3年级上思维导图记古诗第10课
四年级上册语文思维导图第三单元
四年级上册语文思维导图第三单元课文9 古诗三首一、多音字。
似sì（好似似乎）shì（似的）降xiáng（投降）jiàng（下降降落）二、古诗大意。
《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。
江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒珍珠一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
《题西林壁》：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
这可难坏了诗人，难写评判文章。
梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
三、句子赏析。
1、“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，江水为什么一半是绿色，一半是红色，说一说“铺”字的好处。
因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。
2、《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的?“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”。
“可怜”的意思是可爱。
当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。
3、作者为什么说“横看成岭侧成峰”，又说“不识庐山真面目”呢？他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。
也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。
所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。
四、课文主题《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必须要站在客观的立场上，从各个角度来分析问题，解决问题。
第10课时 单元整理课《园地二》
10 语文园地二
江西省弋阳县逸夫小学 周旋
古诗诵读
长安秋望
（ 唐 ） 杜牧
楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
古诗诵读
秋登宣城谢朓北楼
（唐）李白
江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
交流平台 • 分小组讨论：读书的时候，如 果遇到不理解的词语，我会这 样做…… • 完成画思维导图活动
一米阅读名师团队 周旋老师
交流平台 • 远上寒山石径斜，白云生处有 人家。 • 啊！多么明朗的天空。 • 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜 料。 • 他们排列的并不规则，甚至有 些凌乱。
完成画思维导图活动
实践运用
• 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来 的一天，期待着在生活中有出色的表现 。 • 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑 不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
说一说，你是用什么方法理解下面这些 词语的意思的？
语句段运用
• 你会用哪些词语来形容不同的季节？说一说， 写一写。 • 春狂
排
横画要写得平稳，竖画要写得端正。 横平竖直，字就写得平稳端正。
我知道写字的时候如果姿势正确，字也写得更端 正了。
谢谢你的观看
3年级上思维导图记古诗第9课
经典诵读
sì zhī 四支 quán duì shí ɡān duì zhī chuī zhú duì dàn sī shān tínɡ duì shuǐ xiè 泉 对 石，干 对 枝 。吹 竹 对 弹 丝 。 山 亭 对 水 榭 yīnɡ wǔ duì lú cí wǔ sè bǐ shí xiānɡ cí pō mò duì chuán zhī 鹦 鹉 对 鸬 鹚 。五 色 笔 ，十 香 词 。泼 墨 对 传 卮 。 shén qí hán ɡān huà xiónɡ hún lǐ línɡ shī jǐ chù huā jiē xīn duó jǐn 神 奇 韩 干 画 ， 雄 浑 李 陵 诗 。几 处 花 街 新 夺 锦 yǒu rén xiānɡ jìnɡ dàn nínɡ zhī wàn lǐ fēnɡ yān zhàn shì biān tóu zhēnɡ bǎo sāi 有 人 香 径 淡 凝 脂 。万 里 烽 烟， 战 士 边 头 争 宝 塞 yì lí ɡāo yǔ nónɡ fū cūn wài jìn chénɡ shí 一 犁 膏 雨， 农 夫 村 外 尽 乘 时 。
。
安然无恙：原指人平安没有疾病，现泛指事物平安未遭损害。
滔滔不绝：像流水那样毫不间断，指话很多说起来没个完。
成语记忆
天上传来震天动地一声巨响，飞下来一个棒 球，正好砸在了“结巴”头上，砸的他头晕 目眩，过了一会竟然安然无恙，能够对着棒 球滔滔不绝。
阅读方法
讲义 方法：
提升 练习
成语记忆
