小说人物形象_情节_环境_艺术手法
小说知识点整理
小说知识点整理一、小说三要素：人物形象、故事情节和环境。
二、环境（一）社会环境 —— 故事发生的时代背景。
作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
（二）自然环境 ——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用： ①表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛；③烘托人物形象；④推动情节发展；⑤深化作品主题。
（三）环境描写的方法：①修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等；②表现手法：托物言志 ( 象征 )、虚实结合、动静结合、象征、渲染、烘托、对比 、借景抒情、融情于景等。
三、故事情节（一）情节结构：开端、发展、高潮、结局（二）情节构思1 、叙述方法：①顺叙：按时间 ( 空间 ) 顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：制造悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。
使头绪清楚，照应得体。
2 、叙述人称：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写 ; ；第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
3、 情节安排的效果：(1)就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
(2) 就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
(3) 就开头来说有倒叙式。
作用是制造悬念，引人入胜。
4 、小说常用的开头及作用(1) 设疑法 ( 悬念法 ) 。
小说三要素
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境。
（一）小说的人物形象把握人物形象的方法：1、分析环境描写，把握人物性格。
2、抓人物之间的关系，分析故事情节，把握人物性格。
3、分析塑造（描写）人物的方法，把握人物性格。
①抓肖像（神态、外貌）；②抓语言（对话/独白）；③抓动作（及所做的事）；④抓心理；⑤细节描写（神态、语言、动作等）；⑥白描⑦对比突出直接描写：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节、白描等。
间接描写（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）/(环境描写、对比)（二）小说的环境描写自然环境描写作用：①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染气氛；③表现人物身份、地位，烘托突出人物的性格、心理，预示人物命运；④推动故事情节发展；⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征；⑥烘托、暗示、深化主题。
社会环境描写作用：①人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等；②影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，暗示主题（三）小说的情节及结构安排：（小说中用于表现人物性格发展变化的事件）。
1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2、情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就结尾来说有出乎意料又在情理之中。
3、贯穿情节的线索。
可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间、行动。
小说的开头和结尾的作用：小说常用的开头（1）设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
（2）写景法。
如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。
再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。
小说叙事艺术完整版
注意点：（二）叙述视角并不是唯一的，可多个叙述视角交 织转换（故事套故事；听他人讲故事。）
——（饱满、立体）
3.使人物特征更鲜明生动
——（鲜明、生动）
4.有助于烘托人物心理、体现人物的感情 ——（烘托心理、体现感情）
四、环境
1.营造氛围、折射时代社会特征
五、主旨：
1.有助于凸显（揭示）、深化、丰富小说主题
第一板块：小说的叙述技巧
（一）谁来讲这个故事？ 叙述者是谁？ 叙述的视角 叙述的人称 叙述的腔调
故事是谁讲的——叙述视角
《祝福》: ——限知视角“我” ——“我”的身份:受新思潮影响的返乡的知识青年 (游子、 “异己者” ) 由“我”来讲故事的特点?若换成鲁镇的其他人不好吗? 1.“我”是一个返乡的青年，对祥林嫂有更多关注的兴趣， 如果是鲁四老爷，则不屑于关注这样的小人物。 2.我是受到新思潮影响的新派人物，对祥林嫂有一定同情， 才会有灵魂有无的关键性对话。如果是柳妈的叙述，则无 法达到这个高度。 3.我回答的模棱两可也加速了祥林嫂的死亡，突出了小资产加 阶级知识分子的懦弱，资产阶级革命的不彻底性。
（二）怎么讲这个故事？ —— 叙述的顺序 叙述的节奏 叙述的频率
：常见、特殊
第一板块：小说的叙述技巧 ——谁来讲故事
一、 叙事人称（一、二、三人称） 叙事的身份（儿童、伙计、知识分子等） 叙事视角（全知、有限制）
第一板块：小说的叙述技巧
——谁来讲故事
一、第一人称有限视角叙事 —— “我”
高中语文第三单元整合型教学设计——人物形象篇
（3）细节描写：场景细节描写、服饰细节描写、 动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等 .
