小班美术活动桃花开了
小班美术活动精品教案桃花开了精品教案(附教学反思
小班美术活动精品教案桃花开精品教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《小班美术活动》教材，主要围绕“桃花开”这一主题进行创作。
详细内容包括教材第三章“色彩世界”中第二节“春天颜色”，通过观察桃花图片和实物，让学生解桃花颜色、形状及组合方式，运用彩色笔、水粉等材料进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生解桃花特点，学会运用色彩描绘春天桃花。
2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，善于发现生活中美好事物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察桃花特点，运用色彩进行创作。
2. 教学重点：培养学生对色彩感知能力，激发学生创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导学生观察桃花颜色、形状等特点，让学生说说自己在生活中见到桃花。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示教材中桃花作品，引导学生分析作品中色彩运用和构图技巧。
（2）结合桃花特点，讲解如何运用彩色笔和水粉进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩色笔、水粉等材料，让学生进行桃花创作。
（2）在创作过程中，巡回指导，解答学生疑问，引导学生注意色彩搭配和构图。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生完成作品后，将作品贴在黑板上，进行展示。
5. 课堂小结（5分钟）强调本节课所学桃花绘画技巧，鼓励学生在生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 《桃花开》2. 内容：（1）桃花特点：颜色、形状（2）绘画工具：彩色笔、水粉（3）创作要点：色彩搭配、构图七、作业设计1. 作业题目：以“春天桃花”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握桃花绘画技巧，但在色彩搭配和构图方面还有待提高，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他花卉，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
小班美术桃花开了教案5篇
小班美术桃花开了教案5篇教案1：一、教学内容：幼儿园小班美术课程《桃花开了》教学目标：1. 让学生了解桃花的外形特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画桃花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握桃花的绘画技巧，使画面富有立体感。
重点：培养学生观察能力，提高绘画水平。
教具与学具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：让学生欣赏桃花图片，引导学生关注桃花的外形特征和色彩。
2. 讲解：讲解桃花的绘画技巧，如如何画桃花花瓣、花蕊等。
3. 示范：教师示范绘画桃花，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生动手绘画桃花，教师巡回指导。
5. 创作：让学生运用彩泥、剪刀、胶水等材料，制作桃花立体作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
板书设计：桃花外形特征、桃花绘画技巧、立体桃花制作方法。
作业设计：1. 请学生回家后，观察身边的桃花，画出自己喜欢的桃花作品。
2. 尝试运用其他材料，如纸巾、线等，制作桃花立体作品。
课后反思及拓展延伸：本次课程让学生掌握了桃花的绘画技巧，提高了学生的动手能力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力，创作出丰富多彩的作品。
同时，课程培养了学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
拓展延伸：引导学生关注身边的植物，了解它们的特点和生长过程，培养学生的观察力和想象力。
教案2：一、教学内容：幼儿园小班美术课程《桃花开了》教学目标：1. 让学生认识桃花，了解桃花的外形特征和色彩。
2. 通过绘画桃花，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
教学难点与重点：难点：如何让学生掌握桃花的绘画技巧，使画面富有立体感。
重点：培养学生观察能力，提高绘画水平。
教具与学具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
1. 引入：让学生欣赏桃花图片，引导学生关注桃花的外形特征和色彩。
2024年【小班美术教案】小班美术教案桃花开了
2024年【小班美术教案】小班美术教案桃花开了一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“美丽的春天”，详细内容为第二章“花开的季节”中的第一课时“桃花开了”。
通过本课的学习，学生将掌握桃花的基本形状和颜色，学会用简单的线条和色彩描绘桃花。
二、教学目标1. 让学生了解桃花的外形特征，认识桃花的颜色，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用线条和色彩表达自己想象中的桃花，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：桃花的形状、颜色以及绘画技巧。
难点：如何引导学生观察桃花的特点，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：桃花实物或图片、画纸、彩笔、粉笔、黑板、教学课件。
学生准备：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示桃花实物或图片，引导学生观察桃花的形状、颜色，让学生说说自己在生活中见过的桃花。
2. 讲解与示范（10分钟）b. 教师示范如何用线条和色彩描绘桃花，讲解绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）a. 学生在画纸上用彩笔描绘桃花。
b. 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）a. 学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