一位老农呕心沥血地酿出了一种啤酒，这种 啤酒可以让人精明强干，大家奔走相告，买 酒的人络绎不绝。
成语积累（二）
1
定位词：10.棒球 成语记忆：震天动地 头晕目眩 安然无恙 滔滔不绝
3年级上思维导图记古诗第11课
妙学巧计—课文背诵（一）
花钟 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发 现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛 花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七 点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三 点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花 在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却 在九点左右含笑一现……
成语积累（一）
1
定位词：11.筷子 成语记忆：荒无人烟 专心致志 如饥似渴 死去活来
2
成语解释
荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。 专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水—样。 死去活来：指因极度的疼痛或悲哀，晕过去，又醒过来，多形容被打得很惨， 或哭得很厉害。
成语记忆
在荒无人烟的地方，住着—对贪嘴的筷子， 它们专心致志修炼成仙后，开始如饥似渴地 寻觅美瓮，搞得吃饭的人死去活来。
成语积累（二） 1
定位词：12.鱼儿 成语记忆：无拘无束 老态龙钟 饥肠辘辘 五湖四海
2 成语解释
无拘无束：拘、束：限制、约束，形容自由自在没有牵挂。 老态龙钟：形容年老体衰、行动不灵便的样子。 饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。 五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地，现有时也比喻广泛的团结。
妙学巧计—课文背诵（二）
赵州桥 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两 旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一 个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过 ，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在 建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
二年级上册语文所有古诗思维导图
二年级上册语文所有古诗思维导图2年级上册语文古诗思维导图第一单元《古诗三首》1.《登鹳雀楼》作者：王之涣这首诗以“登鹳雀楼，百望皆不见”的开头，描述了作者站在高楼上眺望天下的壮志和豪情，表达了作者追求卓越、超越常人的心情。
2.《静夜思》作者：李白这首诗以“床前明月光，疑是地上霜”的开头，描写了作者晚上不能入睡，看到床前的明月和窗外的景色，想起了几位远方的好友，引起了他的思乡之情。
3.《望庐山瀑布》作者：李白这首诗以“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的开头，描述了作者远望庐山瀑布的景色，深情地描绘了大自然的壮丽和美丽，表达了作者对自然景物的热爱和敬仰之情。
第二单元《古诗两首》1.《江南》作者：何止这首诗以“江南好，风景旧曾谙”的开头，描写了江南的美丽和文化历史，表达了作者对江南的深情和热爱之情。
2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者：李白这首诗以“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的开头，描述了李白送别孟浩然的情景，展示了他们之间的友谊和相互支持的精神，也凝结了作者自己坚韧不拔的品质。
第三单元《诗歌小录》1.《赋得古原草送别》作者：白居易这首诗以“离离原上草，一岁一枯荣”的开头，描写了大自然的生命力和变幻无常的特性，感叹了人生的无常和幻灭，表达了诗人的感慨和哀思。
2.《春晓》作者：孟浩然这首诗以“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的开头，描写了春天的美丽和生机，表达了作者对自然万物的热爱和无限感慨。
3.《青玉案·元夕》作者：辛弃疾这首诗以“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”的开头，描写了元宵节的美景和热闹，表达了作者对节日的热爱和对生活的美好期盼。
第四单元《山林》1.《卜算子·咏梅》作者：陆游这首诗以“风雨送春归，飞雪迎春到”的开头，描写了寒冬转春的景象，表达了作者对春天的热爱和追逐。
2.《小池》作者：杨万里这首诗以“泉眼无声，春池有菱”的开头，描写了一池清水中的荷花和小鱼，表达了作者对自然的喜爱和生命的珍视。
人教部编版九年级上册第13课《诗词三首》之《行路难(其一)》思维导图图解
古诗词思维导图图解系列：咏怀诗《行路难（其一）》知识点拨行路难（其一）【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
