五年制预防医学专业《妇幼保健学》课程教学大纲
妇女保健学课程教学大纲
妇女保健学课程教学大纲课程名称：妇女保健学(Maternal Health Care)课程编号：1322019219课程类别：专业课总学时数：20课内实验时数：4学分：1开课单位：公共卫生学院预防医学教研室适用专业：预防医学适用对象：五年制本科一、课程的性质、类型、目的和任务妇女保健学是一门以妇女生殖生理特征为理论基础，以妇女为服务对象，以保健为中心, 综合运用预防医学、临床医学、心理学、社会学和管理学的理论和技术，保护和促进妇女健康的新型学科。
为预防医学专业选修课。
通过对妇女保健学的系统学习，使学生获得全面的妇女保健学知识；掌握妇女保健主要内容利常用技术方法；提高学生观察、分析妇女保健工作的能力；为将来从事妇女保健与相关工作和研究打下扎实的基础，以适应当代社会对妇女保健临床人才和研究人才的需求。
本课程帮助学生对妇女保健学相关理论和知识点的理解；引导学生对我国以及世界范围妇女保健工作的思考；鼓励学生针对妇女保健意义、成就、适宜技术、管理对策等进行深入探讨和研究。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从五年级第一学期开始，以确保学生学习本课程具有所需要的儿童少年卫生学和妇产科学、儿科学基础。
三、教学内容及教学基本要求⑴表示“了解”；⑵表示“理解”或“熟悉”；⑶表示“掌握”；△表示自学内容；。
表示略讲内容；第一章总论一妇幼保健概论妇女儿童健康状况［3］；妇幼保健服务［2］；妇幼保健科研方法和工程评估［3］；重点：妇女儿童健康指标；妇幼保健科研方法；难点：妇女儿童健康指标；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、妇幼保健评估常有的指标？第二章儿童体格发育评价及生长监测儿童体格发育［3］；儿童体格发育评价［3］；儿童生长监测［2］；重点：儿童体格发育年龄特征；儿童体格发育偏离评价；难点：儿童体格发育评价；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、儿童体格发育的年龄特征和评价方法？2、儿童生长发育的监测指标？第三章儿童心理行为发育及其评价儿童心理发育相关理论［1］;儿童心理发育的年龄特点［2］；儿童心理发育的评价［2］；重点：儿童心理发育的年龄特点；儿童心理发育的评价；难点：儿童心理发育的评价；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、如何评价儿童心理行为发育？第四章儿童喂养和早期教育母乳喂养的生物学和心理学基础［2］；母乳喂养的基本技术［3］；辅食添加时机、内容和方法［2］；儿童早期教育的理论基础［1］；儿童早期教育的内容［2］；儿童早期教育的适宜技术⑴；重点：母乳喂养的基本技术；儿童早期教育的内容；难点：母乳喂养的基本技术；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、母乳喂养的优点？2、儿童早期教育如何干预？第五章儿童常见病预防和综合管理儿童常见病概述［1］;预防接种程序［3］；常见的预防接种不良反响［2］；儿童常见病综合管理⑵；重点：预防接种程序和常见的预防接种不良反响；难点：预防接种程序；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、儿童常见病的预防？2、预防接种必须遵守哪些程序？第六章儿童伤害的控制儿童伤害概述［1］;儿童意外伤害的预防控制策略和措施［3］；儿童虐待与忽视的预防控制⑵；重点：儿童意外伤害的预防控制策略和措施；难点：儿童意外伤害的预防控制策略和措施；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、儿童伤害对儿童健康的影响？2、如何预防控制儿童伤害？第七章不同年龄阶段儿童保健的基本内容儿童分期［2］；儿童各期保健基本内容［3］；重点：儿童各期保健基本内容；难点：儿童各期保健基本内容；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、儿童分期，各期的保健重点？第八章女性青春期保健青春期身体、心理行为发育［1］；青春期保健内容［3］；青春期常见健康问题［2］；重点：青春期保健内容；青春期常见健康问题；难点：青春期保健内容；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授论教学法思考题：1、结合实际，谈谈女性青春期常见的健康问题？如何预防？第九章女性围婚期保健围婚保健概述［1］;婚前医学检查［3］；围婚保健服务内容［2］；重点：婚前医学检查；围婚保健服务内容；难点：婚前医学检查；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、婚前检查的意义？2、围婚保健的意义？第十章围生期保健围生保健概述⑴；妊娠期保健基本要点⑶；分娩期保健、产褥期保健、胎儿保健⑵；妊娠并发症与合并症的防治［1］;重点：妊娠期保健基本要点；分娩期保健、产褥期保健、胎儿保健要点；难点：妊娠期保健基本要点；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、妊娠期如何做好保健？