贵州版小学三年级shang册综合实践教学教案
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。
（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。
（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。
（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。
3. 培养对学校的热爱和自豪感。
第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。
2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。
第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。
2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。
3. 培养对家庭的热爱和责任感。
第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。
2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。
3. 培养对社区的关心和参与意识。
第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。
2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。
3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。
3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。
2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。
3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 互联网资源、图书馆资料。
3. 实地考察、采访相关人士。
三年级上学期综合实践教案
三年级上学期综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生对各个学科的基本知识和技能的掌握，提高学生的综合素质。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱环境、珍惜资源的意识，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园活动一：了解校园布局，认识各个功能区域。
活动二：观察校园植物，了解植物的生长特点。
活动三：调查校园卫生状况，提出改进建议。
2. 第二单元：我们的节日活动一：了解中国传统节日，传承节日文化。
活动二：调查家庭成员的节日习俗，感受家庭亲情。
活动三：动手制作节日手工作品，提升审美能力。
3. 第三单元：安全常识活动一：学习交通安全知识，提高自我保护意识。
活动二：了解火灾逃生方法，增强应急能力。
活动三：学习地震逃生技巧，提高避险能力。
4. 第四单元：环保行动活动一：调查周围环境污染状况，提出解决方案。
活动二：学习垃圾分类知识，培养环保习惯。
活动三：开展环保公益活动，提升社会责任感。
5. 第五单元：快乐运动活动一：学习运动项目的基本技巧，提高运动能力。
活动二：参加校园体育比赛，培养团队精神。
活动三：了解运动明星，激发运动兴趣。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，解决问题。
2. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用案例分析法，让学生从实际案例中总结经验和教训。
4. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过对学生作品的评价，检验学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
五、教学资源1. 校园环境资源：校园设施、植物、卫生状况等。
2. 网络资源：相关节日资料、环保知识、运动项目技巧等。
3. 图书资源：有关校园、节日、安全、环保、运动等方面的书籍。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：主题活动一：走进大自然活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生团队合作和分享精神。
活动内容：1. 组织学生进行户外活动，观察自然环境。
2. 学生分组进行观察，记录下自己看到的植物、动物和自然现象。
3. 回到教室，学生分享自己的观察结果，并进行描述和表达。
4. 教师引导学生总结大自然的美丽和奇妙之处。
第二章：主题活动二：探索科学奥秘活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生实验操作和观察能力。
3. 培养学生团队合作和问题解决能力。
活动内容：1. 教师引导学生进行简单的科学实验，如观察植物生长、制作火山爆发等。
2. 学生分组进行实验操作，并记录实验过程和结果。
3. 学生团队合作，讨论实验现象和原理。
4. 学生进行汇报，分享自己的实验成果和发现。
第三章：主题活动三：关爱他人活动目标：1. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养学生表达关心和感激的能力。
3. 培养学生团队合作和社交技巧。
活动内容：1. 教师引导学生讨论如何关爱他人，举例说明关爱的重要性。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟关爱他人的场景。
3. 学生进行汇报，分享自己的关爱行动和感受。
4. 教师引导学生总结关爱他人的意义和价值。