知作者浪漫主义诗人的代表 与杜甫合称〃李杜〃理想①- ----- 〈再拚袖归除纵死侠骨香，不惭世上英 行侠仗义乐善好施 号/ ------------------------------------ / ----------------- 弓摧南山虎，手接太行猱 (天生我才必有用豪放洒脱，狂傲襁/千金散尽----- \\仰天大笑出门去，吾—岂是蓬蒿人I」落惊风雨，诗成诵神［才高志远，反腐济世q 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 \愿将腰下剑，直为斩楼兰主观色彩浓月q 激昂情怀 \失—孤独结-跳跃跌宕笔法多端，变我漠测(形象转换倏忽 \结尾戛然而止 想要与专张并行［比喻与拟人结合《现实与梦培交织神话与典故旨汨701——762字太日字号诗仙 别称李十二生平号雪莲居士,又号谪仙人 李翰林先建不世之功 想象奇特，森警放开元二十三年（7 35年）T校K《大猎赋》求任^失意而且天宝元年（742年）二E真公主和贺知章推荐二进长安6 草拟文告®-- ------------------------------ < 供奉翰林》I啰还©天宝十四年（755年）再次启用3 厘王出师东巡做幕僚\入狱就游历天下对现实失望学道求仙％ ------- ：-- （寻求纵情山水及时享乐知背景获宠遭嫉妒赏内容写作背景（744年）赐金放还后' I原因猜想e狂傲触权贵写文寺需妃朋友连别时A壮志难酬抑愤慨& ----------------—< 什胳艰.唯7金樽美酒斗十千, 玉盘珍殖直万钱。
金橙溺气氛欢乐怀才不遇的悲停杯投箸……心茫然. 欲渡黄河……雪满山。
语文课件 第十课 古诗三首人教 部编版 课件PPT 2
“四时”是什么意思？
“四时”指的是一年四季， 这个词把春、夏、秋、冬 全都概括了。
同学们，上节课我们学习了李贺的《马 诗》，这首诗的特点是借物言志接下来我们 要学的《石灰吟》，也是一首借物喻人，来 表述自己志向的诗。
知道“吟”的意思（吟诵）这位 诗人是于谦，课前预习后了解 到他的哪些资料？
石灰吟
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把 一身清白留在人世间。
“千锤万凿”-“烈火焚烧”-“粉 身碎骨”这些都是石灰的烧制过程。从 这些词语中你觉得石灰由一块块 石头变成可以为人所用的石灰 历经了一段怎样的历程？
“若等闲”、“浑不怕”
从这两个词语中体会石灰对 这个磨难的态度和意志。
在所不惜，视若无睹
读到这，你的眼前 出现的是怎样的石灰形 象？
语文课件 第十课 古诗三首人教部编版 2
•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
于谦，明代大臣。字廷益，钱塘（今浙 江杭州）人。永乐十九年进士。初任御史， 历官兵部尚书。正统十四年（1449年），明 英宗为瓦剌俘去，于谦拥立明景帝，击退瓦 剌的侵扰，捍卫了北京，功炳史册。其诗多 以忧国爱民和表达坚贞节操的内容为主。有 《于忠肃公集》。
语文三年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
语文三年级（下册）课文思维导图汇总，收藏学习！第一单元以“可爱的生灵”为主题，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽，旨在激发学生观察自然生灵的兴趣，引导其学会观察事物的方法。
本单元语文要素：一是“试着一边读一边想象画面”，读出喜爱、赞美之情，并能描绘想象的情景，感受文中的画面美；二是“体会优美生动的语句”，学会关注、交流、积累优美生动的语句。
课文1《古诗三首》：这三首诗通过对大自然景色的描写，让我们感受到大自然的勃勃生机。
课文2《燕子》：课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。
课文3《荷花》：作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的美丽画面。
课文4※《昆虫备忘录》：作者用轻快有趣的笔调向我们介绍了“蜻蜓的复眼花大姐瓢虫”、力气很大的“独角仙”和有意思的“蚂蚱”，让我们了解了这些小昆虫的样子、生活习性。
第二单元围绕“寓言天地”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和露腿》三篇精读课文及《池子与河流》一篇略读课文。
本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。
所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想。
本单元的学习重点是读懂寓言故事，明白其中的道理。
能将图画的意思写清楚是本单元的另外一个教学重点。
课文5《守株待兔》：以文言文形式出现，使学生明白不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
课文6《陶罐和铁罐》：告诉学生每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
课文7《鹿角和鹿腿》：个故事告诉我们价值不能用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,丑陋的东西可能是有用的,我们要正确对待自己的长处和短处,不能以外表来取决于他们的价值。
课文8※《池子与河流》：以诗歌的形式出现，告诉学生：只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
