举手发言_小学作文
上课不敢举手发言作文300字
上课不敢举手发言作文300字
课堂上,哎,真的,每次我都想举手发言,但手就像被胶水粘
住了似的,就是抬不起来。
看着其他同学自信满满地站起来,我真
是羡慕得不得了。
老师每次问问题,我心里其实都有答案,但我就是不敢说出来。
怕啥呢?怕说错呗,怕大家笑话我。
但有时候真的好想大喊一声,“老师,我知道!”。
有时候我会想,举手发言真的那么难吗?为啥别人就能那么自
然地站起来说呢?是不是我太胆小了?还是我对自己的答案不够有
信心?
唉,下课铃响了,我又混过了一节课。
但我知道,这样下去不行。
我得找个机会,鼓足勇气,让自己也成为那个能自信发言的人。
下次,我真的要试试!。
小学最自信的一件事上课举手发言作文
小学最自信的一件事上课举手发言作文
“哎呀,上课可千万不要提问我呀!”我在心里默默祈祷着。
这是一节语文课,我紧张地坐在座位上,眼睛不时瞟向老师,生怕她会点到我的名字。
突然,老师提出了一个问题,我心里一紧,赶紧低下头,假装在看书。
可是,我用余光看到好多同学都举起了手,他们脸上洋溢着自信的笑容,好像在说:“我会,我来回答!”我心里那个羡慕呀,为啥我就不敢举手呢?
这时,同桌轻轻碰了碰我,小声说:“你怎么不举手呀,这问题挺简单的呀。
”我摇摇头,没说话。
同桌接着说:“怕啥呀,答错了也没关系呀,你看大家不都积极举手嘛。
”我还是有点犹豫。
就在我纠结的时候,老师说:“没人举手吗?那我可就随便点了哦。
”哎呀,完了完了,我更紧张了。
突然,我脑袋里有个声音在说:“你可以的,你要勇敢一点!”我深吸一口气,咬咬牙,把手举了起来。
哇,我做到了,我居然举手了!我的心砰砰直跳,脸也有点发热。
老师看到我举手,微笑着点了我,我站起来,有点结巴地回答了问题。
虽然说得不是很完美,但老师还是表扬了我,说我很勇敢。
我心里美滋滋的,像吃了蜜一样甜。
从那以后,我好像变得不一样了。
我不再那么害怕上课举手发言了,每次老师提问,我都会积极地举手。
我发现,其实举手发言也没那么可怕呀,而且还能让我更好地掌握知识呢。
我想,这就是我小学最自信的一件事吧。
它让我明白了,只要勇敢地迈出第一步,就会发现很多事情其实并不难。
难道不是吗?我以后也要一直这么勇敢下去!。
举手的好处作文
论举手的重要性课堂举手发言的意义在学校的课堂里,老师会经常要求我们:上课要积极举手发言。
但是有许多同学难以做到这一点,有的甚至压根就没举过一次手。
这对于学生个人来说,不能不说是一种损失。
为什么要“积极举手发言”呢?只是为了活跃一下课堂气氛吗?只是点缀吗?不是的。
当某个老师提出问题时,如果总是不敢举手发言,希望老师能快叫他人,好好记下答案,整个人渐渐甘于默默地坐在一角,到了下课后,自以为毫无损失。
事实上,这不能锻炼自己的表达能力,反而给自己失去上进之心,久而久之,会使其无法真正融入课堂当中,造成记忆中的模糊不清,尽管逐字逐句地背,常常是前背后忘,间接导致成绩始终不理想。
大多数学生考得好的,大部分经常举手发言。
是不是上课发言有助于提高课堂学习效率呢?是的。
积极举手发言,能锻炼我们的即时性语言组织能力,能够让我们在短时间内组织出一套既简练又结构清晰的语言。
并且能及时发掘出哪些知识点掌握是否扎实牢固,可得到老师对我们糢糊不请的观念和错误进行指教。
如果不举手发言,会使你一直存在于混沌的状态之中,遇到考试也只能啰里啰嗦一大堆或词不达意。
其次,发言的过程中有助于记忆。
因为你动了脑,举了手,发了言,也许说错了,引得大家笑话,也许讲得好了,得到了肯定。
能很自然理解清楚了,把掌握的东西记在心里。
相反,就没有更多的机会去锻练自己的语言组织能力、竞争能力等。
再来,能促进自己的思维进步,你举手发言后,老师也许会针对你的回答,作个评价,补充回答要素或把语言重新组织起来,这时候,你应仔细地听听老师怎么说,并边进行比较,边总结,就会对课文有更加深层的理解,同时也训练了思维。
可见,积极举手发言对课堂的学习有十分重要的作用。
说到底,上课举手发言,是种对自己有效的学习方法。