细节描写的作用如下：
①典型的细节可以刻画人物性格\ 追求\爱好。如鲁 迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典 型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林 外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两根灯 芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和 刻薄。
选文部分的聂赫留朵夫的内心的变化： 初见玛丝洛娃，他真诚忏悔、赎罪；当看到她索要钱而变得堕落时，他复活
的心在犹豫、动摇；最后，他决定拯救她，希望她精神苏醒。
主要运用心理描写，语言描写
玛丝洛娃的人物形象:
玛丝洛娃是一个被侮辱与被损害的下层妇女的形象。其一 生也可分三个阶段:纯洁少女阶段--热情而聪明的卡秋莎;堕落的 妓女阶段--麻木不仁、卖弄风骚的流宝芙;觉醒的犯人阶段--玛丝 洛娃。
情节展开顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
3 .环境——自然环境、社会环境。 4 .主旨——小说反映的现实生活
小说的命题指向四个关键词： 故事情节、人物、环境、主题。
小说读什么
1.写了一个什么故事。（感知情节） 2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析 人物形象） 3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了 解背景） 4.表现了什么主题。（把握作品主题） 5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题 的。（艺术特色）
坚强、勇敢、无畏地面对痛苦的硬汉子 的形象 (是下层人物，生活贫困，屡受挫折，但他们始终保
持旺盛的生命力和坚强的意志力，始终保持人的尊严和勇气。 在他们身上，具有乐观、豁达、不屈不挠、坚定顽强，面对暴 力和死亡而无所畏惧，身处逆境而不气馁的坚强形象。)
失败者，奋斗两天却一无所获； 成功者，老人在不断的挑战中，战胜 自我，精神上的胜利者。
分析小说中的人物形象与社会背景
人物形象与社会背景的具体分析
• 王熙凤：精明能干，善于权谋，是封建社会中女强人的代表。
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人物形象与社会背景的具体分析
封建家族制度
小说通过对贾、史、王、 薛四大家族的描写，展现 了封建家族制度的衰败和 腐朽。
封建礼教束缚
林黛玉的悲惨命运和贾宝 玉的爱情挣扎，反映了封 建礼教对人的束缚和压迫 。
封建社会矛盾
小说揭示了封建社会内部 的矛盾和斗争，如家族内 部的权力争夺、贫富差距 等。
人物与社会背景分析的结论与启示
通过描写主人公的成长历程、内心世界和与 其他人物的关系来塑造。
配角
形象特点
配角通常起到补充和衬托主人公的作用，具有各自独 特的性格和背景。
作用
配角在故事中提供不同的视角和观点，丰富故事的层 次感。
塑造方式
通过描写配角的言行举止、与主人公的关系以及在故 事中的表现来塑造。
反派人物
01
02
03
形象特点
小说中的人物行为举止也可以反映出当时社会的风俗习惯和行为规范。例如，如果小说中的人物遵守严格的礼 节和规矩，那么这可能反映了当时社会对礼节的重视。
社会对人物的影响
【小说】人物形象、环境描写、故事情节考点综合(实用)
小说人物形象、环境描写、故事情节考点综合一、人物形象1.人物形象的概括与分析寻找概括分析的切入点，一般从五个方面思考：（1）从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。
因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象（性格）。
（2）从塑造人物形象的方法入手。
通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象（性格）特征。
这是概括分析人物性格时最需关注的一点。
（3）从分析情节入手，把握人物的形象（性格）特征。
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情节论人。
在但在分析时要全面，注意区别主次，注意人物性格的复杂性和发展变化。
（4）从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。
人物的成长变化、人物形象（性格）的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。
小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。
这样才能准确把握人物鲜明的个性，又可以深切理解人物的社会意义。
（5）从人物间的关系、作者的议论（评价）、作品中其他人物的评价入手。
许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。
作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。
2.人物形象的作用具体来说，人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物。
这三类人物形象的作用也不尽相同：1、主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题；2、次要人物作用①能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明。
②也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转。
③暗示（揭示）小说的主旨。
3、线索人物是特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用。
二、环境描写1.环境特点概括解答步骤：第一步：审题干，分清环境描写的类型，即分清是自然环境描写还是社会环境描写。
小说阅读(梳理情节)
小说阅读（梳理情节）小说通过故事情节、环境描写、人物形象塑造来表现主题思想、反映社会生活。
故事情节、环境描写、人物形象，是小说的三要素。
