设计制作小台灯教案(六年级下册综合实践活动)
简易小台灯手工制作教学设计
简易小台灯手工制作教学设计一、教学目标：1.学会使用简单的材料和工具手工制作小台灯。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的艺术欣赏水平。
二、教学准备：1.材料：纸板、可乐瓶、彩纸、剪刀、彩笔、胶水、小灯泡、电线。
2.工具：尺子、铅笔、胶枪。
三、教学步骤：1.简述台灯的作用和种类，引发学生对台灯的兴趣。
2.教师向学生展示已经制作好的小台灯，激发学生的创造力和想象力。
3.向学生介绍所需的材料和工具，让学生对材料有一定的了解。
4. 学生自行选取合适大小的纸板，用尺子和铅笔量取长度为20cm、宽度为10cm的纸板，并将其剪下来。
5.用剪刀将废弃的可乐瓶剪开，取出胶合部分，得到透明的瓶身。
6.学生将纸板卷成圆筒状，用胶水固定。
7.将瓶身套入纸板圆筒中，固定住。
8.用剪刀将彩纸剪成小块，学生可根据自己的喜好选择颜色和形状。
9.将彩纸粘贴在纸板圆筒上，可以创造出不同的图案和效果。
10.在纸板圆筒的顶端开一个小洞，将小灯泡插入，并用电线与电源相连。
11.检查所有部分是否固定牢固，确保安全。
12.学生互相交流彼此制作的小台灯，分享创作体会。
四、教学要点与技巧：1.引导学生在制作小台灯的过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好做出不同的花纹和图案。
2.提供必要的安全提示，确保学生在制作过程中注意安全。
3.鼓励学生完成后进行作品展示，并给予肯定和鼓励。
五、教学扩展：1.学生可以根据自己的创意再次制作小台灯，并对已有设计进行改良。
2.可以邀请有相关经验的人士来学校做个小台灯制作的现场演示，让学生更加深入地了解制作的过程。
3.组织学生在课堂上分享自己对小台灯制作的体会和感受，进行交流和讨论。
六、教学反思：通过手工制作小台灯的教学，可以培养学生的动手能力和创造力，激发他们对艺术的兴趣。
同时，还能提高学生的观察力和艺术欣赏水平。
在教学过程中，需要注意对学生的安全进行保护，引导学生合理使用工具和材料。
此外，教师还应该充分发挥学生的主体性，鼓励他们自己动手尝试制作，培养他们的自主学习能力。
小学生手工创意小台灯教案
小学生手工创意小台灯教案教案标题：小学生手工创意小台灯教案教学目标：1. 使学生了解电路的基本原理和电的概念。
2. 培养学生动手能力和创意思维。
3. 提升学生对可持续发展的认识。
教学准备：1. 材料：电线、LED灯、电池盒、扁平螺丝刀、热熔胶枪、彩色纸张、剪刀、铅笔等。
2. 准备示范用的手工创意小台灯。
教学过程：引入：1. 向学生展示示范用的手工创意小台灯，引发学生兴趣，提问：“大家知道这是什么吗？它是如何工作的？”让学生进行猜测和思考。
探究活动：2. 分发材料给学生，让他们根据示范品和自己的想法，动手制作小台灯。
教师提供必要的指导和帮助。
3. 学生完成小台灯后，教师引导学生通过观察和实践的方式，探究电线、电池、LED灯等元素之间的关系，加深对电路的理解。
讨论与总结：4. 学生集体讨论并总结电路的基本原理和电的概念。
教师引导学生回答以下问题：电路中有哪些元素？电流是如何流动的？什么是导电和绝缘？创意展示：5. 学生展示自己制作的手工创意小台灯，并向同学们介绍自己的设计理念和制作过程。
其他学生可以提问和分享评价。
扩展活动：6. 鼓励学生进一步创新和改进自己的小台灯设计，使用不同的材料或添加其他功能。
可以进行小组合作，互相交流和借鉴。
课堂作业：7. 布置课堂作业，让学生设计一个新的手工创意小台灯，并写下制作步骤和自己的想法。
评价与反思：8. 教师对学生完成的手工创意小台灯进行评价，并提供反馈意见。
学生自己也可以反思自己的设计和制作过程，思考如何改进。
教学延伸：9. 将学生制作的手工创意小台灯放置在教室或学校展示区，并邀请其他年级的学生来参观，分享学习经验。
以上是一份小学生手工创意小台灯的教案建议，希望对你有所帮助。
根据实际情况，可以适当调整和修改教案的内容。
有创意的小台灯制作教案
有创意的小台灯制作教案。
1.使用木制料制作
我们来介绍一种简单易行的小台灯制作方法——使用木制料制作。
我们需要准备一片长度为50cm、宽度为15cm的木板，然后通过钻孔将两个装配好的电路座固定在木板底部，接下来，再使用胶水将木板粘在纸片上，即可完成小台灯的制作。
这种小台灯不仅经济实用，而且非常美观。
2.利用废旧纸箱制作
如果您想要一款更具个性与独特性的小台灯，那么可以考虑利用废旧纸箱进行制作。
我们需要将原来的纸箱进行剪裁，然后在其中加入一个灯泡和电线。
接下来，再使用漂亮的彩纸贴在外部，即可完成一款非常具有个性的小台灯了。
3.使用塑料杯制作
接下来，我们再来介绍一种灵活、易处理的小台灯制作教案。
我们可以通过使用普普通通的塑料杯，将其剪成两半，然后再在其中填充发光的花瓣或丝线，可以营造非常有味道的光线。
这种小台灯制作方法非常简单，制作过程中还可以让我们体验到一些小巧思。
4.使用自动蜡烛灯制作
自动蜡烛灯是一个非常实用的小台灯，它可以提供最舒适的光线，消除我们的疲劳感。
利用绿色植物的形态可以营造出非常舒适的氛围，可以使用手足无措的绿植花瓶制作一个自动蜡烛灯，效果非常出色。
以上就是几种有创意、实用的小台灯制作教案。
如果您还没有自己的小台灯，不妨选择其中之一进行尝试，相信一定能够获得自己的满意。
课程设计小台灯的制作
课程设计小台灯的制作一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握小台灯制作的基本电路原理，如电路的串联、并联及电路元件的作用。
