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小学六年级数学上册《圆的周长》教学课件ppt

小学六年级数学上册《圆的周长》教学课件ppt
圆的周长
唐老鸭沿着正方形的路线跑,米老鼠沿着圆形的路线跑,结果 唐老鸭获胜。米老鼠看到唐老鸭得了第一名,心里很不服气, 它说这样的比赛不公平,同学们,你们认为这样的比赛公平吗?
50米
5500米米
围成圆的曲线的长是圆的周长
2厘米
圆片向右滚动一周,量它的长度。
0 1 2 3 4 5 67 8
周长与它的直 径的比值是一个固定的数。我 们把它叫做圆周率,用字母π表 示。
π=3.141592653
π是一个无限不循环小数。
解决实际问题
一个圆形花坛的直 径是20米,它的周 长是多少米?
c= d
=3.14×20 =62.8(米)
答:花坛的周长是62.8米。
练习
1、一个圆的直径是2厘 米,周长是多少厘米?
1
2
3
探究圆周长与直径的关系
直径
周长
周长与直径的比值 (保留两位小数)
约2000多年 前,中国古代数 学著作《周髀算 经》中就有“周 三径一”的说法。
意思就是说圆的周长 是它直径的3倍。
东汉时期:张衡
3.1622
三国时期:刘徽
割圆术
3.141024
祖冲之
割圆术
继刘徽之后,大约1500多年 前,中国古代伟大的数学家祖冲之,
在一个直径是3.333米的圆里,
一直把圆分割成正24575边形为
止,得到了每条边的长度大约是
0.4毫米,而且计算出了圆的周长
和直径的比值是在3.1415926至 3.1415927之间。成为世界上第一 个把圆周率的值的计算精确到7 位 小数的人。 这项成果要比外国数 学家得出这样精确数值的时间,至 少要早1000多年。

六年级数学《圆的周长》课件

六年级数学《圆的周长》课件

新课学习
圆桌和菜板都有点开 裂,需要在它们的边 缘箍上一圈铁皮。
绿色圃中教育网 :// 绿色圃中教育网 :// 绿色圃中教育网 ://
分别需要多长 的铁皮啊?
同学们,你 们有办法解 决吗?
导入新课
让我们来做一个实验:找一 些圆形的物品,分别量出它 们的周长和直径,并算出周 长和直径的比值,把结果填 入表中,看看有什么发现。
人教版数学六年级上册
第五单元
第三课
导入新课
长方形、正方形 周长各指什么?
导入新课
一个长方形相框,四 周镶上木条,木条长 多少厘米?
8厘米 C =2 ( a + b ) =2 x ( 10 + 8 ) =2 x 18 =36〔厘米〕
0 1 2 3 104厘米5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
结论总结
〔1〕今天我学习了圆周长的知识。我知 道圆周率是〔周长〕和〔 直径〕的比值, 它用字母〔π〕表示,它是我国古代数学 家〔 祖冲之〕发现的。
直径d
〔2〕我还知道圆的周长总是 直径的〔π 〕倍。圆的直径就 可以用公式〔 C=〕π求d 周长 ;圆的半径就可以用公式〔 〕求周C长=。2πr
课堂练习 1. 求下面各圆的周长。
新课学习 自己动手量一量
物品 周长C( 直径d(
c 的比值
名称 毫米) 毫米) (保留d两位小数)
你发现圆的周长和直径之间有什么关系?
新课学习
周长 =3圆倍周多率一些 直径
周长 直径
==3圆倍周多率一些
圆的周长 =圆周率 直径
周长 =3圆倍周多率一些 直径 不管大圆还是小圆,它的周长 总是直径的3倍多一些,这个 倍数是一个固定不变的数,我 们把它叫圆周率,用字母π(读 作pài)表示。

