图形与图像处理教案
图形图像处理公开课教案
《图形图像处理》公开课教案课题：家用电脑广告的制作上课地点：科技楼501上课班级：11商英上课时间：20XX年12月27日星期四第3节课时：1课时课的类型：实践课授课人：教学目标让学生懂得分析广告的组成元素，从而了解制作广告的流程；通过所学的photoshop工具完成广告中各元素的制作；通过临摹该实例，让学生了解photoshop这款软件对生活实际应用的重要性。
教学重点着重使学生理解实例构成要素，图层之间的关系，掌握绘制实例所用到的方法及技巧，如：①（渐变工具）编辑着色的方法；②（图层蒙版）运用方法及作用；③（图层面板）图层的关系及作用等；④图层样式的运用；教学难点图层的理解及应用,渐变工具的运用，图层蒙版的运用、图层样式的运用等教学方法探究法、讲授法、范例教学法教学准备实例素材和效果图、上课教案教学过程：一、组织教学：（3分钟）1、了解出缺勤情况；2、拷贝上课素材二、导入本节课题（5分钟）家用电脑广告分析该广告的构成要素，各要素的特点及如何制作？★知识要点：1、图层的理解及运用2、基本图形的编辑与定义3、渐变填充的编辑4、图层蒙版的运用5、文字工具的运用6、图层样式的运用三、教学演示过程：（15分钟）1、绘制背景（1）渐变填充制作背景2、新建图层制作椭圆（注意各圆的底端在同一水平线）（1）用工具椭圆选区或椭圆工具绘制白色椭圆，调整图层的不透明度（2）复制白色椭圆，调整其大小和不透明度，注意三个白色椭圆之间图层顺利；3、制作渐变椭圆4、提问该部分的制作方法？（想一想，试一试）（1）制作椭圆选区和“粘贴入”方法；（2）制作白色椭圆，运用图层编组（剪贴蒙版）方法；（3）白色描边的制作方法？选区描边或路径描边或图层样式描边的运用?（4）注意各元素之间的图层顺利；5、文本工具的运用安装字体，编辑文字，文字图层样式的运用。
四、学生动手实践（20分钟）学生制作作品，完成作品保存PSD格式和JPEG效果图。
教师走动观察学生的操作情况，并及时给予辅导。
图形图像处理的优秀教案
图形图像处理的优秀教案教案标题：探索图形图像处理的优秀教案教案目标：1. 了解图形图像处理的基本概念和技术。
2. 学习如何使用图形图像处理软件进行图像编辑和处理。
3. 培养学生的创造力和审美观念，提高他们的图形图像处理能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考图形图像处理在日常生活中的应用，并展示一些图形图像处理的例子，如照片编辑、电影特效等。
知识讲解：2. 介绍图形图像处理的基本概念，如像素、分辨率、色彩模式等，并解释它们在图像处理中的作用。
3. 介绍常见的图形图像处理软件，如Adobe Photoshop、GIMP等，并讲解它们的主要功能和应用场景。
4. 讲解图形图像处理的基本技术，如图像调整、滤镜效果、图层编辑等，并演示如何使用软件进行这些操作。
实践活动：5. 分发练习材料，让学生尝试使用图形图像处理软件进行简单的图像编辑和处理，如调整亮度、对比度，添加滤镜效果等。
6. 引导学生进行创作活动，让他们根据自己的想法和创意，使用图形图像处理软件进行图像编辑和设计。
讨论与总结：7. 鼓励学生展示他们的作品，并进行讨论和互动，分享彼此的经验和技巧。
8. 总结本节课的学习内容，强调图形图像处理的重要性和应用领域，并激发学生对进一步学习和探索的兴趣。
教学资源：- 计算机和投影仪- 图形图像处理软件（如Adobe Photoshop、GIMP等）- 练习材料和作品展示区评估方法：- 观察学生在实践活动中的表现，包括操作技能和创意思维。
- 对学生的作品进行评价，包括图像编辑的质量和创意程度。
- 学生的参与度和讨论质量。
拓展活动：- 组织学生参观相关的展览或工作室，了解图形图像处理在实际应用中的案例和技术。
- 鼓励学生参加相关的比赛或项目，展示他们的图形图像处理技能和创作能力。
教案特色：1. 结合实际案例和软件操作，使学生能够直观地理解图形图像处理的概念和技术。
2. 强调学生的创造力和审美观念的培养，鼓励他们进行自主的图像编辑和设计。
图形图像处理的教学设计案
图形图像处理的教学设计案。
摘要本文旨在设计一套适用于图形图像处理课程的教学案，该教学案主要包括教学目的、教学大纲、教学方法、教学评估与考核等内容。
设计此教学案的目的是为了使学生能够学会图形图像处理的基础知识和实际应用能力，为日后的工作和研究提供基础。
通过本课程的学习，学生将能够掌握常用的图像处理方法，并能够在实际工作和项目中应用所学的知识。