3年级上思维导图记古诗第1课
妙学巧计—古诗背诵（一）
舟夜书所见 （清）查慎行
月黑见渔灯 , 孤光一点萤。 微微风簇浪 , 散作满河星。
妙学巧计—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（二）
九月九日忆山东兄弟 （唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
ห้องสมุดไป่ตู้
妙学巧计—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（三）
望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
成语记忆
铃儿是件无价之宝，得到铃儿的人每天都会提 心吊胆，因为争夺铃儿的人不计其数，终于有 一天，铃儿被抢走了，其实塞翁失马，这未尝 不是件好事。
阅读方法
讲义 方法：
提升 练习
妙学巧计—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（四）
饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼
水光潋滟晴方好 , 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子 , 淡妆浓抹总相宜。
妙学巧计—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（五）
别董大 （唐）高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
妙学巧计—古诗背诵
成语积累（一）
成语积累（二） 1
定位词：02 铃儿 成语记忆：无价之宝 提心吊胆 不计其数 塞翁失马
2 成语解释
无价之宝：无法估价的宝物。指极珍贵的东西。 提心吊胆：形容十分担心或害怕，也说悬心吊胆。 不计其数；没法计算数目。形容很多。 塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变 为好事。
三年级上册 第一课
经典诵读
yī dōnɡ 一、东 tiān duì dì yǔ duì fēnɡ dà lù duì chǎnɡ kōnɡ shān huā duì hǎi shù 天 对 地，雨 对 风。 大 陆 对 长 空 。 山 花 对 海 树 chì rì duì cānɡ qiónɡ fēnɡ ɡāo qiū yuè bái yǔ jì wǎn xiá hónɡ 赤 日 对 苍 穹 。 风 高 秋 月 白 ， 雨 霁 晚 霞 红。 niú nǚ èr xīnɡ hé zuǒ yòu shēn shānɡ liǎnɡ yào dòu xī dōnɡ 牛 女 二 星 河 左 右， 参 商 两 曜 斗 西 东。 shí yuè sāi biān sà sà hán shuānɡ jīnɡ shù lǚ 十 月 塞 边， 飒 飒 寒 霜 惊 戍 旅； sān dōnɡ jiānɡ shànɡ màn màn shuò xuě lěnɡ yú wēnɡ 三 冬 江 上， 漫 漫 朔 雪 冷 渔 翁。
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》精美课件(共86张PPT)
10 古诗三首
马 诗
作 者
李贺（约790—约816），
简 字长吉，福昌（今河南）人。善
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
随 堂 练 一、为加点字选择正确读音。 习
yān yàn jìn jìnɡ
莺歌燕舞 燕国 干劲 疾风劲草
·
·
·
·
二、诗词填空。
大漠沙如雪，_燕__山___月__似__钩___。 粉骨碎身浑不怕，_要__留__清__白___在__人__间__。 _千__磨__万__击__还___坚__劲__，任尔东西南北风。
二、新课讲解
我会认
luò
tà
金络脑 踏清d秋ū
毛嘟
yīng
掉
bàng
壳
záo fén
千wō锤万凿luō焚烧 guàng
瓜
街
二、新课讲解
我会写
络
锤
凿焚
二、新课讲解
马诗
[唐]李贺
大 漠 沙 如 雪， 燕 山 月 似 钩。 何 当 金 络 脑， 快 走 踏 清 秋。
二、新课讲解
李贺（约公元791年～约871年）字长吉，唐代河南福昌 （今河南洛阳宜阳县）人。家居福昌昌谷，后世称为李昌谷。 是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称。是与“诗圣”杜甫、 “诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。著有 《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称 为“唐代三李”。有“太白仙才，长吉鬼才”之说。李贺是继 屈原、李白之后中国文学史上又一颇富盛名的浪漫主义诗人。 李贺长期抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，导致他元和八年 （813年）因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。
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思菊 行 军九日思 长安故园 /（唐） 岑参
04
愿得此身 长报国 塞上曲二 首·其二/ （唐）...