2、胎儿期的保健要点？第十一章妇女节育期保健节育期保健概述［1］;常见的节育技术［2］；节育期保健服务提供［2］；重点：常见的节育技术；避孕失败后的补救措施；难点：常见的节育技术；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、妇女节育的方法？第十二章围绝经期及绝经后妇女的保健围绝经期保健概述［1］;围绝经期综合症［3］；围绝经期及绝经后妇女常见病防治［1］；围绝经期及绝经后妇女生殖健康［2］；重点：围绝经期综合症；围绝经期及绝经后妇女生殖健康；难点：围绝经期综合症；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、围绝经期及绝经后妇女的生理和心理特点？2、什么是围绝经期综合症？如何预防？第十三章环境因素对妇女生殖健康的影响生殖健康含义［3］；理化因素对妇女生殖健康的影响［2］；病原生物感染对妇女生殖健康影响［2］；社会因素对妇女生殖健康影响［1］;重点：环境因素对妇女生殖健康的影响；难点：环境因素对妇女生殖健康的影响；教学手段：多媒体教学教学方法：讲授教学法思考题：1、生活方式如何影响妇女生殖健康？2、职业因素如何影响妇女生殖健康？附录I中华人民共和国母婴保健法［1］;附录II中华人民共和国未成年人保护法［1］；四、课内实验内容及教学基本要求详见妇女保健学课程实验教学大纲五、学时分配表六、课程考核方法及要求.考核方式：考查；2.考核方法：笔试；.成绩评定：总评成绩100分=平时30分+期末考试70分平时成绩：30分考勤考纪：5分作业20分一一每次作业占5分；实验5分——其中，预习报告占20%,实验过程占40%,实验报告40%。
《预防医学》教学大纲(临床医学、儿科)
《预防医学》课程教学大纲（Preventive Medicine）一、课程基本信息课程编号：14232040课程类别：学科基础课适用专业：临床医学、临床医学（儿科学）学分：4学分总学时：72学时（其中理论学时:56，实验学时:16）先修课程：医学基础、医学统计学后续课程：内科学、外科学选用教材：傅华.预防医学(第6版) [M].北京，人民卫生出版社.2013必读书目：[1] 《中国卫生年鉴》：北京，人民卫生出版社[2] 詹思延：《流行病学》(第8版)，人民卫生出版社，2017[3] 孙长颢：《营养与食品卫生》（第8版），人民卫生出版社，2017[4] 杨克敌：《环境卫生学》（第8版），人民卫生出版社，2017[5] 邬堂春：《职业卫生与职业医学》（第8版），人民卫生出版社，2017选读书目：[1] 李幼平：《循证医学》，人民卫生出版社，2014[2] Raymond S.Greenberg,游伟程主译：《医学流行病学》，人民卫生出版社，2006[3] 李鲁：《社会医学》(第5版)，人民卫生出版社，2017[4] 傅华：《健康教育学》(第3版)，人民卫生出版社，2017二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握预防医学领域中的有关知识，如环境与健康，流行病学和社会医学等学科的有关知识的原理。
通过理论联系实践的学习，进一步培养医学生的预防为主的观念、环境观念、群体观念及大卫生观念，为进一步接受继续教育打下基础。
由于教学时数有限，着重从实际出发，环境医学的重点放在讨论各种环境因素与健康的关系，以及结合流行病学的有关部分，正确应用流行病学的原理和方法，使学生能运用这些知识分析致病因素的作用规律，给予定量评价及实施预防，达到保护健康、促进健康、提高人群生命质量的目的。
1．第一章绪论教学要求：掌握：预防医学和健康的基本概念、健康的决定因素、以及三级预防策略。
熟悉：健康观和现代医学模式，健康影响因素与健康的关系，生命全程健康观、三级预防与公共卫生在维护健康中的作用。
《妇女保健学》教学大纲
《妇女保健学》教学大纲一、课程说明（一）课程性质、地位与任务妇女保健学是一门由传统法的妇产科学分化、预防医学与临床医学紧密结合而形成的新兴学科。
以女性生殖医学为理论基础。
以预防保健为中心，以群体为对象，针对妇女一生中不同时期的生理、心理和社会特点，对妇女进行健康保护与健康促进，提高出生人口素质工作。
妇女保健学研究妇女整个生命周期中各阶段的生殖生理变化规律，社会心理特点及生物、心理、环境、及社会因素对妇女生殖健康的影响与保健对策：研究危害妇女健康的仟种常见病、多发病的流行病学及防治措施。
