日夜奔波在街头，卖力地叫卖着火柴。
由于极度的饥寒交迫和绝望，她不得不擦火柴取暖，才算度过了这个寒冷的夜晚。
而在点燃的火柴光里，小女孩看到了一个个幸福的画面，这些画面也让她感到幸福和温暖。
她始终不能真正拥有自己的幸福。
小女孩的内心世界，充满了对温暖的渴望和对幸福的渴求，却又因为自身的贫困和不幸而注定无法实现。
她是如此地无助、孤独和悲伤。
读者们从小女孩的内心世界中，感受到了作者对悲惨命运的深刻关怀和对小女孩的无尽怜悯。
我们来分析一下小女孩形象的意义。
小女孩是一个充满悲惨命运并展现出强烈人性的形象。
她的形象在童话故事中起到了承上启下的作用。
她的存在，激发了读者对社会不公和对弱势群体的同情和关怀。
由于她的存在，故事情节进一步发展，更深层次地揭示了社会中的阶级分化和勤劳贫苦人民的悲惨命运。
小女孩形象的深刻意义，在于唤起人们的社会责任感，引导人们积极参与社会公益和关爱弱势群体。
小女孩形象是极具有启发意义的。
小女孩的形象在《卖火柴的小女孩》中具有深刻的意义，她不仅是一个贫困悲惨的形象，更是一个唤起人们社会责任感和关爱弱势群体的引导者。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析1. 引言1.1 背景介绍《卖火柴的小女孩》是世界文学名著之一，是丹麦作家安徒生的经典童话之一。
故事讲述了一个卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中，为了生存点燃了最后一根火柴，却最终因为冻死而飘然离去的悲惨命运。
这个故事深刻地揭示了社会的冷漠和对弱势群体的忽视，同时也体现了小女孩坚强的毅力和对美好的向往。
通过背景介绍，《卖火柴的小女孩》故事的主题已经被明确定位，即关注弱势群体的命运，呼吁社会关爱和温暖。
在接下来的将对小女孩的外貌、性格、命运转折、与周围人群的对比以及内心世界进行更详细的分析和探讨。
【字数：236】2. 正文2.1 小女孩的外貌描写《卖火柴的小女孩》中的小女孩是一个瘦弱、衣衫褴褛的孤儿女孩。
她头戴一顶破旧的帽子，脚穿一双破烂的鞋子，衣衫上布满了补丁。
她的脸色苍白，双颊泛着淡淡的红晕，眼睛里透露着无尽的哀怨和无助。
她的手冻得通红，指尖上冻得结了冰，但依然勇敢地挨着寒风继续叫卖着火柴。
小女孩瘦弱的身躯仿佛承载着整个世界的苦难，她的外貌描写让人感受到一种深深的同情和怜悯。
她的衣着和容颜暴露出她的贫困和孤独，但却无法掩盖她内心那颗善良而坚强的心。
尽管身处困境，小女孩依然坚持着自己的信念和希望，她的外貌描写展现了一个鲜活而感人的形象，让读者感受到了生活的残酷与温暖。
2.2 小女孩的性格特点小女孩是一个善良而纯洁的孩子。
她在寒冬中挨饿遭受着生活的苦难，却依然保持着一颗善良的心。
在卖火柴的过程中，她不仅没有怨言，还在寒冷中为他人点燃了火柴，希望给他们带来一丝温暖。
她的善良和纯真让人感动，也反映了她内心的美好。
小女孩是一个勇敢的孩子。
尽管她身陷困境，生活艰难，但她并没有因此退缩，而是毅然面对现实，勇敢地去寻找自己的出路。
在寒风中坚持卖火柴的过程中，她展现了坚强和勇敢的一面，让人敬佩。
小女孩是一个梦想家。
她在卖火柴的过程中不仅为别人点燃了火，也点亮了自己对于美好生活的憧憬。
她幻想着温暖的家庭和丰盛的食物，展现了一个对美好生活的向往和追求。
《卖火柴的小女孩》写作特点
《卖火柴的小女孩》写作特点首先，小说以悲情的主题贯穿始终。
故事主人公是一个贫困的小女孩，她被迫卖火柴才能为自己和家人谋生。
故事的开头描写了一个寒冷的冬夜，小女孩没能卖出火柴，回到家中时被残忍的父母赶了出来。
在这样一个寒冷的冬夜里，小女孩孤独无助，最终死于寒冷。
整个故事透露出浓厚的悲情色彩，读者在阅读中深深感到了主人公的不幸命运，对她的遭遇产生了深深的同情。
