服装设计灵感版-绿野仙踪ppt课件

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绿野仙踪PPT课件

预习导学
5 宇宙航行
预习导学课堂讲义
预习导学
5 宇宙航行
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预习导学
5 宇宙航行
作者：弗兰克·鲍姆美国童话之父，美国家喻户晓的儿童文学大师。影响：本书自问世以来，被翻译成50多种语言出版发行，成为一代又一代孩子们乃至成年人爱不释手的童书，据其改编的动画片、电影、舞台剧等也风靡全球。写作目的：期待这部现代童话保留惊喜与喜悦，摒弃了心痛与梦魇。
预习导学课堂讲义
预习导学
5 宇宙航行
内容简介：一个叫多萝茜的小姑娘和亨利叔叔、爱姆婶婶
一起，生活在堪萨斯州中部的一片大草原上。一次突如其来的龙卷风将她带到了奥兹国，在奥兹国她和稻草人、铁皮人、胆小狮、小狗托托开始了奇妙的旅行……在好女巫的帮助下，多萝茜最终得以重返家乡。
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5 宇宙航行
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5 宇宙航行
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5 宇宙航行
每个人都可以成长为自己想要的模样
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友谊
5 宇宙航行
·多萝茜和稻草人、铁皮樵夫、胆小狮、托托在实现愿望的过程中，互相帮助、互相依赖、同心协力、彼此信任，不抛弃不放弃彼此。当到达奥兹国以后，稻草人、铁皮樵夫和胆小狮已经实现了自己的愿望，多萝茜还没有回到自己的国家，这三个小伙伴毅然决然和多萝茜再一次地踏上了艰险的路程。
在去往奥兹的路上，在去寻找好女巫的路上，稻草人用自己的智慧一次次帮助大家渡过难关；奥兹用自己的智慧帮稻草人、多萝茜用自己的勇气打败了恶女巫；胆小狮用勇气打败了森林里的怪兽。
是极端的智慧、勇气和爱在征服世界。没有一个伟大的故事不是冒险故事。

《绿野仙踪》推荐课PPT课件

第三章搭救稻草人第十三章会飞翔的猴子
第四章穿过森林
第十四章奥芝的真面目
第五章救助铁皮人第十五章大骗子的魔法
第六章路遇胆小狮
第十六章气球飞了
第七章惊险的旅程
第十七章到南方去
第八章误入罂粟花丛第十八章胆小狮成百兽之王
第九章巧救田鼠女王第十九章平安抵达奎德琳国
第十章到达奥芝国
第二十章多萝西实现愿望
吧，让我们来尝试一下。”
2021
第四课时
2021
在历险中，他竭尽全力想办法，后来在历练中变得聪明、有智慧。
（稻草人）
他并不缺颗心，一遇到伤心事就会流泪，一流泪身体就会生锈。
（铁樵夫）
他虽然胆小，但明知有危险，为了朋友，也要挺身而出。
（胆小狮）
他本是马戏团丑老头，却成为众人眼里无所不能的大魔法师。
（奥兹国王）
她是邪恶的化身，一次次残害多萝茜，最终落得个被水溶化的下场。
（西方魔女）
它们因遭到魔法诅咒，必须为钻石魔帽的主人做三件事。
2021
（飞猴)
故事的结局大家一定都很想知道吧！赶紧利用假期时间认真地阅读《绿野仙踪》，开学后我们继续交流。
2021
课外拓展
2021
愿望是一粒花的种子，长在每一个人心里。它会萌芽、成长、开花！
没有愿望，202也1 就没有一切故事。
推荐童话：《火车头大旅行》
《火车头大旅行》的作者是米切尔·恩德。
此书狂销全球40多个国家，译作达19种语言。本书荣获“国际安徒生奖”、“德国青少年文学奖” 等奖项。亚马逊网站五星级童书。
故事讲述的是一个小男孩为了寻求发展和小纽扣的身世之谜，吉姆和卢卡斯驾驶着能上天下海的火车头埃玛，展开了一场奇异的冒险旅行，故事惊险刺激又温馨感人。

