考试案例分析模拟题说课讲解
教师资质考试中常见的教学案例分析与解答技巧
教师资质考试中常见的教学案例分析与解答技巧教师资质考试是评估教师专业能力和素质的重要途径之一。
在考试中，常常会遇到教学案例分析与解答的题目，这要求考生具备一定的分析能力和解决问题的技巧。
下面将介绍一些常见的教学案例分析与解答技巧，希望对考生有所帮助。
一、仔细阅读案例材料在教学案例分析与解答题目中，首先要仔细阅读提供的案例材料。
通读材料，了解其中的背景信息、问题描述和相关细节。
理解案例的背景和问题是解答的基础，只有全面把握案例的内容，才能更好地进行分析和解答。
二、分析问题的本质和关键点在进行教学案例分析时，需要准确把握问题的本质和关键点。
问题的本质是指问题的核心所在，而关键点则是解决问题所必须关注的重要因素。
通过分析问题的本质和关键点，可以有针对性地进行解答，避免在次要问题上浪费过多时间。
三、运用相关理论和知识教学案例分析与解答要求考生能够将理论和知识应用到实际问题中。
在解答问题时，可以引用相关的教育理论、教学方法和学科知识，以支持自己的观点和建议。
运用理论和知识可以增加解答的深度和准确性，展现自己的专业能力。
四、提出合理的解决方案在教学案例分析与解答中，要提出合理的解决方案。
解决方案应该基于对案例的深入分析和理解，结合教育理论和实践经验，具有可行性和可操作性。
解决方案应该具备系统性和整体性，能够解决问题的根本原因，而不是仅仅应付表面问题。
五、注意语言表达和逻辑思维在解答问题时，要注意语言表达和逻辑思维的准确性。
语言表达要简洁明了，表达清晰，避免使用模棱两可的词语和表达方式。
逻辑思维要严密，避免跳跃性和不连贯性。
合理的语言表达和逻辑思维可以使解答更具说服力和可信度。
六、注重实践经验和创新思维教学案例分析与解答不仅要注重理论和知识，还要注重实践经验和创新思维。
在解答问题时，可以结合自己的实际教学经验，分享成功案例和教训经验。
同时，要具备创新思维，提出新颖的观点和解决方案，展示自己的教学创新能力。
七、综合分析和综合评价在教学案例分析与解答中，要进行综合分析和综合评价。
教师招聘面试考试说课模板
尊敬的各位评委老师：上午好！我是 ...号考生，今天我说课的题目是《...》。
我将从以下几个方面来阐述我的教学思路：一、教材分析《》是......版教材第 ... 单元第 ...课的内容。
本项目围绕......这一主题，主要引导学生了解......它既是对上一课的拓展和延伸，又为学生后面的学习打下良好的基础，在整个教材体系中占有重要的地位。
二、学情分析（都说备课不仅要备教材还要备学生）本课的授课对象是...年级学生，他们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段，自我意识迅速发展，但是思维有一定的局限性。
三、说教学目标因此，基于学生实际情况的考虑和新课标的要求，我将本课的三维目标制定如下：①知识目标：.......②能力目标：通过案例分析和小组讨论等方式，培养学生自主探究、自我管理和自我规划的能力。
③情感态度价值观目标: ......四、说教学的重难点本项目的教学重点是......。
因为这部分内容......难点是......。
由于知识和经验的欠缺，学生对这一部分内容的理解往往停留在较浅的层次上。
所以本节课我将重点讲......。
五、说教法为了突出重点，突破难点，本节课我的教法主要是案例分析法、小组讨论法和情景教学法，同时，利用多媒体课件直观地呈现教学素材，以此来增强教学效果。
六、说学法在教学过程中我十分注重对学生学法的指导，这节课主要是采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方法。
七、说教学过程所有的学法和教法，最终都要落实在教学过程中，所以最后我来重点阐述一下这一方面的内容。
这节课我一共设计了5个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课课堂一开始，我会通过多媒体展示罗.......针对学生的回答，引导学生初步感知......以此导入新课，唤醒学生的思维。
环节二：合作学习，感悟新知针对第一个话题......首先，我会让同学们将......进行交流和展示。
这样可以锻炼学生的语言表达能力，也可以检验下他们的课前准备是否充分。
全国公开选拔乡镇副科级领导干部试题1说课讲解
2010年全国公开选拔乡镇副科级领导干部考试案例分析题（一）案例分析题1 市政府的通告属于何种类型的行政行为?某市原有甲、乙、丙、丁四家定点屠宰场，营业执照、卫生许可证、屠宰许可证等证照齐全。
1997年国务院发布《生猪屠宰管理条例》，该市政府根据其中确认并颁发定点屠宰标志牌的规定发出通告，确定只给甲发放定点标志牌。
据此，市工商局吊销乙、丙、丁三家屠宰场营业执照。
乙、丙、丁三家屠宰场对此不服，找到市政府，市政府称，通告属于抽象行政行为，需遵守执行。
三家屠宰场提起行政诉讼。
(1)市政府的通告属于何种类型的行政行为?理由何在?(2)颁发定点屠宰标志牌属于何性质的行为?【参考答案】(1)市政府的通告属于具体行政行为。
具体行政行为是在行政管理过程中，依照法律，法规针对特定的人特定的事采取具体措施的行为，其行为的内容和结果将直接影响某一个人或组织的权益；而抽象行政行为是以不特定的人或事为管理对象，制定具有普遍约束力的规范性文件的行为。
市政府的通告针对的事特定，即确认颁发定点屠宰标志牌；针对的人特定，即甲、乙、丙、丁四家屠宰场。
(2)颁发定点屠宰标志牌的行为是行政确认行为。
即市政府先确认甲屠宰场符合(或具备)从事屠宰业务的各方面的条件，然后赋予甲屠宰场专门从事屠宰的法律资格。
案例分析题2 甲县政府及其工商管理部门的行为性质如何?甲县前几年为发展山区农村经济，投巨资扶持农民栽苹果树，几年过去，苹果树开始大量结果，但由于品种以及土壤、气候等原因，该县所产苹果太小、味酸、色泽不好，因此，苹果的销路一向不好。
该县有一个佳美罐头厂，其生产的“佳美”牌苹果罐头和苹果汁销路一直很好，自从县政府有关部门要求该罐头厂采购本县苹果作原料以来，销量也急剧下降。
为了扭转这种局面，该厂决定从外地采购原料，于是与乙县某地号称“苹果大王”的种植专业户刘金龙签订了购买苹果的协议。
1997年8月，刘金龙向罐头厂交付了第一批苹果，因品质优良，罐头厂非常满意，要求刘金龙继续向该厂提供苹果。
芭比娃娃在中东遭遇危机案例分析说课讲解
religion
• The religion is the most important factor of the culture. It affects the cultural structure In the USA. The attention to people is related to the Christ. In the middle-east countries, the religion can guide a person’s behavior and thought. The different religions due to the different results.
