优质课一等奖作品：北师大版初中生物七上《第5节 运输作用》[马小青]

盐吗？根吸收的水分和无机盐又 如何到达叶？ 需要 茎 运输作用
2、实验假设
观察:木本植物茎的结构
3、实验设计
①准备实验材料用具：学生各组自备带叶枝条、稀释的红墨水、锥形瓶、 小刀 ②确定实验程序：
材料处理 对照组：清水
完整枝条 （ ）枝条
实验组：稀释的红墨水 观察染红部位
将锥形瓶放置在温暖、光照充足的地 约一天；
提出问题
水和无机盐是通 过茎的什么部分 运输的?
作出假设
茎的全部结构都参与运输； 或茎的外侧树皮参与运输； 或茎的内部结构参与运输… 实施实验计划
制订实验计划
你们组的探究 方案是怎样的?
四、课堂小结:
1、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部 由下而上运输。 2、导管：位于木质部里，运输水分和
无机盐的结构。
五、知识拓展与课后作业
小结
茎中被染成红色部分是输 送水和无机盐的通道（木质 部），根吸收的水分和无机 盐就是在茎木质部的导管自 下而上运输的。
植物的萎蔫与恢复
三、水和无机盐的运输通道实验
北师大版七年级生物学第5章第5节
安陆市洑水初中
马小青
邵阳城步：中国杉树王今年1596岁 湖南新闻联播 00_00_18-00_01_00.wmv
同学们发现的问题有哪 些？
一、探究新知：水和无机盐的运输通道 1、提出问题：
预备知识1.水分和无机盐是由植物的 哪个部位吸收的?
Fra Baidu bibliotek
根 预备知识2.叶的生长需要水和无机
4、实验分析及结论
无变化
正常枝条
枝条（
）变红 枝条（ ）变红
树皮被剥枝条
正常枝条
清水
稀释的红墨水
讨
论：
1.茎内（ ）结构被染红，这个事实说明了什么问题？ 提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输
2.说出水分从根到达叶片的运输途径方向。 提示：根 茎的木质部 叶
二、观察了解导管
导管
导管位于木质部，导管由导管细胞连接而成，导管细胞 是死细胞。它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。 运输水分和无机盐。
三、课堂练习
1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ A ）
A、由根通过茎运输到叶和花 C、由茎向根和叶分别运输 B、由气孔通过叶和花运输到茎 D、由叶通过茎运输到根
2.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻 后将枝条切开来，用放大镜可看出被染红的是茎的(木质 ）部 的（ 导管 ）。 3.导管的运输特点是( D ) A．由下向上输导有机物 B．由叶向其他器官输导有机物 C．由上向下输导水、无机盐 D．由下向上输导水和无机盐 ４.在炎炎夏日下，.如果将枇杷树的一个枝条的树皮剥去一圈， 枝条以上的部分（ B ）被晒焦。 A 、 会 B 、 不会