中小学教育管理原理试题
中小学i教育管理试题及答案
中小学i教育管理试题及答案一、选择题1. 教育管理的核心目标是什么？A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 优化教育资源配置D. 强化学校管理答案：B2. 以下哪项不属于中小学教育管理的内容？A. 课程管理B. 教师管理C. 学生管理D. 财务管理答案：D3. 教育管理中，教师专业发展的主要途径是什么？A. 参加培训B. 参与教研C. 教学实践D. 所有选项答案：D4. 学校文化建设在教育管理中的作用是什么？A. 增强学校凝聚力B. 提升学校形象C. 促进学生个性发展D. 所有选项答案：D二、填空题1. 教育管理的基本职能包括______、______、______和______。
答案：计划、组织、指导、控制2. 教育评价的主要目的是______、______和______。
答案：诊断、激励、改进3. 学校管理的基本原则包括______、______、______和______。
答案：民主性、科学性、系统性、创新性三、简答题1. 简述中小学教育管理中课程管理的重要性。
答案：课程管理是中小学教育管理的重要组成部分，它关系到学校教育目标的实现和教育质量的提升。
通过有效的课程管理，可以确保课程内容的科学性、系统性和适应性，满足学生全面发展的需要，同时也为教师提供教学的指导和支持。
2. 论述中小学教育管理中教师角色的转变。
答案：在现代中小学教育管理中，教师角色正从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者和促进者。
教师需要更多地关注学生的个性化需求，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，同时还要不断提升自身的专业素养，以适应教育改革和发展的要求。
四、论述题1. 论述中小学教育管理中如何实现学生全面发展。
答案：实现学生全面发展是中小学教育管理的重要目标。
首先，需要构建全面而均衡的课程体系，确保学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面都能得到均衡发展。
其次，要营造积极的学习氛围，鼓励学生参与各种课外活动和社会实践，以促进其社会能力和创新精神的培养。
2023年全国“中小学生教育管理学、教育学、心理学”理论知识考试题库(附含答案)
2023年全国“中小学生教育管理学、教育学、心理学”理论知识考试题库（附含答案）目录简介一、单选题：共100题二、多选题：共77题三、判断题：共50题一、单选题1.教学管理的核心是（）oA、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用正确答案：C2.教育改革的核心是（）。
A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革正确答案：C3.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。
A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感正确答案：B4.学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习正确答案：C5.义务教育具有（）的特征。
A、强制性、普遍性、基础性B、强制性、普遍性、科学性C、强制性、普遍性、免费性D、强制性、科学性、免费性正确答案：C6.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能正确答案：C7.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）oA、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案：C8.当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学正确答案：A9.课程具体包括（）oA、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材正确答案：D10.从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。
A、学科课程B、分科课程C、选修课程D、综合课程正确答案：DI1最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。
A：形式训练说B：共同要素说C：概括原理说D：关系转换说正确答案：A12.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。
A：阿尔波特B：奥苏伯尔C：布卢姆D：马斯洛正确答案：C13.依据学习动机行为与目标的远近关系，可以将动机分为OoA：交往动机和威信动机B：社会动机和局部动机C：外部动机和内部动机D：近景动机和远景动机正确答案：D14.一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？OA：11—13岁B：13—18岁C：18—25岁D：30—40岁正确答案：C15.1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。
中小学教育管理试题和答案
中小学教育管理试题汇总课程代码（0458）2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【A】A．法约尔B．巴纳德C．德鲁克D．西蒙2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【C】A．状态分析B．因果分析C．状态分析和因果分析D．系统分析和过程分析3．行动研究法是一个实际的【A】A．行动过程B．总结过程C．实验过程D．观察过程4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【B】A．它是我国最基层的教育行政机关B．它是实施九年制义务教育的基本单位C．它的职责就是管理乡村教育事业D．它主要承担着办好中等职业教育的重任5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【B】A．监督制度B．决策制度C．法规保障制度D．民主参与制度6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【D】A．教育发展规划B．教育发展计划C．有关全局性的预测D．有关全局性的发展对策7．教育行政强制执行的程序是【B】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫B．作出行政强制决定、告诫、执行C．取证、作出强制执行的决定、执行D．间接强制执行、直接强制执行8．教育经费构成主要包括【A】A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B．教育事业费、基本建设费、人员经费C．人员经费、公共经费、基本建设费D．教学业务费、教师工资、基建费9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【A】A．相对评价和绝对评价B．定性评价和定量评价C．自我评价和他人评价D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价10．教育督导过程的基本环节是【A】A．计划准备、组织实施、总结处理B．调查研究、制定计划、组织实施C．组织动员、调查研究、作出评价D．深入实际、作出评价、总结指导11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【C】A．聘任制B．选举制C．任期制D．考任制12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和【B】A．尊师爱生的权利B．业务进修的权利C．维护教育、教学秩序的权利D．忠诚于社会主义教育事业的权利13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【C】A．常规管理B．集体管理C．