绿野仙踪ppt

5. 狮子心想不妨吓唬一下奥芝，便拼命大吼了一声，那吼声太凶猛，太可怕了，把小托托吓得拔腿就跑，撞在了墙角的一块屏风上。屏风哗的一声倒下了，他们顺着声音看过去，一下子全都惊呆了。他们看见，就在屏风后面，站着一个矮小的老头，有一颗光光的脑袋，布满皱纹的脸，像他们一样惊讶。
• 这句话写出了，人们认为的“伟大的”奥芝居然是个矮小的老头，这个结果令他们十分惊讶。
• 这句话写出了，小狗托托的外貌。
• 4.那天夜里，他们不得不露宿在森林中的一棵大树底下，因为附近没有人家。铁皮人用他的斧子砍下一大捆木柴，多萝茜生了一堆旺火，暖和了他的身体。并且不觉得寂寞。她和托托吃着最后剩下的面包，现在她不知道明天拿什么东西来当早餐。
• 这句话写出了他们生活得很艰苦，没有住的地方，只能露宿在森林里，而且食物也已经快没有了。
作者简介
莱曼·弗兰克·鲍姆，美国儿童文学作家。1897年，他编了一本《鹅妈妈的故事》散文集，出版后获得成功，又出版一本小诗集和一本儿歌《鹅爸爸的书》。 1900年，鲍姆45岁时写成《绿野仙踪》 (即《奥茨国的魔术师》)。鲍姆写《绿野仙踪》后，又继续出版《奥芝国的魔术师》《奥芝国的地方》、《多萝茜与奥芝国的巫师》、《去奥芝国的道路》、《奥芝国的装翠城》、《奥芝国的奥芝玛》、《奥芝国的补丁姑娘》、《奥芝国的梯克——托克》、《奥芝国的稻草人》、《奥芝国失踪的公主》、《奥芝国的铁皮人》等,共写了14集:13本奥茨国系列长篇童话、6本《小魔法师的故事》短篇系列童话以及大量其它童话和以笔名出版的著作。他去世后，还出版了他的最后一部著作《奥芝国的格林达》。
词句赏析
1.充斥：充满，塞满。 2.突如其来：突然发生。 3.面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说

绿野仙踪ppt课件

精选ppt课件2021
8
人物介绍-铁皮人
铁皮人：没有心脏却有情感，最后收获了心脏。
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9
读后感
这个故事告诉了我们：要有信心、不怕困难。当多萝茜降落奥兹国时，她不知道这是什么地方，不知道怎么回到自己的家乡，一般人肯定会自暴自弃。但是，她仍积极向上，走上了一条神奇而又惊险的道路，经过一重又一重的磨难终于回到了家乡。
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3
推荐理由
两百年来，美国十部最伟大的儿童作品之一
曾连续两年位居美国畅销童书榜首，是美国儿童
文学史上第一部受到普遍赞赏的童话。
被称为美国的《西游记》
温暖感人、富有想象力、充满活力、老少皆宜
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4
内容简介
善良的小姑娘多萝茜和她的小狗托托被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度—奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
绿野仙踪
作者—莱曼·弗兰·克鲍姆
精选ppt课件2021
1
• 作者简介 • 推荐理由 • 内容简介 • 人物介绍 • 读后感 • 互动问答
目录
精选ppt课件2021
2
作者简介
莱曼·弗兰克·鲍姆，(1856—1919），美国儿童文学作家。他生于纽约州，童年在父亲的大庄园里度过，从小体弱多病，受到家人的特别关照。他对童话和幻想故事的迷恋几乎到了“白日梦”的程度。 1900年，鲍姆写成《绿野仙踪》(即《奥兹国的魔术师》)，也因此获得了美国 “童话之父”的美誉。一生共创作55部小说、83个短篇故事以及200 余首诗歌。其中《绿野仙踪》最为成功，此后，他又陆续创作了13部 “奥兹”童话续集，被称为“奥兹的作家”，更被誉为美国“童话之父”。

《绿野仙踪》课件

《绿野仙踪》课件一、教学内容本节课我们将学习《绿野仙踪》这本教材的第三章节，详细内容主要包括：情节分析、人物性格探讨以及作者写作背景介绍。

通过这些内容的学习，让学生深入了解这部经典文学作品。

二、教学目标1. 理解并掌握《绿野仙踪》的主要情节，分析故事中的冲突与解决。

2. 分析并评价主要人物的性格特点，培养学生对人物形象的理解能力。

3. 了解作者的写作背景，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析人物性格及其发展变化，理解作者的写作意图。

