科学与技术形考任务
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务4试题及答案
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务4试题及答案最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务4试题及答案形考任务四一、填空题(10分)1.全球主要环境热点问题是温室效应、酸雨和臭氧层破坏。
2.我国环境的基本情况是资源浪费、环境污染、生态破坏相当严重。
3.环境科学是研究自然环境在人类活动的影响下,环境质量变化规律,环境质量和环境质量的科学。
4.1987年,世界环境与发展委员会发布了一份题为《我们共同的未来》的报告,首次提出了“可持续发展”的概念。
二、名词解释(10分)题目21.臭氧层破坏是指高空25千米附近臭氧密集层中臭氧被损耗、破坏而稀薄的现象。
2.物质生产力表达式物质生产力=(劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+......)×科学技术或物质生产力=(劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+......)高科技3.自然天然,非人为也。
广义指具有无穷多样性的一切存在物,与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义,包括人类社会。
4.可持续发展是指既满足当代人的需求,又不损害后代人满足需要的能力的发展。
换句话说,就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展,它们是一个密不可分的系统,既要达到发展经济的目的,又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境,使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
三、简答题(20分)为什么说科学技术是第一生产力?(10分)答:“科学技术是第一生产力”的观点是邓小平同志于1988年9月在会见捷克斯洛伐克总统时提出来的。
当前,深刻理解和把握科学技术是第一生产力的丰富内涵,对于全面建设小康社会具有重大的理论和现实意义。
具体如下:第一,科学技术对经济发展起首要的变革作用。
现代科学技术广泛渗透到经济活动中,渗透到社会生产的各个环节,决定了它成为推动经济发展的决定性因素。
科学技术不只是使经济在量上即规模和速度上迅速增长,也使经济发生质的飞跃,在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生了变革。
精编最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务1试题及答案最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务1试题及答案形考任务一一、填空题(每题2分共8分)1.科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化;科学是技术发展的理论基础,技术是科学发展的手段。
2.高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益,以最新的信息技术为基础,具有重要价值的技术群。
3.19世纪自然科学的三大发现是细胞学说、生物进化论和能量守恒和转化定律。
4.工业革命的标志是蒸汽机的使用。
二、名词解释(每题5分共20分)科学:是反应客观事物本质和运动率的知识体系,是人们分析研究事物的一个探索过程,是一项全社会的事业。
技术:是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系,是人们改造世界的各种工具、方法和技能。
电力革命:是指19世纪后半叶到20世纪初,发生的以新的电能(代替了蒸汽动力)开始作为主要的能源形式支配社会经济生活的社会进步和经济变革。
新技术革命:20世纪开始,信息技术作为新技术革命的先导与核心,协同其他高新技术,将人类社会带入信息时代的技术革命。
三、简答题(17分)科学发展的内部和外部因素是什么?答:科学认识发生和发展的动因,有两个方面,一是存在于科学外部的,二是存在于科学内部的。
(1)科学认识发展的外部动因恩格斯曾经指出:“经济上的需要曾经是,而且越来越是对自然界的认识进展的主要动力”。
一般地说,在19世纪中叶以前,科学是落后于生产和技术的,它的发展是在生产需要的推动下进行的。
而从19世纪下半叶以后,科学理论研究不仅走在技术和生产的前面,还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。
进入二十世纪以后,现代科学产生了空前的先行作用,科学变成了超越一般技术进步的因素。
(2)科学认识发展的内部动因科学作为系统化的理论知识体系,有其自身的矛盾运动和继承积累关系。