第四章：主题活动四：传承文化活动目标：1. 培养学生对传统文化的了解和尊重。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
3. 培养学生艺术表达和创新能力。
活动内容：1. 教师介绍中国的传统节日和习俗，如春节、中秋节等。
2. 学生分组进行研究，深入了解一种传统文化的背景和意义。
3. 学生通过艺术形式（如绘画、手工制作等）表达对传统文化的理解和传承。
4. 学生进行展示，分享自己的艺术作品和文化认识。
第五章：主题活动五：环保小卫士活动目标：1. 培养学生对环境保护的意识和建议。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
贵州版小学三年级上册综合实践教学教案
三年级综合理论活动教案1、我社区教学目的：1、学问与技能：通过课程学习，让学生初步理解社区整体概念，知道什么是社区。
2、过程与方法通过直观图片，相识社区里公共设施，懂得要爱护社区公共设施。
3、情感看法与价值观通过讲解并描述社区工作者艰辛，使学生懂得敬重社区工作者以及他们所进展工作。
教化内容：让学生懂得损坏公共设施是违法行为，情节严峻要追究刑事责任。
教学重点：理解社区以及社区公共设施。
教学难点：感受社区工作者艰辛，学会敬重社区工作者。
教学过程：一、谈话引入课题1、我们每个人都有一个可亲得意家，今日我们来说我们家住在哪里？〔学生答复〕2、引出课题：什么是社区？〔社区一些人生活相对集中区域，这里有各种效劳设施和管理机构。
简洁来说，社区就是我们生活地方。
〕二、社区里生活1、说说自己家旁边商店，超市，公园......还有些什么？〔门诊、书店、理发店、派出所、学校......〕2、谈谈你最喜爱是哪个地方？为什么？3、感受这些设施给人们带来便利。
(去超市里买东西、去医院看病、去银行取钱、去学校读书、去公园漫步……)三、社区里面公共设施1、相识社区公共设施，这些公共设施有什么用处？〔小区健身器：用于平常人们休闲熬炼；小区路灯：照亮小区大街小巷；垃圾桶：便利人们在街上时候扔垃圾；公用：让有急事人可以快速地打；信箱：便利人们投递信件……〕2、除了这些，还有哪些是公共设施？〔花坛、绿化带、椅子、护栏……〕3、我们应当怎样爱护运用这些设施呢？我们可以做有哪些？〔在运用这些设施同时，我们要学会爱护公共设施。
我们可以做有：不乱扔垃圾、不采摘花朵、不践踏草坪、不随意破坏健身器材......〕4、小表演：我们看见破坏社区公共设施状况，我们怎么办？〔学生表演怎么样劝告成心破坏公共设施人。
老师在旁指引。
〕〔1、将状况告知身边大人，让他们去制止；2、遇到小挚友在破坏公共设施，我们可以上去劝告，制止他再破坏。
〕四、敬重社区工作者1、垃圾满了，谁来清理？〔环卫工人〕路灯坏了，谁来修理？〔电力修理工〕下水道堵了，谁来疏通？〔下水道护理人员〕2、假如没有社区工作者，我们社区会怎么样？〔学生想象并答复。
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识。
二、教学内容第一章：我们的校园1. 介绍校园的基本布局和功能区域。
2. 观察并了解校园内的植物、动物和环境。
3. 培养学生热爱校园，关注校园环境的情感。
第二章：我们的家庭1. 了解家庭成员的职责和相互关系。
2. 学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。
3. 培养学生珍惜家庭，关心家人的态度。
第三章：我们的节日1. 了解我国的主要传统节日及其习俗。
2. 学会制作节日相关的手工制品或食物。
3. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
第四章：我们的饮食1. 了解饮食的基本原则和健康饮食的重要性。
3. 培养学生关注饮食健康，珍惜粮食的观念。
第五章：我们的身体1. 了解人体基本部位和器官的功能。
3. 培养学生关注身体健康，积极锻炼身体的意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和实践。
2. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与程度、合作意识、沟通能力和创新精神等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如制作的作品、研究报告等。
3. 综合性评价：从知识掌握、能力培养和情感态度等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：三年级上册综合实践教材。
2. 教具：多媒体设备、实物模型、图片等。
3. 材料：实践活动所需的材料和工具。
4. 参考资料：相关书籍、网络资源等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中有收获。
2. 教师要充分发挥引导者和组织者的作用，为学生提供充足的实践机会。
3. 注重实践活动与课堂教学的衔接，使学生在实践中巩固所学知识。
三年级上册综合实践教案完整完整版
三年级上册综合实践教案完整完整版一、教学内容本节课我们将学习三年级上册综合实践活动教材第四章《我们的节日》的内容。
详细内容包括了解我国的传统节日，探究节日的起源、习俗以及背后的文化意义，以中秋节为例，进行深入的实践体验。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握我国传统节日的相关知识，培养学生的文化素养。
2. 通过对节日的实践活动，提高学生的动手能力、合作能力和创新能力。
3. 增强学生对传统文化的热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握传统节日的文化内涵。
教学重点：了解传统节日的起源、习俗，以及实践活动中的动手操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、中秋节相关素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的传统习俗，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍中秋节的起源、习俗和文化意义。