小说阅读的五大任务：①把握故事情节②分析人物形象③分析典型环境④概括小说主题⑤艺术手法鉴赏（一）把握故事情节所谓情节，就是故事，就是故事发展的步骤、过程、环节、脉络。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，大致包括以下三种题型：辨析五个W，即谁（Who）、什么事（What）、什么时候（When）、什么地方（Where）、为什么（Why）。
设问方式：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
③文中共写了哪几件事，请依次加以概括；④概括小说的部分内容（如指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一个。
)⑤简要概括人物的心理变化过程。
（考查概括小说局部情节的能力）⑥分析小说开头、结尾部分的作用。
情节概括＝人物＋事件(开端－发展－高潮－结局)情节的梳理——解题4方法1、抓线索，按线索串联的人事梳理线索贯串小说的情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感，还可以是事件、空间。
阅读小说，抓住线索是把握故事情节发展的关键。
如：朱自清《背影》中的背影（惦记背影，刻画背影，惜别背影再现背影）2、抓过程，按主要事件的发展顺序梳理。
事件的发展过程一般为开端、发展、高潮、结局，把握事件的这些关键点即可梳理情节。
同时还要注意在具体作品中，出于作者的艺术构思，有时不一定按照现实中的事件发生、发展的自然顺序来写，有时可以省略某一部分，有时可颠倒或交错。
如：《林教头风雪山神庙》中陆虞侯沧州密谋（开端）林教头接管草料场（发展）风雪夜山神庙复仇（高潮、结局）3、抓人物，按主人公情感变化梳理。
在事件发展的不同阶段，人物的心理情感会有所变化，把握人物心理描写的相关信息，按照人物情感变化即可梳理出情节脉络。
如：蓑衣秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。
高考语文小说形象之人物形象的塑造手法
20世纪50年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子，吃最后一口人 间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是去阴间的路上得吃口抻面。 于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也不说话，开始抻。
(3)动作描写——对人物在典型环境中的行为动作进行描
写的手法。动作描写可以写出人物的心灵世界，有助于
揭示人物心理及性格特征。
1．人物描写及作用
(4)心理描写——对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、意识等
进行的具体刻画。心理描写可以直接揭示人物的内心世界，交代人
物的思想基础及行动的内在依据，表现人物的思想品质和性格特征，
相反的人或事物来做陪衬。
提 醒
•人物描写艺术涉及的范围很广，如表现手法(如对比)、修辞手法、 语言等角度，但主要在人物描写手法上。具体指正面描写(语言、动 作、肖像、心理、细节等)与侧面描写两类。在判定所用的手法上要 注意两点：
•(1)具体而全面。
•(2)特别注意以下写人手法的判断。
•①侧面描写。对小说塑造人物形象的手法，不要仅仅局限于正面描 写，不要遗漏侧面描写、对比映衬、环境烘托等。
来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪 光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处 燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有 息，空气里已经散满了幽微的火药香。
细节描写
严监生临死时的描写： “晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰 一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出 来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还 有两个亲人不曾见面?’他就把头摇了两摇。赵氏慌忙揩揩眼泪， 走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的心事。 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑 掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点 一点头，把手垂下，登时就没了气。”
如何分析小说中的人物形象
如何分析小说中的人物形象小说是一种叙事文学形式。
故事情节、人物和环境是小说的三个要素。
小说的三个要素综合成为一个完整的艺术世界，三者是不可分离的。
鉴赏人物形象，要从分析环境入手，看人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因；要从分析情节入手，把握人物性格特征。
1、从分析环境入手，看人物命运与思想性格所以然的社会因素。
小说的环境描写包括历史背景、时代气氛、人物风俗以及自然景物等方面，概括的说，即自然环境和社会环境两个方面。
自然环境对人物命运有时也有影响，例如祥子在烈日和暴雨下拉车，特别艰苦。
但是决定人物命运的主要的是社会环境。
大家都熟悉的小说人物：范进、鲁提辖、贾雨村、孔乙己、韩麦尔、于勒、马克、吐温、奥楚蔑洛夫、别里科夫、夏洛克、葛朗台、等等，他们的命运与性格无不为环境所决定。
比如《祝福》中的祥林嫂和《荷花淀》中的水生嫂，这两个人物的命运与性格截然不同，就是因为中国共产党领导的民主革命使社会主义发生了翻天覆地的变化，她们生活在两个截然不同的社会环境里。
而杜十娘被遗弃，那是由于生活在封建统治的时代，尽管做出了抗争，但最终也未能摆脱悲剧的结局。
由此看来，环境决定人物，人物能动地改变着环境，二者的关系是辩证的。
怎样分析环境呢第一，社会环境往往有复合的因素。
有的作品描写社会环境只侧重在一两个方面，如契诃夫的《装在套子里的人》，一方面有专制主义的潮流，一方面有民主自由的潮流，反动潮流和进步潮流矛盾冲突着。
