给新入职教师的几点建议1
给新入职年轻教师的10条建议
作为一名年轻教师，您刚刚开始了一段令人兴奋的职业生涯。
作为新入职的教师，您可能会面临许多挑战，包括管理学生、制定教学计划和与家长合作等等。
下面是给新入职年轻教师的十条建议：1.建立良好的师生关系：与学生建立良好的关系是成功教学的关键。
尝试主动与学生交流，了解他们的兴趣、需求和问题，并尽可能为他们提供个人帮助和指导。
2.打造积极的教室氛围：在教室里创造一个积极、互动和包容的氛围对学生的学习和发展至关重要。
鼓励学生参与课堂活动、提出问题，并创造出让他们感到安全和尊重的环境。
3.制定清晰明确的教学计划：制定一个明确的教学计划可以帮助您有条不紊地组织课程，并确保学生能够充分理解和掌握所学的知识和技能。
在计划中包括教学目标、教学方法和评估方式等重要元素。
4.持续专业发展：教学是一个不断发展和变化的领域，了解最新的教学方法和技术将使您成为一个更有效的教师。
参加教师培训、研讨会和阅读专业书籍都是不错的选择。
5.与同事合作：与同事合作可以提供许多宝贵的资源和支持。
与其他教师分享经验、观点和资源，从他们的经验中学习并取得合作成果，这将有助于您的个人和教学发展。
7.关注学生的个别差异：了解学生的不同学习风格、能力和兴趣，并根据他们的需求和能力调整教学内容和方法。
提供个别辅导和支持，帮助每个学生充分发展他们的潜力。
8.建立自我管理能力：作为一名教师，您需要学会自我管理，有效地管理时间、资源和任务。
制定一个合理的工作计划和优先事项，并学会有效地处理压力和紧张。
9.不断反思和改进：每天都要反思您的教学实践，并寻找改进的空间。
了解您的成功和挑战，并尝试新的教学方法和策略，以提高学生的学习成果和教学效果。
10.热爱您的工作：最重要的是，热爱您的工作。
教学是一项充满挑战但又令人满足的职业，享受教学过程中的乐趣和成果，这将有助于您成为一名优秀的教育者。
作为一名新入职的年轻教师，面对各种挑战是不可避免的，但通过遵循以上建议，您可以建立一个成功的教学实践，成为学生生活中的积极推动者和引路人。
给新老师的几点建议（五篇范例）
给新老师的几点建议（五篇范例）第一篇：给新老师的几点建议给新老师的几点建议“教师到底应该怎样教？”、“当教师这么累，我的快乐在哪里？”这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感叹！的确，当新教师刚刚踏上教学岗位，对未来是充满憧憬的，我们会有很多动力，也会有很多想法。
但实际教学并非一帆风顺，我们会在教学实践中遇到一些大大小小的问题。
如何保持自己良好的适应新岗位的能力，如何褪去清涩走向成熟，如何在最短的时间内适应角色的变换，成为一名合格的、受学生欢迎的教师，是我们青年教师进入工作岗位后首先要面对的问题。
我四年前也曾是一名新教师，那时刚大学毕业，什么都不懂，就是一股蛮力，不懂方法，从而让我走了很多弯路，下面我从自己当年的经验教训出发，就青年教师如何尽快适应新的环境、走向成熟，提出几点建议。
首先，作为新教师，一定要把握好与学生之间的距离的尺度。
我在实习期间，经常见到周围的教师在办公室聊天的时候就嘻嘻哈哈，但一进教室就马上板起面孔了，那时的我觉得很不可思议，做教师何必弄得自己这么辛苦呢？所以大学一毕业，我满怀激情，下定决心做一个“微笑”型的教师。
的确，“微笑”型的教师很容易受到学生欢迎，也很容易和学生交上朋友。
但是，与学生距离近了之后，我却发现学生开始不尊重我了，班级纪律也开始出现问题，由于学生的不自觉，我理想中的民主已经变成了现实中的散漫。
见到我们这种过于友善的教师，学生最大的愿望是释放，是放松，是“舒活舒活筋骨”。
于是他们开始闹，被压抑的本性也开始显露出来了。
所以，作为教师，刚接触学生的时候，是绝对不能让他们靠得太近的。
离学生太近，很容易被学生一眼就看出虚实，从此对你没大没小，甚至称兄道弟，以后，我们教师的威信可就真的一点都没有了。
若平时你不苟言笑，对学生冷若冰霜，但偶尔露出一点笑脸，学生就会觉得特别温暖，就会觉得你的笑容像冬天里的一把火，深深的温暖了他们的心，从而更加敬爱你了。
说到这，可能有的教师认为用凶的办法对付学生就可以了，但这偏偏又会走教育的另一个极端。
对新入职教师的建议
对新入职教师的建议一、新教师要秉持的“成长经”1、学历、工作单位的起点不能决定一个教师的发展终点；2、入职后工作岗位上所学的东西最有用；3、做班主任是一笔宝贵财富；4、良好的习惯受益终身；5、帮助别人也是在提高自己；6、追求应该是有层级的，也是无止境的；7、“名利”是事业发展的“副产品”；8、要学会与同事、学生、家长合作；9、对从事的教师职业要实现从兴趣到乐趣再到志趣；10、逐步用仰视、平视、俯视三种眼光看行业“权威”。
二、教师要秉持的工作“态度经”1、规定时间内按规定要求完成规定的事；2、增加自己工作中创新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额；3、一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出一定的代价；4、把没有效率的苦劳转化为有效率的功劳，不言说上学的辉煌，只说当教师后的新成就；5、你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能；6、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响团队心情；7、每个孩子都是一种珍贵存在，不抛弃每一个学生，润泽中等生，关爱潜能生，心育优等生；8、工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度，细节决定成败；9、教育学生要有成本意识，要用最小代价换取最佳教育效果；10、用学科魅力征服学生，让习惯转化为一种学习力。
三、新教师要品悟的提升教学“质量经”1、低段快速讲多遍，不如慢慢讲一遍；高段用一种方法讲多遍，不如用多种方法讲一遍。