人教版六年级数学上册第五单元《圆的周长公式的推导及应用》教学课件

人教版六年级数学上册第五单元《圆的周长公式的推导及应用》教学课件
5圆
圆的周长公式的 推导及应用
找出下列圆的直径和半径。 D
A
C
BE
圆1
半径:OA、OD、OE
直径:DE
圆2
半径:OI、OF、OJ 直径:IJ
长方形、正方形 周长各指什么?
举手回答:用自己的话 解释一下,什么是圆的 周长?用手画一画。
如何计算圆 的周长?
围成圆的曲线的长是圆的周长。
方法一:绳绕法
一条直径:10×2=20cm
半圆形的周长:31.4+20=51.4cm
答:它的周长是51.4厘米。
一个圆形桌面的直径是0.9m,它的周长是多少米? 3.14×0.9=2.826(米)
答:它的周长是2.826米。
用卷尺量一个圆桌面的周长是4.71m,这个圆桌面 的直径是多少?
C=πd 或 C=2πr
距离就是硬币的周(长 );一根线刚好绕硬币一
圈,这根线的长度就是硬币周的长(
)。
点拨:绕硬币一周的长度就是硬币的周长。
(2)计算圆的周长,可以用圆的( 直径 )乘(圆周率 ),
圆的周长公式用字母表示是C=( π )或
C=( 2πr )。
d
点拨:圆周长=圆周率×直径,即C=πd; 圆周长=圆周率×半径×2,即C=2πr。
选择
(1)圆周率是一个( B )。
A.有限小数 B.无限小数
(2)求车轮滚动一周前进的距离,是求车轮的( C )。
A.半径 B.直径 C.周长
(3)圆的周长是直径的( B )倍。
A.3.14 B.π
C.3
判断 (1)大圆的周长一定比半圆的周长大。( × ) (2)半径不相等的两个圆,周长一定不相等。
点拨:圆的周长公式是C=πd,半圆形的周长就是 圆周长的一半加上直径,即C半圆形=πd÷2+d,所 以d=C半圆形÷(π÷2+1),据此求出直径,再根据 半径是直径的一半求出半径即可。

圆的周长(课件)六年级上册数学人教版(共32张PPT)

圆的周长(课件)六年级上册数学人教版(共32张PPT)

圆的周长的计算公式:圆的周长=直 径×圆周率 或圆的周长=半径×2×圆周率,用字 母表示是C=πd或C=2πr。
知识讲授
一个圆形花坛的半径是8m,它的周长是多少米?
知识讲授
一个圆形花坛的半径是8m,它的周长是多少米?
思路分析:已知圆形花坛的半径,根据 公式C=2πr可求出它的周长。
2×3.14×8=50.24(m) 答:它的周长是50.24m。
知识讲授
我们学过正方形的周 长是边长的4倍,圆 的周长与直径之间也 存在一定的倍数关系。
你说的对,根据圆的 半径(或直径)决定 圆的大小,我也觉得, 圆的周长与直径有关。
你们这都是猜想啦, 让我们通过具体实验 去探究一下。
知识讲授
实验准备:准备3个直径不同的圆片和一把直尺。 测量并整理数据:先用滚动、绕线等方法测量出直径不同的圆片 的周长,然后测量出圆片的直径,并利用测量得到的数据计算出 每个圆片的周长除以直径的商,最后填表。
知识讲授
这样这个圆形纸板的 周长就大约是12.6cm。
用滚动法测量圆的周 长有局限性,大的圆 形物体的话就无法用 此方法测量周长。
诶诶诶,你们等一下, 我也有个方法测量圆 的周长呢,叫做绕线 法。
知识讲授
先在圆周上确定一点A,把A点对准线上的一个点, 然后用线以A点为起点绕圆形硬纸板一周,在线上 标记好起点和终点,再拉直测量起点和终点之间的 线的长度,该长度就是圆形硬纸板的周长。
圆的周长 圆的直径
圆的周长除以直径的商 (结果保留两位小数)
知识讲授
实验结果如下表:
圆的周长 圆的直径
31.2cm 25cm 94.2cm
10cm 8cm 30cm
圆的周长除以直径的商 (结果保留两位小数)

《圆的周长》PPT课件(共22张PPT)

《圆的周长》PPT课件(共22张PPT)

π≈3.14159径 的π倍。
C
d
C=π d

C=2π r
固定值
一、判断辨析
1、圆周率就是圆的周长和直径的比值。 ( ×)
× 2、圆的直径越长,圆周率越大。( )
3、两个圆的周长相等,那么这两个圆的直径也等.(
4、π=3.14
( )×