（二）课程教学的基本要求基础理论和基本知识1.妇女生命周期中不同时期生殖系统变化2.妇女生命周期中不同时期生殖生理3.妇女生命周期中不同时期心理行为特点4.妇女常见疾病的流性特征、早期诊断、预防措施和治疗原则5.社区妇女保健服务的内容与方法6.妇女保健服务的监督与评价7.社会心理，环境与生殖健康之间的相互关系（三）课程教学改革在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，采用启发式、参与式或以问题为基础的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，理论联系实际，不但使学生能掌握基础理论、基本知识和基本技能，而且注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容与学时分配第一章绪论2学时第一节妇女保健的重要性 0.5学时知识点：1.妇女保健学概论2.妇女保健的重要性第二节妇女保健的发展 0.5学时知识点：1.我国妇女保健的发展简史2.国际妇女保健的发展第三节妇女保健系统建设 0.5学时知识点：1.我国妇女保健行政组织和专业机构2.妇女保健医师的基本能力要求第四节生殖健康与妇女保健（自学）知识点：1.生殖健康概论2.生殖健康重要性第五节妇幼保健相关法律法规 0.5学时知识点：1.妇幼保健法制建设历程2.妇女保健相关规定3.母婴保健法4.其他相关法律法规本章小结重点：妇女保健学的性质和内容难点：妇女保健工作的意义、任务及范围思考题：我国妇女保健行政组织和专业机构。
妇女保健学教学大纲
第三节 产褥期保健
一、目的要求
㈠ 了解产褥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的生理、心理特点和保健要求。
㈡ 熟悉产后保健的内容及要求。
㈢ 熟悉产褥期疾病的早期诊断、预防和治疗原则。
㈣ 了解高危妊娠及异常分娩的产后保健。
二、教学内容
㈠ 产褥期的生理、心理特点和保健要求。
㈡ 产后保健的内容及要求。
㈢ 产褥感染、产后贫血、产后心理障碍的早期诊断、预防和治疗原则。
㈣ 我国妇女病机工作的历史与展望国际妇女保健工作动态。
三、教学时数
2学时。
第二章 青春期保健
一、目的要求
㈠ 了解青春期的生理发育特点。
㈡ 了解青春期的心理行为特点。
㈢ 熟悉青春期保健的主要内容和要求。
㈣ 熟悉青春期主要健康问题的预防及处理原则。
二、教学内容
㈠ 青春期的生理发育特点。
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二、教学内容
㈠ 妊娠期生理、心理特点和卫生指导。
㈡ 妊娠各期的保健内容及要求。
1、妊娠各期的保健要点。
2、孕期营养的需要量及各种营养素。
3、某些化学、物理等有害因素、孕期感染、孕妇用药及社会心理因素对胎婴儿的影响。
4、妊娠出血、妊娠高血压综合症、早产、过期妊娠、胎儿宫内发育迟缓、妊娠合并贫血、妊娠合并糖尿病的流行病学、早期诊断、对母儿的影响和防治。
二、教学内容
㈠ 分娩期的生理、心理特点和保健要求。
重医大《儿童保健学》教学大纲
《儿童保健学》教学大纲（供临床医学五年制儿科方向使用）儿科学院儿童保健教研室编写前言1.儿童保健学是儿科学中非常具有特色的学科，也是儿科医学专业的主干课程之一。
儿童保健学主要研究儿童生长发育的基础理论知识和技能，内容包括从胎儿到青春期的体格生长、神经心理行为发育，以及有关的儿童营养问题，常见疾病防治，儿童生命与健康统计及评价、儿童健康管理等。
儿童保健学是预防儿科学与临床儿科学在新的生物－心理－医学模式下整合的新学科，内涵在实践中不断拓展，涉及与儿童生命质量相关的研究内容，如产前诊断、疾病筛查、代谢综合征等；正逐渐以不同研究课题方向形成各个亚专业科，如环境与儿童健康、语言与行为发育、食物过敏、儿童营养与生长发育等。
2.本课程为五年制本科临床医学（儿科方向）专业的必修课，通过本课程学习，使学生在掌握儿童体格生长与神经心理发育规律、儿童营养基本知识的基础上，熟悉与生长发育相关疾病的筛查与鉴别，了解儿童保健的工作内容。
3.本大纲以国家和卫生部规划教材《儿童保健学》为依据。
在使用过程中会根据学科发展以及教材的更新而更新。
课程导学儿童保健学是儿科学中非常具有特色的学科，也是儿科医学专业的主干课程之一。
儿童保健学主要研究儿童生长发育的基础理论知识和技能，内容包括从胎儿到青春期的体格生长、神经心理行为发育，以及有关的儿童营养问题，常见疾病防治，儿童生命与健康统计及评价、儿童健康管理等。
儿童保健学是预防儿科学与临床儿科学在新的生物－心理－医学模式下整合的新学科，内涵在实践中不断拓展，涉及与儿童生命质量相关的研究内容，如产前诊断、疾病筛查、代谢综合征等；正逐渐以不同研究课题方向形成各个亚专业科，如环境与儿童健康、语言与行为发育、食物过敏、儿童营养与生长发育等。
但其关注儿童的整体发展的核心并未改变。
儿童保健学教学内容以儿童正常体格生长、行为发育、营养与喂养及常见的疾病为重点，讲述个体及群体儿童健康状况及评价方法，介绍国内外儿童保健学新进展，反映现代医学科学水平。
妇幼保健学课程理论教学大纲_标准
妇幼保健学课程理论教学大纲（适用于预防医学专业本科）I 前言妇幼保健学是以妇女和儿童为对象，以保健为中心，针对妇女、儿童不同时期的生理、心理、社会特点和保健要求，以及影响妇女、儿童健康的卫生服务、社会环境、自然环境和遗传等方面因素，综合运用预防医学、临床医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术，保护和促进妇女和儿童健康的新型学科。