我终于敢举手发言了小学生成长故事作文400字500字
我终于敢举手发言了(小学生成长故事作文400字500字)在我以前学校的班级里,最大的缺点就是课堂气氛不活跃,举手发言的人寥寥无几,有时甚至一个也没有。
当然,我也十分害怕举手发言。
这不,我下定决心,上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗?有什么难的!”我鼓励自己说。
上课前,我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了,老师要让一个同学把课文朗读一遍。
我低着头,手怎么也举不起来,偷偷地扫视一下周围,全班竟无一人举手。
我不敢看老师,因为我知道,老师眼里一定很失望。
我想了想,终于鼓起勇气举起了手,不过只举了矮矮的一截。
就这矮矮的一截竟非常显眼,和全班这种沉闷气氛很不协调。
我想把手放下,可又不想让老师失望,于是强撑着手时,老师看了我一眼,我却突然非常害怕叫到我,赶紧把手放下,老师看到了,也没有叫我。
下课后,我狠狠地拧了一下自己的右手,自言自语地说:“这只没用的胳膊。
”我希望在以后的课堂里,能有多一点的手举起。
在我以前学校的班级里,最大的缺点就是课堂气氛不活跃,举手发言的人寥寥无几,有时甚至一个也没有。
当然,我也十分害怕举手发言。
这不,我下定决心,上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗?有什么难的!”我鼓励自己说。
上课前,我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了,老师要让一个同学把课文朗读一遍。
我低着头,手怎么也举不起来,偷偷地扫视一下周围,全班竟无一人举手。
我不敢看老师,因为我知道,老师眼里一定很失望。
我想了想,终于鼓起勇气举起了手,不过只举了矮矮的一截。
就这矮矮的一截竟非常显眼,和全班这种沉闷气氛很不协调。
我想把手放下,可又不想让老师失望,于是强撑着手时,老师看了我一眼,我却突然非常害怕叫到我,赶紧把手放下,老师看到了,也没有叫我。
下课后,我狠狠地拧了一下自己的右手,自言自语地说:“这只没用的胳膊。
”我希望在以后的课堂里,能有多一点的手举起。
在我以前学校的班级里,最大的缺点就是课堂气氛不活跃,举手发言的人寥寥无几,有时甚至一个也没有。
举手的好处作文
举手的好处作文
《举手的好处》
从小学开始,老师就总说:“有问题就举手啊。
”那时候还不太理解这句话的深意。
记得有一次上数学课,老师讲的那道题我其实有点似懂非懂,心里就有点纠结要不要举手提问。
手啊就跟有自己的想法似的,想要举起来,但又有点犹豫。
最终,我一咬牙一跺脚,举起了手。
老师看到我举手,就让我发言,我把自己不太明白的地方说了出来。
嘿,你猜怎么着,老师耐心地给我又讲了一遍,我一下子就懂了。
那一刻我就深深体会到了举手的好处呀。
通过举手,我解决了自己的困惑,把知识掌握得更牢固了。
从那以后,我就不再害怕举手了,因为我知道,举手可以帮我解决问题,让我学到更多东西呀。
而且呀,举手还能让老师知道我在认真听讲,说不定还能多得到老师的关注和鼓励呢。
所以啊,朋友们,可别小看了举手这个小动作,它的好处可多了去了呢。
以后遇到问题,就大胆地举起手吧,说不定会有意外的收获哦!这就是举手的神奇之处呀,千万别埋没了它哟。
学生会举手发言稿
学生会举手发言稿尊敬的各位老师和同学们:大家好!我代表学生会在这里向大家发言。
首先,我想对各位老师和同学们表达由衷的感谢,感谢你们对学生会工作的支持和关注。
同时,我也要感谢学生会全体成员的辛勤付出和努力工作,让学校的各项活动更加丰富多彩,让校园更加温馨和美好。
前不久,我们学生会经过一次换届,我有幸当选为学生会主席。
在这个新的岗位上,我将以更加饱满的热情和更加磨砺的毅力,为同学们创造福祉,为老师们分忧解难,为学校发展尽一份力,立志为学生会的发展添砖加瓦。
首先,我想说的是,学生会是学生的大本营,也是连接学生和学校的桥梁。