自我管理D．科学管理14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【D】A．计划管理B．目标管理C．组织管理D．质量管理-215．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【C】A．奖惩法B．个案法C．过程分析法D．经验总结法16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和【B】A．卫生习惯状况B．健康体质状况C．生理保健状况D．心理保健状况17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【B】A．收入管理B．财务管理C．财产管理D．支出管理18．校园文化建设主体包括校领导、【D】A．教师和家长B．职工和学生C．学生和家长D．教职工和学生19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【B】A．妇联B．关心下一代协会C．居民委员会D．家长学校20．传统、校风是学校形成办学特色的【C】A．决定因素B．基本因素C．前导因素D．制约因素二、填空题(本大题共10小题。
中小学教育管理模拟试题（附答案）[五篇范文]
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中小学教育管理模拟试题（附答案）[五篇范文]第一篇：中小学教育管理模拟试题(附答案)中小学教育管理模拟试题（附答案）一、选择题()1.教育管理的二重性指的是（）A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性()2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（）A.教育管理学是一门边缘学科B.教育管理学是教育学科的一个分支C.教育管理学是一门实践性很强的学科D.教育管理学是独立发展起来的学科()3.教育管理学的研究对象是（）A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律()4.科学管理理论追求的核心价值是（）A.目标B.团结C.质量D.效率()5.教育管理的主要矛盾是（）A.教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾D.教师与领导的矛盾()6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。
”这主要体现了教育管理目标的（）A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用()7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（）A.综合目标和专项目标B.整体目标和部门目标C.教学目标和学生发展目标D.整体目标和具体目标()8.教育管理目标的制定过程为（）A.调查研究、分析讨论、确定目标B.分析讨论、确定目标、论证目标C.调查研究、确定目标、论证目标D.分析讨论、论证目标、确定目标()9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（）A.彼得·德鲁克B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格()10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心A.绩效评估B.目标结合C.战略规划D.质量第一()11..在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）A.法约尔B.厄威克C.古利克D.孔茨()12.法约尔提出的管理的五项职能是指（）A.计划、组织、指挥、协调、预算B.计划、组织、协调、人事、控制C.计划、组织、指挥、协调、控制D.计划、组织、人事、指挥、控制()13.教育质量管理的最终核心目标是（）A.学生质量B.教师质量C.管理者质量D.工作质量()14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（）A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性()15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为()A.数量表示法B.零基预算法C.程度表示法D.专家判定法()16.全面质量管理方法的提出者是（）A．菲根鲍姆B．法约尔C．巴纳德D．西蒙()17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理()18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（）A.观察法B.试验法C.经验总结法D.行动研究法()19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。
2023年中小学管理 10考试真题答案
2023年中小学管理10考试真题答案一、选择题（每题2分，共20分）中小学管理的核心目的是什么？A. 提高教学质量B. 加强教师管理C. 促进学生全面发展D. 严格学校纪律下列哪项不属于中小学日常管理的范畴？A. 课程设置B. 学生考勤C. 食堂卫生D. 家长会议学校与教师签订聘任合同时，主要应考虑教师的哪一方面？A. 家庭背景B. 教学经验C. 人际关系D. 政治面貌学校的课程设置应遵循的原则不包括：A. 适应性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 发展性原则下列哪项措施有助于提高学生的自主学习能力？A. 增加作业量B. 严格限制课外活动C. 鼓励学生参与课堂讨论D. 频繁进行考试中小学管理中，对教师的评价应主要依据：A. 学生的考试成绩B. 教师的出勤率C. 教师的师德表现和教学水平D. 教师的年龄和学历学校在进行学生评价时，应坚持的原则是：A. 以考试成绩为唯一标准B. 侧重评价学生的特长和兴趣C. 多元评价，注重过程与结果相结合D. 强调教师的主观评价学校安全管理中，以下哪项不是必须的工作？A. 定期进行安全演练B. 严格校园出入管理C. 随意更改消防设备位置D. 加强学生安全教育在处理学生之间的矛盾时，教师应采取的态度是：A. 偏袒学习成绩好的学生B. 严格批评双方，不分青红皂白C. 公正公平，深入了解情况后再做处理D. 置之不理，让学生自行解决中小学管理应强调的校园文化是：A. 竞争文化B. 服从文化C. 和谐文化D. 保守文化二、填空题（每空2分，共20分）中小学管理的基本任务是________、________、________和________。
学校管理应遵循的基本原则包括________、________、________和________。
学校进行课程设置时，应考虑学生的________、________和________。
教师评价的目的是为了________和________。
2024年《中小学教育与管理》知识考试题库(附答案)
2024年《中小学教育与管理》知识考试题库(附答案)一、单选题1.在学校作为社会系统的关键要素理论中，成为组织结构的关键构成的是()A、文化B、个体C、科层角色D、科层期望参考答案：D2.英国的中小学学生管理制度是()A、学舍制B、生活指导制C、家长参与制D、完全寄宿制参考答案：A3.运用德尔菲分析学校校情过程中，可以采取的调查方式不包括()A、函讯B、电话C、Internet网络D、街头随机采访参考答案：D4.学校预算管理的主要环节，包括：编制预算、执行预算、检查监督和()A、编制决算B、执行决算C、编报决算D、预算报告参考答案：C5.韦伯的行政组织理论中，行政组织的突出特征是()A、传统权力B、魅力权力C、法律权力D、科学权力参考答案：C6.组织的基本构成要素是()A、组织目标B、组织环境C、管理主体D、管理客体参考答案：A7.学校教育科研网络的类型主要不包括()A、校长室直管型B、教导处监管型C、教科室专管型D、教师协管型参考答案：D8.组织决策理论认为，管理的中心是()A、收集情报B、拟定计划C、选定计划D、决策参考答案：D9.中小学生面临的网络安全问题不包括()。