其次，小说具有强烈的社会批判意味。
故事中展现了小女孩和她的家庭生活的极度贫困，以及社会对贫困人群的无情对待。
小女孩的父母无情地将她赶出家门，使她不得不在严寒中苦苦求生。
在寒冷的街道上，小女孩看到了别人家开心团聚的场景，她心生向往，却不能去圆满自己的家庭。
整个故事通过小女孩的遭遇来揭露社会的冷漠和不公，使读者反思社会的不平等和对弱势群体的漠视。
再次，小说中融入了童话故事的元素，使整个故事更具亲和力。
安徒生擅长创作童话故事，他深知如何将复杂的现实问题以童话的方式呈现给读者。
小女孩的遭遇在原本就是虚构的故事中更容易引起读者的共鸣。
此外，火柴的象征意义也是童话元素的体现。
火柴既能点亮黑暗，提供光明和温暖，又能迅速燃尽，象征生命的脆弱美好。
通过童话元素的运用，故事的感染力得到了更好的传达。
最后，小说注重对人物内心世界的描写，增添了故事的情感层次。
小女孩生活在极度贫困中，孤独寂寞成为她的常态。
在她卖火柴的过程中，她通过点燃火柴，幻想出了许多美好的场景，如炉火旁团聚的家庭、美味的面包、温暖的被窝等等。
这些幻想反映了小女孩内心渴望得到关爱、物质和精神的满足。
与此同时，小女孩的死亡也给读者带来了悲伤和反思。
通过对小女孩内心的刻画，读者更能深刻地理解她的处境和感受到她的痛苦。
《卖火柴的小女孩》是一篇充满悲情、揭露社会不公的童话故事。
它以可怜的小女孩为主角，通过深情的叙述和细腻的描写，展现了她的悲惨命运，同时引发了读者对社会现实的思考和对贫困人群的同情。
而其中融入的童话元素和对人物内心世界的描写，更增添了故事的情感层次和感染力。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的著名童话之一，讲述了一个小女孩在寒冷的圣诞夜里卖火柴，在饱受寒冷折磨的遭到了社会的冷漠和忽视，最终凄惨地死去的故事。
以下是对该故事中几个重要人物进行的描写分析。
小女孩是整个故事的主人公，她是一个十分可怜的孩子。
在寒冷的冬夜里，她身穿破旧的衣物，赤着脚丫，手中拿着一捆火柴。
她的脸色苍白瘦弱，又因为寒冷而冻得通红。
她伶仃的走在人来人往的街道上，用可怜的眼神望着过往的人们，希望能有人施舍一些零钱。
她遭遇的却是冷漠和忽视。
小女孩的形象是安徒生对当时社会贫困、弱者的真实写照，也是对世人的一次良心呼唤。
在故事中，还有一个重要人物是小女孩穿着的鞋匠的鞋。
安徒生巧妙地将这双鞋赋予了一些人性化的形象。
虽然是一双丑陋的鞋，但它却有着特别的意义。
当小女孩点燃最后一根火柴后，她看到了一个美丽的圣诞树和一个妈妈。
这时，鞋匠的鞋在小女孩眼中变成了一个逝去的母亲，给她带来了温暖和安慰。
这双鞋象征着母爱的力量和温情，是小女孩精神支撑的象征。
还有一群过往的人们是故事中的次要人物。
当小女孩向他们乞讨时，他们或是没看见，或是故意装作没看见，毫不理会她的存在。
这些人物形象冷漠、麻木，代表了社会中存在的冷漠、无情以及对贫穷弱者的漠视。
通过这群人的描写，安徒生在向读者展示现实社会的残酷和不公平，让人深感痛心和反思。
《卖火柴的小女孩》中的人物描写凸显了贫困弱者的苦难与不幸，以及社会冷漠和不公平的现实。
小女孩身上的形象展示了作者对贫困弱者的同情和关怀，塑造了一个充满温情而又可怜的形象。
而鞋匠的鞋和过往的人们则代表了不同的力量和态度，让读者思考社会的不公和冷漠对弱者的影响。
通过对这些人物的描写，安徒生以其独特的方式呈现了现实生活中的众多问题，使读者更加深刻地了解了其中存在的社会问题。
人教版小学语文《卖火柴的小女孩》课文原文及赏析
人教版小学语文课《卖火柴的小女孩》课文原文及赏析《卖火柴的小女孩》课文原文：在一个寒冷的除夕夜，一个小女孩在街上卖火柴。
她的脚被冻得红肿，手里拿着一把火柴，但她一根也没卖掉。
天色渐渐暗下来，街上的行人越来越少。
小女孩又冷又饿，她坐在一个墙角，擦亮了一根火柴。