科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。
它表现为: 1)新事实和旧理论的矛盾 2) 各种不同观点、假说和理论的矛盾四、论述题(25分)论述科学与技术的关系。
《科学与技术》形考任务三(1--4周)试题含参考答案
《科学与技术》形考任务三(1--4周)试题含参考答案本次形考任务包括填空题(4道,共8分)、名词解释(5道,共20)、简答题(1道,17分)、论述题(1道,25分)、小论文(1篇,30分)。
本次形考任务成绩占形成性考核成绩的20%,你有2次答题机会,请认真作答,确认完成后再提交。
.一、填空题(每题2分共8分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)..1..1.科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化;科学是技术发展的理论基础,技术是科学发展的。
.2.高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益,以最新的为基础,具有重要价值的技术群。
...简答题 (8 分).1.手段.2.科学发现.3.能量守恒和转化定律.4.蒸汽机的发明和被广泛运用..二、名词解释(每题5分共20分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)..2..1.科学.2.技术3.电力革命.4.新技术革命.简答题 (20 分).1.科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
.2.技术:①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
②除操作技能外,广义的还包括相应的生产工具和其他物质设备,以及生产的工艺过程或作业程序、方法。
.3.电力革命是指由于重大技术变革或发明创造所引起的技术发展中的飞跃性质变。
它引起了社会生产力的巨大发展并推动了生产关系的变革。
电力革命是生产技术的三次重大革命之一,其中蒸汽机的广泛使用使机器大工业代替了工场手工业,把生产力从铁器时代推进到机器时代。
而19世纪70年代电磁学的发展,电力被广泛应用于动力、照明、通讯以及自动控制,出现了一系列新兴工业部门,从而把生产力推进到电力时代。
.4.新技术革命是指自20世纪40年代末以来兴起的技术革命,以电子计算机、原子能、航天空间技术为标志,迅速扩展到世界各地,涉及到科学技术各个重要领域和国民经济的一切重要部门。
国开电大《科学与技术》形考任务3答案
国开电大《科学与技术》形考任务3答案形考任务三一、填空题(10分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)1.宇宙中最主要天体类型是和。
2.板块构造说的理论是在学说、学说的基础上发展起的。
3.世界上第一个微处理器是,诞生于年。
4.世界上第一个提出集成电路思想的人是。
1.宇宙中最主要天体类型是恒星和星云2.板块构造说的理论是在大陆漂移学说、海底扩张学说的基础上发展起的。
3.世界上第一个微处理器是诞生于Intel40041971年。
4.世界上第一个提出集成电路思想的人是达默二、名词解释(10分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)1.星系2.地球圈层结构3.CPU4.计算机病毒1、星系。
也叫恒星系,星系是有千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际气体、宇宙尘埃等物质构成的、占据了成千上万光年空间距离的天体系统。
(亦即由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为星系。
)2、地球圈层结构地球的圈层结构是指从它的核心到外部由不同的圈层构成,每个圈层都有各自的物质成分、物质运动特点和物理化学等性质,厚度也各不相同。
这些都以地心为共同的球心的同心圈层,分为外部圈层(大气、水、生物)和内部圈层(地壳、地幔、地核)。
3、C PU:通常将运算器和控制器合起来称为中央处理器,简称CPU(中央处理单元),CPU 是整个计算机系统信息控制和加工的核心。
4、计算机病毒计算机病毒是指可以使计算机系统产生故障的一段程序或一组计算机指令。
它可以在计算机系统之间复制、扩散和传播并造成大面积的计算机系统的破坏,犹如生物病毒使生物染病一样,故命名之。
三、简答题(30分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)简述宇宙的未来。
(15分)这一问题是关于人类宇宙观的问题,至今尚无明确答案,人们只能按照大爆炸的模型,进行推论,有三种可能一种是宇宙膨胀将永远继续下去。
一种是膨胀停止而代之以收缩。
第三种是振荡宇宙,宇宙一直在反复地收缩然后又膨胀着。