2、备好课的优秀教师一节正课就能给学生讲清楚，而备课不充分的教师，需要多节课甚至练习、考试去巩固，即备课上用功夫比匆忙多上课要重要。
3、把握住课堂上教师讲题与让学生独立钻研练习时间分配的度，若讲得多，练得少，班级平均分可以，不出尖；若学生练得多，讲得过少，出尖，但会造成两极分化，平均分上不去。
4、学生尤其是小学生听课、发言、阅读、记笔记的童子功不过关，会影响后续发展。
5、学生偏科的主要原因多数是不喜欢任课教师，即先改变师生关系，才能改变学生成绩。
给新入职教师的77条建议
给新入职教师的77条建议工作认识1.珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟、成长。
2.要远离不怀好意的负能量老教师，更不要被他们“洗脑”。
3.顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍;恰当定位工作预期。
4.处理违纪学生要有成本意识；一定要用最小代价换取最大教育效益。
5.工作成绩与自己大学所学学科、成绩关系不大；当教师后在岗位上所学的内容最有效；短板决定你发展的高度。
6.正确处理与学生的关系；不要受“砖家”误导，跟学生要保持适当距离。
7.学会保护自己；学会与学生斗智斗勇；8.先苦干再巧干；9.巧用心理效应，给学生“过招”，注意心里效应在工作中的运用。
工作要求10.规定时间内、按规定要求完成规定的事；11.尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额；12.一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价；13.把没有效率的苦劳转化为有效率的功劳，不言说过去的辉煌，只说现在的新成就；14.你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能；15.公共场所要传递正能量，不要让自己一时负面情绪影响团队心情；16.每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生，心育优等生；17.工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度，细节决定成败；18.教育学生要有成本意识，要用最小代价换取最佳教育学生效果；工作性质（自我约定）19.每个孩子任何微小的进步，都能让我陶醉在成就感之中。
20.保护孩子的自尊，是我自己人格健康的表现。
21.批评、指责、讽刺、挖苦、辱骂、关禁闭以及身体虐待，这些行为我永远做不出来，因为那是职业的耻辱。
22.我从来不将孩子的不当行为看作是“错误”，那只是他们生活“资历”太浅，还不足以知道应该怎么做。
我的任务是不断地帮助他，直到他学会为止。
23.我觉得，塑造的力量体现在孩子内心深处的“触动”。
因此，能让孩子“内疚”的纪律约束，才是最伟大的教育力量。
给新入职教师提出了宝贵的建议
给新入职教师提出了宝贵的建议给新入职教师的宝贵建议：1. 了解学校文化和价值观：作为新入职教师，首先要了解学校的文化和价值观，这样可以更好地融入学校团队，与同事和上级保持良好的关系。
2. 与同事合作：与同事合作是教师工作中的重要一环，新入职教师应积极与同事进行交流和合作，分享教学经验，共同进步。
3. 注重教学准备：教学准备是教师工作的基础，新入职教师应该充分准备每一节课的教学内容，包括备课和教学资源的准备。
4. 建立良好的师生关系：与学生建立良好的关系对于教学非常重要，新入职教师应该尊重学生，关心他们的学习和生活，并且及时与他们沟通交流。
5. 提升教学技巧：教学技巧是教师的核心竞争力，新入职教师应该不断学习和提升自己的教学技巧，参加教育培训和研讨会，与同行交流经验。
6. 关注学生发展：作为教师，应该关注学生的全面发展，不仅关注他们的学业成绩，还要关注他们的兴趣爱好和个性发展，帮助他们实现自己的潜力。
7. 注重课堂管理：良好的课堂管理是教学的基础，新入职教师要学会有效地管理课堂秩序，保持学生的专注和参与度。
8. 与家长保持良好沟通：与家长保持良好的沟通是教师工作中的重要一环，新入职教师应该与家长建立良好的合作关系，及时与他们交流学生的学习情况和表现。
9. 积极参与学校活动：学校活动是教师展示自己的机会，新入职教师应该积极参与各种学校活动，展示自己的专业素养和团队合作能力。
10. 不断反思和改进：教师工作是一个不断学习和成长的过程，新入职教师要时刻反思自己的教学和管理方法，及时做出改进，提高自己的教学效果。
总结：作为新入职教师，要注重与同事合作、良好的师生关系、教学准备、教学技巧的提升、学生发展的关注、课堂管理、与家长的沟通、积极参与学校活动以及不断反思和改进。
希望以上建议能够帮助新入职教师更好地适应和成长。
给新教师的5个职业建议
给新教师的5个职业建议作为一名新教师，你将面临着许多挑战和机遇。
教师职业是一项充满责任和奉献的工作，需要不断学习和成长。
为了帮助你在教育领域取得成功，我给你提供以下5个职业建议。
1. 建立积极的师生关系建立积极的师生关系是教师职业中最重要的一环。
与学生建立良好的联系和信任，能够增强学生对你的尊重和学习的积极性。
尝试了解每个学生的个性、兴趣和需求，并在教学中给予他们个体化的关注和支持。
通过关怀和鼓励，激发学生的学习热情，帮助他们充分发挥潜力。
2. 持续专业发展教育领域的知识和教学方法不断发展和更新，作为一名新教师，你需要不断学习和提高自己的专业素养。
参加教师培训、研讨会和专业交流活动，与同行分享经验和教学方法。
阅读教育相关的书籍和研究报告，了解最新的教育理论和实践。
通过持续的专业发展，提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
3. 善于沟通和合作教师职业需要与学生、家长和同事进行良好的沟通和合作。