火焰中出现了一个大火炉，她想靠近取暖，但火炉随着火柴的熄灭消失了。
她又擦亮了一根火柴，这次出现了一只烤鹅，香气扑鼻。
她正要伸手去拿，火柴又熄灭了，烤鹅也不见了。
小女孩再次擦亮火柴，这次她看到了一棵美丽的圣诞树，上面挂满了礼物。
然而，火柴熄灭后，圣诞树也消失了。
最后一次，她擦亮了所有的火柴。
在火焰中，她看到了已故的奶奶，那是她唯一感到温暖和爱的人。
她害怕火柴熄灭，奶奶会消失，于是她擦亮了所有的火柴。
第二天早晨，人们发现小女孩冻死在墙角，脸上带着微笑，手里还紧紧握着一把烧过的火柴梗。
《卖火柴的小女孩》赏析：这篇课文是丹麦作家安徒生的代表作之一，通过描绘一个小女孩在寒冷的除夕夜卖火柴的故事，揭示了社会的冷漠和贫富悬殊的现象。
小女孩的形象生动而感人，她的遭遇引发了读者的深深同情。
她在寒冷和饥饿中，只能通过擦燃火柴来寻求一丝温暖和希望。
然而，每一次火柴熄灭，她的希望也随之破灭，这反映出社会的残酷和无情。
同时，小女孩在火柴的火焰中看到的景象——火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，都是她内心深处的渴望和向往。
这些幻象与现实的对比，更加突出了小女孩的悲惨命运和生活的艰辛。
最后，小女孩在火柴的火焰中见到奶奶，并选择全部点燃火柴，表达了她对爱和温暖的极度渴望，以及对现实世界的彻底绝望。
她的死亡，虽然让人感到心痛，但也象征着她的解脱和对美好世界的追求。
总的来说，《卖火柴的小女孩》以其深刻的主题和感人的故事，成为世界儿童文学的经典之作，提醒我们要关注社会弱势群体，关爱每一个生命。
《卖火柴的小女孩》文本解读
《卖火柴的小女孩》文本解读《卖火柴的小女孩》是统编版教材三年级上册第三单元的第一篇课文，是大家非常熟悉的一篇课文，从上世纪六十年代至今，一直被选为中小学语文教材。
这样一篇经典童话，可以说有着永恒的魅力，我们需要不断地去重读，用自己的心灵去感受和贴近那些伟大的灵魂，“复原文学经典所传达的经验”。
今天，我就大胆地尝试运用孙绍振教授所讲的还原法与比较法来解读文本，具体从三个方面展开分析。
一、审美价值的还原与比较在小学的时候，我们就学过《卖火柴的小女孩》这篇童话，这已经过去了几十年；在统编版教材之前，这篇童话一直定格在五六年级的课文。
去年，我任教三年级，在教这篇课文的时候，曾和同事发出这样的疑问：统编版教材为什么会这么大幅度地把这篇童话调整到三年级课文中去？与过去教材相比，同事表达了很大的不赞同，认为对刚上三年级的学生来说突然学这么长的一篇课文，一读起来有难度，二感悟有难度。
我也在思考教材编者的意图，当时所能想到的是联系《快乐读书吧》，认为编者这样调整无非是为了鼓励孩子们去大量阅读童话书籍，激发他们阅读《安徒生童话》的欲望。
这次在工作室的推荐下，拜读了孙绍振教授书籍《如是解读作品》，读完这本书再读《卖火柴的小女孩》，我又有了新的思考。
现在我用孙绍振教授“审美价值”的还原与比较法来阐释我当时的疑惑：世界童话大师安徒生创作这篇童话的本原是什么？是要写给谁看的？我们在进行“还原”分析的时候，最根本的是要“还”，要“原”，将写作的意图“复原”出来，将所表现的生活“复现”出来。
我查找了安徒生本人的文献资料，现在用导演王越赴丹麦拍摄“纪念安徒生诞生200周年”记录片时所说的这段话还原安徒生创作意图的一种解读：“安徒生在《卖火柴的小女孩》中写小女孩很想念奶奶，实际上这个故事传达了他对母爱和家庭的渴望。
安徒生出生贫苦家庭，11岁爸爸去世，妈妈改嫁，从小和奶奶相依为命。
14岁离家闯荡之后终身未婚，连奶奶和母亲去世时他也不在身边。
卖火柴的小女孩教材分析
卖火柴的小女孩教材分析
《卖火柴的小女孩》是一篇由丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒
生创作的童话故事。
故事围绕着一个小女孩的遭遇展开，通过描写她的生活境遇和遭受困境的表现，寓意了人们应该关爱他人、帮助弱者和珍惜幸福。
故事讲述了一个严寒的除夕夜，一个小女孩负责卖火柴来维持生计。
她由于过于虚弱和冻得发抖，无法进入热闹的家庭，只能孤苦地守在寒风中。
她试图点燃火柴来取暖，却想象出各种美好的事物，包括烤鸭、温暖的家和幸福的家庭。
然而，当火柴熄灭时，她又被迫回到现实的苦寒中。
通过小女孩的痛苦遭遇，安徒生向读者传达了对贫困、不公平和孤单的关注。
故事中的小女孩代表着那些生活在困境中的人，她们需要我们的关注和帮助。
故事通过揭示小女孩的孤独和苦难来唤起读者对社会问题的认识，以及我们每个人的责任去改善这种情况。
《卖火柴的小女孩》强调了温暖、关爱和人性的重要性。
小女孩试图通过点燃火柴来取暖，并想象一些美好的事物，这显示了她对热爱与温暖的渴望。
故事提醒人们要对那些需要关爱的人施以援手，以及珍惜我们所拥有的幸福和温暖。
通过小女孩的悲惨遭遇，故事呼吁读者去做一个仁慈、同情和善良的人。
《卖火柴的小女孩》是一篇感人且具有深刻寓意的故事。
通过小女孩的悲惨遭遇，故事传达了对贫困、不公平和孤独的关注，
以及人们应该关爱他人、帮助弱者和珍惜幸福的价值观。
这使得故事成为一个有关人性、立场和改变的重要教育故事。
小学语文_13卖火柴的小女孩教学设计学情分析教材分析课后反思
小学语文_13卖火柴的小女孩教学设计学情分析教材分析课后反思小学语文_13《卖火柴的小女孩》教学设计一、学情分析《卖火柴的小女孩》是一篇经典的童话故事，讲述了一个贫穷的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴，最终因寒冷而死去的故事。
通过这个故事，可以引导学生思考生活中的贫困、温暖和希望等主题。
本节课的教学对象是小学生，他们对于这些主题的理解和感受可能相对较浅，需要通过教学引导来帮助他们深入理解故事的内涵。
二、教材分析《卖火柴的小女孩》是小学语文教材中的一篇课文，故事内容简单、情感丰富，适合小学生阅读。
教材中的课文主要包括故事的背景、故事的主要情节以及故事所传递的情感。
在教学中，可以通过逐段阅读、情感引导和问题引导等方式帮助学生理解故事的内涵。
三、教学设计1. 导入通过展示一张插图或者播放一段相关的视频来引起学生对故事的兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 阅读故事逐段阅读故事，教师可以适时停下来，与学生一起讨论故事中的情节和人物。
引导学生理解故事的背景和主要情节，培养他们的阅读理解能力。
3. 情感引导通过教师的情感引导，帮助学生感受故事中的贫困、温暖和希望等情感。
可以通过提问的方式引导学生思考，比如：“小女孩为什么要卖火柴？”“你有没有遇到过类似的困境？”等等。
4. 分组讨论将学生分成小组，让他们就故事中的某个情节或者人物展开讨论。
每个小组选择一个代表，向全班汇报他们的讨论结果。
通过小组讨论，可以培养学生的合作能力和表达能力。
5. 情感表达让学生用自己的话来描述故事中的情感，可以通过绘画、写作、朗读等方式进行情感表达。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，展示他们对故事的理解和感受。
6. 总结与反思教师对整节课进行总结，引导学生回顾所学内容，再次强调故事中的主题和情感。
同时，教师也可以引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足之处，帮助他们提高学习能力和思考能力。
