九年级上下册数学培优讲义

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学科教师辅导讲义.cosB|+.、正弦,余弦,正切的概念、特殊角的三角函数值、tanA是一个比值(数值)、在几何图形中求解三角函数值或者解三角形,找出直角三角形或做辅助线构造直角三角形是解题的关学科教师辅导讲义知识梳理m(m (参考数据:≈(5、如图,从热气球C处测得地面A、B两点的俯角分别是30°、45°,如果此时热气球C处的高度CD为100米,点A、D、B在同一直线上,则AB两点的距离是( )A.200米B.200米C.220米D.100()米6、海中有一个小岛A,它的周围a海里内有暗礁,渔船跟踪鱼群由西向东航行,在B点测得小岛A在北偏东75°方向上,航行12海里到达D点,这是测得小岛A在北偏东60°方向上.若渔船不改变航线继续向东航行而没有触礁危险,则a的最大值为( )A.5B.6C.6D.8如图,广安市防洪指挥部发现渠江边一处长400米,高8米,背水坡的坡角为7、急需加固.经调查论证,防洪指挥部专家组制定的加固方案是:背水坡45°的防洪大堤(横截面为梯形ABCD)并使上底加宽2米,加固后,背水坡EF的坡比i=1:2.面用土石进行加固,(1)求加固后坝底增加的宽度AF的长;(2)求完成这项工程需要土石多少立方米?8、一条船在海面上自西向东沿直线航行,在A处测得航标C在北偏东60°方向上,前进100米到达B处,又测得航标C在北偏东45°方向上.(1)请根据以上描述,画出图形.(2)已知以航标C为圆心,120米为半径的圆形区域内有浅滩,若这条船继续前进,是否有被浅滩阻碍的危险?为什么?课后反击1、如图,将一个Rt△ABC形状的楔子从木桩的底端点P处沿水平方向打入木桩底下,使木桩向上运动,已知楔子斜面的倾斜角为18°,若楔子沿水平方向前移6cm(如箭头所示),则木桩上升了( )A.6tan18°cm B.cm C.6sin18°cm D.6cos18°cm2、如图,某课外活动小组在测量旗杆高度的活动中,已测得仰角∠CAE=33°,AB=a,BD=b,则下列求旗杆CD长的正确式子是( )A.CD=b sin33°+a B.CD=b cos33°+aC.CD=b tan33°+a D.CD=3、小明想测量一棵树的高度,他发现树的影子恰好落在地面和一斜坡上,如图,此时测得地面上的影长为8一根长为1米、垂直于地面放置的标杆在地面米,坡面上的影长为4米.已知斜坡的坡角为30°,同一时刻,上的影长为2米,则树的高度为( )A.()米B.12米C.()米D.10米4、如图,轮船沿正南方向以30海里/时的速度匀速航行,在M处观测到灯塔P在西偏南68°方向上,航行2小时后到达N处,观测灯塔P在西偏南46°方向上,若该船继续向南航行至离灯塔最近位置,则此时轮船离灯塔的距离约为(由科学计算器得到sin68°=0.9272,sin46°=0.7193,sin22°=0.3746,sin44°=0.6947)( )A.22.48 B.41.68 C.43.16 D.55.63PCD=衡阳】如图,为了测得电视塔的高度,再向电视塔方向前进+12、【2014•深圳】小明去爬山,在山脚看山顶角度为30°,小明在坡比为5:12的山坡上走1300米,此时小明看山顶的角度为60°,求山高( )A.600﹣250米B.600﹣250米C.350+350米D.500米3、【2013•深圳】如图,已知l1∥l2∥l3,相邻两条平行直线间的距离相等,若等腰直角△ABC的三个顶点分别在这三条平行直线上,则sinα的值是( )A.B.C.D.4、【2016•十堰】在综合实践课上,小聪所在小组要测量一条河的宽度,如图,河岸EF∥MN,小聪在河岸MN上点A处用测角仪测得河对岸小树C位于东北方向,然后沿河岸走了30米,到达B处,测得河对岸电线杆D位于北偏东30°方向,此时,其他同学测得CD=10米.请根据这些数据求出河的宽度为 米.(结果保留根号)理解坡度的概念,利用坡度解决实际问题熟练掌握相关方位角、观察角的概念,准确构造直角三角形、将实际问题中,当有些图形不是直角三角形时,可添加适当的辅助线,把它们分割成直角三角形;、寻求基础直角三角形,并解这个三角形或设未知数进行求解是解决问题的关键.学科教师辅导讲义知识梳理五、知识概念1、用二次函数的性质解决最值计算问题(1)将函数表达式配方成顶点式,进行求解:开口向上时顶点处取得最小值;开口向下时取最大值。

九年级数学培优讲义与测试

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第一讲 一次函数和反比例函数 知识点、重点、难点函数(0)y kx b k =+≠称为一次函数,其函数图像是一条直线。

若0b =时,则称函数y kx =为正比例函数,故正比例函数是一次函数的特殊情况。

当0k >时,函数y kx b =+是单调递增函数,即函数值y 随x 增大(减小)而增大(减小);当0k <,y kx b =+是递减函数,即函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大)。

函数(0)ky k x=≠称为反比例函数,其函数图像是双曲线。

当0k >且0x >时,函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大);当0k >且0x <,函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大),也就是说:当0k >时,反比例函数ky x=分别在第一或第三象限内是单调递减函数;当0k <时,函数ky x=分别在第二或第四象限内是单调递增函数。

若111222(0),(0).y k x b k y k x b k =+≠=+≠ 当12k k =时,12b b ≠时,两面直线平行。

当12k k =时,12b b =时,两面直线重合。

当12k k ≠时,两直线相交。

当121k k =-时,两直线互相垂直。

求一次函数、反比例函数解析式,关键是要待定解析式中的未知数的系数;其次,在解题过程中要重视数形相结合。

例题精讲例1:在直角坐标平面上有点(1,2)A --、(4,2)B 、(1,)C c ,求c 为何值时AC BC +取最小值。

解 显然,当点C 在线段AB 内时,AC BC +最短。

设直线AB 方程为y kx b =+,代入(1,2)A --、(4,2)B得242,k b k b -+=-⎧⎨+=⎩解得456,5k b ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩所以线段AB 为46(14),55y x x =--≤≤代入(1,)C c ,得4621.555c =⨯-=-例2:求证:一次函数211022k k y x k k --=-++的图像对一切有意义的k 恒过一定点,并求这个定点。

9年级上册数学培优讲义北师版(格式完整,其他年级看我个人发布)

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九年级上册数学培优专题01 直角三角形斜边上中线性质的应用 (2)专题02 菱形与矩形的综合应用 (7)专题03 特殊平行四边形中的图形变换 (11)专题04 特殊四边形中的最值问题 (17)专题05 直角三角形斜边上中线性质的应用 (21)专题06 一元二次方程的解法 (25)专题07 一元二次方程根与系数的关系 (32)专题08 一元二次方程的应用 (35)专题09 概率与放回、不放回问题 (43)专题10 概率与方程、不等式、函数的综合 (49)专题11 直角三角形斜边上中线性质的应用 (53)专题12 一线三角模型的应用 (60)专题13 相似构造技巧——作平行线 (65)专题14 相似构造技巧——作垂线 (69)专题15 比例式或等积式证明技巧 (75)专题16 反比例函数的图象与性质的基础应用 (82)专题17 反比例函数与方程、不等式 (86)专题18 反比例函数与一次函数 (91)专题19 反比例函数的图象与几何图形公共点的问题 (97)专题20 反比例函数中k的几何意义 (101)专题21 反比例函数与几何图形的小综合 (113)专题22 反比例函数与相似的综合 (119)九年级数学上册解法技巧思维培优专题01 直角三角形斜边上中线性质的应用题型一直接应用斜边上中线的性质求解【典例1】(2020•许昌二模)如图,四边形ABCD是菱形,对角线AC,BD相交于点O,DH⊥AB于点H,连接OH,若∠DHO=20°,则∠ADC的度数是()A.120°B.130°C.140°D.150°【典例2】(2020•西湖区校级月考)如图,△ABC中,AB=AC,D为AB的中点,BE⊥AC,垂足为E.若DE=4,AE=6,则BC的长度是.【典例3】(2020•岱岳区期中)如图,在△ABC中,CF⊥AB于F,BE⊥AC于E,M为BC 的中点,EF=6,BM=5,则△EFM的周长是.【典例4】(2020•沙坪坝区校级月考)在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,过点A作∠DAC 的角平分线交BC的延长线于点H,取AH的中点P,连接BP,则S△ABP=.题型二构造斜边上的中线再利用其性质求解【典例5】(2020•建邺区校级月考)如图,在菱形ABCD中,E,F分别是边AB和BC的中点,EP⊥CD于点P,若∠FPC=50°,则∠A=()A.100°B.105°C.110°D.120°【典例6】(2020•新北区期中)如图,四边形ABCD中,∠BAD=90°,∠DCB=90°,E、F分别是BD、AC的中点.(1)请你猜想EF与AC的位置关系,并给予证明;(2)当AC=16,BD=20时,求EF的长.题型三构造直角三角形再利用其性质求解【典例7】(2020•长兴县期中)已知:如图,在△ABC中,D是BC上的点,AD=AB,E、F分别是AC、BD的中点,AC=6.求EF的长.【典例8】(2020•丹东期末)在正方形ABCD和等腰直角△BGF中,∠BGF=90°,P是DF 的中点,连接PG、PC.(1)如图1,当点G在BC边上时,延长GP交DC于点E.求证:PG=PC;(2)如图2,当点F在AB的延长线上时,(1)中的结论是否成立?请证明你的结论;(3)如图3,若四边形ABCD为菱形,且∠ABC=60°,△BGF为等边三角形,点F在CB的延长线上时,线段PC、PG又有怎样的数量关系,请直接写出你的结论,并画出论证过程中需要添加的辅助线.巩固练习1.(2020•呼和浩特)已知菱形的边长为3,较短的一条对角线的长为2,则该菱形较长的一条对角线的长为()A.2√2B.2√5C.4√2D.2√10 2.(2020•深圳期末)已知四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA,对角线AC,BD相交于点O.下列结论一定成立的是()A.AC⊥BD B.AC=BD C.∠ABC=90°D.∠ABC=∠BAC 3.(2020•建邺区期末)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中点,若∠A=26°,则∠BDC的度数为.4.(2020•泰兴市校级期中)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是AC的中点,作∠ADB的角平分线DE交AB于点E,AE=6,DE=10,点P在边BC上,且△DEP为等腰三角形,则BP的长为.5.(2020•秦都区期末)如图,在矩形ABCD中,∠ABC的平分线BE与AD交于点E,∠BED 的平分线EF与DC交于点F,若AB=12,DF=2FC,则BC的长是6.(2020•诸暨市期中)如图所示,在△ABC中,AD是边BC上的高线,CE是边AB上的中线,DG⊥CE于点G,CD=AE(1)证明:CG=EG;(2)若AD=6,BD=8,求CE的长.7.(2020•黄浦区期末)如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,对角线AC与BD相交于点O,M、N分别是边AC、BD的中点.(1)求证:MN⊥BD;(2)当∠BCA=15°,AC=10cm,OB=OM时,求MN的长.8.(2020•红桥区期末)在平面直角坐标系中,四边形AOBC是矩形,点O(0,0),点A (6,0),点B(0,8).以点A为中心,顺时针旋转矩形AOBC,得到矩形ADEF,点O,B,C的对应点分别为D,E,F,记旋转角为α(0°<α<90°).(I)如图①,当α=30°时,求点D的坐标;(Ⅱ)如图②,当点E落在AC的延长线上时,求点D的坐标;(Ⅲ)当点D落在线段OC上时,求点E的坐标(直接写出结果即可).九年级数学上册解法技巧思维培优专题02 菱形与矩形的综合应用题型一以矩形为背景构造新的菱形【典例1】(2020•河北二模)斜边为2的两个全等30°的直角三角板,如图1所示拼成一个矩形,将一个三角板保持不动,另一个三角板沿斜边向右下方向滑动,当四边形ABCD 是菱形时,如图2,则平移距离AE的长为()A.1 B.√2C.√3D.2【典例2】(2020•定远县校级一模)如图,在一张矩形纸片ABCD中,AB=4,BC=8,点E,F分别在AD,BC上,将纸片ABCD沿直线EF折叠,点C落在AD上的一点H处,点D落在点G处,有下列结论:①FC=HE;②EC平分∠DCH;③线段BF的取值范围结论的序号都选上)【典例3】(2020•建平县期末)已知,如图,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,过点C作BD的平行线,过点D作AC的平行线,两线交于点P.①求证:四边形CODP是菱形.②若AD=6,AC=10,求四边形CODP的面积.题型二以菱形为背景构造新的矩形【典例4】(2020•丰台区一模)已知:如图,菱形ABCD,分别延长AB,CB到点F,E,使得BF=BA,BE=BC,连接AE,EF,FC,CA.(1)求证:四边形AEFC为矩形;(2)连接DE交AB于点O,如果DE⊥AB,AB=4,求DE的长.【典例5】(2020•沈阳模拟)如图,菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,过点D作DE∥AC,且DE=12AC,连接CE、OE,连接AE交OD于点F.(1)求证:OE=CD;(2)若菱形ABCD的边长为8,∠ABC=60°,求AE的长.巩固练习1.(2020•新华区一模)如图,顺次连接圆内接矩形各边的中点,得到菱形ABCD,若BD=6,DF=4,则菱形ABCD的边长为()A.4√2B.3√2C.5 D.7 2.(2020•番禺区期末)如图,在矩形中ABCD,AB=3,BC=5,将矩形ABCD沿EF折叠,3.(2020•腾冲市期末)如图所示,O是矩形ABCD的对角线的交点,DE∥AC,CE∥BD.(1)求证:OE⊥DC.(2)若∠AOD=120°,DE=2,求矩形ABCD的面积.4.(2020•成都校级月考)如图,已知菱形ABCD,AB=AC,E、F分别是BC,AD的中点,连接AE、CF.(1)求证:四边形AECF是矩形;(2)若AB=2,求菱形的面积.5.(2020•章丘区期末)如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,过点C作AC 的垂线,过点D作BD的垂线,两直线相交于点E.(1)求证:四边形OCED是矩形;(2)若CE=1,DE=2,求四边形的ABCD面积.九年级数学下册解法技巧思维培优专题03 特殊平行四边形中的图形变换题型一以特殊四边形为背景的折叠问题【典例1】(2020•丹东模拟)如图,矩形ABCD中,AB=8cm,点E在AD上,且AE=4cm,连接EC,将矩形ABCD沿直线BE翻折,点A恰好落在EC上的点A′处,则BC 的值为()A.6cm B.8cm C.10cm D.12cm 2.(2020•泰山区期中)对角线长分别为6和8的菱形ABCD如图所示,点O为对角线的交点,过点O折叠菱形,使B,B′两点重合,MN是折痕.若B′M=1.5,则CN的长为()A.3.5 B.4.5 C.5.5 D.6.5 3.(2020•思明区校级期中)如图,四边形OABC是矩形,点A的坐标为(8,0),点C的坐标为(0,4),把矩形OABC沿OB折叠,点C落在点D处,则点D的纵坐标为()A.﹣2 B.﹣2.4 C.−2√2D.−2√34.(2020•益阳模拟)如图,正方形ABCD的边长为9,将正方形折叠,使D点落在BC边题型二以特殊四边形为背景的旋转问题5.(2020•滕州市模拟)如图,在平面直角坐标系xOy中,菱形OABC的边长为2,点A在第一象限,点C在x轴正半轴上,∠AOC=60°,若将菱形OABC绕点O顺时针旋转75°,得到四边形OA'B'C',则点B的对应点B'的坐标为()A.(√6,−√6)B.(2,﹣2)C.(√3,−√3)D.(4,﹣4)6.(2020•临海市期末)如图,在正方形ABCD中,AB=5,点M在CD的边上,且DM=2,△AEM与△ADM关于AM所在的直线对称,将△ADM按顺时针方向绕点A旋转90°得到△ABF,连接EF,则线段EF的长为()A.√34B.√29C.2√7D.3√3 7.(2020•浉河区校级月考)如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点A(﹣3,0),C(0,√3).将矩形OABC绕点O顺时针方向旋转,使点A恰好落在OB上的点A1处,8.(2020•淅川县一模)如图,将边长为√3的正方形ABCD绕点A逆时针方向旋转30o后得到正方形AB′C′D′,求图中阴影部分的面积为多少平方单位?巩固练习1.(2020•曲靖期末)如图,折叠直角三角形纸片的直角,使点C 落在AB 上的点E 处,已知BC =24,∠B =30°,则DE 的长是( )A .12B .10C .8D .62.(2020•沙坪坝区校级月考)如图,在菱形纸片ABCD 中,AB =8,∠A =60°,将菱形纸片翻折,使点A 落在CD 的中点E 处,折痕为FG ,点F 、O 分别在边A ,AD 上,则EG 的长为( )A .285 B .145 C .4 D .4√33.(2020•太仓市期末)如图,平面直角坐标系中,长方形OABC ,点A ,C 分别在x 轴,y轴的正半轴上,点B (6,3),现将△OAB 沿OB 翻折至△OA ′B 位置,OA ′交BC 于点P .则点P 的坐标为( )A .(94,3)B .(32,3)C .(125,3) D .(52,3) 4.(2020•历城区二模)如图,菱形OABC 的一条边OA 在x 轴上,将菱形OABC 绕原点O顺时针旋转75°至OA ′B ′C ′的位置,若OA =2,∠C =120°,则点B ′的坐标为( )A.(√6,−√6)B.(√6,√6)C.(3,√3)D.(3,−√3)5.(2020•渠县期末)如图,正方形ABCD的边长为4,点E在CD的边上,且DE=1,△AFE与△ADE关于AE所在的直线对称,将△ADE按顺时针方向绕点A旋转90°得到△ABG,连接FG,则线段FG的长为()A.4 B.4√2C.5 D.6 6.(2020•浦东新区期末)如图,已知正方形ABCD的边长为2,将正方形ABCD沿直线EF7.(2020•都江堰市模拟)如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的两边OA,OC分别在x轴和y轴上,并且OA=5,OC=3.若把矩形OABC绕着点O逆时针旋转,使点A恰8.(2020•内乡县期末)如图,在正方形ABCD中,E为DC边上的点,连接BE,将△BCE 绕点C顺时针方向旋转90°得到△DCF,连结EF,若∠EBC=30°,求∠EFD的度数.九年级数学上册解法技巧思维培优专题04 特殊四边形中的最值问题题型一矩形中的最值问题1.(2020•鄂州模拟)如图,矩形ABCD中,AB=10,BC=5,点E,F,G,H分别在矩形2.(2020•泗阳县校级期中)如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,P是AB上动点,PQ 平行于BC交CD于Q.M是AD上动点,MN平行于AB交BC于N.则PM+NQ的最小3.(2020•沙坪坝区校级月考)如图,在矩形ABCD中,AD=4√3,∠DAC=30°,点P、题型二菱形中的最值问题4.(2020•西城区校级期中)如图,菱形ABCD的对角线AC=12,面积为24,△ABE是等边三角形,若点P在对角线AC上移动,则PD+PE的最小值为()A.4 B.4√2C.2√10D.6 5.(2020•蓝田县一模)如图,菱形ABCD的边长为3,∠BAD=60°,点E、F在对角线AC6.(2020•武昌区期中)如图,已知平行四边形ABCD中,AB=BC,BC=10,∠BCD=60°,两顶点B、D分别在平面直角坐标系的y轴、x轴的正半轴上滑动,连接OA,则OA的题型三正方形中的最值问题7.(2020•洛阳三模)如图,点E、F是边长为4的正方形ABCD边AD、AB上的动点,且AF=DE,BE交CF于点P,在点E、F运动的过程中,PA的最小值为()A.2 B.2√2C.4√2−2 D.2√5−2 8.(2020•永登县期中)如图,正方形ABCD的面积为12,△ABE是等边三角形,点E在正巩固练习1.(2020•鸡泽县期末)如图,将n个边长都为2的正方形按如图所示摆放,点A1,A2,…A n分别是正方形的中心,则这n个正方形重叠部分的面积之和是()A.n B.n﹣1 C.4(n﹣1)D.4n 2.(2020•庐阳区校级月考)如图,在菱形ABCD中,AB=4,E是AB边上一点,且∠A=∠EDF=60°,有下列结论:①△DEF是等边三角形;②∠ADE=∠BEF;③△BEF周长的最小值为4+2√3,④△BEF面积的最小值为√3.其中正确结论有()A.1个B.2个C.3个D.4个3.如图,点P是矩形ABCD对角线BD上的一个动点,已知AB=2,BC=√3,则PA+PB+PC4.(2020•荔湾区校级模拟)如图,在正方形ABCD中,点E是BC上的一定点,且BE=5,5.如图,在矩形ABCD中,AB长为4,BC长为5,F是CD上的一点,且CF=1,点E在6.(2020•新城区校级期中)如图,已知,在矩形ABCD中,AD=4,AB=8,点E,F是边7.(2020•武昌区期中)如图,四边形ABCD是菱形,AB=6,且∠ABC=60°,M是菱形九年级数学上册解法技巧思维培优专题05 直角三角形斜边上中线性质的应用题型一 已知系数直接判断方程根的情况1.(2020•郴州)一元二次方程2x 2+3x ﹣5=0的根的情况为( ) A .有两个相等的实数根 B .有两个不相等的实数根C .只有一个实数根D .没有实数根2.(2020•牡丹江期末)下列一元二次方程中没有实数根的方程是( ) A .(x ﹣1)2=1 B .x 2+2x ﹣10=0C .x 2+4=7D .x 2+x +1=0题型二 结合字母系数判断方程根的情况3.(2020•洛川县期末)关于x 的一元二次方程x 2+mx ﹣1=0的根的情况为( ) A .有两个不相等的实数根 B .有两个相等的实数根 C .没有实数根D .不能确定4.(2020•碑林区校级期中)当k <−14时,关于x 的一元二次方程(k ﹣2)x 2﹣(2k ﹣1)x +k =0的根的情况是( )A .两个相等的实根B .两个不相等的实根C .无实根D .无法判断5.判别下列关于x 的一元二次方程的根的情况. (1)14x 2﹣2mx +5m 2+1=0;(2)x 2﹣4mx +4m 2=0; (3)12x 2﹣mx +m −12=0;(4)12x 2﹣mx +m ﹣4=0.题型三 由根的情况结合0 a 确定字母的取值范围6.(2020•自贡)关于x 的一元二次方程x 2﹣2x +m =0无实数根,则实数m 的取值范围是( )A.m<1 B.m≥1 C.m≤1 D.m>1 7.(2020•西城区校级期中)关于x的一元二次方程(a﹣1)x2+2x﹣1=0有两个实数根,则a的取值范围为()A.a≥0 B.a<2 C.a≥0且a≠1 D.a≤2且a≠1 8.(2020•武侯区模拟)若关于x的一元二次方程(k+2)x2﹣2x﹣1=0有实数根,则实数k 的取值范围是()A.k>3 B.k≥﹣3 C.k>﹣3且k≠﹣2 D.k≥﹣3且k≠﹣29.(2020•杜尔伯特县一模)已知关于x的一元二次方程kx2﹣4x+2=0有两个不相等的实数根.(1)求实数k的取值范围;(2)写出满足条件的k的最大整数值,并求此时方程的根.10.(2020•青龙县期中)已知关于x的一元二次方程(k﹣1)x2+(k﹣1)x+14=0有两个相等的实数根,求k的值.巩固练习1.(2020•银海区期末)已知关于x 的一元二次方程3x 2+4x ﹣5=0,下列说法正确的是( ) A .方程有两个相等的实数根 B .方程有两个不相等的实数根 C .没有实数根 D .无法确定2.(2020•常熟市期末)关于x 的一元二次方程x 2﹣(k +3)x +2(k +1)=0的根的情况是( )A .有两个不相等的实数根B .有两个相等的实数根C .有两个实数根D .没有实数根3.(2020•庐阳区校级期中)关于x 的一元二次方程(a +1)x 2﹣2x +2=0没有实数根,整数a 的最小值为( )A .−12B .﹣1C .﹣2D .04.若关于x 的一元二次方程(a ﹣2)x 2﹣4x ﹣1=0有实数根,则a 的取值范围为( ) A .a ≥﹣2B .a ≠2C .a >﹣2且a ≠2D .a ≥﹣2且a ≠25.(2020•山亭区期中)下列一元二次方程没有实数根的是( ) A .x 2+x +3=0B .x 2+2x +1=0C .x 2﹣2=0D .x 2﹣2x ﹣3=06.(2020•新安县期末)关于x 的方程(m ﹣3)x 2﹣4x ﹣2=0有两个不相等的实数根,则实数m 的取值花围是( ) A .m ≥1B .m >1C .m ≥1且m ≠3D .m >1且m ≠37.(2020•红桥区模拟)关于x 的一元二次方程x 2+√m x +n =0(m ≠0)有两个相等的实数根,则nm 的值为( )A .4B .﹣4C .14D .−148.(2020•南平期末)已知关于x 的一元二次方程x 2+(2k +1)x +k 2+k =0.求证:无论k 为何值,方程总有两个不相等的实数根.9.(2020•亭湖区期末)已知关于x的一元二次方程(m﹣1)x2+2x﹣1=0有两个不相等的实数根,求m的取值范围.10.(2020•朝阳区校级一模)已知一元二次方程x2﹣4x+k=0有两个不相等的实数根(1)求k的取值范围;(2)如果k是符合条件的最大整数,且一元二次方程x2﹣4x+k=0与x2+mx﹣1=0有一个相同的根,求此时m的值.九年级数学上册解法技巧思维培优专题06 一元二次方程的解法题型一用配方法解一元二次方程1.(2020•唐县期末)用配方法将方程x2﹣4x﹣1=0变形为(x﹣2)2=m,则m的值是()A.4 B.5 C.6 D.7 2.(2020•泉州期末)利用配方法解一元二次方程x2﹣6x+7=0时,将方程配方为(x﹣m)2=n,则m、n的值分别为()A.m=9,n=2 B.m=﹣3,n=﹣2 C.m=3,n=0 D.m=3,n=2 3.(2020•莱山区期末)已知M=m﹣4,N=m2﹣3m,则M与N的大小关系为()A.M>N B.M=N C.M≤N D.M<N4.(2020•福清市模拟)已知实数m,n,c满足m2﹣m+12c=0,n=4m2﹣4m+c2−14,则n的取值范围是()A.n>−54B.n≥−54C.n>﹣1 D.n≥﹣15.(2020•方山县校级月考)设代数式2x2+4x﹣3=M,用配方法说明无论x取何值,M总不小于一定值,并求出该定值.6.(2020•工业园区期中)阅读材料:若m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,求m、n的值.解:∵m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,∴(m2﹣2mn+n2)+(n2﹣8n+16)=0∴(m﹣n)2+(n﹣4)2=0,∴(m﹣n)2=0,(n﹣4)2=0,∴n=4,m=4.根据你的观察,探究下面的问题:(1)已知a2+6ab+10b2+2b+1=0,求a﹣b的值;(2)已知△ABC的三边长a、b、c都是正整数,且满足2a2+b2﹣4a﹣6b+11=0,求△ABC的周长;(3)已知x+y=2,xy﹣z2﹣4z=5,求xyz的值.7.(2020•鸡西期末)若√a2−3a+1+b2+2b+1=0,求a2+1a2+√b3的值.8.(2020•金堂县校级月考)已知a,b,c是△ABC三边,且满足a2+b2+25=6a+8b−√c2−10c+25,试判断△ABC形状.题型二用公式法解一元二次方程9.(2020•肥城市期末)x=2±√(−2)2−4×3×(−1)2×3是下列哪个一元二次方程的根()A.3x2+2x﹣1=0 B.2x2+4x﹣1=0 C.﹣x2﹣2x+3=0 D.3x2﹣2x﹣1=0 10.(2020•合川区期末)一个矩形的长为a,宽为b(a>0,b>0),则矩形的面积为a•b.代数式xy(x>0,y>0)可以看作是边长为x和y的矩形的面积.我们可以由此解一元二次方程:x2+x﹣6=0(x>0).具体过程如下:①方程变形为x(x+1)=6;②画四个边长为x+1、x的矩形如图放置;③由面积关系求解方程.∵S ABCD=(x+x+1)2,又S ABCD=4x(x+1)+12.∴(x+x+1)2=4x(x+1)+1,又x(x+1)=6,∴(2x+1)2=25,∵x>0,∴x=2.参照上述方法求关于x的二次方程x2+mx﹣n=0的解(x>0,m>0,n>0).(要求:画出示意图,标注相关线段的长度,写出解题步骤)11.(2020•江阴市期中)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=a,AC=b.以点B为圆心,BC的长为半径画弧,交线段AB于点D,以点A为圆心,AD长为半径画弧,交线段AC于点E.下列哪条线段的长度是方程x2+2ax﹣b2=0的一个根()A.线段BC的长B.线段AD的长C.线段EC的长D.线段AC的长12.(2020•山阳县校级期中)对于一元一次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1,x2,根据一元二次方程的解的概念知:ax2+bx+c=a(x﹣x1)(x﹣x2)=0.即ax2+bx+c=a(x ﹣x1)(x﹣x2)这样我们可以在实数范围内分解因式.例:分解因式2x2+2x﹣1解:∵2x2+2x﹣1=0的根为x=−2±√124即x1=−1+√32,x2=−1−√32∴2x2+2x−1=2(x−−1+√32)(x−−1−√32)=2(x−√3−12)(x+√3+12)试仿照上例在实数范围内分解因式:3x2﹣5x+1.13.(2020•新乐市期中)用公式法求一元二次方程的根时,首先要确定a、b、c的值.对于方程﹣4x2+3=5x,下列叙述正确的是()A.a=﹣4,b=5,c=3 B.a=﹣4,b=﹣5,c=3C.a=4,b=5,c=3 D.a=4,b=﹣5,c=﹣3 14.(2020•北海期末)利用公式法解方程:x2﹣x﹣3=0.15.(2020•武昌区模拟)解方程:x2+2x﹣3=0(公式法)16.(2020•简阳市月考)用公式法解方程x2﹣x﹣1=0.题型三用因式分解法解一元二次方程17.(2020•嘉定区期中)解方程:(2x+1)2=9(x﹣1)2.18.(2020•昆山市期中)我们学习了因式分解之后可以解某些高次方程,例如,一元二次方程x 2+x ﹣2=0可以通过因式分解化为:(x ﹣1)(x +2)=0,则方程的两个解为x =1和x =﹣2.反之,如果x =1是某方程ax 2+bx +c =0的一个解,则多项式ax 2+bx +c 必有一个因式是 (x ﹣1),在理解上文的基础上,试找出多项式x 3+x 2﹣3x +1的一个因式,并将这个多项式因式分解.19.(2020•白银)附加题:(如果你的全卷得分不足150分,则本题的得分将计入总分,但计入总分后全卷不得超过150分) (1)解方程x (x ﹣1)=2. 有学生给出如下解法:∵x (x ﹣1)=2=1×2=(﹣1)×(﹣2),∴{x =1x −1=2或{x =2x −1=1或{x =−1x −1=−2或{x =−2x −1=−1解上面第一、四方程组,无解;解第二、三方程组,得x =2或x =﹣1. ∴x =2或x =﹣1.请问:这个解法对吗?试说明你的理由.(2)在平面几何中,我们可以证明:周长一定的多边形中,正多边形面积最大. 使用上边的事实,解答下面的问题:用长度分别为2,3,4,5,6(单位:cm )的五根木棒围成一个三角形(允许连接,但不允许折断),求能够围成的三角形的最大面积.20.(2020•海淀区)已知下列n(n为正整数)个关于x的一元二次方程:①x2﹣1=0,②x2+x﹣2=0,③x2+2x﹣3=0,…(n)x2+(n﹣1)x﹣n=0.(1)请解上述一元二次方程①、②、③、(n);(2)请你指出这n个方程的根具有什么共同特点,写出一条即可.21.(2020•浙江自主招生)如果满足||x2﹣6x﹣16|﹣10|=a的实数x恰有6个,那么实数a 的值等于.22.(2020•龙湖区期末)三角形两边长分别为3和6,第三边是方程x2﹣13x+36=0的根,则三角形的周长为.巩固练习选择合适的方法解一元二次方程(1)x2−√3x=1;(2)(2x﹣1)2=9;(3)3y(y﹣1)=2y﹣2;(4)(x﹣3)2+x2=9;(5)x2﹣6x﹣2=0;(6)x2+2√5x+10=0.(7)x2+10x+21=0 (8)7x2−√6x﹣5=0 (9)(2x﹣1)2=(3﹣x)2 (10)x2+2x=0.九年级数学上册解法技巧思维培优专题07 一元二次方程根与系数的关系题型一 已知方程系数直接求代数式的值1.(2020•朝阳模拟)设m ,n 分别为一元二次方程x 2+2x ﹣2018=0的两个实数根,则m 2+3m +n =( )A .2015B .2016C .2017D .20182.(2020•泰州一模)设m 、n 是方程x 2+x ﹣2020=0的两个实数根,则m 2+2m +n 的值3.x 1,x 2是方程2x 2﹣5x ﹣1=0的两根,求下列代数式的值: (1)x 12+x 22﹣3x 2x 2; (2)x 2x 1+x 1x 2;(3)|x 1﹣x 2|题型二 已知方程一根求另一根及未知系数4.(2020•南京月考)关于x 的一元二次方程x 2﹣3x +m =0的一个根为﹣2,则另一个根5.(2020•大埔县期末)已知关于x 的方程x 2+ax +a ﹣2=0. (1)当该方程的一个根为1时,求a 的值及该方程的另一根; (2)求证:不论a 取何实数,该方程都有两个不相等的实数根.题型三 与判别式结合求字母系数的值6.(2020•潮南区期末)已知关于x的方程x2﹣2(m+1)x+m2+2=0.(1)若方程总有两个实数根,求m的取值范围;(2)若两实数根x1、x2满足(x1+1)(x2+1)=8,求m的值.巩固练习1.(2020•揭阳期末)一元二次方程x 2﹣3x +1=0的两根之和为( ) A .13B .2C .﹣3D .34.已知关于x 的方程2x 2﹣(4m ﹣3)x +m 2﹣2=0,根据下列条件分别求出m 的值. (1)两根互为相反数; (2)两根互为倒数; (3)有一根为1.5.(2020•黄石)已知关于x 的一元二次方程x 2﹣6x +(4m +1)=0有实数根. (1)求m 的取值范围;(2)若该方程的两个实数根为x 1、x 2,且|x 1﹣x 2|=4,求m 的值.6.(2020•北碚区月考)已知关于x 的一元二次方程x 2﹣4x +2k =0 (1)若方程有实数根,求k 的取值范围.(2)如果k 是满足条件的最大的整数,且方程x 2﹣4x +2k =0的根是一元二次方程x 2﹣2mx +3m ﹣1=0的一个根,求m 的值及这个方程的另一个根.九年级数学上册解法技巧思维培优专题08 一元二次方程的应用题型一传播、循环、数字问题1.(2020•利津县期末)有一人患流感,经过两轮传染后,共有121人患上了流感,那么每轮传染中,平均一个人传染的人数为()A.8人B.9人C.10人D.11人2.(2020•黑龙江)某中学组织初三学生篮球比赛,以班为单位,每两班之间都比赛一场,计划安排15场比赛,则共有多少个班级参赛?()A.4 B.5 C.6 D.7 3.(2020•乳山市期末)一个两位数,个位上的数字是十位上数字的2倍,如果把十位上的数字与个位上的数字对调,所得的两位数比原来的两位数大27,求原来的两位数.题型二面积问题4.(2020•锡山区期中)如图,在长20m、宽18m的矩形草坪上,修筑同样宽的三条(横向一条,纵向两条矩形)道路,要使草坪面积达到306m2,则道路宽度是()A.27m B.26m C.2m D.1m 5.(2020•郓城县期末)一张长为30cm,宽20cm的矩形纸片,如图1所示,将这张纸片的四个角各剪去一个边长相同的正方形后,把剩余部分折成一个无盖的长方体纸盒,如图1所示,如果折成的长方体纸盒的底面积为264cm2,求剪掉的正方形纸片的边长.6.(2020•绿园区二模)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,点P从点A出发沿边AC向点C以每秒1个单位长度的速度运动,同时点Q从点C出发沿边CB向点B以每秒a个单位长度的速度运动,过点P作PD⊥AC,交AB于点D,连接PQ.当其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动,设运动时间为t秒(t≥0).(1)当a=2时,解答下列问题:①QB=,PD=.(用含t的代数式分别表示)②通过计算说明,不存在t的值使得四边形PDBQ为菱形.(2)当a为某个数值时,四边形PDBQ在某一时刻为菱形,求a的值及四边形PDBQ为菱形时t的值.(3)当t=2时,在整个运动过程中,恰好存在线段PQ的中点M到△ABC三边距离相等,直接写出此刻a的值.题型三增长率问题7.(2020•宝应县一模)某省为推广新能源汽车,计划连续五年给予财政补贴.补贴开始时间为2017年度,截止时间为2021年度.补贴期间后一年度的补贴额均在前一年度补贴额基础上递增.计划前三年,每年度按固定额度a亿元递增;后两年均在上一年的基础上按相同增长率递增.已知2018年度计划补贴额为19.8亿元.(1)若2019年度计划补贴额比2018年度至少增加15%,求a的取值范围;(2)若预计2017﹣2021这五年补贴总额比2018年度补贴额的5.31倍还多2.31a亿元,求后两年财政补贴的增长率.8.(2020•微山县期中)一件工艺品进价为100元,标价130元售出,每天平均可售出100件.根据销售统计,一件工艺品每降价1元出售,则每天可多售出5件,某店为减少库存量,同时使每天平均获得的利润为3000元,每件需降价的钱数为()A.12元B.10元C.8元D.5元9.(2020•沙坪坝区校级月考)我市某地区大力发展乡村旅游,计划分两期利用当地的闲置土地种植花木和修建鱼塘.(1)第一期预计种植花木和修建鱼塘共计60亩,种植花木的土地面积不低于修建鱼塘的土地面积的5倍,那么种植花木的土地面积最少为多少亩?(2)第一期按计划完成后,共投入了150万元,种植花木的土地面积刚好是计划的最小值,并且种植花木和修建鱼塘每亩所花的平均费用之比为2:5.按计划,第二期将在第一期的基础上扩大规模,投入资金将在第一期的基础上增加4a%,经测算,第二期种植花木和修建鱼塘每亩所花的平均费用将在第一期的基础上分别增加2a%,3a%,种植花木和修建鱼塘的土地面积将在第一期的基础上分别增加a%,2a%.求a的值.题型四营销问题10.(2020•呼和浩特模拟)某公司今年1月份的生产成本是400万元,由于改进技术,生产成本逐月下降,3月份的生产成本是361万元.假设该公司在1﹣6月份每个月生产成本的下降率都相同,请你预测4月份该公司的生产成本.11.(2020•渝中区校级模拟)因魔幻等与众不同的城市特质,以及抖音等新媒体的传播,重庆已经成为国内外游客最喜欢的旅游目的地城市之一,在著名“网红打卡地”磁器口,美食无数,一家特色小面店希望在五一长假期间获得好的收益,经过测算知,该小面成本为每碗6元,借鉴以往经验:若每碗卖25元,平均每天将销售300碗,若价格每降低1元,则平均每天可多售30碗.(1)若该小面店每天至少卖出360碗,则每碗小面的售价不超过多少元?(2)为了更好的维护重庆城市形象,店家规定每碗售价不得超过20元,则当每碗售价定为多少元时,店家才能实现每天利润6300元.巩固练习1.(2020•曲靖期末)学校组织一次乒乓球赛,要求每两队之间都要赛一场.若共赛了15场,则有几个球队参赛?设有x 个球队参赛,则下列方程中正确的是( ) A .x (x +1)=15 B .12x(x +1)=15C .x (x ﹣1)=15D .12x(x −1)=152.(2020•兴化市模拟)某市决定改善城市容貌,绿化环境,计划经过两年时间,绿地面积增加44%,这两年平均每年绿地面积的增长率是( ) A .20%B .11%C .22%D .44%3.(2020•惠城区期末)如图,幼儿园计划用30m 的围栏靠墙围成一个面积为100m 2的矩形小花园(墙长为15m ),则与墙垂直的边x 为( )A .10m 或5mB .5m 或8mC .10mD .5m4.(2020•自贡期末)某商店现在的售价为每件60元,每星期可卖出300件,市场调查反映:每降价1元,每星期可多卖出20件,已知商品的进价为每件40元,在顾客得实惠的前提下,商家还想获得6080元利润,应将销售单价定为( ) A .56元B .57元C .59元D .57元或59元5.(2020•勃利县期末)某网店准备经销一款儿童玩具,每个进价为35元,经市场预测,包邮单价定为50元时,每周可售出200个,包邮单价每增加1元销售将减少10个,已知每成交一个,店主要承付5元的快递费用,设该店主包邮单价定为x (元)(x >50),每周获得的利润为y (元).(1)求该店主包邮单价定为53元时每周获得的利润; (2)求y 与x 之间的函数关系式;(3)该店主包邮单价定为多少元时,每周获得的利润大?最大值是多少?6.(2020•九龙坡区模拟)幸福水果店计划用12元/盒的进价购进一款水果礼盒以备销售. (1)据调查,当该种水果礼盒的售价为14元/盒时,月销量为980盒,每盒售价每增长1元,月销量就相应减少30盒,若使水果礼盒的月销量不低于800盒,每盒售价应不高于多少元?(2)在实际销售时,由于天气和运输的原因,每盒水果礼盒的进价提高了25%,而每盒水果礼盒的售价比(1)中最高售价减少了15m %,月销量比(1)中最低月销量800盒增加了m %,结果该月水果店销售该水果礼盒的利润达到了4000元,求m 的值.7.(2020•和平区校级月考)某快餐店试销某种套餐,试销一段时间后发现,每份套餐的成本为5元,该店每天固定支出费用为600元(不含套餐成本),若每份套餐售价不超过10元,每天可销售400份;若每份套餐售价超过10元,每提高1元,每天的销售量就减少40份.为了便于结算,每份套餐的售价x (元)取整数,用y (元)表示该店每天的利润. (1)若每份套餐售价不超过10元 ①试写出y 与x 的函数关系式;②若要使该店每天的利润不少于800元,则每份套餐的售价应不低于多少元? (2)该店把每份套餐的售价提高到10元以上,每天的利润能否达到1560元?若能,求出每份套餐的售价应定为多少元时,既能保证利润,又能吸引顾客?若不能,说明理由.。