建立与家长的积极联系，了解学生在家庭环境中的情况和需求，与家长共同关注学生的学习和发展。
与同事合作，分享教学资源和经验，互相支持和帮助。
善于沟通和合作，能够建立良好的工作关系，提高教学效果。
4. 关注学生的全面发展作为一名教师，你的责任不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的全面发展。
了解学生的兴趣和特长，为他们提供多样化的学习机会和活动。
鼓励学生参加课外活动和社会实践，培养他们的领导能力和团队合作精神。
关注学生的情绪和心理健康，及时发现并帮助他们解决问题。
5. 坚持自我反思和改进教师职业需要不断反思和改进自己的教学方法和风格。
及时反思课堂教学的效果和学生的反馈，思考如何提高教学效果和学生的学习动力。
寻找同事和专业导师的建议和意见，接受批评和建议，并积极改进自己的教学实践。
通过不断反思和改进，提升自己的教学能力和职业素养。
总结：作为一名新教师，你将面临着许多挑战和机遇。
建立积极的师生关系、持续专业发展、善于沟通和合作、关注学生的全面发展以及坚持自我反思和改进是你在教育领域取得成功的关键。
给新教师的50条建议
给新教师的50条建议1. 了解学校的教育理念和核心价值观，尽快融入学校文化。
2. 多和其他老师交流，积极获取教学经验和建议。
3. 遵循学校的纪律规定，并树立良好的榜样行为。
4. 充分准备课前材料，提前进行备课。
5. 确保每节课的教学目标明确，并根据学生情况调整教学内容和方法。
6. 注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们提问、思考和参与讨论。
7. 引导学生学会合作和团队精神，培养他们的社交技能。
8. 为学生设置有挑战性的作业和考试，激发他们的学习兴趣和动力。
9. 关注学生的学习进步和困难，并及时提供帮助和支持。
10. 尊重学生的个性和差异，采用不同的教学策略来满足不同学生的需求。
11. 对学生的成绩和表现进行及时评估和反馈。
12. 培养良好的师生关系，保持与家长的沟通和合作。
13. 深入了解学生的家庭背景和兴趣爱好，有针对性地设计教学内容。
14. 激发学生对学科的兴趣，培养他们的自信心。
15. 熟悉使用学校的教学设备和资源，并合理利用它们。
16. 持续学习和提高自己的教学能力，参加专业培训和研讨会。
17. 积极参与学校的教研活动，和其他老师分享和交流教学经验。
18. 注重自己的职业形象和专业形象，时刻保持教师的形象和风度。
19. 爱岗敬业，耐心倾听学生的问题和烦恼。
20. 建立良好的班级管理制度，确保课堂秩序井然。
21. 鼓励学生参加课外活动，培养他们综合素质。
22. 遵循教育教学法律法规，不利用权力对学生进行不当处罚。
23. 留出时间进行自我反思和学习总结，不断改进教学方法。
24. 充分利用信息技术手段，提高学生的信息素养。
25. 鼓励学生多样化的学习方式，如小组合作、实践活动等。
26. 平等对待学生，不偏袒个别学生。
27. 给予学生足够的自主空间，鼓励他们独立思考和解决问题。
28. 与同事共同制定教学计划，确保教学内容的连贯性。
29. 注重学生的心理健康，关注并帮助他们解决情绪问题。
30. 注重对学生的素质教育，培养他们的道德观念和社会责任感。
给新入职的年轻教师的10条建议
给新入职的年轻教师的10条建议1. 提前备好两周的课很多学校会给新教师分配满工作量乃至于超工作量，一上班，你可能就是两班语文课加班主任，班级管理和应付各种各样的检查，会占用很多时间，提前备好两周的课，你也许就不会手忙脚乱。
2. 要忘却入编面试“无生课堂”的印记不要把这种“自说自话”带到日常教学中去，要关注课堂上的学生。
3. 让学生首先喜欢你这个人多微笑，多鼓励，多尊重。
找学生谈话，一定要准备一个凳子让他/她坐下来。
老师是一副凶脸孔，学生自然没有好声气，让人活泼不得。
喜欢你这个人，才有可能喜欢你的课。
4. 再忙，也要坚持多听课听课前，跟上课老师打招呼，下课后表达感谢。
有条件，听完一节然后上一节。
听个遍，你就知道谁谁谁的课要多听，你就跟这个老师多“套近乎”。
人家课堂向你开放，一定要表达真诚谢意，不要以为是理所当然。
5. 坚持写教学反思这里的“反思”是中性词，可以记录亮点，可以回顾优点，可以优化弱点。
字数不限定，有话则长，无话则短，但每节课都要有“反思”。
6. 处好人际关系热情跟同事打招呼，年轻人手脚勤快点，打扫办公室、烧开水、领办公用品、集体出游……多做事，不吃亏。
跟坦率真诚的同事多走动，与单位里的“愤青”和“混吃之辈”保持距离，不去招惹他们。
7. 跟家长相处要用智慧努力跟家长形成教育孩子的“利益共同体”，不卑不亢最好，尽量不跟个别家长走太近。
尤其是面对家长的送礼，要懂得拒绝。
8. 不要把工作和生活混淆在一起工作时努力工作，工作以外也要享受闲暇，工作的外延是生活，懂得生活，懂得享受生活，有生活的情趣，才能做好工作。
常回家看看，朋友们常聚聚，喝茶也好，小酌也罢，要有自己的小圈子。
9. 不要因为工作而影响谈恋爱从某种意义上来说，恋爱比工作还要重要，因为它关乎你一辈子的幸福。
成家与立业不是矛盾对立的，要舍得在恋爱上花时间。
教育与爱，都不可辜负。
10. 要坚持读书老师，尤其是语文老师，不能只读“三本书”（教科书、教参、教辅），要做一个真正的读书人。
给新教师的建议发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于新教师成长的心得和建议。
首先，请允许我代表全体新教师，向各位领导和同事们表示衷心的感谢。
感谢你们在百忙之中抽出时间来聆听我们的心声，感谢你们一直以来对我们新教师的关心和帮助。
作为一名新教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。
在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战。
