最新抗日战争优质课一等奖
中考历史总复习主题六中华民族的抗日战争市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
2.台儿庄纪念馆有这么一则材料:日本军方公认战役失败是中国方面“集
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考能提升
1.西安事变为何要和平处理?为何能够和平处理 (1)需要和平处理 ①中日民族矛盾已经成为当初中国社会主要矛盾,联蒋抗日,进行全民族抗战,把日 本帝国主义赶出中国成为中华民族迫切任务。 ②日军不停加紧侵华,损害了英美和蒋介石集团利益,国际社会希望西安事变得到和 平处理,蒋介石集团有转向抗战可能。 ③张、杨发动西安事变本意是逼蒋抗日。
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(3)怎样对待: 他们这种歪曲历史、否定历史行径,严重伤害了被侵略国人民感情,不利 于亚洲和世界和平与稳定;给我们敲响了警钟,要时刻防范日本军国主义 复活,维护世界和平。 (4) 应怎样做: ①日本:勇于面对和深刻反省自己历史和战争罪行,吸收历史教训;用建设 性态度处理历史遗留问题;担负起维护东亚和平责任。 ②中国:警觉日本军国主义势力复活,发展经济,增强综合国力。 ③中日关系:以史为鉴,面向未来,和平共处、友好合作,共谋发展。
意义 : 全民族抗战以来中国军队取 Nhomakorabea的第一个胜利,粉碎了日军?不可战胜”的神话
时间: 从1940年下半年
百团大战
指挥者 : ⑰ 彭德怀 目的 : 粉碎日军对敌后抗日根据地的?扫荡”和封锁,振奋抗战军民的士气 目标 : 破袭日军交通线,摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点 意义 : 这是抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役,有力打击了日军的侵略气焰,提高了 共产党和八路军的威望, 振奋了全国军民争取抗战胜利的信心
考点
年份
题号
题型分值
考查方式
九一八事变
20
选择题。3分
• 经过东北抗联《露营之歌》第3页,
• 1.对近代史上两次日本侵华战争进行对比(背景、结果、影响、启 示)
《抗日战争》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《抗日战争》教案一、教案背景分析《抗日战争》是中国人民抗击日本侵略的伟大民族解放战争，是中国现代史上一颗夺取民族独立和人民解放的璀璨明珠。
抗日战争是中国近代史上最为重要的一段历史，对于激发爱国主义情感、培养团结合作精神、弘扬民族精神具有重要意义。
本教案旨在通过对抗日战争的学习，使学生了解抗日战争背景、战争进程、战争影响等内容，培养爱国精神和民族自尊心，增进学生对中华民族伟大复兴的认知。
二、教学目标1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程；3.分析抗日战争对中国和世界的影响；4.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。
三、教学重点1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程。
四、教学难点1.分析抗日战争对中国和世界的影响；2.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。
五、教学方法1.情景教学法：通过模拟抗日战争中的场景，让学生身临其境地感受战争的严峻与残酷，增强学生的体验和理解能力；2.案例研究法：以抗日战争中的重要事件、人物为案例，引导学生深入了解和分析战争的发展过程；3.小组讨论法：将学生分成小组进行讨论，引导学生提出问题、交流观点，促进互动和思考。
六、教学内容一、抗日战争的起因和背景1.列强侵略和国家危机2.九一八事变和一二八事变3.全面抗战的爆发二、抗日战争的整体进程1.长城抗战2.淞沪会战和武汉会战3.西安事变和国共合作4.八年抗战的艰苦斗争5.抗战胜利和抗战精神的传承三、抗日战争对中国和世界的影响1.中国民族意识觉醒2.丧失的人口和物质损失3.世界反法西斯战争的推动四、培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神1.参观纪念馆和遗址2.组织祭奠活动3.开展主题班会或讲座七、教学评估1.课堂回答问题；2.小组讨论；3.写一篇感受抗日战争的心得体会。
