语文七年级上册《羚羊木雕》优秀实用课件：39页

B．我觉得自己声音有些发抖。
C．我哭着喊了起来。 D．我几乎听不见自己的声音。
揣摩性练习——完成下面配伍题
①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:……（ )
②屋子里静极了。( ③妈妈坚定地说。( ) ) )
④我冒着雨飞快地跑出门去。(
A．写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。 B．表现妈妈的固执、生硬。 C．表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D．写出了我极为难受的心情。
不是
2、课文写了哪几个人物？
奶奶、爸爸、妈妈 “我”、万芳、万芳 妈
3、“羚羊木雕”在课文 中起什么作用？
线索
4、在体育课上，万芳为 “我”做了一件什么事？ 这部分在文中属于顺叙， 插叙，倒叙？
为“我”换了破裤 子 插叙
5、“我”用（ ）和 羚羊木雕 万芳的（ 小藏刀 ）交换以示 友谊。语文老师管我俩叫 （ ） 合二而一
(7)我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打 了个寒颤。
冷冷的月光烘托心情的哀 伤。
理解性练习
将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。
①“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不 能把羚羊还我……”( ) ②“不!”( ) ) ④“没有
③“爸爸不是说给我了么?”( 卖……我送人了。”( ) A．我小声地说。
(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过， 他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋 友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样 的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖， 怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静， 不过带着一种不可抗拒的力量。
Leabharlann Baidu
爸爸的态度与妈妈实质相同， 不同的语言描写显示出不同的个 性。
真正的友谊—十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 —马克思
您突然问“那只羚羊木雕哪儿去了？” 你会自作主张地将贵重的东西送给朋 是质问还是疑问？当您的女儿哭着跑 友吗？你怎么会原谅朋友的反悔呢？ 重情软弱 出去时，您有何感受？ 坦率正直 你为什么开始对妈妈谎称羚羊木雕收起 您有一个仗义宽厚的女儿，可 来了？为什么又没告诉万芳是你爸妈逼 是为什么她做了好事，接受了 您为什么要把这么贵重的木雕送 你取回羚羊木雕的？ 朋友的礼物也不告诉您？ 给孩子？您认为诚信和木雕哪样 您站在门口欲言又止，您 仗义明理 严厉固执 更贵重？ 到底想说什么？ 婉转持重 同情理解
走出课本 链接生活
2、人与人之间 1、你也经历 的理解源于沟通 过类似的故事 和交流。回家与 吗？请向大家 父母分享这个故 说一说。 事，并交流一下 看法。
家庭作业
假设你是故事中的一 个人物，请你给故事 中最想说声“对不起” 的人写一封信，表达 歉意，抚平创伤，增 进感情，为原文加一 个别有意味的结尾。 要求： 1、可以补充想象你 需要的情节，但要 合情合理并与原文 呼应。 2、情真意切。 3、符合书信格式。
我------- 认为友谊重要,不想要回,但又屈于压力,无可奈何 父母------ 木雕太贵重, 逼我去要回. 奶奶------ 认为要回不好
万芳------- 先责备我反悔,后仍肯定”咱俩还是好朋友” 万芳妈妈-------- 责备万芳”怎么能拿人家这么贵重的东西”,然后把木雕 递到我手上
分角色朗读，体会人物的思想感情。
(4)不知什么时候，奶奶站在 了门口。她一定想说什么，可是， 这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左 她没有说。
右为难。 (5)屋子里静极了。奶奶突然说： “算了吧，这样多不好。”
用奶奶的话批评了重财轻义 的行为。
(6)路上一点声音也没有。忽然， 我听见有人在喊我的名字，我回过 头，只见万芳跑了过来。她把小刀 塞到我的手里说：“你拿着，咱俩 还是好朋友……” 万芳的突然不见与突然出现暗示 了她的心理变化，由不理解“我” 要回羚羊木雕理解了“我”被“我” 父母逼迫的无奈。
羚羊木雕
张之路
张之路，1945年生，山东诸城人， 1968年毕业于北京师范学院物理 系。曾任中学教师多年。有电影 文学著本《霹雳贝贝》、童话集 《野猪的首领》《大鼻头和黑眼 圈》、小说集《题王》《在楼梯 拐角》等。现任中国儿童电影制 片厂文学部主任。
读准加点的字注音。
怦怦 pēng 树杈 chà
附录２：反方理由
1.爸爸妈妈非常珍视这只羚羊木雕，因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的 工艺品，而且是爸爸从非洲带回来的——那是当年支援亚非拉的年代爸爸把他的 青春热血洒在非洲的纪念。 2.“我”不像爸爸妈妈那样珍视这个木雕，更缺乏他们对木雕的感情，因为毕竟 没有把青春和热血洒在非洲大地的经历，也缺乏对爸爸妈妈的理解。 3.“我”这个年龄段的学生比较重视友情，认为“友情无价”，而且往往把友情 放在亲情之上，还会认为妈妈“重财轻义”。这是一种感情的错位。 4.这个木雕是决不能送人的，正如她后文所说：“那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊!” 5.不尊重父母，不理解父母，把父母送给自己的珍贵礼物转赠他人，才是“轻 义”。父母一把屎一把尿地把自己抚养大，操了多少心，费了多少力，熬过多少 不眠之夜，又受过多少委屈！朋友为自己付出的只不过是一条裤子和她父母的责 罚，而你父母为自己付出的，则是十几年的辛劳，十几年的青春！
6、对于万芳和“我”交 换裤子，万芳妈的做法是：
让她对着墙壁站了一 个钟头
7、对于 “我”送万芳羚 羊木雕一事，“我”的爸 爸妈妈的做法是： 逼“我”把它要回来
8、对于爸爸妈妈逼“我” 把羚羊木雕要回来的做法， 奶奶说了一句话： 算了吧，这样多不好。
通读全文,理清事件.