为了更好地履行我们的职责，以下是我对各位新教师的几点建议：一、树立正确的教育观念教育观念是教师工作的灵魂。
我们要明确教育的目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在工作中，我们要坚持以学生为本，尊重学生的个性，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、勤奋学习，提升自身素质教师是知识的传播者，更是学生的榜样。
我们要不断学习，充实自己的知识储备，提高教育教学能力。
以下是一些建议：1. 阅读教育教学理论书籍，了解教育发展的最新动态。
2. 参加各类培训，提升自己的专业技能。
3. 向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和经验。
4. 不断反思自己的教学实践，总结经验教训。
三、关爱学生，做学生的良师益友教师与学生之间应建立良好的师生关系。
我们要关心学生的生活，关注学生的成长，做学生的良师益友。
以下是一些建议：1. 尊重学生，关爱学生，关心学生的身心健康。
2. 关注学生的个性，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 建立良好的班级氛围，营造和谐的学习环境。
4. 关注学生的家庭，与学生家长保持良好的沟通。
四、注重团队合作，共同进步教师是一个团队，我们共同肩负着教育的重任。
我们要注重团队合作，互相学习，共同进步。
以下是一些建议：1. 积极参与学校组织的各项活动，增进同事间的了解和友谊。
2. 与同事交流教学经验，共同探讨教育教学中的问题。
3. 关心同事的生活，给予他们支持和帮助。
4. 遵守学校规章制度，维护学校的良好形象。
最后，我想说，新教师的成长离不开领导和同事们的关心与支持。
给新教师的建议
一、鼓励为先。
二、规范教学。
”三、引导反思。
“师傅领进门，修行靠自身”。
对于新老师的成材，最终还是取决于自己。
要想使年轻教师快速的成长，除了要不断加强学习之外，更重要的就是要我们的新老师多问几个为什么，多进行教学的反思。
反思促学习，反思促提高，反思促成长。
四、几点建议。
（1）、多学习，不放弃。
教师工作千头万绪，每天忙忙碌碌，要使自己不在大量的事务性工作中迷失自己，挤出时间来读书，不济是一贴良药。
建议可以读读课程标准，读读教育理论，先让自己站稳脚跟。
（2）、多请教，不盲从。
我们身边不乏一些有经验的老师，是我们学习的资源。
有了问题，要多问，敢问，孔子还不耻下问呢，况且你是向比你有少许经验的老师请教。
要有批判精神，不盲从，要善于择善去伪。
（3）、多实践，不空想。
空想终究只是想，是不会出结果的。
实践出真知，实践出智慧，努力使自己成为一名智慧的教师。
要少说，多做。
不为外界所迷惑。
真想做一名好老师，你的付出将决定你的得到。
（4）、多总结，勤交流。
要勤于反思，勤于笔耕。
当今的世界是个开放的世界，更需要你以开放的心态融合这个世界，善于交流，敢于交流，成为一名副其实的知识分。
新手上路有讲究——给新教师的八点建议
新手上路有讲究——给新教师的八点建议一、及时转换社会角色，尽早进入状态可以说，转换角色越早，进入状态越快，就越能以从容的心态走进课堂，应对各种考验。
二、上好见面课，迈好第一步“良好的开端是成功的一半”。
新教师应根据学生的实际情况，精心备课，设计出精彩的教学方案，给初次见面的学生一个新颖别致的“开场”。
上好见面课能充分展示新教师的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，对今后的教学可以起到事半功倍之效。
三、向老教师虚心求教，借别人的经验成就自己新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。
再有就是多听老教师的课，学习他们的长处，他山之石，可以攻玉。
“敏而好学，不耻下问”，可以让你在成功路上迈的步子更快捷，更坚定，更有力。
四、勇于实践探索，主动锤炼自己“不入虎穴，焉得虎子。
”新教师若想尽快提高教学水平和教研能力，必须舍得在教学实践上下工夫，大胆创新、开拓进取。
学会在实践中探索未知，求得新知，用新知推动教学前进；不断反思自己，通过反思提高教学水平。
艺无止境，贵在勤练；熟能生巧，慧能通神。
五、胸怀责任心，带着“情”字进课堂新教师面对学生做一个有情人，用真情去打动学生，用热情去点燃学生，用激情去感染学生，用豪情去激励学生。
用情用爱去教学，是新教师矢志不渝地追求事业成功的精神动力。
六、积极调整心态，提高心理素质良好的心态使人心情放松，表情自然。
面对各种偶发事件冷静沉着，避免慌乱。
当然，新教师在工作中不可能一帆风顺，成功常伴着失败，所以要有品尝酸甜苦辣各种滋味的心理准备。
面对失败勇于深究原因，善于吸取教训。
虽然在通往成功的路途上划着一次次失败的痕迹，但是我们心中只要还有热情和梦想，就能源源不断地获得新生的力量并永不停息地成长。
七、注意仪表风度，重视小节细节教师优雅的姿态，庄重的穿着，和谐的手势，幽默的谈吐，迷人的微笑既会给学生美的享受，又令学生顿生敬意。
作为新教师要学会包装自己，言谈举止适可而不张扬，大方而不造作；穿着打扮上能和时代同步，与消费水平相适应，适合自己的就是最好的。
对新入职教师的一些实用建议
对新入职教师的一些实用建议
作为教师，新入职的阶段是关键的，因为这是你开始建立自己的教学风格和专业形象的时候。
以下是几条实用建议，帮助你走向成功的教学职业道路：
1. 熟悉学校、课程和学生群体：了解学校的愿景和目标，以及学生的背景和需求，或者钦点一个成功的老师来教导你。
2. 创造良好的关系：为了让学生感到舒适和安全，要建立信任和尊重的关系，并在此基础上进行教学。
3. 打造富有创意的课堂：通过不同的教学和学习策略来吸引学生的注意力，并激发他们的创造力和思维能力。
