人教版新目标英语七年级下册听课记
人教新目标七年级英语下册课堂笔记Unit 8 Is there a post office near here
1. post n. 邮政There is a post office near my house.❍近：mail邮政；邮件❍post card明信片❍postv.邮寄；张贴；公布2. office n. 办公室My father is reading newspapers in his office.❍in the office在办公室里❍in office执政❍post office邮局❍officer军官；政府官员3. police n. 警察Most police wear uniforms❍集合名词，谓语用复数❍police station警察局❍近：cop警察；警官❍policeman（男）警察❍policewoman（女）警察4. hotel n. 旅馆；酒店He stays at this hotel for two days.❍five-star hotel五星级酒店❍family hotel家庭旅馆5. restaurant n. 餐馆There are lots of restaurants in our town.fast food restaurant速食店6. bank n. 银行The bank is on the other side of the road.bank岸；堤7. hospital n. 医院We have to send the old man to a hospital.❍in hospital住院❍in the hospital在医院里8. street n. 大街There are a lot of people in/on the street today.❍近：road公路；马路；大道❍in the street/on the street在大街上9. pay v.&n. 付费How much shall I pay for the bike?❍pay for为……付款❍pay phone付费电话10. near prep. 在……附近There are some trees near the river.❍近：beside在……旁边❍nearadj.近的；接近的adv.附近；几乎11. across adv. & prep. 过；穿过You can’t run across the road.Can you jump across?across from在……对面12. front n. 前面My sister sits in the front of the car.❍反：back后面❍in front of在……前面13. behind prep. 在……后面There is a ball behind me.behindprep.落后于adv.在后面；向后14. town n. 镇；市镇My grandparents live in a small town.❍in town在城里❍out of town在城外❍country农村，乡村❍city城市15. around prep. 在……周围adv. 在周围；大约The earth always moves around the sun.I can see some people around.❍近：about到处，处处❍look around环顾四周❍show sb.around带领某人参观16. north n. 北方；北方adj. 北方的The north of China is very cold in winter.❍north向北，朝北❍northern北方的❍south南方❍west西方❍east东方1. along prep. 沿着Go along this street.❍近：down沿着❍go/walk along沿着……走❍Alongadv.向前；一起2. turn v. 转向；翻He turns to the window.turning转弯处3. right adv. 向右边n. 右边His son is on his right.❍反：left向左边；左边❍turn right向右转❍on the right在右边❍rightadj.正确的；适当的；右边的4. left adv. 向左边n. 左边People drive on the left in England.❍反：right向右边；右边❍turn left向左转❍on the left在左边❍leftadj.左边的5. crossing n. 十字路口Turn left at the second crossing.❍crossv.穿过❍acrossprep.穿过6. neighborhood n. 街区；街坊This neighborhood is quite quiet.❍in the neighborhood在附近❍in the neighborhood of…在……的附近❍neighbor邻居7. spend v. 花（时间、钱等）I want to spend 100 yuan on this coat.❍近：cost花费pay付费❍spend time花时间8. climb v. 爬Let’s climb the hill!clime the tree爬树9. road n. 路You should walk on the right side of the road.All roads lead to Rome.条条大路通罗马.10. often adv. 时常，常常，经常I often do my homework after school.usually通常11. air n. 空气We can’t live without air.❍in the air在空中❍by air乘飞机12. sunshine n. 阳光Don’t read in the sunshine.❍sun太阳❍shine光亮13. free adj. 免费的Your fruit is free.❍for free免费地❍free自由的；空闲的14. enjoy v. 享受；喜爱I really enjoy watching movies with my friends.enjoy oneself玩得开心；过得愉快15. easily adv. 容易地A cold can easily cause a cough.easy容易的16. money n. 钱How much money do you have?❍make money赚钱❍save money攒钱❍pocket money零用钱❍lucky money压岁钱；红包1. Is there a hospital near here?这附近有医院吗？2. The pay phone is across from the library.付费电话在图书馆对面。
新目标七年级下英语课堂笔记