2. 学生能了解并运用所学生物、物理知识，如光的传播、色彩及照度等，合理选择台灯材料及设计。
3. 学生掌握基本的工具使用方法，如电线剪、电烙铁、测量仪等，并了解相关安全知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电路知识，独立完成小台灯的制作，培养动手实践能力。
2. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，培养团队协作精神。
3. 学生能够运用创新思维，设计独特且有实用性的小台灯，提升创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过小台灯制作，培养对科学知识的兴趣，激发学习热情。
2. 学生在实践过程中，学会发现问题、解决问题，培养积极向上的学习态度。
3. 学生通过制作过程，认识到节能环保的重要性，提高环保意识。
4. 学生在团队合作中，学会尊重他人、关心他人，培养友善、互助的品质。
本课程针对小学高年级学生，结合物理、生物学科知识，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 电路基础知识：介绍电路的组成、电路元件的作用，重点讲解串联、并联电路的特点及电路图绘制。
- 相关教材章节：物理课本第四章第三节《简单电路》2. 光学知识：讲解光的传播、反射、折射原理，介绍照度、色温等概念，分析不同材质的光学特性。
- 相关教材章节：物理课本第六章第一节《光与影》3. 工具使用与安全知识：介绍常用电工工具的使用方法，如电线剪、电烙铁、测量仪等，讲解操作过程中的安全注意事项。
- 相关教材章节：劳动技术课本第二章《常用工具与设备》4. 小台灯设计制作：结合所学的电路和光学知识，指导学生设计小台灯，包括选材、电路连接、外观设计等，并进行实际制作。
- 相关教材章节：物理课本实践活动《制作小台灯》5. 团队合作与创新能力培养：组织学生分组合作，共同完成小台灯的制作，鼓励创新思维，提高团队协作能力。
小学科学27设计小台灯(教案)
小学科学27设计小台灯（教案）设计小台灯教案引言：在小学科学课程中，培养学生的动手能力和创造能力十分重要。
设计小台灯是一个能够帮助学生理解电路和光学原理的有趣实践活动。
通过本教案，学生将学会使用简单的电路图和材料，制作出一个能够发出光的小台灯。
一、教学目标：1.了解电路的基本概念和原理。
2.理解材料的导电性能和断电性能。
3.熟练运用手工制作小制品的技巧。
4.培养学生动手能力、创新能力和解决问题的能力。
二、教学准备：1.教师准备：- 电池、电池座、电线、开关、小灯泡、灯罩、卡纸、铅笔、剪刀等材料。
- 准备好相关电路的示意图。
- 负责检查和组织实验安全。
2.学生准备：- 手工工具，如剪刀、胶水等。
- 新闻纸或塑料布，用于保护桌面。
三、教学过程：1.知识导入（5分钟）教师向学生介绍电路的概念，并提问学生平时在哪些设备中使用到了电路。
帮助学生理解电路的普遍重要性。
2.实验步骤（30分钟）a. 教师向学生展示一个简单的电路图，并解释每个部分的作用。
b. 学生根据给定的电路图，依次完成台灯的组装。
如果需要，老师可以提供适当的指导和帮助。
c. 学生组装完成后，老师检查电路连接是否正确，以确保安全。
3.实验结果（10分钟）学生打开开关，检查台灯是否发出光。
如果没有发出光，教师帮助学生检查和修理电路连接。
4.实验讨论（15分钟）a. 老师和学生一起讨论为什么台灯发出光。
b. 学生尝试用自己的话解释电流、电阻、导线和开关等概念。
c. 教师指导学生思考如何让台灯变得更亮，如何改变灯泡的明亮度等。
5.实验总结（10分钟）学生小结本次实验的过程和结果，和同桌进行讨论。
四、教学延伸：1. 学生可以尝试设计并制作自己独特的灯罩，或改变电路连接方式，以改变台灯的亮度和颜色等。
2. 学生可以尝试使用不同类型的电池和灯泡，观察不同组合对台灯亮度的影响。
3. 学生可以组织班级展览，展示自己设计的小台灯，并邀请其他同学和老师前来观赏。
人教版小学六年级综合实践(第三课时 自制小台灯))
人教版小学六年级综合实践（第三课时自制小台灯）教学内容：家政篇1、家政篇巧套被套、2、整理衣裤、整理与收纳教学要求：1、向父母学学还有哪些快速套被套的方法。
2、怎样熨烫衣服，如果手边没有熨斗，还有哪些方法能使衣物平整？3、整理衣柜的方法，你还有哪些窍门？德育目标：以激发学生兴趣为基础，强调知识与实践相结合，有目的有计划地参与到教学活动中。
教学重点：锻炼学生动手能力，学习并掌握巧套被套、整理衣裤、整理与收纳的技法。
教学难点：怎样熨烫衣服，如果手边没有熨斗，还有哪些方法能使衣物平整课时安排：1课时。
第三课时自制小台灯教学过程：一、图片欣赏，引入新课看了上面这些形态各异、美观个性的台灯，你有什么感受？你是否也想制作一盏属于你的个性的小台灯？那还等什么，行动起来吧！二、制作小台灯1、如何自制小台灯呢，我们先来看一下书上介绍的步骤。
（教师带来学生阅读教材第71~73页的内容，并用准备的学具实际操作）2、准备阶段。
（1）所需工具：万能表、尖嘴钳、剥线钳、小刀、电烙铁。
（2）所需材料：饮料盒、胶水、微型开关、吸管、小灯泡、电源线、纸杯、5号电池两节、绝缘胶布。
（以上准备的用具，有些学生可以自己准备，比如饮料盒、胶水、吸管、纸杯、5号电池两节等，有些需要教师准备）3、操作阶段。
学生在进行操作之前，教师要强调注意安全，如使用电烙铁时要注意别烫伤自己或其他物品，使用小刀时要注意不要割伤手，小组同学之间要注意团结协作，不要争抢用具等。
（1）连接电路时，教师要注意提醒学生：电池的连接注意正负极；接线、焊接是比较精细的过程，操作时要仔细，必要时教师可以给与指导。