四、课后反思通过本节课的教学，学生能够对故事《卖火柴的小女孩》有一个初步的理解，能够感受到故事中的情感和主题。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生创作的一篇感人至深的故事，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的夜晚，试图维持生计，却最终不幸冻死的故事。
这个小女孩的形象深深触动了读者，并引起了人们对贫困、无助和冷漠社会现实的关注。
本文将从主要人物的角度对《卖火柴的小女孩》进行人物描写分析。
我们需要理解故事的背景和小女孩的生活环境。
小女孩的家庭贫困，她因为家里没有生活所需的经济来源只能卖火柴度日。
这说明小女孩来自一个非常贫困的家庭，她没有机会接受良好的教育，也没有家人可以依靠。
这使得小女孩在这个社会中显得非常脆弱和无助。
从这一点来看，小女孩的人物形象具有了深刻的社会意义，她代表了整个社会中被遗忘和边缘化的人群。
小女孩的性格是故事中的重中之重。
她勇敢、坚强、善良，但却充满了对生活的无奈和对生存的渴望。
在故事中，小女孩挨饿、受冻、被笑话，但她并没有怨天尤人，反而靠着自己的意志力和天生的乐观，努力坚持自己的生活。
她通过自己的努力，试图挣扎着度过这个寒冷的夜晚，这表现出了她坚强、勇敢的一面。
在她冻死的那一刻，人们才看到了她微笑的脸庞，这是她对生活最后的最真实的一面。
小女孩用她微弱的生命诠释了对生活的执着和对美好的向往。
除了小女孩，故事中还有一些次要的角色，比如小女孩的父母、买火柴的客人等。
这些角色在故事中几乎没有具体的描述，但是他们的存在却是对小女孩处境的一种印证。
小女孩的父母应该也是生活在贫困中的人，他们无法给予小女孩更好的生活条件。
而买火柴的客人也代表了社会中的一部分，他们对小女孩的生死漠不关心。
这些角色的存在进一步突显了小女孩所处的社会环境，展现了作者对社会现实的深刻思考和批判。
《卖火柴的小女孩》中的人物描写并不复杂，但却是深刻、感人和引人深思的。
小女孩的形象是全篇故事的核心，她的形象让我们看到了一个弱势群体的无奈和对生活的渴望，也让我们反思了社会中的贫困现象和冷漠态度。
故事小女孩在冻死的那一刻看到了一群美丽的火柴女孩，走进了她的生活，带着她一起飞向了天国，这是对小女孩最终心愿的一种圆满和安慰。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是世界文学名著《安徒生童话》中的一篇。
这个故事讲述了一个可怜的小女孩在严寒的冬夜里卖火柴，最终因饥寒而死，灵魂得到了解救。
故事虽然简短，却深刻地揭示了社会的冷漠和对穷人的忽视。
在这个故事中，小女孩是一个极其令人同情的角色，她无辜受苦，却得不到任何帮助。
在以下的文章中，我将对这个小女孩的人物进行分析，探讨她的性格特点、命运和意义。
小女孩是一个非常可怜的角色。
她是一个孤苦无依的孩子，失去了父母和家庭，不得不靠卖火柴来维持生计。
她的生活环境非常恶劣，身穿破烂衣衫，赤脚行走，脸颊因风寒而潮红。
在寒冷的冬夜，她不仅要忍受严寒，还要面对饥饿和无助。
她成了社会最边缘的人，被遗忘和忽视。
她的命运让人心酸，引起了读者深刻的同情和共鸣。
小女孩是一个善良纯真的角色。
她虽然穷困潦倒，却依然保持着善良和纯真的心灵。
在故事中，她并没有怨天尤人，也没有恨社会。
相反，她对生活充满了希望和幻想，她渴望得到温暖的家庭和爱的依靠。
即使在寒冷难耐的夜晚，她也希望通过卖火柴来挣得一点钱，换取一丝温暖和一点食物。
她的纯真和善良给人留下了深刻的印象，也让人对她的命运感到深深的不公和不平。
小女孩是一个具有象征意义的角色。
在这个故事中，小女孩不仅仅代表了一个孩子的悲惨遭遇，更代表了所有被社会边缘化的人群。
她所经历的艰辛和痛苦，反映了社会的冷漠和不公。
她的死亡也象征了社会对穷人和弱势群体的漠视和忽视。
她的经历和遭遇唤起了读者对社会不公平的关注和思考，引起了对人道主义和社会公平的反思。