Culture shock
• Obviously , parents who live in middleeast countries hate the Barbie which dress sexy clothes .Because Barbie’s dressing go against the middle-east person’s traditional opinion.
ห้องสมุดไป่ตู้
culture
• The USA is an individual country, and people lead a rich life. It appears their attitude to life and the important cultural. However, the Middle-east countries are collectivistic countries. They love the fulla because fulla represent the honesty ,love and sympathy. Its image is a traditional middle-east woman. So it’s more popular in the middleeast countries.
初中政治笔试教案案例分析
初中政治笔试教案案例分析本教案以“社会主义初级阶段的基本国情”为主题，旨在帮助学生了解我国当前所处的历史阶段，认识社会主义初级阶段的基本国情，理解我国的发展道路和战略目标。
教案主要采用情境教学法和小组合作探究法，通过设置一系列生动有趣的情境和问题，引导学生主动参与，积极思考，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解社会主义初级阶段的基本国情，认识我国的发展道路和战略目标。
2. 过程与方法：通过情境教学法和小组合作探究法，培养学生主动参与、积极思考、团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生对社会主义初级阶段基本国情的认识，培养学生热爱祖国、为民族复兴努力奋斗的情感态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解社会主义初级阶段的基本国情，认识我国的发展道路和战略目标。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解社会主义初级阶段的基本国情，以及我国的发展道路和战略目标。
四、教学过程1. 导入：通过展示我国改革开放以来取得的伟大成就的图片和视频，激发学生的爱国情怀，引出本节课的主题。
2. 情境教学：设置一系列与社会主义初级阶段基本国情相关的情境，如我国的经济建设、科技创新、民生改善等，让学生在情境中感受社会主义初级阶段的基本国情。
3. 小组合作探究：让学生分成小组，针对设置的问题进行讨论和探究，如“我国为什么处于社会主义初级阶段？”“社会主义初级阶段的基本国情对我国的发展有哪些影响？”等。
通过小组合作探究，培养学生主动参与、积极思考、团队协作的能力。
4. 教师讲解：在学生充分讨论和探究的基础上，教师进行讲解，引导学生深入理解社会主义初级阶段的基本国情，以及我国的发展道路和战略目标。
5. 总结与反思：让学生谈谈对本节课内容的理解和体会，引导学生在反思中深化对社会主义初级阶段基本国情的认识。
五、教学评价本教案通过设置情境教学和小组合作探究，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
教师资格考试案例分析题三(含答案)
教师资格考试案例分析题三（含答案）
评析以下案例中教师的教学行为。
【案例】指向“写什么”的课堂提问。
师：课文中最大的“书”是指什么？快读课文，并从文中找一找。
（孩子们马上行动起来，很快，小手举起来了。
生：岩石就是书呀！你看这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
师：那么“书”上的字是什么？
生：你看，这是雨点留下的痕迹，叫雨痕。
这是波浪的足迹，叫波痕。
还有些透明闪光的，是矿物。
它们都是字呀！
师：那么“书”上的画又是什么？
生：这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼呢！
孩子们说着，教师引导他们读着，交流着，孩子们明白了最大的书就是指岩石，书上的字和画都是大自然创造的。
接着，教师请孩子们自己选择人物，或者当川川，或者当叔叔，两个人对读。
孩子们练习读后，教师又请男孩女孩分开读，在不同形式的朗读中更好地理解课文内容，同时，也唤起了学生对于探究大自然的兴趣。
【参考答案】
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
在该案例中，教师在课堂上利用提问引导学生在主动积极的思维和情感活动中，理解课文内容。
在教学中，教师以“提问”代替讲解，把复杂的科学知识融入于一个个简单的问题，学生能通过阅读课文找到答案。
学生学完课文，不管是哪个水平的学生只要略做思考，便能得出结论。
这种连续性提问，意在化难为易，面向全体学生，兼顾学生个体差异，而且更重要的是无形中又训练了学生概括文章主要内容的能力。
高中美术案例分析题万能模板
高中美术案例分析题万能模板尊敬的各位专家评委老师。
下午好。
我是一号考尘。
今天，我说课的题目是选自人美版课程标准实验教科书关术鉴赏课…一、下面，我主要从教材分析，教学方法，学法指导，教学内容及板书设计这五个方面来向大家详细的阐述我这节课的安排。
为了适应新课改的要求，优化课堂教学，贯彻新课标的精神，我确定本科的设计理念是，重视学生的主体地位，坚持从学生发展为主。
突出学生学习能力的培养。
滲透情感教育，优化美术教有人文性的特点，。
首先，我对本节教材进行一些分析，本课旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手。
感受山水画独特的艺术美感，让学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解，从品味意境，享受意境到笔墨大胆。
自由表现意境。
根据以上的分析，以及学生的心理认知特点，我确定了本课所要达到的目标是。
1.知识与技能目标。
欣赏一的作品，感受历代画家是如何借抒国家之情。
2.过程与方法目标。
一的构图，笔墨的分析与尝试3.情感态度与价值观目标，培养学生热爱，感受自然与艺术的丰富多彩。
