中彩那天优秀教案设计
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2、关于表达
1、快速浏览《彩票》和《中彩那天》，找出《中彩那天》中描写父亲表现的句子和《彩票》中描写那位中彩的先生两次接到电话后反应的句子，进行批注。想一想，这种写法对于描写人物品质有何帮助？这两种写法有什么不同？试着学习文章的写法进行换角度叙述，比如从库伯的角度来叙述《中彩那天》，从林海燕或林海燕亲人的角度来叙述《彩票》。
第一课时
1、导入，单元主题及课文组成说明。
二、明确本课学习目标
完成精读课文字词句等基础知识目标，并把课文读得正确流利。
三、初读课文，将课文读正确、基本流畅，标记各类字词和特殊句式。
一读，将字音读准，不会的做标记。同时用各类不同符号标记生字新词、多音字、四字词语、特殊句式（反问句、比喻句、拟人句、排比句等）。
学生预习批注
问题设计
一、关于内容
1、快速默读四篇课文，找出每一篇wenku.baidu.com章中所要表现的人物。想一想，他们做的事情有什么共同之处？有什么不同之处？
2、再次快速默读四篇课文，根据所叙述的不同事件快速归纳主要内容，写出关键词。
课题
人物
共同之处
不同之处
主要内容
表达方式
3、根据四篇文章的不同内容，写出你对“人格比金钱更重要”理解。
主题：人格比金钱更重要（中彩那天 彩票 万年牢 比金钱更重要） 课时：3课时·
教
学
目
标
阅读教学
目标清单
A1：认识《中彩那天》一课中6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。认识《万年牢》8个生字。
A2．能正确、流利朗读《中彩那天》，其他三篇课文在默读中达到读准字音、基本流畅。
1批注生字栏里生字（会认字注音，会写字写出音序和比较特殊的部首。
2、抄写生字，按规律识记，并找出形近字和易错字。
3、汇总多音字和四字词语并进行记忆。
4、把画出来的特殊句式读一读，体会用法。
五、复习检测
1、认读生字词、四字词语、校正多音字等，可以结合一些汉字的识记规律帮助学生记忆。
2、根据文中的一些特殊句式和关联词语设计一些小练习。
2、这样与以往不同的课堂你存在哪些困难？
首先带领学生共同回顾本组课文的学习方法及需要完成的主要目标就是在故事中有所启示。
教学反思：
结合我校学生实际，依然单独讲解每篇课文，学生对文中的话谈体会不够深入到位，中彩那天分析完后结合课文阅读《彩票》，试着归纳内容，描写人物心理。
2、用跳读的方法，找出《比金钱更重要》和《万年牢》中能够直接刻画人物品质的句段进行批注，想一想，这两篇文章是怎么表现出人物品质的？
3、学习《比金钱更重要》的对话写法，给《万年牢》设计一段父女间的对话，来表现父亲的可贵品质。或者给《中彩那天》中的父亲设计一段语言描写，来表现他的可贵品质。
教学过程
使用者的改进
二读，对照课本听朗读录音，尽量记住生字读音。学生读教师纠正。
三读，自己练习朗读，把课文读得正确流利。
四读，组内检查读课文情况，帮助有困难的同学读好，及时纠正出现的读错音读破句的现象，不流利的地方要反复朗读，直到读流利为止。用画星号的方式做出评价。（此间教师对需要重点关注的同学进行抽查）
四、自学生字词并关注特殊句式
2、用跳读的方法，找出《比金钱更重要》和《万年牢》中能够直接刻画人物品质的句段进行批注，想一想，这两篇文章是怎么表现出人物品质的？
3、学习《比金钱更重要》的对话写法，给《万年牢》设计一段父女间的对话，来表现父亲的可贵品质。或者给《中彩那天》中的父亲设计一段语言描写，来表现他的可贵品质。
三、课堂小结
1、关于这几篇课文还有哪些问题？