（2）裁剪同样重要，因为它影响到作品的美观，所以也需细致。
（3）吸管如果比较软，可以在里面插进一根细铁丝，这样就可以固定吸管的角度，也能方便调节灯头照射的方向。
三、全课总结师：通过今天的学习同学们已基本掌握了自制小台灯的方法，赶快动手制作一盏个性的小台灯吧！。
开启你的创意之路：DIY小台灯教案
开启你的创意之路：DIY小台灯教案。
第一步：准备工具和材料
好的制作需要好的准备，这需要我们准备好适合制作的工具和材料。
在准备工具方面，我们需要一把钳子、一把剪刀、一把电线剥皮钳和一把电焊焊枪。
在准备材料方面，我们需要一条电线、一个电灯头、一个灯座和一个插头。
第二步：DIY电线插头
在这个步骤中，我们将制作一个电线插头。
要查看电线上的电缆，然后用电线剥皮钳将电线表皮剥开。
将电线插头的中心部位打开，将电线插入电线插头的中心部位，用钳子在插头旁边的螺钉上运用力对电线进行固定。
第三步：进行灯座和插头的接头
在这个步骤中，我们将灯座和插头进行接头。
在灯座的上面用电线剥皮钳将电线表皮剥开。
将灯座的两根电线插入电线插头的两个槽中，并用钳子在槽旁边的螺钉上运用力进行固定。
第四步：进行灯头的接头
在这个步骤中，我们将灯头和电线进行接头。
用钳子将灯头的上盖板拆下来，然后将灯头底部的两根电线插入对应的两个槽中，用钳子在槽旁边的螺钉上运用力进行固定。
将灯头上的上盖板安装回去。
第五步：进行调试
在这个步骤中，我们将进行调试。
将灯泡插入灯头中，然后将电线插头插入插座中。
如果电线插头有一侧是有一颗小灯的话，小灯会亮起表示插头被插入了插座。
如果手电筒灯亮，说明已经制作成功。
总结
现在你已经学会了如何用DIY的方式制作一个小台灯了。
通过DIY制作，我们不仅锻炼了我们的创意能力，也提高了我们的动手能力，更加了解了手工制作的乐趣。
我相信，通过这个小台灯DIY教案，你已经可以开启自己的DIY创意之路了。
自制小台灯教案
自制小台灯教案自制小台灯教案一、教学目标：1. 让学生了解电路原理和电路的组成。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 通过制作小台灯，让学生体验到电路的实际应用。
二、教学准备：1. 材料准备：导线、电池盒、电池、小灯泡、开关、细木棍、纸板、胶水、剪刀等。
2. 工具准备：剪刀、胶水、起子等。
三、教学过程：Step 1: 引入1. 教师用一张纸板做示范，给学生展示一个简单的小台灯，并问学生：“你知道这个小台灯是怎么亮起来的吗？”2. 引导学生思考，激发他们对电路的兴趣。
3. 让学生猜测并说明台灯的亮起来的原理。
Step 2: 理论知识讲解1. 教师简要地讲解电路的原理和组成要素，包括电池、导线、开关和电灯等。
2. 引导学生了解电流的流向和电路的闭合性。
Step 3: 材料准备1. 给每个学生发放所需材料。
2. 学生自行准备工具，并对材料进行检查。
Step 4: 制作小台灯1. 学生根据教师给出的示范，首先将细木棍剪成适当的长度，制作出台灯的灯杆。
2. 学生用胶水将灯杆固定在纸板上，形成灯座。
3. 学生将导线接到灯座上，连接电池盒和灯泡，注意正负极的连接。
4. 学生将开关安装在导线上，作为控制灯泡亮灭的开关。
5. 学生检查电路的连接是否正确，并固定好各个部件。
Step 5: 亮灯测试1. 学生用起子打开电池盒上的开关，观察灯泡是否亮起来。
2. 学生测试如果将开关关闭后，灯泡会不会熄灭。
Step 6: 发现问题与解决1. 学生讨论和分享他们制作过程中遇到的问题，并总结其中的共同问题。
2. 教师引导学生找出问题的原因，并提供解决方法。
3. 学生根据解决方法进行修改和改进。
四、板书设计：电路原理和组成要素- 电池- 导线- 开关- 电灯五、教学反思：这节课的教学方式主要是通过让学生亲自动手制作小台灯，让他们在实践中理解电路的原理和组成要素。
这样的教学方式能够激发学生的兴趣，并培养他们动手实践和解决问题的能力。
自制台灯教案
自制台灯教案自制台灯教案一、教学目标1.了解台灯的原理和结构。
2.学习如何使用简单的材料和工具制作一个实用的台灯。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点1.台灯的原理和结构。
2.如何使用简单的材料和工具制作台灯。
三、教学难点如何合理利用材料和工具制作一个实用的台灯。
四、教学准备1.材料：竹片、铜丝、电灯泡、插头、开关、电线等。
2.工具：锤子、钳子、电钻等。
3.教学模型：一个已经完成的台灯。
五、教学过程1.引入新课：向学生展示一个已经完成的台灯，让学生观察台灯的结构和原理，并引导学生思考如何制作一个类似的台灯。
2.讲解台灯的结构与原理：介绍台灯的结构，包括支架、灯罩和电路等部分的作用和连接方式。
并简要介绍台灯的原理，包括电流通过电线和开关，从而点亮电灯泡。
3.制作台灯的步骤：(1)准备材料和工具：让学生了解需要使用的材料和工具。
(2)制作支架：使用锤子和钳子将竹片连接成一个支架的形状，确保支架的稳定性和适用性。
(3)制作灯罩：使用锤子和钳子将竹片连接成一个合适大小的灯罩的形状，保证灯罩能够完全覆盖电灯泡，并且有足够的透光性。
(4)安装电路：使用电钻在支架上钻一个合适大小的孔，将开关安装在孔上。
然后使用铜丝将开关和插头连接起来，形成一个电路。
(5)安装电灯泡：将电灯泡安装在灯罩内，确保电灯泡能够与电路连接。
(6)测试台灯：将插头插入电源插座，打开开关，观察电灯泡是否亮起，检查台灯的工作是否正常。
4.总结与反思：让学生总结制作台灯的步骤和注意事项，并让学生反思自己在制作过程中的收获和不足。