（2）讲解实践活动的要求和步骤。
3. 实践活动（20分钟）学生分组进行实践活动，以中秋节为主题制作手工作品。
4. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解中秋节相关的习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成中秋节相关的练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 中秋节的起源、习俗和文化意义。
2. 实践活动要求和步骤。
3. 中秋节相关习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下中秋节的传统习俗。
（2）结合实践活动，谈谈你对中秋节的认识。
2. 答案：（1）中秋节的传统习俗有赏月、吃月饼、放天灯等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对中秋节有了更深入的了解。
在活动中，学生的动手能力、合作能力和创新能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后了解其他传统节日的相关知识。
（2）组织学生参加学校举办的中秋节主题活动，进一步感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计。
2024年三年级综合实践上册教案完整版——
2024年三年级综合实践上册教案完整版——探索身边的科学一、教学目标1.让学生通过观察和实验，了解身边的科学现象。
2.培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。
3.激发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察和实验，了解身边的科学现象。
2.教学难点：实验设计和数据分析。
三、教学准备1.实验材料：气球、水、盐、糖、吸管、玻璃杯等。
2.教学工具：PPT、视频、实验器材等。
四、教学过程第一课时：课堂导入1.老师出示一个充满气的气球，引导学生观察气球的形状和大小。
2.学生分享自己观察到的特点。
3.老师提问：你们知道气球里的气体是什么吗？它是怎么进去的？第二课时：空气的性质1.老师通过PPT展示空气的图片，引导学生了解空气的组成。
2.学生分享自己了解到的空气的组成。
3.老师提问：空气对我们有什么作用？第三课时：水的秘密1.老师出示一杯清水，引导学生观察水的颜色、形状和味道。
2.学生分享自己的观察结果。
3.老师提问：水有什么特点？第四课时：水的溶解性1.老师出示盐、糖、吸管、玻璃杯等材料，引导学生进行实验。
2.学生分组实验，观察盐、糖在水中的溶解情况。
第五课时：空气和水的相互作用1.老师通过视频展示空气和水的相互作用，如水蒸气、云、雨等。
2.学生观看视频，分享自己的感受。
3.老师提问：空气和水有什么关系？2.学生分享自己的收获。
3.老师提出拓展性问题：你们还能想到哪些与空气和水相关的科学现象？五、教学评价1.课堂表现：观察学生的参与度、提问回答情况。
2.实验操作：观察学生的实验操作是否规范，实验结果是否准确。
3.作业完成：检查学生对课堂内容的掌握情况。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上的参与度如何？3.实验环节是否顺利，学生对实验的理解是否到位？4.在今后的教学中，如何更好地引导学生探索身边的科学现象？重难点补充：第二课时：空气的性质难点要点：空气的组成及其各成分的作用。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
小学三年级上册综合实践活动教案（通用11篇）
小学三年级上册综合实践活动教案小学三年级上册综合实践活动教案（通用11篇）小学三年级上册综合实践活动教案篇1教学目标1、情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
2、知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3、行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
?教学过程：第1课时一、交流问题1、同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。
2、较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3、作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4、请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。
二、梳理归类1、小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免重复。
2、教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。
提出要求：在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。
小组讨论、树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。
3、教师根据学生的交流情况，引导学生对产生的问题和不良现象进行正确归类。
三商讨措施1、你们的火眼金睛竟然发现这么多的问题，这些问题，会破坏我们美好的家园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？2、每小组选择一个方面，进行讨论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录下来。
3、由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们献计献策”。