b. 教师点评学生的作品，鼓励学生发挥创意，提高绘画技能。
a. 教师带领学生回顾本节课所学的桃花绘画技巧。
b. 布置课后作业，鼓励学生继续创作。
六、板书设计1. 黑板左侧展示桃花实物或图片。
a. 桃花的形状特点b. 桃花的颜色c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的桃花画。
2. 答案要求：画面中包含桃花、绿叶等元素，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和实际需求，教学方法和手段是否有效，学生掌握情况如何。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他花卉，了解它们的特征，尝试用绘画的方式表达出来。
小班美术桃花开了教案及反思(精选
小班美术桃花开了教案及反思(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学活动手册》第四章“缤纷色彩”，详细内容为“桃花开了”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解春天的桃花，培养幼儿的色彩感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如花瓣、花蕊等。
2. 培养幼儿运用色彩表现春天的美感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握桃花的基本结构，运用色彩表现春天的美感。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特征，如花瓣、花蕊等。
邀请幼儿分享他们对桃花的了解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用画笔和水彩颜料绘制桃花，讲解绘制方法和技巧。
引导幼儿注意色彩搭配，表现春天的美感。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范，自主选择颜色，开始绘制桃花。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
针对每个幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书桃花开了2. 板书内容：桃花的基本特征：花瓣、花蕊色彩搭配：粉红色、淡紫色、黄色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅春天的桃花。
2. 答案要点：桃花的基本结构、色彩搭配、春天的美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了桃花的基本结构，培养了他们的色彩感和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察桃花，了解桃花的生长环境和特点。
开展以春天为主题的手工制作活动，如制作桃花手链、桃花书签等，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
幼儿园小班下学期美术教案《桃花开了》
教案：幼儿园小班下学期美术课教案《桃花开了》
教案目标：
1. 通过观察、感受和绘画桃花，培养幼儿对自然环境的感知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画表现能力。
教学准备：
1. 《桃花开了》的故事书
2. 桃花的图片、干净的水彩颜料、彩色纸、画笔、剪刀、胶水等
3. 美术绘画板和画架
4. 教学活动安排表
教学过程：
1. 导入
向幼儿展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的特点，并与幼儿分享桃花的美丽和与春
天的关系。
2. 了解桃花
通过讲述《桃花开了》的故事，带领幼儿了解桃花的生长环境、特点和与春天的关联。
3. 创作自己的桃花画
将画架放置在适当的位置，为每个幼儿准备一张美术绘画板和一支画笔。
让幼儿使用水彩颜料勾勒出桃花的轮廓，并且涂抹出花朵的颜色和纹理。
鼓励幼儿大胆表现自己的想象和感受。
4. 制作桃花的贺卡
准备彩色纸、剪刀和胶水。
让幼儿将彩色纸折叠成贺卡的形状，并在贺卡上用剪刀剪出桃花的形状。
然后，让幼儿使用胶水将桃花粘贴在贺卡上，并在贺卡内部写上对春天和桃花的祝福语。
5. 小结
让幼儿将自己制作的桃花画和贺卡展示给其他同学，分享他们的创作经历和所表达的感受。
教学延伸：
1. 观察桃花的生长过程，引导幼儿参与植物种植和养护活动。
2. 组织幼儿参观植物园或景观花坛，进一步培养他们对自然环境和美丽事物的感知能力。
3. 继续开展绘画活动，培养幼儿的美术表现能力和想象力。
这个教案可以适当根据幼儿的年龄和实际情况进行调整和改进。
幼儿园小班美术公开课教案《桃花开了》含反思
一、教案背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 课程主题：春天桃花开了3. 教学目标：通过观察、体验和创作，让幼儿了解春天的特点，认识桃花，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学资源1. 实物：桃花图片、桃花标本2. 材料：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水3. 课件：春天的图片、桃花的生长过程三、教学内容1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特点，如颜色、形状、花瓣数量等。
2. 讲解：介绍桃花的生长过程，让幼儿了解春天桃花开放的意义。
3. 创作：分为两个环节，第一个环节让幼儿用彩泥制作桃花，培养幼儿的动手能力；第二个环节让幼儿用水彩笔在画纸上绘制桃花，培养幼儿的审美情趣。
四、教学步骤1. 第一步：分发彩泥，引导幼儿制作桃花，注意培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 第三步：分发画纸和水彩笔，引导幼儿在画纸上绘制桃花，注意培养幼儿的绘画技巧。
五、教学评价1. 评价目标：幼儿的动手能力、审美情趣、创造力2. 评价方法：观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、合作意识、创新能3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和兴趣。
六、教学拓展1. 活动名称：桃花诗歌朗诵2. 活动目的：让幼儿体验诗歌的韵律美，进一步感受桃花的美丽。
3. 活动过程：教师选取一首关于桃花的诗歌，引导幼儿跟读，感受诗歌的韵律。
让幼儿分组进行诗歌朗诵，培养幼儿的表达能力和合作意识。