六、教学小结通过本节课的学习，学生了解了台灯的结构和原理，并学会了使用简单的材料和工具制作一个实用的台灯。
通过亲自动手制作，学生得到了实践的锻炼，培养了动手能力和创造力。
七、布置作业制作一个更加美观和实用的台灯，并写一篇心得体会。
小学科学第21课设计小台灯教案
小学科学第21课设计小台灯教案引言：在小学科学课程中，学生需要学习如何设计和制作简单的电器。
本文将提供一份关于设计小台灯的教案，帮助学生了解电路和电器的基本原理，并让他们亲手制作一个小台灯。
教学目标：1. 了解电路的基本原理，包括导电材料和断电材料的作用。
2. 学习使用简单的电路组件，如电池、导线、开关和灯泡。
3. 培养学生动手制作的能力和实验设计的思维。
教学资源：1. 电池（1节AA电池）2. 导线（红色和黑色各一根）3. 电灯泡（小型白炽灯泡）4. 开关（手动开关）5. 胶带或胶水6. 一个小底座（可选，可用纸板或废旧包装盒制作）教学步骤：1. 导入- 向学生简单介绍电路的概念，即电流在闭合回路中的流动。
解释电池、导线、开关和灯泡在电路中的作用。
- 引导学生思考：如何设计一个简单的台灯电路，能够通过开关控制灯泡的亮灭？2. 实验准备- 将教学资源准备在课桌上，确保每个学生都有一个完整的实验物品组合。
- 考虑学生的年龄和能力，可以提供适当的安全提示，如不用力过猛插拔电池。
3. 实验操作- 示范和解释每个实验物品的使用方法。
首先，与学生一起插入电池，注意正负极的连接。
- 请学生用导线将电池的正负极分别与灯泡的两个接头连接起来，并固定好。
- 随后，将导线的另一端连接到开关上。
- 最后，将灯泡两个接头通过另一根导线与开关连接起来。
确认电路连接良好。
4. 实验观察- 执行实验操作后，请学生观察灯泡的状态，并观察开关的开关情况。
- 引导学生回答问题：当开关打开时，灯泡是否亮起？当开关关闭时，灯泡是否熄灭？5. 实验总结- 与学生一起总结实验结果，确认电路中的每个元件的作用。
- 简要解释电流的流动路径：电池产生电流，通过导线流向灯泡，灯泡发光。
开关的打开和关闭控制电流的流动和灯泡的亮灭。
6. 实验探究- 鼓励学生在现有的电路中进行改进和探索。
例如，他们可以尝试更换不同颜色的灯泡，观察灯泡的亮度是否会改变。
6 创意小礼物之台灯(教案)苏教版六年级下册综合实践活动
6 创意小礼物之台灯（教案）苏教版六年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解台灯的基本结构、功能和设计原理。
2. 培养学生动手制作能力，提高创新意识和审美观念。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美好，学会关爱他人。
4. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
二、教学内容1. 台灯的起源和发展2. 台灯的分类和特点3. 台灯的制作材料和工具4. 台灯的制作步骤和方法5. 台灯的创新设计和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：台灯的制作步骤和方法，创新设计。
2. 教学难点：台灯的创新设计，团队合作。
四、教学过程1. 导入新课通过展示各种创意台灯的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注生活，发现生活中的美好。
2. 学习台灯的起源和发展讲述台灯的起源和发展，让学生了解台灯的演变过程，培养历史观念。
3. 学习台灯的分类和特点通过实物展示和图片，让学生了解不同类型的台灯及其特点，提高审美观念。
4. 学习台灯的制作材料和工具介绍台灯的制作材料和工具，为学生动手制作台灯做好准备。
5. 学习台灯的制作步骤和方法详细讲解台灯的制作步骤和方法，让学生掌握制作技巧。
6. 创新设计台灯鼓励学生发挥想象，进行创新设计，培养学生的创新意识。
7. 制作台灯学生分组合作，动手制作台灯，培养团队协作精神和动手能力。
8. 评价与展示学生展示自己制作的台灯，互相评价，提高沟通与表达能力。
9. 总结与反思教师总结本节课的教学内容，引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足。
五、教学评价1. 学生对台灯的基本知识和制作方法的掌握程度。
2. 学生创新设计的能力。
3. 学生团队协作精神和沟通表达能力的表现。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新意识。
2. 鼓励学生积极参与，充分展示自己的才华。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通与表达能力。
4. 关心学生，关注生活，让学生学会关爱他人。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握台灯的制作方法，提高创新意识和审美观念，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力，同时学会关爱他人，发现生活中的美好。
小学综合实践创意小礼物之台灯教案
小学综合实践创意小礼物之台灯教案亲爱的小朋友们，今天我给大家带来一个有趣且实用的手工制作教案——台灯的制作。
通过这个活动，我们不仅可以锻炼动手能力和创造力，还能制作出一个独一无二的小礼物。
材料准备：1. 一只空的塑料瓶子（透明的更好）2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. LED灯带或彩色小灯泡6. 电池盒7. 彩色细线8. 铅笔9. 透明胶带制作步骤：1. 首先，我们需要准备一个空的塑料瓶子，最好是透明的。