关键词：图形图像处理、教学设计、教学方法、教学评估、教学考核一、教学目的图形图像处理是一门十分有趣和实用的课程，它为学生提供了理解图像与视频的方法和技术。
本课程的主要目的是让学生了解和掌握常用的图像处理方法和技术，为他们的日后的工作和研究提供基础。
同时，本课程通过实际案例的讲解和分析，使学生能够更好地理解和应用所学的知识，并且能够在实际工作和项目中发挥其应用效果。
二、教学大纲1.图像基本处理技术a.图像获取，数字化和预处理b.图像增强和恢复c.图像滤波和去噪d.图像分割和识别2. 图像高级处理技术a.图像融合和重构b.形态学处理和边缘检测c.基于机器学习的图像分类和识别d.基于深度学习的图像处理技术3. 应用案例分析a.实际应用案例的讲解b.应用案例的分析和评估c.实验案例的设计和实验操作三、教学方法1.理论授课: 老师通过PPT进行理论授课，解释图像处理方法的原理和技术点。
2.实验操作: 学生通过实验班进行图像处理和实际案例分析操作，深化理解课程内容。
3.课堂讨论: 教师和学生共同进行课堂讨论，相互探讨课程内容和案例分析。
4.课外学习: 学生通过阅读相关专业书籍、论文和案例分析，进一步巩固和加深所学内容。
四、教学评估与考核本课程的教学评估和考核主要通过如下方式进行:1.作业评估: 要求学生完成课堂练习和课后作业，老师将通过课堂考勤、作业表现等考核学生的实际操作能力和掌握程度。
2.期末考核: 考试内容主要是理论知识和实验操作的报告撰写，以及实验成果的演示和总结报告。
图形图像处理-教案-13
教师：杨芳序号：13
授课时间
第14周星期一1-4；星期三1-4
授课班级
P16级动漫一、二班
上课地点
729
教学单元名称
通道
课时
4
教学目标
1：掌握矢量蒙版
2：通道的分类
3：通道的基本操作
教学重点
通道的基本操作
教学难点
通道的高级应用
目标群体
面向P16级动漫设计与制作专业学生,《图形图像处理》课程是动漫专业必修课程。主要是研究视觉对象、视觉心理和视觉生理，使设计媒体的信息能准确、巧妙、快捷地传达出去。让学生在学习过程中，熟练掌握视觉传达设计平面部分在各类设计媒体中的视觉语言与表达。
5.Alpha通道
•Alpha通道是计算机图形学中的术语，指的是特别通道。有时，它特指透明信息，但通常的意思是“非彩色”通道。这是我们真正需要了解的通道，可以说我们在photoshop中制作出的各种特殊效果都离不开Alpha通道，它最基本的用处在于保存选取范围，并不会影响图象的显示和印刷效果。当图象输出到视，Alpha通道也可以用来决定显示区域。如果你曾经稍微深入到After Effects这类非线性编辑软件中去过，就会更加清楚。
6.临时通道
•创建图层蒙版产生的临时通道
•案例
•进入快速蒙版产生临时通道
•案例
7.案例练习:
(1)利用反差大的单色通道进行选择-为树林换背景
(2)使用通道制作浮雕效果
二.选区、蒙版和通道的关系
•创建图层蒙版产生的临时通道
•进入快速蒙版产生临时通道
作业
完整抠选半透明婚纱人像
教学反馈
通过讨论形式，指导学生利用教学参考书、参考影片、网络资源等信息来源，将自主学习与研究讨论相结合的方法。
图像处理教案
第三单元：图像的编辑及修饰1：利用“污点修复画笔”修复折痕和渍点。
2：利用“修复画笔工具”修复污点。
取样，清除污点。
3：利用“修补工具”修补清除污渍。
4：利用“仿制图章工具”修复房子的裂痕。
我们可以看到有一个同学把鸡蛋画上了表情，我觉得挺好的，各种各样的表情表现了每一个鸡蛋不一样的心情，我我们可以通过一张图片来说明我们这六个工具的使用方式1：模糊工具（减低像素之间的反差）2：锐化工具（提高像素之间的反差）3：涂抹工具（加强色块之间的融合）4：减淡工具（减淡颜色）5：加深工具（加深颜色）6：海绵工具（吸收颜色）4：擦除工具组任务三：图像的校正——校正“倾斜塔”照片首先我们要做的一件事情就是新建一个文件，注意背景的设置为透明的样式。
然后我们把这站照片移动到新建文件的界面中，我们要对图片进行“滤镜——镜头校正”的命令2：修补相片1：执行“滤镜—消失点”命令。
2：单击“创建平面工具”，定义图像的四个角的节点。
3：单击选框工具选取塔的窗口，复制到塔的门口位置。
(按键Alt,）4：单击图章工具，（按住Alt键取点，复制图层）5：单击平面编辑工具，将图像上的节点拖至新的位置，以同样的方法把图像修补完成。
3：背景修饰1：利用修补工具修饰背景。
2: 新建图层，运用画笔工具随意画出一些线条。
3：对新建图层进行液化命令。
4：在对话框中，单击湍流工具，调整工具的参数。
5：调整不透明度。
6：裁剪保存图片。
