C++项目设计报告

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C语言项目设计报告

C语言项目设计报告
2、需求分析
根据题目设计要求及创新,我们设计了 7 个菜单选项。
电子科技大学成都学院课程设计报告
用户可以通过键盘输入 1~7 分别进入 1:年历查询,2:月历查询 3:日历查询,4:农历查询,5:记事本,6:定时关机工具,7:退 出系统。
3、设计概要
1.进入系统时显示菜单界面及当前系统时间 2.年历查询:输入年代时,系统输出改年所有月份的日历并以日历的格式输出。 3.月历查询:输入年代,月份时,系统输出该月所有天数的日历并以日历的格式 输出。 4.日历查询:当输入年,月,日时,系统输出该天的日历信息,包括星期,农历, 节日。 5.农历查询:用户输入年、月、日。系统输出该天对应的农历信息,包括天干地 支,农历。 6.记事本:当输入年、月、日时,系统首先查询该时间是否有记事,如果没有提 示是否记事,若记事则用户输入记事内容,系统将该记事内容以文本文档的形式 保存。若有记事则显示该记事,并提示是否删除,若用户选择删除,则系统将该 时间对应的文本删除。若不删除,则退出系统。 7.定时关机工具:进入该功能,系统提示用户选择:1、关机、2:重启、3 取消 计划、4:退出。其中关机和重启具有定时功能。
实验要求 日,星期几,具有记事本功能,在某个日期上可以输入纪念日,代办事项
等。 对 C 语言在编写程序时的用处有了更明确的认识,懂得了编写 C 程序的一般方法步骤。 分析问题做出算法,想好思路,在心里有个大致的框架,然后按部就班的写下自己想 到的内容,把写下来的东西认真整理,查漏补缺,把一些细节处补上,这样就完成了 一个程序。再者就是读程序,一句句的读,若输出的不是自己想要的结果应该要立即 修改,直到这个程序接近完美。
1.闰年的判断 2.每一个月天数的确定 3.该天是今年的哪一天 4 今天是本周的第几天 5.星期的确定 6.输出一天的日历信息

c语言课程设计报告模板及范文

c语言课程设计报告模板及范文

c语言课程设计报告模板及范文一、引言引言部分在课程设计报告中扮演了导读的角色,通常包括以下内容:•背景:简要介绍课程设计的背景和目的。

•目的:阐述课程设计的目标和意义。

•项目概述:对设计项目的总体概况进行描述。

•报告结构:简要介绍后续报告的组织结构。

二、需求分析需求分析是课程设计过程中的重要环节,它用于明确项目的目标和功能,通常包括以下内容:•问题定义:对设计中需要解决的问题进行明确定义。

•功能需求:详细描述设计项目需要实现的各项功能。

•性能需求:根据设计的要求,确定设计项目的性能指标。

•接口需求:描述设计项目与其他模块或系统之间的接口要求。

三、设计方案设计方案部分是课程设计报告的核心,通常包括以下内容:•总体设计思路:对设计方案的总体思路进行简要介绍。

•模块划分:按照功能将设计项目分成各个模块,并描述各个模块的功能和关系。

•模块设计:对各个模块进行详细的设计说明,包括算法、数据结构等。

•界面设计:如果设计项目包含界面,需要对界面进行详细的设计说明。

•流程图:结合文字和图表展示设计项目的流程。

四、实现与测试实现与测试部分是课程设计报告中比较实际的内容,通常包括以下内容:•开发环境:列出完成设计的开发环境和所使用的工具。

•代码实现:详细描述设计项目的代码实现方法。

•测试方法:列出设计项目的测试方法和测试样例。

•测试结果:给出设计项目在测试样例下的实际运行结果。

五、总结与展望总结与展望部分对整个课程设计进行总结,并对未来的优化和拓展提出展望,通常包括以下内容:•成果总结:对整个课程设计的成果进行总结和评价。

•存在问题:对设计项目中存在的问题和不足进行归纳和总结。

•改进方向:针对存在问题提出改进的方向和思路。

•未来展望:对设计项目未来的拓展和优化方向进行展望。

六、参考文献在课程设计报告中,如果有引用的书籍、论文或网络资源,需要列出参考文献。

范文示例:```c #include <stdio.h>void main() { printf(。

C语言项目实践(管理系统设计)项目报告

C语言项目实践(管理系统设计)项目报告
{i++;i=i;
}fclose(fp);
n=i;
printf("录入完毕!\n");
}
4
void seek() /*查找*/
{int i,item,flag;
char s1[21]; /* 以姓名和学号最长长度+1为准 */
printf("------------------\n");
printf("-----1.按学号查询-----\n");
具体算法如下:
3
本模块的主要功能是:根据用户的需求,调用链表中相关学士的信息进行修改,然后保存到链表中。
具体算法如下:
(1)提示用户“请输入要修改的学生的学号”,进行查找
(2)找到了则进行各项信息的修改,找不到则返回(2)
(3)输出 “添加日期(09/23)”的提示信息,接收用户输入的商品日期
(4)调用函数“int datachack(char date[])”,检测输入日期是否合法,若不合法,提示输入错误,重新录入 ,成功则进行下一项信息的录入
#define BUFLEN 100
2
int k=1,n,m; /*
2
操作出现错误时,系统会提示,并返回上一菜单
3
3
本模块的主要功能对整个系统进行控制,具备提示用户进行选择的功能
具体算法如下:
(1).列出主菜单:0系统帮助及说明;1刷新学生信息;2查询学生信息;3修改学生信息;4增加学生信息;5按学号删除信息;6显示当前信息;7保存当前学生信息;8退出系统
if(flag==0)
printf("该姓名不存在!\n");
break;

c期末考试项目报告

c期末考试项目报告

c期末考试项目报告《C#程序设计》期末考试项目设计报告班级学生信息治理系统班级学生信息治理系统的开发摘要本系统依据开发要求要紧应用于教育系统,完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化治理。

