《健康教育与健康促进》课程教学大纲

《健康教育与健康促进》课程教学大纲

课程编码：

授课对象：99预防专业

授课科室：社会医学与卫生法学教研室课程名称：健康教育与健康促进课程类别：专业必修课

学时数：30

一、课程教学目的

为适应教改深化和医学院校在医疗、预防、保健等方面为提高学生素质的新

形式要求下，通过健康教育学的学习要达到帮助并鼓励学生获得健康的愿望知行

并进的目的，每个人都应尽力做好本身或集体应做的努力，并知道在必要时寻求

适当的帮助。它着眼行为，强调自觉，是现代医学模式的一种反映，它不仅传播

卫生知识，而且提高人民的自我保健意识，它以预防为主，以增进健康为宗旨二、课时分配

课时分配表

授课内容理论教学时数实习教学时数合计教学时数第一章绪论 2 2 第二章健康传播 2 2 第三章健康心理 2 2 第四章健康教育与健康促进的计划设计 2 2 第五章健康教育与健康促进计划的实施 2 2 第六章社区健康教育与健康促进 2 2 第七章学校健康教育与健康促进 2 2 第八章职业人群的健康教育与健康促进 2 2 第九章HIV、医院、高血压病的健康教育与健康促进 2 2 第十章洪兆光教授给中南海中央首长健康教育讲座 2 2 学时合计20 20

三、课程内容及教学要求

第一章绪论

[教学目的与要求]

1、了解健康教育的研究领域、研究方法；

2、掌握健康教育、健康促进的涵义、健康促进的领域、特征；

[讲课时数] 2学时

1、健康教育的涵义、研究领域、研究方法；

2、健康教育的发展；

3、健康促进的涵义、特征、发展；

4、健康教育与健康促进的社会作用和任务；

[教学方法] 课堂讲授。

第二章健康传播

[教学目的与要求]

1、了解传播的分类、传播结构和传播关系；

2、掌握人际传播的特点、应用、传播技巧，大众传播特点[讲课时数] 2学时

[教学内容]

1、信息、传播与健康传播；

2、传播分类、传播结构与传播关系；

3、人际传播的概念、特点、人际传播技巧

4、大众传播的概念、特点、传播媒介

[教学方法]课堂讲授。

第三章健康心理

[教学目的和要求]

1、了解健康心理咨询的原则、手段，心理健康的促进

2、掌握健康心理的标准，常见心理卫生问题

[教学时数] 2学时

[教学内容]

1、健康心理的概念、标准、现状；

2、人格与健康、情绪与健康、人际关系与健康

3、心理咨询的方式、原则、手段

4、心理健康的促进

[教学方法]课堂讲授。

第四章健康教育与健康促进的计划设计

[教学目的与要求]

1、了解计划设计项目的明确步骤，计划目标的确定

2、掌握计划设计的原则、步骤

[教学时数] 2学时

[教学内容]

1、计划设计概述与原则

2、计划设计的基本步骤

3、计划设计优先项目的确立

4、确定计划目标、制定教育策略

[教学方法] 课堂讲授

第五章健康教育与健康促进的计划实施

[教学目的和要求]

1、了解计划实施的组织机构、人员培训、所需材料及设备物件

2、掌握实施时间表的制定与内容

[教学时数] 2学时

[教学内容]

1、制定实施时间表

2、实施质量控制

3、实施组织机构、人员培训

4、实施所需材料、设备

[教学方法] 课堂讲授

第六章社区健康教育与健康促进

[教学目的与要求]

1、了解社区的概念和社区健康促进的意义；

2、掌握社区健康促进的要素、社区健康促进规划监测和评价；

[教学时数] 2学时

[教学内容]

1、社区的概念及社区健康促进的意义、要素；

2、制定健康教育项目规划；

3、规划监测与评价

[教学方法] 课堂讲授

第七章学校健康教育与健康促进

[教学目的与要求]

1、了解学校健康促进的概念、意义

2、掌握学校健康促进实施范围、任务、内容

[教学时数] 2学时

[教学内容]

1、学校健康促进的概念、意义、任务、内容；

2、效果评价的方法与指标；

[教学方法] 课堂讲授

第八章职业人群的健康教育与健康促进

[教学目的与要求]

1、了解职业人群健康教育的意义；

2、掌握职业人群健康教育的内容和效果评价

[教学时数] 2学时

[教学内容]

1、职业人群健康促进的意义，健康教育的内容；

2、职业人群健康教育的评价

[教学方法] 课堂讲授

第九章HIV、医院、高血压病的健康教育

[教学目的与要求]

1、了解HIV的教育目标

2、掌握HIV的教育内容、高血压病的发病现状及危险因素、医院患者教育的内容

[教学时数] 2学时

[教学内容]

1、HIV的教育内容、实施细则

2、高血压病的筛查和危险因素

3、患者健康教育的内容

[教学方法] 课堂讲授

第十章洪兆光健康教育讲座

[教学目的与要求]

1、了解健康的重要性

2、掌握健康的行为、生活方式

[教学时数] 2学时

[教学内容]

1、适当运动

2、忌烟戒酒

3、合理膳食

4、心理平衡

[教学方法] 讲座

四、方式形式与方法

1、笔试或课程论文（80%）

2、案例讨论与分析（20%）

五、本课程与其它课程的联系和分工

前期课程：传播学、保健学等

后续课程：健康教育学

六、教材及主要参考书

1、吕姿之等、健康教育与健康促进北京医科大学出版社1998年

2、黄敬亨等、健康教育学、上海医科大学出版社1998年