本若课程标准，我确定本课的教学：重点是难点是我说课的第二个部分是教学方法，教学方法是教学观念的具体体现，是实现教学目标的重要于段，我根据以教师为主导，学生为本的根本原则。
我确定本课的教学方法是情景教学法，引导发现法，演示法。
设疑提问法，我说课的第三个部分是学法指导。
我认为。
教师不仅要教会学生获得学习的方法，更重要的是让学生从中体会到乐趣。
所以本科我主要采用的学法有小组讨论法，合作学习法。
白主探究法。
分析归纳法。
我说课的第四个部分是教学过程。
根据美术课程标准的要求。
教师必须精心设计课堂的每一个环节。
使全体学生都能够在视，听，说，做，思等行为换节中经历美术的过程。
体会审美的快乐。
促进学生在多种形式的学习活动中形成剑新意识，培养个性，为了顺利达到教学目标。
突出承点，击破难点，我精心设计的一下几个教学环节，1,首先是导入课题用多媒体投放。
提出问题，由此导入本科课题。
小学模拟上课案例分析与建议
小学模拟上课案例分析与建议作者：毛丽姿来源：《体育教学》2013年第04期一、模拟上课案例各位评委老师大家好：我是XX小学体育教师，今天我模拟上课的内容是九年义务教育小学体育教材三年级上学期教学内容：立定跳远第二课时。
下面开始模拟上课。
【开课式】：上课，同学们好！亲爱的同学们，欢迎你们来到今天的体育课堂，今天我们要完成的任务是。
一，学习立定跳远；二、游戏：过河。
希望同学们在学习的过程中表现出良好的学习状态和合作精神，大家有没有信心成为本节课的立定跳远能手？好，同学们信心十足，祝你们成功！【准备活动】：为了更好地完成本课任务，首先让我们来热身。
组长出列，带领组员进行走跑交替练习，可以边跑边进行创意模仿练习。
好，各组出发！第一组进行的是小动物模仿跑。
第二组进行的是交通工具模仿跑，其他两组赶紧行动起来，加油！各组集合，以右翼排头为基准成体操队形，散开。
谁愿意来领做拍手操。
好，选出一名男生，一名女生。
看看哪组的口号最响亮，动作整齐。
开始。
【教学部分】：热身结束，同学们也都准备好了，接下来我们继续学习立定跳远技术，同学们以往已经学过立定跳远的技术，那么看一看老师是怎么做的，帮助大家回忆一下动作要领（教师边讲解边示范）。
好，通过刚才老师的示范，谁来说一说立定跳远分为几个环节？有同学说4个环节。
是哪4个环节呢？哦，同学说是：预摆、起跳、腾空、落地。
大家说对不对呀！好，同学们都同意他的说法，那下面谁愿意来示范一下？好，XX同学，你来试一试，其他同学认真观察。
好，通过他的示范，同学们发现了什么问题？对，你们说得很准确：（1）双脚没有同时落地。
（2）摆臂不协调。
（3）落地没有屈膝缓冲。
同学们观察得很仔细，你们发现的问题也是我们要解决的问题，也是立定跳远技术的重难点。
希望同学们在一会儿的练习中多多改进自己的技术。
那么针对同学们的技术和能力上的差异，老师为大家设计了初级、中级、拔高和比赛4个小组，每组设计了不同的练习内容。
人教版数学八年级下期末复习试卷(五)数据的分析含教学反思设计案例学案说课稿
期末复习(五)数据的分析各个击破命题点1平均数、中位数、众数【例1】为了大力宣传节约用电，某小区随机抽查了10户家庭的月用电量情况，统计如下表．关于这10户家庭的月用电量说法正确的是()A．中位数是40C．平均数是20.5 D．平均数是41【思路点拨】由题意可知排序后第5，6户的用电量都是40度，故中位数是40；用电量40度的户数有4户，故众数是40；平均数为25＋30×2＋40×4＋50×2＋6010＝40.5.【方法归纳】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数(数据总数为奇数)或两个数的平均数(数据总数为偶数)为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不只一个；平均数为所有数据的和除以数据的个数．1．(锦州中考)某销售公司有营销人员15人，销售部为了制定某种商品的月销售量定额，统计了这15人某月的销售量，如下表所示：那么这15A．320，210，230 B．320，210，210C．206，210，210 D．206，210，2302．(德阳中考)如图是某位射击选手5次射击成绩的折线图，根据图示信息，这5次成绩的众数、中位数分别是()A．7，8 B．7，9 C．8，9 D．8，10命题点2方差【例2】(德州中考)在甲、乙两位同学中选拔一人参加“中华好诗词”知识竞赛，在相同的测试条件下，两人5次测试成绩(单位：分)如下：甲：79，86，82，85，83；乙：88，79，90，81，72.回答下列问题：(1)甲成绩的平均数是________，乙成绩的平均数是________；(2)经计算知s2甲＝6，s2乙＝42.你认为选派谁参加比赛更合适，说明理由．【思路点拨】(1)根据平均数的定义列式计算；(2)由平均数所表示的平均水平及方差所衡量的成绩稳定性综合判断．【方法归纳】 计算方差：“先平均、再作差、平方后、再平均”，也就是说，先求出一组数据的平均数，再将每一个数据都与平均数作差，然后将这些差进行平方，最后求这些差的平方的平均数，其结果就是这组数据的方差．3．(朝阳中考)六箱救灾物资的质量(单位：千克)分别是17，20，18，17，18，18，则这组数据的平均数、众数、方差依次是( )A ．18，18，3B ．18，18，1C ．18，17.5，3D ．17.5，18，14．(达州中考)已知一组数据0，1，2，2，x ，3的平均数为2，则这组数据的方差是____________．命题点3 用样本估计总体【例3】 某校260名学生参加植树活动，要求每人植4～7棵，活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量，并分为四种类型，A ：4棵；B ：5棵；C ：6棵；D ：7棵．将各类的人数绘制成扇形图(如图1)和条形图(如图2)，经确认扇形图是正确的，而条形图尚有一处错误．回答下列问题：(1)写出条形图中存在的错误，并说明理由；(2)写出这20名学生每人植树量的众数、中位数；(3)在求这20名学生每人植树量的平均数时，小宇是这样分析的：第一步：求平均数的公式是x ＝x 1＋x 2＋…＋x nn；第二步：在该问题中，n ＝4，x 1＝4，x 2＝5，x 3＝6，x 4＝7；第三步：x ＝4＋5＋6＋74＝5.5.①小宇的分析是从哪一步开始出现错误的？②请你帮他计算正确的平均数，并估计这260名学生共植树多少棵．【思路点拨】 (1)结合扇形统计图中数据分别计算各种类型的人数，再与条形统计图中数据对照；(2)根据条形统计图及扇形统计图得出众数与中位数即可；(3)①小宇的分析是从第二步开始出现错误的；②求出正确的平均数，乘以260即可得到结果．【方法归纳】用样本估计总体是统计的核心思想．