而有的作品描写社会环境，而展现诸多方面，如鲁迅的小说《祝福》，既有封建礼教问题，又有迷信观念问题；既有男女不平等的问题，又有封建贞操观念的问题；既有人心冷漠的问题，又有人们的愚昧落后的问题。
这诸多的问题，在祥林嫂的一生的苦难历程中，时而这种因素起作用，时而那种因素起作用。
她连自己姓名都没有，看出在旧中国妇女没有社会地位，周围的人冷漠、愚昧，迷信。
怪不得有人评论说，祥林嫂非死不可了，不仅憎恨她的人，就是同情她的人也一样把她往死里赶。
浅析小说人物形象及其塑造手法
浅析小说人物形象及其塑造手法小说作为文学的一种形式，通过塑造各种各样的人物形象来描绘丰富多彩的世界。
一个成功的小说人物形象，不仅能够让读者产生共鸣和情感上的联结，更能够帮助作品传递出深刻的思想和内涵。
而要塑造一个成功的小说人物形象，需要作者运用巧妙的手法来刻画人物性格、形象、心理和命运等各个方面。
本文将从人物塑造的角度，对小说人物形象及其塑造手法进行浅析。
一、人物形象的刻画1.描写外貌特征小说作者经常会通过对人物外貌特征的描写来塑造人物形象。
通过对人物的身材、相貌、服饰等方面的描述，读者可以直观地感受到人物形象的真实感和立体感。
《傲慢与偏见》中的达西，作者简洁而生动地描述了他的高大、英俊、阴郁的外貌特征，使读者对他的形象产生了强烈的印象。
2.展示行为举止人物的行为举止也是塑造人物形象的重要手段之一。
人物的动作、语言、表情、举止等都可以展现其性格特点和心理特征。
《红楼梦》中的林黛玉，她的娇柔妩媚、情感细腻、内心苦涩的形象，正是通过她的行为举止得以突显出来的。
3.表达内心思想人物的内心思想是塑造人物形象的灵魂所在。
通过人物的内心独白、心理活动、情感表达等手法，作者可以深入地揭示人物的内心世界和情感世界，使人物形象更加丰满和立体。
《红楼梦》中的贾宝玉，作者透过他的内心独白和情感表达，展现了他的多愁善感、情感丰富、内心纠结的形象。
二、塑造人物形象的手法1.对比塑造对比可以凸显人物形象的鲜明性格。
通过对比一个乐观开朗的人物和一个悲观消沉的人物，可以更加生动地展现出两种不同的性格特点。
《鲁宾逊漂流记》中的鲁宾逊和星期五，作者通过对鲁宾逊的乐观坚韧和星期五的盲从顺从进行对比，使两个人物的形象更加鲜明。
2.环境烘托环境经常被用来烘托人物形象的氛围和背景。
不同的环境可以反映出人物的社会地位、心理特征和命运轨迹，从而更好地塑造人物形象。
《悲惨世界》中的让-瓦尔简，他的贫困悲惨的环境和顽强乐观的性格形成了鲜明的对比，使他的形象更加深刻和感人。
小说的创作要素与表现手法
小说的创作要素与表现手法小说创作要素与表现手法小说是一种文学体裁，通过虚构的故事情节、人物形象和典型环境来反映社会生活。
小说的创作要素和表现手法是构成小说的基本框架，掌握这些要素和手法对于创作出优秀的作品至关重要。
一、小说创作要素1.人物形象：人物形象是小说中的核心元素之一，包括主要人物和次要人物。
主要人物通常具有鲜明的性格特点和复杂的心理状态，能够引起读者的共鸣。
次要人物则起到衬托主要人物、推动故事情节发展的作用。
2.故事情节：故事情节是小说中一系列事件的发展过程。
它包括开头、发展、高潮、结局四个部分。
一个引人入胜的故事情节能够吸引读者继续阅读。
3.典型环境：典型环境是指小说中的时间、地点、气候等环境因素。
它们不仅为故事提供背景，还能够反映人物的内心世界，起到烘托氛围的作用。
4.主题思想：主题思想是小说创作的灵魂，体现了作者对生活、人性、社会等方面的看法。
一个深刻而独特的主题思想能够让作品具有更高的艺术价值。
二、小说表现手法1.叙述手法：叙述手法包括顺序叙述、倒叙叙述、插叙叙述等。
不同的叙述手法能够带给读者不同的阅读体验，丰富故事情节。
2.描写手法：描写手法包括外貌描写、心理描写、动作描写等。
通过这些描写手法，可以生动地表现人物形象，使读者产生共鸣。
3.对话手法：对话手法是指小说中人物之间的对话。
合理的对话能够展现人物性格，推动故事情节发展。
4.象征手法：象征手法是通过某些具有象征意义的物品、事件、场景等来暗示作品中的深层含义。
这种手法能够增加作品的艺术深度，引发读者的思考。
5.讽刺手法：讽刺手法是通过夸张、对比等手法对人物、事件进行讽刺，以达到批判、教育等目的。
恰当的讽刺手法能够使作品具有更强的表现力。
6.悬念手法：悬念手法是在故事中设置未解之谜或冲突，激发读者的好奇心，使其持续关注故事的发展。
合理运用悬念手法能够提高作品的吸引力。
7.渲染手法：渲染手法是通过反复、夸张等手法对某一情节、氛围进行强化，使读者产生身临其境的感受。
小说阅读方法(梳理情节)1
如何回答小说中的情节特点与技巧题
• 设问方式 • 1．情节是如何展开的？ • 2．拟一个恰当的标题。 • 3．标题有什么样的作用？ • 4. 这样的结尾有什么特点？
小说标题赏析题解题思路
• 1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？ • 2.解题思路： • ⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解
• 教材示例 ：
• 《项链》结尾的妙处：假项链这一结尾出人意料，又在情理之中。 更加尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想，又带有 一丝酸楚的感叹——其中有对玛蒂尔德的同情。
⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件， 然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某 些交代，照应上下文。
如何回答小说中的情节作用题？
• 设问方式：
• 1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ • 2.XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ • 答题思路（详见下页） ： • 一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、
埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五是起线索作用。
情节安排的作用
• 1.全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、 可读性。