A、学生沉溺于网络无法自拔B、互联网出现很多不良的信息网页C、网络很容易诱发学生犯罪D、互联网发展水平滞后参考答案：D10.沟通的主要类型不包括()A、口头沟通B、书面沟通C、信息沟通D、非言语沟通参考答案：CIL教育信息化不包括()A、教育教学环境的信息化B、学生素质的信息化C、教育资源、课程教材的信息化D、教学模式和教学思想的信息化参考答案：B12.在学校管理中，有效沟通的保障是()A、开放的思维B、尊重C、理解D、积极情绪参考答案：C13.认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的学校效能观是()A、综合影响论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、满足外部重要群体需要论参考答案：C14.学校设备的保养和维护工作，不包括()A、专人保管，责任到人，做好仪器设备的日常保养工作B、及时做好仪器设备的维护工作C、及时做好仪器设备的保养工作D、建立学校设备维护制度参考答案：C15.下列因素中，属于学校文化的隐形结构的是()A、学校的校园环境B、学校的标志符号C、学校的规章制度D、学校的管理思想参考答案：D16.1987年以后，俄罗斯开始实行的中小学校长任用制度是()A、委任制B、选任制C、定期竞选制D、任命制参考答案：C17.法国中小学校长的培训尤其重视()A、专业课程B、管理课程C、综合课程D、法律课程参考答案：D18.学校规划的周期一般为()年。
中小学教育管理试题和答案
中小学教育管理试题和答案一、选择题1.下列哪项不属于中小学校长的职责？A. 规划和组织学校教育教学工作B. 组织和评价学校职工的工作C. 组织学校体育、文艺等各项活动D. 依法行使校长职权，对教育和教学实施行政管理答案：C2.下列关于中小学班主任职责的说法正确的是？A. 只需要关注学生的学习情况B. 只需要管好学生考试C. 不仅需要关注学生的学习情况，还需要关注学生的成长D. 不需要与家长进行沟通答案：C3.下列哪项不属于中小学教师的职责？A. 组织和开展教育教学活动B. 组织和管理学生C. 准备教学材料和教学测试D. 尊重学生，不惩罚学生答案：D4.下列哪项不属于中小学教育部门的职责？A. 制定各级各类学校办学规范B. 督促教育机构合法合规运营C. 布置作业，安排考试D. 对教育设施进行控制和监管答案：C5.下列哪项不属于中小学教育督导部门的职责？A. 督促教育机构合法合规运营B. 督促教师遵守职业道德C. 开展对学校、教育机构、教师、学生的监督检查D. 为教师开展培训课程答案：D二、填空题6.中小学校长的工作重心是__教育教学工作__。
7.班主任是中小学的管理骨干，其核心职责是关注和管理学生的__成长__。
8.陶行知先生指出：“教师的职责和义务，在于尽其所能地，帮助学生认识自己和改造自己。
”这句话中强调的是教师的___________。
答案：责任9.中小学教育督导的工作是一项重要的监督工作，主要职责是加强对教育__质量__的监控。
10.中小学教育部门在学校教育管理中发挥着重要的作用，其主要职责是制定__各级各类学校办学规范__。
三、简答题11.简述中小学校长对学校、教师和学生的管理职责。
中小学校长是学校的核心管理者，对学校、教师和学生有着重要的管理职责。
一方面，中小学校长主要负责规划和组织学校教育教学工作，通过不断完善、改进教育教学计划，推进学校办学水平的不断提高。
另一方面，中小学校长还要组织和评价学校职工的工作，要求教师们遵守对学生的承诺，掌握教育教学重点难点，能够对学生的学习问题及时地给出解决方案。
中小学教育管理系统复习题 (1)
中小学教育管理复习题一、单项选择题1.教育管理的二重性指的是A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性2.学校管理者依据目标进行检查和监督体现了教育管理目标的A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用3.科学管理理论追求的核心价值是A.目标B.团结C.质量D.效率4.教育管理研究中，主动采取变革措施变革研究对象，探索教育管理规律的方法是A.调查法B.访谈法C.实验法D.行动研究法5.我国公务员制度的基础是A.职务任免B. 管理和监督C.录用与交流D. 职位分类6. 教育督导的督导对象是A.党委B.政府C. 政府和学校D. 学校7.以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法，称为A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法8.根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，从而判断达到目标的程度，这种教育评价称为A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.定性评价9.教育督导工作的中心环节是A.计划准备阶段B.组织实施阶段C.总结处理阶段D.评价反馈阶段10.为了了解评价对象的基础和情况所进行的评价是A.常模参照评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价11.我国中小学目前所采用的学校领导体制是A.校长责任制B.校长负责制C.党支部领导下的校长负责制D.校长分工负责制12.我国教育经费来源的主渠道是A.政府财政拨款B.税收C.学生收费D.勤工俭学13.教师自我管理的发展一般要经过四个阶段，其中“自己管理自己已经成为个体生活方式的一个组成部分，一种生存方式，一种自动化倾向”，这说明个体处于自我管理的下列哪个阶段A.感受他人管理的阶段B.认同他人管理的阶段C.产生自我管理意识的阶段D.形成自我管理能力和习惯的阶段14.了解本校毕业生在高一级学校学习或者在工作岗位上的表现，这样的分析方法是A.定性分析B.定量分析C.对比分析D.追踪分析15.“对教育信息的收集和处理，一定要考虑接受和使用信息群体的特点和需要。
小学教育管理学试题及答案
小学教育管理学试题及答案一、选择题1. 教育管理学的研究对象主要是（）。
A. 教学方法B. 教学内容C. 教育行政D. 教育科学2. 教育管理的基本任务是（）。
A. 组织教师培训B. 确保学校运行顺利C. 制定教学大纲D. 开展学生评价3. 教育管理中的“管理”是指（）。
A. 传统管理B. 戒律管理C. 管理过程D. 学生行为管理4. 教育管理学的基本理论包括（）。
A. 教育科学理论B. 管理理论C. 心理学理论D. 教育法学理论5. “以人为本”是教育管理学的基本原则之一，它强调（）。
A. 才德兼备B. 以学生为中心C. 创新精神D. 教育公平二、判断题6. 教育管理的目标是实现学校的规范化管理，而不注重学生的发展。
（√ ）7. 教育管理学的方法主要包括计划、组织、领导、控制等。
（√ ）8. 教育管理中的行政管理只是其一个组成部分。
（√ ）9. 教育管理学只关注传统的教育模式和方法，对创新教育不做研究。
（ ×）10. 教育管理学的主要任务是培养学校管理人员。
（ ×）三、简答题11. 请简要说明教育管理学的研究内容。
答：教育管理学主要研究包括教育管理的基本原理、方法和理论，以及学校管理、教师管理、学生管理等具体问题。
它探讨了如何组织和协调教育资源，优化教育管理体制，实现教育目标的问题。
12. 请谈谈教育管理学中“以人为本”的含义。
答：教育管理学中的“以人为本”是指教育管理活动应该以学生为中心，关注学生的发展需求和个性特点。
教育管理者应该重视每个学生的发展，提供良好的学习环境和资源，并通过个性化的管理方式满足学生的成长需求。
四、论述题13. 如何提高小学教育管理水平？答：提高小学教育管理水平需要从多个方面入手。
首先，建立科学的教育管理体系，明确学校的办学目标和管理职责。
其次，加强师资队伍建设，提升教师的管理能力和专业素养。
此外，注重学生发展，采用个性化的管理方法，关注学生的心理健康和学习需求。
中小学教育管理试题及答案