精选国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务1试题及答案形考任务一一、填空题(每题2分共8分)1.科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化;科学是技术发展的理论基础,技术是科学发展的手段。
2.高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益,以最新的信息技术为基础,具有重要价值的技术群。
3.19世纪自然科学的三大发现是细胞学说、生物进化论和能量守恒和转化定律。
4.工业革命的标志是蒸汽机的使用。
二、名词解释(每题5分共20分)科学:是反应客观事物木质和运动率的知识体系,是人们分析研究事物的一个探索过程,是一项全社会的事业。
技术:是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系,是人们改造世界的各种工具、方法和技能。
电力革命:是指19世纪后半叶到20世纪初,发生的以新的电能(代替了蒸汽动力)开始作为主要的能源形式支配社会经济生活的社会进步和经济变革。
新技术革命:20世纪开始,信息技术作为新技术革命的先导与核心,协同其他高新技术,将人类社会带入信息时代的技术革命。
三、简答题(17分)科学发展的内部和外部因素是什么?答:科学认识发生和发展的动因,有两个方而,一是存在于科学外部的,二是存在于科学内部的。
(1)科学认识发展的外部动因恩格斯曾经指出:“经济上的需要曾经是,而且越来越是对白然界的认识进展的主要动力气一般地说,在19世纪中叶以前,科学是落后于生产和技术的,它的发展是在生产需要的推动下进行的。
而从19世纪下半叶以后,科学理论研究不仅走在技术和生产的前面,还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。
进入二十世纪以后,现代科学产生了空前的先行作用,科学变成了超越一般技术进步的因素。
(2)科学认识发展的内部动因科学作为系统化的理论知识体系,有其自身的矛盾运动和继承积累关系。
科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。
它表现为:1)新事实和旧理论的矛盾2)各种不同观点、假说和理论的矛盾四、论述题(25分)论述科学与技术的关系。
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务1试题及答案2.高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益,以最新的信息技术为基础,具有重要价值的技术群。
3.19世纪自然科学的三大发现是细胞学说、生物进化论和能量守恒和转化定律。
4.工业革命的标志是蒸汽机的使用。
二、名词解释(每题5分共20分)科学:是反应客观事物本质和运动率的知识体系,是人们分析研究事物的一个探索过程,是一项全社会的事业。
技术:是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系,是人们改造世界的各种工具、方法和技能。
电力革命:是指19世纪后半叶到20世纪初,发生的以新的电能(代替了蒸汽动力)开始作为主要的能源形式支配社会经济生活的社会进步和经济变革。
新技术革命:20世纪开始,信息技术作为新技术革命的先导与核心,协同其他高新技术,将人类社会带入信息时代的技术革命。
三、简答题(17分)科学发展的内部和外部因素是什么?答:科学认识发生和发展的动因,有两个方面,一是存在于科学外部的,二是存在于科学内部的。
(1)科学认识发展的外部动因恩格斯曾经指出:“经济上的需要曾经是,而且越来越是对自然界的认识进展的主要动力”。
一般地说,在19世纪中叶以前,科学是落后于生产和技术的,它的发展是在生产需要的推动下进行的。
而从19世纪下半叶以后,科学理论研究不仅走在技术和生产的前面,还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。
进入二十世纪以后,现代科学产生了空前的先行作用,科学变成了超越一般技术进步的因素。
(2)科学认识发展的内部动因科学作为系统化的理论知识体系,有其自身的矛盾运动和继承积累关系。
科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。
它表现为:1)新事实和旧理论的矛盾2)各种不同观点、假说和理论的矛盾四、论述题(25分)论述科学与技术的关系。
科学常常可以启发我们提出新的、以前没有想到过的事物特性,进而导致新技术的产生。
反过来,技术也为科学提供了眼睛、耳朵和一部分肌体,扩展了人的触觉、听觉和感觉。
国开作业《科学与技术-形考任务》 (10)
题目:1.科学认识发生和发展的动因,有两个方面,一是存在于科学外部的,是社会的经济发展需要;二是存在于科学内部的,是科学认识本身的。
2.原子核的半径约为m。
3.基因是含特定遗传信息的核苷酸序列,是遗传物质的功能单位。
4.当今新材料发展有以下特点:、智能型材料的开发、少污染或不污染环境、能再生、节约能源、长寿命等等。
5.作为高等动物的人类大约出现在万年前。