开发本系统可使学院教职职员减轻工作压力,比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行治理,同时,能够减少劳动力的使用,加快查询速度、加强治理,以及国家各部门关于信息化的步伐,使各项治理更加规范化。

目前,学校工作纷杂、资料重多,尽管各类治理信息系统已进入高校,但还未普及,而关于学生成绩治理来说,目前还没有一套完整的、统一的系统。

因此,开发一套适和大众的、兼容性好的系统是专门有必要的。

本系统在开发过程中,注意使其符合操作的业务流程,并力求系统的全面性、通用性。

在开发方法的选择上,遵循系统调查研究、系统分析、系统设计和系统实施四个要紧时期进行设计。

本论文要紧从系统分析、系统设计、系统实施与使用等几个方面进行介绍。

运行环境;windows XP/7 Microsoft Visual Studio 2005 + Microsoft SQL Server 2000目录第1章小组成员简介 2第2章系统功用简介 2第3章需求分析简介 33.1 学校工作流程分析 33. 2 学校具体需求分析33. 3 系统设计思想33.4 系统设计分析 33.5 系统功能分析 43.6 成绩治理系统的目标 4第4章概要设计简介 44.1 用户(角色)44.2 功能结构图 44.3 系统截图 5第5章详细设计简介 65.1 模块划分 65.2 程序逻辑 75.3 数据库的设计 95.4 用户界面 11第6章调试分析简介13第7章用户手册14第8章总结和小组评定15第一章;成员简介班级小组组长小组成员小组成员小组成员小组成员任课教师开发时间第二章;系统功用简介该班级学生信息治理系统以Visual studio 2005为软件平台,包括用户治理、成绩查询、成绩治理、课程查询、课程治理五大模块。

c语言课程设计设计报告

c语言课程设计设计报告

c语言课程设计设计报告c语言课程设计设计报告「篇一」c语言课程设计实验报告第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、链接和运行。

(]1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。

1.3 实验基本内容编写程序,在屏幕上显示一个短句“Hello World”(1)程序:1)编译如下程序:#includeVoid main{printf (“Hello World! ”);}2)链接。

执行Build-命令。

3)运行。

执行Build Execute 命令。

显示结果。

4)关闭程序工作区。

(2)运行结果:输出结果:Hello World!总结:掌握C语言程序设计的基本框架,能够编写简单的程序。

第二章数据类型2.1 实验目的(1)掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。

()(2)通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。

2.2 实验要求(1)在报告中记录建立、保存C程序实习过程。

(2)完成典型题目,分析遇到的困难和实验中的收获。

2.3 实验基本内容输入程序,观察输出结果 1>./*test2.1c*/1)编译如下程序: #includevoid main{char ch; int k;ch='a',k='b';printf("%d,%x,%c",ch,ch,ch,ch,k); printf("k=%%d ",k) }2)链接。

执行Build-命令。

3)运行。

执行Build Execute 命令。

显示结果。

4)关闭程序工作区。

2>./*test2.2c*/1)编译如下程序: #includevoid main{float a1,a2; double b1,b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12; b2=0.000001;printf("%f,%l f ",a1+a2,b1+b2);}2)链接。

C实训项目报告书-模板

C实训项目报告书-模板

PINGDINGSHAN UNIVERSITY软件学院项目报告书课程:专业实训项目名称: 掌上校园专业年级: 软件工程**级姓名: ***学号: **1530***指导教师: ****20**年** 月** 日目录第1章问题描述 (3)1.1 课题背景 (3)1.2 需求分析 (3)1.2.1 功能需求 (3)1.2.2 性能需求 (4)1.3 本章小结 (4)第2章总体设计 (4)2.1 系统介绍 (5)2.2 关键技术 (5)2.2.1 关键技术分析 (5)2.2.2 程序执行流程 (6)2.3 功能模块 (7)2.4 数据库设计 (7)2.5 本章小结 (9)第3章代码设计 (10)3.1 代码设计和截图 (10)3.2 本章小结 (15)第4章总结 (16)参考文献 (17)致谢 (18)第1章问题描述1.1 课题背景一直以来,我们都是在在电脑上可以查询选修课程,图书等基本信息,经常会发现它有许多局限性,如不方便随身携带因而满足不了随时查询的需求,而现在手机已经作为不可或缺的部分走入了我们的生活,在手机上进行各种操作明显会便利许多,在这样的背景下考虑将手机和查询结合起来实现掌上校园必有它不可阻挡的趋势。

掌上电脑是通过网络将客户手机连接至服务器,实现相应的查询等功能,它的实现给用户提供了很大的便利,同时也大大的加强了移动平台的竞争实力。

1.2 需求分析1.2.1 功能需求(1) 电子词典:输入我们想查询的单词,点击确定,手机将会把我们所要查询的单词发送到服务端,然后由服务端处理返回数据,在手机屏幕上看到对应的汉语意思及一连串的单词,这不仅可以查询到我们所需要的单词,也可以查询到与单词类似的单词,还可以根据汉语意思查找对应的英文,实现英汉互译。