中小学教育管理试题及答案一、选择题1. 中小学教育管理的目标是什么？A. 提高教育质量和教育公平B. 控制学生人数和教师人数的比例C. 增加学校的经费投入D. 加强学校与社会的合作答案：A2. 下列哪项不是中小学教育管理的职责？A. 监督学校教育教学质量B. 制定学校的教育教学计划C. 管理学校的人事和财务D. 完善学校设施和装备答案：D3. 中小学教育管理的原则是什么？A. 公平公正、专业管理B. 注重学校排名和竞争C. 依法治校、行政管理D. 提高学校的知名度和影响力答案：A二、判断题1. 中小学教育管理的内容包括课程设置、教育资源配置和师资队伍建设等方面。
A. 正确B. 错误答案：A2. 中小学教育管理的一个重要任务是保障学生的健康成长和全面发展。
A. 正确B. 错误答案：A3. 教育管理者应当注重学校内部的民主参与和团队合作，而不是单方面的指挥和决策。
A. 正确B. 错误答案：A三、简答题1. 请简述中小学教育管理的目标是提高教育质量和教育公平的含义。
答案：中小学教育管理的目标是通过合理的管理手段，提高学校的教育质量，使每个学生都能够享有平等的受教育机会。
教育质量的提高主要体现在提高教师教学水平、优化学校教育资源配置以及完善教育教学管理机制等方面。
教育公平的实现，包括缩小城乡教育差距、减少贫困地区教育资源不平衡等方面的努力。
2. 你认为中小学教育管理的原则对提高教育质量和促进教育公平有何重要作用？答案：中小学教育管理的原则，即公平公正、专业管理，对提高教育质量和促进教育公平有着重要的作用。
公平公正的原则能够保证每个学生都能够享有平等的受教育机会，减少教育资源的不平衡现象；专业管理可以提升学校的教育水平和管理效能，进一步提高教育的质量和水平。
四、综合题请根据你对中小学教育管理的了解，结合实际案例，谈谈你对如何促进学校教育管理的创新与发展的看法。
答案：我认为要促进学校教育管理的创新与发展，应该从以下几个方面着手：1. 推进信息化建设：借助现代技术手段，提升学校教育管理的效率和水平。
《教育管理原理》题库及答案
《教育管理原理》题库及答案一、名词解释1. 管理2. 系统3. 领导体制4. 法律方法5. 反馈6. 学校管理计划7. 校长负责制8. 法治9. 信息10. 法人 11. 学校管理规章制度 12. 行政方法13. 泰勒制 14. 领导15. 教育管理学16. 系统 17. 教学管理 18.办学体制二、填空题1. 教育管理学是教育学和学领域里的交叉边缘学科。
2. 创立了行政组织理论。
3. 威廉·大内提出了。
4. 混合所有制学校主要包括公办民助和两种基本类型。
5. 布莱克和莫顿提出理论。
6. 教育管理学的两个主要分支学科是教育行政学和。
7. 实施管理的主要手段是机构、人和信息。
8. 提出了人际关系学说。
9. 学校管理过程的基本环节是计划、、检查、总结。
10. 提出了需要层次理论。
11. 教育管理学具有二重性、、政策性和综合性的特点。
12. 麦格雷戈提出了理论。
13. 三论”是信息论、控制论和的简称。
14. 领导体制主要有“合议制”（亦称委员会制）和“制”两种基本类型。
15. 学校管理的基本方法主要包括行政的方法、的方法、思想教育的方法和咨询顾问的方法。
16. 法约尔创立了理论。
17. 教育管理学二重性是指教育管理学具有自然科学和两重属性。
三、简答题1. 简述我国教育行政体制的基本层级与架构。
2. 简述校长负责制的内涵及其完善措施。
3. 简述制定学校管理计划的依据及基本步骤。
4. 简述教育管理学的学科属性与特点。
5. 简述管理的价值与功能。
6. 简述泰勒的科学管理理论。
7. 简述教育管理学的研究对象和学科体系。
8. 简述梅奥的人际关系学说。
9. 简述办学体制的内涵与种类。
10. 简述管理活动的要素、手段、职能和基本要求。
11. 什么是x理论和y理论。
四、论述题1. 试述新形势下我国中小学校长应具备的基本素质。
2. 什么是系统性原理，如何在学校管理活动中运用这一原理。
3. 什么是反馈性原理，如何在学校管理过程中运用这一原理。
中小学教育管理原理试题
中小学教育管理试题（一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.科学管理的核心是( )A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( )A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3.行动研究法重在( )A.进行教改实验B.进行纯理论建构C.总结经验D.解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是( )A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是( )A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( )A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚7.工资属于教育经费中的( )A.人员经费B.公用经费C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( )A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性B.长期性C.发展性D.专业性11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和( )A.角色化过程B.规范化过程C.成熟过程D.榜样化过程12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长13.组织学校卫生工作，应坚持( )A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的( )A.财政拨款B.学杂费收入C.预算外收入D.上年度的预算 15.校园文化的外在文化是( )A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。
中小学教育管理试题及答案
中小学教育管理试题及答案随着社会的发展和进步，教育管理在中小学教育中起到了重要的作用。
为了提升学校教育质量和教育管理水平，中小学教育管理人员需要具备丰富的知识和技能。
本文将探讨一些与中小学教育管理相关的试题及答案，帮助读者更好地了解这一领域。
一、教育管理理论试题及答案1. 请简要说明教育管理的概念和作用。
教育管理是指通过组织、计划、领导、控制等管理手段，对中小学教育事业进行组织和协调，提高教育质量，推动学校可持续发展的过程。
它的作用包括规范教育行为、提高教育效益、促进师生发展、保证学校正常运行等。
2. 请列举并简要解释教育管理中常用的管理理论。
（1）科学管理理论：强调通过科学方法管理和激励员工，实现高效率和高生产力。
（2）行为科学管理理论：关注员工行为和动机，通过激励和奖励来提高工作绩效。
（3）参与管理理论：强调员工参与决策和管理过程，提高员工满意度和工作投入。
3. 请阐述教育管理中的师资管理的重要性及具体措施。
师资管理是中小学教育管理的重要组成部分，合理管理师资对提升教育质量至关重要。
具体措施包括：（1）招聘合适的教育人才，严格选拔；（2）建立健全的培训机制，定期培训教师，提高其教育教学水平；（3）激励和奖励优秀教师，提高其工作积极性和满意度；（4）建立评估机制，监督教师的职业发展和绩效。
二、中小学教育管理实践试题及答案1. 请简要介绍中小学教育行政管理的主要职责和任务。
中小学教育行政管理的主要职责和任务包括：（1）制定中小学教育管理政策和规定；（2）组织实施教育工作计划；（3）监督教育教学质量，推动教育改革；（4）协调教师和家长之间的关系，维护学校正常秩序。
2. 请列举并简要描述中小学教育管理中的常见管理问题及解决方法。
（1）师资不足：加强师资培养和引进优秀教师，提高教师教育教学水平。
（2）课程设置不合理：结合学生需求和社会需求，调整课程设置，使之更加适应实际。
（3）教学质量不高：加强教学评估和指导，提高教师教学能力。
中小学管理试题及答案
中小学管理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理的核心是（）。
A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 财务管理答案：C2. 学校管理的基本原则不包括（）。
A. 民主性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 科学性原则答案：C3. 学校管理的主要目标是（）。