九年级上册数学培优体系讲义

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第二十一章 一元二次方程1.一元二次方程预习归纳1.等号两边都是整式,只含有一个 ,并且未知数的最高次数是 的方程,叫一元二次方程.2.一元二次方程的解也叫做一元二次方程的 . 3.一元二次方程的一般形式是 .例题讲解【例】把方程(3x -2)(2x -3)=x 2-5化成一元二次方程的一般形式,并写出方程的二次项,一次项及常数项和二次项系数,一次项系数.基础训练1.下列方程是一元二次方程的是( )A .2110x x =++ B .2110x x=++ C .210xy -= D .220x xy y =-+ 2.方程()45x x -=化为一般形式为( )A .2450x x =-+B .2450x x =++C .2450x x =--D .2450x x =+- 3.方程23740x x =-+中二次项的系数,一次项的系数及常数项分别是( )A .3、7、4B .3、7、﹣4C .3、﹣7、4D .3、﹣7、﹣4 4.(2014菏泽)已知关于x 的一元二次方程x 2+ax +b =0有一个非零根-b ,则a -b 的值为( )A .1B .-1C .0D .-25.(2014哈尔滨)若x =-1是关于x 的一元二次方程x 2+3x +m +1=0的一个解,则m 的值为 .6.把一元二次方程2(x 2+7)=x +2化成一般形式是 .7.下列数中-1,2,-3,-2,3是一元二次方程x 2-2x =3的根是 . 8.若方程x 2-2x +m =0的一个根是-1,求m 的值.9.(2013牡丹江)若关于x 的一元二次方程为ax 2+bx +5=0(a ≠0)的解是x =1,求2013-a -b 的值.中档题训练:10.将一元二次方程2514x x =-化成一般形式后,二次项系数和一次项系数分别为( ) A .5、-4 B .5、4 C .5x 2、4x D .5x 2、-4x 11.若0是一元二次方程22610x x m ++-=的一个根,则m 的取值为( ) A .1 B .-1 C .±1 D .以上都不是 12.已知关于x 的方程20x bx a =++有一个根是-a (a ≠0),则a -b 的值为( ) A .-1 B .0 C .1 D .2 13.若()1160m m xmx -+++2=是关于x 的一元二次方程,则m = .14.已知m 是方程x 2-x -2=0的一个根,求代数式4m 2-4m -2的值.15. 在一次同学聚会时,同学见面后每两人握一次手,共握手28次,求有多少同学参加了这次聚会?学习以下解答过程,并完成填空.解:设参加聚会的同学有x 人,每人共握手 次,握手的总次数用含x 的式子表示为 . 根据题意,可列出方程 . 整理,得 . 化为一般式,得 .二次项系数、一次项系数、常数项分别为 .综合训练题16.已知关于x 的方程(t 2—9)x 2+(t 十3)x -5=0.(1)当t 为何值时,此方程是一元一次方程?并求出此时方程的解.(2)当t 为何值时,此方程是一元二次方程?并写出这个方程的二次项系数、一次项系数及常数项.2.配方法——解一元二次方程(一)——直接开平方预习归纳1.若x 2=p (p ≥0),则x 1= ,x 2= .例题讲解【例】用直接开方法解方程.⑴9x 2=25 ⑵2x 2-98=0基础题训练1.16的平方根是( )A .4B .-4C .±4D .±8 2.方程x 2=9的解是( )A .x 1=x 2=3B .x 1=x 2=-3C .x 1=3,x 2=-3D .x =33.方程x 2=3的解是( )A .12x x ==B .12x x ==C .1x 2x =D .x =3 4.方程()210x -=的解是( )A .x 1=1,x 2=-1B .x 1=x 2=1C .x 1=x 2=-1D .x 1=1,x 2=-2 5.方程()219x -=的解是( )A .x 1=1,x 2=-3B .x 1=4,x 2=-4C .x 1=4,x 2=-2D .x =3 6.(2014济宁)若一元二次方程ax 2=b (ab >0)的两个根分别是m +l 与2m -4,则b a= . 7.用直接开方法解方程.⑴3(x -2)2=0 ⑵3(x -1)2=278.如果12x =是关于x 的方程22320x ax a -=+的根,求关于y 的方程23y a -=的解.中档题训练:9.(2013鞍山)已知b <0,关于x 的一元二次方程(x -1)2=6的根的情况是( ). A .有两个不相等的实数根 B .有两个相等的实数根 C .没有实数根 D .有两个实数根10.(2013丽水)一元二次方程(x +6)2=16可转化为两个一元一次方程,其中一个一元一次方程是x +6=4,则另一个一元一次方程是( ).A .x +6=-4B .x -6=4C .x +6=4D .x +6=-4 11.一元二次方程2+2990x x -=变形正确的是( )A .()2+1100x = B .()21100x =﹣ C .()2+2100x = D .()22100x -= 12.方程3x 2=2的根是___________. 13.解下列方程:⑴()22510x +-= ⑵()()11x x -+1=⑶()2531250x --= ⑷24415x x -+=综合题训练:14.已知x 、y 、z 满足2246130x x y y -=++,求关于m的方程2104m x y z -+-=的根.3.配方法——解一元二次方程(二)预习归纳1.通过配成 解一元二次方程的方法,叫配方法.例题讲解【例】用配方法解方程:⑴ x 2+2x -3=0 ⑵ x 2-2x -8=0基础题训练1.填空: (1) x 2-20x + = (x - )2 (2) x 2+ x +81= (x + ) 2 (3) x 2+5x + = (x + ) 22.用配方法解一元二次方程x 2-4x =1,配方后得到的方程是( )A .(x -2)2=1B .(x -2)2=4C .(x -2)2=5D .(x -2)2=3 3.(2013兰州)用配方法解方程x 2-2x -1=0时,配方后得到的方程为( ) A .(x +1)2=0 B .(x -1)2=0 C .(x +1)2=2 D .(x -1)2=2 4.(2014宁夏)一元二次方程x 2-2x -1=0的解是( )A .x1=x 2=1 B .x 1=1+,x 2=1-C .x1=1+x 2=1D .x 1=1-x 2=1--5.用配方法解方程242203x x --=变形正确的是( ) A .21839x ⎛⎫- ⎪⎝⎭= B .2203x ⎛⎫- ⎪⎝⎭= C .211039x ⎛⎫ ⎪⎝⎭+= D .211039x ⎛⎫- ⎪⎝⎭= 6.填空:(1) x 2-4x + = (x - )2 (2) x 2+6x + = (x + )2 (3) x 2-43x + = (x - ) 2 (4) x 2-3ax + = (x - ) 2 7.用配方法解下列方程:⑴2m2-6m+3=0 ⑵6x 2-x -12=0中档题训练:8.已知方程260x x q -=+可以配方成()27x p -=的形式,那么262x x q -=+可以配方成下列的( ) A .()25x p -= B .()29x p -= C .()229x p -+=D .()225x p -+=9.关于x 的一元二次方程()211420m m xx =++++的解为( )A .x 1=1,x 2=-1B .x 1=x 2=1C . x 1=x 2=-1D .无解 10.添上适当的数,使下列等式成立:⑴22x x ++_____ =2(x + )2 ⑵2323x x -+2=(x +____)2 -11.如果(x -y )2-2(x -y )+1=0,那么x 与y 的关系是 . 12.用配方法解下列方程:⑴x 2-2x =5; ⑵2244y y -=13.已知实数x ,y 满足x 2+y 2+4x -6y +13=0,求y x 的值.综合题训练:14.试证明:不论x ,y 为何值,221x y x y -+++的值都为正数.专题 配方法的应用一、配方法解方程⑴x 2-3x -2=0 ⑵3x 2-6x -1=0二、已知a 2、b 2配方求2ab .2.若代数式9x 2+kx y +y 2是完全平方式,则k 的值为( ) A .6 B .±6 C .±12 D .12三、已知a 2、2ab 配方求b 23.若代数式x 2-5x +k 是完全平方式,则k = .四、配方法求最值4.求多项式x 2+3x -1的最小值.5.求多项式-2x 2+5x +3的最大值.五、配方法比较大小6.求证:不论x 为何值,多项式2x 2-4x -1的值总比x 2-6x -6的值大.六、配方法与非负数7.m 2+n 2+4m -2n +5=0,求3m 2+5n 2-4的值.8244410y x x -+++=.求x -y+z的值.4.公式法——解一元二次方程(一)——根的判别式预习归纳1.式子叫做一元二次方程ax2+bx+c=0的根的判别式,常用希腊字母“△”来表示.2.一元二次方程:ax2+bx+c=0,当____时,它有两个不等的实数根,当时,它有两个相等的实数根,当时,它无实数根.例题讲解【例】不解方程,判断下列一元二次方程的根的情况.(1) 3x2-2x-1=0; (2) 2x2-x+1=0.基础题训练1.(2013成都)一元二次方程x2+x-2=0的根的情况是( ).A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.只有一个实数根D.没有实数根2.方程x2+16=8x的根的情况为( ).A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根.C.有一个实数根D.没有实数根.3.(2014益阳)一元二次方程x2-2x+m=0总有实数根,则m应满足的条件是( ).A.m>1B.m=1C.m<1D.m≤14.(2014宁波)已知命题“关于x的一元二次方程x2+bx+1=0,当b<0时必有实数解”,能说明这个命题是假命题的一个反例可以是( ).A.b=-1B.b=2C.b=-2D.b=05.已知关于x的一元二次方程x2+kx+1=0有两个相等的实数根,则k=.6.(2014广东)关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个不相等的实数根,则实数m的取值范围为( ).A.m>94B.m<94C.m=94D.m<-947.不解方程,判断下列一元二次方程的根的情况.(1) 4x-x2=x2+2⑵3x-1=2x28.当m为何值时,方程2x2-(4m+1) x+2m2-1=0⑴有两个不相等的实数根?⑵有两个相等的实数根?⑶没有实数根?中档题训练:9.已知关于x的一元二次方程x2+bx+b=0有两个相等的实数根,则b的值是.10.已知关于x的一元二次方程(a-1)x2-2x+1=0有两个不相等的实数根,则a的取值范围是( )A.a<2B.a>2C.a<2且a≠1D.a<-2 11.一元二次方程ax2+b x+c=0中a、c异号,则方程根的情况是( )A.有两个不相等实数根B.两个相等实数根C.没有实数根D.无法确定12.(2013潍坊)已知关于x的方程k x2+(1-k)x-1=0,下列说法正确的是( ).A.当k=0时,方程无解B.当k=1时,方程有一个实数解C.当k=-1时,方程有两个相等的实数解D.当k≠0时,方程总有两个不相等的实数解13.若关于x的一元二次方程mx2-(2m-2) x+m=0有实数根,则m的取值范围是.14.已知关于x的一元二次方程kx2-2x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围.15.已知关于x的一元二次方程(m-1)x2+x+1=0有实数根,求m的取值范围.综合题训练:16.已知关于x的一元二次方程(a+c) x2-2bx-a+c=0有两个相等的实数根,试求以a、b、c为边能否构成三角形?若能,请判断三角形的形状.专题 一元二次方程根的判别式一、已知常数系数直接判断方程根的情况1.不解方程直接判别下列方程根的情况.(1)2104x -= (2)3x 2-6x +3=0 (3) x (2x -4)=-5-8x 二、含字母系数时将△配方成a 2,-a 2,a 2+正数,-a 2-正数,来判断方程根的情况2.判别下列关于x 的一元二次方程的根的情况.(1)22125104x mx m -++= (2) x 2-4mx +4m 2= 0 (3) 211022x mx m -+-= (4) 21402x mx m -+-=三、“结合a ≠0”确定字母的取值范围3.关于x 的一元二次方程(a -5)x 2-4x -1=0有实数根,则a 满足( . A .a ≥1 B .a >1且a ≠5 C .a ≥1且a ≠5 D .a ≠54.当m 为何值时,关于x 的一元二次方程(m2-1)x 2+2(m-1)x +1=0,有两个不相等的实数根.四、判别式与隐含条件相结合5.已知关于x 的一元二次方程(1-k )x 2-2x -1=0有两个不相等的实数根,则k 的最大整数值是( ).A .2B .1C .0D .-16.已知关于x 的一元二次方程kx 2-4kx +k -5=0有两个相等的实数根,求k 的值.7.(2013西宁)函数y=kx+b 的图象如图所示,试判断关于x 的方程x 2+x +k -1=0根的情况.5.公式法——解一元二次方程(二)预习归纳1.当△≥0时,一元二次方程20ax bx c ++=的求根公式是 .例题讲解【例】用公式法解方程:(1)2520x x -+=; (2)261x x =+基础题训练1.方程2230x x --=中,a = ,b = ,c = . 2.方程2515x x +=中的△=24b ac -= . 3.(2013.广西)一元二次方程2230x x --=的解是( ) A .121,3x x =-= B .121,3x x ==- C .121,3x x =-=- D .121,3x x == 4.方程210x x +-=的两根是( )A .1±BC .1-± D5.方程232x x +=的正根是( )A B C D 6.用公式法解方程:(1)2230x x -=; (2)23650x x +-=(3)20.20.10.4x x -=; (4222x -=;(5)24352x x x --=-; (6)3(3)2(1)(1)x x x x -=-+;中档题训练7.(2014.荆门)已知a 是一元二次方程210x x --=较大的根,则下面对a 的估计正确的是( ) A .0<a <1 B .1<a <1.5 C .1.5<a <2 D .2<a <38.用适当方法解下列方程:(1)2(31)90x +-= (2)2410x x +-=(3)2324x x -= (4)2(2)12y y +=+9.已知一元二次方程2310x x m -+-=.(1)若方程有两个不相等的实数根,求实数m 的取值范围; (2)若方程有两个相等的实数根,求此方程的根.综合题训练10.(2013.北京)已知关于x 的一元二次方程22240x x k ++-=有两个不相等的实数根. (1)求k 的取值范围;(2)若k 为正整数,且该方程的根都是整数,求k 的值.6.因式分解法——解一元二次方程预习归纳1.用因式分解法要先将方程一边化为 ,另一边为0,再分别使各一次因式等于0.例题讲解【例】用因式分解法解下列方程:(1)20x x += (2)2940x -=基础题训练1.多项式25x x -因式分解结果为 .2.多项式2(3)5(3)x x x ---因式分解结果为 . 3.(2014.舟山)方程230x x -=的根为 .4.经计算整式x +1与x -4的积为234x x --,则2340x x --=的所有根为( ). A .121,4x x =-=- B .121,4x x =-= C .121,4x x == D .121,4x x ==- 5.(2013.河南)方程(2)(3)0x x -+=的解是( )A .x =2B .x =-3C .122,3x x ==-D .122,3x x =-= 6.(2013.宁夏)一元二次方程(2)2x x x -=-的根是( )A .-1B .2C .1和2D .-1和2 7.方程2520x x -=的根是( )A .1225x x == B .1225x x ==- C .1220,5x x == D .1220,5x x ==- 8.用因式分解法解下列方程:(1)2(1)2(1)0x x ---= (2)2(31)40x --=(3)5(3)(3)(1)x x x x -=-+ (4)22(4)(52)0x x ---=中档题训练9. 若关于x 的一元二次方程的两根为121,2x x ==-,则这个方程可以是 .(任写一个即可)10.a ,b ,c 为△ABC 的三边,且a ,b ,c 满足()()0a b b c --=,则△ABC 的形状是 角形.11.三角形一边长为10,另两边长是方程(6)8(6)0x x x ---=的两实数根,则这是一个 三角形.12.选择适当的方法解下列方程:(1)225x x -= (2)(2)(3)6x x -+=-(3)210x --= (4)3(21)42x x x +=+13.已知关于x 的一元二次方程240x x m ++=. (1)当m =1时,请用配方法求方程的根; (2)若方程没有实数根,求m 的取值范围.综合训练14.已知关于x 的一元二次方程210ax bx ++=中,1b m =+. (1)若a =4,求b 的值;(2)若方程210ax bx ++=有两个相等的实数根,求方程的根.专题 一元二次方程的解法一、一元二次方程和方程解的概念1.若方程||(2)310m m xmx ++-=是关于x 的一元二次方程,则m = .2.已知x =1是一元二次方程210x mx -+=的一个解,则m 的值是( ) A .2 B . 0 C .0或2 D .-2二、用公式法解方程3.解方程:(1)210x x +-= (2)2310x x +-=三、用配方法解方程4.解方程:(1)(2)1x x += (2)25(3)125x -=四、用因式分解法解方程5.解方程:(1)(2)x x x -= (2)269x x -=-五、选择你喜欢的方法解方程6.解方程:(1)23(2)0x x +-= (2)(21)(3)4x x -+=(3)3(1)2(1)x x x -=- (4)22(21)(3)x x -=-专题 利用几何构建一元二次方程【方法归纳】:通过几何条件构建一元二次方程.一、利用面积构建一元二次方程1.如图,△ABC 中,∠C =90°,AC =6cm ,BC =8cm ,点P 从A 沿AC 边向C 点以1cm /s 的速度移动,在C 点停止,点Q 从C 点开始沿CB 边向点B 以2cm /s 的速度移动,在B 点停止.(1)如果点P 、Q 分别从A 、C 同时出发,经过几秒钟,使28QPC S cm ∆=(2)如果点P 从点A 先出发2s ,点Q 再从点C 出发,经过几秒钟后24QPC S cm ∆= (3)如果点P 、Q 分别从A 、C 同时出发,经过几秒后PQ =BQ ?二、利用勾股定理构建一元二次方程2.如图,在四边形ABCD 中,AB ∥CD ,∠A =90°,CD =2,AB =3,AD =7,点P 为线段AD 上一点,CP ⊥BP ,求DP 的长.PABCD3.如图,直角梯形AECD 中,AE ∥CD ,∠E =90°,AE =CE =12,M 为EC 上一点,若∠MAD =45°,DM =10,求EM 的长.7.一元二次方程的根与系数的关系预习归纳1.一元二次方程20ax bx c ++=的两根1x 、2x 满足12x x += ,12x x = .例题讲解【例】若方程2310x x --=的两根为1x 、2x ,求1211x x +的值.基础题训练1.若1x 、2x 是一元二次方程2560x x -+=的两个根,则12x x +的值是( ) A .1 B .5 C .-5 D .62.(2014.昆明)已知1x 、2x 是一元二次方程2410x x -+=的两个根,则12x x ⋅等于( ) A .-4 B .-1 C .1 D .4 3.已知方程23570x x --=的两根为1x 、2x ,则下列各式中正确的是( ) A .125x x +=,127x x ⋅= B .125x x +=-,127x x ⋅=- C .1253x x +=,1273x x ⋅=- D .1253x x +=-,1273x x ⋅=- 4.(2014.攀枝花)若方程210x x +-=的两实根为α、β,那么下列说法不正确的是( ) A .1αβ+=- B .1αβ=- C .223αβ+= D .111αβ+=-5.若0,-3是方程20x px q -+=的两个根,则αβ+= .6.(2013.雅安)已知1x 、2x 是一元二次方程220x x -=的两根,则12x x +的值是 . 7.(2014.黄冈)若α、β是一元二次方程2260x x +-=的两根,则22αβ+=( ). A .-8 B .3 C .16 D .40 8.若1x 、2x 是一元二次方程22310x x --=的两个根,求下列代数式的值.(1)12x x +; (2)12x x ⋅; (3)12123322x x x x ⋅++ ;(4)2211222x x x x ++; (5)1211x x + ; (6)2212x x +.中档题训练9.当m = 时,关于x 的方程222(4)0x m x --=的两根互为相反数.10.已知1x 、2x 是一元二次方程220x ax c +-=的两个实数根,则12122x x x x +-等于( ) A .2a c +B .2a c --C .2a c -+D .2a c - 11.一元二次方程2380x x m -+=的两根之比为3:1,则m 等于( ) A .4 B .-4 C .3 D .5 12.一元二次方程240x x c --=的一个根是2+,求另一个根及c 的值.13.若1x 、2x 是一元二次方程的22310x x -++=两个根,求下列代数式的值. (1)212()x x - (2)2112x x x x +(3)12(2)(2)x x -- (4)12||x x -综合题训练14.若关于x 的一元二次方程2(1)40x m x m ++++=的两实数根的平方和为2,求m 的值.专题 一元二次方程的根与系数关系一、直接求两根之和与两根之积1.根据一元二次方程根与系数关系,求下列方程两个根1x 、2x 的和与积. (1)2320x x ++= (2)2550x x +-=(3)256x x x +=+ (4)27583x x -=-二、不解方程求对称式的值2.设1x 、2x 是一元二次方程22510x x --=的两根,求下列代数式的值.(1)221221x x x x + (2)2212123x x x x +- (3)2112x xx x + (4)12||x x -三、已知方程的一根求另一根及未知系数3.已知x =1是方程220x bx +-=的一个根,求方程的另一个根及b 的值.4.(2013.玉林)已知关于x 的方程20x x n ++=有两个实数根-2,m ,求m ,n 的值.四、已知方程的两根求新方程5.已知一元二次方程的两根为2+2-,则该一元二次方程为 .五、与判别式结合求字母系数的值6.已知关于x 的一元二次方程2210mx x -+=. (1)若方程有两个实数根,求m 的范围;(2)若方程的两个实数根为1x 、2x ,且满足121212x x x x --=,求m 的值.7.已知关于x 的方程222(1)740x a x a a +-+--=的两根为1x 、2x ,且满足12123340x x x x --+=,求a 的值.六、与绝对值结合求字母系数的值8.已知关于x 的方程222(1)0x k x k +-+=有两个实数根1x 、2x . (1)求k 的取值范围;(2)若1212||1x x x x +=-,求k 的值.9.(2013.荆州)已知关于x 的方程2(31)2(1)0kx k x k --+-= (1)求证:无论k 为何实数,方程总有实数根;(2)若此方程有两个实数根1x 、2x ,且12||2x x -=,求k 的值.8.实际问题与一元二次方程(一)传播、循环、数字问题预习归纳1.有一个人患了流感,经过两轮传染后,共有100人患了流感,假设每轮传染中,平均一个人传染了几个人?例题讲解 【例】:九⑴班每个同学都能与全班同学交换小礼物一件,共计全班交换小礼物2550件,求九⑴班有多少个同学?基础题训练1.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,若主干、支干和小分支的总数是73,设每个支干长小分支的个数为x ,则依题意可列为 .2.要组织一次排球邀请赛,参赛的每个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,设比赛组织者应邀请x 个对参赛,则x 满足的关系式为( ) A .28)1(21=+x x B .1(1)282x x -= C .(1)28x x += D .(1)28x x -= 3.两个连续奇偶数的积是323,那么这两个数是( )A .17,19B .-17,-19C .17,19或-17,-19D .17,-19 4.有一人患了流感,经过两轮传染后有64人患了流感. (1)求每轮传染中平均一个人传染了几个人?(2)如果不及时控制,第三轮将又有多少人被传染?5.一个两位数等于它的个位数的平方,且个位数字比十位数字大3,求这个两位数为.中档题训练6.参加一次足球联赛的每两队之间都进行两次比赛,共要比赛90场,设共有x个队参加比赛,则依题意可列方程为_______________________.7.要参加一次篮球联赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排15场比赛,设共有x个队参加比赛,则依题意可列方程为_____________________.8.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干,支干和是91,每个支干长出多少小分支?9.有一个人收到短信后,再用手机转发短消息,每人只转发一次,经过两轮转发后共有133人收到短消息,问每轮转发中平均一个人转发给几个人?综合题训练10.一个两位数,十位上的数字比个位上的数字的平方小2,如果把这个数的个位数字与十位数字交换,那么所得到的两位数比原来的数小36,求原来的两位数.9.实际问题与一元二次方程(二)增长率与利润问题归预习纳1.某厂今年一月的总产量为500吨,三月的总产量为720吨,平均每月增长率是x ,根据题意,可列方程________________. 例题讲解 【例】.2011年某新建小区一月份的新房均价为每平方米10000元,三月份此新房均价降为每平方米8100元,求二、三月份此新房均价的平均月下降率.基础题训练1.某药品经过两次降价,每瓶零售价由100元降为81元。