教学重点：掌握故事情节，学会分析人物性格，提高文学作品鉴赏能力。

四、教具与学具准备1. 课件：《绿野仙踪》情节分析、人物介绍、作者背景等图片及文字资料。

2. 学生准备：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示《绿野仙踪》电影海报，引发学生对本节课的兴趣。

2. 情节分析：a) 教师简要介绍故事背景。

c) 教师讲解重点情节，引导学生分析冲突与解决。

3. 人物性格探讨：a) 学生分组讨论，分析主要人物的性格特点。

4. 作者写作背景介绍：a) 教师介绍作者弗兰克·鲍姆的生平。

b) 学生了解作品创作背景，提高文学鉴赏能力。

5. 随堂练习：根据情节分析和人物性格探讨，完成课后练习。

六、板书设计1. 情节分析：以时间轴形式展示故事发展，标注重点情节。

2. 人物性格：表格形式展示主要人物及其性格特点。

3. 作者背景：简要介绍作者弗兰克·鲍姆及其创作背景。

七、作业设计1. 作业题目：a) 请简述《绿野仙踪》的故事情节。

b) 分析多萝西、稻草人、铁皮人和胆小的狮子四位主角的性格特点，并谈谈你对他们的看法。

2. 答案：a) 故事情节简要概括：一个小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的国度，她在稻草人、铁皮人和胆小的狮子的帮助下，克服重重困难，最终回到家乡。

b) 人物性格分析：多萝西勇敢、善良；稻草人聪明、善良；铁皮人忠诚、勇敢；胆小的狮子勇敢、正义。

绿野仙踪读书分享PPT课件

PART TWO
背景介绍
作品简介
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
童话故事
“童话故事”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。
PART FOUR
拓展互动
任务单：多萝西遇到了谁？他们的愿望分别是什么？
• 稻草人愿望：稻草人说：“我要求他给我一个脑子。” • 铁皮人愿望：铁皮说：“我要求他给我一颗心。” • 狮子愿望说：“我要求他给我一点胆量。” • 多萝西说：“我要求他送我回到堪萨斯州的家去。”
最后他们变成什么样子了？
在最终抵达翡翠城后，稻草人发现自己有了会算数的头脑、铁皮人发现自己有了一个健康的心脏、狮子重新找回了勇气成了百兽之王，而多罗茜也在红宝石鞋的魔力帮助下，回到了堪萨斯农场、回到了叔叔、婶婶的身边。
我来写一写
假如《绿野仙踪》的作者因为种种原因，要求你代替他写一段内容，你会怎么写？从下面选项中选择一项，试着写一写。
亨利叔叔满脸忧愁地望着灰暗的天空，一场旋风又要来了。
亨利叔叔和爱姆婶婶为了照料家畜，没来得及躲进屋子里，多萝西和小狗托托钻进了又黑又小的洞中，屋子在旋风中剧烈地摇晃，折腾苦他们了。
一股气流把靠着窗口的多萝西和小狗托托吸了出去，然后气流甩掉了木屋，托住了多萝西和托托，他们被安全地送回了地面上。
绿野仙踪
绿：绿色。野：山野。仙，仙人。踪：留下的痕迹。合起来就是：在绿色的山野里仙人留下的踪迹。
多萝西是个孤儿，父母早亡，她在一直和叔亨利、婶婶爱姆以及她的小狗托托生活在一起，亨利叔叔家里比较贫穷，房子是由木板做成的屋子里面十分简朴，没有阁楼，没有地下室，只有一个小洞，即他们的“躲避旋风的地洞”。