八、教学参考资源1.教材：《中国近代史》2.资料、图片等：《抗日战争百科知识》、《抗日战争实时资讯》等参考资料。
九、教学延伸1.利用影视剧、纪录片等多媒体资源加深学生对抗日战争的了解；2.邀请老兵等亲历者为学生讲述抗日战争故事，激发学生的爱国情感；3.组织学生进行抗战文化传播活动，传承抗战精神。
4.4 抗日战争的胜利 省优获奖教案 中图版
抗日战争的胜利－、课程目标（一）内容标准（1）了解中共七大的概况。
（2）列举有关日本投降的时间。
（3）认识抗战胜利的意义。
（二）教学目标1．知识与技能（1）说出中共七大召开的时间、地点、内容和意义。
（2）说明促使日本法西斯投降的主要原因及投降时间。
（3）复述中国抗日战争胜利的重大历史意义。
2．过程方法与能力（1）根据教师设定的目标，结合中共七大基本知识，通过阅读书籍、网上查阅资料、小组讨论等多种创新形式，增强归纳、比较、理解、表达问题的能力。
（2）引导学生分析掌握抗日战争胜利的伟大意义，增强世界意识，注意培养“以史大鉴”、善于总结历史经验的能力，提高观察、分析和感悟历史与现实问题的能力以及辩证地评价历史事件的能力。
（3）可采用多种形式进行教学，如举办抗战历史故事会或编辑历史交流小报，观看抗战影视作品，参观历史博物馆和纪念馆，考察相关的遗址和遗迹，阅读抗战文学作品或演唱抗日歌曲，走访老人和抗战英雄等。
积极开发和利用各种课程资源，加强对抗日战争胜利的伟大意义的全面理解。
3．情感态度与价值观（1）了解中共七大的相关知识，深刻认识到中国共产党为争取抗日战争的最后胜利和实现中国的光明前途历尽艰辛，作出了伟大贡献，从而增进对党的无限热爱之情。
（2）通过对抗日战争胜利意义的学习，认识到抗日战争打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的先例，洗雪了19世纪40年代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为中国的完全独立和解放奠定了基础。
二、教学要点重点：①中国共产党第七次全国代表大会召开的意义。
中共七大是在世界人民反法西斯战争和中国抗日战争即将胜利前夕，中国革命又处在转折关头时召开的。
它在政治上和理论上都取得了重大成就，不仅为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了充分准备，而且确立了毛泽东思想在全党的指导地位，意义重大。
②日本投降和抗日战争胜利的意义。
中国人民经过八年艰苦卓绝的斗争，最终迫使日本帝国主义投降，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献和巨大牺牲。
历史国民党在抗日战争中正面战场的主要战役省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
忻口战役
在台儿庄战役剧烈进行旳时候， 日军凭借火炮优势，攻入台儿 庄内。守卫旳三十一·师师长 池峰城立即组织敢死队，准备 夺回阵地。战士们懂得此去九 死一生，依然踊跃报名。池峰 城宣告：“每名敢死队赏大洋 30块。”报名旳战士当即表达： “要钱干什么？我们打仗是为 了不让我们旳子孙后裔作日本 人旳奴隶，是要争取民族旳生 存。”敢死队趁夜色冲入敌阵， 白刃战中，有旳受了伤，又从 血泊中爬起来，用大刀砍杀敌 人；有旳拉响身上旳手雷和敌 人同归于尽。阵地夺回来了， 57名敢死队员却只剩余11人 活着回来······
请把历史书翻到 P79，阅读左边 阴影部分内容， 思索下面问题
为何池峰城要赏 每名敢死队员30 块大洋？为何他 们都不要？
台儿庄战役
台儿庄战役，又称台儿庄大捷。此次战役 是中华民族全方面抗战以来，继平型关大 捷等战役后，中国人民取得旳又一次巨大 胜利。鼓舞了全民族旳士气，灭了日本侵 略者旳威风。消灭了日寇大量有生力量。 同步，也有数万华夏英雄子女为国捐躯。
1937年8月13日，秘密进驻虹桥机场旳中国 军队打死前来侦察旳日军大山勇夫大尉， 是为“八·一三”事变。
中国决不放弃领土 之任何部分，遇有
淞沪战役
侵略，惟有实施天
• 8月14日，本地国民党驻军在总司 令张治中旳指挥下，指挥三个德械
赋之自卫权以应之。师开始总攻，中国空军也到上海协
同作战，15日，日本正式宣告组建
挫折。
•“大日本皇军不可战 胜”旳神话破灭了。
台儿庄战役
地点 时间 参战方 参战方兵力