最新九年级数学同步培优讲义(一)(1)

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九年级数学同步培优讲义(人教版)[培优目标]巩固加强学生对基本概念、性质、定理的理解掌握;提升学生的运算能力、分析能力、综合能力和创新能力;拓宽学生思路,开拓学生视野,培养学生学习兴趣。

[课时分析]每周两个课时。

第一课时以讲为主,讲练结合;第二课时以练为主,即时批阅反馈,个别辅导。

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讲课过程注重对学生的引导,从“怎么做”提升到“为什么这么做”,把握题目核心要点,实现触类旁通;鼓励学生从讨论中相互学习;培养学生独立解决问题的能力,尤其是独立分析解决新题、难题的能力。

[讲义模块]讲义主要包含三个模块:章节知识结构、典型例题分析、精品练习巩固。

章节知识结构帮助学生梳理基本概念、性质、定理及相互间的联系;典型例题分析通过一题多解、一题多变等方式实现重难点突破;精品练习巩固以创新题目为主,在典型例题的基础上增加创新内容。

第二十一章二次根式1、下列各式中,不是二次根式的是()A B2、二次根式4122--xx有意义时的x的取值范围是。

3、已知:122+--++=xxy,则2001)(yx+= 。

类型二:考查二次根式的性质(非负性、化简)4、代数式243x--的最大值是。

5、实数在数轴上的位置如图1所示,化简|a-1|+2)2(-a= 。

6、把34-的根号外的因式移到根号内得;625-的平方根是。

7、化简:=--xx1;=-+-+-222)72()57(2)73(。

类型三:考查同类二次根式与最简二次根式(化简)8、把313,32,2721,7521按由大到小的顺序排列为:类型四:考查二次根式的运算(加减乘除混合运算、分母有理化)9、若32+=a,32-=b,则a与b的关系是()A.互为相反数;B.互为倒数;C.互为负倒数;D.以上均不对。

10、已知:,12(1x+1y)的值。

(想一想:有几种解法?)11、计算:100991431321211++++++++(图1)1,则它的边长为 。

九年级上下册数学培优系统讲义

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九年级上下册数学培优系统讲义第1讲 一元二次方程㈠★知识点精讲1.一元二次方程的概念⑴ 只含有 个未知数,未知数的最高次数是 且二次项系为_____的整式方程叫一元二次方程.⑴一元二次方程的一般形式()002≠=++a c bx ax ,其中二次项系数为 ,一次项系数为 ,常数项为 .2.一元二次方程的解法⑴直接开平方法:针对()()02≥=+an n a m x⑴配方法:针对()002≠=++a c bx ax ,再通过配方转化成())0(2≥=+n n m x a注:① 配方法的目的是将方程左边化成含未知数的完全平方,右边是一个非负 常数的形式;②配方法常用于证明一个式子恒大于0或恒小于0,或者求二次函数的最值.⑶ 公式法:当0≥∆时(=∆ ),用求根公式 ,求一元二次方程()002≠=++a c bx ax 根的方法.⑶ 因式分解法:通过因式分解,把方程变形为()()0=--n x m x a ,则有m x =或n x =.注:⑴ 因式分解的常用方法(提公因式、公式法、十字相乘法)在这里均可使用,其中十字相乘法是最方便、快捷的方法.⑵ 此法可拓展应用于求解高次方程.典型例题讲解及思维拓展●例1 ⑴方程()0132=+++mx x m m 是关于x 的一元二次方程,则m = .⑴关于x 的一元二次方程()01122=-++-a x x a 有一个根是0,则a = .拓展变式练习11.关于x 的方程03)3(72=+---x x m m 是一元二次方程,则m =__________.2.已知方程012=-+mx x 的一个根121-=x ,则m 的值为 .●例2 解下列方程:⑶0182=+-x x ⑵()()2221239x x -=-拓展变式练习2解下列方程:⑶8632+-=x x⑵()()2221239x x -=-⑶()()1232=--x x⑶()222596x x x -=+-⑸04)32(5)23(2=+-+-x x⑹()()02123122=++-+x x⑺()2223n n m x m x =+--⑻a x a ax x -=+-222●例3 已知0132=-+x x ,求⎪⎭⎫ ⎝⎛--+÷--2526332x x x x x 的值.拓展变式练习3 1.已知0200052=--x x ,求()()211223-+---x x x 的值.2.已知0132=+-a a ,求2219294a a a ++--的值.■ 巩固训练题一、填空题1.若方程()()053222=-++--x m x m m 是一元二次方程,则m 的值为 . 2.已知方程()()08=-+x a x 的解与方程0872=--x x 的解完全相同,则a = .3.如果二次三项式226m x x +-是一个完全平方式,那么m 的值是___________.4.若412+-mx x 是一个完全平方式,则m 的值是___________.5.已知06522=--y xy x ,则yx 的值是 . 6.已知7532=++x x ,则代数式2932-+x x 的值为________________.二、解答题1. 解下列方程:⑴ 04052=-x ⑴ ()0644292=-+x⑶20x x -= ⑶ 0813642=+-x x⑶ 22)52()2(+=-x x (6)()x x 210532-=-2. 某商店如果将进价为8元的商品按10元销售,每天可售出200件,通过一段时间的摸索,该店主发现这种商品每涨价0.5元,其销售量就减少10件,每降价0.5元,其销售量就增加10件.(1)你能帮店主设计一种方案,使每天的利润达到700元吗?(2)当售价是多少元时,能使一天的利润最大?最大利润是多少?■思维与能力提升1. 设a 、b 为实数,求542222+-++b b ab a 的最小值,并求此时a 、b 的值.2.设a 、b 、c 为实数,求1984254222+--+++c b c b ab a 的最小值,并求此时c b a ++的值.3.已知()012009200720082=-⨯-x x 的较大根为a ,020*******=--x x 的较小根为b ,求()2003b a +.4.如图,锐角∆ABC 中,PQRS 是∆ABC 的内接矩形,且S S PQRS ABC n 矩形=∆,其中n 为不小于3的自然数,求证:AB BS为无理数.DS 金牌数学专题二 一元二次方程㈡★知识点精讲1.一元二次方程根的判别式⑴ 根的判别式:一元二次方程()002≠=++a c bx ax 是否有实根,由 的符号确定,因此我们把 叫做一元二次方程的根的判别式,并用∆表示,即 .⑵ 一元二次方程根的情况与判别式的关系:⇔>∆0方程有 的实数根;⇔=∆0方程有 的实数根;⇔<∆0方程 实数根;⇔≥∆0方程 实数根.2.根系关系(韦达定理)⑴ 对于一元二次方程()002≠=++a c bx ax 的两根21x x ,,有ab x x -=+21,ac x x =⋅21 ⑵ 推论:如果方程02=++q px x 的两个根是21,x x ,那么p x x -=+21,q x x =⋅21. ⑶ 常用变形:()2122122212x x x x x x -+=+ ()()212212214x x x x x x -+=- 3.列方程解应用题的一般步骤:⑴______,⑵______,⑶______⑷______,⑸______,⑹______.4.常见题型⑴ 面积问题;⑵ 平均增长(降低)率问题;⑶ 销售问题;⑷ 储蓄问题.典型例题讲解及思维拓展●例1. 若关于x 的方程()()0122122=++--x m x m 有实根,求m 的取值范围.拓展变式练习11.若关于x 的方程032)1(22=-+++-m m x x m 有实数根,求m 的值.2.是否存在这样的非负整数m ,使得关于x 的一元二次方程()0191322=-+--m x m mx 有两个不相等的实数根,若存在,请求出m 的值,若不存在,请说明理由.●例2 已知21x x ,是方程03622=++x x 的两根,不解方程,求下列代数式的值: ⑶2112x x x x + ⑶ ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+122111x x x x ⑶ ()221x x -拓展变式练习21. 已知21x x ,是方程03622=++x x 的两根,不解方程,,求下列各式的值:⑶ 321231x x x x + ⑶ 112112+++x x x x ⑶ 21x x -2.已知关于x 的方程()024122=+--m x m x ,是否存在正数m ,使方程的两实根的平方和等于224?若存在,则求出来;若不存在,说明理由.●例3 某省为解决农村饮用水问题,省财政部门共投资20亿元对各市的农村饮用水的“改水工程”予以一定比例的补助.2008年,A 市在省财政补助的基础上投入600万元用于“改水工程”,计划以后每年以相同的增长率投资,2010年该市计划投资“改水工程”1176万元.(1)求A 市投资“改水工程”的年平均增长率;(2)从2008年到2010年,A 市三年共投资“改水工程”多少万元?拓展变式练习31. 市政府为解决市民看病贵的问题,决定下调一些药品的价格.某种药品的售价为125元/盒,连续两次降价后的售价为80元/盒,假设每次降价的百分率相同,求这种药品每次降价的百分率.2. 王洪将100元暑期勤工俭学所得的100元,按一年期定期存入少儿银行,到期后取出本息和,其中的50元捐给希望工程,余下的部分又按一年定期存入,这时存款利率已下调到第一年的一半,这样到期后得本息和共63元,求第一年的存款利率.3.一快餐店试销某种套餐,试销一段时间后发现,每份套餐的成本为5元,该店每天固定支出费用为600元(不含套餐成本).若每份售价不超过10元,每天可销售400份;若每份售价超过10元,每提高1元,每天的销售量就减少40份.为了便于结算,每份套餐的售价x(元)取整数..,用y(元)表示该店日净收入.(日净收入=每天的销售额-套餐成本-每天固定支出).⑴求y与x的函数关系式;(2)若每份套餐售价不超过10元,要使该店日净收入不少于800元,那么每份售价最少不低于多少元?(3)该店既要吸引顾客,使每天销售量较大,又要有较高的日净收入.按此要求,每份套餐的售价应定为多少元?此时日净收入为多少?■巩固训练题一、填空题1.已知方程022=+-m x x 的一个根是51-,则另一根为 ,m = . 2.如果21x x ,是两个不相等的实数,且12121=-x x ,12222=-x x ,则=21x x .3.若a 、b 是方程0532=--x x 的两个实数根,则b b a 3222-+= .4.以2与-6为根的一元二次方程是 .5. 一种药品经过两次降价,药价从原来每盒60元降至到现在48.6元,则平均每次降价的百分比率是____________.6.巴中日报讯:今年我市小春粮油再获丰收,全市产量预计由前年的45万吨提升到50万吨,设从前年到今年我市的粮油产量年平均增长率为x ,则可列方程为 .二、解答题1.已知a 、b 是方程042=+-m x x 的两个根,b 、c 是方程0582=+-m x x 的两个根,求m 的值.2.为了落实国务院副总理李克强同志到恩施考察时的指示精神,最近,州委 州政府又出台了一系列“三农”优惠政策,使农民收入大幅度增加.某农户生产经销一种农产品,已知这种产品的成本价为20元/千克.市场调查发现,该产品每天的销售量W(克)与销售价x (元/千克)有如下关系:W=-2x +80.设这种产品每天的销售利润y (元).(1)求y 与x 之间的函数关系式.(2)当销售价定为多少元时,每天的销售利润最大?最大利润是多少?(3)如果物价部门规定这种产品的销售价不得高于28元/千克,该农户想要每天获得150元的销售利润,销售价应定为多少元?■思维与能力提升1.当k 是什么整数时,方程()()072136122=+---x k x k 有两个不相等的正 整数根?2.已知关于x 的方程()0321222=--++-m m x m x 的两个不相等实数根中 有一根为0.是否存在实数k ,使关于x 的方程()02522=-+----m m k x m k x 的两个实根21x x ,之差的绝对值为1?若存在,求出k 的值;若不存在,请说明理由.3.已知21x x ,是关于x 的方程()002≠=++p q px x 的两个实数根,且13222121=++x x x x ,()()0211211=+++x x xx ,求q p +的值.4.已知实数a 、b 、c 满足2=++c b a ,4=abc ,求a 、b 、c 中最大者的 最小值.■补充讲解■反思与归纳DS 金牌数学专题三反比例函数★知识点精讲1.反比例函数⑴ 概念:一般地,如果两个变量x ,y 之间的关系可以表示成x k y =(k 为常数,0≠k )的形式,那么称y 是x 的反比例函数,其中自变量x 不能为零. ⑵ 常见形式:x k y =(k 为常数,0≠k ),1-=kx y (k 为常数,0≠k ), k xy =(k 为常数,0≠k ) 2.反比例函数的图象 ⑴ 反比例函数x k y =(k 为常数,0≠k )的图象是由两条曲线组成的,叫 做 ,因为0≠k 、0≠x ,所以函数图象与x 、y 轴均无交点,而且它是一个以原点为对称中心的中心对称图形. ⑵ 图象基本性质0>k 0<k反 比 例 函 数 图 象性 质两分支位于 象限, 在每一象限内,y 随x 的增大 而两分支位于 象限, 在每一象限内,y 随x 的增大 而⑶ k 的几何意义=AOBP S 矩形_________.=∆AOP S Rt __________.3.直线1y k x m =+和双曲线x k y 2=的交点⑴求直线1y k x m =+和双曲线x k y 2=的交点就是求方程组 的解.反之,交点坐标同时满足两个函数的解析式,可利用待定系数法求解. ⑵ 交点个数由两方程组成的方程组转化得到的一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的解的情况决定.①当 时,直线与双曲线有两个交点. ②当 时,直线与双曲线有一个交点.y P(m,n) AoxB③当 时,直线与双曲线没有交点. 4.反比例函数和一次函数的综合应用① 交点与解析式相互转化 ② 求三角形、四边形面积 ③ 特殊三角形、四边形的存在性问题 ④ 其它综合典型例题讲解及思维拓展 ● 例1 若反比列函数1232)12(---=k kx k y 的图像经过二、四象限.⑴求k 的值.⑵ 若点()1,2y A -,()2,1y B -,()3,3y C 都在其图象上,比较,,的大小关系.拓展变式练习11.若反比例函数22)12(--=m x m y 的图像在第一、三象限,则m 的值是 .2.在函数(为常数)的图象上有三个点(-2,),(-1,),(,),函数值,,的大小为 . 3.设有反比例函数,、为其图象上的两点,若时,,则的取值范围是___________.1y 2y 3y x k y 22--=k 1y 2y 213y 1y 2y 3y●例2 如图,一次函数y kx b =+的图象与反比例函数my x=的图象相交于A 、B 两点.(1)根据图象,分别写出A 、B 的坐标; (2)求出两函数解析式;(3)根据图象回答:当x 为何值时,一次函数的函数值大于反比例函数的函数值拓展变式练习21. 如图,一次函数122y x =-的图象分别交x 轴、y 轴于A 、B ,P 为AB 上一点且PC 为△AOB 的中位线,PC 的延长线交反比例函数(0)ky k x=>的图象于Q ,32OQC S ∆=,求k 的值和Q 点的坐标.2. 已知21y y y -=,1y 与x 成反比例,2y 与2x 成正比例,且当1-=x 时,5-=y ;1=x 时,1=y .求y 与x 之间的函数关系式.x yO A P C QBOxyBA D C 3.已知函数221y y y +=,1y 与2x 成正比例,2y 与x 2成反比例,且当1-=x 时,1=y ;当2=x 时,437=y .求y 关于x 的函数关系式.●例3 如图,已知反比例函数()0<=k y x k 的图象经过点A (3)m -,,过点A 作AB ⊥x 轴于点B ,且△AOB 的面积为3. ①求k 和m 的值;②若一次函数1y ax =+的图象经过点A ,并且与x 轴相交于点C ,求∠ACO 的度数和AO :AC 的值.拓展变式练习31.已知点A 是直线)1(++-=k x y 和双曲线x k y =在第四象限的交点,AB⊥x 轴于点B ,且S 5.1=∆ABO .(1)求这两个函数的解析式;(2)求直线与双曲线的两个交点A 、C 的坐标和△AOC 的面积;(3)根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数的值的x 的取值范围.2.如图,一次函数y kx b =+的图象经过第一、二、三象限,且与反比例函数图象相交于A B ,两点,与y 轴交于点C ,与x 轴交于点D ,5OB =.且点B 横坐标是点B 纵坐标的2倍. (1)求反比例函数的解析式;(2)设点A 横坐标为m ,ABO △面积为S ,求S 与m 的函数关系式,并求出自变量m 的取值范围.3.如图所示,点A 、B 在反比例函数()0≠=k y xk 的图象上,且点A 、B•的横坐标分别为a 、2a (a >0),AC⊥x 轴于点C ,且△AOC 的面积为2. (1)求该反比例函数的解析式. (2)若点(-a ,1y )、(-2a ,2y )在该函数的图象上,试比较1y 与2y 的大小. (3)求△AOB 的面积.O xyA C DB●例4 若一次函数12-=x y 和反比例函数x k y 2=的图象都经过点(1,1).⑴求反比例函数的解析式;⑵已知点A 在第三象限,且同时在两个函数的图象上,求点A 的坐标; ⑶利用(2)的结果,若点B 的坐标为(2,0),且以点A 、O 、B 、P 为顶点的四边形是平行四边形,请你直接写出点P 的坐标.拓展变式练习41.已知反比例函数x k y 2=和一次函数12-=x y ,其中一次函数图像经过(a ,b )(a +1,k b +)两点.(1)求反比例函数的解析式;(2)如图,已知点A 在第一象限,且同时在上述两个函数的图像上,求A 点坐标;(3)利用(2)的结论,请问:在x 轴上是否存在点P ,使△AOP 为等腰三角形?若存在,所符合条件的P 点坐标都求出来;若不存在,请说明理由.2. C 、D 是双曲线x my =在第一象限内的点,直线CD 分别交x 轴、y 轴于 A 、B 两点,设C 、D 坐标分别是(1x ,y 1)、(2x ,y 2),连结OC 、OD.∠AOD=∠BOC=α,作CE⊥y 轴 ,DF⊥x 轴,且31==OF DFOE CE ,10=OC . ⑴求C 、D 的坐标和m 的值.⑵求OCD S ∆.⑶双曲线上是否存在一点P ,使得POD POC S S ∆∆= 若存在,请给出证明;若不存在,请说明理由.3.已知双曲线()0163>=x y x,与经过点A(1,0)、B(0,1)的直线交于点P 、Q ,连结OP 、OQ.⑴求证:ΔOAQ≌ΔOBP⑵若C 是OA 上不与O 、A 重合的任意一点,CA=a ,(0<a <1),CD⊥AB 于D ,DE⊥OB 于E.①a 为何值时,CE=AC ?②在线段OA 上是否存在点C ,使点CE∥AB?若存在这样的点,则请写出点C 的坐标,若不存在,请说明理由.xyCDA B EF OA . x y OB . x y OC .x y O D . x y O■巩固训练题一、选择题 1.函数x k y =的图象经过点(-4,6),则下列各点中在xk y =图象上的是( ) A.(3,8) B.(3,-8) C.(-8,-3) D.(-4,-6) 2.已知反比例函数)0(<=k xky 的图像上有两点A(1x ,1y ),B(2x ,2y ),且21x x <,则21y y -的值是( )A.正数B.负数C.非正数D.不能确定 3.已知点P 是反比例函数()0≠=k y xk 的图像上任一点,过P•点分别作x 轴,y 轴的平行线,若两平行线与坐标轴围成矩形的面积为2,则k 的值为( )A .2B .-2C .±2 D.44.如图,已知函数ky x=-中,0x >时,y 随x 的增大而增大,则y kx k =-的大致图象为( )5.已知关于x 的函数()1-=x k y 和y=-kx(k ≠0),它们在同一坐标系内的图像大致是下图中的( )二、解答题1.如图,正比例函数()0>=k kx y 与反比例函数xk y =的图象交于A 、C 两点,过A 点作x 轴的垂线,垂足为B ,过C 点作x 轴的垂线,垂足为D ,求S 四边形ABCD .2.制作一种产品,需先将材料加热到60C ︒后,再进行操作,设刻材料温度为y C ︒,从开始加热计算的时间为x 分钟,据了解,该材料加热后,温度y 与时间成一次函数关系;停止加热进行操作时,温度y 与时间x 成反比例关系(如图),已知该材料在操作加工前的温度为15C ︒,加热5分钟后温度达到60C ︒. ⑴分别求出将材料加热和停止加热进行操作时,y 与x 的函数关系;⑵拫据工艺要求,当材料的温度低于15C ︒时,须停止操作,那么从开始加热到停止操作,共经历了多长时间?3.等腰三角形OAB 在直角坐标系中的位置如图,点A 的坐标为(33,3-), 点B 的坐标为(-6,0).(1)若三角形OAB 关于y 轴的轴对称图形是三角形O A B '',请直接写出A 、B 的对称点A 'B '、的坐标;(2)若将三角形OAB 沿x 轴向右平移a 个单位,此时点A 恰好落在反比例函数x y 36=的图像上,求a 的值;(3)若三角形OAB 绕点O 按逆时针方向旋转α度(090α<<). ①当α=30时点B 恰好落在反比例函数x k y =的图像上,求k 的值. ②问点A 、B 能否同时落在①中的反比例函数的图像上,若能,求出α的值;若不能,请说明理由.y xO56015■思维与能力提升1、如图,在直角坐标平面内,函数x my =(0x >,m 是常数)的图象经过(14)A ,,()B a b ,,其中1a >.过点A 作x 轴的垂线,垂足为C ,过点B 作y 轴的垂线,垂足为D ,连结AD 、DC 、CB .(1)若ABD △的面积为4,求点B 的坐标;(2)求证:DC AB ∥;(3)当AD BC =时,求直线AB 的函数解析式.2.如图,将一块直角三角形纸板的直角顶点放在()5.01,C 处,两直角边分别与y x ,轴平行,纸板的另两个顶点恰好是直线29+=kx y 与双曲线)0(>=m y x m的交点.(1)求m 和k 的值;(2)设双曲线)0(>=m y xm 在B A ,之间的部分为L ,让一把三角尺的直角顶点P 在L 上滑动,两直角边始终与坐标轴平行,且与线段AB 交于N M ,两点,请探究是否存在点P 使得AB MN 21=,写出你的探究过程和结论.B A ,yONM CP3.如图,已知直线AB 交两坐标于A 、B 两点,且OA=OB=1,点P (a 、b )是双曲线x y 21=上在第一象内的点过点P 作PM⊥x 轴于M 、PN⊥y 轴于N .两垂线与直线AB 交于E 、F .(1)写出点E 、F 的坐标(分别用a 或b 表示) (2)求△OEF 的面积(结果用a 、b 表示); (3)△AOF 与△BOE 是否相似?请说明理由;(4)当P 在双曲线x y 21=上移动时,△OEF 随之变动,观察变化过程,△OEF 三内角中有无大小始终保持不变的内角?若有,请指出它的大小,并说明理由.■补充讲解■反思与归纳DS 金牌数学专题四直角三角形的边角关系㈠★知识点精讲1.在ABC Rt ∆中,锐角A 的对边与邻边的比叫做A ∠的_________,记做_______,即_______tan =A ;锐角A 的邻边与对边的比叫做A ∠的_________,记做_______,即_______cot =A .2.坡比、坡角①坡面的铅直高度h 与水平宽度l 的比叫做________,用字母i 表示,即________=i ,坡面与水平面的夹角α叫________,即_______tan =α. ②工程上斜坡的倾斜程度通常用坡度来表示,坡面的_______和________的比称为坡度或坡比,坡度是坡角的_______,坡度______,坡面越陡. 3.在ABC Rt ∆中,锐角A 的对边与斜边的比叫做A ∠的_________,记做_______,即_______sin =A ;锐角A 的邻边与斜边的比叫做A ∠的_________,记做_______,即_______cos =A .4.在ABC Rt ∆中,若︒=∠+∠90B A ,则A sin 与A cos 的关系是_______,由此可得()_______90sin =-︒A ,()_______90cos =-︒A .典型例题讲解及思维拓展● 例1. 在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,如果125tan =A ,且24=AC ,求:⑴BC 和AB 的长;⑵A sin 和A cos 的值.拓展变式练习11. 在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,如果135tan =A ,且26=AC ,求:⑴BC 和AB 的长; ⑵A sin 和A cos 的值.2.在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,D 是BC 上的一点,34tan =∠ADC ,21tan =B ,BD=5,求AD 的长.3.在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,D 是AC 的中点,且BC=AC ,求CDA ∠tan 和DAC ∠sin 的值.●例2.如图,某县为了增强防洪能力,加固长90米,高5米,坝顶宽为4米,迎水坡和背水坡的坡度都是1:1的横断面是梯形的防洪大坝.要讲大坝加高1米,背水坡的坡度改为1:1.5,已知坝顶宽不变,问大坝的横截面积增加了多少平方米?增加了多少立方米土方?拓展变式练习21. 如图,拦水坝的横截面为梯形ABCD,AD∥BC,AB=DC,AD=6,BC=14,梯形ABCD的面积是40,求斜坡AB的坡度.2. 如图,水库大坝的横断面为梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的坡度3:1i,斜坡CD的坡度为c,求斜坡AB的坡角(精确到'1),坝底宽AD和斜坡AB的长.(精确到1.0m)3. 泸杭甬高速公路拓宽宁波段工程进入全面施工阶段,在现有双向四车道的高速公路两侧经加宽形成双向八车道.如图,路基原横断面为等腰梯形ABCD ,AD ∥BC ,斜坡DC 的坡度为i 1,在其一侧加宽DF=7.75米,点E 、F 分别在BC 、AD 的延长线上,斜坡FE 的坡度为i 2(i 1<i 2).设路基的高DM=h 米,拓宽后横断面一侧增加的四边形DCEF 的面积为s 米2. (1)已知i 2=1:1.7,h=3米,求ME 的长.(2)不同路段的i 1、i 2、、、h 是不同的,请你设计一个求面积S 的公式(用含i 1、i 2的代数式表示).● 例3. 计算︒+︒-︒-︒︒30tan 345sin 260cos 45cos 30sin拓展变式练习3 1.计算下列各题:⑴()()2121145sin 260tan 130sin 2-︒+︒---︒-; ⑵()212321+-+÷-x x x ,其中︒-︒=60cos 245sin 4x .2. 在ABC ∆中,若()0cos 1tan 223=-+-B A ,其中A ∠、B ∠均为锐角,求C ∠的度数.3. 已知31tan =α且α为锐角,求ααααcos sin 2cos 2sin 3+-的值.■巩固训练题1.已知211(sin )sin 22αα-=-,则锐角α的取值范围是 .2.在△ABC 中,90C ∠=︒且两直角边a b 、满足22560a ab b -+=,则sin A = .3.如图,已知AD 为等腰△ABC 底边上的高,且4tan 3B =,AC 上有一点E ,满足2:3AE EC =:,那么tan ADE ∠= .二.解答题1.如图,在四边形ABCD 中,60DAB ∠=︒,90ABC CDA ∠=∠=︒,2CD =,3BC =,求AB 的长.2. 两个全等的直角三角形ABC 和DEF 重叠在一起,其中∠A =60°,AC =1. 固定△ABC 不动,将△DEF 进行如下操作:(1) 如图 (1),△DEF 沿线段AB 向右平移(即D 点在线段AB 内移动),连结DC 、CF 、FB ,四边形CDBF 的形状在不断的变化,但它的面积不变化,请求出其面积.(2)如图 (2),当D 点移到AB 的中点时,请你猜想四边形CDBF 的形状,并说明理由.(3)如图 (3),△DEF 的D 点固定在AB 的中点,然后绕D 点按顺时针方向旋转 △DEF ,使DF 落在AB 边上,此时F 点恰好与B 点重合,连结AE ,请你求出sinα 的值.A B E FC D 图 (1)A B E F CD 图 (2)A B() (F )C D 图 (3) Eα■ 思维与能力提升在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,若A ∠、B ∠、C ∠的对边分别是a 、b 、c . ⑴若()A A 22sin sin =,()A A 22cos cos =,请根据三角形函数的定义证明:①1cos sin 22=+A A ; ②BBB cos sin tan =.⑵根据上面的两个结论解答:①若2cos sin =+A A ,求A A cos sin -的值;②若2tan =B ,求B B BB sin cos 2sin cos 4+-的值.■ 补充讲解■反思与归纳DS金牌数学专题五直角三角形的边角关系㈡★知识点精讲1.仰角、俯角:①当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的角叫;②当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的角叫.2.方位角:指北或指南方向与_____________所成的夹角叫方位角.典型例题讲解及思维拓展●例1.如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时,在AQ延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.(1)已知旗杆高为10米,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P的仰角为45°,试求A、B之间的距离;(2)此时,在A处背向旗杆又测得风筝的仰角为75°,若绳子在空中视为一条线段,求绳子AC约为多少?(结果可保留根号)拓展变式练习11.汶川地震后,抢险队派一架直升飞机去A、B两个村庄抢险,飞机在距地面450米上空的P点,测得A村的俯角为30︒,B村的俯角为60︒(如图7).求A、B两个村庄间的距离.(结果精确到米,参考数据2 1.4143 1.732==,)QB C PA450 60︒30︒图72.在我市迎接奥运圣火的活动中,某校教学楼上悬挂着宣传条幅DC ,小丽同学在点A 处,测得条幅顶端D 的仰角为30°,再向条幅方向前进10米后, 又在点B 处测得条幅顶端D 的仰角为45°,已知测点A 、B 和C 离地面高度都为1.44米,求条幅顶端D 点距离地面的高度.(计算结果精确到0.1米,参考数据.)3.在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树的高度,设计的方案及测量数据如下:(1)在大树前的平地上选择一点A ,测得由点A 看大树顶端C 的仰角为35°; (2)在点A 和大树之间选择一点B (A 、B 、D 在同一直线上),测得由点B 看大树顶端C 的仰角恰好为45°;(3)量出A 、B 两点间的距离为4.5米.请你根据以上数据求出大树CD 的高度.(可能用到的参考数据:sin35°≈0.57 cos35°≈0.82 tan35°≈0.70)23 1.732≈≈60o4.如图,在小山的西侧A 处有一热气球,以30米/分钟的速度沿着与垂直方向所成夹角为30°的方向升空,40分钟后到达C 处,这时热气球上的人发现,在A 处的正东方向有一处着火点B ,十分钟后,在D 处测得着火点B 的俯角为15°,求热气球升空点A 与着火点B 的距离. 结果保留根号,参考数据:42615sin -=︒,42615cos +=︒,3215tan -=︒,3215cot +=︒.● 例2. 如图,在某海域内有三个港口A 、D 、C .港口C 在港口A 北偏东60方向上,港口D 在港口A 北偏西60方向上.一艘船以每小时25海里的速度沿北偏东30的方向驶离A 港口3小时后到达B 点位置处,此时发现船舱漏水,海水以每5分钟4吨的速度渗入船内.当船舱渗入的海水总量超过75吨时,船将沉入海中.同时在B 处测得港口C 在B 处的南偏东75方向上.若船上的抽水机每小时可将8吨的海水排出船外,问此船在B 处至少应以怎样的航行速度驶向最近的港口停靠,才能保证船在抵达港口前不会沉没(要求计算结果保留根号)?并指出此时船的航行方向.拓展变式练习21.根据“十一五”规划,元双(双柏—元谋)高速工路即将动工.工程需要测量某一条河的宽度.如图,一测量员在河岸边的A 处测得对岸岸边的一根标杆B 在它的正北方向,测量员从A 点开始沿岸边向正东方向前进100米到达点C 处,测得 68=∠ACB .求所测之处河AB 的宽度.(o o o sin68≈0.93,cos68≈0.37,tan68≈2.48)2.载着“点燃激情,传递梦想”的使用,6月2日奥运圣火在古城荆州传递, 途经A 、B 、C 、D 四地,其中A 、B 、C 三地在同一直线上,D 地在A 地北偏东45º方向,在B 地正北方向,在C 地北偏西60º方向.C 地在A 地北偏东75º方向.B 、D 两地相距2km .问奥运圣火从A 地传到D 地的路程大约是多少?(最后结果....保留整数,参考数据:2 1.4,3 1.7≈≈)A CB3.如图,A 、B 、C 三个粮仓的位置如图所示,A 粮仓在B 粮仓北偏东26,180千米处;C 粮仓在B 粮仓的正东方,A 粮仓的正南方.已知A 、B 两个粮仓原有存粮共450吨,根据灾情需要,现从A 粮仓运出该粮仓存粮的53支援C粮仓,从B 粮仓运出该粮仓存粮的52支援C 粮仓,这时A 、B 两处粮仓的存粮吨数相等.(sin 260.44=,cos 260.90=,tan 260.49=) (1)A 、B 两处粮仓原有存粮各多少吨? (2)C 粮仓至少需要支援200吨粮食,问此调拨计划能满足C 粮仓的需求吗? (3)由于气象条件恶劣,从B 处出发到C 处的车队来回都限速以每小时35公里的速度匀速行驶,而司机小王的汽车油箱的油量最多可行驶4小时,那么小王在途中是否需要加油才能安全的回到B 地?请你说明理由.■巩固训练题 一、选择题1. 已知α为锐角,且cot (90°-α)=3,则α的度数为( ) A .30° B .60° C .45° D .75°北南 西东CB A262.如图,在Rt △ABC中,∠C=900,∠A=300,E为AB上一点且AE:EB=4:1,EF⊥AC于F,连结FB,则tan ∠CFB 的值等于( )32353A 53333、 B、 C、 D、3.已知直角三角形ABC 中,斜边AB 的长为m ,40B ∠=,则直角边BC 的长是( )A .sin 40mB .cos 40mC .tan 40mD .tan 40m4.在Rt △ABC 中, ∠C=90︒,AB=4,AC=1,则cos A 的值是( ) A .154B .14C .15D .45.已知α为锐角,则ααcos sin +=m 的值( ) A .1>m B .1=m C .1<m D .1≥m6. 如图,正方形ABCD 中,E 是BC 边上一点,以E 为圆心、EC 为半径的半 圆与以A 为圆心,AB 为半径的圆弧外切,则sin EAB ∠的值为( )A .43B .34C .45D .357.在Rt △ABC 中,∠C=90°,若AC=2BC,则tanA 的值是( )A.21B. 2C. 55D. 258.已知ABC ∆中,AC=4,BC=3,AB=5,则sin A =( ) A. 35B. 45C. 53D. 349. 如图,在平地上种植树时,要求株距(相邻两树间的水平距离)为4m .如果在坡度为0.5的山坡上种植树,也要求株距为4m ,那么相邻两树间的坡面距离约为( )A .4.5mB .4.6mC .6mD .8m10.如图,小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的公路,经测得有一水塔(图中点A处)在她家北偏东60度500m 处,那么水塔所在的位置到公路的距离AB 是( ).A.250m B.2503m C.50033m D.2502m.A O B东北A DB E 图6 i =1:C 二.解答题1. 如图,港口B 位于港口O 正西方向120海里处,小岛C 位于港口O 北 偏西60°方向.一艘科学考察船从港口O 出发,沿北偏西30°的OA 方向以20海里/小时的速度驶离港口O.同时一艘快艇从港口B 出发,沿北偏东30°方向以60海里/小时的速度驶向小岛C ,在小岛C 用一小时装补给物资后,立即按原来的速度给考察船送.⑴快艇从港口B 到小岛C 需要多少时间?⑵快艇从小岛C 出发后最少需要多少时间才能和考察船相遇?2. 如图6,梯形ABCD 是拦水坝的横断面图,(图中3:1 i 是指坡面的铅 直高度DE 与水平宽度CE 的比),∠B=60°,AB=6,AD=4,求拦水坝的横断面ABCD 的面积.(结果保留三位有效数字.参考数据:3≈1.732,2≈1.414)。