四征求意见①看来同学们都是认真负责的小主人，为学校和班级献计献策，那么那么这些方法和措施可行吗，该向谁或学校什么部门征求意见？看看他们是否还有更好地建议和想法？②、师生商讨征求意见和建议的对象、部门。
A针对吃饭、食堂饭菜、卫生等方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。
2024年三年级综合实践上册教案完整版——
2024年三年级综合实践上册教案完整版——一、教学内容本节课选自2024年三年级综合实践上册教材第四章《身边的科学》，详细内容包括：认识常见的生活用品，探索它们的工作原理，培养动手操作能力和创新思维。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见物品的工作原理，提高他们的生活常识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力，激发他们的创新思维。
3. 增强学生的环保意识，引导他们珍惜资源，爱护环境。
三、教学难点与重点重点：生活中常见物品的工作原理和动手操作能力。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，激发他们的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如电池、电线、小灯泡等）。
2. 学具：每组一份实验器材、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的物品，引导学生观察并提问，激发他们的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）讲解教材内容，引导学生了解生活中常见物品的工作原理。
3. 例题讲解（15分钟）通过实验演示，讲解电池、电线、小灯泡等物品的工作原理，让学生理解并掌握。
4. 动手操作（15分钟）将学生分组，每组进行实验操作，动手制作简单电路。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，设计一个简单的创新作品，如环保小夜灯等。
6. 小组展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 主题：身边的科学2. 内容：生活用品的工作原理动手操作：制作简单电路创新思维：设计环保小夜灯七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有环保功能的创新作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了生活中常见物品的工作原理，培养了他们的动手操作能力和创新思维。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，尝试将所学知识运用到实际生活中，培养他们的观察力和创新意识。
三年级综合实践上册全册教案
三年级综合实践上册教案一、教学目标：1. 知识与技能：培养学生对周围环境的观察和思考能力，提高学生的动手操作和实践能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究活动，培养学生的团队协作和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：第一单元：我们的校园第1课：认识我们的校园教学目标：让学生了解校园的基本布局，熟悉学校的各个场所，培养学生对学校的热爱之情。
教学内容：参观校园，了解学校的各个场所，绘制校园平面图。
第2课：保护我们的校园教学目标：培养学生爱护环境、保护校园的意识，提高学生的环保行为。
教学内容：学习环保知识，参与校园环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等。
三、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的参与程度、合作意识和问题解决能力。
2. 结果性评价：评估学生在实践作业、小组讨论和课堂表现等方面的成果。
3. 综合性评价：结合学生的学习态度、实践能力和创新能力进行全面评价。
四、教学资源：1. 教材：《三年级综合实践上册》2. 辅助材料：校园平面图、环保宣传单、实践作业用品等。
3. 信息技术支持：网络、投影仪、电脑等。
五、教学建议：1. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的动手操作能力。
2. 教师引导学生进行观察、思考和分析，培养学生的综合素质。
3. 注重小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 联系生活实际，关注社会热点，提高学生的实践能力和社会责任意识。
5. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学策略。
六、第二单元：我们的家庭第3课：认识我们的家庭教学目标：让学生了解家庭结构，感受家庭的温暖，培养学生对家庭的热爱之情。
教学内容：调查家庭成员的基本信息，了解家庭角色，绘制家庭树。
第4课：和谐的家庭生活教学目标：培养学生尊重家庭成员，学会与家人沟通，营造和谐家庭氛围。
教学内容：学习家庭沟通技巧，参与家庭活动，如制作家庭晚餐、家庭游戏等。
小学三年级上册全册综合实践活动教案
小学三年级上册全册综合实践活动教案一、教学目标1.通过综合实践活动，让学生在实践中提高观察、思考、动手操作的能力。
2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提升人际沟通能力。
3.结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1.第一单元：认识秋天2.第二单元：观察植物3.第三单元：爱护环境4.第四单元：感恩父母5.第五单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：认识秋天（2课时）2.第二单元：观察植物（2课时）3.第三单元：爱护环境（2课时）4.第四单元：感恩父母（2课时）5.第五单元：快乐运动（2课时）四、教学过程（一）第一单元：认识秋天第1课时1.导入：引导学生观察教室外的秋景，提问：你们看到了什么？感受到了什么？2.活动：分组进行秋游，观察秋天的变化，记录所见所闻。