(2) 图书馆:可以查询到图书馆里的全部图书,输入要查询的图书书名,可以了解该图书的相关信息如作者、出版社等,为同学们节省了到图书馆找寻图书的时间,实用性强。

c课程设计报告模板

c课程设计报告模板

C课程设计报告模板一、引言本文档旨在提供一份C课程设计报告的模板,以帮助同学们更好地完成课程设计任务。

该报告模板将按照以下步骤进行描述和讨论:1.项目背景和目的2.问题定义和需求分析3.系统设计和实现4.实验和结果分析5.总结和展望二、项目背景和目的在这一部分,我们将介绍本次C课程设计的背景和目的。

背景介绍可以包括项目的来源、课程的要求以及项目的重要性。

目的部分可以明确指出本次设计的主要目标和预期成果。

三、问题定义和需求分析在这一部分,我们将明确定义本次C课程设计的问题,并分析项目的需求。

问题定义可以具体描述问题的性质和范围,确保项目的目标明确。

需求分析部分可以列举出对于系统或软件的功能和性能方面的具体要求。

四、系统设计和实现在这一部分,我们将详细介绍系统的设计和实现过程。

系统设计可以包括系统的整体结构、模块之间的关系以及数据流程图等。

实现部分可以描述具体的技术选择和实现步骤,例如编程语言、开发环境和工具的选择。

五、实验和结果分析在这一部分,我们将介绍实验的设计和进行的过程,并分析实验结果。

实验设计可以包括具体的测试方案和测试数据的选择。

结果分析部分可以根据实验结果,对系统的性能、效果等进行评估和分析。

六、总结和展望在这一部分,我们将总结本次C课程设计的主要成果和收获,并展望未来的发展方向。

总结部分可以总结项目的完成情况、遇到的问题以及解决方案。

展望部分可以提出对于项目或相关领域的未来发展的建议和展望。

结论本文提供了一份C课程设计报告的模板,帮助同学们更好地完成课程设计任务。

通过按照模板提供的步骤进行描述和讨论,可以使报告结构更加清晰和完整。

希望该模板能对大家的课程设计工作有所帮助。

结构化程序设计(C)项目实践报告【模版】

结构化程序设计(C)项目实践报告【模版】

哈尔滨理工大学软件学院《结构化程序设计(C)》项目实践报告题目:********班级:软件15-*班专业:软件工程/集成电路设计与集成系统姓名:****学号:**********指导教师:****日期:2015年12月4日目录一、需求分析(三号,宋体,粗体) (2)二、系统设计(三号,宋体,粗体) (2)(一)系统中的数据定义(四号,黑体,粗体) (2)(二)系统的概要设计 (2)(三)系统的详细设计 (2)(四)系统的核心算法 (2)三、系统编码及运行(三号,宋体,粗体) (3)(一)系统开发涉及的软件 (3)(二)系统运行界面及结果 (3)四、系统测试(三号,宋体,粗体) (3)五、总结 (3)附录(源代码) (4)(注:这部分可以点击右键更新生成,重新设置字体为四号)一、需求分析(三号,宋体,粗体)正文用小四字体,行间距为1.5倍。

正文用小四字体,行间距为1.5倍。

正文用小四字体,行间距为1.5倍。

报告中的图要有标号,如图1,图2,并给图加注释。

需求分析主要介绍系统开发的背景、意义、有哪些主要的功能,可以通过画框图说明系统的主要功能,并说明每一个功能模块。

注意不要展示运行的结果界面。

二、系统设计(三号,宋体,粗体)(一)系统中的数据定义(四号,黑体,粗体)说明系统中定义使用了哪些数据,比如学生管理系统,学生的定义包括哪些数据,以及设计的类型。

(二)系统的概要设计可以通过画框图或流程图阐述系统模块之间的关系以及运行的先后顺序。

(三)系统的详细设计各个功能模块内部结构执行的过程,可以画流程图。

(四)系统的核心算法可以使用伪代码或者流程图表示系统各模块设计中用到的核心算法。

三、系统编码及运行(三号,宋体,粗体)(一)系统开发涉及的软件包括代码编写工具,画图工具,文档撰写工具(二)系统运行界面及结果要求有运行结果截图展示,可以分模块说明。

如图1所示为系统登录界面。

图1 系统登录界面四、系统测试(三号,宋体,粗体)主要列举测试数据,及结果,发现系统的bug,以及解决方法。

C++项目设计报告(学生信息管理系统)

C++项目设计报告(学生信息管理系统)
2.掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;
3.能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。
4.实现数据的录入,数据的浏览,数据的显示,数据查找,系统的退出。
二、项目设计内容
使用文件保存并访问学生数据(学号、姓名、多门课程成绩),设计制作学生信息管理系统。
功能包括:
1.输入学生数据并添加到文件。
(5)输出函数
voidlookup()
{ while(1)
{
CStuFile thefile("stu.dat");
char cSel='Y';
char name[21];
cout<<"请输入姓名:";
cin>>name;
CStudent stu;
int nRec=thefile.seek(name,stu);
(4)录入函数
CStuFile thefile("stu.dat");由此来创建文件,这也是读取文件的方式;并通过thefile.add(stu);
VoidCStuFile::add(CStudentstu){thefile.seekp(0,ios::end);
thefile<<stu; },然后在录入过程中我们加入一些变量来作为存储录入过程的中间量。
if(nRec>=0)
{
cout<<"查询结果:"<<endl;
stu.show(nRec+1);
}
else
cout<<"没有找到相关记录!"<<endl;
cout<<"\t是否继续添加信息?(Y/N):";