答案:1.逻辑(规律)2.10--143.最小4.结构与功能相结合5.300题目:材料是人们用来制造有用物品的各种。
选项A:物资选项B:分子选项C:原子选项D:元素答案:物资题目:分子生物学诞生的标志是。
选项A:染色体复制选项B:核酸组成选项C:DNA双螺旋结构的分子模型的确立选项D:遗传因子答案:DNA双螺旋结构的分子模型的确立题目:地球的内部圈层结构是地壳、地幔和。
选项A:地貌选项B:地心选项C:海沟选项D:内核答案:地心题目:现代信息技术的基础是技术。
选项A:生物选项B:纳米选项C:超导选项D:微电子答案:微电子题目:安全炸药的发明者。
选项A:诺贝尔选项B:爱因斯坦选项C:达默选项D:牛顿答案:诺贝尔题目:核力答案:原子核中核子之间存在的作用力。
题目:纳米材料答案:纳米材料就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级(10-9米),再用这种超细微粒子制造的材料。
题目:基因表达答案:基因表达就是遗传信息表现为生物性状的过程。
题目:计算机语言答案:计算机语言就是一套计算机能识别的指令系统。
题目:简述爱因斯坦质能关系式及其意义。
答案:爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系△E=(△m)c式中E为能量,m为质量,c为光速。
光的速度为c=3×10 km/s,是一切物质运动速度的最大极限。
(8分)从公式可以看出,物体的能量每增加△E,相应的惯性质量必定增加△m=△E/c ;反之,每减少△m 的质量,就意味着释放出△E=(△m)c 的巨大能量。
国开电大科学与技术形考任务一参考答案
题目1.1.科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化;科学是技术发展的理论基础,技术是科学发展的。
2.高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益,以最新的为基础,具有重要价值的技术群。
3.19世纪自然科学的三大发现是细胞学说、生物进化论和。
4.工业革命的标志是。
【答案】:
1.手段
2.科学发现
3.能量转化和守恒定律
4.蒸汽机的发明与使用
题目2.1.科学
2.技术
3.电力革命
4.新技术革命
【答案】:
1. 科学
科学是一种知识体系,科学是一种探索的过程,科学是一项全社会的事业。
2. 技术
法国思想家狄德罗指出:技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系。
3. 电力革命
电力革命是继工业革命之后的第二次技术革命,它以电能为动力,有效促进了生产过程的机械化和自动化。
科学与技术》形成性考核作业及答案
科学与技术》形成性考核作业及答案科学发展的内部因素包括科学方法的不断完善和科学家的创新思维;外部因素包括社会经济、政治和文化环境的变化,以及国际合作的推动。
2、技术与科学的关系是什么?技术是建立在科学基础之上的,科学为技术提供理论指导和技术创新的思路,而技术则是将科学成果应用于生产和生活中的实际工具。
3、高新技术的特点是什么?高新技术具有知识密集、技术密集、产业化程度高、创新能力强等特点,能够对经济、国防和社会产生重大影响。
4、电力革命对社会经济的影响是什么?电力革命的出现,使得电能成为主要的能源形式,推动了社会经济的快速发展和经济结构的转型升级,同时也带来了能源利用和环境保护等方面的挑战。
5、原子能的释放方式有哪些?原子能的释放方式包括衰变、裂变和聚变,其中裂变是目前利用最多的方式。
²,即质能关系式。
这个公式表明,质量和能量是可以相互转化的,它们之间存在着等价关系。
这个公式的提出,揭示了物质的本质和能量的本质之间的联系,对物理学和整个自然科学的发展产生了深刻影响。
这个公式的应用,不仅在核物理学、粒子物理学等领域有着广泛的应用,而且在日常生活中也有着实际的应用,比如核能的利用和医学放射性同位素的使用等。
XXX的质能关系式,是现代物理学的一个重要成果,也是科学认识发展的一个重要里程碑。
此外,核能的燃料资源相对充足,可以满足长期能源需求。
相比之下,传统能源如煤炭、石油等存在数量限制和环境污染问题。
同时,核能也是情节的能源。
核电站的建设和运行需要高度的安全措施和技术支持,确保核能的使用不会对环境和人类健康造成危害。
此外,核能的运行过程中不会产生大量的温室气体,对气候变化的影响较小。
然而,核能也存在一些缺点和风险。
核事故可能会造成严重的环境和人类健康问题,如切尔诺贝利核事故和福岛核事故。
此外,核废料的处理和储存也是一个长期的问题,需要高度的技术和资金支持。
相比之下,传统能源的使用存在着较大的环境污染问题,对人类健康和自然环境造成较大的影响。
科学与技术形考任务一
一、填空题 (每题2分共8分) (如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)题目1完成满分8、001.科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化;科学就是技术发展得理论基础,技术就是科学发展得。