3、字词句的书面测试，和练习册结合起来。
第二三课时
一、通过比较阅读，了解四篇文章所要表现的人物的共同品质，把握四篇文章在内容上的差别之处，归纳主要内容，整合“人格比金钱更重要”在这几篇文章中的内涵。
（一）根据预习单中的第一个表格，进行自学。
1、快速默读四篇课文，找出每一篇文章中所要表现的人物。想一想，他们有什么共同之处？有什么不同之处？
B3、在阅读中加强快速默读、迅速把握文章内容的训练，学习跳读和浏览。
C1、从感人的故事中感受人物的高尚品质，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。
批注策略
目标
必要时使用联想法、欣赏法、对话法、补白法、概述法、解释法、质疑法、感受法等批注方法。
拓展阅读篇目
散落的钞票 毽子里的铜钱（可以选择让学生课下自读）
B1、理解四篇课文的主要内容，并把握四篇文章在表达“人格比金钱更重要”这一主题上内容上的差别之处。从四篇文章中整合“人格比金钱更重要”这一主题的内涵。
B2、领悟文中的表达方法，学习《中彩那天》和《彩票》叙述同样的事情从不同角度叙述的方法，学习《万年牢》中直接描写人物言行表现人物品质的方法，以及《比金钱更重要》中的对话法。
2、再次快速默读四篇课文，根据所叙述的不同事件快速归纳主要内容，写出关键词。
3、根据四篇文章的不同内容，写出你对“人格比金钱更重要”理解。
（二）根据以上问题完成表格。
（三）教师组织交流。
二、通过比较阅读，揣摩四篇文章的不同表达方法，并学习其中的一两种仿写片段。
1、快速浏览《彩票》和《中彩那天》，找出《中彩那天》中描写父亲表现的句子和《彩票》中描写那位中彩的先生两次接到电话后反应的句子，进行批注。想一想，这种写法对于描写人物品质有何帮助？这两种写法有什么不同？试着学习文章的写法进行换角度叙述，比如从库伯的角度来叙述《中彩那天》，从林海燕或林海燕亲人的角度来叙述《彩票》。
1、快速浏览《彩票》和《中彩那天》，找出《中彩那天》中描写父亲表现的句子和《彩票》中描写那位中彩的先生两次接到电话后反应的句子，进行批注。想一想，这种写法对于描写人物品质有何帮助？这两种写法有什么不同？试着学习文章的写法进行换角度叙述，比如从库伯的角度来叙述《中彩那天》，从林海燕或林海燕亲人的角度来叙述《彩票》。
第一课时
1、导入，单元主题及课文组成说明。
二、明确本课学习目标
完成精读课文字词句等基础知识目标，并把课文读得正确流利。
三、初读课文，将课文读正确、基本流畅，标记各类字词和特殊句式。
一读，将字音读准，不会的做标记。同时用各类不同符号标记生字新词、多音字、四字词语、特殊句式（反问句、比喻句、拟人句、排比句等）。
学生预习批注
问题设计
一、关于内容
1、快速默读四篇课文，找出每一篇wenku.baidu.com章中所要表现的人物。想一想，他们做的事情有什么共同之处？有什么不同之处？
2、再次快速默读四篇课文，根据所叙述的不同事件快速归纳主要内容，写出关键词。
课题
人物
共同之处
不同之处
主要内容
表达方式
3、根据四篇文章的不同内容，写出你对“人格比金钱更重要”理解。
主题：人格比金钱更重要（中彩那天 彩票 万年牢 比金钱更重要） 课时：3课时·
教
学
目
标
阅读教学
目标清单
A1：认识《中彩那天》一课中6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。认识《万年牢》8个生字。
A2．能正确、流利朗读《中彩那天》，其他三篇课文在默读中达到读准字音、基本流畅。
1批注生字栏里生字（会认字注音，会写字写出音序和比较特殊的部首。
2、抄写生字，按规律识记，并找出形近字和易错字。