新目标七年级下英语课堂笔记Unit 1 Where’s your pen pal from?一．短语：1 ．be from = come from 来自于----2．live in 居住在---3．on weekends 在周末4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人5 ．in the world 在世界上in China 在中国6．pen pal 笔友14 years old 14岁favorite subject 最喜欢的科目7．the United States 美国the United Kingdom 英国New York 纽约8．speak English 讲英语like and dislike 爱憎9．go to the movies 去看电影play sports 做运动二．重点句式：1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/2 Where does he live?3 What language(s) does he speak?4 I want a pen pal in China.5 I can speak English and a little French.6 Please write and tell me about yourself.7 Can you write to me soon?8 I like going to the movies with my friends and playing sports.三．本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French2 France------ French------French3 Japan------Japanese----Japanese4 Australia----Australian----- English5 the United States------ American---- English6 the United Kingdom---British----- EnghishUnit 2 Where’s the post office?一．Asking ways: (问路)1．Where is (the nearest) ……？（最近的）……在哪里？2．Can you tell me the way to ……？你能告诉我去……的路吗？3．How can I get to ……？我怎样到达……呢？4．Is there ……near here / in the neighborhood? 附近有……吗？5．Which is the way to ……？哪条是去……的路？二．Showing the ways: （指路）1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
人教新目标七年级英语下册课堂笔记Unit 7 It’s raining
2012版人教新目标七年级英语下册课堂笔记1. rain v. 下雨n. 雨水It’s raining hard outside.heavy rain暴雨，大雨rain cats and dogs下倾盆大雨rainy下雨的; 多雨的It’s windy today.wind风It’s cloudy today.cloud云4. sunny adj. 晴朗的It’s sunny today.近：clear晴朗的sun太阳5. snow v. 下雪n. 雪Put on your coat. It’s snowing.We can see a lot of snow in the street.snowy下雪的，多雪的6. weather n.天气同音：whether是否What’s the weather like today?7. cook v. 做饭She often cooks dinner for us.cookn. 厨师cooker炊具cooking烹饪8. bad adj. 坏的；糟的Watching too much TV is bad for our eyes.反：goodbadly非常；很；恶劣地9. park n. 公园There are a lot of people in the park.parkn. 停车场v. 停车garden花园10. message n. 信息；消息Could I leave a message?take a message捎个口信；传话11. him pron. 他I want to see him.he他his他的himself他自己12. could modal v. 能；可以Could I use the computer?近：can否定:couldn’t= could notcould 的语气比can委婉13. back adv. 回来；回原处Please put this book back.I have to go back home late.come back回来give back归还call back回电话back后背14. problem n. 困难；难题Let me know if you have any problems.solve the problem解决问题no problem没问题；没关系15. again adv.再一次；又一次again and again再三地；反复地Let’s look at the example again.1. dry adj. 干燥的It’s dry here in autumn.反：wet湿的dry使干燥；把……弄干dryer烘干机；干燥剂2. cold adj. 寒冷的；冷的Isn’t it cold today?反：warm温暖的coldv. 寒冷；感冒adj. 冷淡的3. hot adj. 热的I’d like some hot water.反：cold寒冷的hot辣的；热情的4. warm adj. 温暖的My room is very warm in winter.反：cool凉爽的warm热情的；友好的；保暖的5. visit v. 参观；拜访Can I visit you this Sunday?Today, many people visit Chinatown.visitn. 参观；拜访visitor访问者；参观者6. Canada n. 加拿大Her parents live in Canada.Canadiann. 加拿大人adj. 加拿大（人）的7. summer n. 夏天；夏季Do you like summer or winter?in summer在夏天8. sit v. 坐Don’t sit on the floor.反：stand站sit down坐下seat座位9. juice n.果汁；饮料不可数名词orange juice10. soon adv. 不久；很快Stop smoking, and you will get better soon.as soon as possible尽快11. vacation n. 假期summer vacation近：holiday假期on (a) vacation在度假go on a vacation去度假12. hard adv. 努力地adj. 困难的She works hard at her subjects.This problem is too hard.