具体的有用样本平均数估计总体平均数，用样本百分率估计总体百分率，用样本方差估计总体方差等．5．某果园有果树200棵，从中随机地抽取5棵，每棵果树的产量如下(单位：千克)：98，102，97，103，105，这5棵树的平均产量为____________千克；估计这200棵果树的总产量约为____________千克．命题点4分析数据作决策【例4】(青岛中考)甲、乙两名队员参加射击训练，成绩分别被制成下列两个统计图：根据以上信息，整理分析数据如下：(1)(2)分别运用表中的四个统计量，简要分析这两名队员的射击训练成绩．若选派其中一名参赛，你认为应选哪名队员？【思路点拨】(1)利用加权平均数的计算公式直接计算平均分即可；将乙的成绩按从小到大的顺序重新排列，用中位数的定义直接写出中位数即可；根据乙的平均数利用方差公式计算即可；(2)结合平均数、中位数、众数和方差四方面的特点进行分析．【方法归纳】分析数据作出决策，取决于对数据分析的角度．平均数相同的情况下，方差越小的那组数据越稳定．6．在甲、乙两名学生中选拔一人参加国家数学冬令营集训．经统计，两人近期的8次测试成绩分别制作成统计图、表如下．如果让你选拔，打算让谁参加？统计图、表中，哪一种较能直观地反映出两者的差异？中位数乙74.6 77.6 无167 35整合集训一、选择题(每小题3分，共30分)1．命中环数(单位：环) 7 8 9 10甲命中相应环数的次数 2 2 0 1乙命中相应环数的次数 1 3 1 0A．甲比乙高B．甲、乙一样C．乙比甲高D．不能确定2．(江西中考)某市6月份某周气温(单位：℃)为23，25，28，25，28，31，28，则这组数据的众数和中位数分别是()A．25，25 B．28，28C．25，28 D．28，313．(茂名中考)甲、乙两个同学在四次模拟测试中，数学的平均成绩都是112分，方差分别是s2甲＝5，s2乙＝12，则成绩比较稳定的是()A．甲B．乙C．甲和乙一样D．无法确定4．已知数据：－4，1，2，－1，2，则下列结论错误的是()A．中位数为1 B．方差为26C．众数为2 D．平均数为05．对于数据组3，3，2，3，6，3，8，3，6，3，4.①这组数据的众数是3；②这组数据的众数与中位数的数值不等；③这组数据的中位数与平均数的数值相等；④这组数据的平均数与众数的数值相等．其中正确的结论有()A．4个B．3个C．2个D．1个6．某校四个绿化小组一天植树的棵数如下：10，x，10，8.已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是()A．8 B．9 C．10 D．127．张大叔有一片果林，共有80棵果树．某日，张大叔开始采摘今年第一批成熟的果子，他随机选取1棵果树的10个果子，称得质量分别为(单位：kg)0.28，0.26，0.24，0.23，0.25，0.24，0.26，0.26，0.25，0.23.如果一棵树平均结有120个果子，以此估算，张大叔收获的这批果子的单个质量和总质量分别约为()A．0.25 kg，2 400 kg B．2.5 kg，2 400 kgC．0.25 kg，4 800 kg D．2.5 kg，4 800 kg8．(厦门中考)已知某校女子田径队23人年龄的平均数和中位数都是13岁，但是后来发现其中有一位同学的年龄登记错误，将14岁写成15岁．经重新计算后，正确的平均数为a岁，中位数为b 岁，则下列结论中正确的是()A．a＜13，b＝13 B．a＜13，b＜13C．a＞13，b＜13 D．a＞13，b＝139．(兰州中考)期中考试后，班里有两位同学议论他们所在小组同学的数学成绩，小明说：“我们组成绩是86分的同学最多”，小英说：“我们组的7位同学成绩排在最中间的恰好也是86分”，上面两位同学的话能反映的统计量是()A．众数和平均数B．平均数和中位数C．众数和方差D．众数和中位数10．(通辽中考)一次“我的青春，我的梦”演讲比赛，有五名同学的成绩如下表所示，有两个数据被遮盖，A.80，2C．78，2 D．78， 2二、填空题(每小题4分，共24分)11．某招聘考试分笔试和面试两种，其中笔试按60%，面试按40%计算加权平均数，作为总成绩．孔明笔试成绩90分，面试成绩85分，那么孔明的总成绩是____________分．12．(呼和浩特中考)某校五个绿化小组一天植树的棵数如下：10，10，12，x，8.已知这组数据的平均数是10，那么这组数据的方差是____________．13．小李和小林练习射箭，射完10箭后两人的成绩如图所示，通常新手的成绩不太稳定．根据图中的信息，估计这两人中的新手是____________．14．为了发展农业经济，致富奔小康，李伯伯家2013年养了4 000条鲤鱼，现在准备打捞出售，那么，15．(牡丹江中考)一组数据2，3，x，y，12中，唯一众数是12，平均数是6，这组数据的中位数是____________．16．已知2，3，5，m，n五个数据的方差是2，那么3，4，6，m＋1，n＋1五个数据的方差是____________．三、解答题(共46分)17．(8分)某专业养羊户要出售100只羊．现在市场上羊的价格为每千克11元，为了估计这100只羊能卖多少钱，该专业养羊户从中随机抽取5只羊，称得它们的质量(单位：kg)分别为26，31，32，36，37.(1)估计这100只羊中每只羊的平均质量；(2)估计这100只羊一共能卖多少钱．18．(12分)某校八年级(1)班积极响应校团委的号召，每位同学都向“希望工程”捐献图书，全班40名同学共捐图书400册．特别值得一提的是李保、王刚两位同学在父母的支持下各捐献了90册(2)请算出捐书册数的平均数、中位数和众数，并判断其中哪些统计量不能反映该班同学捐书册数的一般状况，说明理由．19．(12分)(山西中考)某公司招聘人才，对应聘者分别进行阅读能力、思维能力和表达能力三项测试，(1)(2)根据实际需要，公司将阅读、思维和表达能力三项测试得分按3∶5∶2的比确定每人的最后成绩，若按此成绩在甲、乙两人中录用一人，谁将被录用？(3)公司按照(2)中的成绩计算方法，将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值，不包含右端数值，如最右边一组分数x为85≤x<90)，并决定由高分到低分录用8名员工，甲、乙两人能否被录用？请说明理由，并求出本次招聘人才的录用率．20．(14分)甲、乙两名同学进入八年级后，某科6次考试成绩如图所示：(1)(2)①从平均数和方差相结合看；②从折线图上两名同学分数的走势上看，你认为反映出什么问题？参考答案【例1】 A【例2】(1)x 甲＝(79＋86＋82＋85＋83)÷5＝83；x 乙＝(88＋79＋90＋81＋72)÷5＝82.(2)选派甲参加比赛比较合适．