学生会作为学校重要的组织之一,肩负着引导同学们积极参与学校生活,发扬团队合作精神,开展有意义的活动,关心同学们的生活和学习,促进同学们的全面发展等重要职责。
我们将一如既往地努力工作,不辜负大家的期望。
其次,我想说的是,学生会将积极开展各类形式丰富多彩的活动。
在新学年里,我们将组织举办形式多样、内容丰富的主题班会、社团活动、团体辅导、外出拓展等,为同学们打造更为多样丰富的精神家园,随时随地为同学们提供双层次的学术和教育服务。
另外,为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,大力加强禁毒宣传工作,提高禁毒宣传工作的实效性和针对性,我们学生会还将开展禁毒知识"白眼挑逗"公益活动。
通过认真发动全体学校师生积极参与,进一步扩大主题宣传效应,增强师生禁毒宣传教育的实效性,提高青少年自我保护和拒绝毒品的意识和能力,增强全社会人民群众学习和加强对危害健康的毒品科学防范,有效杜绝初中生和学校师生涉毒情况,倡导科学健康的生活方式。
并激发涉毒中学生良性向善的心理需求。
最后,我代表学生会全体成员郑重承诺:我们将以对学校和师生的热爱,用勤奋和努力去实现学生会的宗旨和发展目标,为提高同学们的整体素质和提升学校的文化品味而不懈努力!谢谢大家!让我们共同努力,共同进步,为美好的校园生活添砖加瓦,共同为学校的发展贡献自己的力量!谢谢!。
课堂上不敢举手发言的作文
课堂上不敢举手发言篇1:举手,也许是一件很简单的事情,却也是一件不容易的事。
举手时,你必须要有勇气,并且知道问题的答案,敢于发言。
我们七(五)班全体同学的成绩虽然是全级数一数二的,但我们的老师总是说我们班上课时气氛不活跃。
每个教过我们的老师都这样批评过我们。
上课老师提问题时,全班大多数同学都知道答案,却只有几个同学举手,到底是为什么呢?原因我也不太清楚,也许是胆子小,也许是不知道答案,也许是别人会举手,我就不用举手的依赖心理吧?对于这件事,我们的语文老师彭老师曾生气过,也跟我们讲了很多道理,什么举手是自信的表现,连手都不敢举起来,以后怎么找工作,为由,希望我们以后要敢于表现,同学们都安静地聆听老师的教诲,本以为同学们会“痛改前非”的,没有想到,这件事没有过多久,又重蹈覆辙,惹老师批评了。
我们上语文课时,老师会提一些问题让我们回答,有时让我们自己提问,再让别人回答。
那节语文课,老师提问题时有几个同学举手回答了,过了些时候,居然没有一个人回答!我至今还想不明白,为什么我们刚开学的时候举手会那么积极,可是随着我们的长大,举手居然觉得很烦?甚至举手的都是成绩不怎么好的同学,而成绩还不错的同学却不举手呢?这值得我们深思。
篇2:我们班最大的缺点就是课堂气氛不活跃,举手发言的寥寥无几,有时甚至一个也没有。
我也不敢举手发言。
这不,我下定决心,上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课举手发言吗?有什么难的?”上课前,我又故作轻松地提醒自己。
上课了,老师要一个同学把课文朗读一遍。
我低着头,手怎么也举不起来,偷偷扫视一下周围,全班竟无一人举手。
我不敢看老师,因为我知道,老师眼里一定充满了失望。
我想了想,终于鼓起勇气举起了手,不过只举起矮矮的一截。
就这矮矮的一截,竟非常显眼,与全班这种沉闷的气氛很不协调。
我想把手放下,可又不想让老师失望,于是强撑着举手。
这是,老师的眼睛看到了我这边,我却突然非常害怕叫到我,赶紧把手放下,老师看到了,也没有叫我。
五年级作文状物:有时,我也想积极发言
五年级作文状物:有时,我也想积极发言
在学校里,老师总说:上课积极发言很重要,这样才能锻炼自己,同时能学到更多的知识。
每次语文课,老师让我们找句子读出来,然后从那几个重点词中体会到什么,把这么一连串的话都理顺了说出来。
班级里,上课发言最多的还得属黄超然。
老师说她很会听,然后结合自己的想法再举手发言。
而且她每节课都发言,但老师说好机会要留给大家。
我也想像她那样,那该多好呀!