3、汇总多音字和四字词语并进行记忆。
4、把画出来的特殊句式读一读，体会用法。
五、复习检测
1、认读生字词、四字词语、校正多音字等，可以结合一些汉字的识记规律帮助学生记忆。
2、根据文中的一些特殊句式和关联词语设计一些小练习。
2、这样与以往不同的课堂你存在哪些困难？
首先带领学生共同回顾本组课文的学习方法及需要完成的主要目标就是在故事中有所启示。
教学反思：
结合我校学生实际，依然单独讲解每篇课文，学生对文中的话谈体会不够深入到位，中彩那天分析完后结合课文阅读《彩票》，试着归纳内容，描写人物心理。
2、用跳读的方法，找出《比金钱更重要》和《万年牢》中能够直接刻画人物品质的句段进行批注，想一想，这两篇文章是怎么表现出人物品质的？
3、学习《比金钱更重要》的对话写法，给《万年牢》设计一段父女间的对话，来表现父亲的可贵品质。或者给《中彩那天》中的父亲设计一段语言描写，来表现他的可贵品质。
教学过程
使用者的改进
二读，对照课本听朗读录音，尽量记住生字读音。学生读教师纠正。
三读，自己练习朗读，把课文读得正确流利。
四读，组内检查读课文情况，帮助有困难的同学读好，及时纠正出现的读错音读破句的现象，不流利的地方要反复朗读，直到读流利为止。用画星号的方式做出评价。（此间教师对需要重点关注的同学进行抽查）
四、自学生字词并关注特殊句式
2、用跳读的方法，找出《比金钱更重要》和《万年牢》中能够直接刻画人物品质的句段进行批注，想一想，这两篇文章是怎么表现出人物品质的？
3、学习《比金钱更重要》的对话写法，给《万年牢》设计一段父女间的对话，来表现父亲的可贵品质。或者给《中彩那天》中的父亲设计一段语言描写，来表现他的可贵品质。
三、课堂小结
1、关于这几篇课文还有哪些问题？
3、字词句的书面测试，和练习册结合起来。
第二三课时
一、通过比较阅读，了解四篇文章所要表现的人物的共同品质，把握四篇文章在内容上的差别之处，归纳主要内容，整合“人格比金钱更重要”在这几篇文章中的内涵。
（一）根据预习单中的第一个表格，进行自学。
1、快速默读四篇课文，找出每一篇文章中所要表现的人物。想一想，他们有什么共同之处？有什么不同之处？
B3、在阅读中加强快速默读、迅速把握文章内容的训练，学习跳读和浏览。
C1、从感人的故事中感受人物的高尚品质，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。
批注策略
目标
必要时使用联想法、欣赏法、对话法、补白法、概述法、解释法、质疑法、感受法等批注方法。
拓展阅读篇目
散落的钞票 毽子里的铜钱（可以选择让学生课下自读）
B1、理解四篇课文的主要内容，并把握四篇文章在表达“人格比金钱更重要”这一主题上内容上的差别之处。从四篇文章中整合“人格比金钱更重要”这一主题的内涵。
B2、领悟文中的表达方法，学习《中彩那天》和《彩票》叙述同样的事情从不同角度叙述的方法，学习《万年牢》中直接描写人物言行表现人物品质的方法，以及《比金钱更重要》中的对话法。
2、再次快速默读四篇课文，根据所叙述的不同事件快速归纳主要内容，写出关键词。
3、根据四篇文章的不同内容，写出你对“人格比金钱更重要”理解。
（二）根据以上问题完成表格。
（三）教师组织交流。
二、通过比较阅读，揣摩四篇文章的不同表达方法，并学习其中的一两种仿写片段。
1、快速浏览《彩票》和《中彩那天》，找出《中彩那天》中描写父亲表现的句子和《彩票》中描写那位中彩的先生两次接到电话后反应的句子，进行批注。想一想，这种写法对于描写人物品质有何帮助？这两种写法有什么不同？试着学习文章的写法进行换角度叙述，比如从库伯的角度来叙述《中彩那天》，从林海燕或林海燕亲人的角度来叙述《彩票》。