人教版九年级数学上下册培优讲义机构辅导资料(共30讲)

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九年级讲义目录专题01 二次根式的化简与求值阅读与思考二次根式的化简与求值问题常涉及最简根式、同类根式,分母有理化等概念,常用到分解、分拆、换元等技巧.有条件的二次根式的化简与求值问题是代数变形的重点,也是难点,这类问题包含了整式、分式、二次根式等众多知识,又联系着分解变形、整体代换、一般化等重要的思想方法,解题的基本思路是:1、直接代入直接将已知条件代入待化简求值的式子. 2、变形代入适当地变条件、适当地变结论,同时变条件与结论,再代入求值.数学思想:数学中充满了矛盾,如正与负,加与减,乘与除,数与形,有理数与无理数,常量与变量、有理式与无理式,相等与不等,正面与反面、有限与无限,分解与合并,特殊与一般,存在与不存在等,数学就是在矛盾中产生,又在矛盾中发展.=x , y , n 都是正整数)例题与求解【例1】 当x =时,代数式32003(420052001)x x --的值是( ) A 、0 B 、-1 C 、1 D 、20032-(绍兴市竞赛试题)【例2】 化简(1(ba b ab b -÷-- (黄冈市中考试题)(2(五城市联赛试题)(3(北京市竞赛试题)(4(陕西省竞赛试题)解题思路:若一开始把分母有理化,则计算必定繁难,仔细观察每题中分子与分母的数字特点,通过分解、分析等方法寻找它们的联系,问题便迎刃而解.思想精髓:因式分解是针对多项式而言的,在整式,分母中应用非常广泛,但是因式分解的思想也广泛应用于解二次根式的问题中,恰当地作类似于因式分解的变形,可降低一些二次根式问题的难度.【例3】比6大的最小整数是多少?(西安交大少年班入学试题)解题思路:直接展开,计算较繁,可引入有理化因式辅助解题,即设x y==想一想:设x=求432326218237515x x x xx x x--++-++的值. (“祖冲之杯”邀请赛试题)的根式为复合二次根式,常用配方,引入参数等方法来化简复合二次根式.【例4】 设实数x ,y 满足(1x y =,求x +y 的值.(“宗泸杯”竞赛试题)解题思路:从化简条件等式入手,而化简的基本方法是有理化.【例5】 (1的最小值.(2的最小值.(“希望杯”邀请赛试题)解题思路:对于(1)的几何意义是直角边为a ,b 的直角三角形的斜边长,从构造几何图形入手,对于(2),设y =,设A (x ,0),B (4,5),C (2,3)相当于求AB +AC 的最小值,以下可用对称分析法解决.方法精髓:解决根式问题的基本思路是有理化,有理化的主要途径是乘方、配方、换元和乘有理化因式.【例6】 设2)m a =≤≤,求1098747m m m m m +++++-的值.解题思路:配方法是化简复合二次根式的常用方法,配方后再考虑用换元法求对应式子的值.能力训练A级1.化简:7()3“希望杯”邀请赛试题)2.若x y x y+=-=,则xy=_____(北京市竞赛试题)3.+(“希望杯”邀请赛试题)4.若满足0<x<y=x,y)是_______(上海市竞赛试题)5.2x-3,则x的取值范围是()A.x≤1B. x≥2C. 1≤x≤2D. x>06)A.1B C. D. 5(全国初中数学联赛试题)7.a,b,c为有理数,且等式a+=成立,则2a+999b+1001c的值是()A.1999 B. 2000 C. 2001D. 不能确定(全国初中数学联赛试题)8、有下列三个命题甲:若α,β是不相等的无理数,则αβαβ+-是无理数;乙:若α,β是不相等的无理数,则αβαβ-+是无理数;丙:若α,β其中正确命题的个数是()A.0个B.1个C.2个D.3个(全国初中数学联赛试题)9、化简:(1(2(3(4(天津市竞赛试题)(5(“希望杯”邀请赛试题)10、设52x=,求代数式(1)(2)(3)(4)x x x x++++的值.(“希望杯”邀请赛试题)117x=,求x的值.12、设x x ==(n 为自然数),当n 为何值,代数式221912319x xy y ++的 值为1985?B 级1.已知3312________________x y x xy y ==++=则. (四川省竞赛试题)2.已知实数x ,y 满足(2008x y =,则2232332007x y x y -+--=____(全国初中数学联赛试题)3.已知42______1x x x ==++2x 那么. (重庆市竞赛试题)4.a =那么23331a a a ++=_____. (全国初中数学联赛试题)5. a ,b 为有理数,且满足等式14a +=++则a +b =( )A .2B . 4C . 6D . 8(全国初中数学联赛试题)6. 已知1,2a b c ===,那么a ,b ,c 的大小关系是( ).Aa b c << B . b <a <c C . c <b <c D . c <a <b(全国初中数学联赛试题)7.=) A . 1a a -B .1a a - C . 1a a+ D . 不能确定 8. 若[a ]表示实数a 的整数部分,则等于( )A .1B .2C .3D . 4(陕西省竞赛试题)9. 把(1)a - )A .B C. D .(武汉市调考题)10、化简:(1 (“希望杯”邀请赛试题)(210099++(新加坡中学生竞赛试题)(3(山东省竞赛试题)(4 (太原市竞赛试题)11、设01,x << 1≤<.(“五羊杯”竞赛试题)12的最大值.13、已知a , b , c为有理数,证明:222a b c a b c ++++为整数.专题02 从求根公式谈起阅读与思考一元二次方程是解数学问题的重要工具,在因式分解、代数式的化简与求值,应用题,各种代数方程,几何问题、二次函数等方面有广泛的应用.初学一元二次方程,需要注意的是: 1、熟练求解解一般形式的一元二次方程,因式分解法是基础,它体现了“降次求解”的基本设想,公式法具有一般性,是解一元二次方程的主要方法,对于各项系数较大的一元二次方程,可以先从分析方程的各项系数特征入手,通过探求方程的特殊根来求解,常用的两个结论是:① 若0=++c b a ,则方程20(0)ax bx c a ++=≠必有一根为1. ② 若0=+-c b a ,则方程20(0)ax bx c a ++=≠必有一根为1-.2、善于变形解有些与一元二次方程相关的问题时,直接求解常给解题带来诸多不便,若运用整体思想,构造零值多项式,降次变形等相关思想方法,则能使问题获得简解.思想精髓一元二次方程的求根公式为1,22b x a-±=这个公式形式优美,内涵丰富:① 公式展示了数学的抽象性,一般性与简洁美; ② 公式包含了初中阶段所学过的全部六种代数运算;③ 公式本身回答了解一元二次方程的全部的三个问题,方程有没有实数根?有实根时共有几个?如何求出实根?例题与求解例1 阅读下列的例题解方程: 2||20x x --=解:①当x ≥0时,原方程化为220x x --=,解得122,1x x ==-(舍)① 当0<x 时,原方程化为220x x +-=,解得11=x (舍),22-=x 请参照例题解方程:2|3|30x x ---=,则方程的根是____(晋江市中考试题)解题思路:通过讨论,脱去绝对值符号,把绝对值方程转化为一般的一元二次方程求解.例2 方程2|1|(42)x x -=-+的解的个数为( )A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个(全国初中数学联赛试题)解题思路:通过去绝对值,将绝对值方程转化为一元二次方程求解.例3 已知m ,n 是二次方程2199970x x ++=的两个根,求22+19986)(20008)m m n n +++(的值.(“祖冲之杯”邀请赛试题)解题思路:若求出m ,n 值或展开待求式,则计算繁难,由方程根的定义可得关于m ,n 的等式,不妨从变形等式入手.反思:一元二次方程常见的变形方法有:①把20(0)ax bx c a ++=≠变形为2ax bx c =--②把20(0)ax bx c a ++=≠变形为2ax bx c +=-③把20(0)ax bx c a ++=≠变形为cax b x+=- 其中①②体现了“降次”代换的思想;③则是构造倒数关系作等值代换. 例4 解关于x 的方程:2(1)(21)30m x m x m -+-+-=解题思路:因未指明关于x 的方程的类型,故首先分01=-m 及1-m ≠0两种情况,当1-m ≠0时,还考虑就24b ac -的值的三种情况加以讨论.例5 已知三个不同的实数a ,b ,c 满足3=+-c b a ,方程012=++ax x 和02=++c bx x ,有一个相同的实根,方程02=++a x x 和02=++b cx x 也有一个相同的实根,求a ,b ,c 的值.解题思路:这是一个一元二次方程有公共根的问题,可从求公共根入手.方法指导:公共根问题是一元二次方程常见问题,解这类问题的基本方法是: ①若方程便于求出简单形式的根,则利用公共根相等求解. ②设出公共根,设而不求,消去二次项.例6 已知a 是正整数,如果关于x 的方程32(17)(38)560x a x a x +++--=的根都是整数,求a 的值及方程的整数根.(全国初中数学联赛试题) 解题思路:本题有两种解法,由方程系数特点发现1为隐含的根,从而将试题进行降次处理,或变更主元,将原方程整理为关于a 的较低次数的方程.能力训练 A 级1、已知方程062=+-q x x 可以配成()72=-p x 的形式,那么262=+-q x x 可以配成______________的形式.(杭州市中考试题)2、若分式22221x x x x --++的值为0,则x 的值等于____.(天津市中考试题)3、设方程2199319940,x x +-=和2(1994)1993199510x x -⋅-=的较小的根分别为α,β,则βα⋅=___.4、方程2|45|62x x x +-=-的解应是____(上海市竞赛试题) 5、方程23(1)1x x x ++-=的整数解的个数是____.A 、2个B 、3个C 、4个D 、5个(山东省选拔赛试题)6、若关于x 的一元二次方程22(1)5320m x x m m -++-+=的常数项为0,则m 的值等于( ) A 、1 B 、2 C 、1或2 D 、0(德州市中考试题)7、已知a , b 都是负实数,且1110a b a b+-=-,那么ba 的值是( )A 、12+ B 、12- C 、12- D 、12+- (江苏省竞赛试题)8、方程2||10x x --=的解是( )A 、12± B 、12- C 、12±或12- D 、12-± 9、已知a 是方程2199910x x -+=的一个根,求22199919981a a a -++的值.10、已知2410a a ++=且42321322a ma a ma a--=++,求m 的值. (荆州市竞赛试题)11、是否存在某个实数m ,使得方程220x mx ++=和220x x m ++=有且只有一个公共根?如果存在,求出这个实数m 及两方程的公共实根;如果不存在,请说明理由.12、已知关于x 的方程2(4)(8)(8012)320k k x k x ----+=的解都是整数,求整数k 的值.B 级1、已知α、β是方程2(2)10x m x +-+=的两根,则22(1)(1m )m ααββ++++的值为___ 2、若关于x 的方程20x px q ++=与20x qx p ++=只有一个公共根,则1999(p q)+=___3、设a , b 是整数,方程20x ax b ++=,则b a +=_________(全国通讯赛试题)4、用[]x 表示不大于x 的最大整数,则方程22[]30x x --=解的个数为( )A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个 5、已知1||1a a-=,那么代数式1||a a +=( )A 、2 B 、2- C 、 D 6、方程||3||20x x x -+=的实根的个数为( )A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个7、已知2519910x x --=,则代数式42(2)(1)1(1)(2)x x x x -+----的值为( )A 、1996B 、1997C 、1998D 、19998、已知三个关于x 的一元二次方程2220,0,0ax bx c bx cx a cx ax b ++=++=++=恰有一个公共实根,则222a b c bc ca ab++的值为( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、3(全国初中数学联赛试题)9、已知x =,求4322621823815x x x x x x --++-+的值. (“祖冲之杯”邀请赛试题)10、设方程2|21|40x x ---=,求满足该方程的所有根之和.(重庆市竞赛试题)11、首项系数不相等的两个二次方程222(1)(2)(2)0a x a x a a --+++= ①及222(1)(2)(2)0b x b x b b --+++= ②(其中a , b 为正整数)有一个公共根,求b ab aa b a b --++的值.(全国初中数学联赛试题)12、小明用下面的方法求出方程30=的解,请你仿照他的方法求出下面另外两个方程的解,专题04 根与系数关系阅读与思考根与系数的关系称为韦达定理,其逆定理也成立,是由16世纪的法国数学家韦达所发现的.韦达定 理形式简单而内涵丰富,在数学解题中有着广泛的应用,主要体现在: 1.求方程中字母系数的值或取值范围; 2.求代数式的值;3.结合根的判别式,判断根的符号特征; 4.构造一元二次方程; 5.证明代数等式、不等式.当所要求的或所要证明的代数式中的字母是某个一元二次方程的根时,可先利用根与系数的关系找 到这些字母间的关系,然后再结合已知条件进行求解或求证,这是利用根与系数的关系解题的基本思路,需要注意的是,应用根与系数的关系的前提条件是一元二次方程有两个实数根,所以,应用根与系数的关系解题时,必须满足判别式△≥0.例题与求解【例1】设关于x 的二次方程22(4)(21)10m x m x -+-+=(其中m 为实数)的两个实数根的倒数和为s ,则s 的取值范围是_________.【例2】 如果方程2(1)(2)0x x x m --+=的三个根可以作为一个三角形的三边长,那么,实数m 的取值范围是_________.A .01m ≤≤B .34m ≥C .314m <≤D .314m ≤≤【例3】已知α,β是方程2780x x -+=的两根,且αβ>.不解方程,求223βα+的值.【例4】 设实数,s t 分别满足22199910,99190s s t t ++=++=并且1st ≠,求41st s t++的值.【例5】(1)若实数,a b 满足258a a +=,258b b +=,求代数式1111b a a b --+--的值; (2)关于,,x y z 的方程组32236x y z axy yz zx ++=⎧⎨++=⎩有实数解(,,)x y z ,求正实数a 的最小值;(3)已知,x y 均为实数,且满足17xy x y ++=,2266x y xy +=,求432234x x y x y xy y ++++的值.【例6】 ,,a b c 为实数,0ac <0++=,证明一元二次方程20ax bx c ++=有大于1的根.能力训练A 级1.已知m ,n 为有理数,且方程20x mx n ++=有一个根是52-,那么m n += .2.已知关于x 的方程230x x m -+=的一个根是另一个根的2倍,则m 的值为 . 3.当m = 时,关于x 的方程228(26)210x m m x m -+-+-=的两根互为相反数; 当 时,关于x 的方程22240x mx m -+-=的两根都是正数;当 时,关于m 的方程23280x x m ++-=有两个大于2-的根.4.对于一切不小于2的自然数n .关于x 的一元二次方程22(2)20x n x n -+-=的两根记为,n n a b (2)n ≥则223320072007111(2)(2)(2)(2)(2)(2)a b a b a b +++=------ .5.设12,x x 是方程222(1)(2)0x k x k -+++=的两个实根,且12(1)(1)8x x ++=,则k 的值为( )A .31-或B .3-C .1D .12k ≥的一切实数 6.设12,x x 是关于x 的一元二次方程22x x n mx ++-=的两个实数根,且1210,30x x x <-<,则 ( ) A .12m n >⎧⎨>⎩ B .12m n >⎧⎨<⎩ C .12m n <⎧⎨>⎩ D .12m n <⎧⎨<⎩7.设12,x x 是方程220x x k +-=的两个不等的实数根,则22122x x +-是( )A .正数B .零C .负数D .不大于零的数8.如图,菱形ABCD 的边长是5,两对角线交于O 点,且AO ,BO 的长分别是关于x 的方程22(21)30x m x m +-++=的根,那么m 的值是( )A .3-B .5C .53-或D .53-或9.已知关于x 的方程:22(2)04m x m x --=. (1)求证:无论m 取什么实数值,方程总有两个不相等的实数根;(2)若这个方程的两个根是12,x x ,且满足212,x x =+求m 的值及相应的12,x x .10.已知12,x x 是关于x 的一元二次方程2430kx x +-=的两个不相等的实数根. (1)求k 的取值范围;(2)是否存在这样的实数k ,使12123222x x x x +-=成立?若存在,求k 的值;若不存在,说明理由.11.如图,已知在△ABC 中,∠ACB =90°,过C 点作CD ⊥AB 于D ,设AD =m ,BD =n ,且AC 2:BC 2=2:1;又关于x 的方程012)1(24122=-+--m x n x 两实数根的差的平方小于192,求整数m 、n 的值.DBAC12.已知,m n 是正整数,关于x 的方程2()0x mnx m n -++=有正整数解,求,m n 的值.B 级1.设1x ,2x 是二次方程032=-+x x 的两根,则3212419x x -+= .2.已知1ab ≠,且有25199580a a ++=及28199550b b ++=则ab= . 3.已知关于x 的一元二次方程2610x x k -++=的两个实数根是12,x x ,且221224x x +=,则k = .4.已知12,x x 是关于x 的一元二次方程22x ax a ++=的两个实数根,则1221(2)(2)x x x x --的最大值为 .5.如果方程210x px ++=(p >0)的两根之差为1,那么p 等于( )A .2B .4CD 6.已知关于x 的一元二次方程2210x mx m -+-=的两个实数根分别是12,x x ,且22127x x +=,则212()x x -的值是 ( )A .1B .12C .13D .257.在Rt △ABC 中,∠C =90°,a 、b 、c 分别是∠A 、∠B 、∠C 的对边,a 、b 是关于x 的方程0772=++-c x x 的两根,那么AB 边上的中线长是 ( ) A .23 B .25C .5D .2 8.设213a a +=,213b b +=且a b ≠,则代数式2211a b+的值为( ) A .5 B .7 C .9 D .119.已知,a b 为整数,a b >,且方程233()40x a b x ab +++=的两个根,αβ满足关系式(1)(1)(1)(1)ααββαβ+++=++.试求所有整数点对(,)a b .10.若方程2310x x ++=的两根,αβ也是方程620x px q -+=的两根,其中,p q 均为整数,求,p q 的值.11.设,a b 是方程2310x x -+=的两根,c ,d 是方程2420x x -+=的两根,已知a b c dM b c d c d a d a b a b c+++=++++++++.求证:(1)222277a b c d M b c d c d a d a b a b c +++=-++++++++; (2)33334968a b c d M b c d c d a d a b a b c+++=-++++++++.12.设m 是不小于1-的实数,使得关于x 的一元二次方程222(2)310x m x m m +-+-+=有两个不相等实数根12,x x .(1)若22126x x +=,求m 的值;(2)求22121211mx mx x x +--的最大值.13.已知关于x 的一元二次方程20x cx a ++=的两个整数根恰好比方程20x ax b ++=的两个根都大1,求a b c ++的值.专题06 转化与化归----特殊方程、方程组阅读与思考特殊方程、方程组通常是指高次方程(组)(次数高于两次)、结构巧妙而富有规律性的方程、方程组.降次与消元是解特殊方程、方程组的基本策略,而降次与消元的常用方法是: 1、因式分解; 2、换元; 3、平方; 4、巧取倒数;5、整体叠加、叠乘等.转化是解各类特殊方程、方程组的基本思想,而化归的途径是降次与消元,而化归的方向是一元二次方程,这也可以说是“九九归宗”.例题与求解【例1】已知方程组⎩⎨⎧=+=+233522y x y x 的两组解是),(11y x 与),(22y x ,则1221y x y x +的值是_______ (北京市竞赛题)解题思路:通过消元,将待求式用同一字母的代数式表示,运用根与系数的关系求值.【例2】方程组⎩⎨⎧=+=+2363yz xz yz xy 的正整数解的组数是( )A .1组B .2组C .3组D .4组解题思路:原方程组是三元二次,不易消元降次,不妨从分析常数的特征入手.【例3】 解下列方程:(1) 42)113(1132=+-++-x xx x x x ; (“祖冲之杯”邀请赛试题) (2)121193482232222=+-++-++x x x x x x x x ; (河南省竞赛试题) (3) 1)1998()1999(33=-+-x x ; (山东省竞赛试题) (4) 222222)243()672()43(+-=+-+-+x x x x x x (“祖冲之杯”邀请赛试题) 解题思路:注意到方程左边或右边项与项的结构特点、内在联系,利用换元法求解.【例4】 解下列方程组:(1) ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=++=-+-+;612,331y y x y x y x (山东省竞赛试题)(2) ⎩⎨⎧=++=++;2454,144)53)(1(2y x x y x x x (西安市竞赛试题)(3) ⎩⎨⎧+-=+-=.23,23232232y y y x x x x y (全苏数学奥林匹克试题) 解题思路:观察发现方程组中两个方程的特点和联系,用换元法求解或整体处理.【例5】 若关于x 的方程xkx x x x x k 1122+=---只有一个解(相等的解也算一个).试求k 的值与方程的解.(江苏省竞赛试题)【例6】 方程02006322=+++-y x xy x 的正整数解有多少对?解题思路:确定主元,综合利用整除及分解因式等知识进行解题.能力训练A 级1.方程1)1(3)1(222=+-+xx x x 的实数根是_____________. 2.()()()22222224367243+-=+-+-+x xx x x x ,这个方程的解为x =_________________.3.实数z y x ,,满足⎩⎨⎧=+-+-=,0223,362z xy y x y x 则zy x +2的值为_______________.(上海市竞赛题) 4. 设方程组⎪⎩⎪⎨⎧=++=++=++0,0,01222b ax x a x bx bx ax 有实数解,则.________1=++b a(武汉市选拔赛试题)5.使得()()()()7823142222+-++=--x x x x x x 成立的x 的值得个数为( )A .4个B .3个C .2个D .1个(“五羊杯”竞赛试题)6.已知方程组⎩⎨⎧=-=+1,22z xy y x 有实数根,那么它有( )A .一组解B .二组解C .三组解D .无数组解(“祖冲之杯”邀请赛试题) 7.设a a 312=+,b b 312=+且b a ≠,则代数式2211b a +的值为( )A .5B .7C .9D .11 8.已知实数y x ,满足20,922=+=++xy y x y x xy ,则22y x +的值为( )A .6B .17C .1D .6或179.已知关于y x ,的方程组⎩⎨⎧=-+=-222)(3,p y x p xy p y x 有整数解()y x ,,求满足条件的质数p .10.已知方程组⎩⎨⎧=+-=++-01,022y x a y x 的两个解为⎩⎨⎧==,,11y y x x ⎩⎨⎧==,,22y y x x 且21,x x 是两个不等的正数.(1)求a 的取值范围;(2)若116832212221--=-+a a x x x x ,试求a 的值.(南通市中考试题)11.已知b a ,是方程012=--t t 的两个实根,解方程组⎪⎩⎪⎨⎧+=++=+.1,1y ayb x x b ya x(“祖冲之杯”邀请赛试题)12.已知某二次项系数为1的一元二次方程的两个实数根为q p ,,且满足关系式()⎩⎨⎧=+=++,6,5122pq q p p q p 试求这个一元二次方程.(杭州市中考试题)B 级1.方程组⎪⎩⎪⎨⎧==++++=++43251z y x z y x z y x 的解是___________________.2.已知x x x x x 71357139722=+-+++,则x 的值为______________.(全国初中数学联赛试题)3.已知实数00,y x 是方程组⎪⎩⎪⎨⎧+==11x y xy 的解,则._________00=+y x (全国初中数学联赛试题)4.方程组⎪⎩⎪⎨⎧=+=3411,9y xxy 的解是_________________. (“希望杯”邀请赛试题)5.若二元二次方程组()⎩⎨⎧+-==-12,122x k y y x 有唯一解,则k 的所有可能取值为______________. (《学习报》公开赛试题)6.正数654321,,,,,x x x x x x 同时满足1165432=x x x x x x ,2265431=x x x x x x ,3365421=x xx x x x ,4465321=x x x x x x ,6564321=x x x x x x ,9654321=x xx x x x . 则654321x x x x x x +++++的值为________.(上海市竞赛试题)7.方程06623=+--x x x 的所有根的积是()A .3B .-3C .4D .-6E .以上全不对(美国犹他州竞赛试题)8.设y x ,为实数,且满足()()()()⎩⎨⎧=-+--=-+-,1119991,111999133y y x x 则=+y x ( ) A .1 B .-1 C .2 D .-2(武汉市选拔赛试题)9.已知⎪⎩⎪⎨⎧=++=++=,3,2,1222z y x z y x xyz 则111111-++-++-+y zx x yz z xy 的值为( )A .1B .21-C .2D .32-10.