最新青少版新概念英语3A课程教学计划及日程安排

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新概念第三册教学计划

新概念第三册教学计划第一部分：工作目标1. 编写新概念第三册的教学大纲教学大纲是教学活动的规划和指导，需要详细列出每个单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。

在编写过程中，需要深入研究教材，理解每个单元的主题和难点，确保教学目标的明确性和可操作性。

此外，还需要考虑到学生的学习水平和兴趣，将教学内容进行合理的组织和调整，使其更加适合学生的学习需求。

2. 设计教学活动教学活动是实现教学目标的重要手段，需要根据学生的学习水平和兴趣，设计各种不同类型的教学活动，包括讲解、练习、讨论、小组合作等。

在设计教学活动时，需要充分考虑教学内容的特点和学生的学习需求，确保教学活动的有趣性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 制作教学资源教学资源是教学活动的基础和支撑，需要制作各种不同类型的教学资源，包括PPT、教案、练习题、测验题等。

在制作教学资源时，需要注重教学资源的质量和实用性，使其能够有效地支持教学活动的开展，提高教学效果和学生的学习成果。

第二部分：工作任务1. 研究教材新概念第三册是一本经典的英语教材，需要深入研究每个单元的主题和难点，理解教材的编写思路和教学目标。

可以通过阅读教材、参考教学大纲和教师用书等方式，获取更多的教学信息和灵感，为编写教学大纲和设计教学活动做好准备。

2. 编写教学大纲根据研究教材的结果，开始编写教学大纲。

需要详细列出每个单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，确保教学目标的明确性和可操作性。

在编写过程中，可以参考其他相关教学大纲和教案，借鉴其优点和经验，提高自己编写教学大纲的能力和水平。

3. 设计教学活动根据学生的学习水平和兴趣，设计各种不同类型的教学活动，包括讲解、练习、讨论、小组合作等。

在设计教学活动时，需要充分考虑教学内容的特点和学生的学习需求，确保教学活动的有趣性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。

是教学计划的主体部分，具体细节可以根据实际情况进行进一步的展开和调整。

新概念3册学习计划

新概念3册学习计划一、学习目标在开始学习之前，我们首先需要明确学习目标。

对于新概念英语3册的学习，我们可以设定以下目标：1. 词汇量：掌握3000-4000个单词，包括常见的日常用语和一些专业词汇；2. 语法知识：熟练掌握过去进行时、现在完成时、虚拟语气等语法知识；3. 听力和口语：能够听懂英语材料，并且流利地表达自己的观点；4. 阅读和写作：能够阅读和理解一定难度的英语文章，并且能够写作一些简单的英语作文。

二、学习计划1. 每天坚持学习学习英语需要持之以恒，所以我们需要每天安排一定的时间来学习。

建议每天至少安排1-2小时的学习时间，保持每天的学习热情和动力。

2. 听力练习在新概念英语3册的学习过程中，听力是非常重要的一环。

建议每周至少进行2-3次的听力练习，可以选择一些有趣的英语材料进行听力训练，比如英语歌曲、英语播客等。

3. 口语练习提高口语水平需要大量的练习，所以我们可以选择一些英语学习网站或者社交平台，和其他英语学习者一起进行口语练习。

4. 阅读和写作新概念英语3册中含有大量的阅读材料，我们可以每天安排一定的时间来进行阅读练习，并且尝试写一些简单的英语作文。

5. 复习和总结学习新概念英语3册需要不断地复习和总结，可以每周安排一些时间来复习前面学过的知识，并且总结自己的学习经验和收获。

6. 结对学习在学习的过程中，可以找一个英语学习伙伴，一起学习和练习英语，互相鼓励和监督。

7. 在线学习资源除了教科书之外，还可以利用一些在线学习资源，比如英语学习网站、英语学习APP等，丰富自己的学习方式和途径。

8. 学习环境建议在学习英语的时候营造一个良好的学习环境，比如安静舒适的学习空间，良好的心态和态度，有助于提高学习效果。

三、学习方法在学习新概念英语3册的过程中，我们可以尝试一些学习方法，比如划重点、背单词、模仿口音等。

此外，还可以借助教学视频、英语学习网站等资源，提高学习的效率和趣味性。

四、总结以上是一份关于新概念英语3册的学习计划，希望能够帮助学生更好地提高他们的英语水平。

新概念英语青少版课程安排

新概念英语（青少年版）课程一、《新概念英语青少版》教材简介《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界着名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。