求出下列各圆的周长
d=2厘米
r=2厘米
3.14×2

(厘米)
2×3.14×2
=6.28×2

(厘米)
(二)学习例1
这辆自行车后轮轮胎的半 径大约是33cm。
这辆自行车后轮转一圈,大约可以走多远?小明家离学校1km,
后轮转480圈够吗?
C=2πr 2××33=(cm)≈(m)
1 km=1000 m
1000÷2.07 ≈483(圈)
圆的周长
人教版·六年级上册
国王多次受到阿凡提
的捉弄,非常恼火。有 一天,他又想出了一个 新招,想为难阿凡提。 国王从全国精选出了一 头身强力壮的小花驴要 和阿凡提的小黑驴赛跑, 并且规定小花驴沿着圆 形路线跑,小黑驴沿着 正方形路线跑。
国王多次受到阿凡提
的捉弄,非常恼火。有一 天,他又想出了一个新招, 想为难阿凡提。国王从全 国精选出了一头身强力壮 的小花驴要和阿凡提的小 黑驴赛跑,并且规定小花 驴沿着圆形路线跑,小黑 驴沿着正方形路线跑。
现的。祖冲之
π≈
直径d
((22))我我还还学知会道了圆画的圆。周画长圆总时是圆直规两脚 径的分(开的距)离π倍是。(已知)圆,针的尖直一径脚就固定的
可以一用点是公(式()。 )C求=周π长d ;已
知圆的半径就可以用公式(

新人教版小学数学六年级上册《圆的周长》优质教学课件

新人教版小学数学六年级上册《圆的周长》优质教学课件

活动要求
1、学习小组全员参与,用不同的方法多次测量, 尽可能减少误差;
2、测量出圆形物品的周长和直径,并计算出周长 与直径的比值;
3、汇报测量和计算结果。
测量活动记录表
组别 物品名称 周长
1
硬币 8.8cm
2 硬币(1角) 6cm
3 圆片(塑料) 16.2cm
4 圆片(纸板) 16.3cm
5 圆片(塑料) 15.9cm
正方形的周长 = 正方形的边长×4 正方形的边长 = 圆的直径 正方形的周长 = 圆的直径× 4
圆的周长可能是直径的( )倍 3 4 2 3.5 5
圆的周长< 正方形的周长 正方形的周长 = 圆的直径× 4 圆的直径< 圆的周长÷2 圆的直径 ×2 < 圆的周长÷2×2
圆的直径×2 < 圆的周长< 圆的直径×4
方法3:剪开拉直
方法1:先绕再量 方法2:滚动测量 方法3:剪开拉直
工具测量 化曲为直 (局限性)
操场、跑道
滚动 剪刀 绕
想一想, 圆的周长的 计算方法。
正方形的周长 边长
圆的周长 半径 直径
校园跑道
亮亮 40m
所以: 圆的直径和半径 不仅决定圆的大小 还决定 圆的周长
圆的周长 半径 直径
圆的周长
校园跑道
正方形的周长
小明
40m
圆形的周长
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ亮亮
40m
正方形的周长:
围成正方形的边长的总和,叫做正方形的周长。
圆形的周长:
围成圆的曲线的长,叫做圆的周长。
圆的周长
校园跑道
40正×方4=形1的60周(长米)
小明
40m
圆形的周长
亮亮
40m

部编人教版小学数学六年级上册第五单元《圆的周长》课件

部编人教版小学数学六年级上册第五单元《圆的周长》课件
答:大约可以走2米;轮子大约转了500圈。
求出下列圆的周长
r=2厘米
C=2πr =2×3.14×2 =6.28×2 =12.56(厘米)
解决问题
这个圆桌面的直径是多少? 我用卷尺量得圆桌面的周长 是4.71 m。
4.71÷3.14=1.5(m) 答:这个圆桌面的直径是1..16
你发现周长与直径之间有什么关系?
圆的周长除以直径的商是一个固定 的数。我们把它叫做圆周率,用字 母π (读pai)表示。
π=3.141592653
π≈3.14
例1
这辆自行车轮子转1圈,大约可以走多远?(结果保留整米数。) 小明家离学校1Km,骑车从家到学校,轮子大约转了多少圈? (1)2×3.14×33=207.24(厘米)≈2(米) 要注意单位换算 (2)1km=1000米,1000÷2=500(圈)
方法二:绕线法
0
1
2
3
把一根没有弹性的线紧贴圆形物体绕一周,在重合处做记号点A、A’, 再把线拉直,用刻度尺测量出点A和点A’之间的距离,就是圆的周长。
通过测量,你知道什么是圆的周长吗?
围成圆的曲线的长是圆的周长
化曲为直
观察:圆的周长和什么有关?
合作探究: 请同学们选择合适的测量方法,
量出手中圆的周长,填写下表:
部编人教版小学数学六年级上册第五单元
1、圆的周长用什么字母表示?直径和半径呢?
2、在同圆或者等圆中,直径和半径的关系是 怎样的?
怎样测量这些圆形物体的一圈的长度呢?
方法一:滚动法
0
1
2
3
4
在硬币上任选一点标记为点A,作为起点(终点)。把硬币放在直尺上,标记 点A对准直尺的0刻度线,硬币沿直尺滚动一周后标记点A所对的刻度就是硬币的 周长。滚的时候,不要滑动。