对于实数a ,只有一个实数值x 满足等式012211112=-++++-+-+x a x x x x x ,试求所有这样的实数a 的和.(江苏省竞赛试题)11.解方程a x x x x =--+-+1212,其中0>a ,并就正数a 的取值,讨论此方程解的情况.(陕西省竞赛试题)12.已知c b a ,,三数满足方程组⎩⎨⎧=+-=+,4828,82c c ab b a 试求方程02=-+a cx bx 的根. (全国初中数学联赛试题)13.解下列方程(组):(1)()1639322=-+x x x ; (武汉市竞赛试题)(2)()()()6143762=+++x x x ;(湖北省竞赛试题)(3)⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=+=+=+,414,414,414222222x z z z y y y x x (加拿大数学奥林匹克竞赛试题)专题08 二次函数阅读与思考二次函数是初中代数的重要内容,既有着应用非常广泛的丰富性质,又是进一步学习的基础,主要知识与方法有:1.二次函数解析式c bx ax y ++=2的系数符号,确定图象的大致位置.2.二次函数的图象是一条抛物线,抛物线的形状仅仅与a 有关,a b 2-与(ab2-,a b ac 442-)决定抛物线对称轴与顶点的位置.3.二次函数的解析式通常有下列三种形式: ①一般式:c bx ax y ++=2; ②顶点式n m x a y +-=2)(:;③交点式:))((21x x x x a y --=,其中1x ,2x 为方程02=++c bx ax 的两个实根. 用待定系数法求二次函数解析式,根据不同条件采用不同的设法,可使解题过程简捷.例题与求解【例1】 二次函数c bx ax y ++=2的图象如图所示,现有以下结论:①0>abc ;②c a b +<;③024>++c b a ;④b c 32<;⑤()()1≠+>+m b am m b a .其中正确的结论有( )A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个 (天津市中考试题)解题思路:由抛物线的位置确定a ,b ,c 的符号,解题关键是对相关代数式的意义从函数角度理解并能综合推理.【例2】 若二次函数c bx ax y ++=2(a ≠0)的图象的顶点在第一象限,且过点(0,1)和(-1,0),则c b a S ++=的值的变化范围是( )A .0<S <1B . 0<S <2C . 1<S <2D . -1<S <1 (陕西省竞赛试题) 解题思路:设法将S 表示为只含一个字母的代数式,求出相应字母的取值范围,进而确定S 的值的变化范围.【例3】 某跳水运动员进行10米跳台跳水训练时,身体(看成一点)在空中的运动路线是如图所示的坐标系下经过原点O 的一条抛物线(图中标出的数据为已知条件). 在跳某个规定动作时,正常情况下,该运动员在空中的最高处距水面3210米,入水处距池边的距离为4米,同时,运动员在距水面高度5米以前,必须完成规定的翻腾动作,并调整好入水姿势,否则就会失误.(1)求这条抛物线的解析式;(2)在某次试跳中,测得运动员在空中的运动路线是(1)中的抛物线,且运动员在空中调整好入水姿势时,距池边的水平距离为533米.此次跳水会不会失误?并通过计算说明理由. (河北省中考试题) 解题思路:对于(2),判断此次跳水会不会失误,关键时求出距池边的水平距离为533米时,该运动员与跳台的垂直距离.【例4】 如图,在直角坐标xOy 中,二次函数图象的顶点坐标为C (4,3-),且在x 轴上截得的线段AB 的长为6.(1)求二次函数的解析式;(2)在y 轴上求作一点P (不写作法),使PA +PC 最小,并求P 点坐标;(3)在x 轴的上方的抛物线上,是否存在点Q ,使得以Q ,A ,B 三点为顶点的三角形与△ABC 相似?如果存在,求出点Q 的坐标;如果不存在,请说明理由. (泰州市中考试题) 解题思路:对于(1)、(2),运用对称方法求出A ,B ,P 点坐标;对于(3),由于未指明对应关系,需分类讨论.【例5】 如图,已知边长为4的正方形截去一个角后成为五边形ABCDE ,其中AF =2,BF =1.试在AB 上求一点P ,使矩形PNDM 有最大面积. (辽宁省中考试题) 解题思路:设DN =PM =x ,矩形PNDM 的面积为y ,建立y 与x 的函数关系式. 解题的关键是:最值点不一定是抛物线的顶点,应注意自变量的取值范围.PMF E DNCBA【例6】 将抛物线33:211+-=x y c 沿x 轴翻折,得抛物线2c ,如图所示.(1)请直接写出抛物线2c 的表达式.(2)现将抛物线1c 向左平移m 个单位长度,平移后得到的新抛物线的顶点为M ,与x 轴的交点从左到右依次为A ,B ;将抛物线2c 向右也平移移m 个单位长度,平移后得到的新抛物线的顶点为N ,与x 轴的交点从左到右依次为D ,E .①当B ,D 是线段AE 的三等分点时,求m 的值;②在平移过程中,是否存在以点A ,N ,E ,M 为顶点的四边形是矩形的情形?若存在,请求出此时m 的值;若不存在,请说明理由. (江西省中考试题) 解题思路:把相应点的坐标用m 的代数式表示,由图形性质建立m 的方程. 因m 值不确定,故解题的关键是分类讨论.能力训练A 级1.已知抛物线9)2(2++-=x a x y 的顶点在坐标轴上,则a 的值为__________.2.已知抛物线c bx x y ++=2与y 轴交于点A ,与x 轴正半轴交于B ,C 两点,且BC =2,ABC S ∆=3,则b =____________. (四川省中考试题)3.已知二次函数c bx ax y ++=2的图象如图所示. (1)这个二次函数的解析式是y =_________; (2)当x =________时,3=y ;(3)根据图象回答,当x _______时,0>y . (常州市中考试题) 4.已知二次函数的图象经过原点及点(21-,41-),且图象与x 轴的另一交点到原点的距离为1,则该二次函数的解析式为_______________. (安徽省中考试题) 5.二次函数c bx ax y ++=2与一次函数c ax y +=在同一坐标系中的图象大致是( )A B C D6.由于被墨水污染,一道数学题仅能见到如下文字:已知二次函数c bx x y ++=2的图象过点(1,0)……求证:这个二次函数的图象关于直线2=x 对称,根据现有信息,题中的二次函数图象不具有的性质是( )A .过点(3,0)B .顶点是(2,-2)C .在x 轴上截得的线段长度是2D .与y 轴的交点是(0,3) (盐城市中考试题) 7.如图,抛物线c bx ax y ++=2与两坐标轴的交点分别是A ,B ,E ,且△ABE 是等腰直角三角形,AE =BE ,则下列关系式不能总成立的是( ) (大连市中考试题)A .0=bB . 2c S ABE =∆ C .1-=ac D .0=+c a第7题图 第8题图 8.如图,某中学的校门是一抛物线形水泥建筑物,大门的地面宽度为8米,两侧距地面4米处高各有一个挂校名横匾用的铁环,两铁环的水平距离为6米,则校门的高为(精确到0.1米,水泥建筑物厚度忽略不计)( )A .9.2米B .9.1米C .9米D .5.1米 (吉林省中考试题)9.如图,是某防空部队进行射击训练时在平面直角坐标系中的示意图. 在地面O ,A 两个观测点测得空中固定目标C 的仰角分别为α和β,OA =1千米,tan α=289, tan β=83,位于O 点正上方35千米D点处的直升机向目标C 发射防空导弹,该导弹运行到达距地面最大高度3千米时,相应的水平距离为4千米(即图中E 点).(1)若导弹运行为一抛物线,求抛物线的解析式;(2)说明按(1)中轨道运行的导弹能否击中目标的理由.(河北省中考试题)10.如图,已知△ABC 为正三角形,D ,E 分别是边AC 、BC 上的点(不在顶点),∠BDE =60°. (1)求证:△DEC ∽△BDA ;(2)若正三角形ABC 的边长为6,并设DC =x ,BE =y ,试求出y 与x 的函数关系式,并求BE 最短时,△BDE 的面积.CEDBA11.如图,在平面直角坐标系中,OB ⊥OA 且OB =2OA ,点A 的坐标是(-1,2). (1)求点B 的坐标;(2)求过点A ,O ,B 的抛物线的解析式;(3)连结AB ,在(2)中的抛物线上求出点P ,使ABO ABP S S ∆∆=.(陕西省中考试题)12.如图,在平面直角坐标系中,抛物线n mx x y ++=2经过点A (3,0),B (0,-3)两点,点P 是直线AB 上一动点,过点P 作x 轴的垂线交抛物线于点M .设点P 的横坐标为t ;(1)分别求直线AB 和这条抛物线的解析式;(2)若点P 在第四象限,连结BM ,AM ,当线段PM 最长时,求△ABM 的面积;(3)是否存在这样的点P ,使得以点P ,M ,B ,O 为顶点的四边形为平行四边形?若存在,请直接写出点P 的横坐标;若不存在,请说明理由. (南宁市中考试题)B 级1.已知二次函数c x x y +-=62的图象顶点与坐标原点的距离为5,则c =________.2.如图,四边形ABCD 是矩形,A ,B 两点在x 的正半轴上,C ,D 两点在抛物线x x y 62+-=上.设OA 的长为m (0<m <3).矩形ABCD 的周长为l ,则l 与m 的函数解析式为__________________.(昆明市中考试题)第2题图 第3题图 第4题图3.如图,在⊙O 的内接△ABC 中,AB +AC =12,AD ⊥BC ,垂足为D (点D 在边BC 上),且AD =3,当AB 的长等于________时, ⊙O 的面积最大,最大面积为___________.4.如图,已知二次函数)0(21≠++=a c bx ax y 与一次函数)0(2≠+=k m kx y 的图象相交于点A (-2,4),B (8,2),则能使21y y >成立的x 的取值范围时______________. (杭州市中考试题) 5.已知函数c bx ax y ++=2的图象如下图所示,则函数c ax y +=的图象只可能是( )(重庆市中考试题)A B C D6.已知二次函数c bx ax y ++=2的图象如图所示,则下列6个代数式:ab ,ac ,c b a ++,c b a +-,b a +2,b a -2中,其值为正的式子个数为 ( )A .2个B .3个C .4个D .4个以上 (全国初中数学联赛试题)7.已知抛物线c bx ax y ++=2(a ≠0)的对称轴是2=x ,且经过点P (3,0)则c b a ++的值为( ) A .-1 B .0 C .1 D .2 8.已知二次函数c bx ax y ++=2(0>a )的对称轴是2=x ,且当0,,2321===x x x π时,二次函数y 的值分别时321,,y y y ,那么321,,y y y 的大小关系是( )A . 321y y y >>B . 321y y y <<C . 312y y y <<D . 312y y y >>9.已知抛物线4)343(2++-=x m mx y 与x 轴交于两点A ,B ,与y 轴交于C 点,若△ABC 是等腰三角形,求抛物线的解析式. (“新世纪杯”初中数学竞赛试题) 10.如图,已知点M ,N 的坐标分别为(0,1),(0,-1),点P 是抛物线241x y =上的一个动点. (1)判断以点P 为圆心,PM 为半径的圆与直线1-=y 的位置关系; (2)设直线PM 与抛物线241x y =的另一个交点为Q ,连结NP ,NQ ,求证:∠PNM =∠QNM . (全国初中数学竞赛试题)11.已知函数122--=x x y 的图象与x 轴相交于相异两点A ,B ,另一抛物线c bx ax y ++=2过点A ,B ,顶点为P ,且△APB 是等腰直角三角形,求a ,b ,c 的值. (天津市竞赛试题)12.如图1,点P 是直线22:--=x y l 上的点,过点P 的另一条直线m 交抛物线2x y =于A ,B 两点.(1)若直线m 的解析式为2321+-=x y ,求A ,B 两点的坐标; (2)如图2,①若点P 的坐标为(-2,t ),当PA =AB 时,请直接写出点A 的坐标;②试证明:对于。

九年级数学培优满分讲义内容(23专题23个word文档150多页)

九年级数学培优满分讲义内容(23专题23个word文档150多页)
12直角三角形中的比例线… 13圆的对称性 14与圆有关的角
15直线与圆的位置关系一 16直线与圆的位置关系二 17与圆相关的比例线段
18圆与圆的位置关系 19平面几何的定值问题 20平面几何的最值问题
21分而治之 22数形结合 23顺思逆想
内容截图:
15直线与圆的位置关系一16直线与圆的位置关系二17与圆相关的比例线段
九年级数学培优满分讲义内容(23专题23个word文档150多页)
1、转化与化归一般
5、最优化 6、是偶然还是必然 7、三角函数 8、旋转变换
9、平行线分线段成比例 10、从全等到相似 11、相似三角形的性质

九年级(上)数学培优第一讲

九年级(上)数学培优第一讲

九年级数学培优讲义第一讲几何动点问题与一元二次方程1.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,点P从点A出发沿边AC向点C以1cm/s的速度移动,点Q从C点出发沿CB边向点B以2cm/s的速度移动.(1)如果P、Q同时出发,几秒钟后,可使△PCQ的面积为8平方厘米?(2)点P、Q在移动过程中,是否存在某点时刻,使得△PCQ的面积等于△ABC的面积的一半?若存在,求出运动的时间;若不存在,说明理由.2.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=12cm,BC=16cm.点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动,如果P、Q分别从A、B同时出发,当一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设运动的时间为t秒.(1)当t为何值时,△PBQ的面积等于35cm2(2)当t为何值时,PQ的长度等于8cm?(3)若点P,Q的速度保持不变,点P在到达点B后返回点A,点Q在到达点C后返回点B,一个点停止,另一个点也随之停止.问:当t为何值时,△PBQ的面积等于32cm2?3.等腰△ABC的直角边AB=BC=10cm,点P、Q分别从A、C两点同时出发,均以1cm/秒的相同速度作直线运动,已知P沿射线AB运动,Q沿边BC的延长线运动,PQ与直线AC相交于点D.设P点运动时间为t,△PCQ的面积为S.(1)求出S关于t的函数关系式;(2)当点P运动几秒时,S△PCQ=S△ABC?(3)作PE⊥AC于点E,当点P、Q运动时,线段DE的长度是否改变?证明你的结论.4.欧几里得在《几何原本》中,记载了用图解法解方程x2+ax=b2的方法,类似地我们可以用折纸的方法求方程x2+x﹣1=0的一个正根.如图,一张边长为1的正方形的纸片ABCD,先折出AD、BC的中点G、H,再折出线段AN,然后通过沿线段AN折叠使AD落在线段AH上,得到点D的新位置P,并连接NP、NH,此时,在下列四个选项中,有一条线段的长度恰好是方程x2+x﹣1=0的一个正根,则这条线段是()A.线段BH B.线段DN C.线段CN D.线段NH5.如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm.点P从点B出发沿边BC向点C以2cm/s的速度移动,点Q从C 点出发沿CD边向点D以1cm/s的速度移动.如果P、Q同时出发,几秒钟后,可使△PCQ的面积为五边形ABPQD 面积的?6.如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点P从点A开始以1cm/s的速度沿AB边向B移动,点Q从点B 开始以2cm/s的速度沿BC边向点C移动.如果P、Q分别从A、B同时出发,当点Q运动到点C时,P、Q两点同时停止运动.(1)是否存在某一时刻使得△PQD的面积等于8cm2?若存在,求出运动的时间;若不存在,说明理由.(2)几秒后,△PQD是以DP为斜边的直角三角形.7.如图,已知正方形ABCD的边长为4cm,动点P从点B出发,以2cm/s的速度沿B→C→D方向向点D运动,动点Q从点A出发,以1cm/s的速度沿A→B方向向点B运动,若P、Q两点同时出发运动时间为ts.(1)连接PD、PQ、DQ,求当t为何值时,△PQD的面积为7cm2?(2)当点P在BC上运动时,是否存在这样的t使得△PQD是以PD为一腰的等腰三角形?若存在,请求出符合条件的t的值;若不存在,请说明理由.8.如图,在长方形ABCD中,AB=6cm,AD=2cm,点P以2cm/s的速度从顶点A出发,沿折线A﹣B﹣C向点C 运动,同时点Q以1cm/s的速度从顶点C出发,沿CD向点D运动,当其中一个动点到达终点时,另一点也随之停止运动.(1)两动点运动几秒时,四边形PBCQ的面积是长方形ABCD面积的?(2)是否存在某一时刻,使得点P与点Q之间的距离为cm?若存在,求出该时刻;若不存在,请说明理由.9.一个正方体物体沿斜坡向下滑动,其截面如图所示.正方形DEFH的边长为2米,坡角∠A=30°,∠B=90°,BC=6米.当正方形DEFH运动到什么位置,即当AE为多少米时,有DC2=AE2+BC2.九年级数学培优讲义第一讲几何动点问题与一元二次方程(参考答案)1.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,点P从点A出发沿边AC向点C以1cm/s的速度移动,点Q从C点出发沿CB边向点B以2cm/s的速度移动.(1)如果P、Q同时出发,几秒钟后,可使△PCQ的面积为8平方厘米?(2)点P、Q在移动过程中,是否存在某点时刻,使得△PCQ的面积等于△ABC的面积的一半?若存在,求出运动的时间;若不存在,说明理由.【解答】解:(1)设x秒钟后,可使△PCQ的面积为8平方厘米,由题意得:(6﹣x)•2x=8,x=2或x=4,当2秒或4秒时,面积可为8平方厘米;(2)不存在.理由:设y秒时,△PCQ的面积等于△ABC的面积的一半,由题意得:(6﹣y)•2y=××6×8y2﹣6y+12=0.△=36﹣4×12<0.方程无解,所以不存在.2.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=12cm,BC=16cm.点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动,如果P、Q分别从A、B同时出发,当一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设运动的时间为t秒.(1)当t为何值时,△PBQ的面积等于35cm2?(2)当t为何值时,PQ的长度等于8cm?(3)若点P,Q的速度保持不变,点P在到达点B后返回点A,点Q在到达点C后返回点B,一个点停止,另一个点也随之停止.问:当t为何值时,△PBQ的面积等于32cm2?【解答】解:根据题意知BP=AB﹣AP=12﹣t,BQ=2t.(1)根据三角形的面积公式,得PB•BQ=35,t(12﹣t)=35,t2﹣12t+35=0,解得t1=5,t2=7.故当t为5或7时,△PBQ的面积等于35cm2.(2)设t秒后,PQ的长度等于8cm,根据勾股定理,得PQ2=BP2+BQ2=(12﹣t)2+(2t)2=128,5t2﹣24t+16=0,解得t1=,t2=4.故当t为或4时,PQ的长度等于8cm.(3)当0<t≤8时,PB•BQ=32,即×2t×(12﹣t)=32,则t2﹣12t+32=0,解得t1=4,t2=8.则CQ=2t﹣16,BQ=BC﹣CQ=16﹣(2t﹣16)=32﹣2t,PB=12﹣t,则△PBQ的面积=PB•BQ=×(12﹣t)×(32﹣2t)=32,解得:t=20或8(均舍去);当12<t≤16时,PB•BQ=32,(16﹣t)(t﹣12)=32,t2﹣28t+224=0,△=282﹣4×1×224=﹣112<0,故方程无实数根.综上所述,当t为4或8时,△PBQ的面积等于32cm2.3.等腰△ABC的直角边AB=BC=10cm,点P、Q分别从A、C两点同时出发,均以1cm/秒的相同速度作直线运动,已知P沿射线AB运动,Q沿边BC的延长线运动,PQ与直线AC相交于点D.设P点运动时间为t,△PCQ的面积为S.(1)求出S关于t的函数关系式;(2)当点P运动几秒时,S△PCQ=S△ABC?(3)作PE⊥AC于点E,当点P、Q运动时,线段DE的长度是否改变?证明你的结论.【解答】解:(1)当t<10秒时,P在线段AB上,此时CQ=t,PB=10﹣t,∴S=×t(10﹣t)=(10t﹣t2),当t>10秒时,P在线段AB得延长线上,此时CQ=t,PB=t﹣10,∴S=×t(t﹣10)=(t2﹣10t).(2)∵S△ABC=,∴当t<10秒时,S△PCQ=,整理得t2﹣10t+100=0,此方程无解,当t>10秒时,S△PCQ=,整理得t2﹣10t﹣100=0,解得t=5±5(舍去负值),∴当点P运动秒时,S△PCQ=S△ABC.(3)当点P、Q运动时,线段DE的长度不会改变.证明:过Q作QM⊥AC,交直线AC于点M,易证△APE≌△QCM,∴AE=PE=CM=QM=t,∴四边形PEQM是平行四边形,且DE是对角线EM的一半.又∵EM=AC=10∴DE=5∴当点P、Q运动时,线段DE的长度不会改变.同理,当点P在点B右侧时,DE=5综上所述,当点P、Q运动时,线段DE的长度不会改变.4.欧几里得在《几何原本》中,记载了用图解法解方程x2+ax=b2的方法,类似地我们可以用折纸的方法求方程x2+x ﹣1=0的一个正根.如图,一张边长为1的正方形的纸片ABCD,先折出AD、BC的中点G、H,再折出线段AN,有一条线段的长度恰好是方程x2+x﹣1=0的一个正根,则这条线段是()A.线段BH B.线段DNC.线段CN D.线段NH【解答】解:设DN=m,则NC=1﹣m.由题意可知:△ADN≌△APN,H是BC的中点,∴DN=NP=m,CH=0.5.∵S正方形=S△ABH+S△ADN+S△CHN+S ANH,∴1×1=×1×+×1×m+××(1﹣m)+××m,∴m=.∵x2+x﹣1=0的解为:x=﹣±,∴取正值为x=.∴这条线段是线段DN.故选:B.5.如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm.点P从点B出发沿边BC向点C以2cm/s的速度移动,点Q从C 点出发沿CD边向点D以1cm/s的速度移动.如果P、Q同时出发,几秒钟后,可使△PCQ的面积为五边形ABPQD面积的?积的,【解答】解:设x秒钟后,可使△PCQ的面积为五边形ABPQD面∵点P从点B出发沿边BC向点C以2cm/s的速度移动,点Q从C点出发沿CD边向点B以1cm/s的速度移动,∴CP=BC﹣BP=(8﹣2x)cm,CQ=xcm,∴S△CPQ=CP•CQ=(8﹣2x)•x,∴五边形ABPQD面积=6×8﹣(8﹣2x)•x,由题意可得:6×8﹣(8﹣2x)•x=(8﹣2x)•x×11,解得:x=2,∴2秒钟后,可使△PCQ的面积为五边形ABPQD面积的.6.如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点P从点A开始以1cm/s的速度沿AB边向B移动,点Q从点B 开始以2cm/s的速度沿BC边向点C移动.如果P、Q分别从A、B同时出发,当点Q运动到点C时,P、Q两点同时停止运动.(1)是否存在某一时刻使得△PQD的面积等于8cm2?若存在,求出运动的时间;若不存在,说明理由.(2)几秒后,△PQD是以DP为斜边的直角三角形.【解答】解:(1)不存在.设出发秒x时△DPQ的面积等于8cm2.∵S矩形ABCD﹣S△APD﹣S△BPQ﹣S△CDQ=S△DPQ,∴6×12﹣×12×x﹣×(6﹣x)•2x﹣(12﹣2x)×6=8,∴x2﹣6x+28=0,∵△=b2﹣4ac=36﹣4×28=﹣76<0,∴原方程无实数根,即不存在某一时刻使得△PQD的面积等于8cm2.(2)∵∠A=∠B=∠C=90°,∵△PQD是以DP为斜边的直角三角形,∴PD2=PQ2+QD2,即t2+122=(6﹣t)2+(2t)2+(12﹣2t)2+62,整理得2t2﹣15t+18=0,解之得t1=6,t2=,即当t为秒或6秒时,△PQD是以PD为斜边的直角三角形.7.如图,在长方形ABCD中,AB=6cm,AD=2cm,点P以2cm/s的速度从顶点A出发,沿折线A﹣B﹣C向点C 运动,同时点Q以1cm/s的速度从顶点C出发,沿CD向点D运动,当其中一个动点到达终点时,另一点也随之停止运动.(1)两动点运动几秒时,四边形PBCQ的面积是长方形ABCD面积的?(2)是否存在某一时刻,使得点P与点Q之间的距离为cm?若存在,求出该时刻;若不存在,请说明理由.的.【解答】解:(1)设两动点运动t秒,使四边形PBCQ的面积是矩形ABCD面积根据题意,得BP=6﹣2t,CQ=t,矩形的面积是12.则有(t+6﹣2t)×2=2×6×,解得t=;(2)设两动点经过t秒使得点P与点Q之间的距离为.①当0<t≤3时,如图1,则有(6﹣2t﹣t)2+4=5,解得t=或;②当3<t≤4时,如图2,则有(8﹣2t)2+t2=5,得方程5t2﹣32t+59=0,此时△<0,此方程无解.综上所述,当t=或时,点P与点Q之间的距离.8.如图,已知正方形ABCD的边长为4cm,动点P从点B出发,以2cm/s的速度沿B→C→D方向向点D运动,动点Q从点A出发,以1cm/s的速度沿A→B方向向点B运动,若P、Q两点同时出发运动时间为ts.(1)连接PD、PQ、DQ,求当t为何值时,△PQD的面积为7cm2?(2)当点P在BC上运动时,是否存在这样的t使得△PQD是以PD为一腰的等腰三角形?若存在,请求出符合条件的t的值;若不存在,请说明理由.【解答】解:(1)当P在BC上时如图:根据题意,得AB=BC=CD=AD=4AQ=t,QB=4﹣t,BP=2t,PC=4﹣2t,S△PQD=S正方形ABCD﹣S△ADQ﹣S△BPQ﹣S DPC=7,16﹣=7整理,得t2﹣2t+1=0,解得t1=t2=1.当P在CD上时,此时2<t≤4DP=4﹣(2t﹣4)=8﹣2t∴S△PQD=(8﹣2t)×4=7 ∴t=答:当t为1秒或秒时,△PQD的面积为7cm2.(2)①当PD=DQ时,根据勾股定理,得16+(4﹣2t)2=16+t2,解得t1=,t2=4(不符合题意,舍去).②当PD=PQ时,根据勾股定理,得16+(4﹣2t)2=(4﹣t)2+(2t)2,整理得:t2+8t﹣16=0解得t1=4﹣4,t2=﹣4﹣4(不符合题意,舍去).答:存在这样的t=秒或(4﹣4)秒,使得△PQD是以PD为一腰的等腰三角形.9.一个正方体物体沿斜坡向下滑动,其截面如图所示.正方形DEFH的边长为2米,坡角∠A=30°,∠B=90°,BC=6米.当正方形DEFH运动到什么位置,即当AE=米时,有DC2=AE2+BC2.【解答】解:如图,连接CD,设AE=x米,∵坡角∠A=30°,∠B=90°,BC=6米,∴AC=12米,∴EC=(12﹣x)米,∵正方形DEFH的边长为2米,即DE=2米,∴DC2=DE2+EC2=4+(12﹣x)2,AE2+BC2=x2+36,∵DC2=AE2+BC2,∴4+(12﹣x)2=x2+36,解得:x=米.故答案为:.。

