上海二年级第二学期自然教案

小学自然二年级第二学期学科课程计划

（2013学年第二学期）

一、本学期教学内容分析

牛津教材第四册，全册包括“人的一生”、“植物的种子”、“卵生的动物”、“灭绝、濒危的野生动物”、“温度和温度计”、“电和电路”、“运动”、“平衡”、“太阳、地球和月亮”9个单元。第1—4单元主要涉及了《课程标准》内容中的生命科学部分，第5—8单元主要涉及物质科学部分，第9单元涉及地球与宇宙部分。

二、学期教学总目标

（一）知识与技能

1、知道人生命周期中几个主要阶段的显著特征。

2、知道一些植物种子的名称，知道种子来自花，种子在土里能长出一株植物。

3、能认识一些动物的体形和体表特征，并对动物进行简单分类。

4、知道恐龙是已经灭绝的古代动物，知道化石能告诉我们古代生物的形体特点和生活环境。

5、知道物体有冷热的不同，懂得用温度计来测量温度。

6、能认识一些常见的电力设备，能举例说明电与我们生活的关系。

7、能发现物体沿斜面滑落的起始位置（高、低不同）与物体滑落有关系。

8、知道人站在高跷上，保持平衡变得困难，知道宽大的底座能帮助物体平衡。

9、初步认识日出、日落、昼夜交替和月相变化具有显著特征。

（二）过程与方法

1、通过观察、测量、比较、分类、实验等科学探究方法，获得对人体、动植物、温度、电、运动和宇宙等内容的知识。

2、能用观察记录的方式来表达探究结果。

3、通过表达、交流、总结和反思来提高科学判断能力。

（三）情感态度与价值观

1、激发学生学习科学课程的兴趣，建立学习科学课的兴趣。

2、使每个学生能在科学探究活动中获得成功的体验。

3、积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然。

三、教学重点

有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学观察的理解。

五、单元教学目标第一单元：人的一生

第五单元：温度和温度计

第六单元：电和电路

第七单元：运动

第八单元：平衡

第九单元：太阳、地球和月亮

六、教学实施措施

七、教学内容调整说明

九、教学研究

第一单元人的一生

本单元教学设计有下列主题：

❖人类也是动物

❖我和我的长辈

❖人的生命周期

让学生通过上述主题的学习，了解人也是动物，人与动物有共同的需求，也有自身的特点；了解与长辈之间、家庭亲属之间的亲源关系，了解一些成年人与自己身体和活动等方面的差异；了解人基本的生命过程，知道自己在人的整个生命过程中所处的阶段。通过观察、比较、游戏等活动，增强探究能力，提高探究人的生命活动的意识。通过对生命过程的讨论，增强对生命的体验，提高珍惜生命的意识和自我保护的能力和意识。

一、人类也是动物

教学目标

1、通过观察、比较、交流，寻找人与动物生活的不同特点和共同需求。

2、通过交流讨论，认识人类也是动物，提高珍惜生命、爱护动物的意识。

活动设计

活动一：探究动物的生活

活动目标：

1、通过观察、记录周围动物的生活（动物生活的图片、录象），寻找一些动物的日

常活动的特点。

2、通过观察、交流，寻找动物生命活动的基本需求。

活动器材：小动物的图片及动物生长的录像资料、各种动物的头饰、记录用的纸等。活动二：探究人的生活

活动目标：

1、记录并交流自己一天的主要活动。

2、通过交流了解人类生命活动的基本需求。

活动器材：人类生活的图片和录像资料。

活动三：寻找人类与其他动物的异同

活动目标：

1、通过交流，知道人和动物生活的共同需求，人类也是动物。

2、通过交流、讨论，初步形成人与动物和谐相处的意识。

活动器材：展示动物和人的生活需求的图片、录像。

教学过程

二、我和我的长辈

教学目标：

1、通过交流、游戏，体验自己与家庭各成员的关系。

2、通过观察、交流、游戏，了解一些成年人的工作与生活情况。

3、通过交流、游戏，增强与家人的情感，提高尊敬长辈的意识。

活动设计：

活动一：介绍我的家人。

活动目标：

1、介绍自己的家人，并说明前辈和后代的关系。

2、通过将家庭成员分类，增强对性别、代际关系等的认识。

活动器材：自己的“全家福”照片一张。

活动二：做“过家家”游戏。

活动目标：

1、通过游戏中的角色扮演，进一步认识前辈和后代的关系。

2、体验不同身份的人在家庭生活中的不同责任。

活动器材：各种餐具、生活用品（实物或玩具）等。

活动三：观察成年人的生活。

活动目标：

1、观察、描述成年人（父母等）的工作和生活情况。

2、通过讲故事等，了解一些身边的老年人的生活经历。

3、通过比较成年人和自己生活的相同与不同，了解成年人的责任和经历，增强尊敬

长辈的意识。

活动器材：成年人、老年人、儿童生活的图片、照片和录像等。

教学过程

活动一：介绍“我的家人”。

活动二：做“过家家”游戏。

活动三：观察成年人的生活。

三、人的生命周期

教学目标：

1、通过观察、交流，说出人生命周期的几个主要阶段，提高对生命的意识。

2、通过测量、比较，寻找自己成长和各种能力提高的证据，认识自己正处在生长发育的重要时期。

活动设计：

活动一：寻找人的生命过程。

1、通过观察、交流，说出人的生命周期的主要阶段。

2、通过讨论、交流感悟人的生命只有一次，增强珍惜生命的意识。

活动器材：不同生命阶段人的不同特点的图片或照片。

活动二：寻找自己的成长轨迹

活动目标：

1、测量有关自己身体的各项数据，并与自己出生以来不同时期的数据进行比较，体

验自己身体的成长。

2、通过讨论、交流各自能做的事，并与自己以前的行为对比，体验自己的各种能力

在提高。

活动器材：软尺、人体测高仪、体重仪等。

教学过程：

活动一：寻找人的生命过程。