C程序设计实践报告

C程序设计实践报告

C程序设计实践报告一、引言C语言作为一种高效、可移植的编程语言,被广泛应用于各个领域的软件开发中。

在本学期的C程序设计课程中,我们通过掌握C语言的基本语法,学习了如何使用C语言进行程序开发。

通过对课程内容的学习和实践,我在编写C程序方面取得了一定的进展。

本报告将对我在C程序设计课程中进行的实践活动进行总结,并对所取得的成果进行分析和评价。

二、实践活动的描述在C程序设计课程中,我完成了多个小型项目的开发,如计算器程序、学生信息管理系统等。

通过这些实践活动,我深入了解了C语言的基本语法和常用函数,并且掌握了如何使用这些知识进行程序开发。

在计算器程序的开发中,我学会了如何使用条件语句和循环语句进行逻辑判断和循环操作。

我还学会了如何定义和使用函数,从而实现程序的模块化。

通过这个项目,我巩固了自己对C语言的掌握程度,也提高了自己的编程能力。

在学生信息管理系统的开发中,我学会了如何使用结构体和指针来管理复杂的数据结构。

我还学会了如何通过文件读写来实现数据的永久存储。

通过这个项目,我更加深入地理解了C语言的一些高级特性,为以后更复杂的程序开发打下了基础。

三、成果分析和评价通过这些实践活动,我取得了一些成果。

首先,我掌握了C语言的基本语法和常用函数,能够熟练地编写C程序。

我能够使用条件语句和循环语句进行逻辑判断和循环操作,能够定义和使用函数,实现程序的模块化。

其次,我学会了如何使用结构体和指针来管理复杂的数据结构。

结构体可以帮助我定义和组织多个相关变量,简化程序的设计和开发过程。

指针则可以帮助我操作内存中的数据,提高程序的运行效率和资源利用率。

最后,我学会了如何通过文件读写来实现数据的永久存储。

这对于需要保存大量数据的程序来说非常重要。

通过文件读写,我可以将数据保存在磁盘中,避免数据的丢失和重复输入。

总的来说,通过这些实践活动,我对C语言的掌握程度有了一定的提高。

我感觉自己在编写C程序方面更加熟练,能够解决一些简单的编程问题。

c语言课程设计项目报告总结

c语言课程设计项目报告总结

c语言课程设计项目报告总结一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识,培养学生编程思维和解决问题的能力,使学生能够熟练使用C语言进行程序设计。

1.了解C语言的发展历史和特点。

2.掌握C语言的基本语法和规则。

3.熟悉常用的数据类型、运算符和控制结构。

4.理解函数的定义和调用方法。

5.掌握数组、字符串和指针的基本使用方法。

6.能够编写简单的C语言程序,进行基本的输入输出操作。

7.能够使用C语言进行计算和逻辑判断。

8.能够利用函数实现模块化编程。

9.能够使用数组、字符串和指针处理数据。

情感态度价值观目标:1.培养学生的编程兴趣,提高学生主动学习的积极性。

2.培养学生团队协作和自主探究的精神。

3.培养学生解决问题的能力和创新思维。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。

具体安排如下:1.C语言概述:介绍C语言的发展历史、特点和基本语法。

2.数据类型和变量:讲解整型、浮点型、字符型等数据类型,以及变量的声明和使用。

3.运算符和表达式:介绍算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等,以及表达式的编写规则。

4.控制结构:讲解顺序结构、选择结构和循环结构。

5.函数:介绍函数的定义、声明和调用,讲解参数传递、返回值等概念。

6.数组、字符串和指针:讲解数组的声明和使用,字符串的基本操作,指针的定义和使用。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:通过讲解C语言的基本概念和语法,使学生掌握知识要点。

2.案例分析法:通过分析典型实例,使学生理解C语言编程的方法和技巧。

3.实验法:安排上机实验,让学生亲自动手编写程序,培养学生的编程能力和实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材:选用权威、实用的C语言教材,作为学生学习的主要参考资料。

c语言程序设计课程设计报告

c语言程序设计课程设计报告

C语言程序设计课程设计报告1. 引言本报告旨在介绍C语言程序设计课程设计的整体思路和步骤。

通过这个课程设计项目,我们将能够深入了解C语言的基本特性和程序设计的基本原理,并通过实践来提升我们的编程能力。

2. 课程设计的目标我们的课程设计项目旨在实现一个简单的学生信息管理系统。

该系统具有以下功能: - 添加学生信息 - 查询学生信息 - 修改学生信息 - 删除学生信息3. 思路和步骤步骤一:项目初始化首先,我们需要创建一个新的C语言项目,并为该项目选择合适的开发环境。

常见的C语言开发环境包括Dev-C++、Code::Blocks等。

选择一个适合自己的开发环境后,我们可以开始编写代码。

步骤二:设计数据结构在开始编写代码之前,我们需要设计合适的数据结构来存储学生的信息。

常用的数据结构包括数组、链表等。

在我们的设计中,我们可以使用结构体来表示学生的信息,例如:typedef struct {int id;char name[20];int age;} Student;这个结构体包含了学生的学号、姓名和年龄三个属性。

步骤三:实现功能函数接下来,我们可以开始实现各种功能函数。

例如,我们可以编写一个函数来添加学生信息:void addStudent(Student* students, int* count) {// 获取学生信息,并将其存储到students数组中// 更新count变量,表示学生数量加一}同样地,我们可以编写函数来查询、修改和删除学生信息。