七、课堂小结1. 回顾本节课的内容，让幼儿说说自己对桃花的认识。
2. 强调春天桃花开放的意义，让幼儿感受春天的美好。
3. 总结幼儿在创作过程中的表现，给予鼓励和表扬。
八、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的桃花，并画下来。
2. 鼓励幼儿在家中尝试制作桃花手工艺品，与家人分享春天的美好。
九、教学反思1. 反思教学过程：是否充分发挥了幼儿的的主体作用，培养了他的动手能力和创造力。
2. 反思教学内容：是否符合幼儿的认知水平，能否激发幼儿的兴趣。
2024年小班美术教案及教学反思《桃花开了》
2024年小班美术教案及教学反思《桃花开了》一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章《春天的色彩》，详细内容为《桃花开了》。
通过引导幼儿观察桃花的形状、颜色以及桃花树的生长环境，让他们用画笔表达出春天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的形状、颜色，感受春天的气息。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察桃花的细节，并用自己的画笔表现出来。
教学重点：让幼儿掌握桃花的形状、颜色，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、画纸、彩笔、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、调色板、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让他们说说自己在生活中见到的桃花。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解桃花的基本形状和颜色，引导幼儿关注桃花的细节。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上描绘出桃花的形状，并根据自己的观察给桃花上色。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《桃花开了》2. 内容：桃花的形状：圆形、花瓣形桃花的颜色：粉红色、红色、白色创作步骤：观察、描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找生活中的桃花，用画笔描绘下来，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了桃花的形状和颜色，提高了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对细节描绘不够细致，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿关注其他花卉，了解它们的形状、颜色，培养他们热爱大自然、善于观察生活的良好习惯。
同时，鼓励幼儿尝试用其他绘画技法表现春天的美好。
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的特点和开放的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察桃花的特点，学会用简单的线条和颜色画出桃花。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桃花作品。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：适当布置，营造轻松愉快的绘画氛围。
四、教学过程：1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特点，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：简单讲解桃花的生长过程和开放季节，让幼儿了解桃花。
3. 示范：教师示范画桃花的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料画出桃花。
5. 创作：鼓励幼儿发挥创造力，创作出富有特色的桃花作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否表现出观察力和创造力？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 幼儿对桃花的认识和喜爱程度是否有所提高？5. 如何在今后的教学中更好地培养幼儿的审美情感和绘画技能？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力和动手能力。
2. 评选出富有创意和美感的作品，给予表扬和鼓励。
3. 收集幼儿的绘画作品，用于课后分析和评价。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中颜料等物品使用安全，避免幼儿误食或接触眼睛。
2. 监督幼儿使用画笔和颜料，防止意外伤害。
3. 保持教室卫生，及时清理垃圾。
八、课后延伸：1. 鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解其生长过程。
2. 建议家长带领幼儿参加户外活动，亲近大自然，提高观察力和审美能力。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关绘画技巧的讲解和示范。
桃花开了小班美术活动教案
桃花开了小班美术活动教案一、活动简介本次小班美术活动的主题是“桃花开了”。
通过该活动，希望能够激发幼儿对自然界的观察和表现能力，培养他们的美术创造力和审美素养。
二、活动目标•培养幼儿的观察力和表现能力•激发幼儿的美术创造力和想象力•增强幼儿对自然美的认识和欣赏能力•培养幼儿的合作意识和团队合作能力三、活动准备•桃花图片或图书•彩色纸、水彩颜料、毛笔、水杯、画刷等绘画工具•色彩、纸张、绘画技巧等相关教具或展示品•活动场地和绘画工作区域四、活动过程第一步：激发兴趣 (时间：5分钟)•通过展示桃花图片或讲解桃花的特点和美丽之处，激发幼儿对桃花的兴趣和热情。
第二步：观察与讨论 (时间：10分钟)•让幼儿观察桃花图片，并引导他们用绘画工具描述桃花的形状、颜色、花瓣等特征，鼓励他们表达自己的观点和感受。
•引导幼儿讨论桃花开放的季节、气候条件，以及桃花与春天的关联。
第三步：绘画实践 (时间：30分钟)•给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们根据自己的观察和想象，尝试画出桃花的形象。
•引导幼儿注意色彩运用和绘画技巧，例如使用粘贴、剪纸、涂鸦等方式表现桃花的美丽。
第四步：作品展示与分享 (时间：15分钟)•让每个幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们解释自己的创作动机和想法。
•鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，增强他们的美术欣赏能力和合作意识。
第五步：总结与反思 (时间：10分钟)•提醒幼儿回顾活动过程，让他们总结自己的收获和体会。
•鼓励幼儿反思自己的绘画技巧和表现，提出进一步提高的建议。
五、活动延伸•邀请美术家或美术教师到班级进行讲座或示范，进一步传授绘画技巧和艺术知识。
•组织参观艺术展览、美术馆或公园的花卉展览，拓展幼儿的视野和艺术感知。
•鼓励幼儿参加画画比赛或制作桃花手工作品，进一步培养他们的创造力和艺术才能。
六、活动评价与反思本次活动通过观察、讨论、绘画和分享环节，使幼儿在美术创作中获得了表达和展示自己的机会，培养了他们的创造力和审美能力。
桃花开了小班美术活动教案
桃花开了小班美术活动教案一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术活动手册》第四章“多彩的自然”，具体内容为“桃花开了”。
通过本节课的学习，学生将了解桃花的基本结构，学习使用水粉颜料绘制桃花，感受大自然的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解桃花的基本结构，认识桃花的颜色和形状。
2. 培养学生运用水粉颜料绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。
3. 激发学生热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水粉颜料的调配和使用，桃花的绘画技巧。
教学重点：桃花的基本结构，颜色的搭配，绘画过程的注意事项。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水粉颜料、画笔、调色板、画纸等。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导学生观察桃花的颜色、形状，让学生充分感受桃花的美丽。
2. 讲解桃花的基本结构（5分钟）通过讲解，让学生了解桃花的组成部分，如花瓣、花蕊、花梗等。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何使用水粉颜料绘画桃花，讲解绘画过程中的注意事项，如颜色搭配、画笔的使用等。
4. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，自行绘画桃花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 桃花开了2. 内容：桃花的基本结构、颜色、形状、绘画技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“桃花开了”为主题的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处等。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉颜料的调配和使用，桃花的绘画技巧。
2. 教学过程中的示范绘画步骤。
3. 学生实践环节的教师指导。
4. 作业设计。
一、水粉颜料的调配和使用水粉颜料是幼儿绘画中常用的材料，其调配和使用对于呈现作品的效果至关重要。
1. 调配颜色：教师应向学生展示如何将基本颜色（如红、黄、蓝）调配成所需颜色（如桃花的粉红色）。
小班美术教案桃花开了
小班美术教案桃花开了小班美术教案桃花开了5篇作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班美术教案桃花开了，希望能够帮助到大家。
小班美术教案桃花开了1设计意图：随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。
当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。
于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的`兴趣。
活动目标：1。
引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2。
学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3。
培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
活动准备：1。
示范画一张。
2。
粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3。
相关课件。
活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。
1。
教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？2。
观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1。
（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。
（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。
）2。
教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3。
个别尝试。
介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4。
教师小结。
沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
小班美术桃花开了精品教案及反思(精选
小班美术桃花开了精品教案及反思(精选一、教学内容本节课选自小班美术课程，以“桃花开了”为主题，教材为《幼儿美术教育指导手册》第三章第二节。
详细内容包括：认识桃花的基本结构，学习使用水粉颜料绘制桃花，掌握简单的色彩搭配技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的形态特点，知道桃花的颜色和生长过程。
2. 培养幼儿运用水粉颜料绘制桃花的技能，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握水粉颜料的运用和色彩搭配技巧。
教学重点：认识桃花的基本结构，学会绘制桃花。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的形态、颜色等特点，让幼儿了解桃花的生长过程。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解桃花的基本结构，引导幼儿关注桃花的形状、花瓣、花蕊等部分。