如果瓶子上有标签或图案，可以用湿布擦拭干净。
2. 选择你喜欢的彩色纸，可以是一种颜色，也可以是多种颜色的组合。
然后，将纸剪成一个合适大小的长方形。
长方形的边长约为瓶子的高度加上瓶子口部的高度再加2-3厘米。
3. 将剪好的纸围绕瓶子粘贴，使用透明胶带固定纸的两端。
这是我们台灯的灯罩部分。
4. 接下来，我们需要制作一个底座来支撑台灯。
你可以使用剩余的彩色纸，制作一个长方形的底座。
底座的长宽需要比灯罩稍大一些，这样能够更稳固地支撑台灯。
5. 将底座放在台灯的底部，用胶水固定住。
6. 现在，我们来制作灯光部分。
你可以选择使用LED灯带或彩色小灯泡。
将灯带或灯泡固定在瓶子内侧的底部。
7. 将电池盒固定在底座上，连接上灯光部分。
8. 最后，我们可以在灯罩上设计一些图案，如星星、花朵或动物等。
用铅笔在纸上画出你喜欢的图案，然后用彩色细线将图案勾勒出来，并用胶水固定住。
小提示：1. 如果你使用的是LED灯带，可以将电池盒和开关隐藏在底座里，这样能使台灯更整齐美观。
2. 如果你想让台灯更加独特，你还可以用透明的胶纸制作一些小窗户，并在窗户上贴上一些彩色的纸片。
3. 在完成台灯制作后，记得和家人、同学或朋友分享你的作品。
他们一定会被你的创意和劳动成果所吸引。
通过这个手工制作的过程，我们可以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。
在制作过程中，孩子们可以根据自己的想法和喜好，设计出个性化的台灯。
制作完成后，孩子们可以将台灯作为一个小礼物，送给自己的家人、朋友或老师，展示自己的劳动成果。
用生活小妙招做小台灯教案
用生活小妙招做小台灯教案教案标题：用生活小妙招做小台灯教学目标：1. 学生能够了解并掌握制作小台灯的基本原理和步骤。
2. 学生能够运用所学知识和创意，动手制作自己的小台灯。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：示范用材料（如塑料杯、铝箔、铜线等）、小台灯制作的步骤图、教学PPT、电池、电灯泡等。
2. 学生准备：铝箔、塑料杯、铜线、电池、电灯泡等。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师通过展示一个小台灯的图片或实物，激发学生对小台灯的兴趣，并提问学生是否知道如何制作一个小台灯。
Step 2: 知识讲解（10分钟）教师通过教学PPT或板书，简要介绍制作小台灯的基本原理和步骤，包括使用铝箔做反射罩、使用铜线连接电池和电灯泡等。
Step 3: 实践操作（30分钟）教师向学生展示制作小台灯的步骤图，并逐步指导学生进行实践操作。
具体步骤如下：1. 学生准备材料：铝箔、塑料杯、铜线、电池、电灯泡等。
2. 学生按照步骤图的指导，将铝箔折叠成反射罩的形状，并将其固定在塑料杯的顶部。
3. 学生用铜线将电池的正极与电灯泡的一端连接，并将电池的负极与电灯泡的另一端连接。
4. 学生将电灯泡放入塑料杯中，确保反射罩能够将光线反射出来。
5. 学生轻轻按下电池，观察小台灯是否亮起。
Step 4: 分享和展示（10分钟）学生将自己制作的小台灯展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会。
教师鼓励学生互相交流，分享创意和改进的方法。
Step 5: 总结和评价（5分钟）教师与学生一起总结制作小台灯的过程和关键步骤，并评价学生的动手能力和创造力。
教师可以提出一些问题，引导学生思考和讨论，如：你觉得如何改进这个小台灯的设计？有没有其他材料可以用来制作小台灯？Step 6: 作业（5分钟）布置作业：要求学生在家中自行制作一个创意小台灯，并写一篇关于制作过程和体会的小结。
鼓励学生展示自己的创意和改进。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同形状的容器作为反射罩，比较不同形状对光线的反射效果。
制作实验小台灯教案
制作实验小台灯教案教案标题：制作实验小台灯教学目标：1. 了解电路的基本原理和组成部分；2. 学习使用简单的电子元件制作一个实验小台灯；3. 培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学准备：1. 材料：导线、电池、电灯泡、开关、插座、电线剥皮钳、螺丝刀等；2. 工具：钳子、剪刀、电烙铁等；3. 图片或视频资料：展示电路的基本原理和组成部分。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张图片或播放一个视频，介绍电路的基本原理和组成部分，引发学生对电路的兴趣。
探究（15分钟）：1. 分发材料，让学生观察电灯泡、开关、插座等电子元件，询问学生对这些元件的了解和用途；2. 引导学生思考，如何将这些元件组装成一个实验小台灯；3. 分组讨论，学生们可以自由组合元件，尝试不同的连接方式。
实践（30分钟）：1. 给学生提供所需的工具和材料，指导他们按照自己的设计图进行实际操作；2. 在学生操作过程中，教师逐个检查学生的实验台灯，帮助他们纠正错误和解决问题；3. 鼓励学生积极合作，互相交流经验和想法。
总结（10分钟）：1. 让学生展示他们制作的实验小台灯，并分享他们在制作过程中的收获和困惑；2. 教师总结本节课的重点，强调电路的基本原理和组成部分；3. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制作其他简单的电子产品。