4.作业：以绘画形式表现秋天的景色。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固秋天的特点。
2.活动：制作树叶贴画，培养学生的动手能力。
3.展示：学生展示树叶贴画，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于秋天的作文。
（二）第二单元：观察植物第1课时1.导入：引导学生关注教室内的绿植，提问：你们知道这些植物的名称吗？它们有什么特点？2.活动：每人挑选一种植物，观察并记录其生长特点。
4.作业：制作植物观察日记。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固植物的生长特点。
2.活动：进行植物种植实验，培养学生的动手能力。
3.展示：学生展示种植成果，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于植物种植的作文。
（三）第三单元：爱护环境第1课时1.导入：讨论环境问题，引导学生关注环保。
2.活动：分组进行校园环保行动，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等。
4.作业：制作环保宣传标语。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固环保意识。
2.活动：进行环保知识竞赛，检验学生的学习成果。
3.展示：学生展示环保知识竞赛成果，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于环保的作文。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的地理位置、历史和文化背景。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生对学校的归属感和自豪感。
活动内容：1. 参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等。
2. 调查学校的校史和文化传统。
3. 制作学校的宣传海报或小册子。
活动步骤：1. 组织学生参观学校，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 让学生分组进行校史调查，收集学校的资料和图片。
3. 学生将调查结果整理成宣传海报或小册子，进行展示和分享。
评价方法：1. 学生参与度和合作意识。
2. 学生对学校的了解程度和表达能力。
第二章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的地理位置和环境。
2. 认识社区的居民和设施。
3. 培养学生对社区的关爱和参与意识。
活动内容：1. 调查社区的商店、公园、医院等设施。
2. 了解社区的历史和文化特色。
3. 制作社区的地图和介绍小册子。
活动步骤：1. 学生分组进行社区调查，记录社区的设施和特色。
2. 学生整理调查结果，制作社区的地图和介绍小册子。
3. 学生进行展示和分享，介绍自己所在的社区。
评价方法：1. 学生对社区的了解程度和观察力。
2. 学生的合作意识和沟通能力。
第三章：我们的节日活动目标：1. 了解中国的传统节日和习俗。
2. 体验节日的庆祝活动和文化内涵。
3. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
活动内容：1. 学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 参与节日的庆祝活动，如贴春联、做灯笼、包粽子等。
3. 制作节日的手工艺品和文化展示。
活动步骤：1. 学生学习传统节日的来历和习俗，进行分享和讨论。
2. 学生分组进行节日庆祝活动的实践，如制作手工艺品。
3. 学生将制作的手工艺品和文化展示进行展示和分享。
评价方法：1. 学生对节日的了解程度和参与度。
2. 学生的动手能力和创造力。
第四章：我们的身体活动目标：1. 了解人体的各个系统和功能。
上海贵州版三年级第一学期综合实践活动教案
新元小学三年级上册综合实践活动教案主题一:班级小主人[主题教学目标]1. 学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2. 更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3. 能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
第（ 1 ）课时活动一独一无二的班名[活动目标]1．了解他人的特长，班级的特色，今后努力的方向。
2. 学会正确合理地认识自我、认识他人。
3. 活动之后以班名所蕴含的内容来要求自己，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造一种班级文化、班级精神。
[活动时间安排]1课时[活动准备]1. 学生准备：了解其他班级已有的班名。
2. 教师准备：了解一些班名的例子。
第（）课时活动二班级公约大家订[活动目标]1．发挥团队精神，订出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。
2. 发现班级存在的问题，通过制订班级公约解决这些问题。
[活动时间安排]1课时[活动准备]1. 学生准备：阅读《小学生日常行为规范》或其他公约。
2. 教师准备：准备《小学生日常行为规范》等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。
第（）课时活动三班级成长手册[活动目标]1．感受集体的温暖与凝聚力。
2. 在回顾自己的成长历程中看到自己的进步。