伤亡情况 成果
山东台儿庄
1938年3月23日~4月7日
人教版PP教材《抗日战争》课件优质版1
Ｃ、日寇侵华极大地损害了四大家族的利益 法国：（领袖）伏尔泰——君主立宪、天赋人权、法律面前人人平等。
战略地位
巩固：抗战初期，敌后游击战争的作用有 ①配合了正面战场； ②抗击了侵华日军的主力； ③对日军后方构成了威胁； ④彻底粉碎了日军“速战速决”的计划 Ａ、 ①② Ｂ、③④ Ｃ、 ①④ Ｄ、①③
三、抗日战争的胜利(战略反攻)
抗日战争的胜利
（中国抗日战争最后阶段大事记）
1）中共七大召开； 2）美国在广岛、长崎投下两颗原子弹； 3）苏联对日宣战出兵中国东北； 4）毛泽东发表《对日寇的最后一战》，正面战场和敌后 战场举行反攻； 5）8月15日，日本宣布无条件投降； 6）9月2日，日本正式签署投降书； 7）10月25日，台湾光复；
扬眉吐气
2、抗日战争胜利的意义（国际、国内）
日 寇 投 降
1）就国内而言： ①近代中国反侵略取得第一次完全胜利。 ②洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严。
血 战 八 年
还 ③为民主革命胜利奠定了坚实的基础。 胜
我 河
2）就国际而言：
山 ①是世界反法西斯战争的重要组成部
利 告 成
分，为世界反法西斯战争的胜利做出巨
2 、日本全面侵华 开始: 1937年，卢沟桥事变（七七事变）
阶段: 战略防御 →战略相持 →战略反攻
①1937年，卢沟桥事变（“七七事变”），全面侵华 ——中国人民开始全面抗战
②1937年，“八一三事变”，侵占上海,淞沪会战开始； ③1937年12月，占领南京，制造南京大屠杀； ④1938年，占领徐、广、武。抗战进入相持阶段。 ⑤1937-1945年，对中国进行了为期长达八年的侵略， 对中国犯下了滔天罪行。 ⑥1945.8.15投降，9.2签订投降书，10.25台湾光复。
血肉筑长城中华民族的抗日战争市公开课一等奖省优质课获奖课件
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中国军队冲入台儿庄， 与日军巷战
中国军队组成敢死队 第9页
血战台儿庄
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尸横遍野日本鬼子 第11页
血战后台儿庄闻名全国
台儿庄大捷，汉口举行胜利 大游行，游行队伍一望无第12边页
• “台儿庄捷报传出后，举国若狂。京沪沦陷后， 笼罩全国消极空气至此一扫而空，抗战前途露出 一线曙光。……区区台儿庄地域经此一战，几成 民族复兴象征。我军得此勉励，无不精神百倍， 各处断壁残垣之上，都出现一片欢乐之情，为抗 战发动以来第一快事。”
政治路线
意义
怎样夺取抗 战胜利
抗战胜利后中 国将走什么道 路
放手发动群众， 壮大人民力量 ， 在中共领导下， 打败日本侵略者
建立新民主主义 新中国
为争取抗日战 争胜利准备了 条件
为实现中国光明 前途准备了条件
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四、抗日战争胜利 思索:1945年，抗战形势发生怎样改变？ 1、抗日战争形势好转 （1）世界反法西斯战争节节胜利 （2）日本在太平洋战争中陷入困境 （3）中共抗战取得一系列胜利
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2、日本无条件投降 思索：中国人民为何能取得抗战胜利？ （1）美国投掷两枚原子弹； （2）苏联对日宣战； （3）中国人民全国性、全民族抗战。
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日本无条件投降时间： 1945年8月15日 日本签署投降书时间： 1945年9月2日 中国抗战胜利纪念日： 9月3日
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3、抗战胜利意义 雪洗了百年国耻 台湾回到了祖国怀抱
伪军据点。 5、意义：中国军队主动出击日军最大规
模战役。
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－毛泽东
百团大战主要战绩表
毙伤俘
破坏
战役时间 战斗次数 日伪军人数 交通线 拔掉据点
抗日战争的胜利中华民族的抗日战争课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
