燃料电池的制备与性能
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直接转变为电能的发电装置。
燃料电池有很多优点：
能量转换效率高； 一般用氢作燃料，氧气为氧化剂，产物为 水，因此，它 对环境的污染很小； 燃料电池有广泛的用途。
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维
氢燃料电池电车 通用汽车公司已研制成功使用液氢燃料电池产生动力 的零排放概念车“氢动一号”，该车加速快，操作灵活， 从0～100km/h加速仅16s，最高时速可达140km/h，续驶 里程400km。 截止2005年9月，戴姆勒-克莱斯勒公司生产的200辆 燃料电池汽车已行驶于欧洲及美国、日本和新加坡的街头。 在上海世博园，奔跑的新能源汽车中，燃料电池汽车 共有196辆，包括了专用于贵宾接待的90辆燃料电池轿车， 跑在世博园区世博大道上的6辆燃料电池公交客车和跑在 世博园区博成路和高架步道两条观光线上的100辆燃料电 池观光车。
掌握膜电极制作技术。 掌握燃料电池安装方法。 选择负载（灯泡或小型风扇）。 研究燃料电池放电曲线的测试方法。
四“燃料电池的制备与性Biblioteka Baidu”实验教学内容
参考文献方法，了解燃料电池的各种配件的作用。了解催化 剂的制备技术以及表征其催化活性的方法 研究质子交换膜的预处理及碳纸的预处理技术 膜电极制作技术
。
燃料电池安装方法
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维 能源危机迫在眉睫
★ 石油资源大约在2050年左右宣告枯竭； ★ 天然气储备将在57～65年内枯竭； ★ 煤的储量约为5600亿吨，可以供应169年； ★ 铀的年开采量目前为每年6万吨，估计可维持到21世纪30 年代中期； ★ 燃烧矿石燃料时，直接向大气排放大量的废气，在全球形 成严重污染，所产生的温室效应、酸雨、光化学烟雾等已 严重威胁着人类的生存环境。
负载的选择 燃料电池放电曲线的测试方法
二、研究内容及方法
燃料电池的制组装与性能”是一个现代
物理化学实验，它将经典实验内容与现代科
技成果有机结合在一起，是一个真正意义上
的综合设计性实验。开设这类实验对培养创
新型人才具有重要意义。
谢谢大家！
三、燃料电池的工作原理
氢燃料电池的 工作原理
图３ 燃料电池工作原理图。图中 Anode 为阳 极，Cathode 为阴极，Bipolar Plate 为双极板，
阳极半反应：H2 → 2 H+ + 2 e阴极半反应：1/2 O2 + 2 H+ + 2 e- → H2O 电池总反应：H2(g) + 1/2 O2(g) → H2O(l)
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维
燃料电池是一个既熟悉又陌生的概念，从大学教授到中小
学生还很少有人触摸到这个既简单又神秘的新生事物。
将这项高新技术引入高校实验教学，使学生全面了解燃料 电池的基本原理和制作过程及使用方法，不仅可以增强学生 的节约能源意识和环保意识，还可以培养青年学生的创新意 识。 尤其是师范院校的毕业生对燃料电池有了感性认后，走向 社会就有能力向全社会的中小学生进行科普教育，引导广大 青少年崇尚科学，热爱科学，树立献身科学事业的远大理想。
将高新科技成果引入物化实验教学 启迪学生的创新思维
冯春梁 教授
化 学 化 工 学 院 辽宁省省级化学实验教学示范中心 2010年11月
一、将高新科技成果引入课堂教学的意义
提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的 核心，是提高综合国力的关键，是落实科学发展观的重大
举措，是我国面向未来发展的重大战略选择。
内容比较陈旧，与现代科技发生脱节；
科学技术飞速发展，日新月异，而教学内容30年一贯制 ，
不利于合格人才的培养。
教改的问题是教员的问题 ，专家、教授都应该花费一定的 心血投身于教学改革，培养更多的创新新人才 将燃料电池技术引入实验教学具有重要意义，国内外均未 见报道，有利于素质教育，有利于培养创新意识。
创新型人力资源是建设创新型国家的关键要素之一。 培养创新型人才是高等院校义不容辞的责任，也是高等 院校教学改革的重要方向。 改革教学内容，不断将高新科技成果引入课堂教学对创 新型人才的培养具有至关重要的作用，是一项值得深入研 究的重要课题。
一、将高新科技成果引入课堂教学的意义
实施三层次教学的问题：设计研究性实验内容太少，实验
Eo = 0.00 V Eo = 1.23 V Eocell = 1.23 V
(1) (2) (3)
四、燃料电池的组装技术
小型燃料电池的制备
小型燃料电池的配件
一体化燃料电池发电系统
五、实验目的与要求
了解燃料电池的工作原理及各种配件的作用。 查阅相关文献，研究催化剂的制备技术及表征方法。
研究质子交换膜的预处理及碳纸的预处理技术。
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维 克服能源危机的出路 ★氢能源
氢是一种比较理想的能源 。利用自然界大量 存在的水由电解水产生氢或太阳能光催化水分解氢。氢能 最好的利用方式：
燃料电池
★太阳能的利用 ★生物质燃料能源 ★水电与潮汐发电 ★风力发电