妇幼保健学涉及胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和女性的青春期、生育期、节育期、围绝经期和老年期，研究内容包括：各期的特点和保健要求；影响妇女、儿童健康的卫生服务、社会环境和遗传等方面的各种高危因素；有利于提高妇女儿童健康水平和各种监护技术、保健对策和管理方法；妇女、儿童的常见病防治等。
本课程通过理论学习、实习操作及个案分析相结合，运用录像、幻灯、计算机辅助教学等手段，使学生掌握妇幼保健的基本知识、规范的保健技能和分析问题、解决问题的能力。
为使教师准确领会本大纲，把握教材重点组织教学；为使学生预习复习过程中能抓住重点，现将大纲使用中有关问题说明如下：1、《公共卫生执业医师考试大纲》(妇女、儿童保健学部分)知识点全部置于本大纲的掌握和熟悉的级别中，本大纲中了解部分的知识点全部是《公共卫生执业医师考试大纲》以外的内容，是基于内容的完整性和拓宽学生的知识面而添加的。
2、大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。
3、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求和不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
4、总教学参考学时为36学时，理论与实验比例为8∶1，即理论课32学时，实验课4学时。
Ⅱ正文第一章绪论一、教学目的：通过学习，使学生对这门课的概念、范围、任务和意义以及工作内容有初步了解和认识。
《妇幼保健学》教学大纲(儿童保健部分)
《妇幼保健学》教学大纲（儿童保健部分）课程编号：020302Z8课程名称：《妇幼保健学》（maternal and child health）课程性质：选修课（考查）学分：0.5学分理论学时：8学时适用专业：供口腔医学专业使用参考教材：1.黎海芪主编《儿童保健学》（第二版），人民卫生出版社，2009.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务：妇幼保健学是交叉性学科，是以妇女和儿童为对象，以保健为中心，综合运用临床医学、预防医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术，保护和促进妇女、儿童健康的新型学科。
可以培养学生个体与人群相结合的观点、保健与临床相结合的观点、保健行为与卫生管理相结合的观点，这对提高学生医学素质有着重要的意义。
二、课程基本要求：在此教学大纲的指导下，通过教学学生应达到下列要求：掌握妇幼保健学的概念、范围、意义，了解国内外妇女儿童健康和妇幼保健事业的发展概况。
1.掌握儿童体格发育和心理发育年龄特征及其常用的评价方法。
2.掌握儿童母乳喂养指导、早期教育、心理卫生服务、常见病系统管理的概念和措施。
3.掌握女性青春期保健、围婚期保健、围产保健、节育期保健及围绝经期、老年期保健内容和要求、生殖保健的内容和措施。
4.熟悉有害环境因素对胎婴儿发育的影响及其预防控制措施。
5.熟悉围生保健管理和儿童保健管理的内容和要求及其评价方法与技术。
第二章儿童体格发育的评价与生长监测四、考核考核方式为理论考试，实行百分制，其中儿童保健部分内容占50分（50%）。
五、课程基本内容：第二章儿童体格发育的评价与生长监测（一）目的要求：1.掌握生长发育规律（特点)及影响因素；2.掌握体格生长规律及评价；3.熟悉生长发育调查及监测。
（二）教学时数：2学时（三）教学内容：1.生长发育规律及影响因素；2.体格发育；3.青春期的体格生长规律；4.体格生长评价。
（四）教学方法：课堂讲授（五）教学手段：多媒体与板书相结合。
（六）自学内容：体格生长调查。
儿童保健学教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版儿童保健学教学大纲（五年制预防专业用）前言儿童保健学是以预防医学和临床医学为基础, 研究通过保护、增强和预防措施,使胎儿期至青春期的儿童达到身体健康、心理健康和社会健全的医学科学。
儿童保健学的任务是通过教学使学生掌握儿童体格发育和心理发育的特点，儿童营养和喂养知识，儿童各年龄期的保健重点及常见疾病的早期诊断和防治原则。
同时要求学生掌握儿童保健的组织和信息管理，了解社会环境与儿童健康之间的相互关系。
为今后从事儿童保健工作奠定理论和实践基础。
本大纲共分十章，根据教学计划，讲授30学时，见习6学时。
总计36学时，讲授与见习之比为5：1。
教学过程中，在教师主导下采用启发式、参与式等教学方法，理论联系实际，使学生不但能掌握基础理论、基本知识和技能还能培养独立思考及分析和解决问题的能力，充分发挥学生的主观能动性。
第一章绪论一、目的要求㈠了解儿童保健工作意义及目的。
㈡熟悉儿童保健工作的对象(包括年龄分期)及范围。
㈢熟悉我国儿童保健工作的成就与发展。
㈣了解国外儿童保健工作的动态。
二、教学内容㈠讲解儿童保健工作意义及日的。
㈡讲解儿童保健工作的对象(包活年龄分期)及范围。
㈢讲解我国儿童保健工作的成就与发展。
㈣介绍国外儿童保健工作的动态。
三、教学时数㈠理论课：1学时。
第二章生长发育一、目的要求㈠掌握生长发育规律（特点）及影响因素。
㈡掌握体格生长规律及评价。
㈢掌握神经和心理发育规律及评价。