有时,我也能找出些相关的句子来,可我就是不举手,因为我胆小,又怕说错了站在那儿很尴尬,所以我的手老是不听我的使唤。
想举手的时候,心里总是犹豫不决:举,还是不举?如果讲到一半突然停下来,不知道接着讲什么内容,脑子一片空白,是等老师来帮我补充完整,还是直接坐下来呢?万一老师叫到了我,让我发言。
该怎么办?摇摇头吗?
有时,我好不容易才克服自己的胆怯,把手哆哆嗦嗦地举起来,又赶紧把手挪到后脑勺,假装头皮痒,要挠挠似
的。
直到老师问我们还有其他地方不同的感受吗,我这才让手移回原位,举手发言。
讲完了一大堆话后,赶紧坐下来,拍拍胸脯,自言自语道:“吓死了,吓死了。
”好不容易松了一口气,这才不紧张了。
哎,看来要想让我放胆积极发言,可真有点难度啊!。
关于老师鼓励我举手回答问题的作文
关于老师鼓励我举手回答问题的作文老师鼓励我举手回答问题,这可是一件让我既紧张又兴奋的事情啊!记得有一次,老师在课堂上提出了一个问题,我想了半天也没想出来答案。
这时,老师突然说:“同
学们,不要害怕,有问题就大胆地举手回答嘛!”听了老师的话,我心里暖洋洋的,仿
佛有一股力量在推动着我。
于是,我鼓起勇气,举起了手。
老师看到我的手,微笑着点了点头,示意我可以回答问题了。
我站起来,结结巴巴地说出了自己的答案。
虽然有点儿小激动,但我还是觉得自己表现得挺好的。
老师听完我的回答,竟然还表扬了我一番。
这让我感到非常惊喜,也更加坚定了我举手回答问题的信心。
从那以后,每当老师在课堂上提出问题时,我都会积极举手回答。
有时候,我会答错,但老师总是耐心地纠正我,并鼓励我要勇敢尝试。
渐渐地,我发现自己在课堂上的发言越来越多,而且越来越有条理、有逻辑了。
这让我感到非常自豪和开心。
当然啦,举手回答问题并不是一件容易的事情。
有时候,我会因为紧张而忘记自己想说的;有时候,我会因为害怕被别人嘲笑而不敢开口。
但是,每当我想要放弃的时候,我都会想起老师鼓励我举手回答问题的话语。
这些话语就像一股清流,滋润着我干涸的心田,让我重新振作起来。
现在回想起来,我觉得老师鼓励我举手回答问题真的是一件非常重要的事情。
它不仅让我变得更加自信、勇敢,还让我学会了如何面对困难和挑战。
我相信,只要我继续努力下去,将来一定能够取得更好的成绩!。
我敢举手发言了作文
我敢举手发言了作文以前啊,我可是个在课堂上特别“低调”的人,举手发言?那对我来说就像是要去摸老虎屁股一样,又害怕又不敢。
每次上课,看着同学们一个个积极地举手,像一群嗷嗷待哺的小鸟争着向老师要知识的“小虫子”,我就特别羡慕。
可我呢,心里有想法,但手就像被胶水粘在课桌上一样,怎么也抬不起来。
我总是担心自己说错了会被同学们笑话,或者回答得不好让老师失望。
这种感觉就像有个小恶魔在我耳边不停地说:“别举手,别举手,万一出丑了可就惨啦!”有一次语文课上,老师提了一个问题,那问题就像专门为我准备的一样,因为我昨天晚上刚刚在课外书上看到过相关的知识。
我心里一下子就激动起来,“怦怦怦”,心跳得像打鼓一样。
我感觉我的手好像微微动了一下,像是有了自己的想法,想要冲破那层“恐惧的封印”。
可是那个小恶魔又冒出来了:“你确定你记得准确吗?要是答错了多难为情啊。
”我的手就像泄了气的皮球,又软趴趴地趴在桌子上了。
结果呢,另一个同学举手回答了,和我想的一模一样。
我当时那个后悔啊,就像错过了一个亿一样,心里直埋怨自己怎么这么胆小。
但是,转折就这么来了。
有一天,我们班新来了一位代课老师。
这位老师特别和蔼可亲,笑起来就像春天的阳光一样温暖。
上课的时候,他提了一个问题,我心里又开始纠结了。
这时候,我突然想,这是个新老师,就算答错了,他应该也不会太严厉地批评我吧。
而且,我要是一直不举手,永远也克服不了这个胆小的毛病啊。
于是,我深吸了一口气,就像要上战场的小战士一样,鼓足了勇气,慢慢地举起了我的手。
我的手在半空中还微微颤抖着,感觉它紧张得都出汗了呢。
老师看到我举手,眼睛里露出了惊喜的目光,马上就叫我回答。
我站起来的时候,感觉全班同学的目光都像聚光灯一样打在我身上,我的脸“唰”地一下就红了。
我结结巴巴地说出了我的答案,声音小得像蚊子哼哼。
说完后,我紧张地低着头,就等着老师的评判。