提醒：中国抗战胜利总体来说应该是合作胜利，不是哪一力 量单方努力结果。 如国内合作：国共合作（敌后与正面战场配合）、军民合作 （官方与民间合作）等。 如国际合作：世界反法西斯国家（美国、苏联等）支援配合 ，国际友人、海外华人华侨支持等。
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请争取胜原因 有哪些？今后中国命运又将怎样？……学习完 本课，这些问题将迎刃而解。
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共同讨论下面问题： 1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举行了一次酒会，邀请国
共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面记者说：“我 出个谜语给大家猜，谜面是‘日本投降原因’，谜底是‘我国古代一 人名’。”结果出现了几个谜底：“屈原”“蒋干”“苏武”“毛遂 ”“共工”。
知道中国共产党第七次全国代表大会主要内容；了解日 本投降史实；探讨抗日战争胜利原因及历史意义。
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1945年9月2日9时，在停泊于东京湾美国 “密苏里”号军舰上，日本向同盟国无条件投 降签字仪式正式开始。日本外相重光葵代表日 本天皇及日本政府，日本参谋总长梅津美治郎 代表日本军方，分别在投降书上签字。日本代 表团在全体同盟国代表严厉目光下，足足肃立 了五分钟，这是尤其要求“羞辱五分钟”程序 。中国战区代表也参加了受降签字仪式。
屈原——指日本屈服于美国投下两颗原子弹。 蒋干——蒋介石政府正面战场组织抗战结果。 苏武——苏联红军出兵东北一举击溃日本关东军。 毛遂——毛泽东领导抗日武装坚持敌后抗战结果。 共工——共产党、国民党、国际反法西斯力量等共同努力结果。
哪一个谜底最符合谜面？试联络抗日战争胜利原因，谈谈选择此 谜底理由。
抗日战争胜利的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
抗日战争胜利的教案一、教学目标1. 知识目标：了解抗日战争的背景和重要事件，了解中国共产党领导下的抗日战争取得胜利的原因。
2. 能力目标：培养学生分析历史事件的能力，培养学生的合作学习和表达能力。
3. 情感目标：培养学生爱国主义情感，增强学生对抗日战争胜利的自豪感。
二、教学重难点1. 重点：抗日战争胜利的重要事件及原因。
2. 难点：学生对于历史事件的分析和思考能力的培养。
三、教学准备1. 教学素材：多媒体课件、纸质教材、抗战相关资料。
2. 教学手段：讲授、讨论、小组合作学习。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过播放一段关于抗日战争的视频，激发学生对抗日战争的兴趣和好奇心。
教师提出问题：你们了解抗日战争吗？你们知道抗日战争胜利的原因是什么吗？步骤二：知识传授（20分钟）1. 教师简要介绍抗日战争的起因和背景，重点介绍日军的侵略行为及中国人民的抵抗。
2. 教师通过多媒体课件展示抗日战争的重要事件，并介绍每个事件的背景和影响。
3. 教师引导学生思考，探讨中国共产党领导下的抗日游击战争对于抗日战争胜利的重要作用。
步骤三：小组合作学习（15分钟）学生分成小组，每个小组选择一个抗日战争中的重要事件进行深入研究。
要求每个小组讨论该事件的背景、主要人物、重要影响等，并进行展示。
步骤四：展示和讨论（15分钟）每个小组轮流展示他们研究的事件，并其他小组进行提问和讨论。
教师引导学生分析不同事件之间的联系和影响，总结出抗日战争胜利的一些共同原因。
步骤五：总结归纳（10分钟）教师梳理学生展示和讨论的内容，总结出抗日战争胜利的原因，并进行概括性讲解。
教师鼓励学生表达自己的观点，并提醒学生要始终保持爱国主义情感。
五、课堂作业请学生回家后，写一篇200字的短文，总结抗日战争胜利的原因，并表达自己的感受。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对抗日战争胜利的重要事件和原因有了更深入的了解，培养了他们的历史思维和分析能力。
同时，在小组合作学习和展示中，也培养了学生的团队合作和表达能力。
6 狼牙山五壮士一等奖优质课件