近：difficult困难的work hard努力工作hard work困难的工作13. Europe n. 欧洲He wants to travel around Europe.Europeanadj. 欧洲（人）的n. 欧洲人14. mountain n. 高山The mountain is 2000 meters high.近：hill小山；丘陵15. country n. 国；国家They come from different countries.复：countriescountry乡村16. skate v. 滑冰He is learning how to skate.go skating去滑冰skater溜冰者skating滑冰；溜冰17. snowy adj. 下雪的I like snowy days.snown. 雪v. 下雪18. winter n. 冬季；冬天When winter arrives, there are no leaves on trees.spring春天autumn秋天summer夏天19. Russian adj. 俄罗斯的n. 俄罗斯人；俄语Russian. 俄罗斯I want a Russian salad.That young man is Russian.My grandfather can speak a little Russian.20. snowman n. 雪人He made a snowman just now.复：snowmenmake a snowman堆雪人21. rainy adj. 阴雨的，多雨的I don’t like rainy days.rainn. 雨水v. 下雨1. --How’s the weather in Shanghai?--It’s cloudy.--上海的天气怎么样？--多云。
七年级下册人教英语听课记录
七年级下册人教英语听课记录In the second semester of seventh grade, students continue to learn English with the People's Education Press textbook. This article will provide a detailed record of the listening class for the second semester of seventh grade.The listening class for the second semester of seventh grade covers various topics, including daily routines, hobbies, school life, and travel experiences. The purpose of these lessons is to improve students' listening skills and expand their vocabulary.In the first lesson, students learn about daily routines. They listen to a dialogue between two friends discussing their daily schedules. Through this dialogue, students learn how to ask and answer questions about daily routines. The teacher plays the dialogue several times, allowing students to familiarize themselves with the vocabulary and sentence structures used in the conversation.In the following lessons, students explore different hobbies. They listen to conversations between classmates discussing their hobbies and interests. Through these conversations, students learn how to express their own preferences and ask about others' hobbies. They also learn new vocabulary related to hobbies, such as playing musical instruments, painting, and playing sports.School life is another topic covered in the listening class. Students listen to dialogues and monologues about school activities, such as sports day, school trips, and class presentations. Through these listening exercises, students learn how to describe past events, express opinions, and make suggestions. They also learn new vocabulary related to school life, such as extracurricular activities, competitions, and performances.In the final lessons of the semester, students listen to travel experiences. They listen to dialogues and monologues about different travel destinations and activities. Through these listening exercises, students learn how to describe places, talk about their travel experiences, and give recommendations. They also learn new vocabulary related to travel, such as landmarks, attractions, and transportation.Throughout the listening class, students are encouraged to actively participate and practice their listening skills. The teacher provides opportunities for students to ask questions, engage in pair or group