整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。

《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。

此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。

课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。

精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力。

教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要；教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；内容详备的教师用书，为教师提供完整的教学方案，帮助教师快速掌握授课方法，节省备课时间和精力。

每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性地运用教材，灵活掌控教学进度；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。

二、《新概念英语青少版》教材的特色新概念英语青少版丛书特色在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。

新概念第三册教学计划

新概念第三册教学计划新概念第三册教学计划根据学校的实际工作，学校教师将这学期的教学做工作计划，店铺给大家提供新概念第三册教学计划，欢迎参考！新概念第三册教学计划【一】一、学生掌握知识情况:二年级有学生43人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.二、教材分析:(一)、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.(二)、100以内的加法和减法<二> 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.(三)、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.(四)、表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.(五)、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.(六)、表内乘法<二> 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.(七)、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.(八)、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.三、教学目的要求1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.6、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.四、教学措施1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.2、充分利用教具和学具进行直观教学.3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神.新概念第三册教学计划【二】根据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性发展。

新概念英语3教学计划与标准

青少年版新概念英语教学计划与教学标准
一、培养目标
1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展
2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养
3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识
4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野
二、适合人群：
有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。

三、学制
新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。

四、学习形式
周六、周日、寒、暑假
五、课程设置及学时分配
本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。

理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。

一个级别一共需180个课时。

七、教学内容与要求
教学内容与要求
专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。

1. 基础模块
上册（课时）
下册（课时）。

青少版新概念英语3A课程教学计划及日程安排教学文案

★look,sound,smell等+like+名词
★So：I think so.
第10次
5月15日
Unit 10 Tricks of the trade
P76 P78
★I’d love to be able to dress well.
★It’s easy enough for anyone to do this kind of thing.
P92 P94
★I’m going to travel out west.
★If you join, you’ll receive no pay.
★When we ask you to work, you’ll work.
青少版新概念英语3A课程教学计划及日程安排
青少版新概念英语3A课程教学计划及日程安排
周次
课文
重点单词
重点句型
重点知识
第1次
2月28日
Unit 1 A proper job
P4 P6
★She was a fashion model.
★She wanted/didn’t want a proper job.
★If they aren’t careful, you’ll become deaf.
★I will turn the sound down. I promise!
★if引导的条件状语从句的用法。If从句用一般现在时，主句用一般将来时
★表示泛指的不可数名词和复数名词前用零冠词
第12次
5月29日
Unit 12 Paul becomes an intern
P52 P54
★Let’s walk through the park.

新概念英语》课时教学计划和流程

新概念英语》课时教学计划和流程各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢3. 预习单词，要求划分音节，记住单词的音、形、义和词性。

如遇不会读的单词可在课文录音中查找该词的正确读音。

4) 预习单词，要求划分音节，记住单词的音、形、义和词性。

如遇不会读的单词可在课文录音中查找该词的正确读音。

1.关于课时调整：一般说来，一课需要三个学时即可完成学习。

但是，由于各课的重难点不尽相同，因而在教学过程中，根据各课学习量的多少，有可能增加课时，以便集中解决“摘要写作”、“关键句型”和“难点”等部分出现的困难，这样，有些课有可能需要四到五个课时才能完成。

2.关于学习时段临时变更：因一中常在晚间开会，因此学习时段经常会随之变更。

总的说来，每周将三个学习时段。

具体的变动细节，将用飞信群发短信或者QQ留言的方式，及时通知各位家长。

如遇部分家长不能接收飞信短信或者QQ留言，请自行委托其他家长或转达，恕不另行告知。

3.关于隐私：根据情况，有些课的过程有可能，以便记录的学习状况，这些会发布在土豆网上，并同步在QQ空间的共享里。

出于隐私和树立个人正面形象的考虑，如遇个别不能或者不能熟练时，可以申请补背补录，否则将按原版上传。

2、复习：如新学课为奇数课，在熟记新课单词外，需复习近五课的单词；如新学课为偶数课，在熟记新课单词同时，需复习与新课课次相同的旧课中学到的单词，比如新课为第24课，则复习第4、14课的单词。

