二年级综合实践活动方案

二年级综合实践活动方案

二（3）廖柏林

一、指导思想

本学期,将以“礼仪校园”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，通过主题教育实践活动，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。

二、主题活动内容

1、以“尊重他人”为文明礼仪教育核心，以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生文明行为习惯的培养为重点，塑造二年级学生的文明形象：尊重他人，友善宽容，明礼诚信，谈吐文明，举止优雅，大方得体。

2、将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪贯穿于主题教育实践活动的全过程。

学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、寻找文明礼仪使者等活动，展现学生在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

三、主题活动管理措施

通过黑板报、宣传栏、班队活动等多种形式将主题活动宣传到每一位教师，每一个学生。同时，开展各种实践活动，比如主题班会、演讲比赛等。并要求教师在开展文明礼仪教育中应先规范自己的礼仪言行，做到为人师表，同时，加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。在活动中建立激励机制，做好评比工作，根据检查情况，评选出“文明礼仪使者”“文明礼仪示范班”等。

四、主题活动具体要求

1、文明礼仪教育课程化

将班队活动课和思想品德课定为学生学习礼仪常规的主阵地。组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，课堂教学既要重视礼仪知识传授，又要重视行为训练，既要明白“礼”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。训练方式可多样，如示范、表演、选择、判断等，帮助学生形成正确的动作定势，养成良好的习惯。

2、教师率先垂范

教师是学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者，应以自己良好的师德表率给学生树立榜样，以庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。

3、各科教学渗透文明礼仪

学生的主要学习时间都在课堂，因此，各科教学是进行文明礼仪教育的重要途径。要让学生在课堂上彬彬有礼地交往，自信大方地表达，形成良好的课堂文化。同时，教师应深入钻研教材，充分挖掘教材中的文明礼仪教育因素，把静态的教材和动态的训练结合起来，依托各种渠道开展文明礼仪教育。

五、本学期主题活动具体安排

（一）宣传发动（四月份）。一方面通过校园广播、黑板报、班会等向师生开展广泛宣传；另一方面通过班主任和各学科教师深入宣传文明礼仪教育的重要意义和行动要点，召开文明礼仪主题班会。

（二）宣传实践（5、6月份）

1、根据学生的行为规范制定学校学生的文明礼仪要求，并把它作为考核学生行为规范的硬杠之一。

2、组织师生学习文明礼仪知识，开展人人争做遵纪守法，提倡文明的好学生演讲比赛。

3、举行告别脏话，拒绝庸俗仪式。

4、开展学生个人仪表、行为规范大检查。（不定期）

5、举办以讲文明，树新风为主题的班队活动课。