因为甲的平均成绩高于乙的平均成绩，并且甲的方差小于乙的方差，说明甲成绩更好更稳定，因此选派甲参加比赛比较合适． 【例3】(1)D 错误，理由：∵共随机抽查了20名学生每人的植树量，由扇形图知D 占10%，∴D 的人数为20×10%＝2≠3.(2)众数为5，中位数为5.(3)①小宇的分析是从第二步开始出现错误的．②x ＝4×4＋5×8＋6×6＋7×220＝5.3，估计260名学生共植树5.3×260＝1 378(棵)． 【例4】(1)甲的平均成绩：a ＝5×1＋6×2＋7×4＋8×2＋9×11＋2＋4＋2＋1＝7，∵乙射击的成绩从小到大排列为3，4，6，7，7，8，8，8，9，10，∴乙射击成绩的中位数：b ＝7＋82＝7.5.其方差：c ＝110×[(3－7)2＋(4－7)2＋(6－7)2＋2×(7－7)2＋3×(8－7)2＋(9－7)2＋(10－7)2]＝110×(16＋9＋1＋3＋4＋9)＝4.2.(2)从平均成绩看，甲、乙二人的成绩相等均为7环； 从中位数看，甲射中7环以上的次数小于乙；从众数看，甲射中7环的次数最多而乙射中8环的次数最多；从方差看，甲的成绩比乙的成绩稳定．综合以上各因素，若选派一名学生参加比赛的话，可选择乙参赛，因为乙获得高分的可能性更大． 题组训练1．B 2.A 3.B 4.535.101 20 2006．由发展趋势宜选拔乙参加，折线图反映两者差异比较明显． 整合集训1．B 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.D 10.C 11.88 12.1.6 13.小李 14.6 800 15.3 16.217．(1)每只羊的平均质量为x ＝15×(26＋31＋32＋36＋37)＝32.4(kg)．则可估计这100只羊中每只羊的平均质量约为32.4 kg. (2)32.4×100×11＝35 640(元)．答：估计这100只羊一共能卖约35 640元．18．(1)设捐7册图书的有x 人，捐8册图书的有y 人． ∴⎩⎪⎨⎪⎧4×6＋5×8＋6×15＋7x ＋8y ＋90×2＝400，6＋8＋15＋x ＋y ＋2＝40.解得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝6，y ＝3. (2)平均数是10，中位数是6，众数是6.其中平均数10不能反映该班同学捐书册数的一般情况，因为40名同学中38名同学的捐书册数都没有达到10册，平均数主要受到捐书90册的2位同学的捐书册数的影响，故而不能反映该班同学捐书册数的一般情况．19．(1)∵x 甲＝93＋86＋733＝84(分)，x 乙＝95＋81＋793＝85(分)，∴x 甲<x 乙．∴乙将被录用．(2)∵x 甲′＝93×3＋86×5＋73×23＋5＋2＝85.5(分)，x 乙′＝95×3＋81×5＋79×23＋5＋2＝84.8(分)，∴x 乙′<x 甲′.∴甲将被录用．(3)甲一定被录用，而乙不一定能被录用．理由：由直方图可知成绩最高一组分数段85≤x<90中有7人，公司招聘8人，又x 甲′＝85.5分，显然甲在该组，所以甲一定能被录用；在80≤x<85这一组内有10人，仅有1人能被录用，而x乙′＝84.8分在这一组内不一定是最高分，所以乙不一定能被录用．由直方图知，应聘人数共有50人，录用人数为8人，所以本次招聘人才的录用率为8 50×100%＝16%.20．(1)125757572.570①从平均数和方差相结合看：甲、乙两名同学的平均数相同，但甲成绩的方差为125，乙同学成绩的方差为33.3，因此乙同学的成绩更为稳定．②从折线图中甲、乙两名同学分数的走势上看，乙同学的6次成绩有时进步，有时退步，而甲的成绩一直是进步的．。
案例分析2(1)说课讲解
案例一：2007年11月21日下午4点左右，孕妇李丽云因难产被肖志军送进北京朝阳医院京西分院，肖志军自称是孕妇的丈夫。
面对身无分文的夫妇，医院决定免费入院治疗，而面对生命垂危的孕妇，肖志军却拒绝在医院剖腹产手术上面签字，焦急的医院几十名医生、护士束手无策，在抢救了3个小时后（19点20分），医生宣布孕妇抢救无效死亡。
分析：手术前医师都要向患者或家属交待术中或术后可能发生的危险，并列出一份可能发生危险的文书，让患者或家属签名同意，然后才能实施手术。
手术同意书是现代医疗制度中医患之间的重要法律文书。
肖志军作为丈夫，妻子手术有决定签字的权利，丈夫拒签字孕妻身亡，是否这是一个不可规避的结局———医生遵守法律，就只能生生眼看着患者死亡。
《医疗机构管理条例》第三十三条规定：医疗机构施行手术、特殊检查或者特殊治疗时，必须征得患者同意，并应当取得其家属或者关系人同意并签字；无法取得患者意见时，应当取得家属或者关系人同意并签字；无法取得患者意见又无家属或者关系人在场，或者遇到其他特殊情况时，经治医师应当提出医疗处置方案，在取得医疗机构负责人或者被授权负责人员的批准后实施。
手术同意书有效的保障了患者的知情同意权，但同时也部分限制了医生治病救人的权利。
在家属比医生拥有更多手术决定权的法律语境下，会使得医生对患者即使有明确诊断，也不敢贸然违背家属的意愿给患者做手术。
医务人员的义务包含了为病人治疗疾病，消除病痛的义务，病人有接受医生治疗的义务，在此案例中，这些都没有见到。
这就显示了社会伦理道德的缺失。
医生和肖志军都应该遭到伦理道德的谴责。
案例二：某医院接到河南某县农村一位小学教师的来信，他提出愿意将自己的角膜献出，以换取一定的报酬用于办学。
他的理由：1·当地经济状况极差，政府虽多方筹资，但仍有数百名适龄儿童无法人学。
２·他本人年近４６岁，在４０岁时全身浮肿，确诊为慢性肾炎、肾功能不全。
目前虽能坚持工作，自感生命有限，愿将其角膜献出，为改善本乡办学条件做点贡献。
2024精选试卷讲评课教案范例
目录
• 课程介绍与目标 • 试卷整体分析 • 典型题目讲解与拓展 • 学生错误类型及原因分析 • 互动环节：学生提问与讨论 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍与目标
讲评课的目的和意义
帮助学生了解自身在 考试中的表现，明确 优势和不足。
激发学生的学习兴趣 和动力，提高学习效 果。
03
选择题注重知识点的覆盖面，填空题和解答题则强调对知 识的理解和应用。
难易程度与知识点覆盖
试卷难度适中，既有基础题也 有提高题，能够全面考察学生 的能力。
知识点覆盖全面，涉及了本学 期所学的主要内容和重点难点。
部分题目设计新颖，能够激发 学生的学习兴趣和探究欲望。
学生答题情况概述
大多数学生能够认真审题， 按照要求完成试卷。
和效果。
06 总结回顾与展望未来
本次讲评课重点内容回顾
试卷整体分析
对本次试卷的难度、题型、考点 分布等进行全面解读，帮助学生