• 2.小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。 • 3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。 • 4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。 • 5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。 • 6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。 • 注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意体
一、梳理情节的方法提示（人物＋事件）：
1、把握故事发展的脉络：首先是概括提出时间的开 端、发展、高潮和结局等环节；其次是梳理小说的线索。
小说人物形象刻的艺术手法
小说人物形象刻的艺术手法小说作为一种文学形式，通过创造人物形象来展现故事情节与情感。
一个成功的小说人物形象能够让读者产生共鸣，并让故事更加生动有趣。
在小说创作中，作者们常使用各种艺术手法来塑造人物形象，使其更加立体、具体而又富有魅力。
本文将介绍几种常见的艺术手法，用以揭示小说人物形象的刻画之道。
一、细腻描写细腻描写是刻画小说人物形象的基本手法之一。
通过对人物的外貌、神态、行为等方面的细致描写，可以使人物形象更加鲜活。
例如，在金庸先生的武侠小说中，他经常使用细腻描写来展现主人公的英雄形象，如《射雕英雄传》中的郭靖，他被描写为身材魁梧、眉目英俊，气质阳刚正直，给人留下了深刻印象。
二、对比烘托对比烘托是通过与其他人物的对比来凸显一个人物的特点。
在小说中，通过与其他人物的相比较，可以更加清晰地展现一个人物的性格特点和形象特征。
比如，文化名著《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉，两个人物在性格上存在鲜明的对比。
贾宝玉是个天真活泼、率直善良的人，而林黛玉则是一个聪明敏感、多愁善感的人。
通过对比烘托，两个人物形象得以更加生动地展现出来。
三、心理描写心理描写是刻画小说人物形象的重要手法之一。
通过对人物的内心世界进行描写，可以更好地展现人物的思想、情感和内心变化。
例如，钱钟书先生的小说《围城》中的方鸿渐，通过对他内心的矛盾、迷茫与彷徨的细致描写，使读者更加深入地了解到他的个性和思维方式，进而更好地理解故事的发展。
四、语言特点语言特点是指透过人物的言谈举止来揭示其性格和形象特点。
不同人物有着各自不同的语言风格和用词习惯，通过对话和独白的方式展现人物形象。
例如，金庸先生的小说常常运用不同的方言和俚语来表达各种人物的个性特点，让人物更加具有地域性和特色化。
五、象征意义创作人物形象时，作者有时会赋予其象征意义，以突出其更深层次的含义。
通过一些细微的象征手法，可以为人物形象增添神秘感和隐喻意义。
例如，王小波先生的小说《黄金时代》中的方鸿渐，被赋予了成长与启蒙的象征意义，从一个平庸无为的人变成了一个有思想、有追求的人。
高考语文小说阅读专题同步提升：小说人物形象塑造的手法(含答案)
高考语文小说阅读专题同步提升：小说人物形象塑造的手法(含答案)近年来高考中，小说是各省市考核的重点。
但总体上看，考生对小说的阅读得分率不高。
很多考生遇到小说阅读题就感到不自信。
实际上，小说阅读也有一定的方法和规律，掌握这些规律对小说阅读题的解答非常有帮助。
在小说中，人物形象是必考的内容，主要考查的是概括特征和塑造人物形象的手法。
有的考题结合环境、情节、标题和主旨进行探究，考题灵活多样。
本节微刊将讲解塑造小说人物形象的主要手法。
一、小说的一般阅读方法塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说的“三要素”。
我们阅读小说时可以把这些“三要素”作为突破口。
人物是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。
二、考点解读小说能够多角度、全方位地刻画人物。
它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行描写。
既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动。
还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。
常见设问方式】1)请赏析文中画线处人物语言。
2)小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用？3)本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。
塑造人物的常见手法】一）正面描写肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等是常见的塑造人物形象的手法。
1．肖像描写肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。
成功的肖像描写能使人物形神兼备。
小说人物肖像描写有相对静止的整体显示，如同电影中的人物特写镜头一样，从正面刻画人物肖像，例如《红楼梦》中对XXX的肖像描写。
也可以是某一局部的重点刻画，例如XXX 在《祝福》里对XXX的眼神描写。
例：初到鲁镇家做工——顺着眼——安分再到鲁镇家做工——眼角带着泪，眼光也没有那样精神了——经受丧子之痛，打击沉重讲XXX的故事——直着眼——不理会镇上人冷冷的笑容，沉浸在自己的世界里别人嘲笑她的伤疤——瞪着眼——表示自己的愤怒捐了门槛之后——眼光分外有神——有了生存的希望沦为乞丐——眼珠间或一轮——生命之火已经接近熄灭问有无灵魂——眼睛忽然发亮——生命的微光突闪眼睛是心灵的窗户，从眼睛的变化可以看出生命之火日渐熄灭。
浅析小说人物形象及其塑造手法
浅析小说人物形象及其塑造手法小说是文字艺术的一种重要形式，而人物形象是小说中最重要的元素之一。
小说通过人物形象的塑造展现了作者对人物的思想、情感和生活的理解，同时也通过人物的形象塑造来反映社会的风貌和人性的本质。
人物形象的塑造手法多种多样，包括形象描写、言谈举止、行为举止、心理活动和人物关系等方面。
下文将对小说中人物形象及其塑造手法进行浅析。
一、人物形象的刻画1. 形象描写小说中通常通过描写人物的外貌特征、穿着打扮、身材特征、面部表情等来刻画人物形象。