3. 对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
[活动时间安排]1课时[活动准备]1. 学生准备：个人奖状、奖品、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。
2. 教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。
主题二:危险我知晓[主题教学目标]1. 明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
2. 能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3. 培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
第（）课时活动一放学路上保平安[活动目标]1．能找出上学、放学路上存在的安全隐患。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案（完整）第一章：介绍课程目标和内容1.1 课程背景本课程旨在培养学生的综合实践能力，提高他们的动手操作和问题解决能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够：（1）培养观察、思考、动手操作的能力；（2）培养团队协作、沟通交流的能力；（3）培养创新意识，提高解决问题的能力。
1.3 教学内容本章主要介绍课程的目标和内容，让学生对课程有一个整体的认识。
第二章：观察和思考2.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）学会观察生活中的事物，发现其中的规律；（2）培养思考问题的能力，提高解决问题的效率。
2.2 教学内容本章主要通过观察生活中的事物，培养学生的观察能力和思考能力。
第三章：动手操作3.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）掌握一些基本的动手操作技巧；（2）通过动手操作，提高解决问题的能力。
3.2 教学内容本章主要通过一些实践活动，让学生动手操作，提高他们的实践能力。
第四章：团队协作4.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）学会团队合作，提高团队协作能力；（2）学会沟通交流，提高沟通能力。
4.2 教学内容本章主要通过一些团队活动，让学生体验团队合作的重要性，提高他们的团队协作能力。
第五章：创新与实践5.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）培养创新意识，提高创新能力；（2）将所学知识运用到实践中，提高实践能力。
5.2 教学内容本章主要通过一些创新实践活动，让学生发挥想象，大胆创新，提高他们的创新能力。
第六章：环境保护实践活动6.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）理解环境保护的重要性；（2）学习简单的环保知识和技能；（3）参与到环保活动中，培养环保行为习惯。
6.2 教学内容本章通过组织学生参与校园和社区的环保活动，如垃圾分类、植树造林、节约用水用电等，让学生在实践中学习环保知识，培养环保意识。
第七章：科学探索活动7.1 教学目标通过本章的学习，学生能够：（1）培养科学探索的兴趣；（2）学习基本的科学探究方法；（3）通过实验和观察，学会分析问题和解决问题。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案概述本教案是针对三年级上册综合实践活动的教学设计，共包含十五个章节。
本教案旨在通过一系列实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
每个章节都包含活动目标、活动准备、活动过程和活动总结等环节，以帮助学生更好地完成实践活动。
二、第一章：走进大自然1. 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和描述能力。
2. 活动准备：带领学生前往公园或郊外，准备观察工具。
3. 活动过程：a. 教师引导学生观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫鸟类等。
b. 学生分组进行观察，并用画笔记录下自己看到的景物。
c. 学生互相分享自己的观察成果，并描述所见之物的特点。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够更加了解大自然，提高观察和描述能力。
三、第二章：探索科学奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高实验操作能力。
2. 活动准备：准备简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍简单的科学实验现象。
b. 学生分组进行实验操作，亲身体验科学的奥秘。
c. 学生互相分享实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够激发对科学的兴趣，提高实验操作能力。
四、第三章：手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力和创造力。
2. 活动准备：准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：a. 教师向学生展示一个简单的手工制作作品，并讲解制作步骤。
b. 学生分组进行手工制作，发挥自己的创意。
c. 学生互相展示制作成果，并分享制作过程中的心得体会。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够提高动手能力和创造力。
五、第四章：环保教育1. 活动目标：培养学生环保意识，提高垃圾分类和资源利用能力。
2. 活动准备：准备垃圾分类宣传资料和实物道具。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
