中班蒙氏数学教案对应

中班蒙氏数学教案对应

【篇一：中班蒙氏数学】

中（）班蒙氏数学期末测试

一、按规律填数字：（20分）

二、

看数画珠码图：（12分）

三、按规律找一找，画一画：（6分）

①→ ↓ ← ↑

②

五、数一数，填一填：（8分）

= （）

= （）

= （）

【篇二：蒙氏数学教案】

游戏“色彩娃娃站起来”。教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。如：“请红色娃娃站起来。”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。教师放音乐′a幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨

行游戏懑铅

4. 分组活动。

第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n

第二组：操作学具“色板”。请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称n

第三组：操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。

5. 交流小结，收拾学具n

具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。引导幼儿将学

z 双同求导

活动目标：

1，能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，并尝试说出物体的特征。2. 尝试按物体的一种特征归类。

3. 体验操作的快乐。

活动准备：

1. 教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干(装人相同的几个物品和1个不同的物品，如放5 条大鱼和1 条小鱼）。

2. 学具准备：“彩色鱼”：彩笔若干：神秘袋若干。

3. 《操作册》第1册第3-4 页。

活动过程：

1. 预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后边在线上做相应的动作。2. 集体活动。①找相同。

创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游，.看它们排的队伍多整齐啊！

教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”，将一样大的鱼排成一排。幼儿找出大小相同的彩色鱼(见图

一)。

教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。找出颜色相同的彩色鱼（见图二)。

红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼

囫找不同。

教师拿出神秘袋，将其中的彩色鱼一一摆在地上，请幼儿萃中下郏同的一条鱼。神秘袋可换其他物品继续游戏，请幼儿找不同。

3. 游戏活动。

游戏“小鱼游”。请幼儿将小鱼贴在胸口，听音乐游来游去，当音乐停，听口令同类的小鱼游在一起。

4. 分组活动

第一组：操作彩笔。请幼儿将相同颜色的彩笔找出来。

第二组：神秘袋。幼儿将神秘袋里的物品一一摆出，找出不同类的物品

第三组：完成《操作册》第1册第3 页的活动。

引导幼儿将学具收拾好。放进“分类袋”里。

举旦玉牢叫歼阳

活动目标：能按物体的一种肥性找川同类戍不同类的物体，井尝试

说出物体的特征。

2. 尝试按物体的一种特征归类。

3. 体验操作的快乐。

1. 教具唯各：“彩色鱼”：红色、赀色篮子或金子各厂个。

2. 学具准各：“彩色鱼”；精呆若干i一张纸上面贴3 条大(/j、)鱼1

条小(大)鱼月一张上面贴3 条红色(色)鱼条黄色红色)鱼。色鱼

3. (操作册》第1册第3-4 页。

活动过程

1. 预备活动，走线。

教师：请小朋友一个一个过来排好队，我们一起到小鱼家把它iiltr

出来pbi∮?宝宝告诉老师去它们家的时候一定要走这个独木桥，走

的时候要像老师这样脚跟挨着脚尖走(听音乐走线)。

教师：鱼宝宝家到了，请小朋友一个一个过来把我们的鱼宝宝们领

位幼儿一张学具彩色鱼卡片川请领到小鱼宝宝的小朋友回到回去吧(每

2. 集体活动。自己的座位上坐好！宝？知道的请举手告诉老师。

教师：现在请你们和身边的小朋友比一比、扌一看你领到的是什么

样的鱼宝幼儿：我的鱼宝宝是红色的。

幼儿：我的鱼是最大的。

(1)找相同。

①按大小找相同。

教师：请小朋友看扌老师手里的鱼宝宝，(教师出示大鱼)哪些小朋友手里的鱼宝宝跟它一样大昵？埔你们站起来井给你的周围的小朋友

扌一看i

教师：大鱼宝宝都找到了。请你们轻轻地坐下。

教师：小鱼宝宝也找到了。请你们轻轻地坐下。

教师：刚才小朋友们找到了大鱼宝宝和小鱼宝宝t它们说谢谢你们，你们真是聪明的孩子！

囫按颜色找相同n

教师：鱼宝宝们准备跳舞了，看！这里有两个舞台。它们一样吗？

出示两个不同颜色的篮子。指着红色篮子：这是什么颜色的？

幼儿：红色的。

出示黄色篮子问法同前。

教师：红色的舞台说了。我要请跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。黄色的舞台也说了。我也要跟我颜色一样的鱼宝宝到我这里来跳舞。

教师：诺小朋友们一个一个过来。把你手里的鱼宝宝送到舞台上来吧！一定不要让鱼宝宝走错舞台噢！

幼儿操作。

我们来看一看是不是红色的鱼宝宝到了红色的舞台上了呢？(引导幼儿验证)同样的方法验证黄色的鱼宝宝。

(2)找不同。

教师：我们选出来的鱼宝宝们要表演了，快请它们出来吧！(教师出示两组彩色鱼)鱼宝宝们说了，要一样的鱼宝宝才能在一起跳舞，它们一样吗？

幼儿：不一样。

教师：请小朋友们把不一样的鱼宝宝找出来吧i?

请2 名幼儿上来找出后，提问：你手里拿的是什么颜色的(大的还是小的) ，黑板上是什么颜色的(小的还是大的)？

3. 分组活动。

第一组：找相同(彩色鱼)。教师：老师这里还有些鱼宝宝也要来参加舞会，请小朋友们把相同的鱼宝宝放到一起吧?巨

第二组：找不同(糖果)。舞会上还有好多好吃的糖果，可是有些糖果走错了地方，你能把它们找出来吗？

第三组：做《操作册96 3-4 页的活动。

教师：舞会结束后，好多的物品都找不到自己的好朋友了，请小朋友帝它们找

蘸即可，在按手印时大声说“你好”！

看一看这是什么？

这橡树的名字叫“班级树”，因为我们班级的每个小朋友和老师都要“住” 到树上去。

2. 等班级树上的手印千后，谙幼儿把自己的照片背面涂上胶水，贴在手印画上。● 组织幼儿分享交流。

一一你自己“住” 在“班级树” 的什么地方？旁边“住” 了谁？

“班级树” 上住了全班的小朋友，大家要相亲相爱，高高兴兴地生活在一起。

活动目标

. 学习运用手印，c叫地13同伴合作扒印班级树。