小女孩的命运也是对读者的一种警示和启示。
她的遭遇告诉我们，社会依然存在着贫富差距和不公正现象，很多人依然生活在贫穷和痛苦之中。
她的死亡提醒我们，我们应该关注社会中的弱势群体，给予他们更多的关爱和帮助。
她的故事也激励我们，让我们更加珍惜自己所拥有的一切，向着美好的生活和美好的社会努力奋斗。
小女孩是《卖火柴的小女孩》中一个令人难忘的角色，她的命运让人心碎，也唤起了读者对社会不公的反思。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是世界著名作家安徒生创作的一篇童话故事。
故事讲述了一个可怜的小女孩，在寒冷的冬天里卖火柴，最终因为寒冷和饥饿而死去。
本文将对故事中的人物进行描写分析。
小女孩是故事的主人公，她年纪很小，穿着褴褛的衣服，手中拿着一捆火柴，脸上冻得通红。
她因为家境贫困，没有足够的衣服来御寒，只能冒着风雪卖火柴。
她虽然身处困境，但内心依然充满了善良和向往。
她看到别人过上温暖幸福的生活时，也希望自己能够得到同样的幸福。
故事中的小女孩生活在一个冷漠的社会中。
她卖火柴时，经过的路人都没有人理睬她，甚至有人冷嘲热讽。
这些人物并没有具体的名字，却代表着整个社会的冷漠和冷酷。
他们对小女孩的贫困和困境视若无睹，甚至喜欢看她冻得瑟瑟发抖的样子。
这些人物的描写也揭示了社会存在的不公和对弱者的冷漠，使小女孩的悲剧更加凸显。
另一个关键的人物是小女孩的祖母。
祖母对小女孩充满了爱，但她去世了。
尽管物质上无法帮助小女孩，但她的灵魂一直陪伴着小女孩。
在故事的结尾，小女孩死去时，祖母的灵魂引导她上天堂，让她不再受到饥寒的痛苦。
祖母的存在可以看作是对小女孩的精神支持和慰藉，使她在临终之时感到宁静和安慰。
这些人物的描写使读者更加深刻地感受到小女孩的悲惨境遇和社会的冷漠。
小女孩的无辜和渴望得到温暖的心情引起了读者的同情和共鸣，而冷漠的社会环境则使读者对现实的不公感到愤怒和痛心。
整个故事给人以警示，让人们思考如何改变社会现状，关爱弱者，并努力实现社会的公正与平等。
故事《卖火柴的小女孩》通过对人物的描写，展现出小女孩的无辜和渴望得到温暖的心情，以及社会的冷漠和不公。
这些人物形象的构建使故事更加真实感人，并引起读者对社会问题的深思。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析【摘要】《卖火柴的小女孩》是安徒生的经典童话作品之一，通过描述小女孩的形象，展现了一个令人动容的故事。
小女孩虽然瘦弱、衣衫褴褛，却有着清澈的眼眸和纤细的手指，让人感受到她的纯洁和无辜。
在心理描写中，小女孩孤苦伶仃，渴望温暖和关爱，却只能通过卖火柴来谋生。
她的命运揭示了社会的冷漠与残酷，形象象征着弱势群体的无助与无声呐喊。
与现实生活中的联系让人更加深刻地感受到小女孩的悲惨遭遇。
小女孩形象的深刻感染力让读者为之动容，同时也反映了残酷现实。
通过对小女孩的人物描写，读者可以思考如何关爱弱势群体，以及珍惜当下的幸福与温暖。
《卖火柴的小女孩》的人物描写对读者的启示，引起人们对社会问题的深思和反思。
【关键词】《卖火柴的小女孩》、人物描写、分析、外貌、心理、命运、形象、象征意义、现实生活、深刻感染力、残酷现实、启示。
1. 引言1.1 作者简介安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日-1875年8月4日），丹麦的童话作家，被誉为“童话之父”。
他的童话作品被译成多种语言，广为流传，对世界童话文学产生了深远影响。
安徒生出生在丹麦的一个贫苦家庭，从小就对文学和艺术展现出兴趣和天赋。
他辍学后开始四处漂泊，以童话创作为生涯目标。
他写作了许多经典的童话作品，如《海的女儿》，《皇帝的新衣》，《丑小鸭》，《卖火柴的小女孩》等。