1.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白. 追问 赠送 要回 ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 2.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用? 插叙.补说我赠送木雕的原因. 3.文中一共提到几个人?在是否要回羚羊木雕问题上各持什么 态度?
(2)“我”的妈妈如果委婉地 跟万芳妈妈说这件事，劝万芳 妈妈不要责怪万芳，好好跟万 芳说，万芳就会把羚羊木雕还 给“我”，这样既可以保护孩 子的感情，又可以让孩子更懂 事。
(3)儿童心灵多么美好，尽管
他们幼稚，但是不能粗暴地伤害 他们的心灵。孩子的心灵比任何 贵重的东西更加贵重，只知东西 贵重，不知孩子心灵贵重，是一 种愚蠢的行为。
用“突然”一词，一开头 气氛就紧张起来，显出妈妈的 惊慌，“我”的惊吓。
（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛， 表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心 妈妈 孩子 突然问 心怦怦地跳了起来 目光紧紧地盯着 小声地说 一动不动 十分严厉 低着头 声音有些发抖 坚定 哭着喊了起来 什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去， 心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定” 的言下之意就是固执生硬。
重情软弱 坦率正直
严厉固执
仗义明理
婉转持重
同情理解
妈妈：那只羚羊哪里去了？ （突然） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地） 方法法的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 方法法么能自作主张呢？ （声音平静不可抗拒） 我：您已经给我了。 我：我把它收起来了。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 拿去送人啊！ （十分严厉） ……是不是拿出去卖了？ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 我：没有卖……我送人了。 （声音发抖） 好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 妈妈：送给谁了？告诉我！ 不得送人啊！ 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 奶奶：算了吧，这样多不好！ （突然） 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 事实事呢？要不我和你一起去！ （坚定） 我：不！ （哭着喊）
(1)父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”
心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该 说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚 羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿 就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘 若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。 可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父 母意见，可以避免做出幼稚的行为) 。彼此 都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快 的事情了。
我国的《民法通则》第十一条规定： 18岁以上的公民是成年人，具有完全 羚羊木雕该不该要回来？ 的民事行为能力，可以独立进行民事活 动。第十六条则规定：未成年人的父母 是未成年人的监护人。根据课文内容， 正方：应该要回来 “我”的年龄应该是在16岁以下，因 反方：不应该要回来 此“我”的行为应该得到法定监护人 (即家长)的同意。
文中的“我”和同学们的年龄相似,随 着年龄的增长,也许你的心灵深处已经开 始跃动起鲜活的思想,对生活有了自己的 看法和认识,跟爸爸妈妈的思想的激烈碰 撞让你的生活中产生了分歧、矛盾甚至 争吵，怎么办呢?正如同学们所说的那 样,只有相互沟通、相互理解，才能让不 愉快的事少发生，最好是不发生。
词句点拨举例 (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突 然问我。
我：万芳…… 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨 （奇怪） 事实上揍了？ 我：没有……你能不能把羚羊还我… （声音很小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能 事实上这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么 是是是是东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好 各个各个好拿着，别难过，看我待会揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… 万芳：你拿着，我们还是好朋友……
攥 zuàn
zhàn
逮捕
dài
寒颤
逮着玩 dǎi
颤抖 chàn cái 裁 缝 wǎn 挽 回
根据拼音写汉字
xǐng 反 省
开心抢答 焦点访谈
角色朗读 高峰论坛
课堂练习 链接生活
比一比， 看一看， 谁的反应 快!
万芳 父母 奶奶 木雕 作用 人物 事件 我俩 妈
1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？
6.世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的 恩情。这恩情是自己一生一世也报答不完的，可是，课文中的“我”却把对朋友 的感情放在父母之上……。
内容研讨 (1)怎样才能避免这类不愉 快的事情发生? (2)女儿既然把羚羊木雕送 给了万芳，你认为事情怎样处 理才妥当? (3)作者的感情倾向是怎样 的?你的看法是怎样的?
参考资料
附录１：正方理由 1.爸爸说过是给我的，我就有权支配，有权送人，不能说我自作主张，既说给， 又说没有允许我拿去送人，这是自相矛盾的。 2.作者的思想倾向是批评父母的重财轻义伤害了孩子之间的感情。 3.君子一言，驷马难追。（古代俗语） 4.言而无信，不知其可。（论语） 5.愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。(《论语•公冶长》) 6.投我以木瓜，报之以琼琚。(《诗经•卫风》) 7.真正的友谊是十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友 守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。(马克 思) 8.友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是 慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己 为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。（意大利•薄伽丘） 9.万方是我最好的朋友，曾为我做出过很大的牺牲。 10.许多家长并不理解孩子的友谊，他们将自己的感情强加在孩子们身上，往往 做出伤害孩子感情的事。