·副班长葛振林打一枪就大吼一声， 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
·战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡 一个圈，好使出浑身的力气。
·胡德林和胡福才这两个小战士把脸 绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
作者是从哪些方面来刻画每位战士的？ ·班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务 胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的 枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一 样，第一个纵身跳下深谷。
读一读，说一说：你从砸枪跳崖这个片段中体 会到了什么？
班长大无畏的英雄气概和身先士卒的精神。
聚焦“英勇跳崖”部分，体会点面结合的写法。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力 远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任 务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个 纵身跳下深谷。战士们也昂首胸，相继从悬崖往下跳。狼 牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴 弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽 全身气力扔向敌人。
画出描写班长马宝玉动作的词语，并说说你从 中感受到了什么。
班长已经负伤了，为什么动作仍这么快？ 力量仍这么大？
班长马宝玉对敌人的仇恨和英勇杀敌的决心。
浏览课文第3～9自然段，圈画描写 班长马宝玉的句子，在句旁批注自己的 阅读体会。
形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马
道德与法治(统编版)-夺取抗日战争的胜利 -1教案-优质课公开课一等奖
《夺取抗日战争的胜利》教案一、教学目标：1.理解全民族抗战的含义，感悟中华民族伟大的抗战精神。
2.知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱，了解中国共产党在抗日战争中的重要贡献。
3.了解抗日战争的基本史实，懂得抗日战争胜利的重大意义。
二、教学重点：理解全民族抗战的含义，感悟中华民族伟大的抗战精神。
三、教学内容本课内容选自小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》第十课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》，本课为第二课时。
四、教学过程：（一）环节一：创设情境，引出主题1.提问：看视频，思考这是在举行什么活动？2.小结：这是2015年9月3日在北京天安门举行的阅兵仪式。
9月3日是中国人民抗日战争胜利纪念日。
【设计意图】从现实生活出发，创设阅兵仪式的情境，引出本课的学习主题。
（二）环节二：众志成城1.提问：雕塑中有哪些人的身影？你能解读出它表达的内容吗？2.小结：雕塑中有手持武器的中国军人，有海外华侨，有人民群众，我们还能看到老人、妇女和儿童等人。
他们，是全体中华儿女的缩影。
面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女团结在一起，像铜墙铁壁一样万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。
3.提问：全体中华儿女是怎样万众一心、众志成城地来保家卫国？视角一：军队抗战故事（1）学生介绍军队抗战故事。
（2）提问：这三场战役只是抗击日本侵略者战斗的缩影，但是都体现了中国军队的抗战精神。
你能感悟到这是一种什么样的精神吗？（3）小结：从一组组数据里，从布满弹孔的墙面上，从一张张珍贵的照片中，我们能够感受到战争的惨烈，爱国将士“不畏强暴，血战到底”的英雄气概。
视角二：抗日英雄抗战故事（1）学生分享抗日英雄故事。
（2）提问：听了这些抗日英雄的故事，你有什么想说的？（3）小结：在这场人类历史上罕见的抵御外来侵略、保家卫国的战争中，抗日英雄用生命和热血展现了视死如归、宁死不屈的民族气节。