4. 建立良好的组织和时间管理技巧：管理好自己的工作负荷和时间表，以便更有效地完成任务，并提高效率。
5. 与其他教师交流：与其他经验丰富的教师分享经验和建议，寻找支持和理解。
6. 持续学习和自我提升：了解最新的教学方法和技术，以不断提高自己的教学水平和专业素养。
7. 与家长合作：了解每个学生的家庭环境和背景，与家长沟通和合作，以共同推进学生的学习和成长。
8. 关注学生的综合发展：不仅关注学生的学术成绩，还要关注他们的个性发展、身体健康和社交能力。
写给新教师的16条建议
写给新教师的16条建议有几个年轻的朋友开始入行当教师，我想写点东西给他们。
教师的成长，我一直认为是这么一个过程：先是为人手，逐渐成人才，最后有可能成为人物。
下面这16条，是我给他们的建议，也是我给所有新入职教师的肺腑之言。
1.熟悉校园。
在开始工作前熟悉校园，对学校的位置、布局、日常情况以及身处其中的人们有一些了解，能最有效地树立信心。
一旦被聘，尽可能在正式开工之前去参观一下。
（最好是实地考察一下交通情况，以免上班迟到。
）2.获取学校有用的信息。
这其中包括学校章程、花名册、建筑图、课程表，以及如何填写登记表格等等，努力收集你身边的信息，并且花些时间去认真分析，这样，在教学之前，你就已经对在教学当中可能涉及的一些问题有所了解了。
（你如果认真看了学校的章程，你就能知道这个学校的定位，有助于后面工作的开展。
）3.把学校的政策制度和工作计划复印下来。
许多政策制度并不是马上就会用得着，可以把它们先收集起来。
对于那些从你工作的第一天就会影响你的政策，在学期开始前要花时间去阅读它们，并要考虑它们在你日复一日的生活上可能会产生的影响。
（特别是考勤制度和相关教学常规制度）4.准备好一份精彩的自我介绍，用得上，特别是名字。
事先制定好你的教学规则，一开学就果断实施。
5.阅读有关评价、记分和记录的制度。
这样你能深入了解需要重视的领域，并且从一开始就提醒自己及时准确地记录有关情况，并保持这一好习惯。
6.注意收集学生的信息。
如果你熟悉学生的姓名，初步了解他们的个性(不要贴标签)，这会对你的教学工作有帮助。
注意不要对学生持有偏见，当听到别人向你讲有关学生的看法时要持慎重态度，因为这其中可能存有偏见。
7.准备好你的课程计划。
准备好你的教学计划，这会增强你的信心。
同时，还要准备好教学材料。
大多数新教师往往会准备过多的材料，但是多总比少好，剩余的材料在以后的教学中会用得着。
8.乐于向同事请教。
你可能会有一位指导教师，你应该虚心地向他学习和请教。
对新老师的建议和要求
对新老师的建议和要求对师的要求和建议一、注意仪表风度、重视细节小节教师庄重的仪表、优雅的风度、得体的穿着、幽默的谈吐、迷人的微笑、恰当的手势既会给学生带来美的享受，又会让学生对你蒙生敬意，拉近师生的距离。
作为青年教师，应该做到仪表端庄而不扭捏；风度优雅而不粗俗；穿着打扮得体而不过于时髦；说话幽默风趣而不枯燥乏味；微笑对待学生而不是模眉冷对；讲课手势恰当而不是手舞足蹈；按时上课、下课而不是迟到、拖堂；关注学校和班级要事而不是漠不关心；注意生活细节小节而不粗之大叶、马马虎虎。
二、及时转换角色，尽快适应环境作为一名刚刚走上工作岗位的师，应该及时做好由大学生向师的转换工作，尽快适应新的工作环境，与学校领导、教师、学生融为一体。
时时处处告戒自己应自觉地以教师的基本要求约束自己，用教师的标准衡量自己，用骨干教师的条件鞭策自己。
三、练好基本功，精通多媒体作为21世纪的教师，不但要练好教学基本功、而且要与时俱进，精通现代教学媒体。
教师规范、清晰、摩登的纲笔字、粉笔字会吸引学生爱慕你这位教师，会让学生喜欢你所教的学科。
教师美观、有创意、总结性的板书设计能起到画龙点晴的作用，成为引导学生获得本节课内容主旨或科学结论的思路图。
教师幽默的语言、宏亮的声音、简炼的答语、大方的教态会成功地烘托教学效果。
教师熟练地操作电脑、成功地下载文件，轻松地制作课件，自如地上网浏览、幽闲地网上聊天、快捷地发送e-mail邮件，会增大课堂容量，丰富教学资源。
四、征订教学参考，拓宽知识层面对青年教师来说，征订讲授参考资料是非常需要的。
它有利于拓宽教师的知识层面，有利于更好地把握教材的重点、难点，有利于了解教材的文化、人文等背景知识。
普通来说，当知道了自己所教年级及教材之后，教师至少应征订三种与自己所教的教材内容有关的参考资料。
五、研读课程标准，精心设计教案课程标准是教师教学的纲领性文献，是各种考试命题的依据。
作为青年教师，一定要认真阅读课程标准，熟悉课程标准，研究课程标准，吃透课程标准，用课程标准指导教学工作。
对新教师的建议
对新教师的十五条建议有的老师埋怨学生不听话，自己怎么管都不行。
其实，学生都是可以教育好的。
如果学生没教育好，出现这样那样的问题，根子一般还在教师身上。
为了让教师教育好每个孩子，特给新教师提出十五条建议：一、要从管好自己开始，以身作则比什么都重要。
身教重于言教，要学生做到的，首先自己必须做到，要学生不做的，自己首先不做。
管不好自己就管不好学生，任何时候都不要忘记自己的角色。
要激发学生积极劳动，打扫卫生……最简单的方法，就是老师“带头干”。
教师的衣着都必须朴素、大方，语言应该抑扬顿挫，节奏分明，教师的动作应该稳重、端庄。
二、要带头读书。
坚持每天起早半小时，午饭前后半小时用于读书，迟睡半小时写200字的小文章，双休日、节假日可多读点，边读边提高教育教学能力，边读边解决教育教学中的问题。
三、说话算数，有责任心，切忌言行不一。
说话算数，绝不说谎。
学生发现你一次说谎，你以前所进行的教育都将前功尽弃。
且说到做到，切忌言行不一。
说了不做还不如不说。
不要空谈，遵时守规，才能让学生信赖，才能管好学生（准时上课，准时批改作业，不可随意凭个人感情行事）。
只要结果（成功了没有），不要理由（借口、推卸责任）。
靠结果生存，不靠理由生存。
四、良好的开端，是成功的一半。
第一节课，第一次见面，第一次谈话，第一次板书十分重要。
五、严格而自由。
管理学生离不开制度，好制度胜过一切说教，权利永远在制度之下。