步骤四:编写主函数在实现了各种功能函数后,我们可以编写一个主函数来调用这些函数,从而完成整个程序的逻辑。

主函数可以包含一个菜单,让用户选择执行不同的功能。

例如:int main() {Student students[100];int count = 0;int choice;do {// 显示菜单// 根据用户的选择,调用相应的功能函数} while (choice != 0);return0;}步骤五:测试和调试完成编码后,我们需要对程序进行测试和调试,以确保它能够正常运行,并且功能符合设计要求。

C++语言项目设计报告--

C++语言项目设计报告--

河海大学计算机及信息工程学院(常州)C++语言项目设计报告学年学期题目专业学号授课班号学生姓名指导教师C++课程设计论文1、系统简介!1.1课设题目。

1.2设计目的。

1.3基本功能。

1.4程序总体框架。

2系统车程序分析!2.1主要函数。

2.2文件格式说明。

3主要函数原代码3.1、main4函数原代码及其说明!3.2运用知识。

4、学生信息查询系统操作流程演示图4.1、流程图4.2、操作演示图5学习心得C++课程设计论文计算机一班学号:1062810118 姓名:刘小明1、系统简介1.1、课设题目:宿舍综合查询系统1.2、设计目的:宿舍生活是在校学生必不可少的一部分、所以如果能够有效率的对学生信息情况掌握、实时了解每个宿舍的物品损坏情况、新增宿舍成员信息等将会大大减轻楼下值班阿姨的工作量,更方便学校对在校学生的信息管理,提高办事效率!所以应该有泽阳一套成型的宿舍综合信息系统来方便管理员对宿舍成员信息、卫生情况、学生向阿姨反馈信息等的一套综合管理系统、基于这种需要、我们小组成员相互讨论,共同努力完成了这样一套宿舍信息综合查询系统!1.3、基本功能:本系统用于管理在校学生的信息,各宿舍信息,宿舍执勤得分情况,宿舍物品损坏上报等功能!1、查询所在宿舍的四个ip地址、2、查询宿舍成员信息、3、查询宿舍卫生情况、估测下次卫生成绩、4、反馈宿舍物品损坏情况、1.4、程序总体框架:程序由四大功能模块组成,四个模块的功能分别由四个main函数来完成,最终整个系统通过多文件组织的形式将四个宫嫩模块综合在一起,执行时通过调用四个main函数来实现,四大模块功能由我们小组四人分工合作完成,我主要负责宿舍成员信息查询添加模块!1、宿舍IP查询!通过一个main函数并且利用IP地址的顺序递增规律性,根据宿舍一次输出该宿舍的四个IP地址。

2、卫生成绩查询!通过一个main函数并且利用读、写已存在的txt中已存在数据来实现输入输出,不过可以根据单日以及宿舍分类等多种方式查询宿舍的卫生情况。

C#程序设计实验报告

C#程序设计实验报告

C程序设计实验报告C程序设计实验报告1:引言本文是一篇C程序设计实验报告,详细介绍了实验目的、实验环境、实验步骤、实验结果以及实验结论等内容。

本实验旨在通过使用C编写程序,掌握C编程语言的基本语法和流程控制,并能够将所学知识应用于实际问题的解决中。

2:实验目的本实验的主要目的是让学生熟悉C编程语言的基本语法和流程控制,通过实践操作,掌握C程序设计的基本方法和技巧。

3:实验环境本实验需要使用以下工具和环境:- 操作系统:Windows 10- 开发工具:Visual Studio 2019- 编程语言:C4:实验步骤4.1 实验步骤一、创建新项目4.1.1 打开Visual Studio 2019,选择“创建新项目”。

4.1.3 “确定”按钮,创建新项目。

4.2 实验步骤二、编写程序代码4.2.1 打开Program:cs文件。

4.2.2 根据实验要求,编写C程序代码。

4.2.3 完成编写程序代码后,保存文件。

4.3 实验步骤三、调试和运行程序4.3.1 “调试”菜单,选择“开始调试”或按下F5键。

4.3.2 观察程序运行结果,检查程序是否按照预期工作。

4.3.3 如有错误或异常,及时进行调试和修复。

5:实验结果根据实验步骤中的程序代码编写和调试,实验结果如下所示:(这里插入实验结果的详细描述和截图,展示程序的运行效果和输出结果)6:实验结论通过完成本实验,我们得出以下结论:- 我们掌握了C编程语言的基本语法和流程控制。

- 我们学会了如何使用C编写并调试程序。

- 我们能够将所学知识应用于实际问题的解决中。

附件:(这里列出本文档所涉及的附件,如程序代码、截图等)法律名词及注释:(这里列出本文所涉及的法律名词并提供相应注释,如有需要)。

c语言课程设计报告书3篇

c语言课程设计报告书3篇

c语言课程设计报告书3篇c语言课程设计报告书1我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

包括了程序模块处理。

简单界面程序。

高级界面程序。

程序的添加修改。

用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限,课程不能安排过多的上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。

为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。

课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的.语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。

对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。

c语言课程设计报告模板

c语言课程设计报告模板

c语言课程设计报告模板
(一)编制模板目的
本文是c语言课程设计报告的模板,旨在指导c语言课程设计的实施、文件书写及文档报告的编写工作,提供系统、完整的内容和报告要求,以保障报告质量。

(二)项目介绍
1、项目名称:本课程的重点在于使学生学习、掌握,使用c语言进行
程序设计。

2、项目内容:本课程以c语言为主要教学课程,内容涵盖c语言基本
语法、循环结构、函数等。

3、开发工具:本课程使用DEV-C++来开发c语言程序,并采用vnc进行调试和运行程序。

(三)预期成果
1、课程成果:本课程让学生掌握c语言的基本语法、循环结构、函数等;正确使用开发工具实现一定的基本算法,并能够进行程序的调试
和运行;能够运用c语言实现简单的人工智能算法。