九年级(上)培优讲义:第5讲 圆的基本性质

九年级(上)培优讲义:第5讲 圆的基本性质

第5讲:圆的基本性质一、建构新知1.圆的定义:(1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆.(2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合.2.圆的性质:(1)旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形,对称中心是圆心.在同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,这四组量中的任意一组相等,那么它所对应的其他各组分别相等.(2)轴对称:圆是轴对称图形,经过圆心的任一直线都是它的对称轴.(3)垂径定理及推论:①垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.②平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.③弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧.④平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦.⑤平行弦夹的弧相等.3.两圆的性质:(1)两个圆是一个轴对称图形,对称轴是两圆连心线.(2)相交两圆的连心线垂直平分公共弦,相切两圆的连心线经过切点.4.与圆有关的角:(1)圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角.圆心角的性质:圆心角的度数等于它所对的弧的度数.(2)圆周角:顶点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角.圆周角的性质:①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半.②同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等.③90°的圆周角所对的弦为直径;半圆或直径所对的圆周角为直角.④如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角.二、经典例题例1.如图所示,△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-1,3)、B (-2,-2)、C (4,-2),则△ABC外接圆半径的长度为.例2.如图所示,⊙O的直径AB和弦CD相交于点E,已知AE=1cm,EB=5cm,∠DEB=60°,求CD的长.变式:如图,AB 、AC 都是圆O 的弦,OM ⊥AB ,ON ⊥AC , 垂足分别为M 、N ,如果MN =3,那么BC = .例3.如图,在⊙O 中,半径OC 垂直于弦AB ,垂足为点E .(1)若OC =5,AB =8,求tan ∠BAC ;(2)若∠DAC =∠BAC ,且点D 在⊙O 的外部,判断直线AD 与⊙O 的位置关系,并加以证明.例4. 如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,FH 是⊙O 的切线,切点为F ,FH ∥BC ,连结AF 交BC 于E ,∠ABC 的平分线BD 交AF 于D ,连结BF .(1)证明:AF 平分∠BAC ; (2)证明:BF =FD .N MO C BA例5. 已知射线OF交⊙O于B,半径OA⊥OB,P是射线OF上的一个动点(不与O、B重合),直线AP交⊙O于D,过D作⊙O的切线交射线OF于E.(1)如图所示是点P在圆内移动时符合已知条件的图形,请你在图中画出点P在圆外移动时符合已知条件的图形.(2)观察图形,点P在移动过程中,△DPE的边、角或形状存在某些规律,请你通过观察、测量、比较写出一条与△DPE的边、角或形状有关的规律.(3)点P在移动过程中,设∠DEP的度数为x,∠OAP的度数为y,求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.例6.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB与点E,点P在⊙O上,∠1=∠C,(1)求证:CB∥PD;(2)若BC=3,sin∠P=35,求⊙O的直径.三、基础演练1.如图所示,AB、AC为⊙O的切线,B和C是切点,延长OB到D,使BD=OB,连接AD.如果∠DAC=78°,那么∠ADO等于().A.70°B.64°C.62°D.51°2.在半径为27m的圆形广场中心点O的上空安装了一个照明光源S,S射向地面的光束呈圆锥形,其轴截面SAB的顶角为120°(如图所示),则光源离地面的垂直高度SO为().A.54m B.m C.m D.m3.设计一个商标图案,如图所示,在矩形ABCD中,AB=2BC,且AB=8cm,以A为圆心、AD的长为半径作半圆,则商标图案(阴影部分)的面积等于().A. (4π+8)cm2B. (4π+16)cm2C. (3π+8)cm2D. (3π+16)cm24.如图,的半径为5,弦的长为8,点在线段(包括端点)上移动,则的取值范围是().A. B. C. D.5.“圆材埋壁”是我国古代著名的数学著作《九章算术》中的问题:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用数学语言可表示为:如图所示,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,CE=1寸,AB=10寸,则直径CD的长为() A.12.5寸B.13寸C.25寸D.26寸6.在平面直角坐标系中如图所示,两个圆的圆心坐标分别是(3,0)和(0,-4),半径分别是和,则这两个圆的公切线(和两圆都相切的直线)有()A. 1条B. 2条C. 3条D. 4条7.一条弦的两个端点把圆周分成4:5两部分,则该弦所对的圆周角为( ).A .80°B .100°C .80°或100°D .160°或200°8.如图所示,AB 、AC 与⊙O 分别相切于B 、C 两点,∠A =50°,点P 是圆上异于B 、C 的一动点,则∠BPC 的度数是( ).A .65°B .115°C .65°或115°D .130°或50° 9.如下左图,是的内接三角形,,点P 在上移动(点P 不与点A 、C 重合),则的变化范围是_____.10.如图所示,EB 、EC 是⊙O 是两条切线,B 、C 是切点,A 、D 是⊙O 上两点,如果∠E =46°,∠DCF =32°,那么∠A 的度数是____________.11.已知⊙O 1与⊙O 2的半径、分别是方程的两实根,若⊙O 1与⊙O 2的圆心距=5.则⊙O 1与⊙O 2的位置关系是______________ .12.已知圆的直径为13 cm ,圆心到直线的距离为6cm ,那么直线和这个圆的公共点的个数是______.13. 两个圆内切,其中一个圆的半径为5,两圆的圆心距为2,则另一个圆的半径是______. 14. 已知正方形ABCD 外接圆的直径为,截去四个角成一正八边形,则这个正八边形EFGHIJLK 的边长为_______________,面积为_______________. 四、直击中考1.(2013年湖北)如,在Rt ABC 中,90ACB ∠=,3AC =,4BC =,以点C 为圆心,CA 为半径的圆与AB 交于点D ,则AD 的长为( ) A .95 B . 245 C . 185 D . 522.(2013黑龙江)如图,点A ,B ,C ,D 为⊙O 上的四个点,AC 平分∠BAD ,AC 交BD 于点E ,CE =4,CD =6,则AE 的长为( )CADBA .4B .5C .6D .73.(2013江苏)如图,已知AB 是⊙O 的直径,AD 切⊙O 于点A ,点C 是的中点,则下列结论不成立的是( ) A .OC ∥AE B .EC =BCC .∠DAE =∠ABED .AC ⊥OE4.(2013湖北)如图,DC 是⊙O 直径,弦AB ⊥CD 于F ,连接BC ,DB ,则下列结论错误的是( ) A .B . A F =BFC . O F =CFD . ∠DBC =90°5.(2013湖北)如图,M 是CD 的中点,EM ⊥CD ,若CD =4,EM =8,则所在圆的半径为 .6.(2013年广东)如图,在平面直角坐标系中,点O 为坐标原点,点P 在第一象限,P Θ与x 轴交于O ,A 两点,点A 的坐标为(6,0),P Θ的半径为13,则点P 的坐标为____________.7.(2013四川)如图,AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB 于点G ,点F 是CD 上一点,且满足=31,连接AF 并延长交⊙O 于点E ,连接AD 、DE ,若CF =2,AF =3.给出下列结论:①△ADF ∽△AED ;②FG =2;③tan ∠E =;④S △DEF =4.其中正确的是(写出所有正确结论的序号).8.(2013浙江)如图,AE 是半圆O 的直径,弦AB =BC =4,弦CD =DE =4,连结OB ,OD ,则图中两个阴影部分的面积和为 . 9. (2013江苏)在平面直角坐标系xOy 中,已知点A (6,0),点B (0,6),动点C 在以半径为3的⊙O 上,连接OC ,过O 点作OD ⊥OC ,OD 与⊙O 相交于点D (其中点C 、O 、D 按逆时针方向排列),连接AB .(1)当OC ∥AB 时,∠BOC 的度数为 ; (2)连接AC ,BC ,当点C 在⊙O 上运动到什么位置时,△ABC的面积最大?并求出△ABC的面积的最大值.(3)连接AD,当OC∥AD时:①求出点C的坐标;②直线BC是否为⊙O的切线?请作出判断,并说明理由.10.(2013四川)在⊙O中,AB为直径,点C为圆上一点,将劣弧沿弦AC翻折交AB于点D,连结CD.(1)如图1,若点D与圆心O重合,AC=2,求⊙O的半径r;(2)如图2,若点D与圆心O不重合,∠BAC=25°,请直接写出∠DCA的度数.五、挑战竞赛1.如图所示,△ABC的三边满足关系BC=12(AB+AC),O,I分别为△ABC的外心和内心,∠BAC的外角平分线交⊙O于点E,AI的延长线交⊙O于点D,DE交BC于点H.求证:(1)AI=BD;(2)OI=12 AE.第22题图②OPCBA六、每周一练1.在△ABC 中,∠C 为锐角,分别以AB ,AC 为直径作半圆,过点B ,A ,C 作,如图所示.若AB =4,AC =2,S 1﹣S 2=,则S 3﹣S 4的值是( ) A .B .C .D .2.如图,在平面直角坐标系中,△ABC 是⊙O 的内接三角形, AB =AC ,点P 是⋂AB 的中点,连接P A ,PB ,PC . 如图②, 若2524sin =∠BPC ,则PAB ∠tan 的值为 . 3. 如图1,正方形ABCD 的边长为2,点M 是BC 的中点,P 是线段MC 上的一个动点(不与M 、C 重合),以AB 为直径作⊙O ,过点P 作⊙O 的切线,交AD 于点F ,切点为E . (1)求证:OF ∥BE ;(2)设BP =x ,AF =y ,求y 关于x 的函数解析式,并写出自变量x 的取值范围; (3)延长DC 、FP 交于点G ,连接OE 并延长交直线DC 与H (图2),问是否存在点P ,使△EFO ∽△EHG (E 、F 、O 与E 、H 、G 为对应点)?如果存在,试求(2)中x 和y 的值;如果不存在,请说明理由.。

九年级上册数学培优体系讲义

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第二十一章 一元二次方程1.一元二次方程预习归纳1.等号两边都是整式,只含有一个 ,并且未知数的最高次数是 的方程,叫一元二次方程.2.一元二次方程的解也叫做一元二次方程的 . 3.一元二次方程的一般形式是 .例题讲解【例】把方程(3x -2)(2x -3)=x 2-5化成一元二次方程的一般形式,并写出方程的二次项,一次项及常数项和二次项系数,一次项系数.基础训练1.下列方程是一元二次方程的是( )A .2110x x =++ B .2110x x=++ C .210xy -= D .220x xy y =-+ 2.方程()45x x -=化为一般形式为( )A .2450x x =-+B .2450x x =++C .2450x x =--D .2450x x =+- 3.方程23740x x =-+中二次项的系数,一次项的系数及常数项分别是( )A .3、7、4B .3、7、﹣4C .3、﹣7、4D .3、﹣7、﹣4 4.(2014菏泽)已知关于x 的一元二次方程x 2+ax +b =0有一个非零根-b ,则a -b 的值为( )A .1B .-1C .0D .-25.(2014哈尔滨)若x =-1是关于x 的一元二次方程x 2+3x +m +1=0的一个解,则m 的值为 .6.把一元二次方程2(x 2+7)=x +2化成一般形式是 .7.下列数中-1,2,-3,-2,3是一元二次方程x 2-2x =3的根是 . 8.若方程x 2-2x +m =0的一个根是-1,求m 的值.9.(2013牡丹江)若关于x 的一元二次方程为ax 2+bx +5=0(a ≠0)的解是x =1,求2013-a -b 的值.中档题训练:10.将一元二次方程2514x x =-化成一般形式后,二次项系数和一次项系数分别为( ) A .5、-4 B .5、4 C .5x 2、4x D .5x 2、-4x 11.若0是一元二次方程22610x x m ++-=的一个根,则m 的取值为( ) A .1 B .-1 C .±1 D .以上都不是 12.已知关于x 的方程20x bx a =++有一个根是-a (a ≠0),则a -b 的值为( ) A .-1 B .0 C .1 D .2 13.若()1160m m xmx -+++2=是关于x 的一元二次方程,则m = .14.已知m 是方程x 2-x -2=0的一个根,求代数式4m 2-4m -2的值.15. 在一次同学聚会时,同学见面后每两人握一次手,共握手28次,求有多少同学参加了这次聚会?学习以下解答过程,并完成填空.解:设参加聚会的同学有x 人,每人共握手 次,握手的总次数用含x 的式子表示为 . 根据题意,可列出方程 . 整理,得 . 化为一般式,得 .二次项系数、一次项系数、常数项分别为 .综合训练题16.已知关于x 的方程(t 2—9)x 2+(t 十3)x -5=0.(1)当t 为何值时,此方程是一元一次方程?并求出此时方程的解.(2)当t 为何值时,此方程是一元二次方程?并写出这个方程的二次项系数、一次项系数及常数项.2.配方法——解一元二次方程(一)——直接开平方预习归纳1.若x 2=p (p ≥0),则x 1= ,x 2= .例题讲解【例】用直接开方法解方程.⑴9x 2=25 ⑵2x 2-98=0基础题训练1.16的平方根是( )A .4B .-4C .±4D .±8 2.方程x 2=9的解是( )A .x 1=x 2=3B .x 1=x 2=-3C .x 1=3,x 2=-3D .x =33.方程x 2=3的解是( )A .12x x ==B .12x x ==C .1x 2x =D .x =3 4.方程()210x -=的解是( )A .x 1=1,x 2=-1B .x 1=x 2=1C .x 1=x 2=-1D .x 1=1,x 2=-2 5.方程()219x -=的解是( )A .x 1=1,x 2=-3B .x 1=4,x 2=-4C .x 1=4,x 2=-2D .x =3 6.(2014济宁)若一元二次方程ax 2=b (ab >0)的两个根分别是m +l 与2m -4,则b a= . 7.用直接开方法解方程.⑴3(x -2)2=0 ⑵3(x -1)2=278.如果12x =是关于x 的方程22320x ax a -=+的根,求关于y 的方程23y a -=的解.中档题训练:9.(2013鞍山)已知b <0,关于x 的一元二次方程(x -1)2=6的根的情况是( ). A .有两个不相等的实数根 B .有两个相等的实数根 C .没有实数根 D .有两个实数根10.(2013丽水)一元二次方程(x +6)2=16可转化为两个一元一次方程,其中一个一元一次方程是x +6=4,则另一个一元一次方程是( ).A .x +6=-4B .x -6=4C .x +6=4D .x +6=-4 11.一元二次方程2+2990x x -=变形正确的是( )A .()2+1100x = B .()21100x =﹣ C .()2+2100x = D .()22100x -= 12.方程3x 2=2的根是___________. 13.解下列方程:⑴()22510x +-= ⑵()()11x x -+1=⑶()2531250x --= ⑷24415x x -+=综合题训练:14.已知x 、y 、z 满足2246130x x y y -=++,求关于m的方程2104m x y z -+-=的根.3.配方法——解一元二次方程(二)预习归纳1.通过配成 解一元二次方程的方法,叫配方法.例题讲解【例】用配方法解方程:⑴ x 2+2x -3=0 ⑵ x 2-2x -8=0基础题训练1.填空: (1) x 2-20x + = (x - )2 (2) x 2+ x +81= (x + ) 2 (3) x 2+5x + = (x + ) 22.用配方法解一元二次方程x 2-4x =1,配方后得到的方程是( )A .(x -2)2=1B .(x -2)2=4C .(x -2)2=5D .(x -2)2=3 3.(2013兰州)用配方法解方程x 2-2x -1=0时,配方后得到的方程为( ) A .(x +1)2=0 B .(x -1)2=0 C .(x +1)2=2 D .(x -1)2=2 4.(2014宁夏)一元二次方程x 2-2x -1=0的解是( )A .x1=x 2=1 B .x 1=1+,x 2=1-C .x1=1+x 2=1D .x 1=1-x 2=1--5.用配方法解方程242203x x --=变形正确的是( ) A .21839x ⎛⎫- ⎪⎝⎭= B .2203x ⎛⎫- ⎪⎝⎭= C .211039x ⎛⎫ ⎪⎝⎭+= D .211039x ⎛⎫- ⎪⎝⎭= 6.填空:(1) x 2-4x + = (x - )2 (2) x 2+6x + = (x + )2 (3) x 2-43x + = (x - ) 2 (4) x 2-3ax + = (x - ) 2 7.用配方法解下列方程:⑴2m2-6m+3=0 ⑵6x 2-x -12=0中档题训练:8.已知方程260x x q -=+可以配方成()27x p -=的形式,那么262x x q -=+可以配方成下列的( ) A .()25x p -= B .()29x p -= C .()229x p -+=D .()225x p -+=9.关于x 的一元二次方程()211420m m xx =++++的解为( )A .x 1=1,x 2=-1B .x 1=x 2=1C . x 1=x 2=-1D .无解 10.添上适当的数,使下列等式成立:⑴22x x ++_____ =2(x + )2 ⑵2323x x -+2=(x +____)2 -11.如果(x -y )2-2(x -y )+1=0,那么x 与y 的关系是 . 12.用配方法解下列方程:⑴x 2-2x =5; ⑵2244y y -=13.已知实数x ,y 满足x 2+y 2+4x -6y +13=0,求y x 的值.综合题训练:14.试证明:不论x ,y 为何值,221x y x y -+++的值都为正数.专题 配方法的应用一、配方法解方程⑴x 2-3x -2=0 ⑵3x 2-6x -1=0二、已知a 2、b 2配方求2ab .2.若代数式9x 2+kx y +y 2是完全平方式,则k 的值为( ) A .6 B .±6 C .±12 D .12三、已知a 2、2ab 配方求b 23.若代数式x 2-5x +k 是完全平方式,则k = .四、配方法求最值4.求多项式x 2+3x -1的最小值.5.求多项式-2x 2+5x +3的最大值.五、配方法比较大小6.求证:不论x 为何值,多项式2x 2-4x -1的值总比x 2-6x -6的值大.六、配方法与非负数7.m 2+n 2+4m -2n +5=0,求3m 2+5n 2-4的值.8244410y x x -+++=.求x -y+z的值.4.公式法——解一元二次方程(一)——根的判别式预习归纳1.式子叫做一元二次方程ax2+bx+c=0的根的判别式,常用希腊字母“△”来表示.2.一元二次方程:ax2+bx+c=0,当____时,它有两个不等的实数根,当时,它有两个相等的实数根,当时,它无实数根.例题讲解【例】不解方程,判断下列一元二次方程的根的情况.(1) 3x2-2x-1=0; (2) 2x2-x+1=0.基础题训练1.(2013成都)一元二次方程x2+x-2=0的根的情况是( ).A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.只有一个实数根D.没有实数根2.方程x2+16=8x的根的情况为( ).A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根.C.有一个实数根D.没有实数根.3.(2014益阳)一元二次方程x2-2x+m=0总有实数根,则m应满足的条件是( ).A.m>1B.m=1C.m<1D.m≤14.(2014宁波)已知命题“关于x的一元二次方程x2+bx+1=0,当b<0时必有实数解”,能说明这个命题是假命题的一个反例可以是( ).A.b=-1B.b=2C.b=-2D.b=05.已知关于x的一元二次方程x2+kx+1=0有两个相等的实数根,则k=.6.(2014广东)关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个不相等的实数根,则实数m的取值范围为( ).A.m>94B.m<94C.m=94D.m<-947.不解方程,判断下列一元二次方程的根的情况.(1) 4x-x2=x2+2⑵3x-1=2x28.当m为何值时,方程2x2-(4m+1) x+2m2-1=0⑴有两个不相等的实数根?⑵有两个相等的实数根?⑶没有实数根?中档题训练:9.已知关于x的一元二次方程x2+bx+b=0有两个相等的实数根,则b的值是.10.已知关于x的一元二次方程(a-1)x2-2x+1=0有两个不相等的实数根,则a的取值范围是( )A.a<2B.a>2C.a<2且a≠1D.a<-2 11.一元二次方程ax2+b x+c=0中a、c异号,则方程根的情况是( )A.有两个不相等实数根B.两个相等实数根C.没有实数根D.无法确定12.(2013潍坊)已知关于x的方程k x2+(1-k)x-1=0,下列说法正确的是( ).A.当k=0时,方程无解B.当k=1时,方程有一个实数解C.当k=-1时,方程有两个相等的实数解D.当k≠0时,方程总有两个不相等的实数解13.若关于x的一元二次方程mx2-(2m-2) x+m=0有实数根,则m的取值范围是.14.已知关于x的一元二次方程kx2-2x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围.15.已知关于x的一元二次方程(m-1)x2+x+1=0有实数根,求m的取值范围.综合题训练:16.已知关于x的一元二次方程(a+c) x2-2bx-a+c=0有两个相等的实数根,试求以a、b、c为边能否构成三角形?若能,请判断三角形的形状.专题 一元二次方程根的判别式一、已知常数系数直接判断方程根的情况1.不解方程直接判别下列方程根的情况.(1)2104x -= (2)3x 2-6x +3=0 (3) x (2x -4)=-5-8x 二、含字母系数时将△配方成a 2,-a 2,a 2+正数,-a 2-正数,来判断方程根的情况2.判别下列关于x 的一元二次方程的根的情况.(1)22125104x mx m -++= (2) x 2-4mx +4m 2= 0 (3) 211022x mx m -+-= (4) 21402x mx m -+-=三、“结合a ≠0”确定字母的取值范围3.关于x 的一元二次方程(a -5)x 2-4x -1=0有实数根,则a 满足( . A .a ≥1 B .a >1且a ≠5 C .a ≥1且a ≠5 D .a ≠54.当m 为何值时,关于x 的一元二次方程(m2-1)x 2+2(m-1)x +1=0,有两个不相等的实数根.四、判别式与隐含条件相结合5.已知关于x 的一元二次方程(1-k )x 2-2x -1=0有两个不相等的实数根,则k 的最大整数值是( ).A .2B .1C .0D .-16.已知关于x 的一元二次方程kx 2-4kx +k -5=0有两个相等的实数根,求k 的值.7.(2013西宁)函数y=kx+b 的图象如图所示,试判断关于x 的方程x 2+x +k -1=0根的情况.5.公式法——解一元二次方程(二)预习归纳1.当△≥0时,一元二次方程20ax bx c ++=的求根公式是 .例题讲解【例】用公式法解方程:(1)2520x x -+=; (2)261x x =+基础题训练1.方程2230x x --=中,a = ,b = ,c = . 2.方程2515x x +=中的△=24b ac -= . 3.(2013.广西)一元二次方程2230x x --=的解是( ) A .121,3x x =-= B .121,3x x ==- C .121,3x x =-=- D .121,3x x == 4.方程210x x +-=的两根是( )A .1±BC .1-± D5.方程232x x +=的正根是( )A B C D 6.用公式法解方程:(1)2230x x -=; (2)23650x x +-=(3)20.20.10.4x x -=; (4222x -=;(5)24352x x x --=-; (6)3(3)2(1)(1)x x x x -=-+;中档题训练7.(2014.荆门)已知a 是一元二次方程210x x --=较大的根,则下面对a 的估计正确的是( ) A .0<a <1 B .1<a <1.5 C .1.5<a <2 D .2<a <38.用适当方法解下列方程:(1)2(31)90x +-= (2)2410x x +-=(3)2324x x -= (4)2(2)12y y +=+9.已知一元二次方程2310x x m -+-=.(1)若方程有两个不相等的实数根,求实数m 的取值范围; (2)若方程有两个相等的实数根,求此方程的根.综合题训练10.(2013.北京)已知关于x 的一元二次方程22240x x k ++-=有两个不相等的实数根. (1)求k 的取值范围;(2)若k 为正整数,且该方程的根都是整数,求k 的值.6.因式分解法——解一元二次方程预习归纳1.用因式分解法要先将方程一边化为 ,另一边为0,再分别使各一次因式等于0.例题讲解【例】用因式分解法解下列方程:(1)20x x += (2)2940x -=基础题训练1.多项式25x x -因式分解结果为 .2.多项式2(3)5(3)x x x ---因式分解结果为 . 3.(2014.舟山)方程230x x -=的根为 .4.经计算整式x +1与x -4的积为234x x --,则2340x x --=的所有根为( ). A .121,4x x =-=- B .121,4x x =-= C .121,4x x == D .121,4x x ==- 5.(2013.河南)方程(2)(3)0x x -+=的解是( )A .x =2B .x =-3C .122,3x x ==-D .122,3x x =-= 6.(2013.宁夏)一元二次方程(2)2x x x -=-的根是( )A .-1B .2C .1和2D .-1和2 7.方程2520x x -=的根是( )A .1225x x == B .1225x x ==- C .1220,5x x == D .1220,5x x ==- 8.用因式分解法解下列方程:(1)2(1)2(1)0x x ---= (2)2(31)40x --=(3)5(3)(3)(1)x x x x -=-+ (4)22(4)(52)0x x ---=中档题训练9. 若关于x 的一元二次方程的两根为121,2x x ==-,则这个方程可以是 .(任写一个即可)10.a ,b ,c 为△ABC 的三边,且a ,b ,c 满足()()0a b b c --=,则△ABC 的形状是 角形.11.三角形一边长为10,另两边长是方程(6)8(6)0x x x ---=的两实数根,则这是一个 三角形.12.选择适当的方法解下列方程:(1)225x x -= (2)(2)(3)6x x -+=-(3)210x --= (4)3(21)42x x x +=+13.已知关于x 的一元二次方程240x x m ++=. (1)当m =1时,请用配方法求方程的根; (2)若方程没有实数根,求m 的取值范围.综合训练14.已知关于x 的一元二次方程210ax bx ++=中,1b m =+. (1)若a =4,求b 的值;(2)若方程210ax bx ++=有两个相等的实数根,求方程的根.专题 一元二次方程的解法一、一元二次方程和方程解的概念1.若方程||(2)310m m xmx ++-=是关于x 的一元二次方程,则m = .2.已知x =1是一元二次方程210x mx -+=的一个解,则m 的值是( ) A .2 B . 0 C .0或2 D .-2二、用公式法解方程3.解方程:(1)210x x +-= (2)2310x x +-=三、用配方法解方程4.解方程:(1)(2)1x x += (2)25(3)125x -=四、用因式分解法解方程5.解方程:(1)(2)x x x -= (2)269x x -=-五、选择你喜欢的方法解方程6.解方程:(1)23(2)0x x +-= (2)(21)(3)4x x -+=(3)3(1)2(1)x x x -=- (4)22(21)(3)x x -=-专题 利用几何构建一元二次方程【方法归纳】:通过几何条件构建一元二次方程.一、利用面积构建一元二次方程1.如图,△ABC 中,∠C =90°,AC =6cm ,BC =8cm ,点P 从A 沿AC 边向C 点以1cm /s 的速度移动,在C 点停止,点Q 从C 点开始沿CB 边向点B 以2cm /s 的速度移动,在B 点停止.(1)如果点P 、Q 分别从A 、C 同时出发,经过几秒钟,使28QPC S cm ∆=(2)如果点P 从点A 先出发2s ,点Q 再从点C 出发,经过几秒钟后24QPC S cm ∆= (3)如果点P 、Q 分别从A 、C 同时出发,经过几秒后PQ =BQ ?二、利用勾股定理构建一元二次方程2.如图,在四边形ABCD 中,AB ∥CD ,∠A =90°,CD =2,AB =3,AD =7,点P 为线段AD 上一点,CP ⊥BP ,求DP 的长.PABCD3.如图,直角梯形AECD 中,AE ∥CD ,∠E =90°,AE =CE =12,M 为EC 上一点,若∠MAD =45°,DM =10,求EM 的长.7.一元二次方程的根与系数的关系预习归纳1.一元二次方程20ax bx c ++=的两根1x 、2x 满足12x x += ,12x x = .例题讲解【例】若方程2310x x --=的两根为1x 、2x ,求1211x x +的值.基础题训练1.若1x 、2x 是一元二次方程2560x x -+=的两个根,则12x x +的值是( ) A .1 B .5 C .-5 D .62.(2014.昆明)已知1x 、2x 是一元二次方程2410x x -+=的两个根,则12x x ⋅等于( ) A .-4 B .-1 C .1 D .4 3.已知方程23570x x --=的两根为1x 、2x ,则下列各式中正确的是( ) A .125x x +=,127x x ⋅= B .125x x +=-,127x x ⋅=- C .1253x x +=,1273x x ⋅=- D .1253x x +=-,1273x x ⋅=- 4.(2014.攀枝花)若方程210x x +-=的两实根为α、β,那么下列说法不正确的是( ) A .1αβ+=- B .1αβ=- C .223αβ+= D .111αβ+=-5.若0,-3是方程20x px q -+=的两个根,则αβ+= .6.(2013.雅安)已知1x 、2x 是一元二次方程220x x -=的两根,则12x x +的值是 . 7.(2014.黄冈)若α、β是一元二次方程2260x x +-=的两根,则22αβ+=( ). A .-8 B .3 C .16 D .40 8.若1x 、2x 是一元二次方程22310x x --=的两个根,求下列代数式的值.(1)12x x +; (2)12x x ⋅; (3)12123322x x x x ⋅++ ;(4)2211222x x x x ++; (5)1211x x + ; (6)2212x x +.中档题训练9.当m = 时,关于x 的方程222(4)0x m x --=的两根互为相反数.10.已知1x 、2x 是一元二次方程220x ax c +-=的两个实数根,则12122x x x x +-等于( ) A .2a c +B .2a c --C .2a c -+D .2a c - 11.一元二次方程2380x x m -+=的两根之比为3:1,则m 等于( ) A .4 B .-4 C .3 D .5 12.一元二次方程240x x c --=的一个根是2+,求另一个根及c 的值.13.若1x 、2x 是一元二次方程的22310x x -++=两个根,求下列代数式的值. (1)212()x x - (2)2112x x x x +(3)12(2)(2)x x -- (4)12||x x -综合题训练14.若关于x 的一元二次方程2(1)40x m x m ++++=的两实数根的平方和为2,求m 的值.专题 一元二次方程的根与系数关系一、直接求两根之和与两根之积1.根据一元二次方程根与系数关系,求下列方程两个根1x 、2x 的和与积. (1)2320x x ++= (2)2550x x +-=(3)256x x x +=+ (4)27583x x -=-二、不解方程求对称式的值2.设1x 、2x 是一元二次方程22510x x --=的两根,求下列代数式的值.(1)221221x x x x + (2)2212123x x x x +- (3)2112x xx x + (4)12||x x -三、已知方程的一根求另一根及未知系数3.已知x =1是方程220x bx +-=的一个根,求方程的另一个根及b 的值.4.(2013.玉林)已知关于x 的方程20x x n ++=有两个实数根-2,m ,求m ,n 的值.四、已知方程的两根求新方程5.已知一元二次方程的两根为2+2-,则该一元二次方程为 .五、与判别式结合求字母系数的值6.已知关于x 的一元二次方程2210mx x -+=. (1)若方程有两个实数根,求m 的范围;(2)若方程的两个实数根为1x 、2x ,且满足121212x x x x --=,求m 的值.7.已知关于x 的方程222(1)740x a x a a +-+--=的两根为1x 、2x ,且满足12123340x x x x --+=,求a 的值.六、与绝对值结合求字母系数的值8.已知关于x 的方程222(1)0x k x k +-+=有两个实数根1x 、2x . (1)求k 的取值范围;(2)若1212||1x x x x +=-,求k 的值.9.(2013.荆州)已知关于x 的方程2(31)2(1)0kx k x k --+-= (1)求证:无论k 为何实数,方程总有实数根;(2)若此方程有两个实数根1x 、2x ,且12||2x x -=,求k 的值.8.实际问题与一元二次方程(一)传播、循环、数字问题预习归纳1.有一个人患了流感,经过两轮传染后,共有100人患了流感,假设每轮传染中,平均一个人传染了几个人?例题讲解 【例】:九⑴班每个同学都能与全班同学交换小礼物一件,共计全班交换小礼物2550件,求九⑴班有多少个同学?基础题训练1.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,若主干、支干和小分支的总数是73,设每个支干长小分支的个数为x ,则依题意可列为 .2.要组织一次排球邀请赛,参赛的每个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,设比赛组织者应邀请x 个对参赛,则x 满足的关系式为( ) A .28)1(21=+x x B .1(1)282x x -= C .(1)28x x += D .(1)28x x -= 3.两个连续奇偶数的积是323,那么这两个数是( )A .17,19B .-17,-19C .17,19或-17,-19D .17,-19 4.有一人患了流感,经过两轮传染后有64人患了流感. (1)求每轮传染中平均一个人传染了几个人?(2)如果不及时控制,第三轮将又有多少人被传染?5.一个两位数等于它的个位数的平方,且个位数字比十位数字大3,求这个两位数为.中档题训练6.参加一次足球联赛的每两队之间都进行两次比赛,共要比赛90场,设共有x个队参加比赛,则依题意可列方程为_______________________.7.要参加一次篮球联赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排15场比赛,设共有x个队参加比赛,则依题意可列方程为_____________________.8.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干,支干和是91,每个支干长出多少小分支?9.有一个人收到短信后,再用手机转发短消息,每人只转发一次,经过两轮转发后共有133人收到短消息,问每轮转发中平均一个人转发给几个人?综合题训练10.一个两位数,十位上的数字比个位上的数字的平方小2,如果把这个数的个位数字与十位数字交换,那么所得到的两位数比原来的数小36,求原来的两位数.9.实际问题与一元二次方程(二)增长率与利润问题归预习纳1.某厂今年一月的总产量为500吨,三月的总产量为720吨,平均每月增长率是x ,根据题意,可列方程________________. 例题讲解 【例】.2011年某新建小区一月份的新房均价为每平方米10000元,三月份此新房均价降为每平方米8100元,求二、三月份此新房均价的平均月下降率.基础题训练1.某药品经过两次降价,每瓶零售价由100元降为81元。