绿野仙踪课件

成长与自我救赎
成长
故事中的主人公在面对困难和挫折时，逐渐成长和成熟。他们学会了如何面对恐惧、如何坚持自己的信念，以及如何珍惜友谊。
自我救赎
桃乐丝在故事中不仅找到了回家的路，还救赎了自己的心灵。她通过战胜恐惧、坚持信念和珍惜友谊，实现了自我救赎和成长。
05 艺术特色分析
语言风格与特点
诗意化的语言
06 教育意义与启示
对儿童成长的影响与启示
培养想象力和创造力
绿野仙踪通过奇幻的故事情节，激发儿童的想象力和创造力，让他们在阅读过程中体验到无限的乐趣。
树立正确的价值观
故事中的主人公们通过勇敢、善良和智慧战胜困难，传递了积极向上的价值观，引导儿童形成良好的品德。
增强团队合作意识
故事中的主人公们通过团队合作，共同战胜困难，让儿童意识到团队合作的重要性，培养他们的合作精神。
伙伴们
多萝西的伙伴们包括忠诚的狗狗托托、懦弱的狮子、胆小的稻草人和没有脑子的铁皮人，他们一起克服重重困难，最终实现了各
自的心愿。
魔法师
故事中的魔法师是一个神秘的人物，他通过神奇的魔法帮助多萝西和她的伙伴们解决了许多难题
。
故事情节
多萝西的离家出走
多萝西因为一场突如其来的龙卷风被卷到了奥兹国，她决定寻找回家的路。
故事中的主人公们来自不同的背景和性格，但他们都能够相互理解和宽容，让成年人学会在复杂的人际关系中保持宽容和理解的心态。
THANKS
对青少年成长的影响与启示
1 2 3
拓展视野，丰富知识
绿野仙踪的故事背景和情节涉及到许多领域的知识，如自然、历史、文化等，有助于青少年拓展视野，丰富知识储备。
培养独立思考能力

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他们去哪里了？看到了什么？发生了什么事情？
• 内容赏析
龙卷风停下来后，她已经掉在一个叫澳芝的矮人国里。由于木头房子掉下来时正好砸死了危害矮人国的东方女巫，多罗茜在矮人国受到了热烈的欢迎和尊宠的待遇。
为此，多罗茜还得到了宝物—一双红宝石鞋。在多罗茜提出要回到叔叔、婶婶身边时，深受矮人国人民爱戴的甘琳女巫还给她指引了一条通向翡翠城，那就是找澳芝魔法师寻求帮助的路。
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
经/典/名/著读/书/分/享
《绿野仙踪》
作者：（美）弗兰克鲍姆原著
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
目录
01 作者简介
02 背景介绍
03 内容赏析
04 拓展互动
PART ONE
作者简介
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
• 作者简介
莱曼·弗兰克·鲍姆
美国儿童文学作家。出生于美国纽约州特南戈的富商之家。患有先天性心脏病，不宜多活动，所以童年时代几乎在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了他的知识视野，为以后的儿童文学创作奠定了基础。成年后，学过军事，办过报纸，当过演员，做过记者。多彩的生活使他的文学创作条件日益成熟。1899年，短篇童话集《鹅爸爸的故事》问世，这是美国儿童文学史上的第一步童话集，深受孩子们欢迎。一年后，经典童话力作《绿野仙踪》出版，是美国儿童文学史上影响巨大的童话。

绿野仙踪PPT

一个勇敢的骑士。
他们在新生活中继续保持联系，并互相支持和帮助，共同成长和
进步。
05
主题和象征
勇气
总结词
绿野仙踪中的主人公多萝西展现出了无畏的勇气，她勇敢地面对各种挑战，不畏艰险，最终实现了自己的愿望。
详细描述
多萝西在故事中面临了许多困难和挑战，如与恶女巫的斗争、穿越危险的森林等。她虽然感到害怕，但始终没有放弃，勇敢地面对并克服了这些困难。她的勇气不仅帮助了她自己，也影响了她周围的人，使他们变得更加勇敢和坚强。
成长与转变
在旅途中，多萝西逐渐成熟，从一个依赖他人的小女孩成长
为一个独立、勇敢的少女。
稻草人
角色描述
稻草人原本是一个普通的农夫，因被一场龙卷风卷入奥兹国而变成了
稻草人。
性格特点
稻草人虽然外表吓人，但内心善良、单纯，渴
望拥有大脑和智慧。
关键时刻
在面对困境时，稻草人经常利用他的聪明才智想出解决问题的办法。
04
结局
奥兹的真相
奥兹是一个极其强大的魔法师，但他一直以自己的能力帮助别人，并隐藏在幕后。
奥兹向多萝西揭示了他的真实身份，并感谢她为他完成了一项重要的任务，即找到真正的勇气、智慧和爱心。
在多萝西的探索过程中，她逐渐发现了奥兹的真实身份，并理解了他的良苦用心。
多萝西的回家之路
在奥兹的帮助下，多萝西和她的朋友们安全地回到了堪萨斯州。
队友。
成长与转变
在冒险中，铁皮伐木人逐渐领悟到情感的真谛，变得更加有
爱心和同情心。
狮子
角色描述
狮子原本是一个胆小的兽医，因被一场龙卷风卷入奥兹国而变成了狮子。
关键时刻
在关键时刻，狮子鼓起勇气，用他的力量保护队伍和伙伴。