六年级上册圆的周长课件人教版(34张PPT)

六年级上册圆的周长课件人教版(34张PPT)
答:滚动1圈前进1.884米,滚 动1000圈前进1884米
学习了这节课你有什么收获?
谢谢
重点:引导学生探究圆的周长与直径、半径的倍数关系 。
难点:使学生理解圆周率的含义。
猜一猜
10cm
10cm
圆 的周长
注意观察,你想到什么?
与圆的直径(半径)有关.
直径(半径)越长,圆的周长就 越大.
方法一:绕线法
方法一:绕线法
方法一:绕线法
从动物园到小丽家有5公里,出租车3公里以内7元钱,超出3公里路程,每公里按1.2元计费。小丽从动物园到家,一共要花多少钱呢? 解简易方程 使学生进一步体验不确定事件,知道事件发生的可能性是有大小的。 C. 香蕉的重量×2+80 =苹果的重量 每个盒子中球的总数一样,你为什么不选择②号和③号盒子呢? 解决第二个问题:先算出买1个文具盒、1个笔记本和1支带橡皮的铅笔,一共需要10.5元,再和10元进行比较。她的钱不够。 师:让我们再来闭上眼睛,仔细听一听.(播放秒针走动的声音) 教师:这些不同点影响了什么? (4)x=6是方程3x—6=12的解。 师:刚才,我们听到钟声“滴答”一声所经过的时间就是1秒,拍下手、数一个数、跺一下脚等所经过的时间也是1秒,你们觉得1秒的时间怎么样? ① 展示全班各个小组的摸球情况统计结果。 教师:用你的慧眼,仔细观察线段图,并找出等量关系式和方程吧! (学生在平板电脑上答题) 2、动手感知:请同学们用手摸一摸文具盒、数学书的面以及课桌的面,看谁的面大呢? 生2:(1)先算出买了文具盒后,小丽还剩多少钱。
方法一:绕线法
方法一:绕线法
方法一:绕线法
方法二:滚动法
d=20cm
0cm
20
40
60
80

小学六年级数学《圆的周长》PPT课件

小学六年级数学《圆的周长》PPT课件

0cm
10
20
30
11
方法二:滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
12
方法二:滚动法
0cm
10
20
30
13
方法二:滚动法
0cm
d=10cm
10
20
30
14
方法二:滚动法
0cm
10
20
30
15
方法二:滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
16
方法二:滚动法
0cm
10
20
30
17
方法二:滚动法
23
判断辨析
1、π=3.14
( ×)
2、只要知道圆的直径或者半 径,就可以知道圆的周长(√ )
3、大圆的圆周率比小圆的圆
周率大。
(×)24ຫໍສະໝຸດ 下面各圆的周长。r=1.5米
3.14×4=12.56(厘米) 2×3.14×1.5=9.42(米)
25
﹋ 一张圆桌的直径是0.95米。
这张圆桌的周长是多少米?
π≈3.14
直径d
(2)我还知道圆的周长总是直 径的( )π倍。已知圆的直径就 可以用公式( )C=求π周d长;已 知圆的半径就可以用公式 ( C=)求2π周r长。
我的收获 30
选择填空
1、车轮滚动一周,前进的距离是求车轮的(C)
A.半径 B.直径 C.周长 2、圆的周长是直径的( B )倍。
A. 3.14 B. π C. 3
1
思考:
什么是周长
平面上封闭图形一周的 长度,就是它的周长。
2
想一想:什么叫圆的周长