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维 燃料电池是一种将燃料和氧化剂的化学能通过电化学反应
燃料电池有很多优点：
能量转换效率高； 一般用氢作燃料，氧气为氧化剂，产物为 水，因此，它 对环境的污染很小； 燃料电池有广泛的用途。
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维
氢燃料电池电车 通用汽车公司已研制成功使用液氢燃料电池产生动力 的零排放概念车“氢动一号”，该车加速快，操作灵活， 从0～100km/h加速仅16s，最高时速可达140km/h，续驶 里程400km。 截止2005年9月，戴姆勒-克莱斯勒公司生产的200辆 燃料电池汽车已行驶于欧洲及美国、日本和新加坡的街头。 在上海世博园，奔跑的新能源汽车中，燃料电池汽车 共有196辆，包括了专用于贵宾接待的90辆燃料电池轿车， 跑在世博园区世博大道上的6辆燃料电池公交客车和跑在 世博园区博成路和高架步道两条观光线上的100辆燃料电 池观光车。
掌握膜电极制作技术。 掌握燃料电池安装方法。 选择负载（灯泡或小型风扇）。 研究燃料电池放电曲线的测试方法。
四“燃料电池的制备与性Biblioteka Baidu”实验教学内容
参考文献方法，了解燃料电池的各种配件的作用。了解催化 剂的制备技术以及表征其催化活性的方法 研究质子交换膜的预处理及碳纸的预处理技术 膜电极制作技术
。
燃料电池安装方法
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维 能源危机迫在眉睫
★ 石油资源大约在2050年左右宣告枯竭； ★ 天然气储备将在57～65年内枯竭； ★ 煤的储量约为5600亿吨，可以供应169年； ★ 铀的年开采量目前为每年6万吨，估计可维持到21世纪30 年代中期； ★ 燃烧矿石燃料时，直接向大气排放大量的废气，在全球形 成严重污染，所产生的温室效应、酸雨、光化学烟雾等已 严重威胁着人类的生存环境。
负载的选择 燃料电池放电曲线的测试方法
二、研究内容及方法
燃料电池的制组装与性能”是一个现代
物理化学实验，它将经典实验内容与现代科
技成果有机结合在一起，是一个真正意义上
的综合设计性实验。开设这类实验对培养创
新型人才具有重要意义。
谢谢大家！
三、燃料电池的工作原理
氢燃料电池的 工作原理
图３ 燃料电池工作原理图。图中 Anode 为阳 极，Cathode 为阴极，Bipolar Plate 为双极板，
阳极半反应：H2 → 2 H+ + 2 e阴极半反应：1/2 O2 + 2 H+ + 2 e- → H2O 电池总反应：H2(g) + 1/2 O2(g) → H2O(l)
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维
燃料电池是一个既熟悉又陌生的概念，从大学教授到中小
学生还很少有人触摸到这个既简单又神秘的新生事物。
将这项高新技术引入高校实验教学，使学生全面了解燃料 电池的基本原理和制作过程及使用方法，不仅可以增强学生 的节约能源意识和环保意识，还可以培养青年学生的创新意 识。 尤其是师范院校的毕业生对燃料电池有了感性认后，走向 社会就有能力向全社会的中小学生进行科普教育，引导广大 青少年崇尚科学，热爱科学，树立献身科学事业的远大理想。
将高新科技成果引入物化实验教学 启迪学生的创新思维
冯春梁 教授
化 学 化 工 学 院 辽宁省省级化学实验教学示范中心 2010年11月
一、将高新科技成果引入课堂教学的意义
提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的 核心，是提高综合国力的关键，是落实科学发展观的重大
举措，是我国面向未来发展的重大战略选择。
内容比较陈旧，与现代科技发生脱节；
科学技术飞速发展，日新月异，而教学内容30年一贯制 ，
不利于合格人才的培养。
教改的问题是教员的问题 ，专家、教授都应该花费一定的 心血投身于教学改革，培养更多的创新新人才 将燃料电池技术引入实验教学具有重要意义，国内外均未 见报道，有利于素质教育，有利于培养创新意识。
创新型人力资源是建设创新型国家的关键要素之一。 培养创新型人才是高等院校义不容辞的责任，也是高等 院校教学改革的重要方向。 改革教学内容，不断将高新科技成果引入课堂教学对创 新型人才的培养具有至关重要的作用，是一项值得深入研 究的重要课题。
一、将高新科技成果引入课堂教学的意义
实施三层次教学的问题：设计研究性实验内容太少，实验
Eo = 0.00 V Eo = 1.23 V Eocell = 1.23 V
(1) (2) (3)
四、燃料电池的组装技术
小型燃料电池的制备
小型燃料电池的配件
一体化燃料电池发电系统
五、实验目的与要求
了解燃料电池的工作原理及各种配件的作用。 查阅相关文献，研究催化剂的制备技术及表征方法。
研究质子交换膜的预处理及碳纸的预处理技术。
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维 克服能源危机的出路 ★氢能源
氢是一种比较理想的能源 。利用自然界大量 存在的水由电解水产生氢或太阳能光催化水分解氢。氢能 最好的利用方式：
燃料电池
★太阳能的利用 ★生物质燃料能源 ★水电与潮汐发电 ★风力发电
二、开设燃料电池实验 启迪学生的创新思维 燃料电池是一种将燃料和氧化剂的化学能通过电化学反应