共产儿童团歌

歌唱《共产儿童团歌》教学设计

三年级音乐李华玲

教学目标

1.通过聆听《中产儿童团歌》，感受不同时代的儿童生活，对学

生进行现代历史教育；

2.准确演唱歌曲中的附点节奏；

3.能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿

童美好的理想和的信念。

教学重、难点

1.用激昂、进取的情绪演唱歌难受曲

2.感受战争年代的儿童与敌人斗智斗勇的生活，激发学生的

从小为社会服务的意识

教学准备

多媒体设备、课件、钢琴

教学过程

课前准备：发声练习“同学们好！你好，你好，老师你好！”

一、音乐情景导入

1.同学们谁知道刚才这首歌曲里唱的是谁？

2.出自那部动画片？（电影《猪猪侠勇闯巨人岛》的主题曲）

3.猪猪侠给大家的印象是怎样的？

4.师：正如歌词里唱的“在童话里做英雄”。可是呢，在上个世纪的三十年代的战争时期却有一群真正的小英雄，他们的年龄和你

们差不多，是一群少年儿童，但是他们机智聪明，与敌人斗智斗勇，为革命事业做出了贡献。例如小兵张嘎，小英雄雨来等。他们有个共同的名字，叫“红小鬼”。大家想不想认识他们，看看他们是怎样一群孩子？（想）

5.师：1957年的一部电影《红孩子》就是以这些红小鬼为题材创作的，与此同时这部电影的主题曲《共产儿童团》被广泛传唱，今天就让我们在歌唱中来认识这群战争年代的小英雄们。

二、聆听歌曲

1、初听歌曲

（1）聆听歌曲，歌词写了什么内容？

歌曲要表达什么情感？

（2）歌曲的情绪如何？

（3）速度如何？

2.教师弹奏旋律，学生思考问题

(1) 边听边观察乐谱，有几个乐句？

(2)两乐句之间有什么特点？

三、学唱歌曲

1、学习节奏并唱谱

（1）学习两个节奏型（板书）

①师：这是一首几拍子的歌曲？4/4拍表示什么？它的强弱规律是？

②师：是同学看谱，每个小节都会有什么？（附点八分音符节奏出现）

③师的：附点表示前面时值一半，画出拍子图，前面的音唱3/4拍,1/4

拍。

④师：这首曲子呢，出现了两种节奏型，同学们看黑板，跟老师一起唱。

⑤师：是第一种节奏型的小节有哪些？第二种节奏型的小结有哪些？（生说）

⑥师：那让我们带入音符来唱一唱。第一小节……

⑦师：我们把乐谱连起来唱一唱，（用钢琴带着学生唱）

2、教读歌词，注意节奏；

师：现在就请同学们跟着老师按节奏念第一段歌词。（两遍）

二、三、四段歌词让学生自己读；

师：有哪些地方比较不好读的？（抽出来老师帮助纠正）

3、播放录音，学生小声跟唱。

4、分段教唱

（1）教师弹琴，教唱第一段歌词；

（2）学生跟琴试着演唱第二、三、四段歌词，师纠正唱错的地方。

5、跟着钢琴完整地唱一遍

6、思考：现在我们再来听一遍歌曲，听的时候要细心，感受它是用怎样的速度、声音、情绪来唱这首歌？

7、师：那我们也要这种速度、声音和情绪来演唱这首歌，现在我们合着伴奏再来一遍，注意老师的指挥哦。

四、歌表演

1、师：这是革命历史歌曲，表现的是一群儿童团员不怕困难勇于斗争的歌曲，如果我们在唱的时候，要加入一些动作，你觉得哪些动作合适，更能体现儿童团员积极进取的精神面貌呢？（师整理总结，第一、二段的时候，1.2排学生唱，3、4排做动作，；第三、四段3.4排唱、1.2排表演。看那一边表演的更好。）

2、师生共同表演

五、总结

在音乐中呢，我们感受到了战争年代儿童的斗志昂扬，坚决与敌人斗争，创造美好世界的志向。课后同学们还可以找一找一些少儿歌曲，去了解歌曲背后的故事，下一堂课我们来分享。