3、一个年度内，学习不足4星期者，退费50%；学习4到9星期者，退费30%；学习10星期（含10星期）以上者不退费。

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青少版新概念英语3A教学计划

青少版新概念英语3A教学计划1. 引言本教学计划旨在帮助学生研究青少版新概念英语3A课程。

通过系统化的研究安排和多样化的教学活动，学生将能够提高英语听说读写的能力，扩展词汇量及语法知识。

2. 教学目标- 培养学生对英语的兴趣和自信心- 提高学生的听力和口语表达能力- 帮助学生掌握基本的语法知识和词汇量- 培养学生独立研究的能力- 培养学生的阅读理解和写作能力3. 教学内容和安排第一课：Unit 1- 主题：Introducing myself- 教学目标：学会自我介绍并简单介绍家庭成员- 教学活动：角色扮演、听力练、口语练- 教学资源：教科书、录音机、图片第二课：Unit 2- 主题：My school- 教学目标：学会描述学校和日常活动- 教学活动：听力练、口语练、写作练- 教学资源：教科书、录音机、图片、笔记本第三课：Unit 3- 主题：Family and friends- 教学目标：学会描述家人和朋友，问候和介绍他人- 教学活动：听力练、口语练、小组讨论- 教学资源：教科书、录音机、图片、小组活动资料（继续以此类推，教学内容和安排根据教材的具体章节展开）4. 教学方法和评估- 教学方法：采用多样化的教学方法，包括教师讲解、学生互动、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