2。
高新技术通常就是具有突出得社会功能及极高得经济效益,以最新得为基础,具有重要价值得技术群。
3。
19世纪自然科学得三大发现就是细胞学说、生物进化论与、4。
工业革命得标志就是、1、手段2、科学发现3、能量守恒与转化定律4、蒸气机得使用二、名词解释(每题5分共20分) (如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)题目2完成满分20.001。
科学2.技术3、电力革命4。
新技术革命1、科学:就是反映客观事物本质与运动律得知识体系,就是人们分析、研究事物得一个探索过程,就是一项全社会得事业。
2、技术:就是为某一目得共同协作组成得各种工具与规则体系,就是人们改造世界得各种工具、方法与技能。
3、电力革命:就是指19世纪后半叶到20世纪初,发生得以新得电能(代替了蒸汽动力)开始作为主要得能源形式支配社会经济生活得社会进步与经济变革。
4ﻫ、新技术革命:从20世纪40年代末起,开始了以电子计算机、原子能、航天空间技术为标志得第三次科学技术革命。
这场新科技革命发源于美国,尔后迅速扩展到西欧、日本、大洋洲与世界其她地区,涉及到科学技术各个重要领域与国民经济得一切重要部门。
从70年代初开始,又出现了以微电子技术、生物工程技术、新型材料技术为标志得新技术革命。
第三次科学技术革命,就是在20世纪自然科学理论最新突破得基础上产生得。
三、简答题 (17分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)题目3完成满分17.00科学发展得内部与外部因素就是什么?答:科学发展得外部原因就是人类社会得经济发展与生产活动得需要推动了科学得不断进步,内部原因就是由于新发现得事实与旧有得理论之间得矛盾,以及各种已有得各种观点、理论之间得矛盾。
科学与技术形考任务
科学与技术形考任务科学与技术在当代社会中发挥着重要的作用,对人类的生活和发展产生了深远的影响。
科学与技术形考任务是为了评估学生对科学与技术的理解和应用能力,并培养学生的科学思维和创新能力。
下面将从科学与技术的定义、科学与技术的关系、科学与技术的应用和科学与技术形考任务的意义等方面进行阐述。
科学是对自然现象和规律进行研究和解释的一种方法和知识体系。
科学通过实验、观察和推理等手段,探索和揭示了自然界的奥秘,为人类认识世界提供了坚实的基础。
技术是利用科学知识和方法,通过一系列的工程实践和创新,解决实际问题和满足人类需求的一种手段和能力。
科学和技术相辅相成,互为表里,共同推动着人类社会的进步和发展。
科学与技术的关系紧密相连。
科学为技术提供了理论基础和指导,技术则是科学的应用和延伸。
科学的发展推动了技术的进步,而技术的发展又为科学提供了更多的实验和观察数据。
科学和技术的相互促进和互动,推动了人类社会的发展和进步。
科学与技术的应用广泛涉及各个领域。
在医学领域,科学和技术的结合使得人类能够更好地理解和治疗疾病,提高人类的健康水平。
在交通运输领域,科学和技术的发展使得人类能够更快、更安全、更便捷地进行出行。
在通信领域,科学和技术的进步使得人类能够实现远距离的即时通讯,打破了时间和空间的限制。
在能源领域,科学和技术为人类提供了更多的能源选择和利用方式,推动了能源的可持续发展。
在环境保护领域,科学和技术的应用使得人类能够更好地保护和管理环境资源,实现可持续发展。
科学与技术形考任务在培养学生的科学思维和创新能力方面起着重要的作用。
科学思维是指运用科学的方法和思维方式去理解和解决问题的能力。
通过科学与技术形考任务,学生能够学会观察、实验、分析和推理等科学方法,培养自己的科学思维能力。
创新能力是指运用科学和技术知识,提出新的想法和解决方案的能力。
科学与技术形考任务通过鼓励学生进行创新实践和解决实际问题的实践活动,培养学生的创新能力和实践能力。
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务4试题及答案
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务4试题及答案最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务4试题及答案形考任务四一、填空题(10分)1.全球主要环境热点问题是温室效应、酸雨和臭氧层破坏。
2.我国环境的基本情况是资源浪费、环境污染、生态破坏相当严重。
3.环境科学是研究自然环境在人类活动的影响下,环境质量变化规律,环境质量和环境质量的科学。
4.1987年,___发布了一份题为《我们共同的未来》的报告,首次提出了“可持续发展”的概念。
二、名词解释(10分)题目21.臭氧层破坏是指高空25千米附近臭氧密集层中臭氧被损耗、破坏而稀薄的现象。
2.物质生产力表达式:物质生产力=(劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+。
)×科学技术或物质生产力=(劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+。