㈣掌握生长发育调查及监测。
二、教学内容㈠讲解生长发育规律(特点)及影响因素。
㈡重点讲解体村生长规律(体重、身高、坐高、头围、胸围、臂围等)以及骨骼、牙齿、淋巴、生殖系统等发育。
㈢重点讲解体格生长的评价(意义、指标、测量、及评价方法)。
㈣讲解神经系统及心理的发育规律，结合神经系统形态及功能的发育，阐述运动、感知、语言、思维等的发育。
㈤讲解小儿心理行为的评价，介绍常用的发育量表测定的基本知识及方法，重点讲解一种筛查方法及评价，如DDST。
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㈢ 妊娠各期的高危妊娠的筛查和监护技术。 ㈣ 遗传咨询及产前诊断的对象、程序和方法。 三、教学时数 2 学时。
第二节 产时保健
一、目的要求 ㈠ 熟悉分娩期的生理、心理特点和保健要求。 ㈡ 掌握产时保健措施及适宜技术，能及时识别异常并掌握其处理原则。 ㈢ 熟悉分娩期并发症的流行病学、早期诊断、对母儿的影响、预防及治疗原则。
6 学时。
第五章 围产保健第一节 孕 Nhomakorabea保健一、目的要求 ㈠ 了解妊娠期生理、心理特点和卫生指导。 ㈡ 掌握妊娠各期的保健内容及要求。 ㈢ 掌握高危妊娠的筛查和监护技术。 ㈣ 了解遗传咨询及产前诊断的对象、程序和方法。
二、教学内容 ㈠ 妊娠期生理、心理特点和卫生指导。 ㈡ 妊娠各期的保健内容及要求。 1、妊娠各期的保健要点。 2、孕期营养的需要量及各种营养素。 3、某些化学、物理等有害因素、孕期感染、孕妇用药及社会心理因素对胎婴儿的影响。
三、教学时数 2 学时。
第二章 青春期保健
一、目的要求 ㈠ 了解青春期的生理发育特点。 ㈡ 了解青春期的心理行为特点。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《妇幼保健学》课件——第一章 绪论
第一节 妇幼保健学的性质和任务
➢妇幼保健学的内容 将妇幼保健纳入社会大系统中 改变医疗卫生服务取向 开展社区妇幼保健服务
第一节 妇幼保健学的性质和任务
➢妇幼保健学的重要性 1.妇女健康直接关系到子代的健康 2.儿童健康直接关系到民族的素质和国家的发展 3.妇女是家庭健康的监护者妇女是家庭的核心,
第一节 妇幼保健学的性质和任务
➢妇幼保健学的任务
5.开展妇女保健服务 6.负责指导和开展本辖区的妇幼保健健康教育与健康促进工作, 组织实施本辖区母婴保健技术培训,对基层医疗保健机构开展业 务指导,并提供技术支持。 7.开展妇幼卫生、生殖健康的应用性科学研究,并组织推广适宜 技术 8.受卫生行政部门委托对本辖区各级、各类医疗保健机构开展 的妇幼卫生服务进行检查、考核与评价01Βιβλιοθήκη 目 02 录 0304
妇幼保健学的性质和任务
妇幼保健工作的组织机构和网络管理 妇幼保健工作的特点和服务模式
我国妇幼保健工作的发展和展望
第二节 妇幼保健工作的组织机构和网络管理
➢世界各国妇幼保健组织机构 1.妇幼保健自成系统 • 妇幼保健在卫生部门内与医疗、防疫一样,成为为
人民健康服务的三个体系中独立的一个体系。从 中央到地方,各级都有妇幼保健行政组织和专业机 构实行垂直的业务领导和指导。如前苏联分别设 有国家级妇女和儿童保健研究机构,对全国妇幼保 健工作进行指导
妇幼保健学
第一章 绪论
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目 02 录 03
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妇幼保健学的性质和任务
妇幼保健工作的组织机构和网络管理 妇幼保健工作的特点和服务模式
我国妇幼保健工作的发展和展望
第一节 妇幼保健学的性质和任务
➢妇幼保健学的性质 妇幼保健学兼具预防医学和临床医学的特色,以保护 和促进妇女和儿童身心健康为目标。其研究范围广泛, 涉及妇女保健和儿童保健两大领域;并且将妇女保健 学和儿童保健学融于一体,不仅关注女性的身心健康, 同时关心男童的身心健康。
妇女保健学教学大纲三(4～6章)
妇女保健学教学大纲三（4～6章）第四章围婚保健目的要求1．了解围婚保健的意义和相关法律规定2．熟悉婚前卫生指导的内容、方法和规范要求及性保健指导的内容。
3．掌握婚前医学检查的内容和技能及围婚卫生咨询及有关疾病的医学意见的内容。
4．熟悉围婚保健工作质量管理教学内容1．围婚保健的概念和相关法律规定2．婚前卫生指导的内容和规范要求3．婚前医学检查的内容、基本技能和有关疾病的婚育医学意见4．围婚卫生咨询的概念和基本原则5．性生理、性心理和性保健指导6．围婚保健的资料和信息管理教学方法及学时分配1．理论讲授：2学时2．见习：3学时，录象教学第五章围产保健目的要求1．了解围产期妇女生理心理特点2．熟悉妊娠期用药和营养3．孕期口腔保健4．熟悉妊娠期合并症及并发症对胎婴儿的影响5．了解分娩对母婴的影响6．熟悉分娩期母儿危重急症的抢救7．了解产褥期妇女心理障碍的防治8．掌握各期的保健要点及高危妊娠筛查和围产监护技术教学内容1．围产保健定义、内容及发展概况2．围产期妇女生理和心理特点3．孕前卫生指导和咨询4．