中小幼抗日战争复习课公开课教案教学设计课件【一等奖】
2．下列关于抗日战争胜利的意义评述不正确 的是？
① 显示了 中华民族的觉醒和民族团结的巨大力 量
② 为世界反法西斯战争胜利作出了重要贡献 ③ 结束了中国半殖民地半封建社会的历史 ④ 是我国第一次取得了胜利的反侵略战争
A. ①③ C. ①②
B. ②③ D. ③④
题目要求
选项：注意 关键词/完
整度
4.学会读图，是学习社会的重要途径。下列图片 中最能体现中国军队抗战的主题的是？
通过时间、位置、人物写事件
七七事变
九一八事变
台儿庄保卫战
百团大战
南京大屠杀
通过史料中的关键句子找答案
1、根据下列史料，分析中国抗日战争取得胜利的原因
• 史料一：朕深日本天皇宣读停战诏书鉴于世界大势及帝国之现状， 欲采取非常之措施，收拾时局……而战局并未好转，世界大势亦不 利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及， 实难逆料；如仍继续作战，则不仅导致我民族之灭亡……此朕所以 饬帝国政府接受联合公告者也。
• ——《日本天皇停战诏书》
• 史料二：今天争取抗战胜利的中心关键是在使国民党发动的抗战发 展为全民族抗战。只有这种全民族的抗战，才能使抗战得到最后胜 利。
• ——中共洛川会议《中央关于目前形式与党的任务的决定》
世界反法西斯同盟的建立，
美国等国家支持中国的抗日战争
.国民党正面战场的抗战
建立抗日民族统一战线， 中国共产党的领导。
松阳县民族中学 李嘉敏
中国的抗日战争
局部侵华
全面侵华
1941.1
1940.8 1938 1937.9 1937.8
1936.12.12
日
军 侵
九 一
一 二
人教版高中历史必修 抗日战争-“衡水杯”一等奖
第16课抗日战争【学习目标】1、知识目标：把握日本的侵略以及中国全民族抗战的史实；了解日军侵华所犯下的滔天罪行；掌握抗战胜利的史实，分析胜利的原因及意义。
2、能力目标：通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养学生评价历史问题的能力及口头表达能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过组织课堂讨论等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民族，培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。
结合现实，正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。
【教学重难点】重点：日本侵华的原因；中国人民的英勇抗战；抗战胜利的历史意义。
难点：抗战胜利的原因；理性爱国【教学方法】设问、史料阅读、课堂讨论、合作探究等方法【教具准备】多媒体设备【教学过程】【导入】视频导入【讲授】抗日战争一、日本的侵华方法：放映图片，提供材料，创设场景，逐层设计问题，层层推进，适时进行学法指导，引导学生独自地解决问题。
（一）日军的侵华史实师：让学生自己阅读书上的第一段大字部分以及历史纵横并思考初中学过的知识，对照着课件展示的中国地图讲讲日本怎样由局部侵华发展到全面侵华生：九一八事变——一二八事变——成立伪满洲国——华北事变——卢沟桥事变（全面侵华标志）合作探究一（二）日本侵华原因师：展示四则材料，逐个分析材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
”——1927年日本首相田中义一向天皇密奏材料二、1929年资本主义世界爆发了空前的经济危机，1931年日本经济危机达到了顶点。
……日本统治集团为了摆脱严重的政治和经济危机，从各方面加紧侵华战争的准备。
……完全听命于军部的广田弘毅组阁，实行全面的法西斯化。
——《历史教学参考》材料三、“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。
”——蒋介石的训话材料四、一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。
《中国抗日战争》公开课【一等奖教案】（2）
《中国抗日战争》公开课【一等奖教案】（2）1教学目标(一)知识与技能目标知道以国共第二次合作为基础的抗日民族统一战线的建立;知道中国人民抗日斗争的主要史实,了解国民党和共产党领导的军队分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务;明确中国共产党在长期的抗战中发挥了中流砥柱的作用。