九年级数学培优讲义与测试定稿版

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九年级数学培优讲义与测试精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】第一讲 一次函数和反比例函数知识点、重点、难点函数(0)y kx b k =+≠称为一次函数,其函数图像是一条直线。

若0b =时,则称函数y kx =为正比例函数,故正比例函数是一次函数的特殊情况。

当0k >时,函数y kx b =+是单调递增函数,即函数值y 随x 增大(减小)而增大(减小);当0k <,y kx b =+是递减函数,即函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大)。

函数(0)ky k x=≠称为反比例函数,其函数图像是双曲线。

当0k >且0x >时,函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大);当0k >且0x <,函数值y 随x 增大(减小)而减小(增大),也就是说:当0k >时,反比例函数ky x=分别在第一或第三象限内是单调递减函数;当0k <时,函数ky x=分别在第二或第四象限内是单调递增函数。

若111222(0),(0).y k x b k y k x b k =+≠=+≠当12k k =时,12b b ≠时,两面直线平行。

当12k k =时,12b b =时,两面直线重合。

当12k k ≠时,两直线相交。

当121k k =-时,两直线互相垂直。

求一次函数、反比例函数解析式,关键是要待定解析式中的未知数的系数;其次,在解题过程中要重视数形相结合。

例题精讲例1:在直角坐标平面上有点(1,2)A--、(4,2)B、(1,)C c,求c为何值时AC BC+取最小值。

解显然,当点C在线段AB内时,AC BC+最短。

设直线AB方程为y kx b=+,代入(1,2)A--、(4,2)B得242,k bk b-+=-⎧⎨+=⎩解得456,5kb⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩所以线段AB为46(14),55y x x=--≤≤代入(1,)C c,得4621.555 c=⨯-=-例2:求证:一次函数211022k ky xk k--=-++的图像对一切有意义的k恒过一定点,并求这个定点。

人教版数学九年级上册第一单元培优讲义(附答案)

人教版数学九年级上册第一单元培优讲义(附答案)

九年级上册数学培优讲义专题01 配方法的综合应用——完全平方式的非负性【专题解读】配方法的实质是利用完全平方公式a 2+2ab +b 2=(a +b)2或a 2−2ab +b 2=(a −b)2进行运算,主要考察如何把一个代数式转化为完全平方式,包括各项系数之间的关系。

同时,由于完全平方数的非负性,可以延展出求代数式最值或证明代数式的正负性等问题,甚至可以结合比较两个代数式的大小等知识点进行考察。

【例题讲解】例1. 求代数式5822+-x x 的最小值是__________.解:先把代数式进行变形,得 3)2(258222--=+-x x x当2=x 时,此代数式取得最小值3-.例2. 求证:无论a 取何值,代数式622---a a 的值恒为负数.证明:先把代数式进行变形,得 5)1(6)112(62222-+-=--++-=---a a a a a因为0)1(2≥+a ,所以0)1(2≤+-a ,则05)1(2<-+-a ,命题得证。

例3. 若962++=a a A ,642-+-=b b B ;求证:无论a ,b 为何值,总有A >B . 证明: 2)2()3(244)3()64(96222222+-++=++-++=-+--++=-b a b b a b b a a B A因为0)3(2≥+a ,0)2(2≥-b ,所以2)2()3(22+-++=-b a B A ,即B A >,命题得证。

例4. 若已知0102622=+-++b b a a ,则a 的值为________,b 的值为_________. 解:0)1()3(12961026222222=-++=+-+++=+-++b a b b a a b b a a因为0)3(2≥+a ,0)1(2≥-b ,所以0)3(2=+a ,0)1(2=-b ,解得3-=a ,1=b .【同步练习】1. 求代数式1062+-x x 的最小值是__________.2. 求代数式1422+--x x 的最大值是__________.3. 如果多项式122+-mx x 是完全平方式,则m 的值为_________.4. 若方程01)1(252=+--x k x 的左边可以写成一个完全平方式,则k 的值为_________.5. 已知0)1(222=+-++b a b a ,则b a +的值为_________.6. 已知054222=++-+y x y x ,则2021)(y x +的值为_________.7. 利用配方法解方程: 0342=-+x x01422=--x x01432=-+x x1)2)(1(=++x x8. 求证:无论x 取何值,代数式30102+-x x 的值恒为正数.9. 若22332b ab a M -+=,2422--+=b ab a N ;求证:无论a ,b 为何值,总有M >N .专题02 一元二次方程的解法——选择最优的解法【专题解读】解一元二次方程的方法主要包括:直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法。

北师版九年级上册数学期末培优单元复习讲义(最新版;可直接打印)

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学科教师辅导讲义体系搭建一、知识梳理二、知识概念(一)菱形1、定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.2、菱形的性质:①菱形具有平行四边形的一切性质;②菱形的四条边都相等;③菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;④菱形是轴对称图形,它有2条对称轴,分别是两条对角线所在直线.3、菱形的面积计算①利用平行四边形的面积公式.②菱形面积=12ab.(a、b是两条对角线的长度)4、菱形的判定:①一组邻边相等的平行四边形是菱形(平行四边形+一组邻边相等=菱形);②四条边都相等的四边形是菱形.③对角线互相垂直的平行四边形是菱形(或“对角线互相垂直平分的四边形是菱形”).(二)矩形1、定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形.2、矩形的性质:●平行四边形的性质矩形都具有;角:矩形的四个角都是直角;●边:邻边垂直;对角线:矩形的对角线相等;●矩形是轴对称图形,又是中心对称图形.3、由矩形的性质,可以得到直角三角形的一个重要性质,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.4、矩形的判定:①有一个角是直角的平行四边形是矩形;②有三个角是直角的四边形是矩形;③对角线相等的平行四边形是矩形(或“对角线互相平分且相等的四边形是矩形”)说明:证明一个四边形是矩形,若题设条件与这个四边形的对角线有关,通常证这个四边形的对角线相等.题设中出现多个直角或垂直时,常采用“三个角是直角的四边形是矩形”来判定矩形.(三)正方形1、定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.2、正方形的性质:①正方形的四条边都相等,四个角都是直角;②正方形的两条对角线相等,互相垂直平分,并且每条对角线平分一组对角;③正方形具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的一切性质.4两条对角线将正方形分成四个全等的等腰直角三角形,正方形又是轴对称图形,有四条对称轴.3、正方形的判定:①先判定四边形是矩形,再判定这个矩形有一组邻边相等;②先判定四边形是菱形,再判定这个菱形有一个角为直角.③还可以先判定四边形是平行四边形,再用1或2进行判定.考点一:菱形的性质与判定例1、如图,四边形ABCD是菱形,AC=8,DB=6,DH⊥AB于H,则DH等于()A.B.C.5D.4例2、如图,在菱形ABCD中,∠A=60°,E、F分别是AB,AD的中点,DE、BF相交于点G,连接BD,CG.有下列结论:①∠BGD=120°;②BG+DG=CG;③△BDF≌△CGB;④S△ABD=AB2其中正确的结论有()A.1个B.2个C.3个D.4个例3、如图:在平行四边形ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线交BC于点E(尺规作图的痕迹保留在图中了),连接EF.(1)求证:四边形ABEF为菱形;(2)AE,BF相交于点O,若BF=6,AB=5,求AE的长.考点二:矩形的性质与判定例1、矩形具有而菱形不具有的性质是()A.对角线相等B.两组对边分别平行C.对角线互相平分D.两组对角分别相等例2、矩形ABCD中,AB=2,AD=1,点M在边CD上,若AM平分∠DMB,则DM的长是()A.B.C.D.例3、如图,在▱ABCD中,∠ABD的平分线BE交AD于点E,∠CDB的平分线DF交BC于点F.(1)求证:△ABE≌△CDF;(2)若AB=DB,求证:四边形DFBE是矩形.考点三:正方形的性质与判定例1、正方形具有而菱形不一定具有的性质是()A.对角线互相垂直B.对角线相等C.对角线互相平分D.对角相等例2、如图,正方形AEFG的边AE放置在正方形ABCD的对角线AC上,EF与CD交于点M,得四边形AEMD,且两正方形的边长均为2,则两正方形重合部分(阴影部分)的面积为()A.﹣4+4B.4+4C.8﹣4D.+1例3、已知:如图,点E,F,P,Q分别是正方形ABCD的四条边上的点,并且AF=BP=CQ=DE.求证:(1)EF=FP=PQ=QE;(2)四边形EFPQ是正方形.考点四:线段和最短问题例1、矩形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,点B的坐标为(3,4),D是OA的中点,点E在AB上,当△CDE的周长最小时,点E的坐标为()A.(3,1)B.(3,)C.(3,)D.(3,2)例2、已知菱形OABC在平面直角坐标系的位置如图所示,顶点A(5,0),OB=4,点P是对角线OB上的一个动点,D(0,1),当CP+DP最短时,点P的坐标为()A.(0,0)B.(1,)C.(,)D.(,)考点五:折叠问题例1、如图,正方形ABCD的边长为9,将正方形折叠,使顶点D落在BC边上的点E处,折痕为GH.若BE:EC=2:1,则线段CH的长是()A.3B.4C.5D.6例2、如图,把矩形ABCD沿对角线BD折叠使点C落在F处,BF交AD于点E.(1)求证:△BEA≌△DEF;实战演练课堂狙击1、下列性质中,菱形对角线不具有的是()A.对角线互相垂直B.对角线所在直线是对称轴C.对角线相等D.对角线互相平分2、如图,菱形ABCD的周长为8cm,高AE的长为cm,则对角线BD的长为()A.2cm B.3cm C.cm D.2cm3、如图,在菱形ABCD中,下列结论中错误的是()A.∠1=∠2B.AC⊥BDC.AB=AD D.AC═BD4、如图,把菱形ABCD沿AH折叠,使B点落在BC上的E点处,若∠B=70°,则∠EDC的大小为()A.10°B.15°C.20°D.30°5、如图所示,矩形ABCD中,AE平分∠BAD交BC于E,∠CAE=15°,则下面的结论:①△ODC是等边三角形;②BC=2AB;③∠AOE=135°;④S△AOE=S△COE,其中正确结论有()A.1个B.2个C.3个D.4个6、如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=2,O是AD的中点,连接OB、OC,点E在线段BC上(点E不与点B、C重合),过点E作EM⊥OB于M,EN⊥OC于N,则EM+EN的值为()A.6B.1.5C.D.7、如图,P是边长为1的正方形ABCD的对角线BD上的一点,点E是AB的中点,则PA+PE的最小值是()A.B.C.D.8、如图,已知点E,F分别是▱ABCD的边BC,AD上的中点,且∠BAC=90°.(1)求证:四边形AECF是菱形;(2)若∠B=30°,BC=10,求菱形AECF面积.9、如图,正方形ABCD和正方形CEFG中,点D在DG上,BC=1,CE=3,H是AF的中点,求CH的长.课后反击1、在平面中,下列命题为真命题的是()A.四边相等的四边形是正方形B.对角线相等的四边形是菱形C.四个角相等的四边形是矩形D.对角线互相垂直的四边形是平行四边形2、已知菱形ABCD的对角线AC、BD的长分别为6cm、8cm,则此菱形的面积为()A.48cm2B.24cm2C.18cm2D.12cm23、如图所示,菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,H为AD边的中点,菱形ABCD的周长为36,则OH的长等于()A.4.5B.5C.6D.94、已知菱形ABCD在平面直角坐标系中的位置如图所示,∠DAO=30°,点D的坐标为(0,2),动点P从点A出发,沿A→B→C→D→A→B→…的路线,以每秒1个单位长度的速度在菱形ABCD的边上移动,当移动到第2016秒时,点P的坐标为()A.(﹣2,0)B.(0,﹣2)C.(2,0)D.(0,2)5、如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,点E为BC的中点,将△ABE沿AE折叠,使点B落在矩形内点F 处,连接CF,则CF的长为()A.B.C.D.6、如图,矩形ABCD的面积为5,它的两条对角线交于点O1,以AB、AO1为两邻边作平行四边形ABC1O1,平行四边形ABC1O1的对角线交BD于点O2,同样以AB、AO2为两邻边作平行四边形ABC2O2,…,依此类推,则平行四边形ABC2016O2016的面积为()A.B.C.D.7、已知:如图,在菱形ABCD中,F为边BC的中点,DF与对角线AC交于点M,过M作ME⊥CD于点E,∠1=∠2.(1)若CE=1,求BC的长;(2)求证:AM=DF+ME.直击中考1、【2016•广安】下列说法:①三角形的三条高一定都在三角形内;②有一个角是直角的四边形是矩形;③有一组邻边相等的平行四边形是菱形;④两边及一角对应相等的两个三角形全等;⑤一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形;其中正确的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个2、【2016•广东】如图,正方形ABCD的面积为1,则以相邻两边中点连线EF为边正方形EFGH的周长为()A.B.2C.+1D.2+13、【2016•遵义】如图,在▱ABCD中,对角线AC与BD交于点O,若增加一个条件,使▱ABCD成为菱形,下列给出的条件不正确的是()A.AB=AD B.AC⊥BDC.AC=BD D.∠BAC=∠DAC4、【2009•深圳】如图,在矩形ABCD中,DE⊥AC于E,∠EDC:∠EDA=1:3,且AC=10,则DE的长度是()A.3B.5C.D.5、【2006•淮安】如图,正方形ABCD的边长为2,点E在AB边上.四边形EFGB也为正方形,设△AFC的面积为S,则()A.S=2B.S=2.4C.S=4D.S与BE长度有关6、【2015•遵义】在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中点,E是AD的中点,过点A作AF∥BC交BE的延长线于点F.(1)求证:△AEF≌△DEB;(2)证明四边形ADCF是菱形;(3)若AC=4,AB=5,求菱形ADCF的面积.重点回顾1、菱形、矩形、正方形的性质与判定;2、最短问题与翻折问题的解决。

九年级上秋季数学培优讲义-中考复习

九年级上秋季数学培优讲义-中考复习

第1讲 一元二次方程一、知识要点【考点1】一元二次方程的概念:一元二次方程的定义:只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数都是2(二次)的整式方程,叫做一二次方程。

一元二次方程的一般形式:ax 2+bx +c =0(a ≠0),其中ax 2是二次项,a 是二次项系数;bx 使一次项,b 是一次项系数;c 是常数项。

【考点2】一元二次方程求解: 解一元二次方程是本章的中点,其基本解法有四种:①直接开平方法;②配方法;③公式法;④因式分解法;【考点3】利用方程根的定义,巧求值;(1)若x 0是方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的根,则ax 02+bx 0+c =0;(2)若ax 02+bx 0+c =0(a ≠0)则x 0是方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的根; 【考点4】利用根的判别式△=b 2-4ac 解题;①一般地,式子b 2-4ac 叫做方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)根的判别式,通常用希腊字母△表示它,即△=b 2-4ac ,其意义在于不解方程可以直接根据△判别根的情况;②当△>0时,方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)有两个不等的实数根;当△=0时,方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)有两个相等的实数根;当△<0时,方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)无实数根;反过来,也成立;【考点5】根与系数的关系解题如果一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的两个根是x 1、x 2,那么x 1+x 2=-ab,x 1·x 2=ac 注意公式成立的前提条件:△≥0;二、典型例题例1若关于x 的一元二次方程(m -2)x 2+3x +m 2-4=0有一个根为0,求m练习(一初8月)已知(m 2+n 2)(m 2+n 2+2)=15,求m 2+n 2的值例2对于实数(一初8月)已知(m 2+n 2)(m 2+n 2+2)=15,求m 2+n 2的值 ab ,定义运算“*”:⎪⎩⎪⎨⎧<-≥-=*)()(22b a b ab b a ab a b a ,例如:4*2,因为4>2,所以4*2=42-4×2=8.若x 1、x 2是一元二次方程x 2-5x +6的两个根,则x 1*x 2=__________练习1.在实数范围内定义一种新的运算“*”,其规则为a *b =a 2-b 2,根据这个规则,方程(x +2)*5=0的解为_______________2.小明设计了一个魔术盒,当任意实数对(a ,b )放入其中,会得到一个新的实数a 2-2b +3.若将实数对(x ,-2x )放入其中,得到-1,则x =__________例3.(1)关于x 的方程(m -2)x 2+2x +1=0有两个实数根,则m 的取值范围是( ) A .m ≤3 B .m ≥3 C .m ≤3且m ≠2 D .m <3 (2)关于x 的方程(m -2)x 2+2x +1=0有实数根,则m 的取值范围是( A ) A .m ≤3 B .m ≥3 C .m ≤3且m ≠2 D .m <3 (3)关于x 的一元二次方程(m -2)x 2+2x +1=0有实数根,则m 的取值范围是( ) A .m ≤3 B .m ≥3C .m ≤3且m ≠2D .m <3练习1关于x 的方程kx 2-6x +1=0有两个实数根,则k 的取值范围是( )A .k ≥9B .k ≤9C .k ≤9且k ≠0D .k <9且k ≠0例4对于一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0),下列说法中正确的是_______,并说明理由 1.方程x 2=m 的解是m x ±=2.若a +c =b ,则方程一定有一根x =-13.若x 0是一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的根,则b 2-4ac =(2ax 0+b )2 4.若b =2a +3c ,则一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)有两个不相等的实数根 5.若b 2-5ac >0,则方程一定有两个不相等的实数根 【练1】下列说法中正确的是____23______1.若方程ax 2+bx +c =0有两个不相等的实数根,则方程cx 2+bx +a =0也一定有两个不相等的实数根2.若a +b +c =0,则b 2-4ac ≥03.当(a +c )2≤b 2时,则关于x 的一元二次方程ax 2+bx +c =0必有实数根 4.若方程ax 2+bx +c =0没有实数根,则方程cx 2+bx +a =0也没有实数根 【例5】(1)若x 1、x 2是方程x 2+2x -4=0的两个根,试求下列各式的值: (1) x 12+x 22 (2) 2112x x x x +(3) (x 1-3)(x 2-3) (4)221221x x x x + (5)|x 1-x 2|(2) 已知a ,b 是方程x 2+x -1=0的两根,则a 2+2a +1b 的值是_______.(3) x 1、x 2是方程x 2+x -3=0的两个根,那么式子x 13-4x 22+19=__________(4)已知x 1、x 2是关于x 的方程x 2+m 2x +n =0两个实根,y 1、y 2是关于y 的方程y 2+5my+7=0的两个实数根,且x 1-y 1=2,x 2-y 2=2,求m 、n〖练1〗若m ,n 为方程x 2-4x +1=0的两个实数根,求代数式2m 2+4n 2-8n +1的值.〖练2〗设x 1,x 2是方程x 2-x-1=0的两个根,则想x 12+x 2+1=〖练3〗设x 1、x 2是方程x 2-x -2013=0的两实数根,则x 13+2014x 2-2013=__________例6(1)已知03-,0322=+=-+b b a a ,b a ≠,求0=++b a ab 的值(2)如果x 、y 是两个实数(xy ≠1)且23201420x x -+=,22201430y y -+=,求22x xy y+的值。