没想到,老师用非常赞许的声音说:“回答得非常好,很有自己的见解呢!”同学们也都向我投来了友善的目光,有的还轻轻鼓掌。
举手作文500字
举手作文500字举手作文500字4篇在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
那么,怎么去写作文呢?以下是店铺整理的举手作文500字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
举手作文500字篇1我刚刚上小学读书的那天起,我最大的缺点就是怕举手发言。
可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧,我们班上的许多同学都怕举手发言,唯独只有段可燃不怕,由于她的举手发言,上课的气氛都活跃了许多,也带动了许多小朋友们举手发言。
当我看见老师对她投向了欣赏的眼光时,就暗暗下定决心,上课我一定要积极举手发言"不就是上课认真听讲,积极动脑筋,举手发言吗?这难不住我!"在开始上可前,我不断的给自己大气,提醒自己行,能做到。
终于上课了,老师要点一名同学阅读拼音。
我低着头,偷头的看了一下周围,很多同学都大胆的自信的举着小手,等待老师点他回答问题!我也鼓起勇气举起了手,而是举的高高的,不知老师是否是在有意的培养教育我们这些胆小怕举手发言的,一看见我举手,"朱雨萌同学来朗读1"老师的眼睛盯着我,我看着老师的眼睛忽然非常的害怕起`来,但我听到老师又一遍的叫到我,我怕老师对我失望,我的脚不自觉的.站起来了,磕磕碰碰的读完了,只觉两腿发软,老师要我做下,我不知自己怎做下的。
下课后,老师对我说:"你太紧张了,以后对自己要有信心的事要冷静对待,那么你做任何事都会成功,你是个很聪明的孩子!"我自从这件事后,整个人都发生了变化,我永远也忘不了老师对我讲的一番话!举手作文500字篇2每一个人都有十分为难的事情吧!我也有,你们知道是什么事吗?那就是举手。
每次老师提问题或读书,我都不敢举手,生怕回答错或读错被同学们嘲笑,那多没面子呀!记得一节语文课上,李老师让我们举手读课文《鸟的天堂》,大家举手都十分踊跃,都想通过读书为学习小组加分。
上公开课举手发言时的心理描写的作文
上公开课举手发言时的心理描写的作文As I walked into the classroom on that fateful day, my heart started to race. I knew that today was the day I had been dreading for weeks - the day of the open class. The thought of standing in front of my classmates and speaking up made me feel a mix of nervousness and excitement. My sweaty palms clung tightly to my notebook as I found a seat towards the back, hoping to blend into the background.当我走进教室的那一天,我的心开始加速。
我知道今天是我害怕了几周的日子 - 公开课的日子。
站在同学面前并大声说出来的想法让我既紧张又兴奋。
我的手掌冒着汗紧紧抓着笔记本,我找到一个靠后的位置坐下,希望可以混入人群中。
As the lesson began, my anxiety only grew stronger. The teacher called for volunteers to share their thoughts on our current topic, and my hand somehow rose involuntarily into the air. My inner voice screamed at me to put it down, but it was too late. All eyes were on me now.随着课堂开始,我的焦虑只会变得更强烈。
积极举手发言的作文
积极举手发言的作文
在课堂上,积极举手发言可是一项超级重要的技能!