“液化滤镜”对话框的结构分析工具区预览区操作区1：向前变形工具2：重建工具3：顺·扭曲工具显示操作效果和编辑可以制定各种参数来调整图像，可以做到精准的实训：利用消失点滤镜制作包装效果图上一节课我们就提出这个问题了，通过上一节课的学习，现在有没有同学来告诉我我们应该要怎么样去操作呢？！我们可以利用“镜头校正”命令。
运用“消失点”命令，通过结合图章工具对图片进行修复补充。
这样我们就基本上可以把建筑物扶正了。
不过你们就没有老师这么好的运气了，只能靠自己了，不过话说回来，不管什么事情，我觉得自己最可靠了，你自己明白你想要的东西。
《ps图形图像处理》教案
广州市红日技工学校2014 —— 2015学年度第二学期备课本班级 14电子商务科目 PS图形图像处理教师尹菲菲备课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。
充分备课是上好课的提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。
师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元划的基础上，必须按课时写出教案。
编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。
一篇完整的教案应包括：①教学内容②课时分配③教学目标——想教育方面、基本知识方面、能力培养方面④教学重点及难点⑤教学段的使用⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设、课堂小结、作业布置等⑦板书设计⑧复备⑨课后教学反思教学进度文化理论课教案教学活动二： 习ps 面板与基本操作 （55分钟） （1）讲解并演示ps 的启动、、图片加载，并指导学生操作。
（2）介绍ps 操作面板，重点每块区域功能与用法 (3)布置任务：调整、加载、面板。
巡视并指导学生操作。
（1）认真听讲并做应笔记（2）实操时认真，有疑问请教老师或。
（3） 熟悉面板并完应练习。
设计意图：（1）通过演示面板相关操让学生认识ps 界面并熟悉，启动、关闭、加载图片的方（2）了解每块面板的功能要用途，对ps 的工作环境个初步的认识。
（3）为后面的学习打好基 资源准备：多媒体课件 教学活动三： 图像基础知识 （30分钟） （1）介绍像素、矢量图、位图念。
（2）讲解前景色背景色的概颜色的选取方法，三原色rgb 与的概念和用法。
（3）布置实操任务：根据要求颜色 （4）检查作业情况，并指导。
（1）认真听讲并做应笔记，有疑问请教或同学（2）实操时认真，完成作业。
设计意图：（1）通过介绍像素、矢量位图的概念，让学生对图像个系统的概念。
（2）通过学习前景色背景概念，颜色的选取方法，三rgb 与cmyk 的概念和用法，s 的学习打好基础。
中职图形图像处理教案：通道和蒙版的应用——通道的应用
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
编号：
【通道】面板：利用该面板可以完成创建、复制或删除通道等操作。
7.1.1 利用通道选取图像
利用通道命令将人物从背景中选出并为其更换背景，制作出如图所示的合成效果。
具体操作步骤详见教材。
7.1.2 利用通道抠选图像
选取单色背景中的图像较为简单，但选取背景中透明的婚纱则需要掌握一定技巧。
本案例介绍利用通道将黑色背景中的透明婚纱图像抠选出来，然后添加上新的背景，制作出如图所示的合成效果。
具体操作步骤详见教材。
7.1.3 利用通道结合路径抠选图像
如果读者能够灵活地掌握通道和路径的结合使用，对于图像的选取操作将是非常有利的，不但节省了时间，而且还能够非常干净利索地得到需要的效果。
利用通道和路径的结合将背景中的婚纱图像抠选出来，效果如图所示。
三、课程总结
1.通道的概念
2.通道的基本操作和应用
3.通道和路径的结合应用
四、布置作业
完成本章节配套课后习题练习。
图形图像处理教学教案
目前，Photoshop已被广泛应用，在平面设计、图像制作与处理等方面更是起着举足轻重的作用，其强大的功能使广大用户极其钟爱。在经历了多次的版本升级后，现在的Photoshop界面更精美、功能更强大、使用也更方便。
Photoshop只是一款软件，通过一段时间的学习之后我们就能掌握它的操作使用，但学习这款软件的最终目的是应用它为平面设计服务，是技术与艺术的完美结合，要成为真正的Photoshop高手，除了学好PS软件操作之外，还需要了解很多方面的专业知识。
教学重点
Photoshop工作界面基本操作