A. 提高教学质量B. 增加学校收入C. 扩大学校规模D. 减少学校开支答案：A4. 学校管理的基本内容包括（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 教师管理D. 所有选项答案：D5. 学校管理的现代化手段包括（）。
A. 信息技术的应用B. 传统手工操作C. 纸质文件管理D. 口头传达答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学校管理中，以下哪些属于教师管理的内容？（）A. 教师招聘B. 教师培训C. 教师考核D. 教师福利答案：ABCD2. 学校管理中，以下哪些属于学生管理的内容？（）A. 学生招生B. 学生评价C. 学生纪律D. 学生活动答案：ABCD3. 学校管理中，以下哪些属于课程管理的内容？（）A. 课程设置B. 课程实施C. 课程评价D. 课程改革答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 学校管理只需要关注学生的成绩，不需要关注学生的全面发展。
（）答案：错误2. 学校管理的目标是提高教学质量，同时也要关注教师的专业成长。
（）答案：正确3. 学校管理中，教师管理是最重要的部分，学生管理可以相对忽视。
（）答案：错误4. 学校管理的现代化手段不包括信息技术的应用。
（）答案：错误5. 学校管理的基本原则包括民主性原则、系统性原则和科学性原则。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学校管理的重要性。
答案：学校管理是确保学校正常运行和提高教育质量的关键。
它涉及到教学、学生、教师和课程等多个方面，通过有效的管理可以提升学校的教育服务水平，促进学生全面发展，同时也为教师提供良好的工作环境和职业发展机会。
中小学教育管理模拟试题及答案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中小学教育管理模拟试题及答案中小学教育管理模拟试题及答案一、中小学教育管理模拟试卷（一）一、单项选择题(本大题共 20 小题) 1. 教育管理的二重性是指自然属性和（A ） A. 教育属性 B. 管理属性 C. 教育属性 D. 客观属性 2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。
这反映了教育管理特点的（ A ） A. 管理对象和产品的主体性 B. 管理内容的教育性 C. 管理过程的复杂性D. 管理形式的复杂性 3. 在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作( C ) A. 论证决策 B. 分解目标 C. 定责授权 D. 协调平衡 4. 1916 年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（ C ） A《工业管理和一般管理》 B《管理实践》 C. 《教室管理 D《学校报告与学校效果》 5. 按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( C ) A. 描述性调查 B. 预测性调查 C. 成品分析调查 D. 普遍调查 6. 国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( C ) A. 教育发展规划 B. 教育发展计划 C. 教育发展战略 D. 教育发展决策 7. 教育行政处罚的原则不包含( D ) A．处罚法定原则 B. 一事不再1/ 15罚原则 C. 惩罚与教育相结合的原则 D. 责任追究依事而定原则 8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（ C ） A. 2% B. 3% C. 4% D. 5% 9. 教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（ C ） A. 促进功能 B. 反馈功能 C. 鉴定功能 D. 沟通功能 10. 通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( A ) A. 反馈性功能 B. 促进性功能C. 鉴定性功能 D. 沟通性功能 11. 下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（ C ） A. 给予学校办学自主权 B. 改变上下之间的领导管理方式 C. 支持群众参与监督和管理D. 承认学校是相对独立的办学实体 12. 校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ C ） A. 引导作用 B. 组织作用 C. 协调作用 D. 教育作用 13. 在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。
中小学教育管理习题
中小学教育管理复习大纲第一章导论一、多项选择题1教育管理包括A宏观管理B微观管理C中间管理D操作管理E分层管理2关于教育管理下列说法正确的是A随教育的产生而产生B受社会政治经济的制约C受生产力的影响D与科学技术发展水平无关E不同社会具有不同的性质和特点3教育管理的二重性是指A自然属性B物质属性C精神属性D社会属性E中间属性4关于教育管理学，下列说法正确的是A是一门边缘学科B包括教育行政学和学校管理学两大分支C是教育科学的一个分支D是管理学科的重要组成部分E实践性很强5关于中国古代的教育管理，下列说法正确的是A政治与教育不分B以吏为师C管理初步科学化D缺乏完善的管理机构E没有专职的管理队伍6关于古代西方的教育管理的特点，下列说法正确的是A以吏为师B政治与教育不分C无专门的教育管理人员D管理的初步科学化E有专门的管理机构二、填空题1教育管理学包括和两大分支。
21901年柏格列的，对学校办学成本进行了分析，研究教育投入和产出的关系。
3美国人约契1949年在《学校管理与改进人际关系》一书中强调指出，学校是一个复杂的社会群体，校长职责在于管理过程中促进全体教职工的交互作用。
三、简述题1什么是管理？什么是教育管理？2教育管理学的学科性质是什么？3教育管理学的研究对象是什么？第二章教育管理的特点一、多项选择题1管理的含义包括A要有正确的目标B有合理的组织措施C要讲效率D是投入产出之比E加强对人的控制2教育管理的特点包括A管理内容的教育性B管理对象和产品的主体性C不可控制性D管理过程的复杂性E管理方法的综合性3关于教育管理，下列说法正确的是A教育人员都是管理者B管理中渗透教育C管理与教育相对抗D成果主要反映在人的质量上E不能急功近利4在下列选项中，属于教育管理基本范畴的有A主体与客体B共性和个性C质量和数量D有效和无效E集权与分权5在教育管理的主客体关系中A教师是教育管理的主体B学生是教育管理的客体C学生是教育管理的主体D学生不是教育管理的主体E学生被动接受管理二、填空题1目标是科学管理的核心，合理的组织措施是科学管理过程的主体，高效率是科学管理的生命力所在。
教学管理小学试题及答案
教学管理小学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教学管理中，以下哪项不属于教学计划的内容？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：D2. 教学管理的核心是什么？A. 学生B. 教师C. 课程D. 教学资源答案：A3. 以下哪项不是教学管理的基本任务？A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 进行教学研究D. 学生成绩评定答案：C4. 教学管理中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 教学的组织者D. 所有选项答案：D5. 教学管理的最终目标是什么？A. 提高教学质量B. 提升学生成绩C. 促进学生全面发展D. 所有选项答案：D6. 教学管理中，以下哪项不是教学评价的目的？A. 了解学生的学习情况B. 指导教学改进C. 选拔优秀学生D. 激励学生学习答案：C7. 教学管理中，以下哪项不属于教学资源管理的内容？A. 教材管理B. 教师管理C. 设施设备管理D. 学生管理答案：D8. 教学管理中，以下哪项是教学方法管理的内容？A. 教学模式的选择B. 教学手段的运用C. 教学过程的组织D. 所有选项答案：D9. 教学管理中，以下哪项不是教学活动管理的内容？A. 课堂教学管理B. 课外活动管理C. 教学计划的制定D. 教学评价的实施答案：C10. 教学管理中，以下哪项不是教学环境管理的内容？A. 教室环境的布置B. 教学氛围的营造C. 教学资源的配置D. 教学时间的安排答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 教学管理的首要任务是______教学计划。