每次老师提出一个问题,那教室里就像一片安静的森林,大家都默默地低
下头,生怕被老师点到名。
可我觉得,这多可惜呀!明明知道答案,却不敢说
出来,那知识不就被憋在肚子里了嘛。
我呀,以前也是个胆小鬼,不敢举手。
心里总是七上八下的,想着:“万
一我说错了,同学们会不会笑话我?老师会不会批评我?”但后来我发现,这
些担心都是多余的!
有一次,老师提了一个问题,我心里有了答案,手就像装了弹簧一样,不
自觉地举了起来。
老师看到了,点我回答。
我紧张得声音都有点发抖,结结巴
巴地说出了答案。
没想到,老师居然表扬了我,说我很勇敢,答案也有自己的
思考。
那一刻,我心里就像开了一朵花,美极了!
从那以后,我就告诉自己,要积极举手发言。
就算答错了,也没啥大不了的,至少我勇敢地尝试了。
而且,多举手发言,还能让自己的思路更清晰,表
达能力也越来越好。
现在,每次上课,我都争取第一个举手。
同学们看到我这么积极,也被带
动起来了。
课堂变得热闹又有趣,不再是以前那片安静的森林啦!
所以说呀,大家都要勇敢地积极举手发言,让知识在交流中变得更加精彩!。
第一次举手发言作文(通用23篇)
第一次举手发言作文第一次举手发言作文(通用23篇)在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的第一次举手发言作文,希望能够帮助到大家。
第一次举手发言作文篇1第一次举手发言有时候,老师一句鼓励可以改变一个学生。
刚入小学的第一次举手发言虽然只是一件微乎其微的小事,但是至今还让我记忆犹新,因为那一次举手发言改变了我。
背上新书包都一个星期了,我却还没有在课堂上发过言。
因为我性格比较内向,害怕见陌生人,不太爱讲话。
尽管爸爸妈妈经常劝说、鼓励,可是我仍旧张不开那张“金口”。
看着小伙伴那高高举起的小手,争先恐后、踊跃发言的劲头,我羡慕极了。
记得那一节是品德与生活课,老师提了个问题:世界上有哪几个大洋?起初,教室里一片寂静,几乎连掉根针的声音都能听到。
因为大部分同学都不知道答案,谁也不敢举手,都耷拉着脑袋,惟恐被老师点到名。
而妈妈很早就给我讲过世界上的大洋大洲。
看到教室里一片安静,老师鼓励了一句:“哪位同学知道答案,大胆地讲,讲错了没关系。
”这时,有几个同学跃跃欲试,可是手刚刚举起,却又立刻缩了回去。
我虽然知道答案,可是心里就是害怕,不敢举手。
老师又鼓励了一次,这次我终于鼓起了勇气,壮了壮胆子,举起了小手。
老师一下子看到了我的小手,惊喜地点名让我回答,我准确地报出了答案。
紧接着我得到入学以来的第一次表扬,教室里响起了一阵热烈的掌声。
此时的我,小脸涨得像一个红透了的苹果,喜悦中还带着紧张的余温。
虽然这只是很小的一件事,但是就是从那一刻开始,活跃的课堂上多了一双略带羞涩的小手,激烈的讨论中新增了一个略显稚嫩的声音。
第一次举手发言作文篇2望着老师对我的评语:听讲专注,发言积极。
脑海当中情不自禁地浮现出我第一次举手时的情景......记得有一次上语文课,老师找一位同学上讲台读课文,“我来,我来!”同学们都争先恐后的举起了手,我望着他们,羡幕极了。
怎样积极举手发言作文100字
怎样积极举手发言作文100字英文回答:To actively raise my hand and speak up, I believe it is important to have confidence in myself and my ideas. It is essential to overcome any fear of judgment or criticism and be willing to share my thoughts and opinions. By doing so, I can contribute to the discussion and engage in meaningful conversations.Additionally, it is crucial to be well-prepared and knowledgeable about the topic being discussed. This way, I can provide valuable insights and contribute to the conversation. Preparation also helps in building confidence and ensures that my ideas are clear and well-articulated.Furthermore, actively participating in class