discussions, and complete listening comprehension exercises. This interactive approach helps students improve their listening comprehension and oral communication skills.In conclusion, the listening class for the second semester of seventh grade focuses on daily routines, hobbies, school life, and travel experiences. Through various listening exercises, students learn new vocabulary, improve their listening skills, and enhance their ability to express themselves in English. The interactive nature of the class encourages active participation and fosters a positive learning environment. By the end of the semester, students are expected to have a better understanding of the topics covered and be more confident in their English abilities.。
七年级下英语听课记录
七年级下英语听课记录本文档记录了我对七年级下学期英语课堂的听课观察和总结。
1. 第一节课：Unit 1 - My New School- 研究目标：研究描述新学校的词汇和句型。
- 教学方法：教师使用图片和实物示范，引导学生进行对话练。
- 学生表现：大部分学生积极参与，能够运用所学内容进行简单对话。
2. 第二节课：Unit 2 - My Hobbies- 研究目标：研究表达兴趣和爱好的词汇和句型。
- 教学方法：教师进行听说训练，鼓励学生互相分享自己的爱好。
- 学生表现：学生们积极参与，表达了各自的兴趣爱好，能够用简单句子进行描述。
3. 第三节课：Unit 3 - My Daily Routine- 研究目标：研究描述日常活动的词汇和句型。
- 教学方法：教师使用故事情景，让学生用英语描述故事中的人物日常活动。
- 学生表现：学生们听得认真，并且成功进行了简单的故事描述。
4. 第四节课：Unit 4 - My Family- 研究目标：研究家庭成员的称呼和描述家庭成员的外貌特征。
- 教学方法：教师组织学生分组进行角色扮演，鼓励学生运用所学内容进行对话练。
- 学生表现：学生们积极参与角色扮演活动，能够流利地描述自己的家庭成员。
5. 第五节课：Unit 5 - My School Life- 研究目标：研究描述学校生活和日常活动的词汇和句型。
- 教学方法：教师设计小组合作活动，让学生用英语描述自己在学校的日常活动。
- 学生表现：学生们在小组活动中积极合作，能够用简单语句描述自己在学校的生活。
6. 第六节课：Unit 6 - My Favorite Food- 研究目标：研究描述食物和口味的词汇和句型。
- 教学方法：教师进行食物展示，让学生尝试用英文表达对食物的喜好和口味。
- 学生表现：学生们兴趣浓厚，能够用简单句子清楚地表达自己对食物的喜好和口味。
通过这个学期的听课观察，我发现教师采用的多样化教学方法，如图片示范、实物展示、故事情景等，有效激发了学生的研究兴趣，并提高了他们的英语口语能力。
初中英语人教版七年级下册观课记录
新目标人教版七年级下册Uint4 Don’t eat in class.观评记录SectionA（1a-2c）安顺市第六中学吴俊本单元是人教版英语七年级第二学期内容。
本单元讨论的话题是规章制度方面的，是非常具有实用性的教学内容。
这节课体现了“从生活走向英语，从英语走向生活”的主题，突出了“以学生为主体”的课程理念。
首先，我从教师的英语学科素养与基本教学技能、学生的反应与当堂学习效果这两个方面，谈一谈这节课的优点。
一.英语学科素养、基本教学技能1. 教学设计、教学理念(1)整节课设计流畅，切合学生实际。
完整、清晰的脉络保证学生形成完整的思维体系。
(2)主题一：因为英语以交流为基础，以思维为中心，教师能做到交流与思维的有机整合，使学生始终处于积极参与的状态。
小组活动中，教师应鼓励学生大胆发言，交流合作，集思广益，学以致用。
(2)主题二：教师创设有趣的情境（通过用英语谈论学校和家庭的规章制度，从生活走向英语），激趣、质疑。
最后运用知识解决实际问题（制定规章制度并写作，让英语走向生活）。
2.教学手段、教学策略(1)在教学手段的运用方面，图片、视频等能够有效激发学生的学习兴趣、引发质疑，同时辅助教学作用，丰富了课堂。
(2)根据《新课程标准》的要求，采用任务型教学法和交际教学法，让学生在课堂上充分发挥主体作用，认真进行口语练习，充分利用多媒体图片来激发学生学习的兴趣，提高学习积极性。
3.教态、语言、板书(1)教师教态从容，亲切自然，与学生互动融洽。
(2)语调抑扬顿挫，有感染力。
提出的问题简练，发挥了“启发、引导、过渡、总结、激励”等作用。
教师的评价语到位丰富，体现了很强的语言基本功。
(3)板书简洁，娴熟，布局合理，提纲挈领、画龙点睛。
二.学生的反应、当堂学习的效果随着新课程教学改革的不断深入，英语教学不仅关注教师的教，更关注学生的学。
学生在三维目标方面的变化与收获是看得见的：1.学生情感表现(1)学生从学习、情景中得到学习的兴趣，从小组活动中获得合作交流的乐趣。
初一英语听课记录初一英语听课记录范文
初一英语听课记录初一英语听课记录范文大家应该都知道，一般老师听课之后，都会有记录，即使是初一也不例外。
下面是WTT给大家整理的初一英语听课记录，供大家参阅!初一英语听课记录范文篇1授课教师：李老师教学内容：新目标七年级下册 Unit 3Why do you like koalas? Section B (1 3) [教学目标]知识目标：1.学习并掌握What, Why引导的特殊疑问句，2.用Because句型和形容词“ugly, clever, friendly, beautiful, sh y ”表示原因，性质、品质。
能力目标：Describe animals; Express preferences情感目标：了解自然，树立自觉保护动物的意识，谈论喜好，展示个性。
[重点难点]重点：1.Words:ugly, clever, friendly, beautiful, shy, other2.TargetLanguage:What animals do you like?What other animals do you like? Becausethey’re...and...难点：How to describe animal and express preferences.[教学过程记录]总评1.目标明确，重、难点把握准确，知识主线提炼精确。