教学难点
Photoshop常用格式的特点区分
任务实施
（即授课思路，采用的教学方法和辅助手段，重难点解决，师生互动等）
【教学辅助手段】图片素材、教学案例等
【教学思路】以学生熟悉的自己的手机为导线，讲解像素及分辨率导入新课，再以丰富的图片案例展示，使学生对本课程产生浓厚的兴趣，提高主动性积极性。
3、了解并掌握不规则选区的创建方法；
4、掌握选区的编辑方法；
5、了解并掌握其它特殊选区的创建方法；
目标任务
1、绘制“文明乘车”“禁烟标志”“节约用水”
2、图像合成：“指尖蝴蝶”“最美身影”
“夜色”“我们长大了”
教学重点
选区的创建
教学难点
选区的编辑
任务实施
（即（即授课思路，采用的教学方法和辅助手段，重难点解决，师生互动等）
教学重点
图像的编辑与修饰
教学难点
图像的编辑方法
任务实施
（即（即授课思路，采用的教学方法和辅助手段，重难点解决，师生互动等）
【教学辅助手段】图片素材、教学案例等
【教学思路】以教学案例引入课题，由学生先行讨论，得出案例中暗藏的知识点，然后由教师点拨、演示，再由学生模仿操作、拓展练习达成目标任务。
《图形图像处理与制作》课程单元教学设计(精)
学习必备欢迎下载《图形图像处理与制作》课程单元教学设计一、教案头单元标题：前期准备授课对象：计算机 081课次： 1能力目标知识目标教1.能对项目进行分掌握素材收集方法学目析，明确项目任务。
标2. 能收集素材能任务一：项目分析力训练任务及案例教多媒体教学，分组教学学组织情感目标明确学习任务，培养学生学习兴趣，培养团队协作精神和人际交往能力，学习过程中要有科学研究态度，引导学生自主学习能力，扩充知识面。
教《图形图像处理与制作》校本教材学材料收集项目一素材，查找资料准备项目一设计方案作业一、教学内容( 一)介绍课程基本情况，并展示图形图像行业优秀作品。
( 二)岗位需求分析以及行业介绍( 三)课程的培养目标《图形图像处理与制作》是计算机应用技术专业的核心课程。
该课程的培养目标是使学生熟练掌握Auto CAD、 3Ds max、 PhotoShop 操作技能，能够从事电脑绘图员的工作岗位，同时具有良好的心理素质和职业道德, 具有高度责任心和良好的团队合作精神。
能力目标：1.能够运用 Auto CAD 软件制作样板房平面图、施工图2.能够运用 3Ds max软件制作样板房室内效果图3.能够运用 Photoshop软件处理样板房室内效果图4.能够进行房地产公司形象包装、宣传画册及 logo 制作5.具有图形图像的初步设计能力知识目标：1.了解美工基础、色彩构成、平面构成和立体构成的基础知识2.熟练掌握 AUTO CAD、 3DS MAX、Photoshop 软件的基本功能3.掌握平面绘图、编辑、添加标注、文字、图块的方法4.熟悉二维建模、三维建模、复合建模和合成建模的方法5.掌握材质、灯光、摄像机以及环境设置方法。
6.掌握图片的编辑操作和后期处理的方法素质目标：1.在图形图像处理与制作过程中能够和客户进行良好的沟通2.通过实训操作培养学生能吃苦、能承受压力和挫折的职业素质.3.适应图形图像行业技术发展的需要不断增强创新意识并养成自我学习的习惯4.在完成图形图像处理与制作过程中严格执行行业标准和操作规程，具有较强的责任意识和质量观念5.在完成较大项目过程中能够分析和解决实际问题能力( 四)介绍课程的考核方式序考评方式考评实施考核标准备注号上满全部课时，无缺席现象5缺课时数超过总学时的岗位平时表现 5 分分30%，总成绩记为 0 分缺课时数超过5%2分过程考评素质缺课时数超过10%0分15 分1（项目考学习态度 5 分学生上课表现和上课回答问题见学习态度考核标准评） 70％合作能力 5 分组员互相打分，取平均分见合作能力考核标准70 分岗位30 分按学生独立完成项目的实际情课上项目见课上项目考核标准能力况给予分数55 分课下项目25 分按学生实际操作情况给予分数见课下项目考核标准期末考评（上机考按照教考分离考核 atuo cad 、 3d max 、原则，由学校photoshop 综合操作能力2评） 30％见期末考试评分标准教务处组织考30 分评( 五)介绍课程的具体实施过程项目 A：“青河世家”房地产企业宣传策划(教师和学生课上完成 )项目名称前期准备样板间平面图样板间施工图样板间效果图包装制作Logo 制作宣传广告制作成果展示学时数1-23-2829-5455-138139-152153-166167-1962学期第三学期周学时18项目名称前期准备大厅平面图大厅施工图大厅效果图门头效果图包装设计Logo 设计宣传册设计成果展示能对项目 1.能制作平面图 1.能绘制施工平面图 1.能建立场景模型。