妊娠期保健1）妊娠各期保健要点2）妊娠期健康教育、营养及用药3）妊娠期合并症及并发症对母婴的影响4）高危妊娠筛查和围产监护5）优生咨询和产前诊断5．分娩期保健1）分娩过程对母婴的影响2）安全分娩要点3）保护支持促进自然分娩4）产时急救5）新生儿窒息的预防及复苏6．产褥期保健1）产褥期保健要点2）产褥期心理障碍预防和处理3）产褥期疾病防治教学方法及学时分配1．理论讲授：10学时1）概论及孕前保健：4学时2）遗传咨询：2学时3）分娩期保健：2学时4）产褥期保健：2学时2．见习：16学时1）产科门诊见习及模型示教：6学时2）产房见习及模型示教：6学时3）产科病房见习：3学时4）产后访视：3学时第六章母乳喂养与哺乳期保健目的要求1．了解生理，心理因素对母乳喂养的影响2．掌握母乳喂养的优点，技巧及促进母乳喂养的措施3．熟悉特殊情况下的母乳喂养及常见乳房疾病的防治4．熟悉哺乳期营养，用药及避孕指导教学内容1．母乳喂养的发展动态2．母乳喂养的优点3．促进母乳喂养成功的措施4．泌乳的生理机制5．泌乳的影响因素6．产前哺乳准备7．哺乳技术指导和特殊情况下的母乳喂养8．哺乳期营养、用药、避孕及常见乳房疾病防治教学方法及学时分配1．理论讲授：2学时2．见习：3学时，产科病房【注意事项】大家在用药的时候，药物说明书里面有三种标识，一般要注意一下：1.第一种就是禁用，就是绝对禁止使用。
五年制预防医学专业《妇幼保健学》课程教学大纲
《妇幼保健学》课程教学大纲课程名称：妇幼保健学授课专业：五年制预防医学专业总学时数和学分：39（理论课27学时，实习课12学时），2.5学分一、课程性质和目的妇幼保健学是交叉性学科，是以妇女和儿童为对象，以保健为中心，综合运用临床医学、预防医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术，保护和促进妇女、儿童健康的新型学科。
本课程在介绍妇女、儿童生理的基本知识的基础上，结合妇幼保健的实际需要，重点介绍妇幼保健的特点、方法和基本技能等内容。
可以培养学生个体与人群相结合的观点、保健与临床相结合的观点、保健行为与卫生管理相结合的观点，这对提高学生医学素质有着重要的意义。
教学内容及学时分配二、理论课教学内容及基本要求第一章妇幼保健学概述【目的要求】一、了解妇幼保健学的基本概念及其重要性；二、掌握妇幼保健的工作对象、内容和特点；三、掌握妇幼保健工作的方针、任务，熟悉不同妇幼保健工作性质应用的不同方法；四、了解我国妇幼保健工作的成就、面临的困难和挑战。
【教学内容】一、一般介绍妇幼保健学的基本概念及其重要性。
二、一般介绍妇幼保健的工作对象、内容和特点。
三、重点讲解妇幼保健工作的方针、任务。
一般介绍不同妇幼保健工作性质应用的不同方法。
四、一般我国妇幼保健工作的成就、面临的困难和挑战。
【教学方法】课堂讲授、多媒体教学【教学时数】3学时第二章妇幼卫生组织机构管理【目的要求】一、了解妇幼卫生组织机构的概念与分类，了解我国各级妇幼卫生行政机构及其职能；二、了解妇幼卫生机构资源配置原则、妇幼保健院编制制度；三、掌握农村妇幼卫生三级保健网的定义、网络设置和目标；四、了解我国基层妇幼卫生机构逐级管理原则，妇幼保健机构改革的内容。
【教学内容】一、一般介绍妇幼卫生组织机构的概念与分类、我国各级妇幼卫生行政机构及其职能、我国妇幼卫生各级业务机构。
二、一般介绍妇幼卫生机构资源配置原则、妇幼保健院编制制度。
三、重点讲解农村妇幼卫生三级保健网的定义、网络设置和目标。
妇女保健学教学大纲五(10～12章)
妇女保健学教学大纲五（10～12章）
第十章环境与妇女健康
目的要求
1．掌握环境对出生人口素质的影响及环境优生咨询与指导的基本内容
2．熟悉职业性有害因素对女性生殖功能及生殖器官的影响
3．熟悉妇女劳动保护和保健的法规和妇女劳动保健措施
教学内容
1．环境对出生人口素质的影响及环境优生咨询与指导的基本内容2．职业性有害因素对女性生殖功能及生殖器官的危害
3．我国有关妇女劳动保健的法规及妇女劳动保健的具体措施
教学方法及学时分配
1．理论讲授：2学时
2．见习：3学时，录象教学
第十一章社区妇女保健
目的要求
1．了解社区妇女保健目的、任务和内容
2．熟悉社区诊断与社区妇女健康促进的内容
3．掌握社区妇女保健服务的方法及常见疾病的防治
教学内容
1．社区妇女保健的基本概念、目的和任务
2．社区诊断的目的、技能和诊断步骤
3．社区妇女保健服务的内容、计划、实施与监督和评价
4．社区妇女保健促进的概念、意义和健康教育
教学方法及学时分配
1．理论讲授：2学时
2．见习：3学时，社区现场参观、录象、宫颈刮片的细胞学检查第十二章围产保健管理
目的要求
1．了解围产保健的组织管理
2．掌握围产保健质量的评价
3．掌握孕产妇死亡、围产儿死亡、出生缺陷监测的方法与内容教学内容
1．围产保健管理机构与职责
2．围产保健管理的工作内容和方法
3．高危管理的工作步骤和程序
4．围产保健服务监督与评价
5．孕产妇死亡监测评审与干预对策
6．围产儿死亡评审与干预对策7．出生缺陷诊断与监测方法和管理教学方法及学时分配
1．理论讲授：2学时
2．见习：3学时，围产保健门诊。
21.五年制临床医学专业(妇幼保健方向)本科教学计划