细节决定成败，学校无小事，事事有教育。
把简单的、平凡的事做好，就不简单、不平凡。
要一丝不苟，不能虎头蛇尾。
力戒率性而为，简单浮躁。
严以律己、宽以待人。
“自由”不是说可以放任一切。
六、要尊重学生。
要与学生商量，让学生学会选择。
尊重学生，学生才会尊重老师、配合老师。
要学会礼貌用语，注意采纳学生的正确意见，委婉拒绝学生不合理的要求，对学生一视同仁，绝不歧视差生。
开学初排座位，坚持按个儿，矮的在前，高的在后，视力不好的可请同学帮助。
排好座位后，产生学习小组，为便于学习、竞赛，应该将成绩好差的两位同学安排在一张桌子上就坐。
给新教师的建议
给新教师的建议1、记住：经历是一笔财富。
不仅仅是角色的变化 （讲台下的学生变成了讲台上的老师） ，更主要的是一种人 生经历的变化，这个变化是重大的。
因此，我想作为一个新老师，应该记住这句 话：经历是一笔财富。
很多时候，别人告诉我们，刚参加工作，要学会 “多做事，少说话 ”，这更多是从 人际关系的角度提出的处世之道。
为什么要 “多做事，少说话 ”呢？我想，应该放 到“经历”的层面上来理解，会更深刻，也更丰富。
这种经历是具体的，日常的。
小到去传达室拿信件，到总务处领取办公用品，去油印室复印资料，大到上课， 参加教研活动，申报课题研究，都是一个新老师具体而实在的经历。
多做事情， 就是多多地经历， 少说话， 就是要积极去经历， 经历的直接收获就是带来熟悉和 经验。
对于一个新老师来说，熟悉事务和具备经验，是多么的重要和迫切啊。
2、要做好从头学习专业知识的准备。
我常常看到，很多新老师一参加工作， 就基本上放弃的自己的专业学习和追求， 在他们看来，如何管理学生和如何跟同事打交道， 显得更重要。
我觉得这是一种 很大的误解。
当前的师范教育， 更多的是停留在一个就业方向上的限定， 而专业的学习与其他 综合性大学，似乎差别不大。
比如我们中文系的课程， 北师大的和北大差别并不 大，这样的专业学习， 并不能让我们读师范的占了多少便宜。
大学的专业知识与 中学的学科教学， 其间还存在很大的鸿沟。
比如我们中文系上的课程 《中国现代 文学》，跟我们在中学讲鲁迅等作家的篇目，并不是完全匹配的，也不是一种涵 关系。
这期间，有很大的转化，根据的学生特点、教学要求、考试要求等内容 我的意思就是说， 作为一个新老师， 重新学习一番中学的学科专业知识， 很有必 要，我们有了四年的大学基础，学起来也许很轻松，但也许很艰难。
用宏大的、 泛泛的大学专业知识，去驾驭中学的课堂，往往会出现很多矛盾或者冲突。
那么如何从头学习专业知识呢？我的建议就是， 找一本比较完备的高考复习指南之类的书，认真研读一番，不是为了备考，乃是为了获取新知。
给新教师的十条建议
给新教师的十条建议刚踏上教师岗位，如果你是真的想终身从事教育这项事业，而且想成为一位学生喜爱的教师的话，那就抽空看一看以下几句话，作为你漫长教学生涯开始的参考吧！第一，你得给自己定一个前进中的目标。
不赞成把目标定成“将军”，太高了，空中楼阁，水中之月，反而增加痛苦。
你可以给自己定一个近期目标——一年目标、三年目标等。
根据自己的特点，扬长避短，如：对班主任工作，可以定为每学期看专业书刊多少本；使自己所教的班成为学校的文明班，让家长、学校放心，让学生快乐；自己写几篇反思，积累班主任经验；向先进的、有经验的班主任学习多少，听多少节和班主任有关的课，看看其一周的工作安排；如何在学生教育中积累个案等。
在学科教学方面可以定这样的目标：写几篇自己满意的精品教案，写几则教学反思，听几堂课等，这样制订的目标达成度就比较高。
如果你把教育事业当作一件享受成功的、快乐的事，那么，你手里就已经有了进入这座神圣殿堂的金钥匙。
第二，你得不断给自己“充电力”、“加养料”、“吸活水”。
如果我们是一辆电动车的话，你在学校里学习的知识，只不过给你充了一次电，可能你充得很足，也可能不足，但毕竟不能使车子永远一往直前；如果我们是一棵小苗，你在学校里学习的知识，只不过给你一段时间的营养，你想不断茁壮成长，你得不断得到阳光的滋润和春风的吹拂，不断地吸取养料，补充体内；如果我们是一条小溪的话，你在学校里学的知识，只不过是小溪的一条小支流，你得不断有更多的支流汇入你的潺潺小溪中，不断有源源的活水，欢快地加入你的队伍中。
因此，我们应不断地学习、读书，使自己这辆电动车电力冲足，使自己这棵小苗营养充分，使自己这条小溪活水汩汩。
第三，你得学会结合教学实践读书。
作为教师，尤其是新教师，虽然刚从学校毕业读了许多书，但学校里读的书纯粹是读理论，读内容。
而工作后，结合教学实际的读书，则可理论联系实际，别有一番滋味。
那么，应该读些什么书呢？依我之见以下几方面的书必须读：一是读一些大教育学家写的书。
在工作中成长 给新教师的建议 周联
在工作中成长给新教师的建议周联新教师在工作中难免会遇到一些困难，现在我们就给其提一些建议：
1.不要和学生真动怒！千万别和学生真生气。
学生说得再难听做得再不对你就当他们是小孩子，生气既伤身体又不利于解决问题。
(有的学生出言不逊甚至恶语相向，是个人教养问题，不是你三言两语的教育能改变的，更不是你吹胡子瞪眼能吓住的，看开点，教育能教育的孩子，实在没辙的，只能以后靠社会去教育他，更没必要大动肝火，用别人的错误来惩罚自己。
)
2、讲错了或做错了要承认错误。
其实上课出现点失误也正常，何况是新老师。
讲错了或者一件事情处理不当要向同学们道歉，态度诚恳一点也能得到学生的原谅，而且能起到一定示范作用。
别蒙学生，别自己硬端着，真诚一点，学生对你也会真诚。
3、讲不明白的知识点不要讲。
老师如果对此知识点掌握的不好，就干脆不讲！直到能讲明白。
如果讲不明白硬讲，既浪费时间，又浪费精力。
4、讲不明白的知识点不要讲老师如果对此知识点掌握的不好，就干脆不讲！直到能讲明白。
5、最后提示：不要把教师工作想的太纯粹。
我也曾经以为自己能单纯地搞教学，但后来发现上课可能只占我工作中的五分之一，其他时间忙开会，造表，值班，抓学生就餐率等等。