了解试卷的整体情况。
重点题目讲解
针对试卷中的重点题目进行深入剖 析，包括解题思路、方法技巧和易 错点等，确保学生能够完全掌握相 关知识点。
学生答题情况分析
对学生的答题情况进行详细分析， 总结学生在答题过程中出现的普遍 问题和不足之处，为后续教学提供 有针对性的改进建议。
05 互动环节：学生提问与讨论
针对疑难问题进行现场答疑
教师在课前应充分准备，预计学生可能提出的疑难问题，并准备相应的解答思路和 方案。
在课堂上，鼓励学生积极提问，对于学生提出的问题，教师应耐心倾听，认真回答， 确保学生能够理解并掌握相关知识。
对于一些较为复杂或难以理解的问题，教师可以采用多种方式进行解答，如图表、 实例等，以便学生更好地理解和掌握。
教师资格考试案例分析题(含答案)
教师资格考试案例分析题（含答案）阅读下列案例，完成后面问题。
师：小朋友，今天我们一起来写一写“女”字。
首先，你认识这个字的笔画吗？生：认识。
师：横、撇、点、撇。
生：不对，不对……生：老师，应该是先写撇、点、撇，最后写横。
生：错，应该先写横。
师：一般汉字的笔顺遵循先左后右，从上到下的规律，这个字的笔顺应该是撇点、撇、横。
注意“撇点”是一笔写成的。
师：请你伸出右手食指，在自己的左手手背上跟着老师来一起写一写这个字。
（教师在黑板上写“女”，学生在手背上写“女”）师：要写好这个字可不容易，看看，哪一笔你觉得很关键？生：长横，这个横要写得长长的。
生：老师，我还发现撇点和撇的交叉点刚好在竖中线上。
师：你的这个发现非常有价值。
是呀，这个“女”字就好像是一个小女孩在跳芭蕾，这个长横就像她伸开的双臂，长长的，撇点和撇好像是她的两条腿，交叉时要特别优美。
师：偏旁表义，你用这个方法记住了。
生：“溪”右边的撇折撇折像弯弯曲曲的小溪。
师：你说得太好了！你通过联想小溪的形状记住了这个字。
我们顺着她的思路，小溪弯弯曲曲地流淌最后流入什么地方呀？生：大海！师：是啊，所以下面是一个“大”字。
师：老师这里还有一首小儿歌可以记住这个字：三点水，撇一撇，三条小鱼歇一歇，一弯又一弯，游进大海里。
（教师边说边用手指书空）师：你们为什么笑呀？生：“一弯又一弯”特别有意思。
师：这个“一弯又一弯”就是——生：撇折撇折点。
生：我觉得“游进大海里”特别有趣。
师：趴脚“大”告诉我们写的时候应该注意……生：撇捺要舒展。
师：对，撇捺写得舒展了，小鱼才能游进大海里。
请对该教师写字教学的行为进行评价。
参考答案【参考答案】该教师结合汉字的构字规律，创编一些生动有趣的识记儿歌，有助于增加学生的写字兴趣。
教学中，教师创编的儿歌朗朗上口，学生对“一弯又一弯，游进大海里”特别感兴趣，他们一边说一边跟着老师书空，一下子就记住了字形。
同时，儿歌中把写字时要注意的一些关键笔画都作了介绍，便于学生在写字时自我提醒。
展示设计案例分析说课讲解
第二页，共19页。
穿过如伸展台般的走道，往销 售中心走进，两侧的黑色玻璃 切割出的方块里透出耀眼的黄 色光芒，光芒里是现代都会办 公室的缩影。
整个售楼中心空间分成了三个 部分，走道，接待区和办公区 。
从入口到销售区域(qūyù)的一 条走道，黄色玻璃将黑色玻璃 分割出了接待台。黑色与黄色 的搭配，沉稳中又显现出活力 。
第十三页，共19页。
时尚(shíshàng)创意区
在3号厅的中心(zhōngxīn)是现代科技与时尚创意相结合，游客在这里既能看 到以花为素材做的各种工艺产品，更能直接感受到花在现实生活中的可创造 性（如：鲜花书签、干花工艺品、香熏、玫瑰油等），让游客从理论上体会 花的价值观，从而再次升华游客消费欲望。
展馆巧妙利用通道空间，使游客在与大师们的亲密接触中自然过渡到多功能活动区。步入 该区，展现给人们的是壮丽夺目的中心旋转舞台，以及延伸出的“花瓣”，体现花卉生命的 张力，利用声、光、电系统、可活动花架和展板，实现空间格局的任意(rènyì)变化。该区有配 套齐全的会议展会活动设施（如：更衣间、配套餐厅等），使该区域不仅有展示功能，更具 备多功能营销服务。
域掉区
。下向
来右
的看 ，
盏 灯 ， 点 亮 了 整 个
是 通 往 二 楼 的 大 阶 梯
这是售楼中心的卫生间。不同于外面 的空间，在这里运用了许多富有活力 的元素： 红色的墙面(qiánɡ miàn)，橙色的地板 ，还有墙面(qiánɡ miàn)上幽默的图标 。这让售楼中心增添了活力。
第八页，共19页。
第十页，共19页。
3D影院(yǐngyuàn)走过神秘花园布入眼底是赫然开朗的3D影院厅，利用科技的
教师资格考试案例分析题六(含答案)
教师资格考试案例分析题六（含答案）
阅读下列案例，完成后面的问题。
有两位教师在指导学生开展综合学习时，同时上《广告》这一主题，甲教师设计的作业是“给家乡的杨梅设计一则广告”。
乙教师设计的作业是“给我们的学校设计一个宣传广告”。
在评课时，大家对这两道作业题展开了热烈的讨论。
最后形成了比较一致的看法，就是把甲教师的作业改成：
1.你知道哪些家乡杨梅的广告？请介绍一个。
2.试一试，能不能把这个广告改得更好。
3.自己编一个广告。
把乙教师设计的作业改成：
1.归纳一下：我们学校有哪些特点？
2.在这些特点中，哪一点或几点最突出？
3.选择一种合适的方式，把这些特点介绍给别人。
试评价修改后的作业。
参考答案
【参考答案】修改后的作业内容“一是作业与学生的知识水平、理解水平、经验水平相适应，与学习目标相配合；二是作业相对于学生的经历与生活有意义，能够吸引学生主动积极地思考与探究”，符合“有意义”这一特征，也符合“以学习者为中心”的作业特征。
有意义的学习任务，其典型特征是需要学生付出努力，需要动脑思考才能解决。
作业选材从以课本为中心向学生为中心转移，从片段感很强的重复训练向应用性的主题作业转换，虚拟情境的假设问题将被运用知识解决生活实际问题所取代。
这主要是为了贴近学生的生活，使题目符合学生的需要，使学生乐意解决问题。
案例分析——ANC电子有限公司的ERP系统建设--白云涛说课讲解
案例分析一一ANC电子有限公司的ERP系统建设企业管理20101481 白云涛1.ANC 公司在实施ERP 系统的前后，分别产生了什么问题。
在实施过程中，该公司领导从保持生产稳定并兼顾已开发系统的角度对ERP 进行修改的做法合理吗？ANC 电子有限公司系研究、开发、生产、经营、服务为一体的不间断电源(UPS)专业厂商。
公司在实施ERP系统前，根据当时的市场状况和企业的自身实际情况，公司引入了金蝶财务系统和文惠管理系统，分别应用在财务管理和库存管理上，但是销售、市场、售后服务等环节没有引入信息系统。
后来公司组建了小型企业网，但没能利用这个网络集成信息，模块之间彼此孤立。
ANC 公司在技术上处于行业中等偏上的位置，但规模始终都处于行业中等水平。