)高科技。
3.自然:天然,非人为。
广义指具有无穷多样性的一切存在物,包括人类社会。
4.可持续发展是指既满足当代人的需求,又不损害后代人满足需要的能力的发展。
换句话说,就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展,使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
三、简答题(20分)为什么说科学技术是第一生产力?(10分)答:___同志于1988年9月在会见___总统时提出了“科学技术是第一生产力”的观点。
当前,深刻理解和把握科学技术是第一生产力的丰富内涵,对于全面建设小康社会具有重大的理论和现实意义。
具体来说,科学技术对经济发展起着首要的变革作用。
现代科学技术广泛渗透到经济活动中,决定了它成为推动经济发展的决定性因素。
科学技术不仅使经济在量上即规模和速度上迅速增长,也使经济发生质的飞跃,在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生了变革。
人类社会对自然资源的占有和掠夺,反映了人类对自然资源依赖的历史变化,但并不能完全脱离自然界。
如果人类认为可以不依赖自然界,不承认自己行动必须服从于自然规律,就会加剧与自然的矛盾,导致现代生态危机的出现。
科学与技术形考任务
科学与技术形考任务科学与技术是现代社会不可或缺的重要组成部分,它们在各个领域发挥着重要的作用。
科学与技术形考任务旨在考察学生对科学与技术的理解、应用和创新能力。
本文将针对科学与技术形考任务的内容进行详细阐述,并探讨其对学生综合素质的培养和发展的重要意义。
科学与技术形考任务要求学生对科学与技术的概念、原理和应用进行深入理解。
科学是一种系统的知识体系,通过观察、实验、推理和验证等方法来揭示客观事物的规律和本质。
技术则是将科学知识应用于实际生产和生活中的一种手段和方法。
科学与技术的形考任务会涉及到各个学科领域,例如物理、化学、生物、地理、信息技术等,学生需要根据任务的要求进行相关知识的学习和掌握。
科学与技术形考任务注重学生的实践能力和创新思维。
科学与技术的发展离不开实践,实践是检验科学理论和技术应用的重要手段。
形考任务会要求学生运用所学的科学知识和技术方法,进行实际操作和实验,并从中获取相关数据和结果进行分析和总结。
同时,任务还会引导学生思考和提出问题,培养学生的创新思维能力,激发他们对科学与技术的探索和发现。
科学与技术形考任务对学生综合素质的培养和发展具有重要意义。
通过形考任务,学生可以加深对科学与技术的理解,培养对科学探索的兴趣和热情,激发对技术创新的动力。
同时,任务的完成需要学生进行自主学习、合作探究和创新实践,培养了学生的自主学习能力、团队合作意识和创新能力。
这些素质在学生的成长和发展中具有重要的作用,不仅对科学与技术相关的学科学习有帮助,也对学生的终身发展有积极的影响。
科学与技术形考任务的开展需要教育部门、教师和学生共同努力。
教育部门应加强对科学与技术形考任务的指导和管理,确保任务的设计合理、内容准确,同时提供相应的教育资源和支持。
教师应根据任务的要求进行教学设计和指导,引导学生进行实践和创新,及时给予反馈和指导。
学生则要积极主动地参与任务的完成,通过实践和思考不断提升自己的科学与技术能力。
《科学与技术》形考任务三(23周)试题含参考答案
《科学与技术》形考任务三(2・3周)试题含参考答案一、填空题(10分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)1.1.宇宙中最主要天体类型是和。
2.板块构造说的理论是在学说、学说的基础上发展起的。
3.世界上第一个微处理器是,诞生于年。
4.世界上第一个提出集成电路思想的人是答案(10分)1.恒星星云2.大陆漂移学说海底扩张学说3.lntel4004诞生于1971年4.杰克•基尔比。
二、名词解释(10分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)2.1.星系2.地球圈层结构3.CPU4.计算机病毒答案(10分)1.星系是由数量巨大的恒星系及星际尘埃组成的运行系统,是构成宇宙的基本单位.星系的类型包括螺旋星系、棒旋星系、透镜状星系、椭圆星系和不规则星系等。
星系的大小差异很大,从只有数千万颗恒星的矮星系到有上兆颗恒星的椭圆星系都有。
星系中的大部分物质由多星系统、星团以及各种不同的星云组成。
2.地球圈层结构是指地球外部离地表平均800T∙米以内的圈层,包括大气圈、水圈和生物圈。
地球表层系统是由岩土圈、大气圈、水圈、生物圈和人类圈所构成的地表自然社会综合体,是地球圈层结构中的特定部分。
地球内部圈层的划分依据是地震波,地震波分为体波和面波,体波传播速度较快,而面波传播速度较慢。
3.CPU是中央处理器的缩写,是一台计算机的运算核心和控制核心。
它由运算器(A1.U)和高速缓存(CaChe)以及实现它们之间联系的数据、控制和状态总线组成。
CPU是电子计算机三大核心部件之一,与内部存储器和输入/输出设备共同构成了计算机系统。