一开始烦恼过，沮丧过，怀疑过，现在发现以平常心对待是最好的方法，反正
都是充斥人生的内容，管它有没有意义呢，说实话，如果只忙上课，估计也会很无聊，所以要乐观面对。
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“坐而论道不如起而行”。不要凡事在天，守株待兔，更不 要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善 于创造机会的人而言。也许，你正为失去一个机会而懊恼 、埋怨的时候，机会却被你的同事给抓住了。作为青年教 师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会，别让 它丢失。
给新入职教师的几点 建议
莘县实高附中阳平学校 2019.8.15
老师，其实没有那么简单
“老师不再是绝对的权威” “授课不能局限于课本知识”
“老师不再是绝对的权威”
刚刚研究生毕业的苏老师学的不是师范专业， 但成为一名老师是她心中的梦想。在苏老师之前 的印象中，老师的形象就是威严、高大、不可置 疑的，像自己小时候的老师一样，说的每一句话 都是真理。所以，她一直认为当老师很简单，只 要自己把书本的东西给学生讲出来，让学生能够 明白就可以了。
3、一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出 沉重的代价；
4、你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能；
5、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪 影响他人心情，尤其是班级孩子的状态；
6、每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个 学生，润泽中等生、关爱潜能生、心育优等生；
这一点可愁坏了这位年轻的老师，刚开始讲课的 时候，原本备好的课总会被学生突然提出的问题 中断，“有时候他们提的问题我都不知道怎么回 答，我也不知道答案是什么，有时候课就上不下 去了，特别希望快点下课。”苏老师苦笑着说。
新教师如何少走弯路？
很多新老师困惑于如何上好第一堂课，如何 给学生留下良好的第一印象，新教师学会这“ 四步走”，让你的职业生涯少走弯路。
5、批评、指责、讽刺、辱骂、关禁闭以及身体虐 待，这些行为永远不要做，因为那是职业的耻辱， 要记住处理违纪学生一定要用最小代价换取最大教
6、从来不将孩子的不当行为看作是“错误”， 那只是他们生活“资历”太浅，还不足以知道应 该怎么做。教师的任务是不断地帮助他，直到 他学会为止；
7、把每天的生活安排得井然有序，每一项活 动都有明确的目的性，便会感到工作很轻松；
第一步：对自己的工作有清醒认识
1、珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“ 熬”中成熟、成长；
2、顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍， 恰当定位工作预期；
3、工作成绩不仅与自己在大学所学学科、成绩关 系有关，当教师后在岗位上所学的内容更有效，注 意理论与实践相结合；
4、正确处理与学生的关系，不要受“砖家”误导， 跟学生要保持适当距离；
8、选择当教师我不后悔，因为不仅使我每天 快乐无比，更让我在看着孩子们成长的同时， 深刻地理解和感悟人生：如有下辈子，我还当 “孩子王”！
第二步：明确教师工作的要求
1、规定时间内，按规定要求完成规定的事；
2、尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创 新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额；
7、工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度， 细节决定成败。
第三步：逐渐懂得如何做好教学工作
1、先能管住课堂纪律，再谈教学方法；
2、对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就 要执行到位；
3、教学成绩，三分在讲（课堂），七分在练习与 考试；
4、只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练， 教学效果依次递增；
要倾听。不能对学生在家庭生活中的表现不闻不问 ，当家长说起时也心不在焉，仿佛在家就是家长的 事，与己无关。要认真听取家长的反映，必要时还 需要做点笔记。
要虚心。随着教育事业的不断发展，家长的文化程度、 知识水平不断提高，有的甚至比教师更熟悉教育理论， 懂教育规律，其教育方法可能更适合孩子的心理特点， 当家长向教师提出意见和建议时，要反省自己，如果是 正确的就虚心请教，为我所用，即使对方说得没有道理 ，也要心平气和地听，再用事实和理论来证明或解释自 己的做法，切不可以认为自己的想法就是真理。
4、我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，课程 才能生成，也正是在出错和改错的探究过程中，课堂才是最活 的，教学才是最美的。因此，学生在学习过程中出现的各种错 误是很有价值的教学资源。我们在教学中不仅要宽待错误，更 要善于利用错误，让错误发挥最大的功效；
5、在处理学生问题时千万不要凭想当然，凭印象，而要学会 倾听。耐心倾听学生申述，否则会误解、冤枉学生；
但是，当真正成为一名老师之后，她才发现，要 想成为一名优秀的教师，其实并没有想象中那样 简单。“现在新课改啦，就是课堂以学生为主，学 生自主学习，体现学生的主体性，教师不再是绝 对的权威。”原来固有的观念被参加工作后的实践 打破。
“授课不能局限于课本知识”