- 评估方法：通过每节课的随堂小测验、口语表达和书面作业来评估学生的研究进展。

此外，定期进行阶段性考试来评估整体研究成果。

5. 教学资源和技术支持- 教学资源：教科书、录音机、图片、笔记本等实体教具，以及在线课程、教育软件和网上资源。

- 技术支持：为了提高教学效果，可以利用电子白板、幻灯片和音频-视频设备等技术工具进行教学辅助。

6. 家庭作业和反馈- 发放家庭作业，包括阅读、写作、听力和口语练等，以巩固学生在课堂上所学内容。

- 定期给学生提供反馈，包括批改作业、口头评价和个别辅导，以鼓励学生并帮助他们进步。

7. 教学计划的调整与更新- 根据实际情况和学生反馈，对教学计划进行必要的调整和更新，以满足学生的研究需求和提高教学效果。

新概念3学习计划

新概念3学习计划第一阶段：准备工作在开始学习新概念英语之前，我会先准备一些必要的工作，确保学习之路能够一帆风顺。

首先，我会购买一套新概念英语的教材，包括教科书和练习册。

其次，我会找一本适合自己水平的词典，以便在学习过程中及时查阅单词和词组的意思。

另外，我也会准备一些学习工具，比如纸笔、录音设备等，方便我记录学习内容和进行口语练习。

第二阶段：制定学习计划在准备工作完成后，我会制定一个详细的学习计划，包括学习的内容、时间安排、学习方法等。

首先，我会对新概念英语的教材进行分类，了解各个单元的学习内容和难度，然后根据自己的学习进度和能力，合理安排每个单元的学习时间，确保能够逐步掌握教材的全部内容。

另外，我也会制定每天的学习计划，包括学习时间、学习任务和复习内容等，让自己的学习有条不紊，不至于出现学习进度太快或太慢的情况。

第三阶段：学习方法在学习新概念英语的过程中，我会尽量采用多种学习方法，以提高学习效果。

首先，我会利用教科书和练习册，系统地学习每个单元的内容，包括词汇、语法、阅读和听力等。

除了课堂学习，我也会结合电视、广播、网络等多种资源，进行针对性的听力和口语训练。

同时，我也会参与口语交流班或者英语角等活动，与其他学习者一起练习口语表达和听力理解。

另外，我还会定期进行模拟考试，检验自己的学习效果，及时调整学习方向和方法。

第四阶段：复习和总结在学习新概念英语的过程中，我会不断进行复习和总结，确保能够牢固掌握每个单元的内容。

每学完一个单元后，我会及时进行复习，包括词汇、语法和阅读等，巩固学习成果。

另外，我也会总结学习的经验和教训，分析自己在学习过程中出现的问题和不足，以便在下个单元的学习中进行改进。

同时，我也会定期进行全面的复习和整理，确保能够将学过的内容深深地印在脑海中。

第五阶段：评估学习效果在学习新概念英语的过程中，我会时刻关注学习效果，采取相应的措施，确保自己的学习能够取得良好的效果。

首先，我会定期进行自我评估，检验自己的听力、口语、阅读和写作等能力，发现并及时纠正学习中的不足。

新概念青少版教学大纲

新概念青少版教学大纲导言:本教学大纲是针对新概念青少版英语教材的教学计划。

通过本教学大纲，旨在帮助青少年学习者全面掌握英语基本语法和词汇，提高听说读写能力，并培养其独立思考和解决问题的能力。

本教学大纲将按照课程设置、教学目标、教学内容和评估方法等方面进行论述。

一. 课程设置1. 课程名称：新概念青少版英语教学大纲2. 课程时间：共计36周，每周5个教学小时3. 课程目标：通过学习本教材，学生将掌握700个左右的单词和基本的语法知识，并能够运用英语进行简单的日常交流。

4. 课程内容：根据教材内容进行逐课时的教学，包括课文学习、听力训练、口语练习、阅读理解和写作等方面。

5. 课程安排：每周安排5个教学小时，其中每周3个小时用于课文学习和听力训练，每周1个小时用于口语练习，每周1个小时用于阅读理解和写作训练。

二. 教学目标1. 语言技能目标：- 听力：通过听力训练，提高学生的听力理解能力，能够听懂简短对话和文章。

- 口语：通过口语练习，培养学生的口语表达能力，能够进行简单的日常对话。

- 阅读：通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语文章。

- 写作：通过写作训练，培养学生的写作能力，能够写出简单的英语文章。

2. 学习策略目标：- 培养学生的学习兴趣，主动参与教学活动。

- 培养学生的学习能力，提高自主学习和解决问题的能力。

- 培养学生的团队合作精神，能够与他人合作完成任务。

3. 学科知识目标：- 掌握基本的英语词汇，能够理解并正确使用。

- 理解基本的英语语法知识，并能够运用到实际的语言交流中。

- 通过学习课文，了解英语国家的文化背景和生活方式。

三. 教学内容1. 课文学习：- 学生通过课文学习能够理解课文内容，掌握词汇和语法知识，并进行口语练习。

- 教师提供示范朗读和解读课文的方法，帮助学生理解和应用课文。

- 学生进行课文朗读和模仿练习，提高口语表达能力。

2. 听力训练：- 学生通过听力训练能够听懂简短对话和文章，并进行相关问题回答。

完整版)青少版新概念英语教学计划

完整版)青少版新概念英语教学计划家人的称呼，例如XXX和daughter，以及家庭成员的相关词汇。

同时，教授如何使用whose和XXX这些单词。

在本课中，我们的教学重点是肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的使用方法。

学生将能够通过这些句型进行自我介绍、相互打招呼、询问对方姓名以及谈论物体所属对象。

此外，我们还将介绍物主代词my和your以及肯定和否定简短回答的用法。

本课还将巩固上一单元的内容，使学生掌握指示代词的用法，以及疑问句短语what colour的用法。

同时，我们还将教授who、which等疑问引导词的意思和用法，以及介词on、in和with的用法。

在本单元的教学中，我们将以is与疑问词who、which和what colour连用的用法为例进行讲授。

同时，我们还将教授如何使用介词on、in和with，以及如何使用朋友和家人的称呼，例如nephew和daughter。

通过这些内容的研究，学生将能够更好地掌握英语语言的基础知识。

XXXIn this lesson。

we will XXX also practice using the verb "is" to describe hunger。

thirst。

poverty。

and uncertainty。

as well as the use of "not" with adjectives。

nally。

we will learn how to use the pronoun "her" and the phrase "sorry."XXX is XXXXXX his thirst。

we can use the n "Is he thirsty?" with the short answers "Yes。

he is" or "No。

新概念教学工作计划(一)