服装绿野仙踪设计理念

服装绿野仙踪设计理念《绿野仙踪》是一部经典童话故事，它以一个探险的故事来探讨友情、勇气和家庭的重要性。

在设计《绿野仙踪》服装时，我将主要以故事中的主要角色和情节为灵感，运用鲜艳的色彩和有趣的细节，以突出故事的主题和氛围。

首先，故事的主要角色包括达西、狮子、锡蒙、小矮人和魔女。

我将根据每个角色的特点设计独特的服装。

比如，达西是一位可爱的女孩，我将选择明亮的绿色和蓝色作为主要颜色，使用轻盈的材料，打造出与她个性相符合的服装。

狮子是一位勇敢的角色，我会选用金黄色和棕色的材料，设计一件带有狮毛质感的外套和头饰，以展现他的勇气和王者气质。

锡蒙是一个热爱智慧和知识的角色，我会选择深蓝色和灰色的材料，设计一套带有宝石装饰的外套和魔法帽，以展现他的聪明才智。

小矮人是一群可爱的角色，我会选择各种鲜艳的颜色，设计带有花朵和蘑菇图案的服装，以展现他们的活力和快乐。

魔女是故事中的反派角色，我会选择黑色和紫色的材料，设计一个黑羽毛披风和带有龙鳞质感的礼裙，以展现她的邪恶和神秘。

其次，我会运用细节来突出故事的情节。

比如，在达西的衣服上加上蓝色的蝴蝶图案，象征她的自由和无畏。

在狮子的衣服上加上金色的狮子头图案，象征他的勇气和力量。

在锡蒙的衣服上加上星星和月亮的图案，象征他的智慧和神秘。

在小矮人的衣服上加上花朵和蘑菇的图案，象征他们的快乐和活力。

在魔女的衣服上加上蛇和蝙蝠的图案，象征她的邪恶和诡计。

最后，我会选择鲜艳的色彩来突出故事的主题和氛围。

比如，绿色代表着达西对冒险的渴望和大自然的美丽。

金色代表着狮子的勇气和王者的尊贵。

蓝色代表锡蒙的智慧和神秘。

多种鲜艳的颜色代表了小矮人的快乐和活力。

紫色代表了魔女的邪恶和诡计。

综上所述，我的《绿野仙踪》服装设计理念是以故事中的主要角色和情节为灵感，运用鲜艳的色彩和有趣的细节，突出故事的主题和氛围。

通过设计独特的服装，我希望能够让观众更好地体验故事的魔力和童话般的感觉。

《绿野仙踪》课件

《绿野仙踪》课件一、教学内容本节课我们将学习《绿野仙踪》这部经典文学作品。

教学内容主要包括教材第十章至第十五章，详细内容为：第十章介绍主人公多萝西和她的狗托托被龙卷风带到了奥兹国；第十一章描述多萝西与稻草人、铁皮人和胆小的狮子相遇，并决定一起前往奥兹国寻求帮助；第十二章至第十五章讲述他们一路上的冒险经历，以及最终实现各自愿望的过程。

二、教学目标1. 理解并掌握《绿野仙踪》的故事情节，分析人物形象，感受作品的主题思想；2. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平；3. 培养学生的合作精神和创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：分析作品中的象征意义，理解作者的创作意图。

教学重点：把握故事情节，深入剖析人物形象，领会作品的主题思想。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段与《绿野仙踪》相关的动画短片，激发学生的兴趣，引出本节课的学习内容。