(二)过程与方法利用地图与文字资料,引导学生掌握历史史料研读、概括、分析、运用、论从史出等方法;通过自主学习、合作学习、探究学习,指导学生学会学习,提升学习力。
(三)情感、态度和价值观结合现实,冷静剖析历史、正视历史,以积极的态度面对未来;通过学习抗日战争的历史,培养热爱和平、追求和平的情感,激发爱国主义情怀。
2学情分析我校是一所乡级学校,学校的学生家庭经济条件一般,大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。
学生课余查阅资料的途径局限性较大。
大部分学生主要靠课本获取历史知识,这就要求教师在教学中,注意利用现有资源,挖掘教学潜力。
给学生更多的历史背景资料,通过图片、配音、录像制造意境,制造浓厚的历史氛围,使学生产生亲临其境之感,激发学生的学习兴趣,使学生印象更加深刻。
3重点难点重点:中国人民抗日斗争的主要史实;知道国民党和共产党领导的军队分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务。
难点:理解抗日民族统一战线的建立过程与国共合作的重要性;理解中国共产党在长期的抗战中发挥着中流砥柱的作用4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】全民族的抗战☆新课引入——全民族的抗战☆教学流程(一)民族危亡:国难当头,探寻出路◎教师通过播放视频引导学生回顾上一课时“七七事变”的内容,让学生想一想:“当日本开始大规模侵华时,中华民族要避免亡国灭种的唯一出路是什么?设计意图:在学习过程中,让学生知道建立抗日民族统一战线是历史的必然。
只有建立抗日民族统一战线,才能实现全民族抗战并最终取得抗日战争的胜利。
(二)民族抗争:国共合作,携手抗日1.抗日民族统一战线的形成◎多媒体呈现图1:1937年7月8日,中国共产党发表《抗日通电》;图2:蒋介石在庐山发表抗日演讲。
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高考链接一 抗战初期，蒋介石致电某部：‚25日一战，歼寇如麻， 足证官兵用命，深堪嘉慰。尚希益励所部，继续努力。‛ 一位民主人士赞扬说：‚此次大捷，其估量不仅在于双 方死亡的惨重，而在于打破了‘皇军’不可战胜的神话。 使日军锐气挫折‛。两则材料称赞的是 A.淞沪会战 B.平型关战役 C.百团大战 D.台儿庄战役
第16课 抗日战争
课标要求：
（1）列举侵华日军的罪行，简述中国军 民抗日斗争的主要史实； （2）理解全民族团结抗战的重要性； （3）探讨抗日战争胜利在中国反抗外来 侵略斗争中的历史地位。
重难点：
（1）正面战场的抗战和敌后战场的抗日斗争； （2）抗日战争的胜利及其历史地位。
基础知识梳理
日 本
从局部侵华到全面侵华
日军的滔天罪行
国民政府正 面战场抗战
抗 日 战 争 中
国
抗日民族 敌后抗日根据地 统一战线
国外战场： 远征军赴缅作战来自抗 战 胜 利原 因
历史意义
1.九一八事变后，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾。 （x）
九一八事变后，中日民族矛盾开始上升（阶级矛盾仍然是主要矛盾），中国 局部抗战开始；1935年华北事变后中日民族矛盾上升为社会最主要矛盾。
4.抗日战争时期国民党执行片面抗战路线，共产党执行全面抗战 路线，主要区别是依靠的力量不同。 （√）
国民党片面抗战路线依靠的是政府和军队，共产党执行全面抗战路线，依靠的是 全民族，主要原因是两党的阶级属性不同。
5.抗日战争的胜利标志着新民主主义革命的胜利。
（ x）
抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略的完全胜利，新 中国的成立标志着新民主主义革命取得基本胜利。
《义勇军进行曲》 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进、进！
你能推断出这 首歌的创作年 代吗？简单说 说你的理由？
《义勇军进行曲》创作于1935年2月2日，由田汉作词、聂耳 谱曲。它诞生于抗日战争年代，歌曲内容是号召人民奋起抵抗入侵 者，歌曲雄壮激烈，催人奋进。1949年9月27日成为代国歌，1982 年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于中华人 民共和国国歌的决议，《义勇军进行曲》正式成为中国人民共和国 国歌。