（2）示范如何使用水粉颜料绘制桃花，讲解色彩搭配技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅桃花作品为例，分步骤讲解绘制过程，包括画桃花的形状、上色等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师示范的步骤，自行绘制一幅桃花作品。
5. 课堂互动（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们大胆表达自己的想法和创意。
对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 桃花的结构：形状、花瓣、花蕊等。
2. 水粉颜料的使用和色彩搭配技巧。
3. 绘制桃花的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“桃花开了”为主题，绘制一幅水粉画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘制桃花过程中的困难和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他花卉的形态和颜色，培养他们的观察力和审美能力。
幼儿园小班美术公开课教案《桃花开了》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的特点和开放季节。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用简单的线条和色彩画桃花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桃花的基本画法，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出桃花的生动形象。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：布置一个温馨、舒适的绘画空间，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特点，如花瓣、花蕊等，并讲述桃花开放的季节。
2. 讲解：教师简单介绍绘画桃花的步骤和方法，如先画花瓣，再画花蕊等。
3. 示范：教师现场绘画一朵桃花，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 绘画实践：幼儿按照教师的要求，自主绘画桃花，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将幼儿的画作贴在展示墙上，让大家欣赏，教师对幼儿的画作进行评价，给予鼓励。
五、教学反思：本次公开课教学目标基本达成，幼儿对桃花有了更深入的认识，大部分幼儿能够掌握桃花的基本画法。
在教学过程中，注重了幼儿的动手操作能力培养，激发了他们的绘画兴趣。
但也有不足之处，如在绘画实践环节，部分幼儿对桃花的生动表现仍有困难，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的绘画技能。
在教学过程中，要更加关注每个幼儿的学习需求，给予个别化指导，让每个幼儿都能在美术活动中得到成长。
六、教学内容：1. 桃花的结构和特点：介绍桃花的花瓣、花蕊、花托等部分的形状和颜色。
2. 绘画技巧：教授如何用曲线和色彩来表现桃花的层次感和立体感。
3. 创意表现：鼓励幼儿在绘画桃花时添加自己想象中的元素，如小蜜蜂、蝴蝶等。
七、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 桃花介绍：展示不同种类的桃花图片，让幼儿辨别并说出它们的特点。
幼儿园小班艺术《美术：桃花开了》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课
小班美术活动：桃花开了活动目标：1.学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。
2.学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。
3.体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。
活动准备：1.画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。
2.桃花图片、轻音乐。
活动过程：一、谈话导入，引出主题。
师：你们知道现在是什么季节吗？春天来了，天气变暖和了，小草变绿了，花儿也开出来了。
哪些花开了呢？二、观察桃花，感知特征。
（出示桃花图片）师：这是什么花？桃花是什么颜色？有几个花瓣？小结：桃花是粉红色的，它有 5 个花瓣。
三、模拟演示，点画、撕贴桃花。
1．学习点印桃花（1）交代印花方法和工具今天我请来了两位颜色朋友，请它们和我们一起来变魔术！（2）教师分步示范印花的方法：儿歌：黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。
粉红宝宝亲一亲，手指点点做花瓣。
一二三四五，桃花宝宝出来啦！交代要求：“印的时候我们先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围绕着花芯。
”（3）请个别幼儿上来示范印花2．学习撕贴桃花师：我们还可以用什么材料做桃花呢？我这里有一些彩色纸，想一想怎么样才能做成桃花贴起来呢？交代要求：先撕下一个小纸片，然后在桃树的树干附近用手指涂上胶水，再把小纸片贴好，一朵桃花就开起来了。
提醒幼儿手上的胶水用完后往湿抹布上擦一下。
3．学习粘贴桃花师：老师这还有一些皱纹纸，我们用手揉一揉，搓成一个小小的花朵，抹上胶水，然后把它贴起来。
4．幼儿创作、点画和粘贴桃花四、展示作品，体验快乐。
请幼儿说说：你喜欢哪一幅画，为什么？五、拓展延伸，欣赏桃花。
师幼共同欣赏白色和红色的桃花。
小班美术活动《桃花开了》说课稿一、说设计意图随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。
当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》6篇
小班美术教案及教学反思《桃花开了》小班美术教案及教学反思《桃花开了》精选6篇（一）教案课程名称：小班美术教学《桃花开了》适用年龄：3-4岁目标：通过绘画桃花的过程，培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
教学准备：1. 绘图纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2. 展示桃花的图片、视频和相关故事。