答案：制定2. 教学管理的基本任务包括制定教学计划、组织教学活动和______。
答案：进行教学评价3. 教学管理的核心是______，一切教学活动都应围绕学生的需求展开。
答案：学生4. 教学管理中，教师的角色包括知识的传授者、学习的引导者和______。
答案：教学的组织者5. 教学管理的最终目标是提高教学质量、提升学生成绩和______。
2024年4月自考13153(原00458)中小学教育管理真题及答案解析
2024年4月自考13153（原00458）中小学教育管理真题及答案解析单选 :1、人们在从事教育科研活动中形成并经过整理的科研文件材料，称为A、科研资料B、科研档案C、科研文件D、科研文献正确答案：B单选 :2、组织总是处于社会环境之中，从来不是孤立存在的，组织与环境之间相互影响、相互作用。
这是指组织的A、系统性B、边界性C、开放性D、目的性正确答案：C单选 :3、世界上最早提出教师专业化这一概念的国家是A、美国B、法国C、俄罗斯D、英国正确答案：A单选 :4、儿童最基本的教育发生在A、社会B、学校C、家庭D、班级正确答案：C单选 :5、例行的每周升旗仪式、固定的党团队活动属于德育管理制度的A、学校层面B、班级层面C、宏观层面D、学生层面正确答案：A单选 :6、需要及时有效地进行收集的学校管理信息是A、指令性信息B、参考性信息C、指导性信息D、反思性信息正确答案：C单选 :7、美国50个州开始全部实施校长职业资格制度的年份是A、1989年B、1990年C、1991年D、1992年正确答案：A单选 :8、很多情况下，学生伤害事故的发生都是因为学生缺乏安全意识造成的。
因此，学校在日常安全管理过程中，要加强A、安全制度规范B、安全设施检查C、安全常识教育D、安全纪律要求正确答案：C单选 :9、学校规划的周期一般为A、1~2年B、3~5年C、6~8年D、9~10年正确答案：B单选 :10、学校文化的核心是A、组织结构B、价值观C、规章制度D、校园文化正确答案：B单选 :11、在英国，掌握中央教育行政权的是A、联邦教育部B、国会和内阁C、教育标准局D、教育技能部正确答案：B单选 :12、认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是A、学校投入一产出论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、学校可持续发展论正确答案：C单选 :13、学校开展各项财务活动的基本依据是A、教育目标B、学校预算C、学校决算D、财务规范正确答案：B单选 :14、对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A、学校物质管理B、学校财产管理C、学校资产管理D、学校设备管理正确答案：B单选 :15、描述同一对象(业务环节)的相关数据元素的集合，称为A、数据项B、数据类C、元数据D、数据集正确答案：B单选 :16、德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为A、德育管理层次B、德育管理架构C、德育管理幅度D、德育管理职级正确答案：A单选 :17、对教学过程的每个环节做出评价，一般侧重于绝对性标准评价法，其重点在于实际水平的评价是A、诊断性评价B、形成性评价C、定位性评价D、差异性评价正确答案：A单选 :18、在传统的科研组织形式上发展起来的组织是A、跨学科综合研究组织B、弹性组织C、科层组织D、矩阵式组织正确答案：D单选 :19、学校制度文化和在制度基础上形成的行为文化是学校文化体系结构的A、中间层B、核心层C、表象层D、行为层正确答案：A单选 :20、考虑了学校作为一个社会组织所肩负的基本任务与职责的学校效能观是A、学业成绩论B、综合影响论C、学校目标达成论D、学校投入—产出论正确答案：C单选 :21、引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A、管理愿景B、管理制度C、管理环境D、管理文化正确答案：B单选 :22、“教育无小事，处处有教育。
2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题3带答案
2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.对学生发展起主导作用的是（）A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.同辈教育2.校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）A.马什B.泰勒C.赞可夫D.多尔3.引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A.管理愿景B.管理制度C.管理环境D.管理文化4.人际关系理论最著名的代表人物是A.赫茨伯格B.彼得·圣吉C.麦格雷戈D.梅奥5.根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发A.学校目标B.学校前景C.学校架构D.学校规划6.人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）A.言语沟通B.身体沟通C.非言语沟通D.情感沟通7.中小学校长属于国家公务员的国家是A.法国B.中国C.俄罗斯D.美国8.将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是A.韦伯B.泰勒C.巴纳德D.梅奥9.教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。
这是强调学校教育科研评价应坚持（）A.发展性和导向性原则B.关注过程和关注结果相结合的原则C.科学性与可行性相结合的原则D.适应性与超越性相结合的原则10.通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。
这体现了教学评价的A.积极导向功锩B.激励调节功能C.反思总结功能D.检查诊断功能11.对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）A.教师B.学校C.班级12.在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）A.学生伤害事故B.学校卫生安全事故C.环境污染事件D.学校传染病事件13.除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是A.住宿费B.学杂费C.行政费收入D.有偿服务收入14.学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为A.学校文化B.学校价值C.学校生活D.学校符号15.在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是A.巴纳德B.桑德斯C.西蒙D.温斯蒂恩16.教育管理的内容具有（）A.教育性B.主体性C.复杂性D.互动性17.科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是（）A.泰勒B.卡斯特C.德鲁克D.梅奥18.对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）A.学校物质管理B.学校财产管理19.教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）A.调查法B.观察法C.实验法D.比较研究法20.科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）A.投入与产出B.目标的达成C.坏境的适应D.教职员的发展二.问答题(共2题)1.简述组织决策理论的主要观点。