“现在的信息来源非常广泛，很多问题其实不用 老师解答，学生自己在网上可以找到答案，像我 们小时候的老师那样，只是简单的给学生填充各 种知识点已经行不通了。”苏老师说，如今的老 师需要给学生讲解的已经不能局限于课本知识， 还要引导学生自己去探讨问题，发现问题，最终 在解决问题中得到提升。
6、关注、鼓励学生发掘自己的好品质，永远支持 你的学生，努力为你的学生欢呼，不时给学生一点 小小“款待”，经常和家长分享你的骄傲；
7、别用十年前你的老师曾经教你的方式来教你现 在的学生，永远不要像你最不喜欢的老师那样对待 你的学生；
8、课堂上不要轻易被你的学生激怒，不要让学生 知道你在生气，尽量让你课堂的声音平静下来；
5、教师要先做题、选好题（下题海），再让学生 以少胜多巧练；
6、备好课的优秀教师一节课就能给学生讲清楚， 而备课不充分的教师，需要多节课甚至练习、考 试去强化矫正、巩固。
第四步：掌握班级管理方法
1、教师要格外关注一学期教学的首尾效应一一开学班级第一 课(教学第一课)及期末结束的最后一课；
9、不要死死盯住学生缺点、违纪行为，要把教师 悬挂的违纪行为记录簿换成时时捕捉学生好行为的 观美、寻美、学美、颂美记录簿；
10、可以亲自一个个打电话真诚邀请家长参加家长 会，或让学生自己动手设计并亲笔给家长写家长会 邀请书。
抓住机会 不怕失败——特级教师李镇西
任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊 脚石，作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前， 把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更 不能迟到。
需要注意的是，死盯着教材教案，不能脱稿授课也是新教师 的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯，讲课时眼睛 要持续扫视全体学生。另外，还要做到板书快速合理，课堂 中保持理性和冷静。
新教师在上课时，因为缺乏教育教学经验，不知道教学重点 和教学难点，所以在教学中易犯平均用力的错误，导致自己 教得很累，学生学得更累，但效果却不好。新教师一要请教 有经验的老教师，减少自己摸索的时间，二要多与学生接触 和交流，了解学生的基础和接受水平及特点，以利于调整自 己的教学，三要仔细深入研读课程标准、教科书及相关辅导 用书，弄清楚教学重点和规律，以突破教学难点。
如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效 ，则点明某一排某一组某一人仍在做影响大家上课的事。再无效，则迅速地走 到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来 ，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。
不要指责，更不能挖苦，特别是高年级的孩子，他们会知道老师这样做、这样 说的意思。这叫给他们个“下马威”，也叫“杀鸡给猴看”——这样说有些不好听 ，我表达的只是我们的目的。不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进 教室。否则，你很难把课上下去。面对低年级的儿童，一定要给他们立规矩， 就要和学生约法三章——上课应该怎样做，不能怎样做，违反了，老师要怎样 处分等。
2、新学期开学排座位有学问，同样中途换座位也有学问。如 果学生因课堂行为问题需要换座位时，请努力选择一个既不伤 害学生自尊，又能让你维持良好课堂纪律的方法，来巧妙地安 排学生座位；
3、三个调查问卷一个也不能少。学期初为了了解学生兴趣爱 好、个性特长、家庭教育状况等学情调查问卷；期中问卷征求 学生对班级管理、自己教学的真实想法、方法、建议；期末让 学生给自己一个鉴定评价；
要冷静。绝大多数家长是通情达理的、尊重教师工作的 ，但也有个别家长不讲道理。因此，遇事要冷静，不要 口吐狂言，不该讲的话不讲，切记你是一名教师。
新学期，对于新教师来说是一种挑战，对于老教师也同 样是一个难题。新教师需要思考如何才能让学生对自己 “一见钟情”，老教师则应该考虑“老菜式”如何做出“新滋 味”。
和学生“约法三章”——特级教师于永正
老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了，教室里多数人如果对你 视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气， 而是要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。一般情况 下，片刻之后，多数学生会安静下来。此时，你一定要及时给同学们一个满意 的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排、哪一组的同学安静，哪 些学生坐得端正。
与家长交往把握“五要”—资深教师朱俊玲
要自信。要表现出自己对学生非常了解的信心，在 家长面前，切忌漫无边际、信口开河，前后矛盾或 模棱两可的言论，这就要求教师平时注意观察了解 学生的个性品质，并在与家长交谈前进行全面分析 ，做到胸有成竹。
要主动。了解到学生异常情况后，要主动与家长联 系，避免教育环节中的失误。对家访在思想上要重 视，在行动上要主动。家访的主动性，能使家长感 受到教师对其子女的关心，增强其配合教育学生的 积极性。
把握好教态注重常规环节—名师冉亚辉
教师是课堂的焦点，一个不熟悉讲台活动的人，在几十双眼 睛的、声音过低的通病，这个问 题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变，慢慢变得自信 和干练，同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。