05
望乡人不 归 夜上 受降城闻 笛/（唐） 李益
06
边城苦战 图 雁门 太守行/ （唐）李 贺
征夫泪 渔家 傲·秋思/（宋）
范仲淹
夜深千帐灯 长相 思/（清）纳兰性
德
只道寻常 浣溪沙 /（清）纳兰性德
第四课 山水间 林空鹿饮溪
01
东篱采菊 饮酒·其 五/（晋） 陶渊明
02
羁鸟之恋 归园田 居·其一/ （晋）陶 渊明
03
向天歌 咏鹅/ （唐）骆 宾王
04
月照鹿门 夜归鹿门 歌/（唐） 孟浩然
05
话桑麻 过故人庄 /（唐） 孟浩然
06
芙蓉 采 莲曲/ （唐）王 昌龄
01
三千尺飞 流 望庐 山瀑布/ （唐）李 白
入潼关有感 潼关 /（清）谭嗣同
感谢观看
读
书
笔
记
01
四月芳菲 尽 大林 寺桃花/ （唐）白 居易
02
江南好时 节 忆江 南/（唐） 白居易
03
牡丹真国 色 赏牡 丹/（唐） 刘禹锡
04
清明时节 雨 清明/ （唐）杜 牧
05
烟雨楼台 江南春绝 句/（唐） 杜牧
06
疑春色 雨晴/ （唐）王 驾
第六课 边塞外 羌笛何须怨杨 柳
01
木兰从军 木兰诗/ （南北朝） 佚名
05
红豆情 相思/ （唐）王 维
06
倡女与司 马 琵琶 行/（唐） 白居易
01
贵妃恨 长恨歌/ （唐）白 居易
02
追忆似水 年华 锦 瑟/（唐） 李商隐
【最新】人教版三年级语文上册第三单元第10课在牛肚子里旅行课件4.pptx
。2020年7月25日星期六下午12时28分17秒12:28:1720.7.25
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午12时28分20.7.2512:28July 25, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月25日星期六12时28分17秒12:28:1725 July 2020
多音字我能分
应：应该（ yī)ng答应( ) yìng 答：问答（ dá) 答应( ) dā 骨：骨头（ gǔ) 一骨碌( ) gū 几：几个（ jǐ) 茶几( ) jī
猜猜我是谁 根据意思说出对应词语。
①指储藏物品。（贮藏）
②远行；去外地办事或游览。
( 旅) 行
③慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味
。（ 细嚼）慢咽
•（1-7段）写红头要到牛肚子里旅行的原因
。
（• 8-20段） 写红头要到牛肚子里旅行的过程
。
默读1—7段，试着 概括故事的起因。
“因为...所以...”
我会写
zán lǚ lián jiù mìng pīn sǎo
咱 旅 怜 救 命拼扫
guǎn gāng wèi liú suàn lèi
请同学们自由轻声读课文 8—20段，把红头到过的地方圈 出来。
先...接着...然后...最后...
“救命啊！救命啊!”红头拼命地叫起 来。
“你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了......正在它的嘴里......救 命啊!救命啊！”
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起 来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时 候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞 到肚子里去……”表示说话内容的省略
旅行 咱们 可怜 救命 拼命
部编版语文二年级上 《古诗二首》教案思维导图
登鹳雀楼
望庐山瀑布
作者
朝代
景物
动词
作者 朝代
景物
动词
王之涣 唐朝
鹳雀楼
依、入、穷、上
修辞
李白 唐朝 庐山瀑布 照、生、看、挂
修辞
日、山、河、海
拟人 夸张
香炉、烟
比喻 夸张
鹳雀楼，又名鹳鹊楼，位于山西省运城市永济市蒲州镇
庐山位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。
王之涣是盛唐的边塞诗人之一，与岑参、高适、王昌龄一同被世人 称为唐代“四大边塞诗人”。其诗具有激越昂扬的个性风格，用词 虽十分朴实，然造境极为深远，令人裹身诗中，回味无穷。他写西 北风光的诗篇颇具特色，大气磅礴，意境开阔，热情洋溢，韵调优 美，朗朗上口，广为传诵。
李白（701年—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪 漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
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