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一元二次方程㈠★知识点精讲1.一元二次方程的概念⑴ 只含有 个未知数,未知数的最高次数是 且二次项系为_____的整式方程叫一元二次方程.⑴一元二次方程的一般形式()002≠=++a c bx ax ,其中二次项系数为 ,一次项系数为 ,常数项为 .2.一元二次方程的解法⑴直接开平方法:针对()()02≥=+an n a m x⑴配方法:针对()002≠=++a c bx ax ,再通过配方转化成())0(2≥=+n n m x a注:① 配方法的目的是将方程左边化成含未知数的完全平方,右边是一个非负 常数的形式;②配方法常用于证明一个式子恒大于0或恒小于0,或者求二次函数的最值.⑶ 公式法:当0≥∆时(=∆ ),用求根公式 ,求一元二次方程()002≠=++a c bx ax 根的方法.⑶ 因式分解法:通过因式分解,把方程变形为()()0=--n x m x a ,则有m x =或n x =.注:⑴ 因式分解的常用方法(提公因式、公式法、十字相乘法)在这里均可使用,其中十字相乘法是最方便、快捷的方法.⑵ 此法可拓展应用于求解高次方程.典型例题讲解及思维拓展●例1 ⑴方程()0132=+++mx x m m 是关于x 的一元二次方程,则m = .⑴关于x 的一元二次方程()01122=-++-a x x a 有一个根是0,则a = .拓展变式练习11.关于x 的方程03)3(72=+---x x m m 是一元二次方程,则m =__________.2.已知方程012=-+mx x 的一个根121-=x ,则m 的值为 .●例2 解下列方程:⑶0182=+-x x ⑵()()2221239x x -=-拓展变式练习2解下列方程:⑶8632+-=x x⑵()()2221239x x -=-⑶()()1232=--x x⑶()222596x x x -=+-⑸04)32(5)23(2=+-+-x x⑹()()02123122=++-+x x⑺()2223n n m x m x =+--⑻a x a ax x -=+-222●例3 已知0132=-+x x ,求⎪⎭⎫ ⎝⎛--+÷--2526332x x x x x 的值.拓展变式练习3 1.已知0200052=--x x ,求()()211223-+---x x x 的值.2.已知0132=+-a a ,求2294a a --.■ 巩固训练题一、填空题1.若方程()()053222=-++--x m x m m 是一元二次方程,则m 的值为 . 2.已知方程()()08=-+x a x 的解与方程0872=--x x 的解完全相同,则a = .3.如果二次三项式226m x x +-是一个完全平方式,那么m 的值是___________.4.若412+-mx x 是一个完全平方式,则m 的值是___________.5.已知06522=--y xy x ,则yx 的值是 . 6.已知7532=++x x ,则代数式2932-+x x 的值为________________.二、解答题1. 解下列方程:⑴ 04052=-x ⑴ ()0644292=-+x⑶20x x -= ⑶ 0813642=+-x x⑶ 22)52()2(+=-x x (6)()x x 210532-=-2. 某商店如果将进价为8元的商品按10元销售,每天可售出200件,通过一段时间的摸索,该店主发现这种商品每涨价0.5元,其销售量就减少10件,每降价0.5元,其销售量就增加10件.(1)你能帮店主设计一种方案,使每天的利润达到700元吗?(2)当售价是多少元时,能使一天的利润最大?最大利润是多少?■思维与能力提升1. 设a 、b 为实数,求542222+-++b b ab a 的最小值,并求此时a 、b 的值.2.设a 、b 、c 为实数,求1984254222+--+++c b c b ab a 的最小值,并求此时c b a ++的值.3.已知()012009200720082=-⨯-x x 的较大根为a ,020*******=--x x 的较小根为b ,求()2003b a +.4.如图,锐角∆ABC 中,PQRS 是∆ABC 的内接矩形,且S S PQRS ABC n 矩形=∆,其中n 为不小于3的自然数,求证:AB BS为无理数.■ 补充讲解■反思与归纳DS 金牌数学专题二 一元二次方程㈡★知识点精讲1.一元二次方程根的判别式⑴ 根的判别式:一元二次方程()002≠=++a c bx ax 是否有实根,由 的符号确定,因此我们把 叫做一元二次方程的根的判别式,并用∆表示,即 .⑵ 一元二次方程根的情况与判别式的关系:⇔>∆0方程有 的实数根;⇔=∆0方程有 的实数根;⇔<∆0方程 实数根;⇔≥∆0方程 实数根.2.根系关系(韦达定理)⑴ 对于一元二次方程()002≠=++a c bx ax 的两根21x x ,,有ab x x -=+21,ac x x =⋅21 ⑵ 推论:如果方程02=++q px x 的两个根是21,x x ,那么p x x -=+21,q x x =⋅21. ⑶ 常用变形:()2122122212x x x x x x -+=+ ()()212212214x x x x x x -+=- 3.列方程解应用题的一般步骤:⑴______,⑵______,⑶______⑷______,⑸______,⑹______.4.常见题型⑴ 面积问题;⑵ 平均增长(降低)率问题;⑶ 销售问题;⑷ 储蓄问题.典型例题讲解及思维拓展●例1. 若关于x 的方程()()0122122=++--x m x m 有实根,求m 的取值范围.1.若关于x 的方程032)1(22=-+++-m m x x m 有实数根,求m 的值.2.是否存在这样的非负整数m ,使得关于x 的一元二次方程()0191322=-+--m x m mx 有两个不相等的实数根,若存在,请求出m 的值,若不存在,请说明理由.●例2 已知21x x ,是方程03622=++x x 的两根,不解方程,求下列代数式的值: ⑶2112x x x x + ⑶ ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+122111x x x x ⑶ ()221x x -1. 已知21x x ,是方程03622=++x x 的两根,不解方程,,求下列各式的值:⑶ 321231x x x x + ⑶ 112112+++x x x x ⑶ 21x x -2.已知关于x 的方程()024122=+--m x m x ,是否存在正数m ,使方程的两实根的平方和等于224?若存在,则求出来;若不存在,说明理由.●例3 某省为解决农村饮用水问题,省财政部门共投资20亿元对各市的农村饮用水的“改水工程”予以一定比例的补助.2008年,A 市在省财政补助的基础上投入600万元用于“改水工程”,计划以后每年以相同的增长率投资,2010年该市计划投资“改水工程”1176万元.(1)求A 市投资“改水工程”的年平均增长率;(2)从2008年到2010年,A 市三年共投资“改水工程”多少万元?拓展变式练习31. 市政府为解决市民看病贵的问题,决定下调一些药品的价格.某种药品的售价为125元/盒,连续两次降价后的售价为80元/盒,假设每次降价的百分率相同,求这种药品每次降价的百分率.2. 王洪将100元暑期勤工俭学所得的100元,按一年期定期存入少儿银行,到期后取出本息和,其中的50元捐给希望工程,余下的部分又按一年定期存入,这时存款利率已下调到第一年的一半,这样到期后得本息和共63元,求第一年的存款利率.3.一快餐店试销某种套餐,试销一段时间后发现,每份套餐的成本为5元,该店每天固定支出费用为600元(不含套餐成本).若每份售价不超过10元,每天可销售400份;若每份售价超过10元,每提高1元,每天的销售量就减少40份.为了便于结算,每份套餐的售价x(元)取整数..,用y(元)表示该店日净收入.(日净收入=每天的销售额-套餐成本-每天固定支出).⑴求y与x的函数关系式;(2)若每份套餐售价不超过10元,要使该店日净收入不少于800元,那么每份售价最少不低于多少元?(3)该店既要吸引顾客,使每天销售量较大,又要有较高的日净收入.按此要求,每份套餐的售价应定为多少元?此时日净收入为多少?■巩固训练题一、填空题1.已知方程022=+-m x x 的一个根是51-,则另一根为 ,m = .2.如果21x x ,是两个不相等的实数,且12121=-x x ,12222=-x x ,则=21x x .3.若a 、b 是方程0532=--x x 的两个实数根,则b b a 3222-+= .4.以2与-6为根的一元二次方程是 .5. 一种药品经过两次降价,药价从原来每盒60元降至到现在48.6元,则平均每次降价的百分比率是____________.6.巴中日报讯:今年我市小春粮油再获丰收,全市产量预计由前年的45万吨提升到50万吨,设从前年到今年我市的粮油产量年平均增长率为x ,则可列方程为 . 二、解答题1.已知a 、b 是方程042=+-m x x 的两个根,b 、c 是方程0582=+-m x x 的两个根,求m 的值.2.为了落实国务院副总理李克强同志到恩施考察时的指示精神,最近,州委 州政府又出台了一系列“三农”优惠政策,使农民收入大幅度增加.某农户生产经销一种农产品,已知这种产品的成本价为20元/千克.市场调查发现,该产品每天的销售量W(克)与销售价x (元/千克)有如下关系:W=-2x +80.设这种产品每天的销售利润y (元).(1)求y 与x 之间的函数关系式.(2)当销售价定为多少元时,每天的销售利润最大?最大利润是多少? (3)如果物价部门规定这种产品的销售价不得高于28元/千克,该农户想要每天获得150元的销售利润,销售价应定为多少元?■思维与能力提升1.当k 是什么整数时,方程()()072136122=+---x k x k 有两个不相等的正 整数根?2.已知关于x 的方程()0321222=--++-m m x m x 的两个不相等实数根中 有一根为0.是否存在实数k ,使关于x 的方程()02522=-+----m m k x m k x 的两个实根21x x ,之差的绝对值为1?若存在,求出k 的值;若不存在,请说明理由.3.已知21x x ,是关于x 的方程()002≠=++p q px x 的两个实数根,且13222121=++x x x x ,()()0211211=+++x x xx ,求q p +的值.4.已知实数a 、b 、c 满足2=++c b a ,4=abc ,求a 、b 、c 中最大者的 最小值.■补充讲解■反思与归纳DS 金牌数学专题三反比例函数★知识点精讲1.反比例函数⑴ 概念:一般地,如果两个变量x ,y 之间的关系可以表示成x k y =(k 为常数,0≠k )的形式,那么称y 是x 的反比例函数,其中自变量x 不能为零. ⑵ 常见形式:x k y =(k 为常数,0≠k ),1-=kx y (k 为常数,0≠k ), k xy =(k 为常数,0≠k ) 2.反比例函数的图象 ⑴ 反比例函数x k y =(k 为常数,0≠k )的图象是由两条曲线组成的,叫 做 ,因为0≠k 、0≠x ,所以函数图象与x 、y 轴均无交点,而且它是一个以原点为对称中心的中心对称图形. ⑵ 图象基本性质0>k 0<k反 比 例 函 数 图 象性 质两分支位于 象限, 在每一象限内,y 随x 的增大 而两分支位于 象限, 在每一象限内,y 随x 的增大 而⑶ k 的几何意义=AOBP S 矩形_________.=∆AOP S Rt __________.3.直线1y k x m =+和双曲线x k y 2=的交点⑴求直线1y k x m =+和双曲线x k y 2=的交点就是求方程组 的解.反之,交点坐标同时满足两个函数的解析式,可利用待定系数法求解. ⑵ 交点个数由两方程组成的方程组转化得到的一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的解的情况决定.①当 时,直线与双曲线有两个交点. ②当 时,直线与双曲线有一个交点.y P(m,n) AoxB③当 时,直线与双曲线没有交点. 4.反比例函数和一次函数的综合应用① 交点与解析式相互转化 ② 求三角形、四边形面积 ③ 特殊三角形、四边形的存在性问题 ④ 其它综合典型例题讲解及思维拓展 ● 例1 若反比列函数1232)12(---=k kx k y 的图像经过二、四象限.⑴求k 的值.⑵ 若点()1,2y A -,()2,1y B -,()3,3y C 都在其图象上,比较,,的大小关系.拓展变式练习11.若反比例函数22)12(--=m x m y 的图像在第一、三象限,则m 的值是 .2.在函数(为常数)的图象上有三个点(-2,),(-1,),(,),函数值,,的大小为 . 3.设有反比例函数,、为其图象上的两点,若时,,则的取值范围是___________.1y 2y 3y x k y 22--=k 1y 2y 213y 1y 2y 3y●例2 如图,一次函数y kx b =+的图象与反比例函数my x=的图象相交于A 、B 两点.(1)根据图象,分别写出A 、B 的坐标; (2)求出两函数解析式;(3)根据图象回答:当x 为何值时,一次函数的函数值大于反比例函数的函数值拓展变式练习21. 如图,一次函数122y x =-的图象分别交x 轴、y 轴于A 、B ,P 为AB 上一点且PC 为△AOB 的中位线,PC 的延长线交反比例函数(0)ky k x=>的图象于Q ,32OQC S ∆=,求k 的值和Q 点的坐标.2. 已知21y y y -=,1y 与x 成反比例,2y 与2x 成正比例,且当1-=x 时,5-=y ;1=x 时,1=y .求y 与x 之间的函数关系式.x yO A P C QBOxyBA D C 3.已知函数221y y y +=,1y 与2x 成正比例,2y 与x 2成反比例,且当1-=x 时,1=y ;当2=x 时,437=y .求y 关于x 的函数关系式.●例3 如图,已知反比例函数()0<=k y x k 的图象经过点A (3)m -,,过点A 作AB ⊥x 轴于点B ,且△AOB 的面积为3. ①求k 和m 的值;②若一次函数1y ax =+的图象经过点A ,并且与x 轴相交于点C ,求∠ACO 的度数和AO :AC 的值.拓展变式练习31.已知点A 是直线)1(++-=k x y 和双曲线x k y =在第四象限的交点,AB⊥x 轴于点B ,且S 5.1=∆ABO .(1)求这两个函数的解析式;(2)求直线与双曲线的两个交点A 、C 的坐标和△AOC 的面积;(3)根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数的值的x 的取值范围.2.如图,一次函数y kx b =+的图象经过第一、二、三象限,且与反比例函数图象相交于A B ,两点,与y 轴交于点C ,与x 轴交于点D ,5OB =.且点B 横坐标是点B 纵坐标的2倍. (1)求反比例函数的解析式;(2)设点A 横坐标为m ,ABO △面积为S ,求S 与m 的函数关系式,并求出自变量m 的取值范围.3.如图所示,点A 、B 在反比例函数()0≠=k y xk 的图象上,且点A 、B•的横坐标分别为a 、2a (a >0),AC⊥x 轴于点C ,且△AOC 的面积为2. (1)求该反比例函数的解析式. (2)若点(-a ,1y )、(-2a ,2y )在该函数的图象上,试比较1y 与2y 的大小. (3)求△AOB 的面积.O xyA C DB●例4 若一次函数12-=x y 和反比例函数x k y 2=的图象都经过点(1,1).⑴求反比例函数的解析式;⑵已知点A 在第三象限,且同时在两个函数的图象上,求点A 的坐标; ⑶利用(2)的结果,若点B 的坐标为(2,0),且以点A 、O 、B 、P 为顶点的四边形是平行四边形,请你直接写出点P 的坐标.拓展变式练习41.已知反比例函数x k y 2=和一次函数12-=x y ,其中一次函数图像经过(a ,b )(a +1,k b +)两点.(1)求反比例函数的解析式;(2)如图,已知点A 在第一象限,且同时在上述两个函数的图像上,求A 点坐标;(3)利用(2)的结论,请问:在x 轴上是否存在点P ,使△AOP 为等腰三角形?若存在,所符合条件的P 点坐标都求出来;若不存在,请说明理由.2. C 、D 是双曲线x my =在第一象限内的点,直线CD 分别交x 轴、y 轴于 A 、B 两点,设C 、D 坐标分别是(1x ,y 1)、(2x ,y 2),连结OC 、OD.∠AOD=∠BOC=α,作CE⊥y 轴 ,DF⊥x 轴,且31==OF DFOE CE ,10=OC . ⑴求C 、D 的坐标和m 的值.⑵求OCD S ∆.⑶双曲线上是否存在一点P ,使得POD POC S S ∆∆=? 若存在,请给出证明;若不存在,请说明理由.3.已知双曲线()0163>=x y x,与经过点A(1,0)、B(0,1)的直线交于点P 、Q ,连结OP 、OQ.⑴求证:ΔOAQ≌ΔOBP⑵若C 是OA 上不与O 、A 重合的任意一点,CA=a ,(0<a <1),CD⊥AB 于D ,DE⊥OB 于E.①a 为何值时,CE=AC ?②在线段OA 上是否存在点C ,使点CE∥AB?若存在这样的点,则请写出点C 的坐标,若不存在,请说明理由.xyCDA B EF OA.xyOB.xyOC.xyOD.xyO■巩固训练题一、选择题1.函数xky=的图象经过点(-4,6),则下列各点中在xky=图象上的是()A.(3,8)B.(3,-8)C.(-8,-3)D.(-4,-6)2.已知反比例函数)0(<=kxky的图像上有两点A(1x,1y),B(2x,2y),且21xx<,则21yy-的值是()A.正数B.负数C.非正数D.不能确定3.已知点P是反比例函数()0≠=kyxk的图像上任一点,过P•点分别作x轴,y轴的平行线,若两平行线与坐标轴围成矩形的面积为2,则k的值为() A.2 B.-2 C.±2 D.44.如图,已知函数kyx=-中,0x>时,y随x的增大而增大,则y kx k=-的大致图象为()5.已知关于x的函数()1-=xky和y=-kx(k≠0),它们在同一坐标系内的图像大致是下图中的( )二、解答题1.如图,正比例函数()0>=kkxy与反比例函数x ky=的图象交于A、C两点,过A点作x轴的垂线,垂足为B,过C点作x轴的垂线,垂足为D,求S四边形ABCD.2.制作一种产品,需先将材料加热到60C ︒后,再进行操作,设刻材料温度为y C ︒,从开始加热计算的时间为x 分钟,据了解,该材料加热后,温度y 与时间成一次函数关系;停止加热进行操作时,温度y 与时间x 成反比例关系(如图),已知该材料在操作加工前的温度为15C ︒,加热5分钟后温度达到60C ︒. ⑴分别求出将材料加热和停止加热进行操作时,y 与x 的函数关系;⑵拫据工艺要求,当材料的温度低于15C ︒时,须停止操作,那么从开始加热到停止操作,共经历了多长时间?3.等腰三角形OAB 在直角坐标系中的位置如图,点A 的坐标为(33,3-), 点B 的坐标为(-6,0).(1)若三角形OAB 关于y 轴的轴对称图形是三角形O A B '',请直接写出A 、B 的对称点A 'B '、的坐标;(2)若将三角形OAB 沿x 轴向右平移a 个单位,此时点A 恰好落在反比例函数x y 36=的图像上,求a 的值;(3)若三角形OAB 绕点O 按逆时针方向旋转α度(090α<<). ①当α=30o 时点B 恰好落在反比例函数x k y =的图像上,求k 的值. ②问点A 、B 能否同时落在①中的反比例函数的图像上,若能,求出α的值;若不能,请说明理由.y xO56015■思维与能力提升1、如图,在直角坐标平面内,函数x my=(0x>,m是常数)的图象经过(14)A,,()B a b,,其中1a>.过点A作x轴的垂线,垂足为C,过点B作y轴的垂线,垂足为D,连结AD、DC、CB.(1)若ABD△的面积为4,求点B的坐标;(2)求证:DC AB∥;(3)当AD BC=时,求直线AB的函数解析式.2.如图,将一块直角三角形纸板的直角顶点放在()5.01,C处,两直角边分别与yx,轴平行,纸板的另两个顶点恰好是直线29+=kxy与双曲线)0(>=myxm的交点.(1)求m和k的值;(2)设双曲线)0(>=myxm在BA,之间的部分为L,让一把三角尺的直角顶点P在L上滑动,两直角边始终与坐标轴平行,且与线段AB交于NM,两点,请探究是否存在点P使得ABMN21=,写出你的探究过程和结论.BA,yONMCP3.如图,已知直线AB 交两坐标于A 、B 两点,且OA=OB=1,点P (a 、b )是双曲线x y 21=上在第一象内的点过点P 作PM⊥x 轴于M 、PN⊥y 轴于N .两垂线与直线AB 交于E 、F .(1)写出点E 、F 的坐标(分别用a 或b 表示) (2)求△OEF 的面积(结果用a 、b 表示); (3)△AOF 与△BOE 是否相似?请说明理由;(4)当P 在双曲线x y 21=上移动时,△OEF 随之变动,观察变化过程,△OEF 三内角中有无大小始终保持不变的内角?若有,请指出它的大小,并说明理由.■补充讲解■反思与归纳DS 金牌数学专题四直角三角形的边角关系㈠★知识点精讲1.在ABC Rt ∆中,锐角A 的对边与邻边的比叫做A ∠的_________,记做_______,即_______tan =A ;锐角A 的邻边与对边的比叫做A ∠的_________,记做_______,即_______cot =A .2.坡比、坡角①坡面的铅直高度h 与水平宽度l 的比叫做________,用字母i 表示,即________=i ,坡面与水平面的夹角α叫________,即_______tan =α. ②工程上斜坡的倾斜程度通常用坡度来表示,坡面的_______和________的比称为坡度或坡比,坡度是坡角的_______,坡度______,坡面越陡. 3.在ABC Rt ∆中,锐角A 的对边与斜边的比叫做A ∠的_________,记做_______,即_______sin =A ;锐角A 的邻边与斜边的比叫做A ∠的_________,记做_______,即_______cos =A ._______,由典型例题讲解及思维拓展● 例1. 在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,如果125tan =A ,且24=AC ,求:⑴BC 和AB 的长;⑵A sin 和A cos 的值.拓展变式练习11. 在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,如果135tan =A ,且26=AC ,求:⑴BC 和AB 的长; ⑵A sin 和A cos 的值.2.在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,D 是BC 上的一点,34tan =∠ADC ,21tan =B ,BD=5,求AD 的长.3.在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,D 是AC 的中点,且BC=AC ,求CDA ∠tan 和DAC ∠sin 的值.●例2.如图,某县为了增强防洪能力,加固长90米,高5米,坝顶宽为4米,迎水坡和背水坡的坡度都是1:1的横断面是梯形的防洪大坝.要讲大坝加高1米,背水坡的坡度改为1:1.5,已知坝顶宽不变,问大坝的横截面积增加了多少平方米?增加了多少立方米土方?拓展变式练习21. 如图,拦水坝的横截面为梯形ABCD,AD∥BC,AB=DC,AD=6,BC=14,梯形ABCD的面积是40,求斜坡AB的坡度.2. 如图,水库大坝的横断面为梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的坡度3:1i,斜坡CD的坡度为c,求斜坡AB的坡角(精确到'1),坝底宽AD和斜坡AB的长.(精确到1.0m)3. 泸杭甬高速公路拓宽宁波段工程进入全面施工阶段,在现有双向四车道的高速公路两侧经加宽形成双向八车道.如图,路基原横断面为等腰梯形ABCD ,AD ∥BC ,斜坡DC 的坡度为i 1,在其一侧加宽DF=7.75米,点E 、F 分别在BC 、AD 的延长线上,斜坡FE 的坡度为i 2(i 1<i 2).设路基的高DM=h 米,拓宽后横断面一侧增加的四边形DCEF 的面积为s 米2. (1)已知i 2=1:1.7,h=3米,求ME 的长.(2)不同路段的i 1、i 2、、、h 是不同的,请你设计一个求面积S 的公式(用含i 1、i 2的代数式表示).● 例3. 计算︒-︒-︒︒30tan 260cos 45cos 30sin拓展变式练习3 1.计算下列各题:⑴()()2121145sin 260tan 130sin 2-︒+︒---︒-; ⑵()212321+-+÷-x x x ,其中︒-︒=60cos 245sin 4x .2. 在ABC ∆中,若()0cos 1tan 223=-+-B A ,其中A ∠、B ∠均为锐角,求C ∠的度数.3. 已知31tan =α且α为锐角,求ααααcos sin 2cos 2sin 3+-的值.■巩固训练题1.已知211(sin )sin 22αα-=-,则锐角α的取值范围是 .2.在△ABC 中,90C ∠=︒且两直角边a b 、满足22560a ab b -+=,则sin A = .3.如图,已知AD 为等腰△ABC 底边上的高,且4tan 3B =,AC 上有一点E ,满足2:3AE EC =:,那么tan ADE ∠= .二.解答题1.如图,在四边形ABCD 中,60DAB ∠=︒,90ABC CDA ∠=∠=︒,2CD =,3BC =,求AB 的长.2. 两个全等的直角三角形ABC 和DEF 重叠在一起,其中∠A =60°,AC =1. 固定△ABC 不动,将△DEF 进行如下操作:(1) 如图 (1),△DEF 沿线段AB 向右平移(即D 点在线段AB 内移动),连结DC 、CF 、FB ,四边形CDBF 的形状在不断的变化,但它的面积不变化,请求出其面积.(2)如图 (2),当D 点移到AB 的中点时,请你猜想四边形CDBF 的形状,并说明理由.(3)如图 (3),△DEF 的D 点固定在AB 的中点,然后绕D 点按顺时针方向旋转 △DEF ,使DF 落在AB 边上,此时F 点恰好与B 点重合,连结AE ,请你求出sinα 的值.A B E FC 图 (1)A B F CD 图 (2)A B() (F )C D 图 (3) Eα■ 思维与能力提升在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,若A ∠、B ∠、C ∠的对边分别是a 、b 、c . ⑴若()A A 22sin sin =,()A A 22cos cos =,请根据三角形函数的定义证明:①1cos sin 22=+A A ; ②BBB cos sin tan =.⑵根据上面的两个结论解答:①若2cos sin =+A A ,求A A cos sin -的值;②若2tan =B ,求B B BB sin cos 2sin cos 4+-的值.■ 补充讲解■反思与归纳DS金牌数学专题五直角三角形的边角关系㈡★知识点精讲1.仰角、俯角:①当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的角叫;②当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的角叫.2.方位角:指北或指南方向与_____________所成的夹角叫方位角.典型例题讲解及思维拓展●例1.如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时,在AQ延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.(1)已知旗杆高为10米,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P的仰角为45°,试求A、B之间的距离;(2)此时,在A处背向旗杆又测得风筝的仰角为75°,若绳子在空中视为一条线段,求绳子AC约为多少?(结果可保留根号)拓展变式练习11.汶川地震后,抢险队派一架直升飞机去A、B两个村庄抢险,飞机在距地面450米上空的P点,测得A村的俯角为30︒,B村的俯角为60︒(如图7).求A、B两个村庄间的距离.(结果精确到米,参考数据2 1.4143 1.732==,)QB CPA45060︒30︒图72.在我市迎接奥运圣火的活动中,某校教学楼上悬挂着宣传条幅DC,小丽同学在点A处,测得条幅顶端D的仰角为30°,再向条幅方向前进10米后,又在点B处测得条幅顶端D的仰角为45°,已知测点A、B和C离地面高度都为1.44米,求条幅顶端D点距离地面的高度.(计算结果精确到0.1米,参考数据.)3.在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树的高度,设计的方案及测量数据如下:(1)在大树前的平地上选择一点A,测得由点A看大树顶端C的仰角为35°;(2)在点A和大树之间选择一点B(A、B、D在同一直线上),测得由点B看大树顶端C的仰角恰好为45°;(3)量出A、B两点间的距离为4.5米.请你根据以上数据求出大树CD的高度.(可能用到的参考数据:sin35°≈0.57 cos35°≈0.82 tan35°≈0.70)23 1.732≈≈60o4.如图,在小山的西侧A 处有一热气球,以30米/分钟的速度沿着与垂直方向所成夹角为30°的方向升空,40分钟后到达C 处,这时热气球上的人发现,在A 处的正东方向有一处着火点B ,十分钟后,在D 处测得着火点B 的俯角为15°,求热气球升空点A 与着火点B 的距离. 结果保留根号,参考数据:42615sin -=︒,42615cos +=︒,3215tan -=︒,3215cot +=︒.● 例2. 如图,在某海域内有三个港口A 、D 、C .港口C 在港口A 北偏东60o 方向上,港口D 在港口A 北偏西60o 方向上.一艘船以每小时25海里的速度沿北偏东30o 的方向驶离A 港口3小时后到达B 点位置处,此时发现船舱漏水,海水以每5分钟4吨的速度渗入船内.当船舱渗入的海水总量超过75吨时,船将沉入海中.同时在B 处测得港口C 在B 处的南偏东75o 方向上.若船上的抽水机每小时可将8吨的海水排出船外,问此船在B 处至少应以怎样的航行速度驶向最近的港口停靠,才能保证船在抵达港口前不会沉没(要求计算结果保留根号)?并指出此时船的航行方向.拓展变式练习21.根据“十一五”规划,元双(双柏—元谋)高速工路即将动工.工程需要测量某一条河的宽度.如图,一测量员在河岸边的A 处测得对岸岸边的一根标杆B 在它的正北方向,测量员从A 点开始沿岸边向正东方向前进100米到达点C 处,测得ο68=∠ACB .求所测之处河AB 的宽度.(o o o sin68≈0.93,cos68≈0.37,tan68≈2.48)2.载着“点燃激情,传递梦想”的使用,6月2日奥运圣火在古城荆州传递, 途经A 、B 、C 、D 四地,其中A 、B 、C 三地在同一直线上,D 地在A 地北偏东45º方向,在B 地正北方向,在C 地北偏西60º方向.C 地在A 地北偏东75º方向.B 、D 两地相距2km .问奥运圣火从A 地传到D 地的路程大约是多少?(最后结果....保留整数,参考数据:2 1.4,3 1.7≈≈)A CB3.如图,A 、B 、C 三个粮仓的位置如图所示,A 粮仓在B 粮仓北偏东26o ,180千米处;C 粮仓在B 粮仓的正东方,A 粮仓的正南方.已知A 、B 两个粮仓原有存粮共450吨,根据灾情需要,现从A 粮仓运出该粮仓存粮的53支援C粮仓,从B 粮仓运出该粮仓存粮的52支援C 粮仓,这时A 、B 两处粮仓的存粮吨数相等.(sin 260.44=o ,cos 260.90=o ,tan 260.49=o ) (1)A 、B 两处粮仓原有存粮各多少吨? (2)C 粮仓至少需要支援200吨粮食,问此调拨计划能满足C 粮仓的需求吗? (3)由于气象条件恶劣,从B 处出发到C 处的车队来回都限速以每小时35公里的速度匀速行驶,而司机小王的汽车油箱的油量最多可行驶4小时,那么小王在途中是否需要加油才能安全的回到B 地?请你说明理由.■巩固训练题 一、选择题1. 已知α为锐角,且cot (90°-α)=3,则α的度数为( ) A .30° B .60° C .45° D .75°北南 西东CB A26o2.如图,在Rt △ABC中,∠C=900,∠A=300,E为AB上一点且AE:EB=4:1,EF⊥AC于F,连结FB,则tan ∠CFB 的值等于( )32353A 53333、 B、 C、 D、3.已知直角三角形ABC 中,斜边AB 的长为m ,40B ∠=o ,则直角边BC 的长是( )A .sin 40m oB .cos 40m oC .tan 40m oD .tan 40mo4.在Rt △ABC 中, ∠C=90︒,AB=4,AC=1,则cos A 的值是( ) A .154B .14C .15D .45.已知α为锐角,则ααcos sin +=m 的值( ) A .1>m B .1=m C .1<m D .1≥m6. 如图,正方形ABCD 中,E 是BC 边上一点,以E 为圆心、EC 为半径的半 圆与以A 为圆心,AB 为半径的圆弧外切,则sin EAB ∠的值为( )A .43B .34C .45D .357.在Rt △ABC 中,∠C=90°,若AC=2BC,则tanA 的值是( )A.21B. 2C. 55D. 258.已知ABC ∆中,AC=4,BC=3,AB=5,则sin A =( ) A. 35B. 45C. 53D. 349. 如图,在平地上种植树时,要求株距(相邻两树间的水平距离)为4m .如果在坡度为0.5的山坡上种植树,也要求株距为4m ,那么相邻两树间的坡面距离约为( )A .4.5mB .4.6mC .6mD .8m10.如图,小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的公路,经测得有一水塔(图中点A处)在她家北偏东60度500m 处,那么水塔所在的位置到公路的距离AB 是( ).A.250m B.2503m C.50033m D.2502m.A O B东北A DB E 图6 i =1:C 二.解答题1. 如图,港口B 位于港口O 正西方向120海里处,小岛C 位于港口O 北 偏西60°方向.一艘科学考察船从港口O 出发,沿北偏西30°的OA 方向以20海里/小时的速度驶离港口O.同时一艘快艇从港口B 出发,沿北偏东30°方向以60海里/小时的速度驶向小岛C ,在小岛C 用一小时装补给物资后,立即按原来的速度给考察船送.⑴快艇从港口B 到小岛C 需要多少时间?⑵快艇从小岛C 出发后最少需要多少时间才能和考察船相遇?2. 如图6,梯形ABCD 是拦水坝的横断面图,(图中3:1 i 是指坡面的铅 直高度DE 与水平宽度CE 的比),∠B=60°,AB=6,AD=4,求拦水坝的横断面ABCD 的面积.(结果保留三位有效数字.参考数据:3≈1.732,2≈1.414)。

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