高考完形填空命题和解题思路

命题思路3 人物关系判断类
• 高考考查的人物之间的关系主要包括以下几种:朋友，同事，兄妹，夫 妻，父母与子女，老师与学生，老板与员工，医生与病人，售货员与 顾客，交警与司机等。 • 解题原则：该题型分难、易两种情况。对于较为简单的题目，考生在 听录音材料时只要善于抓住关键信息，比较三个选项、结合排除法就 可以选出答案； • (上海卷3) What is the most probable relationship between the speakers? • A.Receptionist and guest. B.Salesperson and customer. • C.Doctor and patient. D.Waiter and diner • 答案：A. 通过关键词解题。（录音原文） • M:Here is your room key and the check-out time is 12 noon. • W:Thanks for reminding me.
命题思路1 语音识别类
• （重庆卷2）How much are the potatoes? • A. 6 cents a pound. B. 16 cents a pound . C.60 cents a pound. • 答案：B. 考查考生的语音能力。
命题思路2 语法知识运用类
• 为达到通畅交流的目的，学生须具 备必要的语法知识。因此，考查学 生的语法素养成为听力题的常考题 型之一。 • 解题原则：考生平时要注重语法 知识的积累和熟练运用
2012年安徽高考考试说明 交流与探讨
安徽试卷整体结构 题型 分值 时间分布等
题类 选 择 题 项 目 第一部分来自百度文库题量 20 计分 答题参考时间（分钟） 30 20
听力
第二部分
第三部分
单项选择
完形填空 阅读理解 任务型阅 读 书面表达
15
20 20 10 1
15
30 40 10 25
25
35 15 25 120
命题趋势
• 三、要求考生在理解题干内容的基础 上对词汇或语法知识的掌握情况，加 重对语境理解以及语言知识相融合的 考查。 • 四、阅读理解部分继续保持较大的阅 读量,书面表达题部分适当提高对考生 的要求
高考听力的命题趋势及微观解题原则
• 高考英语听力以考查口头语言的理解为主要目的， 要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独白。 在语体方面，听力材料带有鲜明的口语特征，其 中的句子结构不像书面语那么严谨，句子短，重 复率高，冗长信息多，诸如I’m afraid,excuse me,why not ,you see,you know,I mean之类的词 语频频使用。在语音方面，有时会出现弱读、同 化等现象；另外还会出现音素的省略，失去爆破 等现象。这些都给听力理解造成了一定的困难， 但是从整体上来说，高考英语听力的朗读发音清 楚，语音清晰，语速正常。
命题思路4 细节指认类
• 细节辨认题在高考听力题中占的比例相当大，这 类试题主要考查考生获得事实性的具体信息的能 力。这类试题的特点是绝大多数试题都由what来 提问。这类题目的难度不大，考生可以从对话直 接获取信息，当然也有些题目需要一些简单的推 理才能得出正确答案。 • 解题原则：解答这类试题时要注意提前预测，看 清题目的具体要求，抓住题目中的关键词，在听 的过程中要特别注意这些关键词，并要注意谈话 双方所讲的内容，听到所需要的信息时马上选定 答案，待听第二遍时确认答案，千万不要受对话 中其他信息的干扰。
一、对话部分的命题思路探索
• 命题思路1 语音识别类 • 语音语调是语言的基本要素，是学生语言 基本功的体现，每年高考试题中都会出现 考查语音语调的听力题以检测高中生在音 标、读法和升降调方面的语用素养。 • 解题原则：在平时听说过程中注意模仿， 注重语音语调的规范性，在听力训练中要 积累经验教训。
命题思路5 地点和方位判断类
• 此类考题主要考查考生敏锐的判断能力，试题难度较大。 它要求考生在听对话时能够迅速获取有关人、事和物的信 息并能根据对话的主要内容来进行推理判断。 • 解题原则：解答这类题目的关键是能够听清楚与地点有关 的信息词，根据这些关键词确定答案。例如，一些与地点 有关的词语 • fly,flight—plane,airport;doctor,nurse— hospital;teacher,student—shool;borrow books,keep books—library;strange\old things on show— museum;passenger— bus,ship,train,plane;customer,buy,purchase— shop,store,supermarket 等。
命题思路6 数字及计算类
• 此类试题主要测试考生对数字的迅速反应的能力 和运用加减乘除法进行简单运算的能力。数字题 目涉及的内容相当广，它可以是日常生活中经常 接触的时间、价格、航班班次、车次、门牌号码、 房间号码、身高、体重、距离、总数等。 • 解题原则：看清题目的要求---迅速获取相关的数 字信息---注意是否需要进行数字的简单运算，注 意同时做听力笔记，最终确定答案。
非 选 择 题 总计
第四部分 第五部分
85+1 150
高考的命题的依据
课程标准 往年试题 教学要求 英语教材
高考试题
考试说明 (安徽)
命题趋势
一、保持了“稳中有变，变中求新”的 基本命题思路，始终坚持了“突出语篇， 强调应用，注重交际”这一命题原则 。 二、注意题目设置的巧妙、灵活性、通用 性、应用性、社会性。越来越注意对学生 能力的考查，渗透着新课改的思想。
命题思路7 主旨大意类
• 这类试题要求考生能就听到的对话的核心 意思进行归纳总结。由于说话者双方在谈 论这件事时会具体到一些细节或联系到其 他相关细节，故学生在实际选择时有可能 会太注重这些细节项从而出错。 • 解题原则：考生在做这类题目时，应着重 参考对话的头两句话，果断地选出答案。
命题思路8 推理判断类