2、文档成果:完成c语言课程设计报告,报告应包括项目简介、使用建议、技术参数、课程结果、结论等内容。

(四)报告要求
1、报告内容:报告应包括项目简介、使用建议、技术参数、软件开发准备、课程实施说明、课程结果、存在的问题、结论及建议等内容;
2、报告格式:报告采用A4纸、双栏格式,字体使用宋体;
3、报告字数:报告的字数应不少于3000字。

c语言程序设计项目报告模板

c语言程序设计项目报告模板

C语言程序设计项目报告题目:单机版五子棋游戏(自定义)组名:费诶姓名:陈宏、李四、王二、麻子、东方国荣班级:统本软件1401日期:2015年月日说明(不打印)1. 章标题三号宋体加黑,章标题后空一行2. 节标题四号宋体加黑,节标题段前段后设为0.5行3. 内容小四宋体,英文:The Times NewRomn4. 段间距20磅。

5.表格内为5号宋体。

目录1 需求分析 (1)1.1 问题分析(本级标题可自定义) (1)1.2 采用技术(本级标题可自定义) (1)2 概要设计 (2)2.1 系统流程设计(本级标题可自定义) (2)3 详细设计 (3)3.1 系统流程设计(本级标题可自定义) (3)4 系统测试 (4)附录:(程序代码) (5)1 需求分析1.1 问题分析(本级标题可自定义)一维数组、二维数组和函数综合编程,一维数组存放学生成绩,二维数组存放学生的姓名,子函数应用冒泡排序进行成绩比较和每个学生的信息交换。

1.2 采用技术(本级标题可自定义)一维数组、二维数组和函数综合编程,一维数组存放学生成绩,二维数组存放学生的姓名,子函数应用冒泡排序进行成绩比较和每个学生的信息交换。

1.需求分析--产生软件功能规格说明书,需要确定用户对软件的需求,要作到明确、无歧义。

不涉及具体实现方法。

用户能看得明白,开发人员也可据此进行下面的工作(概要设计)。

2.概要设计--产生软件概要设计说明书,说明系统模块划分、选择的技术路线等,整体说明软件的实现思路。

并且需要指出关键技术难点等。

3.详细设计--产生软件详细设计说明书,对概要设计的进一步细化,一般由各部分的担当人员依据概要设计分别完成,然后在集成,是具体的实现细节。

理论上要求可以照此编码。

2.1 系统流程设计(本级标题可自定义)概要设计就是设计软件的结构,包括组成模块,模块的层次结构,模块的调用关系,每个模块的功能等等。

同时,还要设计该项目的应用系统的总体数据结构和数据库结构,即应用系统要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

停车场管理系统——项目设计报告所在班级:能源1004班指导教师:胡彬项目开发分工:目录一、项目分析 (3)二、功能描述 (3)三、概要设计报告 (4)四、程序流程 (4)五、程序结构图 (5)六、操作指南 (5)七、项目总结 (8)八、程序代码 (9)一、项目分析(1)目的:加强所学习的C++知识, 进一步熟练掌握C++语言的基本知识和技能;(2)本项目目标如下:问题描述:现在打部分停车场都是人工管理,在记录时比较复杂,不规范,为使停车场的的管理工作更加方便简洁,本程序将提供一个智能的管理平台。

构思:1)将货车、客车、小轿车按不同的标准进行收费计算.2)能按车位、车牌号、车主姓名显示、查找、增加、删除和保存所停放的车辆信息.3)建立多个类的体系,分工完成各个类的设计,并分别增加了不同的属性和方法.4)设计出友善、舒适的界面;二、功能描述:本程序系统设有一个比较精美的可视化的操作界面,并设有分级菜单与选项,可以方便的指导管理员的使用。

本系统主要用于进行货车、客车、小轿车的信息管理,重点用于实时监控停车场所停车辆的信息,包括基本信息(车位号、车牌号、车主姓名、进出站时间、停车时间、收费单价、总收费等),可以简单快捷的实现增、改、删、查功能,便于用户的储存与查询。

本系统的优点在于:由于我们使用了文件的输出,运行程序后将在指定位置生成两个txt文件,一个是所有曾停放车辆的历史信息,另外一个为在停车辆的信息,可以对数据进行永久性的存储,不存在退出程序系统后,所有输入的内容都会消失的情况。

制作过程中我们将从实际出发,注重程序的实用性,并力求将所学内容融入其中。

三、概要设计报告:本程序设计构想来源于宿舍出入登记簿,通过类的组合,继承与派生,再加上对函数的利用,实现不同种类的车辆信息进行增、删、改、查的管理。

为停车场管理人员提供了方便快捷管理的工具。

四、程序流程1、选择1、登入2、登出3、查找单个车辆信息4、显示全部车辆信息5、修改密码6、退出2、登入是否电脑选车位?车牌号,车主姓名,车辆类型:输入车位?有->:没有—>返回3、登出输出车位号车牌号、停车时间、应收费用、进出时间、车位状态归零;4、查找按车位?输入车位:输入车牌;5、显示显示所有在听车辆信息;6、修改密码请输入原密码—>输入错误/请输入新密码、请再次输入,修改成功;7、退出五、程序结构图六、操作指南1、主菜单在打开停车场管理系统,输入正确密码后,将会进入一个欢迎菜单,也就是本程序的主菜单,在这里有如下几个选项:根据需要选择相应的数字。