拓展活动：1. 邀请一位电子工程师或爱好者来校进行讲座，介绍更复杂的电子电路和应用；2. 组织学生参观电子制造厂或科技展览，让学生亲身体验电子技术的应用和发展。
评估方式：1. 观察学生在实验过程中的积极程度和合作态度；2. 检查学生制作的实验小台灯是否能正常工作；3. 提问学生关于电路原理和组成部分的问题，评估他们对知识的理解程度。
小学综合实践活动教案小台灯
小学综合实践活动教案小台灯小学综合实践活动教案—小台灯引言：小学阶段是孩子们探索、学习和发展的关键时期。
为了培养学生的实践能力和综合素质，小学教育注重培养学生动手能力和创造力。
小台灯这个教学项目旨在引导学生亲自动手制作小台灯，提升他们的手工技能和创造能力，培养他们的耐心和动手动脑能力。
一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 提升学生的手工技能，使其能熟练使用一些手工工具。
3. 培养学生的耐心和动手动脑能力。
4. 锻炼学生的观察力和空间想象力。
5. 激发学生对环保的意识，教育他们动手制作可以节能的小台灯。
二、教学准备：1. 教师准备：- 准备制作小台灯所需的材料: LED灯珠（或者小灯泡）、电线、电池盒、开关、塑料杯、剪刀、胶水等。
- 提前熟悉制作小台灯的步骤和注意事项。
2. 学生准备：- 学生自备剪刀、胶水，班级提前准备剩余的工具和材料。
- 学生在家准备废弃的塑料杯作为小台灯的外壳。
三、教学过程：1. 引导学生认识小台灯的结构和作用，让他们了解小台灯在生活中的重要性。
2. 解释制作小台灯的步骤和注意事项：- 第一步：将废弃塑料杯剪成合适的大小，并利用胶水将废弃塑料杯的底部固定。
- 第二步：选取一个合适的地方将开关固定在废弃塑料杯的侧面。
- 第三步：在小台灯的底部用剪刀切一个小口，以便导入电线。
- 第四步：根据需要剪取合适的长度的电线，并连接好LED灯珠（或者小灯泡）和电池盒。
- 第五步：将电线牢固地导出废弃塑料杯，确保连接正确，灯珠（或者灯泡）能正常发光。
- 第六步：将电池盒放入废弃塑料杯内，关闭开关，就能欣赏到自制的小台灯的美丽灯光。
- 第七步：学生可以自由发挥创造力，给小台灯设计和添加一些装饰物。
3. 向学生展示示范制作小台灯的步骤，并答疑解惑。
4. 小组活动：- 将学生分成小组，每个小组由4至6名学生组成。
- 每个小组指定一名组长负责组织和推进小组的进展。
- 每个小组通过讨论和协作的方式制作小台灯。
制作可调节亮度的小台灯综合实践活动课教案
制作可调节亮度的小台灯［设计意图］制作可调节亮度的小台灯(或制作可调节转速的小风扇)的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻（甚至涉及到电功率）于一体的综合性制作活动。
通过这项制作活动，可以使学生知道滑动变阻的原理和应用；进一步理解电流跟电压、电阻的关系，也为后面电功率知识的学习积累了直接经验。
制作中所用到的材料也是比较易得的，关键是电阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难点。
由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，给出了较大的创造空间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。
［教学目标］1．会用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。
2．初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。
3．通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受创造的快乐。
能够体现三维目标［教学重点和难点］1．电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。
2．电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。
3．模型外观、结构的设计及内部电路的布局。
［教具和学具］教具：实物投影仪。
学具：小灯泡（2.5V0.3A）学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。
［课前准备］为为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需要的材料。
［教学过程］［教学资源］本节课的教学设计是根据以往学生在小制作实践活动的基础上设计的，因此比较切合学生的实际情况。
［教学评析］通过本节课教学实际来看，初步达成了教学的目标。
在此项活动中，学生表现出极大的热情，并迸发出许多智慧的火花，例如，有的同学将两根铅笔芯并在一起，形成一个滑道，这样既保证了滑片与铅笔芯的良好接触，又使得滑片在滑动过程中方便，可靠；又例如有的同学就直接利用电位器调节台灯的亮度；有的学生觉得电池所提供的电压不够，消耗得快，就利用废旧电器上的变压器，将家庭电路的电压降到小灯泡能够正常工作的电压，整个装置，只要往插座上一插就可演示，已初步体现出实用性；再例如，不少学生在整个装置的外观上，选择了富有各性背景，有的是一个充满温馨小木屋，有的是一个猫头鹰的双眼等。
六年级下册综合实践活动说课稿-小台灯 全国通用
六年级下册综合实践活动说课稿：小台灯一、教材背景本次综合实践活动的内容是制作小台灯。
小学六年级是学生学习生活中非常重要的一个阶段，这个时期学生在心理和身体发生了明显的变化，对周围的世界也越来越有自己的认识和想法。