discussions and sharing my thoughts can help me develop better communication skills. It allows me to practice expressing my ideas in a coherent and concise manner. Byactively engaging in discussions, I can also improve my listening skills and learn from the perspectives and ideas of others.In conclusion, to actively raise my hand and speak up, I need to have confidence in myself, be well-prepared, and actively participate in class discussions. By doing so, I can contribute to the conversation, develop better communication skills, and learn from others.中文回答:要积极举手发言,我认为自信和对自己的想法有信心是很重要的。
上课不敢举手发言作文300字
上课不敢举手发言作文300字
在课堂上,我就是那种不敢举手发言的同学。
每次老师问问题,我就赶紧低下头,生怕老师看见我。
其实我心里也知道,举手发言
是表现自己的好机会,可我就是怕,怕说错,怕别人笑话。
看看周围的同学,他们怎么就那么大胆呢?手一举,话一说,
啥都不怕。
我有时候也想试试,可手就像被粘住了,怎么也抬不起来。
心里那个纠结啊,真是说不出的滋味。
说实话,我真的好想在课堂上说说自己的看法,让大家听听我
的想法。
但每次一想到可能会被嘲笑,或者被老师说不对,我就退
缩了。
这种感觉真的很不好,就像自己把自己锁在了一个小盒子里,出不来。
可这样下去也不是办法啊。
我得学会勇敢一点,试着去举手发言。
就算说错了,也没啥大不了的。
毕竟,只有勇敢地尝试,才有
可能成功。
我不想再错过这些机会了,我要让自己变得更好,更自信。
我相信,只要我敢于挑战自己,我一定能够做到。
小学六年级作文举手发言
小学六年级作文举手发言“上课时,我一定要积极举手发言。
不就是回答几个老师的提问,没什么好怕的,就当是锻炼自己的胆量。
”我不停地鼓励自己。
一阵清脆的铃声打断了我的自言自语,老师迈着轻松的脚步,走进了教室。
几分钟后,老师问道:““十年树木,百年树人”的含义是什么?”这时,教室里一片安静,连针掉在地上的声音都能听得见。
我偷偷地环视了一下四周,有的同学坐在那儿深思,有的同学悄悄地与同桌讨论,有的同学则把手举得高高的。
我壮了壮胆子,举起了颤抖的手;但我还是有点胆怯,生怕回答问题出错,所以手举得很低很低,还故意举在前面那位同学的背后。
“莫宇佳,你来回答这个问题。
”老师的这句话,像一把定音锤,重重地敲打在我的心上。
我的心不由得一冷。
师命难违!我只好慢吞吞地站了起来,小声地回答道:““十年树木,百年树人”的含义是培养人才比种植树木更困难,需要的时间更长;培养人才是百年大计,十分不容易的意思。
”老师笑眯眯地说:“非常好,但下次回答问题时声音要响亮,请坐。
”听了老师的话,我的心里舒畅多了,觉得举手也并不那么可怕。
从此以后,每节课上,我都把举手当作锻炼自己胆量的一种手段。
慢慢地,我喜欢上课举手发言了,喜欢上课站起来回答问题了。
小学六年级作文忍那是一双黑白颜色交织在一起的布鞋。
刚买回来的时候,那是真漂亮。
可经过了我一个多月的“欺负”后,它完全变了模样:白的地方发黑,黑的地方发灰,其中一只鞋子下还是黄黄的,因为有一次不小心踩到了狗屎,可是我懒得出奇,连往地上磨几下都不肯,硬是让那黄色的物体干在了鞋上。
今天,老妈种的种子从泥土里长出来了,见她这般开心,我忙拍了个马屁:“长得真壮呀!对了,你看我的鞋子,太脏了!你有空了帮我洗洗吧,我的好妈妈!”可不想听了我的话后,老妈突然变了脸:“都十二了,家里的事先不用你分担,不过自己的事必须要自己做。
”我不由一愣,她却继续无比严肃的说道:“以后呀,一定要学会自立,咱们家就靠你啦……”老妈不愧是老妈,什么事都能往这方面扯。
积极举手但发言是错的作文
积极举手但发言是错的作文哎呀呀,今天上课的时候老师提了一个问题。
我呀,可积极啦,一下子就把手举得高高的,哈哈。
老师看到我这么积极,就叫我起来回答问题。
我心里可紧张啦,但是还是鼓足勇气说出了我的答案。
可是,哎呀,我答错啦!
