有关24节气的调查报告Microsoft Word 文档

湖南商学院北津学院暑假社会调查报告

题目当地居民对24节气的了解情况

系部旅游管理系

专业旅游管理

班级旅管0921

学号090612022

学生姓名谢芬

指导教师向延仲

职称副教授

2010 年9 月1 日

当地居民对中国传统文化24节气了解情况的调查报告

调查目的：了解中国传统文化的现状，传承并发扬其文化内涵。探讨与旅游资源、产品开发的内在联系，以及24 节气和中国传统的养生

方法之间的联系。

调查时间：2010—8—1——2010—8—10

调查对象：当地的广大普通民众

调查方式：填写调查问卷访问形式

正文：

一、二十四节气的起源及其含义

二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。

太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、

冬至和大寒等12个节气。“节气” 和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。

立春、立夏、立秋、立冬——分别表示四季的开始。“立”即开始的意思。公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。

夏至、冬至——表示夏天、冬天到了。“至”即到的意思。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。

春分、秋分——表示昼夜长短相等。“分”即平分的意思。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。

雨水——表示降水开始，雨量逐步增多。公历每年的2月18日前后为雨水。

惊蛰——春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快，渐有春雷萌动。每年公历的3月5日左右为惊蛰。

清明——含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意。公历每年大约4月5日为清明。

谷雨——雨水增多，大大有利谷类作物的生长。公历每年4月20日前后为谷雨。

小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。大约每年公历5月21日这天为小满。

芒种——麦类等有芒作物成熟，夏种开始。每年的6月5日左右为芒种。

小暑、大暑、处暑——暑是炎热的意思。小暑还未达最热，大暑才是最热时节，处暑是暑天即将结束的日子。它们分别处在每年公历的7月7日、7月23日和8月23日左右。

白露——气温开始下降，天气转凉，早晨草木上有了露水。每年公历的9月7日前后是白露。

寒露——气温更低，空气已结露水，渐有寒意。这一天一般在每年的10月8日。

霜降——天气渐冷，开始有霜。霜降一般是在每年公历的10月23日。

小雪、大雪——开始降雪，小和大表示降雪的程度。小雪在每年公历11月22日，大雪在12月7日左右。

小寒、大寒——天气进一步变冷，小寒还未达最冷，大寒为一年中最冷的时候。公历1月5日和该月的20日左右为小、大寒。

二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。由于2000年来，我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。

二、调查结果及其发现

我们以分发调查问卷和访问的调查方式了解居民对24节气的了解情况,并分发了100份调查问卷。

调查结果发现:（一）、当地居民中,10-30岁的人对24节气的了解甚少，

他们大都是通过电视、广播和日历被动的了解有关节气信息。该群体对外来节日较为关注，如西方情人节和圣诞节等，他们对中国传统节日的看法是：“多年来都是这么过，节日气氛也不像以前那样浓厚了，尝试和体验一下洋节吧！”；反之年级稍大的村民对二十四节气诗歌倒背如流。因为在现实生活中他们把婚俗、丧事、气候、农耕、养生和二十四节气紧密联系在一起。具体情况如下:

（二）、小学—初中对24节气的了解率为20.13%,高中—大专为24.5%，本科学历为27%,本科以上为28.5%.学历的高低与对二十四节气的了解情况程度基本上成正相关,但受调查区域的限制其表现并不明显。这与中国传统文化的教育和宣传有着不可切割的联系。

（图一）

(三)、75%的人对外来节日的态度为“在过了几次洋节之后，发现还是喜欢中国传统节日，这些洋节还是不适合自己”；18%的人则认为“从最初就不喜欢这些从外传进来的节日，像文化入侵一般”；还有7%的人认为“既

然从外传进来了，自有它们吸引人的地方，也确实如此“。

（图二）

（四）、57%的人知道 24节气中的 3—5个；23%的人知道7个以上，且绝大部分的人都是处于40岁以上年龄阶段的人群；17%的人知道6—7个人；3%的人只了解 3个以下。结果还显示：67%的人知道外来节日3—5个；29%的人知道外来节日在3个以下；3%的人知道外来节日6—7个。（五）、85%的人对传统节日的良好发展的建议为：政府应开展传统纪念活动或从现在创造一些有趣的活动并发展让它流传下去；10%的人认为：对于外来节日应该取其精华，去其糟粕中西合璧，或恢复更多的节日并放假。

三、根据问题并针对现实生活中出现的相关现象进行分析

24节气是中国传统文化的重要组成部分，除了是一种习俗外，更代表着文化文明和名族的认同.但从上述数据表明：但遗憾的是,随着经济全球化的发展，中西文化的相互交流与碰撞，现代的新青年在不断吸收和学习