CPU的核心数指的是CPU内核的数量,目前己有四核、八核甚至更多核心的CPU出现。
4.计算机病毒是一种人为编制的程序,能够自我复制并传播,对计算机的正常使用造成破坏。
根据运行时的表现,计算机病毒可以分为非常驻型和常驻型两种。
非常驻型病毒会在用户试图运行可执行文件时立即查找其他宿主并感染,而常驻型病毒则在用户运行时不会查找其他宿主,而是将其自身加载到内存中并在后台运行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、填空题(10分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)题目1完成满分10.00题干1.宇宙中最主要天体类型是和。
2.板块构造说的理论是在学说、学说的基础上发展起的。
3.世界上第一个微处理器是,诞生于年。
4.世界上第一个提出集成电路思想的人是。
1、恒星星云2、大陆漂移海底扩张3、 Intel 4004 19714、达默信息文本二、名词解释(10分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)题目2完成满分10.00题干1.星系2.地球圈层结构3.CPU4.计算机病毒1、星系:也叫恒星系,星系是有千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际气体、宇宙尘埃等物质构成的、占据了成千上万光年空间距离的天体系统。
(亦即:由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为星系.)2、地球圈层结构:地球的圈层结构是指从它的核心到外部由不同的圈层构成,每个圈层都有各自的物质成分、物质运动特点和物理化学等性质,厚度也各不相同。
这些都以地心为共同的球心的同心圈层,分为外部圈层(大气、水、生物)和内部圈层(地壳、地幔、地核)。
3、CPU:通常将运算器和控制器合起来称为中央处理器,简称CPU(中央处理单元),CPU是整个计算机系统信息控制和加工的核心。
4、计算机病毒:计算机病毒是指可以使计算机系统产生故障的一段程序或一组计算机指令。
它可以在计算机系统之间复制、扩散和传播并造成大面积的计算机系统的破坏,犹如生物病毒使生物染病一样,故命名之。
信息文本三、简答题(30分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)题目3完成满分15.00题干简述宇宙的未来。
(15分)这一问题是关于人类宇宙观的问题,至今尚无明确答案,人们只能按照大爆炸的模型,进行推论,有三种可能:一种是宇宙膨胀将永远继续下去。
一种是膨胀停止而代之以收缩。
第三种是振荡宇宙,宇宙一直在反复地收缩然后又膨胀着。
天文学家、科学家、哲学家、物理学家,提出了自己的看法。
他们的一种看法要从宇宙的过去说起。
大约150亿年前,宇宙由一团物质爆炸而产生,物质炸开后,碎片也开始向四周扩散,范围膨胀再膨胀。
在这个膨胀过程中,形成了许多星云、星系、星体,于是形成了我们现在的宇宙。
当宇宙膨胀到一定的时候,就会由膨胀转为收缩,又回到爆炸前的状态。
这些物质就不断地聚拢又分开,重复着大爆炸和大塌陷,永无止境。
科学家称之为“振荡”宇宙。
未来宇宙——静宇宙。
宇宙在膨胀,但不是某个天体内部膨胀。
事实上,是太空本身携带着超星系团在膨胀。
由于太空的每个区域都以相同的比率膨胀,因此两个超星系团离得越远,他们之间的退行速度就越快。
30亿年前,超星系团之间的距离比现在小25%,宇宙现在每过一年扩大0.01光年。
预计宇宙的直径应该有102000光年,20亿年后,超星系团之间的距离将比现在远15%。
最新的测量结果表明宇宙可能在加速膨胀。
大爆炸以来,遥远超星系团似乎运动得更远、更快。
天文学家、科学家、哲学家、物理学家所说的宇宙常数,就是把超星系团推远的排斥力。
排斥力可能是太空在缓慢延伸中产生的。
在大爆炸后的1025年,宇宙中所有的恒星都会死亡,恒星遗体会落入质量大的黑洞。
星系逐渐变为黑洞,随之超星系团之间的排斥力加大。
宇宙在无限长的时间后会变得非常薄,并永远处于静止状态,也不再有时间。
题目4完成满分15.00题干简述你对网络道德问题的看法。
(15分)(1)网络道德失范的一个重要的原因是网络的“个人性”。
在真实的社会,个体的人一举一动都在众人的“监视”之下,人们要顾及自己的身份、地位、角色,所以对自己的行为进行了自觉和不自觉的约束和控制,这就是道德行为产生的主要原因。
然而人们在网上的时候,人与人之间存在距离,只能靠所提供的信息来相互认识和理解,基本上无法约束个人的行为。
这种极端个人化的境况,容易使人暴露出自私、贪婪、欺骗的本性。
(2)网络道德失范的另一个重要的原因是网络的“虚拟性”。
当人们卸去了现实生活中的粉饰,再把自己的身心投入到虚拟的世界时,人们是以一种匿名的方式出现在网络社会上的,容易淡忘自己的责任和义务。
网络的虚拟性,给予我们充分想象的空间的同时,也给与各种欲望的膨胀留下了一片的“沃土”。
于是,一切在现实社会中视为离经叛道、另类甚至卑鄙龌龊的事都可以在网上为所欲为,大放厥词。