2.教学设计体现了“听说课”的教学模式，从复习热身、感知体验、强化巩固到语言应用，设计的思路清晰，步骤明确，体现了“层层递进”的教学原则。
3.设计的流程遵循了学生的认知规律，由感知体验到语言应用，注重了知识获取，能力形成的学习过程。
4.能够突出学生的主体地位，面向全体，每个学生有任务，且每个学生都有展示的机会。
5.通过小组间的合作，引导学生进行自主、探究学习，敢于质疑，善于解惑，学会总结，大胆评价。
6.教学效果良好，学生参与面广，参与机会多，参与的积极性高涨，兴趣浓，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观得到了很好的落实。
人教版本新目标初中七年级的下册的英语精学笔记记录
姓名七年英第二学期班Unit 5精学笔学.精学每一知点，都要求互互，互在知点的右空白上人的要名字。
求基知：1. 熊猫 ________2. 物园 ______3. 老虎 ______4.大象 ______5. 子 ______6. 鹿 _______7. 物 _________互名：1.可的；灵巧的 _________2.散的；惰的 _________3.明的 _____4. 美的；美好的 _______5. 种 ______6.澳大利 _________7.南方的 . 南；南方 _______互名：1.非洲 ______2. 物 _______3. 腿_____4. 猫 ____5.睡 ______6. 友善的 ________7. 羞怯的；腆的 ______互名：1.救；救援 _____2. 旗，旗 _____3. 忘；忘 _____4.地址；地点 ______5. 水_____6. 危 _____精7. 砍；切 _____学互名：笔1. 向下；沿着 ______2._____3.死；弄死 _______4. 超，多于；在⋯上方 ________互名：要点短：1.略微；有点儿 _______2.来自于 ________________3.南非 _______4.成天 ___________5.很 ___________6.迷路 _______互名：7.有食品和水的地方 ______________________8.砍倒 ________9.于（极大）危中 ____________10.十二 _________11.由⋯⋯制成的_____________互名：什么？ __________-- 因⋯⋯ _________13.某人做某事想要做某事 __________15. ⋯⋯之一 _____________ 16.忘要做某事____________ 17.忘做某事 ______________18.某人友善 ______________互名：要点句子：1.你什么喜熊猫？ -______ do you like pandas?2.因他有点儿风趣 _________they ’re________interesting.3.翰什么喜袋熊？ -Why ______John ______koalas?4.因它特别可。
人教版本新目标英语初中七年级的下册的笔记记录
人教版新目标英语七年级下册笔记人教版新目英七年〔下〕各元知概要Unit 1 Where’ s your pen pal from?一、be from= come from来自...pen pal=pen friend笔友like and dislike好；憎live in ⋯在...居住speak English英play sports 做体育运a little French一些法go to the movies去看影an action movie一部作片on weekends在周末Excuse me不起，打get to 到达、抵达beginning of在 ...开始的候at the end of 在... 束的候arrive at /二、句型（1〕、 Where +be+ 主＋ from?主＋ be+from+ 地点 .（2〕、 Where do/does+ 主＋ live?主＋ live/lives in⋯〔3〕、What language do/does +主+speak?主＋ speak/speaks⋯.（4〕、主＋ like/likes+doing ⋯三、日常交用1－Where is your pen pal from?－H e’s from China.2－Where does she live?-－ She lives in Tokyo.3－Does she speak English?－Yes,she does/No,she dosen ’t.4－Is that your new pen pal?－ Yes,he is /No,he isn’ t.5－What language does she speak?－She speaks English.Unit 2 Where ’ s the post office一、post office局pay phone投式公用next to 在... 隔壁across from在... 面in front of 在...前面between ⋯ and⋯在... 和...之on a street在街上in the neighborhood 在附近on the right/left在右／在左on o ne’ s right/left 在某人的右／左turn right/left向右／左take a walk散步have fun 玩得开心the way to⋯去 ...的路take a taxi打的／乘出租go down(along)⋯沿着...走go through... 穿 ...have a good trip旅途愉快二、句型(1) 、Is there a bank near here?Yes,there is .It’ s on CentreetStre.No,there isn’ t.(2)、Where’ s the sumpermarket?It ’ s next to the library.(3)、Bridge Street is a good place to have fun.(4)、 I hope you have a good trip.(5)、If you are hungry,you can buy food in therestaurant.(6)、 Talk a walk though the park..(7)、 enjoy 后接名或 -ing 形式 .Do you enoy(=like) your work?Do you enjoy(=like) living in the city?三、日常交用(1)、 Is there a⋯句.?型 Eg:-Excuse me.Is there a hotel in theneighborhood.-Yes, there is. No.there isn’t(2)、 Where is ⋯?句型 Eg:-Where is the park,please?-It’ s behind the bank.肯(定答复 )-I ’ m sorry I don’ t know否认.回(答 )(3)、 Which is the way to + 地点 ?句型 .例如：- Which is the way to the library.