《图像处理Photoshop》教案
《图像处理Photoshop》教案一、教案基本信息1. 课程名称：图像处理Photoshop2. 课程性质：专业课3. 课时安排：32课时4. 授课对象：大一学生5. 教学目标：使学生掌握Photoshop的基本操作，具备一定的图像处理能力。
二、教学内容与教学目标1. 教学内容：（1）Photoshop软件的安装与启动（2）工作界面及基本工具的使用（3）图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭）（4）图像的编辑（裁剪、缩放、旋转、翻转）（5）图层的应用与管理2. 教学目标：（1）能够熟练安装与启动Photoshop软件。
（2）熟悉Photoshop的工作界面，掌握基本工具的使用。
（3）掌握图像的基本操作，能够进行新建、打开、保存、关闭等操作。
（4）能够进行图像的裁剪、缩放、旋转、翻转等编辑操作。
（5）了解图层的概念，掌握图层的应用与管理。
三、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解Photoshop的基本操作和概念。
（2）示范法：演示Photoshop的操作步骤。
（3）实践法：学生动手实践，进行图像处理操作。
（4）讨论法：学生之间进行交流，分享操作经验。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示Photoshop的操作步骤和示例图像。
（2）计算机软件：安装Photoshop软件，进行实践操作。
（3）网络资源：提供一些Photoshop教程和素材，供学生学习参考。
四、教学评价1. 评价方式：（1）课堂练习：学生在课堂上进行实际操作，教师进行评价。
（2）课后作业：学生完成课后作业，教师进行评价。
（3）小组讨论：学生进行小组讨论，教师进行评价。
2. 评价内容：（1）Photoshop的基本操作是否熟练。
（2）对图像进行编辑处理的能力。
（3）图层的应用与管理能力。
五、教学进度安排1. 第1-4课时：Photoshop软件的安装与启动，熟悉工作界面及基本工具的使用。
2. 第5-8课时：图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭）。
图形图像处理教案——(16课时)
教案课程名称：图形图像处理授课时间：2018-2019学年（二）授课班级：电子商务171班授课教师：课时教学设计首页课时教学流程1、课前准备（4分钟）师：（1）将学生按照动手能力强弱的均衡分布进行分组。
（2）将课上所用的教学资源、教学课件等复制到教师机。
2、情境创设（6分钟）师：大家爱吃水果嘛？那大家都知道自己的父母爱吃什么水果嘛？今天我们一起来用PS做一个好看的水果篮吧？3、确定本课案例（35分钟）案例1：打开素材——芒果、橄榄、草莓、柠檬（“文件”——“打开”——打开对话框）将工具箱、导航器、历史记录及图层控制面板显示，其它可隐藏（“窗口”——选择要显示或隐藏的内容）案例2：选取适合的选区工具来把芒果、橄榄、草莓和柠檬进行选取（可简单的讲一下选框工具、磁性套索工具、魔棒工具）注意：●草莓可用磁性套索工具●橄榄可用魔棒工具●芒果可用磁性套索工具●柠檬可用椭圆选框工具4、确定本课案例3（30分钟）课时教学设计尾页课时教学设计首页课时教学流程止对此部分应用任何编辑或操作。
通过将Alpha 通道载入图像中，可以将存储的蒙版转换回选区。
注：要在整个图像或选定区域内选择一种特定颜色或颜色范围，可以使用“色彩范围”命令。
2、选择、取消选择和重新选择像素可以选择图层上的所有可见像素或取消选择任何选定的像素。
如果工具没有按预期方式工作，则您可能已隐藏某个选区。
使用“取消选择”命令并重试此工具。
（1）选择画布边界内一个图层上的全部像素（2）取消选择选区（3）重新选择最近建立的选区3、使用选框工具选择（1）选中规则选区工具中的或，在新建文件上当鼠标光标变成“”时，拖动鼠标左键向右下角画出选区，松开鼠标，出现一个闪动的虚线边框的矩形或者椭圆形选区。
（操作）（2）如果想画出正方形或者圆形选区，按住“Shift”键，拖动鼠标左键向右下角画出选区，松开鼠标，即可画出正方形或者圆形选区。
（操作）（3）如果按住“Alt”键，再拖动鼠标，则表示从中心开始画出矩形或者椭圆形选区。
中职图形图像处理教案：图像的基本编辑方法
⑸TIFF格式：TIFF格式是常用的图像文件格式，可在多个图像之间进行数据交换，支持RGB、CMYK、Lab、灰度等色彩模式。