2、登入车辆当在主菜单中选择1登入车辆时,将会进入其副菜单,有如下三个选项:随后可根据提示,输入登记的详细内容。

3、登出车辆当有车辆需要离开停车场时,进入登出界面,输入相应的车位号,进行登出。

此时,系统将显示停入的时间及所需费用(费用标准课根据实际情况进行修改),显示结果如下:4、查找车辆当有需要查找某个车辆时,我们可以在主菜单中选择“查找车辆”,在本程序中提供两种查找方式:按车位和按车牌号,根据提示输入相应的数据即可获得相应的车辆信息,如下图所示:5、显示全部车辆在主菜单中按4进入显示全部车辆信息的功能页面,如下图所示:6、密码与修改密码主菜单中选择5进入密码修改功能,在输入原密码和两次相同的6位新密码后即可修改密码,由于本程序实现了和硬盘关联,故在下次进入时的合法密码为上次修改后的密码,所以要记住心密码哦,界面如下图所示:七、项目总结在经过一个学期的C++学习课程之后,共同合作完成这样一个程序的过程无疑又让我们获益匪浅,学到的不仅是细节,不仅是学习方法,不仅是团队合作精神,更是团结一心,在困难面前全力学习、互相帮助,最后战胜困难的决心和勇气。

在这一段时间里我们收获颇丰,请让我们一同来回顾这段难忘的时光。

1、在上午微积分考试一结束,我们便开始了对要做项目的讨论,包括其主题和功能。

本以为可以提前几天结束这样一个战斗,没想到却是刚刚在要求的前一天完成整个程序的编写。

有此,我们得出事事皆要早的结论。

2、我们一开始遇到的并在后续阶段一直困扰我们的问题就是文件的读写问题,把文件的读写作为我们程序的一个特色是一件很需要勇气的事,在每个人都只是接触了一点点文件的输入输出的情况下,要实现数据的灵活存储就要求重新了解该部分的内容,并进行大量的试验程序调试。

次部分从头到尾,占用了我们大部分时间。

3、作为本程序的另外一个特色,密码程序的设计同样具有挑战性。

作为第一个与磁盘文件互动的部分,此过程的突破给了我们无尽的信心和勇气,使我们坚定的向更复杂的问题冲击。

4、除了以上没有学过的内容给我们造成很大的困难之外,一些小问题也曾让我们很头疼,比如string与cin的冲突问题,两个时间点的计算问题,格式错误引起的无尽的调试过程等等。