五年制临床医学专业(妇幼保健方向)培养计划一、培养目标培养适应我国社会主义经济建设需要的，德、智、体、美全面发展，掌握临床医学及现代妇幼保健知识与技术，具有从事妇幼保健服务和管理工作能力的妇幼保健的高级专门人才。
基本培养要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，热爱临床医学与妇幼保健事业，遵纪守法，勤奋务实，有良好的思想品德和职业道德。
2、掌握基础医学和临床医学的基本理论和基本技能；掌握常见病和多发病的诊断和治疗；同时掌握一门外语，能够阅读本专业外文书刊，并具有初步的听、译、写、说能力；掌握妇幼保健专业的基本理论、知识和技能，具备从事临床医学妇幼卫生保健服务和管理工作的能力，具备较强的获取信息的能力，具备较强的独立工作能力和分析解决问题的能力。
3、掌握一定的体育和军事理论知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。
二、修业年限及时间分配学制五年，按256周安排，其中教学142周，实习48周，考试15周，入学教育和毕业教育2周，社会实践和军训6周，假期37周，机动6周。
详见表1。
表1 五年制临床医学专业（妇幼保健方向）教学时间分配表（按周计算）三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学。
主要课程：英语、人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、生殖健康学、遗传优生学、妇幼保健学。
四、课程设置1、课程设置和授课时数，“详见五年制临床医学专业（妇幼保健方向）必修课教学进程表”、五年制临床医学专业（妇幼保健方向）限定选修课教学进程表。
必修课总计48门，3015学时，平均周学时21（不包括选修课和临床实习）。
2、课程设置说明：共设置六大类课程，包括思想政治教育与人文社科类课程6门；公共基础类课程5门，基础医学类课程17门；预防医学与科研方法类课程4门；早期接触临床类课程3门；临床医学与专业类课程13门。
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《妇幼保健学》课程教学大纲
课程名称：妇幼保健学
授课专业：五年制预防医学专业
总学时数和学分：39（理论课27学时，实习课12学时），2.5学分
一、课程性质和目的
妇幼保健学是交叉性学科，是以妇女和儿童为对象，以保健为中心，综合运用临床医学、预防医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术，保护和促进妇女、儿童健康的新型学科。
本课程在介绍妇女、儿童生理的基本知识的基础上，结合妇幼保健的实际需要，重点介绍妇幼保健的特点、方法和基本技能等内容。
可以培养学生个体与人群相结合的观点、保健与临床相结合的观点、保健行为与卫生管理相结合的观点，这对提高学生医学素质有着重要的意义。
教学内容及学时分配
二、理论课教学内容及基本要求
第一章妇幼保健学概述
【目的要求】
一、了解妇幼保健学的基本概念及其重要性；
二、掌握妇幼保健的工作对象、内容和特点；
三、掌握妇幼保健工作的方针、任务，熟悉不同妇幼保健工作性质应用的不同方法；
四、了解我国妇幼保健工作的成就、面临的困难和挑战。
【教学内容】
一、一般介绍妇幼保健学的基本概念及其重要性。
二、一般介绍妇幼保健的工作对象、内容和特点。
三、重点讲解妇幼保健工作的方针、任务。
一般介绍不同妇幼保健工作性质应用的不同方法。
四、一般我国妇幼保健工作的成就、面临的困难和挑战。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
第二章妇幼卫生组织机构管理
【目的要求】
一、了解妇幼卫生组织机构的概念与分类，了解我国各级妇幼卫生行政机构及其职能；
二、了解妇幼卫生机构资源配置原则、妇幼保健院编制制度；
三、掌握农村妇幼卫生三级保健网的定义、网络设置和目标；
四、了解我国基层妇幼卫生机构逐级管理原则，妇幼保健机构改革的内容。
【教学内容】
一、一般介绍妇幼卫生组织机构的概念与分类、我国各级妇幼卫生行政机构及其职能、我国妇幼卫生各级业务机构。
二、一般介绍妇幼卫生机构资源配置原则、妇幼保健院编制制度。
三、重点讲解农村妇幼卫生三级保健网的定义、网络设置和目标。
四、一般介绍我国基层妇幼卫生机构逐级管理原则，妇幼保健机构改革的内容。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
第三章妇女保健
【目的要求】
一、了解妇幼保健的概念和服务内容；
二、掌握青春期、孕产期、更年期女性的生理和心理特点；掌握各期女性保健的内容；
三、熟悉高危妊娠管理的概念和范围、高危妊娠的筛查内容和管理方法；
四、掌握生殖健康概念及生殖健康保健服务内容；
五、熟悉危害妇女职业健康的因素和妇女职业卫生保健措施；了解妇女常见病的防治。
【教学内容】
一、一般介绍妇幼保健的概念和服务内容。
二、重点讲解青春期、孕产期、更年期女性的生理和心理特点及各期女性保健的内容。
三、一般介绍高危妊娠管理的概念和范围、高危妊娠的筛查内容和管理方法。
四、重点讲解生殖健康概念及生殖健康保健服务内容。