概念。
搜集手里的矢量图与位图，通过放大这些图片，观察结果
用身边的例子说明Photoshop能设计制作的作品
2．矢量图与位图
矢量图，也称之为向量图，是应用计算机图形学技术中用点、直线或者多边形等基于数学方程等几何图元表示的图像。
位图,也称为点阵图像或绘制图像，是由称作像素（图片元素）的单个点组成的。
3.像素与分辨率
位图是由像素（Pixel）组成的，像素是组成位图最小的信息单元，存储在图像栅格中。每个像素都具有特定的位置和颜色值。
教学设备
202机房
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
1．什么是图形图像处理
计算机图形图像处理，也称为数字图形图像处理，是指将图形或图像信号转换成计算机可处理的数字信息，并利用计算机对其进行处理的过程。早期的图像处理主要是用于改善图像的质量和视觉效果为目的。
小组讨论
Photoshop是一个什么软件？
处理位图时，重点要考虑图像的分辨率。图像分辨率是指每英寸图像中所包含的像素的数量，单位是DPI。⑴PSD格式：PSD格式是Photoshop自身生成的文件格式，是唯一能支持全部图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色彩模式的格式
⑵JPEG格式：JPEG格式是所有压缩格式中最卓越的
⑶GIF格式：GIF格式的文件是8位图像文件，几乎所有的软件都支持该格式，它能存储成背景透明化的图像形式，支持黑白、灰度和索引色彩模式。
中职图形图像处理教案：图像颜色的调整——图像颜色的调整命令(全4课时)
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：●【自动色阶】命令：将自动设置图像的暗调和高光区域，并将每个颜色通道中最暗和最亮像素分别设置为黑色和白色，再按比例重新分布中间调的像素值，从而自动调整图像的色阶。
●自动对比度】命令：可以自动调整图像的对比度，使图像达到均衡。
●【自动颜色】命令：可以自动调整图像的色彩平衡，使图像的色彩达到均衡效果。
●【曲线】命令：利用调整曲线的形态来改变图像各个通道的明暗数量，从而改变图像的色调。
●【色彩平衡】命令：通过调整各种颜色的混合量来调整图像的整体色彩。
如果在【色彩平衡】对话框中勾选【保持亮度】复选框，江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：操作步骤具体操作步骤详见教材例2：利用【色阶】命令调整曝光不足的照片。
操作步骤具体操作步骤详见教材。
9.3 利用【色相/饱和度】命令调整靓丽的照片由于拍摄照片时的天气、光线等原因，可能会使所拍摄的照片颜色偏灰，本节介绍利用【图像】/【调整】/【色相/饱和度】命令，将颜色偏灰的照片调整为靓丽的照片效果。
操作步骤具体操作步骤详见教材。
9.4 利用【色相/饱和度】命令调整不同的季节效果利用【色相/饱和度】命令还可以将照片调整出不同季节的颜色效果，下面介绍其调整方法。
操作步骤具体操作步骤见教材三、课程总结六、布置作业综合利用【图像】/【调整】/【色阶】命令和【色相/饱和度】命令对人物的皮肤进行美白。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：操作步骤具体操作步骤详见教材练习：曝光过高修正。
9.6 利用【色阶】和【计算】命令美白皮肤综合利用【图像】/【调整】/【色阶】命令和【图像】/【计算】命令对人物的皮肤进行美白，调整前后的照片对比效果如图所示。
操作步骤具体操作步骤详见教材。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：操作步骤具体操作步骤详见教材9.8 利用【应用图像】和【色阶】命令制作负片效果综合利用【图像】/【应用图像】命令和【图像】/【调整】/【色阶】命令制作照片的负片效果，制作前后的对比效果如图所示。
图形图像处理公开课教案
3.实训教学
1、制作图章完成，下面同学们根据回忆老师讲解的操作步骤，自己动手操作一遍，四人一组进行讨论交流！
2、作品展示，评点！
15分钟
通过学生的动手操作，把老师刚刚讲的知识点巩固，首先要达到模仿操作的目的。
4.知识延伸
刚才讲到要把图片做旧，即做出印泥的残缺不齐的效果，大家想想除了使用滤镜的方法，还有没有其他的方法（可以使用其他的图片建立一个不规则的选区，然后移到图章图片上，delete删除，达到操作目的）
五、
教学反思
……
通过教学过程所体现的效果与预计的出入多大，以及在教学过程中所反映的问题