1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习动力。

2. 提高学生的英语听、说、读、写四项基本技能，使他们在实际生活中能够运用英语进行沟通。

3. 帮助学生掌握新概念英语的基本语法、词汇和句型，为今后的英语学习打下坚实基础。

4. 培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 新概念英语第一册教材，包括词汇、语法、句型和听力训练。

2. 补充教材，如英语读物、歌曲、电影等，以丰富学生的英语学习资源。

3. 课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语实际运用能力。

三、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

2. 注重词汇教学，通过讲解、例句、游戏等方式帮助学生记忆和运用词汇。

3. 语法教学与实际语境相结合，让学生在实际运用中掌握语法知识。

4. 听力训练采用循序渐进的方法，逐步提高学生的听力水平。

5. 鼓励学生课后自主学习和交流，提高他们的自主学习能力。

四、教学进度安排1. 第1-4周：讲解新概念英语第一册的语法基础，如时态、语态等。

2. 第5-8周：学习词汇，每天学习一定数量的单词，并进行口语练习。

3. 第9-12周：巩固词汇和语法知识，进行听力训练。

4. 第13-16周：学习句型，并进行口语对话练习。

5. 第17-20周：进行综合复习，提高学生的英语实际运用能力。

6. 第21-24周：进行模拟考试，帮助学生熟悉考试流程。

1. 定期进行课堂表现评价，关注学生的学习态度、参与度和进步情况。

2. 定期进行口语、听力、阅读和写作等方面的测试，了解学生的学习成果。

3. 鼓励学生自我评价，提高他们的自我认知能力。

4. 家长参与评价，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

六、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。

2. 营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。

3. 定期开展教学研讨活动，提高教师的教学能力和教学质量。

4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

青少新概念教案

青少新概念教案教案标题：青少新概念教案教案目标：1. 通过学习新概念英语，提高学生的听、说、读、写能力。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

3. 培养学生的学习策略和自主学习能力。

教学内容：本教案将以新概念英语课程为基础，结合青少年学生的特点和需求，设计教学活动和任务，以提高学生的英语综合能力。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 创设情境，引起学生兴趣，激发学习动机。

- 可以通过展示一些与课文主题相关的图片或视频，引发学生对话。

2. 预习（10分钟）- 学生在课前预习课文，并回答一些预习问题。

- 预习问题可以涉及词汇、语法、主题等方面，以帮助学生理解课文内容。

3. 听力训练（15分钟）- 播放课文录音，让学生跟读。

- 提问学生关于课文的问题，以检查学生对听力内容的理解。

4. 语音和发音练习（10分钟）- 引导学生注意课文中的重点句子和语音规律。

- 练习重点句子的语音语调，并纠正学生的发音错误。

5. 课文理解与讨论（15分钟）- 学生阅读课文，并回答相关问题。

- 引导学生进行小组或全班讨论，分享自己的观点和理解。

6. 词汇和语法练习（15分钟）- 教师引导学生掌握课文中的重要词汇和语法知识。

- 练习使用这些词汇和语法结构，例如填空、改错等。

7. 写作任务（15分钟）- 设计一个与课文主题相关的写作任务，鼓励学生运用所学知识进行写作。

- 提供写作指导和范文，帮助学生完成写作任务。

8. 总结和反馈（5分钟）- 教师对本节课进行总结，强调学生所学的重点和难点。

- 学生进行自我评价，教师给予反馈和建议。

教学资源：- 新概念英语教材和课本- 录音设备或电脑- 图片或视频资源- 预习问题和练习题- 写作指导和范文教学评估：教师可以通过以下方式进行评估：- 听力理解测试- 课堂讨论和问答- 词汇和语法练习- 写作任务评分通过以上教案设计，可以帮助青少年学生在新概念英语学习中提高听、说、读、写能力，培养学习策略和自主学习能力。

新概念英语3教学计划与标准

三、学制
新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。

/
四、学习形式
周六、周日、寒、暑假
五、课程设置及学时分配
本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。

理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。

一个级别一共需180个课时。

1. 基础模块
上册（课时）
(
下册（课时）。

新概念英语3教学计划与标准

三、学制
新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。

四、学习形式
周六、周日、寒、暑假
五、课程设置及学时分配
本套教材共分3级，每级有30单元容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。