教学流程：引入：1. 给幼儿展示桃花的图片和视频，引起他们的兴趣。
2. 和幼儿一起讨论桃花的特点和颜色。
示范：1. 在黑板上画出一个简单的桃花形状，解释每个部分的名称。
2. 给幼儿展示绘画桃花的步骤和技巧，如如何画出花瓣、枝干等。
实践：1. 让幼儿用彩色铅笔或水彩笔在绘图纸上练习画桃花的形状和轮廓。
2. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力来涂上桃花的颜色。
3. 给予幼儿适当的指导和帮助，让他们完成自己的作品。
总结：1. 展示幼儿的作品并进行讨论，分享每个幼儿画桃花的不同之处。
2. 引导幼儿发表对画画过程和成果的感受和想法。
3. 鼓励幼儿表扬彼此的作品，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。
教学反思：通过这堂美术课，幼儿们对桃花有了更深入的了解，并且通过亲自绘画桃花的过程，培养了他们的观察力、创造力和手眼协调能力。
课堂上，幼儿们积极参与，他们用自己的方式表达了对桃花的理解和喜爱。
通过幼儿之间的交流和分享，他们对美术作品有了更多的欣赏和理解。
在教学中我注重了学生的主体地位，给予了幼儿一定的自由创作空间，让每个孩子都能够按照自己的想法和个性完成绘画作品。
在今后的教学中，我还可以引导幼儿进行更多的艺术创作，培养他们的创造力和无限想象力。
小班美术教案及教学反思《桃花开了》精选6篇（二）教案：主题：海底世界年级：小班（3-4岁）时间：30分钟目标：1. 了解海底世界的生物和景象。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的绘画和手工技能。
准备材料：1. 海洋动物的图片。
2. 彩纸、颜料、画笔、蜡笔。
3. 海洋生物模版。
小班美术优秀教案及教学反思《桃花开了》
小班美术优秀教案及教学反思《桃花开了》教案：《桃花开了》课程：美术年级：小班教学目标：1. 培养幼儿发现和欣赏自然美的能力。
2. 学习使用简单的素材和工具创作图画。
3. 培养幼儿对自然美的表达和想象能力。
4. 培养幼儿的观察和思考能力。
教学准备：1. 《桃花开了》绘本。
2. 不同颜色的纸张。
3. 彩色铅笔或蜡笔。
4. 幼儿画板。
5. 剪刀和胶水。
教学活动：1. 导入：给幼儿展示《桃花开了》绘本，并鼓励幼儿分享自己对桃花的认识和感受。
2. 观察和讨论：指导幼儿观察《桃花开了》绘本中的桃花，并与幼儿讨论桃花的颜色、形状和特点。
3. 创作准备：给每个幼儿发放彩色纸张和彩色铅笔，让他们准备创作桃花的图画。
4. 创作过程：鼓励幼儿用纸张剪出桃花的形状，并用彩色铅笔为其上色。
同时，引导幼儿观察桃花的特点，尽量还原桃花的形态和色彩。
5. 创作展示：让每个幼儿将自己创作的桃花图画贴在幼儿画板上，并鼓励他们向其他同学展示自己的作品，分享自己的创作过程和想法。
6. 教学反思：与幼儿一起回顾本节课的内容，鼓励幼儿表达自己对桃花的认识和感受，并激发他们对自然美的兴趣和热爱。
教学反思：本节课通过《桃花开了》这本绘本，引发了幼儿对桃花的兴趣和好奇心。
通过观察和讨论，幼儿对桃花的特点和美感有了更深入的理解。
在创作活动中，幼儿通过用纸张剪出桃花的形状，以及用彩色铅笔为其上色，锻炼了他们的动手能力和色彩搭配能力。
在展示环节中，幼儿有机会分享自己的作品，并学会欣赏他人的创作。
通过这样的教学过程，幼儿的自然美感知能力得到了培养，同时也鼓励了他们的观察和思考能力的发展。
幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的颜色、形状和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩画出桃花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，感受春天的美丽。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解桃花的特点，学会用简单的线条和色彩画出桃花。
难点：如何引导幼儿观察桃花的细节，并运用绘画技巧表现出来。
三、教学准备：1. 教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察桃花图片，引导幼儿说出桃花的颜色、形状和特点。
2. 讲解：讲解桃花的生长过程，让幼儿了解桃花是春天的象征。
3. 示范：教师现场绘画桃花，边画边讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料画出桃花。
5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让大家一起欣赏，并给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与，表现出对桃花的认识和想象？3. 教学过程中是否有幼儿出现困难，如何解决？4. 针对不同能力的幼儿，教学内容是否需要调整？5. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的观察力、想象力和动手能力？六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用纸剪出桃花的形状，粘贴在绿色纸上，制作成桃花装饰品。
2. 户外活动：带领幼儿到户外观察桃花，感受春天的气息。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿用画笔和颜料在家中画出桃花。
七、教学评价：1. 评价幼儿在绘画过程中的表现，包括观察力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿对桃花的认识程度，以及能否用绘画表达出来。
3. 评价幼儿在教学延伸活动的参与度，以及作品完成情况。
八、教学修改：1. 根据幼儿在本次教学活动中的表现，调整教学内容和方法。
2. 在今后的教学中，加强对幼儿观察力和想象力的培养。
3. 增加户外活动，让幼儿更多接触大自然，感受春天的美丽。
桃花开了幼儿园小班美术教案
桃花开了幼儿园小班美术教案教案：桃花开了一、教学内容幼儿园小班美术教材，第6册，第6课《桃花开了》。
教学内容主要包括认识桃花的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出桃花，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生认识桃花的外形特征，了解桃花的颜色和花蕊的形状。
2. 培养学生用简单的线条和颜色画出桃花，培养学生的审美观念和艺术表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关心周围环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生认识桃花的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出桃花。