教育管理原理试题及答案
A.配置教育资源 B.改善教育投资效益 C.筹措教育经费 D.调配教育资源 ABCD 正确答案： C
14. 反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、 数据、图纸等内容称为
A.教育行政信息 B.教育信息 C.教育行政文书 D.教育行政管理 ABCD 正确答案： A
15. 教育督导最本质、最核心的职能是
A.评价职能 B.督导职能 C.反馈职能 D.指导职能 ABCD 正确答案： B
16. 教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是
A.基础教育 B.高等教育 C.成人教育 D.初等教育 ABCD 正确答案： A
17. 教育评价标准的核心是
《教育管理原理》试题及答案
一、单选题 （共 25 题，共 25 分） 1. 中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指
A.从教育行政的机关来说 B.从教育行政的范围来说 C.从教育行政的层次来说 D.从教育行政的对象来说 ABCD 正确答案： C
2. 下列叙述不是教育管理主要特征的是
A.概括性 B.客观性 C.直观性 D.系统性 ABCD 正确答案： C
33. 简述教育预测的基本作用 正确答案： 教育预测对教育具有积极作用，主要体现在以下几个方面： (1) 在教育决策中的作用。为科学的教育决策提供技术上的支持。 (2) 在教育计划中的作用。提供定量信息，作为教育计划编制的客观依据，使教育计划更加 有效。 (3) 在教育规划中的作用。教育预测是教育规划的重要内容，是教育规划方案的评估手段。
(2) 教育管理学产生的原因： ①近代国家产生了研究教育管理的需要。
②近代国家经济发展为分门别类研究教育管理问题提供了可能。
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中小学教育管理试题（一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。
错选、多选或未选均无分。
1.科学管理的核心是( )A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制 2.教育质量管理的容有( )A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3.行动研究法重在( )A.进行教改实验B.进行纯理论建构C.总结经验D.解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是( )A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是( )A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法6.撤销举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( )A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚7.工资属于教育经费中的( )A.人员经费B.公用经费C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( )A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性B.长期性C.发展性D.专业性11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和( )A.角色化过程B.规化过程C.成熟过程D.榜样化过程12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长13.组织学校卫生工作，应坚持( )A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的( )A.财政拨款B.学杂费收入C.预算外收入D.上年度的预算 15.校园文化的外在文化是( )A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。
这反映了社会环境影响的( )A.复杂性B.隐形性C.多样性D.指导性17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的( )A.物质性B.广泛性C.可共享性D.社会性18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和( ) A.任期制 B.聘任制 C.选举制 D.考任制19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是( )A.英国B.美国C.德国D.日本20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于( )A.《壬戌学制》B.《壬寅学制》C.《癸卯学制》D.《壬子·癸丑学制》二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21.教育管理学主要包括学校管理学和____________。
22.教育管理的最终目的是提高管理的____________。
23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和____________。
24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和____________。
25.我国中小学管理体制的核心与基础是____________。
26.教育发展战略的基本容包括目标、重点、步骤和____________。
27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和____________作用。
28.学校体育工作的根本目标是____________。
29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是____________。
30.民国时期第一任教育总长是____________。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31.管理32.教育行政机关33.教育行政措施34.财产管理35.组织文化四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述教育管理过程的特点。
37.教育评价的功能是什么？38.教育督导应遵循哪些原则？39.简述教学工作管理的基本要求。
40.德育管理的任务是什么？五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）41.联系实际，论述教育管理质量的特点。
42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。
六、材料分析题（本大题共10分）43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。
”试分析这种现象。
中小学教育管理试题（二）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。
错选、多选或未选均无分。