人教版六年级数学上册第五单元《 圆的周长的实际应用》课件

人教版六年级数学上册第五单元《 圆的周长的实际应用》课件

提升点1 利用圆的周长解决问题
3.王老师响应“绿色出行”的号召,选择骑自行 车上班。自行车轮胎的外直径是80 cm,王老师 从家到学校用了10分钟,如果自行车每分钟转 150圈,那么王老师家距学校多少米?
3.14×80×150×10=376800(cm) 376800 cm=3768 m 答:王老师家距学校3768 m。
5圆
第 3 课 时 圆的周长的实际应用
人教版数学六年级上册课件
1.口答:圆的周长是怎么计算的? C = πd 或 C = 2πr
2.判断。 (1)因为C = πd,所以d = C÷π 。 (2)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 (3)π是3.14。
() () ()
探究点 应用圆的周长公式解决实际问题
100 4=25cm 25 2=12.5cm
答:这个圆的半径是12.5 cm。
2. 解决问题。 我用卷尺量得圆桌面的周长是4.71 m。
这个圆桌面的直径是多少? d = C÷π
4.71÷3.14=1.5(m) 答:这个圆桌面的直径是1.5 m。
2. 圆的周长
5圆
第2课时 圆的周长的实际应用
练习
提升点2 求组合图形的周长
4.(易错题)求阴影部分的周长。(单位:cm)
3.14×(6×2+9×2)÷2=47.1(cm) 47.1+(9-6)+6+9=65.1(cm) 答:阴影部分的周长是65.1 cm。
5.小明用绳子绕了3圈把4个矿泉水瓶捆在一起(如 下图),最后打结处用了12 cm长的绳子,已知每 个矿泉水瓶的底面直径是6 cm,捆矿泉水瓶用了 多少厘米的绳子? 6×4+3.14×6=42.84(cm) 42.84×3+12=140.52(cm) 答:捆矿泉水瓶用了140.52 cm的绳子。

人教版六年级数学上册第五单元《 圆的周长》ppt课件

人教版六年级数学上册第五单元《 圆的周长》ppt课件

探究点 3 应用圆的周长公式解决实际问题 (1)已知半径求圆的周长的实际问题
这辆自行车轮子转1圈,大约可以走多远?(结果保留整米数) 小明家离学校1 km,骑车从家到学校,轮子大约转了多少圈?
C=2πr
2×3.14×33=207.24(cm)≈2(m) 1 km=1000 m 1000÷2 ≈500(圈) 答:这辆自行车轮子转1圈,大约可以走2 m。骑车从家 到学校,轮子大约转了500圈。
(二)圆的周长计算公式的推导 你能根据:圆的周长÷直径= 圆周率(π)
推导出计算圆的周长的公式吗? 圆的周长=圆周率×直径
如果圆的周长用字母C表示,那么你能用字母表示这个公式吗?
C=πd 因为d=2r,所以还可以表示成:C=2πr
圆的一周是曲线,曲线测量很艰难。 绕线滚动可测量,化曲为直变简单。 周长直径商不变,圆周率π到眼前。 乘除关系变一变,周长公式便出现。
人教版六年级数学上册第五单元
圆的周长
情景导入
长方形、正方形周 长各指什么?
记忆宝库
探索新知
探究点 1 圆的周长的测量方法
(1)圆的周长的意义 结合长方形和正方形的周长,说一说你认为的圆的周长
是什么?它的大小与什么有关?
围成圆的曲线的长就是圆的周长,圆的周长与圆的大小有关。
(2)圆的周长的测量方法
35.98cm
49.98cm
77.98cm
易错提醒
求下面图形的周长。
10cm
பைடு நூலகம்
3.14×10÷2+10=25.7(cm)
辨析:在计算图形周长时,不要忘记除了半圆周长 外,还有下方的一条直径长度。。
巩固练习
1.填一填。 (1)围成圆的曲线的长,叫做圆的(周长)。

新课标人教版数学六年级上册《圆的周长》课件

新课标人教版数学六年级上册《圆的周长》课件

练一练: 判断:
1、圆的周长是直径的3.14倍。(
2、大圆的圆周率大于小圆的圆 周率。( ) 3、半圆的周长是圆周长的一半。 ( )