b. 学生进行垃圾分类游戏，学习如何正确分类和处理垃圾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级综合实践活动教案1、我的社区教学目标：1、知识及技能：通过课程的学习，让学生初步了解社区的整体概念，知道什么是社区。
2、过程及方法通过直观的图片，认识社区里的公共设施，懂得要爱护社区的公共设施。
3、情感态度及价值观通过讲述社区工作者的艰辛，使学生懂得尊重社区工作者以及他们所进行的工作。
教育的内容：让学生懂得损坏公共设施是违法行为，情节严重的要追究刑事责任。
教学重点：了解社区以及社区公共设施。
教学难点：感受社区工作者的艰辛，学会尊重社区工作者。
教学过程：一、谈话引入课题1、我们每个人都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？（学生回答）2、引出课题：什么是社区？（社区的一些人生活相对集中的区域，这里有各种服务设施和管理机构。
简单来说，社区就是我们生活的地方。
）二、社区里的生活1、说说自己家附近的商店，超市，公园......还有些什么？（门诊、书店、理发店、派出所、学校......）2、谈谈你最喜欢的是哪个地方？为什么？3、感受这些设施给人们带来的方便。
(去超市里买东西、去医院看病、去银行取钱、去学校读书、去公园散步……)三、社区里面的公共设施1、认识社区公共设施，这些公共设施有什么用途？（小区健身器：用于平时人们休闲锻炼；小区路灯：照亮小区的大街小巷；垃圾桶：方便人们在街上的时候扔垃圾；公用电话：让有急事的人可以快速地打电话；信箱：方便人们投递信件……）2、除了这些，还有哪些是公共设施？（花坛、绿化带、椅子、护栏……）3、我们应该怎样保护使用这些设施呢？我们可以做的有哪些？（在使用这些设施的同时，我们要学会爱护公共设施。
我们可以做的有：不乱扔垃圾、不采摘花朵、不践踏草坪、不随意破坏健身器材......）4、小表演：我们看见破坏社区公共设施的情况，我们怎么办？（学生表演怎么样劝说故意破坏公共设施的人。
老师在旁指点。
）（1、将情况告诉身边的大人，让他们去制止；2、遇到小朋友在破坏公共设施，我们可以上去劝说，制止他再破坏。
）四、尊重社区工作者1、垃圾满了，谁来清理？（环卫工人）路灯坏了，谁来修理？（电力维修工）下水道堵了，谁来疏通？（下水道护理人员）2、如果没有社区工作者，我们的社区会怎么样？（学生想象并回答。
老师讲述，使学生产生对社区工作者的崇敬之情，并懂得尊重他们以及他们所做的工作。
）五、小结我们共同生活在一个社区里面，社区是我们共同的家。
社区里面的设施是我们大家的，我们每个人都要爱护我们的社区。
那些为社区建设提供服务的人，我们要懂得尊重他们。
第二单元第三单元钉纽扣（一）揭示导入同学们在日常生活中，每当我们的衣服破了，纽扣掉了或书包裂口了，我们该怎么办呢？这些事又是谁帮你做的呢？想不想自己来学钉纽扣？今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。
（二）看看说说1、出示投影片：各种各样的纽扣，如何分类？2、板书投影：从扣眼分：单眼扣·双眼扣、四眼扣纽扣的种类从形状分：方形扣·圆形扣等从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣等3、说说不同纽扣的钉法。
重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法(1)钉双眼纽扣。
①穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。
②确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。
按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上。
然后打结，剪去线头。
（重点指导一下打止结的方法）（2）钉四眼纽扣。
第一种：“十”字形钉法。
钉法及钉双眼扣差不多。
交叉成“十”字形就行了（见第27页上的图）。
第二种：“二”字形钉法。
及“十”字形钉法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交叉（见第27页上的图）。
（三）探究学习1、小组合作，互教互学。
2、实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程。
3、学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗？4、其他样子的纽扣怎么钉？出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么方法钉（阅读补充材料）。
5、如果正式在衣服上钉纽扣，还应该注意什么？(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号(2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。
（四）议议评评1、小组评议，在书上填上“☆”。
2、展示优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应该注意的事项。
3、你还能做那些针线活？（在小组里说说）4、小结：钉纽扣的基本方法，同学们都已初步掌握了，老师相信，以后你的纽扣掉了，一定会自己钉上。
从小养成自己的事情自己做的好习惯。
（五）课外拓展把钉纽扣的过程写成一篇短文，在班内交流第四单元课题：《成长的脚印>教学目标：1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
2、通过成长的脚印这一主题的学习帮助学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获及不足。
3、通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。
教学重点和难点：1、看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