理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。

一个级别一共需180个课时。

六、教学计划进程表
七、教学容与要求
教学容与要求
专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。

1. 基础模块
上册（课时）
下册（课时）。

新概念英语青少版3A教案教学内容

Unit 1 A proper job教学目的:1 .掌握enjoy, mind等词后接动名词的用法.2 .掌握反义疑问句.3 .了解职业选择的一些情况.教具准备：教师准备教案,朗读材料.重难点：l.enjoy being a model / didn ' t mind working as a model.4 .She ' s working at Optimaw.5 .on her own.4.Don ' t we all教学过程：1 .Greeting第一次新课师生互相自我介绍.2 .Presentation请学生翻开书本到第一单元,请他们看课文中的图片猜测对话情节,导入新课.播放朗读材料两遍,让学生标记生词难词,大致了解课文内容,并答复问题：Did Nina enjioybeing a model?根据图画逐一讲解并朗读短对话,学习新词汇词组.再进行整体跟读,分组跟读,分角色进行对话练习.重难点讲解：1 .enjoy being a model / didn ' t mind working as a m施efenjoy 和mind 后要接名词或者动名词.动名词由动词加-ing构成,如：being, travelling, working, having, seeing.2 .you know----通常置于解释性的语句句尾.3 .onherown----意为她自己〞.own前的物主代词要与主语的人称一致, 如：onmy/your/his/its/our/their own.4.Don ' t we al-?---这是否认疑问句,意思相当于We all do,但语气更强.Unit 2 Just like your mother!教学目的：1掌握动词不定式后置的用法.2初步了解现在完成时态.3学会礼貌用语.教具准备：教师准备教案,朗读材料.重难点：1.It s great to stretch out.2.I ' ve just had a drink.3.Would you like …？ Would you mind …？教学过程：1 .Greeting回忆一单元内容,检查练习册完成情况.2 .Presentation学习生词并讲解重点词汇及其用法.重难点讲解：1. It ' s great to stretch o盘脑式主语,真正的主语是动词不定式,这种结构可以防止头重脚轻.4.I ve just had a driHad是动词have的过去分词形式,本句采用了现在完成时,现在完成时用于表示动作从过去开始一直持续到现在,或者动作已结束但对现在造成影响.5.Would you like …？ Would you mi肺F礼貌地征求对方意见.Unit 3 We ' ve had a long morning!教学目的：1继续学习现在完成时的用法,区别have been to和have gone to.2掌握感慨句式.教具准备：教师准备教案,朗读材料.重难点：1 .Have you been to the Famers ' market toay?2 .They ' ve gone to the US.3 .How exciting!教学过程：1 .Greeting简单测试已学的现在完成时肯定句和否认句,引导新课中的疑问句.2 .Presentation学习生词：home countryon timelike crazy 等.跟读课文,答复下列问题：Why have Daisy and Karen had a long morning?讲解重点：I.Have you been to the Famers ' market toay? HaveibeenltO+f经去过某地,已经回来.3 .They ' ve gone to the US. Have gone地县表示去了某地,还没回来.4 .How exciting!这是由how引导的感慨句.结构为：how+形容词.5 . like crazy这里意为非常.Unit 4A museum piece教学目的：1继续学习现在完成时的用法,It s been there for years.2掌握感官动词的句型.教具准备：教师准备教案,DvD光盘.重难点：1.then it ' s mine.2.It ’ s been there for years.3.it ' s been there since …4.It sounds like …教学过程：1 .Greeting检查作业.2 .Presentation播放DVD光盘,熟悉对话情节.学习生词,重点词汇：hard disk. Since.讲解重点：5.then it ' s mine.Theni表示因此,相当于therefore.名词性物主代词可以单独使用,而形容词性物主代词必须放在名词前面.6.It ' s been there for ye&cs.加时间段在句中作时间状语,表示动作持续的时间.他可以与现在完成时连用,表示动作一直持续到现在.7.it ' s been there since 和何区而队后面要加时间点,表示动作从过去的某一时刻开始,它常与现在完成时连用,表示动作从过去开始,经过了一段时间,一直持续到现在.8.It sounds like …耘丽^起来像,sound是感官动词,其他感官动词还有：hear, feel, taste, smell 等.3.布置作业,强调课室卫生及纪律.Unit 5 How long is your day?教学目的：1掌握现在完成时的疑问句及其答复.2学会状语在句子中的顺序.3学会合理安排自己的时间.教具准备：教师准备教案.重难点：1 .Have you finished your homework?2 .Children worldwide now3 .How much homework/time教学过程：1 .Greeting检查xx并评分.2 .Presentation学习生词,重点词汇：worldwide , one way or another, up to.讲解重点：4 .Have you finished your homework yet? Yet 通常用于疑问句和否认句.5 .Children worldwide now----worldwide和now分别为地点状语和时间状语, 状语的先后顺序为：方式状语----地点状语----时间状语.6 .How much homework/time----much通常在疑问句和否认句中修饰不可数名词.7 布置作文：写一篇关于治理自己时间的schedule.Unit 6 Bird-brained!教学目的：1 了解一些俚语.2掌握复合形容词.教具准备：教师准备教案,DVD光盘.重难点：1 .eight-year-old / three-hundred-metre2 .Every day for the last three years.教学过程：1 .Greeting播放DVD光盘,熟悉课文内容.2.Presentation本单元重点词组较多,要求听写造句. Fall in love, show off, fill up, in particular.ect.安排学生分组进行自主学习,每组分配不同的学习内容和任务.然后请每组代表上讲台朗读课文,讲解小组总结出来的重点,答复课后相关问题.点评活动,补充知识点Unit 7 Speaker Cornser教学目的：1了解西方演讲角文化知识.2掌握提建议的句型：let '期词.3掌握合成不定代词.教具准备：教师准备教案,朗读材料.重难点：I.Let ' s walk / Let ' s listen.2 .anyone can say anything about anything.3 .Health is the secret of love.教学过程：1 .Greeting点评上次作文time schedule.介绍英国伦敦的演讲角.2 .Presentation播放朗读材料,答复下列问题：Whathappened at Speakers ' Corner?教师带读和讲解新词汇：make a speech, keep up / break a tradition etc.根据图片讲解课文内容,重点：1 .Let ' s walk / Let ----teBsteSj+表示让我们,一般用于提建议.2 .anyone can say anything about anything.----anyone^口anything 者8是合成不定代词,表示任何人,任何事.合成不定代词表示单数概念,谓语动词要用单数形式.3 .Health is the secret of love.---健康是爱的秘诀.仿照这个句子造句：勤奋是成功的秘诀.4 .小结.布置作业。