思考:怎样求半圆的周长:
10厘米




圆有哪些特征?
o
d
b a a
C=2(a+b)
C=4a
C=?
什么是圆的周长?
什么是长方形的周长?
什么是正方形的周长?
围成圆的曲线的长叫做圆的周长
0
1
2
3
绳测
滚测
继续
0
1
2
3
0
1
2
3
0
1
2
3
0
1
2
3
0
1
2
3
0
1
2
3
0
1
2
0
1
2
3
绳测
滚测
继续
圆的周长
直径
圆的周长和 直径的比值
其实,早就有人研究了周长与直径 的关系,发现任意一个圆的周长与 它的直径的比值是一个固定的数, 我们把它叫做圆周率,用字母π表 示。它是一个无限不循环小数, π=3.1515926535…但在实际应用中 一般只取它的近似值,即π≈3.14
祖冲之
早在1500多年 前,我国古代的数 学家祖冲之就精密 地计算出圆周率的 值在3.14159263.1415927之间。 这是当时计算出的 最精确的圆周率的 值,比国外科学家 的发现要早1000多 年。

数学六年级上册《圆的周长》课件

数学六年级上册《圆的周长》课件

(厘米) (厘米)
d
(保留两位小
பைடு நூலகம்
数)
圆的周长除以直径的商是一个固定 不的数。我们把它叫做圆周率,用 字母π表示。
π ≈3.14
圆的 周长 是 直径 的π倍。
C
d
C=π d

C=2π r
固定值
已知 半径 ,求 周长 。 用公式: C=2 πr 。
2×3.14×10 =3.14×20 =62.8(米) 答:它的周长是62.8米。
三国时的刘徽提出的“割圆求周”的方法把 圆周分成六等分、十二等分、二十四等分、···这 样继续分割下去,所得多边形的周长就无限接近于 圆的周长. 刘徽开创的探索圆周率的精确方法。
内接正多边形的边数
6 12 24 48 96 192
内接正多边形周长除以直径 的比值
3.00000000 3.10582854 3.13262861 3.13935020 3.14103194 3.14145247
已知地球赤道半径6378千米,求赤道周长是。 6378×2×3.1415926 ≈40074.1552(千米)
答:赤道周长是40074.1552千米。
通过这节课的学习,你收获了什么?
1.学会了什么叫做圆周率,掌握了圆周长的计算公式,
, 2.通过实验、归纳,在变化中寻找不变量是一辈子 的科学研究任务,发现守恒永远是美丽的
C=π d
方法一:用方程解。 设直径为x米。
方法二:用算术方法解。 直径=周长÷ π
一个圆形水杯的直径是7cm,那么请估算一下它 的周长是多少?
7×3=21cm
答:它的周长是21cm.
一只大钟,分针长60厘米,2个小时后,分针的尖端 走了多少厘米?