5分钟
结合图片，情境引入、提问引入，以美激趣、以疑促学。
2.新课教学
任务——制作图章
15分钟
通过演示来调动学生的学习兴趣。
在教师演示过程中，学生在认真观看演示步骤的同时一定不要忘了记下关键的地方
1)观察结果图，新建图层400*400白色背景。提问：很多的形状都是围绕着中心点展开，如何确定中心点。（调出标尺工具，用移动工具拖拉出两条相交的辅助线）
巢湖市职业教育中心公开课 Nhomakorabea教
案
教学科目：图形图像处理
授课老师：刘庆春
授课班级：11级微机班
授课地点：多媒体303教室
授课时间：2012年11月14日下午第一节课
巢湖市职教中心校内公开课——计算机应用
教案设计
巢湖市职教中心刘庆春
课题
图章制作
中职图形图像处理教案：文字和其他工具的应用 其他工具(第2课时)
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：一、复习导入通在照片处理过程中，当遇到主要景物太小，而周围的多余空间较大的照片时，就可以利用【裁剪】工具对其进行裁剪处理，使照片的主题更为突出。
（教师点评、归纳）二、教学过程及内容1.其他工具命令简介（1）【吸管】工具：使用此工具，可以从图像中吸取颜色作为前景色或背景色。
（2）【颜色取样器】工具：使用此工具，（3）【度量】工具：使用此工具，可以对图像的某部分长度或角度进行测量。
（4）【记数】工具：使用此工具，可以在图像文件中添加数字标记。
（5）【快速蒙版】按钮：单击此按钮，可以切换到快速蒙版编辑模式。
（6）【更改屏幕模式】按钮：单击此处按钮，可以将绘图窗口切换为不同的屏幕模式。
2.【裁剪】工具的应用作品绘制及照片处理中，【裁剪】工具是调整图像大小必不可少的工具。
使用此工具可以对图像进行重新构图裁剪，按照固定的大小比例裁剪，旋转裁剪及透视裁剪等操作。
本节针对这几种裁剪形式进行实例操作应用。
通常在照片处理过程中，当遇到主要景物太小，而周围的多余空间较大的照片时，就可以利用【裁剪】工具对其进行裁剪处理，使照片的主题更为突出。
利用课本素材完成【裁剪】工具的应用演示。
要求：1.裁剪固定长宽比的部分。
2.按照指定尺寸大小进行裁剪。
3.裁剪其中的某一块指定区域，并将裁剪后的图片调整至指定大小。
2．切片工具的应用通切片工具包括【切片】工具和【切片选择】工具，【切片】工具主要用于分割图像，【切片选择】工具主要用于编辑切片。
选择工具，将鼠标光标移动到图像文件中拖曳，释放鼠标后，即在图像文件中创建了切片，其形态如图所示。
此时，将鼠标光标放置到选择切片的任一边缘位置，当鼠标光标显示为双向箭头时按住鼠标并拖曳，可调整切片的大小。
将鼠标光标移动到选择的切片内，按住鼠标左键并拖曳，可调整切片的位置，释放鼠标后，图像文件中将产生新的切片效果。
利用工具选择图像文件中切片名称显示为灰色的切片，然后单击属性栏中的按钮，可以将当前选择的切片激活，即左上角的切片名称显示为蓝色。
图形图像处理教案——(16课时)
教案课程名称：图形图像处理授课时间：2018-2019学年（二）授课班级：电子商务171班授课教师：课时教学设计首页课时教学流程1、课前准备（4分钟）师：（1）将学生按照动手能力强弱的均衡分布进行分组。
（2）将课上所用的教学资源、教学课件等复制到教师机。
2、情境创设（6分钟）师：大家爱吃水果嘛？那大家都知道自己的父母爱吃什么水果嘛？今天我们一起来用PS做一个好看的水果篮吧？3、确定本课案例（35分钟）案例1：打开素材——芒果、橄榄、草莓、柠檬（“文件”——“打开”——打开对话框）将工具箱、导航器、历史记录及图层控制面板显示，其它可隐藏（“窗口”——选择要显示或隐藏的内容）案例2：选取适合的选区工具来把芒果、橄榄、草莓和柠檬进行选取（可简单的讲一下选框工具、磁性套索工具、魔棒工具）注意：●草莓可用磁性套索工具●橄榄可用魔棒工具●芒果可用磁性套索工具●柠檬可用椭圆选框工具4、确定本课案例3（30分钟）课时教学设计尾页课时教学设计首页课时教学流程止对此部分应用任何编辑或操作。
通过将Alpha 通道载入图像中，可以将存储的蒙版转换回选区。
注：要在整个图像或选定区域内选择一种特定颜色或颜色范围，可以使用“色彩范围”命令。
2、选择、取消选择和重新选择像素可以选择图层上的所有可见像素或取消选择任何选定的像素。
如果工具没有按预期方式工作，则您可能已隐藏某个选区。
使用“取消选择”命令并重试此工具。