安徒生的作品多以孤儿、贫苦人家孩子为主人公，描绘了他们在冷酷的现实中寻找温暖和勇气的故事。
他的作品深受人们喜爱，不仅展现了对人性的深刻理解，也蕴含了对美好的向往和追求。
安徒生的童话作品被视为经典之作，至今仍然被广泛阅读和传颂。
1.2 作品背景《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的经典童话故事之一，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的圣诞夜里卖火柴的经历。
这个故事首次发表于1845年，被视为安徒生作品中最为感人的之一。
作品背景方面，安徒生创作这个故事的灵感来源于他对贫困人民生活的深刻观察和对社会不公的关注。
《卖火柴的小女孩》人物描写分析
《卖火柴的小女孩》人物描写分析《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇童话，主要描述了一个卖火柴的小女孩在寒风中度过了一个寂寞的圣诞夜，最终冻死在寒风中。
在这篇童话中，小女孩这个主要人物的形象及其生活遭遇都非常深刻，让人不禁为她感到惋惜和同情。
首先，小女孩这个人物形象非常明显。
她是一个穷苦小女孩，但是却有着一颗善良、纯真的心。
她卖火柴是为了赚钱养家，帮助家人度过难关。
她是一个非常节俭的人，对于一个火柴头的损失都感到心疼。
在这个物质贫乏、道德沦丧的社会中，小女孩的形象非常可爱，让人感到十分温馨。
其次，小女孩的生活遭遇也是这篇童话的重点之一。
小女孩的家境非常贫困，生活条件十分恶劣。
她身上的衣服，用的是她死去的婆婆的衣服缝制的，衣衫褴褛，裤脚一直在风中猛烈的抽打，整个人几乎都要冻僵了。
除此之外，小女孩还有一些很悲惨的遭遇。
比如，她家里没有钱，爸爸妈妈天天吵架，家里的火炉也不够温暖。
她还遭受了别人的嘲讽和欺负，被人们看作是一个无价值的存在。
所有这一切都让人感到十分心疼。
最后，小女孩的结局也是这篇童话的一大亮点。
她因为天气寒冷，没有钱换新的衣服，又害怕被爸爸打，所以就到了大街上卖火柴。
在大街上，她被冻得不行，可无人为她解决困境。
她就这样渐渐地麻木了，最后在寒风中死去。
她的死亡是这篇童话最为悲惨的部分，也是对于社会冷漠的最大谴责。
小女孩的死亡不仅是一个体现忠诚、勤劳、善良的小女孩的陨落，更是对于整个社会道德沦丧、没有温暖、没有人文关怀的揭露和控诉。
综合分析，《卖火柴的小女孩》是一篇极具人道关怀色彩的童话。
小女孩这个主要人物形象十分清晰鲜活，她的性格、行为等方面都塑造得十分成功。
小女孩的生活遭遇也是童话的一大特点，它十分真实地反映了当时社会中的某些问题。
最后，小女孩的死亡对于当时的社会做出了有力的揭示和谴责，也让我们重新深入思考人道主义的关怀在当今社会中的重要意义。
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再说，家里跟街上一样冷．他 们头上只有个屋顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是 可以灌进来的。
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小组合作学习要求：
阅读第5—10自然段，思考讨论下 面问题:
1、小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？你 从中体会到什么？
2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
学法提示：
去了。
小女孩死了，谁也不知
道：她曾经看到过多么美丽 的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的 幸福中去.