2. 新课内容展示：详细讲解教材第十章至第十五章的内容，分析故事情节、人物形象和象征意义。

3. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己遇到类似情境时，会如何应对。

4. 例题讲解：针对重要知识点，设计典型例题，引导学生深入思考。

5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。

7. 互动环节：邀请学生分享学习心得，鼓励发表不同观点，促进课堂氛围。

六、板书设计1. 故事梗概：以时间轴的形式展现《绿野仙踪》的主要情节；2. 人物关系：以图表形式呈现主要角色之间的关系；七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对《绿野仙踪》中人物形象的认识。

作业答案：2. 课后阅读：阅读《绿野仙踪》的其他章节，了解多萝西和她的朋友们在奥兹国的更多冒险。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对故事情节和人物形象的理解是否到位；2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的“智慧、爱心、勇气”等主题，将作品中的精神内涵内化为自己的品质。

《服饰图案设计灵感》PPT课件-36页PPT资料

四、从艺术中寻找灵感
艺术就是反映社会生活，满足人们精神需求的意识形态。其大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式，根本在于不断创造新兴之美，借此宣泄内心的欲望与情绪，是浓缩化和夸张化的生活。文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物，皆属艺术。
六、从市场中寻找灵感
市场是设计成品的集中分布地，这里面汇集了千万设计师的智慧和灵感，也是最新技术和材料工艺的集散地，选择合适的品牌、合适的市场作为设计灵感来源，也是一种比较直接的学习方法。
作业：
根据所学，选择一事物作为灵感，进行一款服装图案设计运用，用服装效果图表现。（附灵感图片）
一、从大自然中寻找设计灵感：
大自然赋予我们很多美丽的色彩、各异的形状、丰富的肌理，这些都是我们创作的灵感来源。叶子、花、各种小动物、树等都能带给我们无尽的遐想。
热爱自然、欣赏自然、观察自然、表达自然是一个优秀设计师最基本的要求。
二、从人文历史资料中寻找设计素材
人文历史包含了人类文明史、人口状况、人种语言、宗教派别、人文景观、城市、人类的物质文明、政治地理、世界各国主要节日、世界各国外交礼仪、世界各国贸易环境等。
我们可以通过网络获取最直观的图片资料，这些包含各国、各地区人文历史资料图片，也是开阔眼界、激发灵感，从而进行设计创作的重要渠道。
服饰图案设计灵感
灵感：
灵感是指创作思维过程中认识飞跃的心理现象。它是一个人在对某一个问题长期孜孜以求、冥思苦想之后，通过某一诱导物的启发，一种新的思路突然想通而形成的。
长期探索，积极思考是激发和捕捉灵感的最基本条件。“得之于顷刻，积之于平日”，灵感是在长期艰苦劳动后出现的。

服装设计灵感版-绿野仙踪PPT课件

3
工艺说明 Garden Variety
利用轻盈、透明、梦幻的欧根纱来制造连绵不绝、参差不齐的山的意象，同时制造出绿野仙踪的柔美和轻巧，使服装整体变得梦幻而绚烂。
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提取大自然的魅力色彩
5
服装廓形
以舒适的H型、O型、A型为主，简单，大方，舒适。同时在上面加上自己的独特设计，使服装更具有设计感和时尚感6 。
在那里，她陆续结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
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Garden Variety
工艺说明
通过反复的折叠、褶皱、堆积等方式来表现出森林的层次感。
面料提案
纱
纯棉面料西装面料
利用大量的纱制造出缥缈、梦幻的感觉。
7e工艺说明利用轻盈透明梦幻的欧根纱来制造连绵不绝参差不齐的山的意象同时制造出绿野仙踪的柔美和轻巧使服装整体变得梦幻而绚gardevarie提取大自然的魅力色彩服装廓形以舒适的h为主简单大方舒适
灵感来源
Garden Variety
灵感主要来源于童话故事绿野仙踪。桃乐茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度--奥兹国，并迷失了回家的路,从而展开了一段奇幻的经历。
Dorothy was swept by a tornado to a strange and mysterious country-oz, and lost the way home, thus began a magical experience.
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灵感来源
以绿色为主要颜色，再在服装中加入大量的色彩鲜艳的纱制造烟雾朦胧的效果，营造出绿野仙踪的感觉。