无论规模还是成本与行业领先者相比都有一定的差距。
公司成立了成本中心、利润中心，但是这些中心孤立运行，仅仅通过领导口头发布命令起不到作用，竞争力提高效果不明显。
公司目前面临的主要问题还是严抓产品质量，从而在差异化不明显的情况下提高产品竞争力；全面控制成本，企业存在了过度控制产品结构成本的问题，因此还应从缩短生产周期、降低管理成本、销售成本等方面入手全面控制成本；加强信息沟通，公司现在对市场信息不够灵敏、内部信息传递不畅，甚至错过了某些重大招标机会，给公司带来了一定的损失。
因此如何对企业生产资源进行合理调配，并保持原料供应、销售、生产计划间的信息流通畅，从而综合提高各部门间的办事效率是当前公司的主要问题。
针对这些问题，郭总建议公司引入ERP系统，这样可以通过ERP系统，整合企业资源，使企业的销售、生产、计划、采购、客户服务数据集中，保证数据的准确、及时；资金运作科学有序，减少资金的积压；管理更加规范，使各项工作更加有预测性、计划性，从而使企业实现物流、资金流和信息流一体化管理，全面增强企业内部资源管理，使公司每个部门都成为质量控制和成本控制的相关部门。
但是万万没有想到的是，财务部根据采购、销售模块中的每笔记录进行统计后再核对，因此财务部必须对每个部门的流程都很了解，还要了解产品型号、编码等现在都不会做账了。
2023年教师招聘考试面试案例分析
2023年教师招聘考试面试案例分析
[分析]
1.帮助小学生认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心和决心。
2.给予家长必要的指导，寻求家长的合作，使小学生摆脱自我中心形成的环境。
3.在家庭中逐步改变小学生的自我中心，采用行为转变方法，如厌恶法、代币法等。
4.结合实际生活，指导小学生人际交往的原则和技巧，提高其交往能力。
5.指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力，使对自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，调整自己，形成健全统一的个性。
6.培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
[方法]
自我中心是现在小学生中比较常见的一种现象，它阻碍了小学生的正常交往。
这种现象产生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。
在家庭中他们处在中心的地位，就曾有小学生说过，“在家里爸爸听妈妈的，妈妈听爷爷、奶奶的，而爷爷、奶奶听我的;家里我老大!”在家庭中形成的这种自我中心的个性使他们在人际交往中也是以自我为中心，希望别人服从自己，而且以自己的眼光去评判周围的'事物，不能客观评价别人和自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实施项目中擅自变更，好心办坏事在一个正在实施的系统集成项目中出现下述情况，一个系统的用户向系统他认识的一个开发人员抱怨系统软件中的一项功能问题，并且表示希望能够修改，于是，该开发人员就直接对系统软件进行了修改，解决了该想问题，针对这一问题请分析如下问题：问题一、说明上述情况中存在哪些问题？问题二、说明上述情况会导致什么样的结果？问题三、说明配置管理中完整的变更处理流程。
问题解答：问题一、上述情况中存在的问题：1、对用户的要求未进行记录，2、对变更请求未进行足够的分析，也没有获得批准，3、在修改过程中没有注意进行版本管理4、修改完成后未进行验证5、修改的内容未与项目干系人进行沟通问题二、上述情况会导致的结果：1、缺乏对变更请求的分析可能会导致对产品的变更工作出现欠缺，与其他工作不一直等问题，对项目的进度、成本、质量方面也会产生一定的影响，2、缺乏对变更请求的记录可能会导致对产品的变更里是无法追溯，并会导致对工作的产物的整体变化时去把握，3、在修改过程中不注意版本管理，一方面可能会导致当变更失败时无法进行复原，造成成本损耗和进度拖延，另一方面，对于组织财富和经验的积累也是不利的，4、修改完成后不进行验证则难以确认变更是否正确实施，为变更付出的工作量也无法得到承认5、未与项目干系人进行沟通可能导致项目干系人之间的工作出现不一致之处，进而影响项目的整体质量。
问题三、配置管理中完整的变更处理流程：1、变更申请，应记录变更的提出人、日期、申请变更的内容等事项，2、变更评估，对变更的影响范围、严重程度、经济和技术可行性方面进行评估。
3、变更决策，由具有相应权限的人员或机构决定是否实施变更4、变更实施，由管理者指定的人员在受控状态下实施变更，5、变更验证，由配置管理人员或者受到变更影响的人对变更结果进行评价，确定变更结果和预期相符，相关内容进行了更新，符合版本管理的要求，6、沟通存档，将变更后的内容通知可能会受到影响的人员，并将变更记录汇总归档，如提出的变更在决策时被否决，起初是记录也应予以保存。
如何开好例会老张是某个系统集成公司的项目经理,他身边的员工始终在抱怨公司的氛围不好,沟通不足.老张非常希望通过自己的努力来改善这一状况,因此他要求项目组成员无论如何每周都要参加例会并且发言,但对立回应如何进行,老张却不知如何规定,很快项目组成员就抱怨例会目的不明,效率太低,缺乏效果,等等.而且由于在例会上意见相左，很多组员开始争吵，甚至影响到人际关系的融洽，为此，老张非常苦恼。
问题一：针对上述情况，分析问题产生的可能原因。
问题二：针对上述情况，你认为应该怎样体高项目例会的效果。
问题三：针对上述情况，你认为除了项目例会外，老张还可以采取哪些措施来促进有效沟通。
问题解答：问题一：问题产生的可能原因：1、缺乏对项目组成员的沟通需求和沟通风格的分析2、缺乏完整的会议规程，会议目的，议程、职责不清，缺乏控制，导致会议效率低下，缺乏效果3、会以没有产生记录4、会以没有引发相应的活动5、沟通方式单一6、没有进行冲突管理问题二：提高项目例会的效果的方法1、事先制定一个例会制度，在项目沟通计划里，确定例会的时间，参加人员范围，一般议事议程等2、放弃可开课不开的会议，在决定召开一个会议之前，首先应该明确会议是否必须举行，还是通过其他方式进行沟通3、明确会议的目的和期望的结果，明确要开的会议的目的，是集体讨论一些想法，彼此互通信息还是解决面临的一个问题，并确定会议的效果是以信息同步为结束还是要讨论出一个确定的解决方案。
4、发布会议通知，在会议通知中明确：会议目的、时间、地点、参加人员、会议议程和议题。
有一种被广泛采用的决策方法是：广泛征求意见，少数人讨论，核心人员决策。
许多会议不需要全体人员参加，因此需要根据会议的目的，来确定参会人员的范围。
实现应明确会议的议程和要讨论的问题。