但在最后完成项目之后,这一切都变成了我们宝贵的经验。

回顾这样一个艰苦的过程,我们有两点最为重要的收获。

一是对团队合作效率的认同,比如,当一个人自己调试程序的时候,找错总是很纠结的一件事,但是当两个人在一起共同审视程序的时候,找出错误也就变得容易多了。

二是要时刻具备克服苦难的决心与毅力,我们面对的是自己看都看不懂的内容,但是却要求我们最后能把这部分内容灵活运用到程序中。

这种感觉总是能令人抓狂,但是,最后我们做到了。

我们可以自豪的对别人说:“I MADE IT!”八、程序代码1、头文件#include <iostream>#include<>#include<string>#include<cmath>#include <>using namespace std;double DiffTime(unsigned ty1,unsigned th1,unsigned ty2,unsigned th2){struct tm tm1,tm2;time_t tt1,tt2;float dt;= ty1/10000 - 1900; 站车辆;"<<endl;cout<<" 2.出站车辆;"<<endl;cout<<" 3.查找信息;"<<endl;cout<<" 4.显示所有车辆信息;"<<endl;cout<<" 5.修改密码;"<<endl;cout<<" 0.退出;"<<endl;cout<<"请选择按键(0-5):";sel=9;int s1;cin>>s1;cout<<endl;etPos()==0&&r2[i].GetPos()==0&&r3[i].GetPos()==0)break;}string num;string name;int outvalue;cout<<"请输入车牌号:"<<endl;cin>>num;cout<<"请输入车主姓名:"<<endl;cin>>name;cout<<"请输入排量:"<<endl;cin>>outvalue;cout<<"登陆成功,您的车位为:"<<i<<" 确认请按Y:"<<endl;cin>>y;Auto u(i,num,name,outvalue);();r1[i]=u;vehicle++;system("cls");}}void fun12() etPos()==0&&r2[i].GetPos()==0&&r3[i].GetPos()==0)break;}string num;string name;int capacity;cout<<"请输入车牌号:"<<endl;cin>>num;cout<<"请输入车主姓名:"<<endl;cin>>name;cout<<"请输入载客量:"<<endl;cin>>capacity;cout<<"登陆成功,您的车位为:"<<i<<" 确认请按Y:"<<endl;char y;cin>>y;Carriage u(i,num,name,capacity);();r2[i]=u;vehicle++;system("cls");}}void fun13() etPos()==0&&r2[i].GetPos()==0&&r3[i].GetPos()==0)break;}string num;string name;int heavy;cout<<"请输入车牌号:"<<endl;cin>>num;cout<<"请输入车主姓名:"<<endl;cin>>name;cout<<"请输入载重量:"<<endl;cin>>heavy;cout<<"登陆成功,您的车位为:"<<i<<" 确认请按Y:"<<endl;char y;cin>>y;Truck u(i,num,name,heavy);();r3[i]=u;vehicle++;system("cls");}}void fun1(){system("cls");int s1=1;cout<<" 欢迎进入车辆登入界面!"<<endl<<endl;while(s1){cout<<" 请选择登入车辆的类型:"<<endl;cout<<" 1.小型车;"<<endl;cout<<" 2.客车;"<<endl;cout<<" 3.货车;"<<endl;cout<<" 0.返回;"<<endl;cin>>s1;if(s1>=0 && s1<=3){switch(s1){case 1:fun11();s1=0;break;case 2:fun12();s1=0;break;case 3:fun13();s1=0;break;case 0:break;}}elsecout<<"输入错误,请重新输入!"<<endl;}}void fun2() etPos()!=0) {r1[i].SetPos();r1[i].Ftime();r1[i].setTime();cout<<"您驻入的时间为:"<<r1[i].GetTime()<<"小时需缴费"<<int(r1[i].Outmoney())<<"元"<<endl;cout<<"欢迎下次光临,祝您旅途愉快!"<<endl;vehicle--;}if(r2[i].GetPos()!=0){r2[i].SetPos();r2[i].Ftime();r2[i].setTime();cout<<"您驻入的时间为:"<<r2[i].GetTime()<<"小时需缴费"<<int(r2[i].Outmoney())<<"元"<<endl;cout<<"欢迎下次光临,祝您旅途愉快!"<<endl;vehicle--;}if(r3[i].GetPos()!=0){r3[i].SetPos();r3[i].Ftime();r3[i].setTime();cout<<"您驻入的时间为:"<<r3[i].GetTime()<<"小时需缴费"<<int(r3[i].Outmoney())<<"元"<<endl;cout<<"欢迎下次光临,祝您旅途愉快!"<<endl;vehicle--;}}void fun31(){int i;cout<<"请输入车位号:"<<endl;cin>>i;if(r1[i].GetPos()!=0){cout<<endl;r1[i].show();} if(r2[i].GetPos()!=0){cout<<endl;r2[i].show();} if(r3[i].GetPos()!=0){cout<<endl;r3[i].show();} cout<<" 返回请按0"<<endl;}void fun32(){string m;cout<<"请输入车牌号:"<<endl;cin>>m;for(int i=1;i<31;i++){if(r1[i].GetNum()==m){cout<<endl;r1[i].show();}if(r2[i].GetNum()==m){cout<<endl;r2[i].show();}if(r3[i].GetNum()==m){cout<<endl;r3[i].show();}}cout<<" 返回请按0"<<endl;}void fun3() etPos()!=0){r1[i].show();}if(r2[i].GetPos()!=0){r2[i].show();}if(r3[i].GetPos()!=0){r3[i].show();}}cout<<"确认请按Y"<<endl;char y;cin>>y;system("cls");}void funsave() etPos()!=0)in<<1000+r1[i].GetPos()<<"*"<<r1[i].GetNum()<<"*"<<r1[i].GetName()<<"*"<<r1[i].time1<<"*"<<r1[i].GetOutvalue()<<"*"<<r1[i].Getprize()<<"*"<<endl;}for(i=1;i<31;i++){if(r2[i].GetPos()!=0)in<<2000+r2[i].GetPos()<<"*"<<r2[i].GetNum()<<"*"<<r2[i] .GetName()<<"*"<<r2[i].time1<<"*"<<r2[i].GetCapacity()<<"*" <<r2[i].Getprize()<<"*"<<endl;}for(i=1;i<31;i++){if(r3[i].GetPos()!=0)in<<3000+r3[i].GetPos()<<"*"<<r3[i].GetNum()<<"*"<<r3[i] .GetName()<<"*"<<r3[i].time1<<"*"<<r3[i].GetHeavy()<<"*"<<r 3[i].Getprize()<<"*"<<endl;}cout<<"信息已储存!"<<endl;();}void read() //读取{vehicle=-1;ifstream out("");char u[90],temp[70];int i=0,m=0,sum=0;while(!()){(u,90);sum+=strlen(u)+2;(sum,ios::beg);vehicle++;if(u[0]=='1') //Auto{int pos1;string num1;string name1;char time11[30];double outvalue1;i=0;pos1=(u[2]-'0')*10+(u[3]-'0'); // 车位while(u[i]!='*'){i++;}i++;m=0;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';num1=temp; //车牌照m=0; i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';name1=temp;//车主名m=0;i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';strcpy(time11,temp); //timem=0;i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';char *pEnd;outvalue1=strtod(temp,&pEnd); //outvalueAuto u(pos1,num1,name1,outvalue1);(time11);r1[pos1]=u;}if(u[0]=='2')//Carriage{ int pos1;string num1;string name1;char time11[30];int capacity1;double capacity;i=0;pos1=(u[2]-'0')*10+(u[3]-'0'); //车位while(u[i]!='*'){i++;}i++;m=0;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';num1=temp;//车牌照m=0; i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';name1=temp;//车主名m=0;i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';strcpy(time11,temp); //timem=0;i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';char *pEnd;capacity=strtod(temp,&pEnd);//capacitycapacity1=int(capacity);Carriage u(pos1,num1,name1,capacity1);(time11);r2[pos1]=u;}if(u[0]=='3') //Truck {int pos1;string num1;string name1;char time11[30];double heavy;int heavy1;i=0;pos1=(u[2]-'0')*10+(u[3]-'0'); // 车位while(u[i]!='*'){i++;}i++;m=0;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';num1=temp; //车牌照m=0; i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';name1=temp; //车主名m=0;i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';strcpy(time11,temp); //timem=0;i++;for(;u[i]!='*';i++){temp[m]=u[i];m++;}temp[m]='\0';char *pEnd;heavy=strtod(temp,&pEnd);heavy1=int(heavy); //heavyTruck u(pos1,num1,name1,heavy1);(time11);r3[pos1]=u;}}();}。

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