（1）选择画布边界内一个图层上的全部像素（2）取消选择选区（3）重新选择最近建立的选区3、使用选框工具选择（1）选中规则选区工具中的或，在新建文件上当鼠标光标变成“”时，拖动鼠标左键向右下角画出选区，松开鼠标，出现一个闪动的虚线边框的矩形或者椭圆形选区。
（操作）（2）如果想画出正方形或者圆形选区，按住“Shift”键，拖动鼠标左键向右下角画出选区，松开鼠标，即可画出正方形或者圆形选区。
（操作）（3）如果按住“Alt”键，再拖动鼠标，则表示从中心开始画出矩形或者椭圆形选区。
中职图形图像处理教案：图像编辑——其他命令
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：
【定义图案】命令：将选区内的图像定义为图案以供填充、图案图章等操作使用。
定义图案时，有两个必要的条件，一是选区必须是矩形选区，二是选区的【羽化】值必须为“0”。
【定义自定形状】命令：可以通过建立路径自行定义矢量图形。
案例：
利用【定义图案】和【填充】命令，制作出如图所示的图案效果。
具体操作步骤详见教材。
8.5 图像的变换
图像的【变换】命令在实际的工作过程中经常被用到，熟练掌握此命令可以自由地进行图像的各种变形操作。
在第2章中已经介绍了图像的变形命令，其相关操作参见2.3.4节内容。
命令简介
【自由变换】命令：在自由变换状态下，用于以手动方式将当前图层的图像或选区做任意缩放、旋转等自由变形操作。
这一命令在使用路径时，会变为【自由变换路径】命令，以对路径进行自由变换。
【变换】命令：用于分别对当前图像或选区进行缩放、旋转、拉伸、扭曲和透视等单项变形操作。
这一命令在使用路径时，会变为【路径变换】命令以对路径进行单项变形。
【旋转画布】命令：用于调整图像版面的角度，所有图层、通道和路径都会一起旋转。
案例8-5
利用图像的大小调整命令、旋转复制以及重复复制命令，制作出图所示的旋转效果。
具体操作步骤详见教材。
8.6 重新设置图像尺寸
在实际工作中，有时候所选择的图像素材尺寸比较大，而最终输出时并不需要这么大的图像，这时就需要适当地缩小一下原素材的尺寸。
案例8-6
改变图像尺寸
三、课程总结
四、布置作业。
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山东交通职业学院
教学进度表
（2011 —2012 学年度第 1 学期）课程名称图形与图像处理专业班级 11级计算机教材 ps职业应用项目教程教材编者刘银东任课教师教研室主任签字
本学期课内计划时数分配
作业、测验、考试（考查）的分布
说明：作业需填明每周有多少次；测验和考试则注明安排在第几周即可。
教学进度计划
说明：⑴除课堂教学的讲授内容需填明具体内容外，其它所进行的课内和课外的项目，在相应栏内打“√”记号即可。
⑵本表一式三份，由任课教师填写，教研室主任审定签字后于开学一周内交教研室、系(部)
和教务与科研处各一份。
(3) 本表所填授课日期指第一次讲授的时间。
1．《ps职业应用项目实训》，刘银东编著，机械工业出版社，
2．Internet上的学习交流网站
为便于学生的学习讨论和设计制作，理论实践一体化的课堂教学直接在实训室按小组规模进行。
教学内容
●上次课程学生优秀作品展示
知识点：布尔抠图、橡皮擦工具、通道、色阶调整等能力：可以完成复杂的图像抠图。
总结：
①本章重点讲解了布尔抠图的使用方法。
②使用布尔抠图对不规则形状进行抠图训练。
③分析复杂图形的抠图方法，使用通道功能进行抠图。
①完成巩固与拓展中未完成的内容。
1．《ps职业应用项目实训》，刘银东编著，机械工业出版社，2011.1。
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教学内容教学方法
1．《ps职业应用项目实训》，刘银东编著，机械工业出版社，2011.1。
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1．《ps职业应用项目实训》，刘银东编著，机械工业出版社，
在网站制作中需要用到很多有特色的按钮，利用图层样式可以将平面的图案制作成有立体效果的按钮，需要调节图层样式中的“内发光”“阴影”“斜面与浮雕”
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，刘银东编著，机械工业出版社，2011.1。
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打开原图素材后，我们进入通道面板，选择物体最为明显
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