“第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角里，两腮通红，嘴角带着 微笑。她死了，在旧年的大年夜 冻死了。”
“谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。”圣诞节来自 想一想课文讲了一件什 么事？
一个卖火柴的小女
孩在大年夜冻死在街
头的 凄美 故事。
她死了，在旧年 的大年夜冻死了。
读了这句话，你体会到了 什么？
品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
• 人们冷漠，没有同情心
可怜的小女孩！
她不敢回家，因为她没卖 掉一根火柴，没挣到一个钱， 爸爸一定会打她的。
寒冷 温暖 饥饿 食物
痛苦 快乐 悲惨 关爱 艰难 幸福
小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉
前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小 女孩走来。
美丽的 圣诞树.
缺少欢 乐，渴 望得到 欢乐
火柴灭 了，圣 诞树不 见了
慈祥 的奶 奶.
和奶奶 一起飞 走。
缺乏疼爱， 想摆脱
渴望得到 寒冷，
疼爱
饥饿和
痛苦
火柴灭了，小女孩 奶奶不见 冻死了
了
点燃火 看到的东
柴
西
第• 一次 火炉
第二次 烤鹅
第三次 圣诞树
第四次 奶奶
第五次 和奶奶飞 走
说明小女 她渴 孩望
（2）她又擦了一根。 （3）她又擦着了一根火柴。 （4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留 住。
请同学们 (读-思-议)完成下列表格
次 数 第一次
第二次 第三次 第四次 第五次
产生的 幻象 原因
结果
香喷喷
大火炉. 的大烤
鹅.
冷极了,渴 饿极了,
望得到温 渴望得到
暖
食物
火柴灭了， 火炉不见 了
火柴灭 了，烤 鹅不见 了
1、她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的 小手吗？她终于抽出了一根。
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女 孩当时怎样的心情？
说明了小女孩擦燃第一 根火柴之前经过长时间、激 烈的思想斗争。
比较句子： （1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是 有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在 墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终 于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰 来了！
安徒生与《卖火柴的小女孩》
那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，
要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上， 画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看 上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好 像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起 了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动 了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。 爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚， 他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。 慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除 饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿 童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受 和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书， 写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家 的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。
拥有生命是幸福的， 只要你拥有健美的心灵， 什么样的厄运也不能夺走 你的幸福。
安徒生
乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝 暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 橱窗 唯一 灵魂 慈爱 饥饿 捏着
（1）先读读，找出幻想的句 子。
（2）再想想，出现了怎样的 幻象？说明小女孩渴望的是什 么？
（3）体会小女孩的情感，有 感情的朗读。
她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小 小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火 柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己 的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃起 来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小 的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自 己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮 的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多 么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸 出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不 见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火 柴梗．
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富 的想象、幻想和夸张的手法， 说明一个道理。
童话源于生活，但具体情节 往往是虚构的。
卖 火 柴 的 小 女 孩
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著
名童话作家。他的童话 和过去的一般童话不同， 并不是民间传说的重述。 他立足于现实生活，运 用浪漫主义的手法，创 作了168篇童话故事。 在英国，他的作品是青 少年教育的范本，同时， 他也是属于全世界的。 他的作品被译成80多种 文字，是丹麦对世界文 学最伟大的贡献。
这一回，她坐
在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树，比她 去年圣诞节透过富 商家的玻璃门看到 的还要大，还要美。 翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡 烛，许多幅美丽的 彩色画片，跟挂在 商店橱窗里的一个 样，在向她眨眼睛。
奶奶出现在
亮光里，是那么 温和，那么慈爱。
她俩在光 明和快乐中 飞走了，越 飞越高，飞 到那没有寒 冷，没有饥 饿，也没有 痛苦的地方