难点：培养学生用简单的线条和颜色表现出桃花的美丽和生动。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：展示桃花的图片和视频，引导学生关注桃花的外形特征，让学生描述桃花的形状、颜色和花蕊的形状。
2. 讲解：通过PPT展示桃花的线条和颜色，讲解桃花的画法，引导学生学会用简单的线条和颜色画出桃花。
3. 示范：教师示范画桃花，讲解绘画的步骤和技巧，引导学生掌握画桃花的方法。
4. 练习：学生自己动手画桃花，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：桃花的特征、画法步骤七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察身边的桃花，用简单的线条和颜色画出桃花，并填写观察记录表。
2. 作业答案：观察记录表（略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次课程中，学生对桃花的外形特征有了更深入的认识，大部分学生能够用简单的线条和颜色画出桃花。
但在绘画过程中，部分学生对桃花的花蕊形状掌握不够好，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生关注大自然，观察其他花卉的特征，学会用线条和颜色表现其他花卉的美。
幼儿园小班美术活动教案：桃花开了教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：桃花开了教案(附教学反思)的报告，600字小班美术教案：桃花开了一、学习目标1、培养孩子们对各种植物以及昆虫的观察能力，并能说出桃花属于什么植物；2、用彩色笔将桃花画出来，培养孩子们的创作能力；3、激发孩子们的艺术想象力，表达出桃花的美丽；4、培养孩子们的团队合作能力，促进小组成员之间的互动。
二、教学特点1、以趣味性引导教学，孩子们在兴趣的指引下更容易学习；2、结合实践，增强孩子们的体验感；3、采用小组游戏的形式，将学习和活动融为一体，进行有效的学习；4、采用丰富多彩的素材，能使孩子们在视觉上有深刻的印象，能让孩子们更好的理解桃花的含义。
三、教学准备1、本次活动需要准备彩色笔，彩色纸，桃花的图片，纸片等；2、安排小班孩子活动的空间；3、活动前详细讲解各种道具的安全使用方法。
四、活动流程1、引导：老师率先展示桃花的图片，并简单介绍桃花属于什么植物；2、观察：让孩子仔细观察桃花的形状，大小，颜色等特征；3、创作：用彩色笔将桃花的图片画出来；4、表达：让孩子们以团队的形式，表达自己心中对桃花的想法；5、总结：老师总结本节课的内容，并表扬表现优秀的孩子。
五、教学反思本次活动中，孩子们表现出了极大的积极性，有效的发挥了他们的主观能动性，女孩子居多，当他们一起创作桃花时，画面极具情趣，每一张纸上都洋溢着孩子们的欢声笑语。
活动中有几个孩子较为兴奋，想要抢着画，老师思考如何让每一位孩子都能有发言机会，让他们一起完成一件大的活动，引导他们团队协作。
此次活动让孩子们看到了桃花的美丽，感受到了春天的活力，也表达出了他们的艺术天赋，丰富了孩子们的生活。
桃花开了幼儿园小班美术教案
桃花开了幼儿园小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“多彩的世界”，详细内容为“桃花开了”。
通过引导幼儿观察桃花的形状、颜色，激发他们的想象力和创造力，培养幼儿对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的形状、颜色，知道桃花是春天的象征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色。
难点：引导幼儿观察、发现桃花的特点，培养他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔、画板等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让幼儿说说自己对桃花的了解。
2. 讲解桃花的特点（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解桃花的基本形状、颜色，知道桃花是春天的象征。
3. 示范作画（10分钟）教师现场示范如何画桃花，边画边讲解，让幼儿跟随步骤进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩笔或蜡笔进行桃花作画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桃花开了2. 内容：桃花的形状、颜色，春天的象征3. 示意图：桃花的简单画法步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花图2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了桃花的基本形状和颜色，培养了他们的观察能力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发现桃花的特点，激发他们的想象力。
2. 拓展延伸：让幼儿收集其他春天的花卉图片，进行观察和创作，培养他们对大自然美的感知能力。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中继续观察、体验和创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、示范作画、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
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小班美术活动：桃花开了
洛阳中心幼儿园虞亚花
活动目标：
1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。
2．学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。
3．体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。
活动准备：
1．画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。
2．桃花图片、轻音乐。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题。
师：你们知道现在是什么季节吗？春天来了，天气变暖和了，小草变绿了，花儿也开出来了。
哪些花开了呢？
二、观察桃花，感知特征。
（出示桃花图片）师：这是什么花？桃花是什么颜色？有几个花瓣？