可以让参会人员提前做准备。
5、在会议之前把会议资料发放到参会人员手中。
对于需要有背景资料支持的会议，应是先将资料发给参会人员，以提前阅读，直接在会上讨论。
可以有效地节约会议时间。
6、可以借助视频设备。
对于有异地成员参加的会议，或者需要演示的场合，可以借助于一定的视频设备，以提高会议效果。
7、明确会议规则。
指定主持人，明确主持人的职责，主持人要对会议进行有效控制，并营造一个活跃的会议气氛。
主持人要实现陈述会议的基本规则，例如明确每个人的发言时间，每次发言只有一个声音，主持人根据会议的议程规定控制会议的节奏。
保证每一个问题都得到讨论。
8、会议后要总结，提炼结论。
主持人在会后总结问题的讨论结果，重申有关决议，明确责任人和完成时间。
9、会议要有纪要，如果将工作的结果、完成时间、责任人都记录在案，则有利于检查工作的完成情况。
10、做好会议的后勤保障，很多会议兼有联络感情的的作用，因此需要选择一个合适的地点，提供餐饮、娱乐和礼品，制定一个有张有弛的会议议程。
对于有客户和合作伙伴参加的会忆尤其如此。
问题三：除了项目例会外，老张还可以采取的有效沟通措施：1、首先应该对项目组成员进行沟通需求和沟通风格的分析。
2、对于不同沟通需求和沟通风格的成员设置不同的沟通方式。
3、除了项目例会之外，可以通过电话、电子邮件、项目管理软件、OA软件进行沟通。
4、正是沟通的结果应该形成记录，对于其中的决定应该有人负责落实。
5、可以引入一些标准的沟通模板。
6、在项目组内培养团结的氛围。
人力资源管理在实施项目中的应用王先生是负责某行业一个系统集成项目的项目经理，因人手比较紧张，王先生从正在从事编程工作的高手中选择小张作为负责软件子项目的项目经理，小张同时兼任模块的编程工作，这样导致了软件子项目的失控。
一、请分析软件子项目失控的原因。
二、王先生应该怎样做才能让小张成为项目经理，并避免项目失控三、概述典型的项目集成团队的角色构成，叙述在组建项目团队，建设项目团队和管理项目团队所需的活动。
问题解答：一、1、小张缺乏足够的项目管理经验和能力2、小张身兼二职，精力和时间不够用，顾此失彼3、小张没有进入管理角色，只关注于编程工作，疏于对项目的管理4、高级项目经理王先生对小张的工作缺乏事先培训和跟踪监督二、1、事先要制定岗位的要求，职责和选人的标准，并选择合适的人选2、高级项目经理应对小张的工作进行全面的估算，如果小张的工作确实负荷过重，需要找人代体小张正在从事的技术工作，解决负载平衡问题3、要事前沟通，对小张明确要求，明确角色的轻重缓急，促使小张尽快转换角色4、上级应该平时注意对人员的培养和监控三、一）针对选定的项目，根据项目的特点，需要的角色如下1、管理类岗位：项目经理2、工程类岗位：架构师、分析师、网络工程师、软件工程师、测试工程师、和实施人员3、行业专家4、支援类：文档管理员、秘书二）1、组建项目团队，明确责任，制定责任分配矩阵，制定组织结构图和职位描述2、建设项目团队提高项目团队的个人绩效提高项目团队个人之间的信任感和凝聚力，已通过更好的合作提高工作效率3、管理项目团队跟踪个人和团队的执行情况、提供反馈协调变更，以提高项目的绩效，保证项目的进度项目管理团队还必须注意团队的行为，管理冲突，解决问题评估团队成员的绩效。
为什么甲方总是不验收项目？假设某项目的主要工作已经基本完成,经核对项目的未完成项目任务清单后,终于可以提交客户方代表老刘验收了.在验收过程中老刘提出了一些小问题,项目经理张斌带领团队很快妥善的解决了这些问题,但是随着时间的推移,客户的问题是互不断.时间以超过了系统的试用期,但是客户仍然提出一些小问题,而有些问题都是客户方曾经提出过,并基本上已经解决了的问题.时间一天天的过去,张斌不知道什么时候项目才能验收,才能得到最后一批款项.问题一：分析发生这件事情的可能原因。
问题二：说明张斌应该怎么办。
问题三：说明应当吸取的经验和教训。
问题解答：问题一：这件事情可能的原因如下：1、合同缺乏以下内容：（1）项目目标中关于产品功能和交付物的清晰描述（2）项目验收标准、验收步骤和方法（或流程）（3）对客户的售后服务承诺2、项目实施过程控制中出现问题：（1）在项目实施过程中没有及时传递绩效报告给客户，因此客户对项目进展和质量状况不了解（2）没有让客户即使对阶段交付成果签字确认3、由于没有售后服务的承诺，客户担心没有后续的保证。
4、合作气氛不良，客户存在某种程度的抵触情绪，双方缺乏信任感，客户对项目质量信心不足，怕承担责任，因此不愿签字。
问题二：说明张斌应该采取补救措施，靠加强沟通来解决问题。
1、就项目验收标准和客户达成共识，确定哪些主要工作完成就可以验收通过。
2、就验收的步骤方法和客户达成共识。
3、就项目已经完成的程度让客户确认，例如出具系统使用报告，让客户签字确认。
4、向客户提出明确的服务承诺。
使客户没有后顾之忧。
问题三：应当吸取的经验和教训。
1、项目合同中要规定项目成果的证实验收标准，验收步骤，验收流程，和运营维护承诺等内容。
2、加强项目执行过程中的控制。
加强变更控制。
包括制定变更控制流程，按流程进行变更的进行变更的评估，审核、实施、记录、确认等工作。
加强项目沟通管理。
包括及时向客户提供绩效报告，让客户了解项目进展，设置对阶段性成果的验收，并让客户对阶段性交付成果进行签字确认，项目文档要齐全，使项目进展有据可查。
加强计划执行的控制。
制定详尽的项目管理计划（包括进度管理计划，成本管理计划的分项管理计划），按计划实施和检查。
3、项目经理还应注重和客户交往的技巧，努力促成双方的良好合作氛围。
如何完成献礼项目J公司2008年3月中标某市公安局的人口管理系统开发项目，因该是要在2008年11月举办某大型国际会议，因此公安局要求人口管理系统一定要在2008年7月1日前投入使用。
强某是负责这个项目的项目经理，虽然他进公司不到三年，但他已成功管理过2个类似的项目，被大家称之为救火队长，而强某也对自己信心十足，但这次和以往不同的是强某还同时管理着另外两个项目，而这个人口管理项目工期要求紧，他能调用的人手少。
该人口管理项目属于升级项目，原来的系统是J公司开发，是C/S结构，智能管理本地城区常住人口，新的人口管理系统是B/S结构，要既能管理城区人口又能管理郊区常住人口，市辖县常住人口和流动人口，而公安局要求该新系统首先把流动人口管理起来，该项目从技术角度可以分为网络改造和软件开发，而软件又分为界面，业务流程和数据库三个子系统，他们团队共有6人，其中有人做过类似的C/S结构的项目，而公司刚刚结束的网络项目与本次承担的网络改造项目在技术上架构方面几近相同，只是规模不同，公安局要求新系统能够支持移动接入，而项目团队中没有一人接触过移动技术，强某凭直觉知道以现有的人员在2008年7月1日前完成项目是不可能的。