在描写中，作者借助形象的特征来展现人物的性格特点、社会地位和生活习惯，从而使读者对人物形象产生直观的认识。
2. 言谈举止人物的言谈举止也是塑造人物形象的重要手段。
人物的语言表达和行为举止能够直接展现其性格特点和社会地位，同时也反映了人物内心世界。
通过言谈举止的描写，读者对人物的形象和性格特点会有更为深入的了解。
4. 心理活动人物的心理活动是刻画人物形象的重要内容之一。
小说通过描写人物的内心世界和思想感情来展现人物的内在品质和性格特点。
通过心理活动的描写，读者能够更加深入地了解人物的性格和行为动机。
二、人物形象的塑造手法1. 明示刻画明示刻画是通过直接描写人物的外貌、性格、行为、言语等来展现人物的形象。
这种手法可以让读者直观地了解人物的形象和性格特点，从而对人物产生深刻的印象。
4. 环境刻画环境刻画是通过人物所处的社会环境、生活环境以及人际关系来展现人物的形象。
人物与环境的互动能够更加真实地展现人物的性格和情感，从而让读者对人物的形象产生更为深刻的认识。
5. 叙述刻画叙述刻画是通过作者的叙述来展现人物的形象。
叙述刻画要求作者有对人物的全面理解和深入洞察，能够通过叙述来展现人物的外貌、性格和内心世界，从而使读者对人物有更加全面的了解。
小说中人物形象的塑造是一个复杂而精细的过程，借助形象描写、言谈举止、行为举止、心理活动和人物关系等手法来展现人物的形象，以使读者对人物产生深刻的印象和理解。
小说情节结构
主题挖掘的基本途径：
• 1、从作者背景看 • 2、从人物特征看 • 3、从情节发展看 • 4、从语言情感色彩看 • 5、从整体倾向看
概括主题的基本术语
• 1、歌颂、赞扬、张扬什么。 • 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 • 3、揭示什么人生道理。 • 4、对什么现象的反思。
小说情节
• 情节是什么？ • 表现人物性格形成与发展变化的一系列的 （生活事件），情节结构包括： • 开端、发展、高潮、结局 • 命题角度 • （1）梳理、概括情节： • （2）情节作用： • （3）分析情节安排特色及效果
• 把握主题时，不从作品的客观实际出发， 不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的 偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的 道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是 学生做这类题最大的误区。
• 文章主旨：本文通过描绘一对青年情侣约 会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱 情之美。（
例题分析
• 例题（一）08年广东卷《河的第三条岸》 18、有人说，“河的第三条岸”在现实中并 不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人 生追求。如果这样，那么“我”对“父亲” 的这种追求持何种态度？请联系全文，谈 谈你的看法。（6分）
• 2．小说关于拉狄焦夫的情节安排很有特色， 请结合相关情节作简要分析。 • 小说用倒叙的手法写拉狄焦夫(1分)，先写 他是一个杀人犯却不凶恶，而且爱好音乐， 再写他忘情歌唱、坚定护琴、放弃抵抗与 哭诉，最后交代他杀人获刑背后一个凄美 残酷的爱情故事(2分)，这样写使小说情节 曲折，有波澜，增强了小说的可读性(2分)。
情节赏析及评价
• 1.分析概括情节内容 • 2.分析内容主旨作用 • 3.分析情节结构作用
• 常见题型： • ①找出体现小说主题的句子（或用自 己的话概括作品的主题）； • ②读了全文后，文章让你明白了什么 道理（本文对你有何启迪？谈谈你的 一点体会）； • ③结合全文主题，谈谈你对某一句话 （某一个问题）的理解或看法。
小说人物形象情节环境艺术手法
引用原文,
②委婉含蓄,幽默俏皮
找出借体 和本体,指
；
出特征,综
③有时具有回避掩饰 作用
述好处
把一个事 ①突出事物特征；
物当作另 ②赋予无生命的事物 引出原句,
外一个事 以生命,赋予无情感的 分析所突
比拟
物来描述、事物以感情,使语言形 说明,包 象化,显得生动活泼；
出的特征,
括拟人、 ③便于抒情,激发想象 说明好处
2双线结构小说 两条线索同时展开,使得小说反映的生活内容可以 得到充分的展示,人物形象也会刻画得更加丰满,更 加充分,如水浒传有关林冲上梁山的部分章节中有 林冲与陆谦两条线索,
4.小说的开头和结尾 1小说常用的开头 ①设疑法悬念法,提出疑问,然后在行文过程 中或结尾才回答疑问,作用是造成悬念,引出 下文,并引起读者的思考,吸引读者把小说读 下去, ②写景法,交代故事发生的环境,渲染气氛,烘 托人物心情,
某种事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或
②化抽象为具体,化深 奥为浅显,状难写之景
析本体、喻体
情境来比方 如在目前,含不尽之意 和二者的相似
另深一奥种、抽生象疏、见于言外；
点,指出所突 出的特征,综
的事理或情
③激发读者联想,引起 读者共鸣
述其好处
境
名称 名称解释
艺术效果
鉴赏方法
借一物来 借代 代替另一
物出现
①突出特征,强调重点, 增强形象性；
1.小说情节的构成 小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部 分,有的还有序幕、尾声两个部分,
2.小说情节安排的技巧
1节奏：运动速度的变化规律,情节的进展也应弛有 致、起伏有序、缓急有度,
2突转：即情节演进的突然转折,事件的结局、人物 的命运往往由此而改变,在短篇小说中,大多由突转 引发推动,所谓柳暗花明风波骤起的情节效果,正是 形成于既在情理之中又在意料之外的突转,
小说知识点六年级
小说知识点六年级小说知识点小说是一种以虚构故事为主的文学体裁。
它通过刻画人物形象、描绘情节和展示冲突，来反映社会生活和传递人生哲理。
在六年级学习小说知识点，我们可以了解小说的基本元素、结构以及常见的文学手法。
一、小说的基本元素1.1 人物：小说中的人物是故事情节的主要承担者。
他们可以分为主要人物和次要人物。
主要人物通常有复杂的性格和丰富的经历，他们的行为和决策会推动故事的发展。
1.2 情节：小说中的情节是指故事的发展过程，包括起因、经过和结局。