当时我脸一下子就红了,心里有点不好意思呢,嘿呀。
不过同学们也没有笑话我,老师还笑着对我说:“没关系呀,敢于举手发言就是很棒的啦!”
嘿嘿,虽然这次我答错了,但是我一点也不后悔。
因为我觉得我很勇敢呀,下次我还会积极举手的,就算答错了也没关系,哈哈。
我相信只要我继续努力,以后肯定会回答对更多的问题的。
哎呀,我要加油呀!嘿呀。
在尝试中成长举手发言作文
在尝试中成长举手发言作文成长就如同一缕风,虽无言,但滋润了我们的心田;成长就如同一丝阳光,虽无声,但照亮了人生的旅途……在我们成长过程中的一次次尝试,则是这一场漫漫人生路上最为绚丽夺目的一道彩虹。
而这每一次的尝试,也许是坎坷的,也许是顺利的,也许是失意的,也许是成功的……在尝试中成长,永远是痛并快乐着的!犹记得,曾经的自己是那么的不善言辞,在课堂上的我,永远只能是一个舞台底下的观众。
我从不敢大胆地发言,或者像别人那样毫不迟疑地举起手来。
于是,举手发言,这成了我的致命弱点。
虽然我也曾经羡慕过那些总是能在发言后博得一片掌声的同学,虽然我也曾经不断地想要改变自己,可是我总是做得不尽人意。
直到后来,我发现老师常常将殷切的目光落在我的身上,而此时的我心中总是忐忑不安,我故作视而不见,然后深深地低下头去,每每到了这个时候,我似乎总能够听到来自老师心底的那一声叹息。
直到在一节语文课上,老师在课上抛出了一个难题,我先是一怔,紧接着心中又是一动,这不正是我昨天复习到的知识吗?班上的同学都在迟疑着,此时的气氛很是凝重,老师又将目光定格在了我的身上,那眼神里满是期盼,我垂着眼帘,低下了头。
老师将目光转移到了别处。
良久,我的耳畔才传来老师的声音:“难道你们都不会吗?”我犹豫着,想到了老师对我的殷殷期盼,我对自己的恨铁不成钢,此时的我心中有如汹涌的海浪在翻滚着,毫不平静。
我不禁在心中发出质问:“为什么?为什么不尝试一下呢?”我仿佛被心底的这一声怒吼给问住了……我抬起头,怯怯地举起了手,待回答完了问题后,我再次看向老师,她的眼神中有欣喜、有骄傲,老师举起了手带头为我鼓掌……那一刻,我才真正觉得自己已经成长了许多!从尝试着大胆发言的那一刻起,我才发现我已经战胜了自己。
在尝试中成长,是收获的,更是不易的!PS:这是上学期我们期中考的作文题,我本来以为写的一塌糊涂……结果满分40的作文,我38分,语文老师说考场作文,短短的几十分钟可以写到这样算不错了……捂脸。
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举手发言
本文是关于小学作文的举手发言,感谢您的阅读!
从我上幼儿园的时候开始,只要一开家长会,老师跟我妈妈说的话最多的就是:”你女儿哪里都好,但是就是太内向了,不敢举手发言“为此,妈妈不少在家说我。
上了小学以后,我的这个毛病还是没有改,每个学期期末的时候,老师在我的成绩册上写的评语还是说我不敢上课举手发言,这个毛病,真的是把妈妈给头疼死了。
于是我就在努力的改掉自己胆小的习惯,我现在上课的时候,都是在牢牢地跟着老师上课的思维,等到老师开始提问的时候,我的脑子里就开始飞快的运转,想出比较合适的答案来,每次要是想出我自己比较满意的答案的时候,我就会慢慢悠悠的举手发言了。
这个方法我试验了大概有一个学期左右,现在我上课的表现已经很活跃了。
希望举手发言这个习惯我能够长久的保持下去。
本文来自于互联网,仅供参考和阅读。