小结：桃花是粉红色的，它有5个花瓣。
三、模拟演示，点画、撕贴桃花。
1．学习点印桃花
（1）交代印花方法和工具
今天我请来了两位颜色朋友，请它们和我们一起来变魔术！
（2）教师分步示范印花的方法：
儿歌：黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。
粉红宝宝亲一亲，手指点点做花瓣。
一二三四五，桃花宝宝出来啦！
交代要求：“印的时候我们先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围绕着花芯。
”
（3）请个别幼儿上来示范印花
2．学习撕贴桃花
师：我们还可以用什么材料做桃花呢？我这里有一些彩色纸，想一想怎么样才能做成桃花贴起来呢？
交代要求：先撕下一个小纸片，然后在桃树的树干附近用手指涂上胶水，再把小纸片贴好，一朵桃花就开起来了。
提醒幼儿手上的胶水用完后往湿抹布上擦一下。
3．学习粘贴桃花
师：老师这还有一些皱纹纸，我们用手揉一揉，搓成一个小小的花朵，抹上胶水，然后把它贴起来。
4．幼儿创作、点画和粘贴桃花
四、展示作品，体验快乐。
请幼儿说说：你喜欢哪一幅画，为什么？
五、拓展延伸，欣赏桃花。
师幼共同欣赏白色和红色的桃花。
小班美术活动《桃花开了》说课稿
洛阳中心幼儿园虞亚花
一、说设计意图
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。
当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。
于是我结合了季节特征，设计了这节美术活动《桃花开了》，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受绘画及制作桃花的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
二、说活动目标：
基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点：1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。
2．学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。
3．体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。
三、说活动重难点
本次活动的重点是：学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。
难点是：手指点画桃花时，用指尖点画花瓣，五个花瓣围绕花蕊，围成一个圆圈表现盛开的桃花。
四、说活动准备：
1．画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。
2．桃花图片、轻音乐。
五、说教法学法
1、根据设计的活动内容，我采用了观察、学习法提高幼儿审美感受。
通过欣赏图片，观察桃花，提高幼儿审美感受，激发幼儿作画的兴趣。
2、我还采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。
六、说活动过程：
整个活动程序：观看图片，了解桃花——讲解示范——提出操作要求——幼儿作画——欣赏、评价。
第一环节：通过谈话，使孩子知道春天来了，有许多的花开了，感受春天的
美。
第二环节：观看图片，引导幼儿观察桃花的特征，感受桃花的特征。
引导幼儿欣赏图片，观察桃花的不同形态，发展幼儿的审美能力，激发幼儿表现美的欲望，为幼儿的绘画做一个很好的铺垫。
第三环节：教师范画，画出桃花的不同形态。
让幼儿了解作画的方法和步骤，并采用多种方式制作和绘画桃花。
接着让幼儿自由作画，教师巡视指导。
在这一环节中，我先引导幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后作画。
第四环节：幼儿作品展示、交流。
先自由交流，互相欣赏，再师幼共同交流，说说你喜欢哪一幅？为什么？从而提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。
第五环节：拓展延伸，欣赏白色和红色的桃花，进一步感受桃花的美。
小班美术活动：桃花朵朵开
武进区湖塘中心幼儿园花东园方颖
设计理念：
阳春三月，正是桃花盛开的时候，朵朵桃花开满枝头，仿佛在告诉人们又是一年春来到，而在孩子们眼中，幼儿园里那一朵朵盛开的桃花更是让他们惊喜连连……时时会听到他们不停地赞赏声：好漂亮的桃花！
追随着孩子们的惊喜，并结合小班幼儿的能力特点，我设计了本次美术活动《桃花朵朵开》。
活动中我通过创设情境带领幼儿感受春天小树叶的变化，进而把孩子们的目光转向春天的桃花，因为桃花对于孩子们来说：“既熟悉又亲切，而整个点印桃花的过程，看似简单，其实对幼儿来说是有一定的要求和难度的，整个环节幼儿通过练习点印花芯、花瓣的过程不断地去发现美、创造美。
而活动的最后利用笔筒展示的环节更是激发了幼儿对于美术活动的兴趣，让孩子们感受到了创造的成功与喜悦！
活动目标：
1、积极参与活动，愿意大胆表述自己的想法。
2、学习用手指点画的方法表现桃花的基本特征。
3、喜欢绘画活动，体验用手指创作的乐趣。
活动准备：
1、自制的树枝两棵、绿树叶若干
2、音乐：《小松树》、《大树妈妈》、《桃花朵朵开》
3、吹画好枝干的桃花图范画1幅，幼儿人手一幅
4、粉红色、黄色颜料每组两份，抹布每组若干块
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、师幼随音乐舞蹈（小松树）
“美丽的春天来到了，草绿了，花开了，树上的叶子也渐渐地发芽啦！我们一起来学一学快乐的小树叶吧！”
2、幼儿黏贴树叶
“小树叶们长大了，该回到大树妈妈的身边了，让我们一起帮忙把这些小树叶们都送到大树妈妈的身边去吧！”
小结：“大树妈妈高兴地说：“谢谢你们把我的树叶宝宝送回家。
”可是桃树妈妈的桃花宝宝们还没回来呢？你们愿意帮助她吗？“
二、模拟演示，点印桃花。
1、示范点印桃花
（1）交代印花方法和工具
“今天我请来了两位颜色朋友，请它们和我们一起来变魔术！”
“大家可要看仔细，这是黄色宝宝，这是粉红色宝宝。
”
（2）教师分步示范印花的方法：
儿歌：黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。
粉红色宝宝亲一亲，手指点点做花瓣。
一二三四五，桃花宝宝回来啦！
交代要求：“印的时候我们先要找到一棵树枝，先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围绕着花芯，只要印五瓣，花瓣与花瓣之间的距离要空开一点。
”
（3）请个别幼儿上来示范印花
2、幼儿创作、点印桃花
三、展示作品，体验快乐。
“五彩的春天来了，美丽的桃花朵朵开！桃树妈妈真开心，听！它正唱着快乐的歌迎接桃花宝宝回来呢！”。