易错易混点辨析
2.台儿庄战役是抗战以来在太原会战中取得的首次胜利。 （x）
台儿庄战役是在徐州会战中取得的抗战以来的最大胜利；平型关大捷是中国 军民全面抗战以来取得的首次大捷。
百团大战是战略相持阶段，共产党在敌后战场主动出击日军的一次大规模战役。
3.百团大战是战略防御阶段，中国军队在正面战场对日军的一次 大规模战役。 （ x）
1937年，……从经济基础角度看，日本每年的工业产值相当 抗日战争中国胜利的原因 于 60亿美元，中国当年的经济产值也就13.6亿美元，日本当年的钢 1、正义性的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争 产量是 580万吨，而中国当年的钢产量只有4万吨。日本当年煤的产 两重性质的进步的和正义的战争，因此得道多助，具有广泛的社会 量是 5070万吨，中国是2800万吨。日本的石油储备169万吨，中国的 基础。 石油只有 1.31万吨。铜呢，日本是8.7万吨，中国只有700吨。飞机 2、全民族抗战：从敌后战场到正面战场，从国统区到沦陷区。从 ，日本每年可以造 1580架，当年就能造这么多，中国一架也造不了 国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民 。大口径的火炮，日本当年生产了 744门，中国连一门也造不了。日 抗战的特点。 本当年造了 330辆坦克，中国一辆也造不了。汽车，日本当年造了 3、中共的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立，到 9500 辆，中国也是一辆造不了。军舰，日本当年生产的军舰是52400 全面抗战路线的制定；从敌后抗日根据地的建立和抗日游击战争的 吨，…… 开展，到毛泽东《论持久战》指明抗战前途；从坚持斗争求团结巩 中国取得抗日战争胜利的原因有哪些？ 固统一战线，到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利，都突出了中 共在抗战胜利中的关键作用。 4、两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗 日战争的突出特点。 5、世界反法西斯战争的相互配合；世界反法西斯统一战线的形成 和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗 战决胜的有力配合。
材料一：
抗日战争胜利的历史意义？
国内：是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利。 《南京条约》的签订 《辛丑条约》的签订 侵华日军递交投降书
（1）抗日战争在中国近代反侵略战争中的历史地位如何？ 材料二：罗斯福：‚假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团 的日本兵，就可以调到其它方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度，会 像摘梅子一样轻而易举地占领中东…… ‛ 国际：是世界反法西斯的重要组成部分，为世界反法西斯战争的 丘吉尔：如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。 胜利作出了重大要贡献。 而能防止上述局势出现的只有中国。——摘自《世界近代现代史参考资料》 （2）抗日战争在世界反法西斯战争中的历史地位如何？ 材料三：1945年6月26日，旧金山制宪会议圆满结束，《联合国宪章》签署。 规定：安理会的五个常任理事国为美、苏、中、英、法。 深远影响： ①提高了中国的国际地位；②大大增强了中国的民族 抗日战争的胜利，结束了日本在台湾50年的殖民统治，使台湾回到祖国怀 自尊心和自信心，为民主革命的胜利奠定了坚实的基础；③使台 抱。中国参与发起成立联合国并成为联合国安理会常任理事国，显著提高了中国 湾回到祖国的怀抱，有利于祖国的统一。 的国际地位和国际影响。中国人民抗日战争胜利的历史表明，中华民族有同自己 的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界 民族之林的能力。 ——胡锦涛 （3）结合材料三及所学，指出抗日战争对中国还有哪些影响？