同时，学生的物质生活水平也会有一些提高。
通过这个综合实践活动，可以提升学生的动手能力、思维能力，同时也能让学生更好地理解电路原理、了解能源利用。
二、教学目标1.知识目标•了解小台灯的基本结构和原理；•理解电路原理，掌握电路图的基本构成和表示方法；•知晓电能的概念和电能的应用；•掌握简单的电焊技巧。
2.技能目标•掌握基本的电路连接方式，能够制作出一个运作稳定的电路系统；•掌握简单的电焊技巧，能够进行简单的电焊操作；•锻炼手部协调能力和操作技能。
3.情感目标•激发学生学习动手的兴趣和热情；•培养学生认真和细致的工作态度；•培养学生团队合作精神以及互帮互助的精神。
三、教学重难点1.教学重点•理解电路原理，掌握电路图的基本构成和表示方法；•掌握基本的电路连接方式，能够制作出一个运作稳定的电路系统；•锻炼手部协调能力和操作技能。
2.教学难点•掌握简单的电焊技巧；•学生对电的认识还较为薄弱，需要进行概念和基础知识的讲解。
四、教学方法因为本次活动是一个综合实践活动，重在实践，因此在教学方法方面主要采用以下两种方法：1.讲授结合实践法在讲解电路原理和制作小台灯过程中，穿插实践操作，让学生亲身体验电路原理和制作的过程，从而更深刻地理解和掌握知识点。
2.小组合作法将学生分为若干组，每组4人，推选一名组长，负责协调组内成员分工合作，完成小灯制作任务。
在小组合作过程中，营造和谐团队氛围，激发学生团队合作精神以及互帮互助的精神。
五、教学过程1.讲授电路原理和制作小台灯过程本次的教学过程主要分为以下几个步骤：(1)成品展示老师向学生展示一盏小台灯，让学生全面了解小台灯的结构和原理。
(2)介绍电路原理通过PPT或者板书，讲解电路的概念和基本构成，深入浅出地让学生了解电路的结构和原理。
自制小台灯教案
自制小台灯教案教案标题：自制小台灯教案教案目标：1. 学生能够理解电路的基本原理和组成部分。
2. 学生能够运用所学知识，制作出一个简单的自制小台灯。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学资源：1. 材料：电线、灯泡、开关、电池、电池盒、铝箔、胶带、剪刀、铅笔等。
2. 工具：钳子、螺丝刀等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾电路的基本概念和组成部分，提问学生对电路的理解。
探究活动：2. 向学生展示所需材料和工具，并简要介绍每个材料和工具的作用。
3. 分发材料给学生，让学生自由组合材料，尝试制作一个简单的电路。
4. 引导学生思考如何将电线、灯泡、开关和电池连接起来，并尝试组装电路。
讲解活动：5. 讲解电路的基本原理，包括电流的流动方向、电流的开关控制和电池的正负极等。
6. 演示如何正确连接电路，并解释每个组件的作用。
实践活动：7. 学生根据所学知识和演示内容，开始制作自制小台灯。
8. 学生在老师的指导下，逐步完成电路的组装和连接。
9. 学生可以根据自己的创意和想法，进行小台灯的装饰和设计。
总结活动：10. 学生展示自己制作的小台灯，并分享制作过程中的体会和困难。
11. 教师总结本节课的重点内容，强调电路的重要性和应用领域。
拓展活动：12. 鼓励学生进一步探索电路的应用，例如制作其他简单电子产品或解决实际生活中的问题。
评估活动：13. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和理解程度，并给予适当的评价和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以尝试设计不同形状和风格的小台灯，进一步发展他们的创造力和动手能力。
2. 学生可以深入学习电路的更高级原理，如并联电路和串联电路等。
注意事项：1. 学生在制作电路时要注意安全，避免触电和短路等危险情况。
2. 学生在使用工具时要注意正确使用，避免伤害自己和他人。
3. 学生在进行实践活动时要保持良好的合作和沟通，互相帮助和分享经验。
手工打造一个艺术气息的小台灯教案
手工打造一个艺术气息的小台灯教案在一个具有艺术气息的空间中，各种美丽的灯光可以为房间增添很多情致。
而手工制作的小台灯，不仅有艺术气息，更可以成为一种独特魅力的装饰品。
本文将为大家介绍如何手工打造一个艺术气息的小台灯。
材料清单：1.木头或铁丝等制作架子的材料，可以根据自己的喜好选择不同款式的架子2.灯具和三芯电线，一般市面上可以自行拼装3.小型彩色玻璃碎片4.玻璃胶5.点灯泡和开关步骤一：制作灯架首先根据自己的喜好选择上述材料中的一种或几种制作一个架子，建议采用木头或铁丝。
铁丝材质的架子可以制作的非常简易，使用铁丝剪刀和钳子制作，可以的话我们可以根据自己的设计来创造出不同形状的灯架子。
如果使用木头，则需要一些工具来制作，比如锯子，钉子等。
此步骤亦可以在当地的工艺市场中购买别人制作好的架子。
步骤二：玻璃碎片设计及切割可以在当地有玻璃工艺的店家购买颜色和花纹不同的玻璃碎片，然后根据自己的设计将玻璃碎片切割成所需的形状。
如果不具备切割玻璃的技能，可以让工艺店家来完成这一步。
步骤三：粘贴玻璃碎片将所切割好的玻璃碎片放到灯架中间，用玻璃胶粘合玻璃碎片。
步骤四：安装灯具和电线使用市面上的现成灯具及电线道珠不难进行安装，插入电线并紮好接地线，将装好的点灯泡安装在灯具上面即可。
步骤五：启灯小型手工台灯制作完成之后，接通电源，在几秒钟之后，一个独一无二的精美小台灯就出现在你眼前了。
我们这个艺术小台灯将为你室内嵌入一道独特的彩色光芒。
手工创作可以尽情发挥你的创意，打造出美丽独特的灯光艺术作品，充满文化气息的艺术品，在室内营造出时尚，舒适且温馨的氛围。
设计制作小台灯教案(六年级下册综合实践活动)