人教版六年级上数学《圆的周长》圆PPT课件

人教版六年级上数学《圆的周长》圆PPT课件

一个圆里有无数条半径。
探究新知
2.认识圆心和半径的作用 圆的中心位置由什么决定的?半 径决定圆的什么?
r 圆心确定了,圆的
中心位置就确定了。
o
半径决定了圆的大
小。
基础练习
1.说说圆上各部分的名称及它们的含义。
(1)到圆上任意一点的距离都相等的点,就是 这个圆的圆心。换句话说,圆心到圆上任意一 点的距离都相等。圆心只有一个。
连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半 径,一般用字母r表示;
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做 直径,一般用字母d表示;
探究新知
(三)探究圆的特点
.
1.圆的大小与圆规两脚之间的距离有没有关系? 2.圆规支脚所在的点就是圆的什么? 3.圆的半径、直径和圆规两脚之间的距离是什么关系?
探究新知
1.认识直径和半径的关系
6、后轮台转480圈能走到学校吗? 不能
基础练习
1. 求下面各圆的周长。
2×3.14×3=18.84(cm) 3.14×6=18.84(cm) 2×3.14×5=31.4(cm)
基础练习
2. 这个圆桌面的直径是多少? 我用卷尺量得圆桌面的周 长是4.71 m。
4.71÷3.14=1.5(m) 答:这个圆桌面的直径是1.5 m。
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
数学阅读
复习导入
说说生活中的“圆”。
生活中的“圆”随处可见,请同学们自己说一说见过哪些圆 形的东西?
探究新知
(一)画圆中感受 “圆”
你能想办法在纸 上画一个圆吗?
探究新知
用圆规画“圆”
探究新知
(二)圆的各部分的名称
圆心o 直径d
圆中心的一点叫做圆心,一般用字母o表示;
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祖冲之
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圆的 周长 是 直径 的π倍。
C
d
C=π d或C=2πFra bibliotekr固定值
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用已学知识解决问题
例1. 圆形花坛的直径是20m,它的周长是多少米?
自行车车轮的直径是50cm,绕花 坛一周车轮大约转动多少周?
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花坛周长: C=πd = 3.14×20=62.8(m) 自行车轮周长: 50cm = 0.5m
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北戴河中加英桥:李丽英 1
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精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
( C=)求2π周r 长。
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求半圆的周长.
d=4分米
3.14x4÷2+4
半圆的周长=全圆周长的一半+直径的长度
半圆C = πr + d
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计算下列各平面图形的周长。
20 m
30m
80米 100米
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下图是育才小学操场的跑道,跑道 外圈长多少米?内圈长多少米? (两端各是半圆)
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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记忆宝库
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思考: 什么是周长
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记忆宝库
思考:
什么是周长
平面上封闭图形一周的 长度,就是它的周长。
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什么是圆的周长?
围成圆的曲线的长叫做圆的周长
你发现圆的周长和直径之间有什么关系?
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圆的周长除以直径的商是一个固定 的数。我们把它叫做圆周率,用字 母π (读pai)表示。
π=3.141592653
π≈3.14
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约1500年前,中国有一位伟大的 数学家和天文学家祖冲之。他计算出 圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间,成为世界上第一个把圆周率的 值计算精确到7 位小数的人。他的这 项伟大成就比国外数学家得出这样精 确数值的时间,至少要早一千年。
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用线绕圆片一周,量它的长度。
0 1 2 3 4 5 67 8
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圆片向右滚动一周,量它的长度。
2厘米
0 1 2 3 4 5 67 8
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猜一猜 圆的周长和什么有关?
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自己动手测量,填写下表: 周 长 C 直 径 d 周长和直径的比值 c (厘米) (厘米) (保留两位小数) d
C=πd = 3.14×0.5=1.57(m) 车轮转动周数:62.8 ÷1.57=40(周) 答:花坛的周长是62.8m,车轮大约转动21 40周。
C= 2πr
2、摩天轮的半径 是10米,坐着它 转动一周,大约 在空中转过多少 米?
2╳ 3.14╳ 10=62.8(米)
答:大约在空中转过62.8米。
用字母C表示
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摸一摸 请大家利用你身边的资源摸一下圆或圆形 物体感受一下圆的周长
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动手做一做 动脑想一想
利用准备的学具,测量一枚一元 硬币或其他圆形物体的周长,看哪位 同学的方法最多,最妙?
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《圆的周长》
用什么方法测量圆的周长呢?
一、绕线法 二、滚动法 三、软尺法
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智慧城堡
加油啊!
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数学诊所
(1)经过圆心的线段是直径。(×)
(2)圆的直径越长,圆周率越(大×。)
(3)圆的周长是它直径的π 倍(。√)
(4)π = 3.14
(×)
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汽车轮胎的半径是0.3米,它滚动1 圈前进多少米?滚动1000圈前进多 少米?
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一个木桩的横截面周长是4.52米。它的直 径是多少米?
C=π d
方法一:用方程解。 设直径为x米。
方法二:用算术方法解。 直径=周长÷ π
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圆的周长 = 直径×圆周率
C = πd
d= C π
C = 2πr r= C 2π
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小丽量得一个古代建筑中的大圆 柱的周长是3.77米。这个圆柱的直径 是多少米?(得数保留一位小数)
3米
10米
100米
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恭喜你! 顺利过关!
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我的收获
(1)今天我学习了圆周长的知识。我知道 圆周率是( 周长)和( )直的径比值,它用字
母( )表π示,它是我国古代数学家( ) 发现祖的冲。之
π≈3.14
直径d
((22))我我还还学知会道了圆画的圆周。长画圆总时是圆直规 径的两(脚分开)π的倍距。离已是知(圆的)直,径针尖就一 可以脚用固定公的式一(点是(C)=求)π周。d长;已 知圆的半径就可以用公式
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