好的情节应该具有逻辑性和吸引力，让读者产生悬念和期待。
1.3 环境：环境是指小说故事发生的地点和时代背景。
通过恰当的环境描写，读者可以更好地理解故事中人物的行为和决策。
1.4 主题：主题是小说表达的核心思想或观点。
通过描写人物的生活经历和遭遇，小说可以展示出对人性、社会问题等的思考和探索。
二、小说的结构2.1 开头：小说的开头应该引起读者的兴趣，并介绍故事的背景和主要人物。
一个引人入胜的开头能够吸引读者继续阅读下去。
2.2 发展：小说的发展是故事情节逐渐展开的过程。
情节应该有连贯的逻辑和跌宕起伏的节奏，让读者一直保持阅读的兴趣。
2.3 高潮：小说的高潮是故事发展的最高点，也是最紧张和激动的部分。
在高潮部分，人物之间的冲突达到顶点，并展现出最悬疑的情节。
2.4 结尾：小说的结尾应该给读者一个合理的交代，解答之前的疑问，并给人一种思考和反思的空间。
三、小说的常见文学手法3.1 对白：对白是小说中人物之间交流的方式。
适当的对白可以增加人物形象的丰富性，让读者更好地了解人物的内心世界。
3.2 描述：描述可以帮助读者更直观地感受故事发生的环境和人物的外貌、情感等。
通过生动的描写，读者可以更好地融入到故事中。
3.3 暗示：暗示是通过隐晦的方式给读者以提示，让他们自己去理解和推理故事的走向和结局。
暗示可以增加读者的参与感和悬念感。
3.4 比喻：比喻是通过将一个事物与另一个事物进行类比，以便于读者更好地理解和感受故事中的含义。
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的内容； ②一唱三叹，能增 强节奏感和抒情效 果； ③间隔反复还具有 串接文句文段、连 接内容、分清层次 、不断强化内容的
作用
鉴赏方法
引用反复 文句， 说明反复 种类， 分析反复 效用
7.常见的语言风格或特征
名称 名称解释
艺术效果
鉴赏方法
①用词精确，无法
替换；②修饰、限
准确 周密
语言运用准 确，无懈可 击
显志 显示中心 结构完整；
，
③有水到渠成之 分析结尾好处
感，有强调之效
名称 名称解释
艺术效果
鉴赏方法
过渡
层次段落间 起承上启下 作用的词语
或句子
①承上启下， 使内容连贯， 文脉畅通； ②使结构严密 ，衔接自然
引出过渡文句， 说明承上启下 情况，分析作 用好处
题文 文章题目与 照应 正文的照应
①紧扣中心写 作，不枝不蔓， 指出点扣题目 行文紧凑集中； 之文句，分析 ②反复点扣题 反复点扣的作 目，对中心有 用、好处 强调突出之效
征；
某种事理或
②化抽象为具体，化 深奥为浅显，“状难
情境来比方 写之景如在目前，含
另深一奥种、抽生象疏、不尽之意见于言外”
的事理或情
； ③激发读者联想，引
境
起读者共鸣
引出原句，分 析本体、喻体 和二者的相似 点，指出所突 出的特征，综 述其好处
名称 名称解释
艺术效果
鉴赏方法
借一物来 借代 代替另一
留下空白，给读者留有无穷回味的余地
三、小说的主题 1.含义 小说的主题是通过作品描绘的形象、情节和生 活画面体现出来的中心思想，是作品内容的核心。 2.分析归纳小说主题的途径
【点睛】概括小说主题的基本答题术语
（1）歌颂、赞扬、弘扬什么。 （2）讽刺、批判、揭露、谴责什么。 （3）揭示什么人生道理。 （4）对什么现象的反思。 （5）表达了什么情感。
制语科学，无法删 除；③用语合乎客 观实际，合乎事理 逻辑，合乎语法规
范，体现人物、事
物个性特征
举出实例， 分析其如何 恰如其分地 表情达意
主要为“炼句”赏
用最少词句 析。特征是以少胜 举出实例，
言简 意赅
表达丰富的 意义
（2）倒叙：设置悬念，引起阅读兴趣，使小 说波澜起伏。如《祝福》的开头先交代祥林嫂的 死，就是运用此法。鉴赏时须说明倒叙情况，指 出强调的内容，分析倒叙的好处。
（3）插叙：在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代， 照应上下文。
（3）环境、场面描写：交代人物活动的背景， 写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地 表现人物。
（4）人物对话描写：刻画人物性格，反映人物 心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物 的语态，收到一种特殊的效果。
表现手法
4.几种特殊表现手法
定义
用渲染描绘其他事物来突出所要表现的事物 衬托或渲染 的特点，营造氛围
②写景法。交代故事发生的环境，渲染气 氛，烘托人物心情。
（2）小说常用的结局
类型
作用
出人意 料的结
局
①结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜， 产生震撼人心的力量 ②表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又 在情理之中
令人伤 感的悲 剧结局
①主题上，能更好地深化主题 ②表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。此种 结局令人感动，令人回味，引人思考
类型
作用
令人喜 悦的大 团圆结
局
①从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广 阔的想象空间，耐人寻味 ②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人 公、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、 愉悦之感 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符 合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣
戛然而止 的结尾
3.线索 小说的线索是贯穿整个作品的情节发展的脉
络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也 可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事 中的空间、时间。线索有单线和双线两种。阅读 小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。
【链接】 单线结构小说和双线结构小说