新概念英语青少版教案

新概念英语青少版教案教案标题：新概念英语青少版教案教案目标：1. 帮助学生掌握新概念英语青少版教材的基本词汇和语法知识。

2. 培养学生的听、说、读、写等英语语言技能。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的学习策略和自主学习能力。

教案内容和步骤：课时一：Unit 1主题：Introductions and Greetings学习目标：1. 学习并掌握单词和短语：name, age, country, hello, hi, goodbye, etc.2. 学习并掌握句型：What's your name? My name is...3. 能够进行简单的自我介绍。

教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频引入新课，让学生了解本课的主题。

2. 新词学习：教师出示单词卡片，引导学生重复跟读，进行发音练习。

3. 句型学习：教师通过示范和操练，让学生掌握句型“What's your name? My name is...”。

4. 练习活动：学生两两配对，进行自我介绍练习，教师巡回指导和纠正错误。

5. 拓展活动：学生分组进行小对话表演，展示自我介绍的能力。

6. 总结归纳：教师帮助学生总结本课所学内容，并布置课后作业。

课时二：Unit 2主题：Family and Friends学习目标：1. 学习并掌握单词和短语：family, father, mother, brother, sister, friend, etc.2. 学习并掌握句型：This is my family. These are my friends.3. 能够进行简单的家庭和朋友介绍。

教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示家庭和朋友的照片，引发学生对话题的兴趣。

2. 新词学习：教师出示单词卡片，引导学生重复跟读，进行发音练习。

3. 句型学习：教师通过示范和操练，让学生掌握句型“This is my family. These are my friends.”。