活动二设计制作小台灯教学目的：通过小台灯制作，培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。
教学重点：培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力。
教学难点：培养学生设计的美观性和新颖性。
教学教具：收集几款小台灯、小台灯的范品、学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及少许铁丝。
课时安排：1课时教学过程：一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课。
二、讲授新课：1、台灯用于照明，也是装饰品（即实用、美观）。
制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。
2、通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。
灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。
文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包3、灯罩制作：（1）制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，切去的越多，做成圆锥越小。
(2)圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。
（3）角锥型的灯罩基本做法与圆锥型做法相同，只在切去部分的圆面内分成若干等分，用小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。
一般圆的直径为废瓶的2-2.3倍，设计时不必受此约束，特别在造型方面，应大胆设想。
（4）支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7-8厘米处扎一小圈即可。
（5）设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座一看看大小是否合适，然后用动物、花卉或几何形作资料，设计纹样。
可用重复形式印出花纹或用二方连续形式画花纹，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。
三、小结制作步骤。
学生制作灯罩，教师指导，鼓励创作，不要仿制。
四、表扬设计有新意的同学，要求下节课带色纸、水粉颜色、剪刀和浆糊。
六、布置作业自己尝试做一个小台灯。
教研组长审批意见课后反思。
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活动二设计制作小台灯
教学目的：
通过小台灯制作，培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。
教学重点：
培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力。
教学难点：
培养学生设计的美观性和新颖性。
教学教具：
收集几款小台灯、小台灯的范品、学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及少许铁丝。
课时安排：1课时
教学过程：
一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课。
二、讲授新课：
1、台灯用于照明，也是装饰品（即实用、美观）。
制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。
2、通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。
灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。
文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包
3、灯罩制作：
（1）制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，切去的越多，做成圆锥越小。
(2)圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。
（3）角锥型的灯罩基本做法与圆锥型做法相同，只在切去部分的圆面内分成若干等分，用小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。
一般圆的直径为废瓶的2-2.3倍，设计时不必受此约束，
特别在造型方面，应大胆设想。
（4）支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7-8厘米处扎一小圈即可。
（5）设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座一看看大小是否合适，然后用动物、花卉或几何形作资料，设计纹样。
可用重复形式印出花纹或用二方连续形式画花纹，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。
三、小结制作步骤。
学生制作灯罩，教师指导，鼓励创作，不要仿制。
四、表扬设计有新意的同学，要求下节课带色纸、水粉颜色、剪刀和浆糊。
六、布置作业
自己尝试做一个小台灯。
教研组长审批意见
课后反思。