1．以国家教育事业管理为研究对象的学科是（）A．学校管理学 B．教育管理学 C．教育行政管理学 D．教育政策学2．教育管理目标的指向性和容的综合性决定了教育管理目标具有（） A．导向聚合作用 B．选择作用 C．激励作用 D．控制作用3．在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（）A．简单联系式 B．多项联系式 C．网状联系式 D．平等式4．由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是（） A．实验法 B．个案分析法 C．行动研究法 D．调查法5．全面质量管理方法的提出者是（）A．菲根鲍姆 B．法约尔 C．巴纳德 D．西蒙6．近年来，各国教育行政体制改革呈现的共同趋势是（） A．强化中央集权 B．强化地方分权C．中央和地方互相保持独立性 D．中央和地方相结合7．现阶段我国教育发展战略的重点是（）A．基础教育 B．职业教育 C．成人教育 D．高等教育8．城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加，农村征收的教育事业费附加，属于教育经费来源中的（）A．国家财政拨款 B．税收 C．集资 D．学杂费9．警告属于教育行政处罚中的（）A．能力罚 B．申诫罚 C．财产罚 D．救济罚10．为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（）A．诊断性评价 B．绝对评价 C．相对评价 D．形成性评价11．通过个人自荐和组织部门推荐，专家答辩，群众评议，最后由主管部门任命，这种校长任用制度是（）A．考任制 B．招聘制 C．选举制 D．综合制12．在教师的任用方面，我国正在逐步推行教师（）A．派用制 B．聘用制 C．代用制 D．教师书制13．由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进行教育的机构是（）A．校外教育机关 B．儿童工作协调委员会 C．社区教育委员会 D．关心下一代协会14．教研组是学校的（）A．行政组织 B．教学研究组织 C．基层领导组织 D．教学监督组织15．德育容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育容管理的（） A．规化 B．序列化 C．一体化 D．科学化16．学校体育的根本目标是（）A．传授体育知识和技能 B．增强学生体质 C．卫生保健 D．培养运动员17．一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（）A．物质文化 B．精神文化 C．制度文化 D．行为文化 18．影响办学特色形成的决定性因素是（）A．校长 B．教师 C．学生 D．传统、校风19．教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。
这一要求体现了教育信息的（）A．广泛性 B．时效性 C．连续性 D．服务性20．教育管理研究的基础是（）A．教育管理理论 B．教育管理实践C．普通管理原理 D．教育改革实验二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21．20世纪上半叶，教育管理在科学管理和______________理论的影响下，逐步奠定了理论基础。
22．教育管理目标的制订过程包括______________、分析论证和确定目标三个阶段。
23．在教育行政体制方面，中国自古以来的重要传统是______________。
24．教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方法论是______________。
25．教育行政机关对其管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动称为______________。
26．教育经费是由______________、教育基本建设费和各种教育主管部门自身的事业费及其他教育经费构成。
27．教育督导人员称为督学，我国的督学是由______________任命的。
28．教学质量检查的方式，从检查围上可以分为全面检查和______________。
29．德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层次是______________。
30．学校的财产包括______________和流动资产。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31．目标管理 32．教育规划 33．办学特色 34．校长负责制 35．教育管理质量四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36．简述教育管理与一般管理相比的特殊性。
37．教育行政机关的设置和改革原则有哪些？38．如何贯彻教育评价的可行性原则？39．简述教育人员自我管理的作用。
40．教学工作质量检查分析的标准包括哪些容？五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）41．结合当地中小学实际，谈谈实施校长负责制需要具备哪些必要条件。
42．结合实际论述怎样实施学生的常规管理。
六、案例分析题（本大题10分）43．案例王校长是一位中学的新校长，大家送给他一个外号“两头校长”。
因为老师们只能在学期初和学期末两头才看到校长在忙于工作。
王校长对此解释说：“学校管理就像一个生产过程，校长关键要抓住入口和出口两头。
”因此，开学时王校长发动全员，带领大家制订工作计划，工作计划出来后，就交由其他领导和教师执行，校长就只等在出口处检查验收了。
最近，王校长又有新想法，觉得计划都可以不要，只需进一步强化检查功能，严把出口关就行了。
所以，老师们平时工作忙得很，可校长却显得潇洒自在。
全市校长经验交流会上，王校长还把自己的理论介绍给其他学校的校长。
你同意王校长的理论和做法吗？为什么？中小学教育管理试题（三）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。
错选、多选或未选均无分。
1．教育管理的主要矛盾是（） A.处理人与人之间的矛盾关系 B.处理公平与效率之间的矛盾关系 C.处理需求与资源之间的矛盾关系D.处理目标与过程之间的矛盾关系2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（） A.导向作用 B.激励作用 C.聚合作用D.控制作用3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（） A.泰罗 B.法约尔 C.孔茨 D.德鲁克4.教育管理的关键和核心问题是（） A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的 C.提升管理水平D.端正教育思想 5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（） A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关的组织结构 C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度6.我国中小学部领导体制改革的核心容是（） A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度 C.加强管理D.全面实行校长负责制7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（） A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚8．我国教育经费的最主要来源是（） A.税收 B.学杂费 C.财政拨款D.社会集资9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（） A.导向功能 B.激励功能 C.诊断功能D.鉴定功能10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）A.《视学官章程》B.《督学规程》C.《视导要项》D.《教育部督学规程》11.校长应该成为、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（） A.引导作用 B.组织作用 C.协调作用D.教育作用12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（）A.选举制B.招聘制C.委任制D.考任制中小学教育管理试题（四）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。