五、重点讲解危害妇女职业健康的因素和妇女职业卫生保健措施及妇女常见病的防治。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
第四章生育调节保健
【目的要求】
一、了解生育调节期与生殖健康的概念；
二、掌握选择正确节育与绝育的方法及使用中的注意事项、禁忌症、副反应；
三、了解计划生育手术适应症、操作中的注意事项及手术常见并发症的防治原则；
四、熟悉计划生育服务技术指导和避孕方法的指导原则；
五、熟悉计划生育服务的质量管理。
【教学内容】
一、一般介绍生育调节期与生殖健康的概念。
二、重点讲解节育与绝育的方法及使用中的注意事项、禁忌症、副反应。
三、一般介绍计划生育手术适应症、操作中的注意事项及手术常见并发症的防治原则。
四、一般介绍计划生育服务技术指导和避孕方法的指导原则。
五、一般介绍计划生育服务的质量管理。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
第五章婚姻期保健
【目的要求】
一、掌握婚前保健、婚前教育；婚前卫生咨询、新婚避孕方法的内容及指导；
二、熟悉婚前医学检查的程序、内容；
三、了解婚姻期常见疾病及预防；
四、了解婚前保健服务的管理。
【教学内容】
一、重点讲解婚前保健、婚前教育、婚前卫生咨询、新婚避孕方法的内容及指导。
二、一般介绍婚前医学检查的程序、内容。
三、一般介绍婚姻期常见疾病及预防。
四、一般介绍婚前保健服务的管理。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
第六章职业紧张因素对妇女健康的影响
【目的要求】
一、掌握职业紧张的概念及常见职业紧张因素；
二、熟悉妇女职业紧张的干预方法；
三、了解职业紧张致病因素。
【教学内容】
一、重点讲解职业紧张的概念及常见职业紧张因素。
二、一般讲解妇女职业紧张的干预方法。
三、一般介绍职业紧张致病因素。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
1.5学时
第七章艾滋病母婴传播及阻断
【目的要求】
一、掌握艾滋病母婴传播概念，传播机制、预防策略和干预措施；
二、熟悉艾滋病母婴传播的影响因素；
三、了解。
【教学内容】
一、重点讲解艾滋病母婴传播概念，传播机制、预防策略和干预措施。
二、一般介绍艾滋病母婴传播的影响因素。
三、一般介绍艾滋病病原学、诊断、分期。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
1.5学时
第九章儿童各年龄期特点与保健
【目的要求】
一、掌握儿童年龄分期；
二、掌握新生儿的分类、解剖、生理特点；
三、掌握新生儿的保健要点及措施；
四、掌握婴儿、幼儿、学龄前儿童的解剖、生理特点；
五、掌握婴儿、幼儿、学龄前儿童的保健要点及措施。
【教学内容】
一、一般介绍儿童年龄分期。
二、重点讲解新生儿、婴儿、幼儿、学龄前的解剖生理特点及新生儿、婴儿、幼儿、学龄前儿童的保健要点及措施；
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
第十一章儿童保健的特殊内容与措施
【目的要求】
一、掌握早期教育的实施原则、内容和基本方法；
二、了解早期教育的玩教具；
三、掌握小儿免疫的特点，计划免疫的概念及实施方法；
四、熟悉免疫效果的评价指标；
五、了解常见儿童意外伤害的紧急救护；
六、掌握儿童伤害的预防原则；
【教学内容】
一、重点讲解早期教育的实施原则、内容和基本方法。
二、一般介绍早期教育的玩教具。
三、重点讲解小儿免疫的特点，计划免疫的概念及实施方法。
一般介绍免疫效果的评价指标。
四、一般介绍常见儿童意外伤害的紧急救护及儿童伤害的预防原则。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
第十五章妇幼卫生监测
【目的要求】
一、掌握监测的定义、环节、特征、途径；
二、掌握监测系统的组成；
三、了解监测系统评价的内容；
四、了解中国疾病监测的现状；
五、掌握中国妇幼卫生监测的背景和内容；
六、了解国外监测的发展方向。
【教学内容】
一、重点讲解监测的定义、环节、特征、途径及监测系统的组成。
二、一般介绍监测系统评价的内容、中国疾病监测的现状。
三、重点讲解中国妇幼卫生监测的背景和内容。
四、一般介绍国外监测的发展。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
第十六章妇幼保健信息系统
【目的要求】
一、了解妇幼保健信息系统的内容、来源；
二、了解妇幼保健信息系统的意义、功能；
三、熟悉妇幼年报表的种类、内容以及收集的途径方法，并了解如何分析年报表、评价年报表质量；
四、了解妇幼保健信息管理评价的作用、内容、方法和程序。
【教学内容】
一、一般介绍妇幼保健信息系统的内容、来源、意义和功能。
二、重点讲解妇幼年报表的种类、内容以及收集的途径方法，并了解如何分析年报表、评价年报表质量。
三、一般介绍妇幼保健信息管理评价的作用、内容、方法和程序。
【教学方法】
课堂讲授、多媒体教学
【教学时数】
3学时
儿少卫生与妇幼保健学教研室。