（1）单线结构小说 构成小说情节的线索只有一条。情节单纯，线 索明晰，小说自始至终围绕中心人物展开有头有 尾的情节，使主题在完整的情节描写和人物刻画 中表现出来。如《林黛玉进贾府》，通过林黛玉 的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉 进贾府的行踪是这一回中介绍众多人物、描写贾 府环境的线索。
引出原句， 分析所突 出的特征， 说明好处
名称
名称解释
艺术效果
鉴赏方法
夸张
用在础大形丰客上或象富观有缩特的现目小征想实的事象的地物力基放的，① 的 ② 好 ③ 风特鲜 恶 生 趣鲜征明明 ， 动地，地 引 形激突表 起 象发出达 共 ，联事褒 鸣 幽想物贬；默；
引出原句， 分析所突出 的特征，说 明其好处
物出现
①突出特征，强调重 点，增强形象性； ②委婉含蓄，幽默俏 皮； ③有时具有回避掩饰 作用
引用原文， 找出借体 和本体， 指 出特征， 综述好处
把一个事 ①突出事物特征；
物当作另
②赋予无生命的事物 以生命，赋予无情感
比拟
外物来一描个述事、的事物以感情，使语 说明。包 言形象化，显得生动
括拟人、 活泼；
（4）补叙：对主要情节或中心事件做必要的 铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更 加严密，内容更加充实丰满。
（5）平叙：指叙述两件或多件同时发生的事， 使头绪清楚，照应得体。
3.描写方法 （1）人物肖像、动作描写：更好地展现人物 的内心世界、性格特征。
（ 2）景物描写：具体描写自然风光，营造一种 气氛，烘托人物的情感和思想。
名称
首尾 呼应
名称解释
艺术效果
①重复开头内
容，强调突出
中心，深化主
文章开头与 结尾的照应
题；
②首尾遥相呼
应，结构完整
、严谨
鉴赏方法
找出首尾呼应 文句，分析其 作用、好处
前后 照应
上下文间内 容的前伏后
应
①使内容完整，
真实可信；
找出伏笔应笔，
②构思精巧， 分析其作用、
行文缜密，结 好处
名称 名称解释
1.小说情节的构成 小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局 四个部分，有的还有序幕、尾声两个部分。
2.小说情节安排的技巧
（1）节奏：运动速度的变化规律。情节的进 展也应张弛有致、起伏有序、缓急有度。
（2）突转：即情节演进的突然转折，事件的 结局、人物的命运往往由此而改变。在短篇小说 中，大多由突转引发推动。所谓“柳暗花 明”“风波骤起”的情节效果，正是形成于既在 情理之中又在意料之外的突转。
（2）双线结构小说 两条线索同时展开，使得小说反映的生活内容 可以得到充分的展示，人物形象也会刻画得更加 丰满，更加充分。如《水浒传》有关林冲上梁山 的部分章节中有林冲与陆谦两条线索。
4.小说的开头和结尾 （1）小说常用的开头 ①设疑法（悬念法）。提出疑问，然后在
行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成 悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引 读者把小说读下去。
1.小说中人物形象的特征及作用 （1）
（2）
2.人物描写的方法
3.各种描写手法的作用
描写手法
作用
外貌、动作、 神态描写
更好地展现人物的内心世界及性格特征
语言描写
A.刻画人物性格，反映人物心理，促进故事 情节的发展 B.描摹人物的语态，使形象栩栩如生，跃然 纸上
心理描写
直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、 担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质， 刻画人物性格，推动情节发展
3.小说主题的表现形式
一、小说的环境描写
1.含义 环境是形成人物性格、驱使其活动的特定场所。
2.分类及作用 （1）自然环境——人物活动的具体场景，如地 点、气候、时间、景色、场面等。
（2）社会环境——故事发生的时代背 景，主要是指人物活动的具体环境、处所、 氛围以及人际关系等。
二、小说的艺术手法（含语言） 1.记叙的人称及作用
小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以
刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人 物活动的环境描写，来反映复杂的社会生活。
一、小说中的形象 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手
段，而且小说的核心任务就是通过刻画人物、塑 造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从 而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人 物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而 评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶 美丑的精神世界。
引出问句， 判明类别， 说明答案， 分析效用
反问
用疑问的 形式表达 确定的意 思，以加 重语气
①加强语气，显得义 正词严，引起读者注 意，增强表达效果； ②变化句式，掀起波 澜
引出问句， 判明类别， 说明答案， 分析效用
名称 名称解释
艺术效果
①强调突出所反复
反复
有意重复 某个词语 或句子。 包括连续 反复和间 隔反复两 类
描写手法
作用
细节描写 细腻地展示人物的某一特征
正面描写 作者从自己的角度，通过自己的眼睛和判断 （直接描写） 来描写人物
侧面描写 作者借助小说中的其他人物的动作、语言、 （间接描写） 神态、心理及评论来描写所要描写的人物，
从而起到衬托的作用
二、小说的情节
小说通过故事情节来展示人物性格，表现主 题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物 之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组 成作品完整的故事情节。
（5）串联：将两个或多个并无时空联系的事 件组合起来，在相互对比映衬之中构建内容互补 的情节，这实际上与电影蒙太奇很相近，如果两 个事件的组合没有生成超越两者的第三种意蕴， 这一串联就不能算成功。