(3)网络道德的问题也折射出真实社会的问题,社会上的种种道德问题在网络中都有表现,只不过由于约束的松懈,得到不同程度的放大而已。
(4)网络道德失范特别严重影响了青少年的成长。
青少年处于成长期,对于是非的判断力和自我约束能力十分薄弱,相当一部分生活在网络中的青少年存在双重人格的倾向。
青少年学生较难完全协调好网上与网下的关系,他们对自己在现实社会与网络社会的道德要求不一样,实行的是双重道德标准。
(5)要解决网络道德失范问题,必须从几个方面考虑:第一,建立符合网络特性的网络社会的道德规范;第二,加强真实社会的道德建设;第三,提高每个人自身的道德修养。
信息文本四、论述题(20分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)题目5完成满分20.00题干试叙述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。
答:“宇宙大爆炸理论” 是现代宇宙学中最著名、也是影响最大的一种学说,它是到目前为止关于宇宙起源最科学的一种解释。
大爆炸理论的主要观点是认为整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中,然后突然发生大爆炸,使物质密度和整体温度发生极大的变化,宇宙从密到稀、从热到冷、不断膨胀,形成了我们的宇宙。
最初那次无与伦比的爆发就被称为大爆炸,这一关于宇宙起源的理论则被称为宇宙大爆炸理论。
根据大爆炸宇宙学模型的观点,宇宙演化过程分为三个阶段。
第一个阶段是宇宙的极早期。
宇宙处在这个阶段的时间特别短,短到以秒来计,称为“太初第一秒”。
刚刚诞生的宇宙是极其炽热、致密的,宇宙处于一种极高温、高密的状态,当时除氢核——质子外,没有任何别的化学元素,只有由质子、中子、电子、光子等基本粒子混合而成,成为热平衡状态下的“宇宙汤”。
第二个阶段是化学元素形成阶段,大约经历了数千年。
化学元素从这一时期开始形成。
中子和质子开始核聚变过程,所有的中子迅速合成到由两个质子和两个中子构成的氦核中,余下的质子就成了氢原子核。
这一时期还合成了其它轻元素,如氘、氚、锂、铍、硼等,此时宇宙间的物质主要是这些比较轻的原子核和质子、电子、光子等,光辐射很强,但没有星体存在。
第三个阶段是宇宙形成的主体阶段。
这个阶段,物质的微粒相互吸引、融合,形成越来越大的团块。
又过了几十亿年,中性原子在引力作用下逐渐聚集,先后形成了各级天体。
气体逐渐凝聚成星云,并逐渐演化成星系、恒星和行星,再进一形成各种各样的恒星体系,成为我们今天所看到的五彩缤纷的星空世界。
在个别天体上还出现了生命现象,人类也终于在地球上诞生了。
信息文本五、小论文(30分)(如果以附件形式提交,请在输入框中输入“见附件”)题目6完成满分30.00题干计算机与我的工作、生活。
(800字以上)计算机,改变了我的生活。
当今社会最大的发明,我想应该是计算机莫属了。
它不仅丰富了我的生活,也改变了我的生活。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开“不知不觉网络时代降临到我们身边,各式各样的计算机也走进了千家万户。
而它不仅改变了我的生活,也让我从“小菜鸟”变成了“大虾”。
幼虫级刚买计算机那会儿,老爸怕我“走火入魔”始终不肯教我用计算机。
望着可望而不可及的计算机,我心如刀绞。
只能在计算机课上认真听讲,靠仅有的一点计算机知识,趁老爸不在时,偷偷地过把瘾。
说实在的,那时的我真的很天真,只会在计算机上画画,甚至连上网都不会,可就是这样也满足了我的好奇心,使我睡觉都能笑出声。
爬虫级后来,随着年龄的增长,对计算机也有了更多的了解。
不仅会上网,还会用qq 和各式各样的网友神侃。
有时作业上有题不会,我便会发到qq群上寻求帮助。
大家各抒己见,激烈讨论,很快就有了结果。
这不仅提高了各自的表达能力,还使大家多学了知识,真是一举两得!当然,大家讨论地不止这些作业,其它的内容多着哪!什么“老师今天穿的很beautiful(漂亮)”,“xx班的xxx学生打群架”,“今天的nba打得怎么怎么样”……..内容是五花八门,应有尽有。
使我们紧张的学习有个缓解的地方。
大虫级渐渐地,我的视野开阔起来,操作手法也越来越熟练。
不仅学会在各式各样的帖子上发表自己的想法,也学会了网上购物等。
偶尔玩个小游戏,听个音乐放松放松,那叫一个惬意啊!通过网络,我也实现了自己的心愿,拥有了属于自己的宠物和农场。
时而逗逗自己的宠物;时而坏坏地偷别人的菜;时而料理料理自己的农场。
计算机,渐渐地改变了我的生活,丰富了我的生活。
飞虫级随着多种多样便捷的计算机功能地增加,地球村变得越来越小。
“秀才不出门,便知天下事”的奇迹早已成为现实。
只用几秒钟,一封跨太平洋的邮件便可成功发送。
计算机,不仅改变了我的生活,更是改变了世界人民的生活!通过计算机,在学习上我有了提高;在生活上我冲破了封建的观念;在社会上我了解了形形色色的人或事;在人生路上,我懂得了不怕摔倒,勇往直前的信念。
感谢你—计算机,改变了我的生活,让我重新扬起自信的风帆。