2、帮助学生回顾入学两年来的成长变化，体会成长中的艰辛，进而总结自己的收获及不足。
3、通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。
4、学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获及不足。
教学设计：学习内容1、介绍自己的成长变化。
2、我的成长快乐多又多。
3、听听身边人的介绍。
4、活动：亲自动手制作成长袋。
一、导入：1、同学们，在第一次和咱们班同学见面时，我和几个同学合影留念，你们看看他们是谁？2、再看看这张呢？你们都猜错了，这是谁呢？请你站起来让大家看看，他就是刚才和我一起照相的**同学。
3、你们为什么没认出来呢？生：因为他长大了和小时候不一样了。
师：你自己说说现在和以前哪儿不一样了？4、你说的真好，今天我们来学习成长的脚印这一课，我们每一个人都在长大，在成长过程中的每一时刻，都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，像是这条成长路上的脚印一样，一直伴随我们一生。
二、介绍自己1、上学以后的你自己都有哪些变化，请你介绍自己成长过程中的变化，尤其是上学以来长大了以后的变化。
（注意：语言简练、节约时间）2、谁愿意向大家介绍自己，把你成长的脚印留在这条成长路上。
3、在请几个同学给大家展示一下。
（并给介绍的好的同学照相）。
4、时间有限，我们只能请这么多同学介绍，还想介绍的同学有胆量的，就去找周围的听课老师介绍一下，不好意思说的，可以找自己的同学说一说，时间为一分钟。
三、介绍朋友1、同学们，你们刚才介绍自己，那你们在集体中有朋友没有？生活中的朋友，我们没办法请到课堂中来。
2、大家在集体中都有朋友，那我们做个找朋友的游戏。
不过，老师有个建议，你找到你的好朋友后，你一定要介绍一下你为什么和他交朋友，你朋友特点或值得骄傲的事例是什么？3、找朋友游戏。
4、播放课件。
我们看看还有哪位同学的朋友的要说。
5、既然我们在集体中有朋友，那我们都走下座位去和朋友拥抱一下，互相问候一声，说几句知心话。
6、希望我们朋友之间的友谊愈来愈深厚。
四、介绍集体有的同学还沉浸在和朋友的欢快中，楼老师从你们的介绍中感受到你们都在不断的成长进步，那我们二（1）班集体是不是和我们一起在成长在进步。
请来介绍一下我们集体。
1、有这么多爱集体的同学们，我们的集体不愧是二年级佼佼者。
2、看一看，老师是怎么介绍我们的班集体的？（播放课件）3、我真为大家生活在这样一个集体中而感到骄傲。
五、爸爸妈妈的介绍1、同学们，你们刚才自己介绍那么多，你想知道关心你的爸爸妈妈都跟楼老师说什么了吗？2、播放课件：请看一下，听爸爸妈妈的评价你有什么感受？3、还有一位家长写的真感人，我想给大家读一读。
这是谁的家长，请你收好这张珍贵记录。
4、看：在我们的成长过程中爸爸妈妈家长们一直关注着我们每一点变化进步。
六、如何感谢关心你的人（机动安排）1、广告词：长大了，长大了，我把静心送给妈妈，让她不烦不燥身体好，健健康康美如花。
(1)同学们，这些我们常在电视上听到一个广告词，你现在听了有什么想法吗？(2)为什么让妈妈更漂亮，因为她爱妈妈，你爱你妈妈吗？你们爱你的父母吗？你爱你的家人吗？听了妈妈对我们说的话，你想对他们说些什么吗？(3)指名说一说：(4)问：是否要长大才能孝顺爸爸妈妈吗？现在你能做些什么？2、在你的成长过程中还有哪些人关心你呢？你应该怎样感谢他们？七、制作成长袋。
1、刚才和大家一起说话，探讨学习，聊天，你们发现没有，成长的过程的我们会有许多值得珍惜和保留的成长记录。
2、我们用什么方法把它们保留下来呢？照片、日记、录像等有许多方法。
想了这么多好方法，那赶快行动吧。
3、师：把你们带来的袋子制作成一个成长袋。
同学们，可以用老师发的纸在纸上写上成长袋三个字，回家再装饰一下它。
写完了吗？4、我们先把今天带来的成长材料装进成长袋里。
5、别忘了发爸爸妈妈的信。
老师这还有爸爸妈妈的给你们写的评语及值得回忆的事例。
八、结束语今天听了大家的介绍，我很感动，我想不光是我，在场的每一位同学也一样很感动。
最后，我们来一个精彩大回放，看看今天被老师用照片记录的每一位同学。
这位是谁，请把你的值得记录的这一刻收藏在你的成长袋里。
第五单元《走亲访友》活动内容：《走亲访友活动》目标：1、了解一年中的主要传统节日，探究节日的习俗、知道节日的习俗的故事。
2、体会我国是一个多民族国家，每个民族有自己的节日的习俗。
3、在参加不同民族活动时应尊重他们节日的习俗的习惯。
活动重、难点：１、通过学习了解不同传统节日的风俗、故事，树立对传统节日的情感。
２、培养学生的调查、辩论能力。
活动准备：春节联欢晚会、元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片。
活动过程一、利用春节联欢晚会体验春节节日的氛围，引入课题谈话：1、前面我们知道一年中有许多节日，谁来说说有哪些节日？（除夕、元宵、二月二、三月三、姐妹节、四月八、端午节、六月六、七月半、中秋节、重阳节、国庆节、感恩节、）2、哪些是主要的传统节日？哪些是民族节日？（查查资料、问问家人或身边的老师）（除夕、元宵、端午节、中秋节是主要的传统节日。
二月二、三月三、姐妹节、四月八等是民族节日）3、感恩节是什么地方的节***想知道吗？（查查资料、问问身边的老师）（是美国和加拿大共有的节日）师：同学们去年的春节还记得吗？你们元宵节玩得开心吗？在这些节日里我们家乡的习俗有哪些？（春节是：我国的传统佳节，每年大年三十是除夕的节日，习俗有：贴对联、放鞭炮、吃年夜饭。
4、提问A、说说：我们本地除夕节日的习俗谚语是什么。
（过年又热闹，打鼓又放炮，）师：今天一起来主要探究：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等有关节日的习俗是怎样的好吗？（出示课题：节日的习俗）二、进入探讨问题：节日的习俗1、出示探讨课题：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片（让学生观察、交流，从时间、饮食、服饰、活动方式方面来探究。