(4)、 How can I get to+地点 ?句型 .例如：-How can I get to the restaurant?(5)、 Can you tell me the way to +地点？句型 .例-Can you tell me the way to the post office?(6)、 Let me tell you the way to my house.(7)、 Just go straight and turn left.Unit 3 Why do you like koalas?一、want to do sth . 想要做某事 wantsb to do sth 想要某做某事 wantsth 想要某物Let sb do sth某人做某事kind of 有几分种a kind of一种⋯⋯ years old⋯年如： ten years old十like to do sth喜做某事like doing sthplay with⋯与 ...一起玩be quiet安静during the day在白天at night在夜have a look at..看...one⋯ the other一个 ... 另一个 ...二、句型(1)、-why do you like pandas?-Because they ’ re very cure.(2)、-Why dose he like koalas?-Because they are kind of interesting.(3)、-Where are lions from?-Lions are from South Africa.(4)、-What animals do you like?-I like elephants.三、日常交用(1) 、-Let ’ s see the lions.(2)-Why do you want to see the lions?-Becase they are very cute.(3)-Do you like giraffes?Yes,I do./ No,I don’t(4)-What other animal do you like?other+ 名的复数 .表示没有特定的数量范 theother+ 名的复数表示有特定的数量范 .(5)-Why are you looking at me?-Because you are very cute.(6)-Let us play games.–Great!Let me see.Unit 4 I want to be an actor.一、want to be+想要成。
人教新目标七年级英语下册课堂笔记Unit 9 What does he look like
描述，描写
They think differently on this matter.
different
不同的
difference
不同，差异
I don’t like this hat. Please show me another.
other
别的
We win in the end.
pop singer
流行歌手
dancer
舞者
worker
工人
writer
作家
teacher
教师
He is an artist.
Put the bread on the table.
put into
输入
put away
把……收拾好
put on
穿上，上演
put out
扑灭
Each boy in the classroom has a new book.
近：every
每个
each other
彼此，互相
There are many ways to learn a language.
in this way
用这种方法
way
道路
How does he describe his journey?
describe sb./sth. to sb.
给某人描述某人/某物
近：high
高的
反：short
Hale Waihona Puke 矮的I want to buy a birthday cake of media size.
medium size
中号
middle
中间的
人教新目标七年级英语下册课堂笔记Unit 6 I'm watching TV
Section A 重点词汇
9. tea
n. 茶， 茶叶
I want to buy some tea.
• black tea
红茶
• milk tea
奶茶
• green tea
绿茶
Section A 重点词汇
10. tomorrow adv. 在明天 n. 明天，未来
We will go to the Great Wall tomorrow.
2. using the computer
在报纸上
• read a newspaper
看报纸
• magazine 杂志
Section A 重点词汇
2. use
v. 使用；运用
May I use your knife?
• useful
adj. 有用的
• useless
adj. 无用的
• use
n. 用处
Section A 重点词汇
3. soup
• a horse race
赛马
• in the race
在比赛中
Section B 重点词汇
6. study v. & n. 学习， 研究
He likes studying math.
Section B 重点词汇
7. state
n. 州
How many states are there in the United States?
• 单三： washes
Section A 重点词汇
5. movie
n. 电影
More and more 3D movies are coming to theaters.
人教新目标七年级英语下册课堂笔记Unit 6 I'm watching TV
Unit 6 I’m watching TV. 2012版人教新目标七年级英语下册课堂笔记1. newspaper n. 报纸•近：papern. 报纸•evening newspaper 晚报•in the newspaper 在报纸上•read a newspaper 看报纸•magazine杂志I read English newspapers every day.2. use v. 使用；运用•usefuladj. 有用的•uselessadj. 无用的•usen.用处May I use your knife?3. soup n. 汤Would you like some chicken soup?一碗汤•make soup做汤•eat soup喝汤4. wash v. 洗•单三：washesYou must wash your hands before having meals.5. movie n. 电影•movie star电影明星•movie theater电影院•action movie动作电影•go to the movies去看电影•近：filmMore and more 3D movies are coming to theaters.6. just adv. 只是，恰好•just now刚才•just then就在那时•近：only 仅仅 right恰好It’s just ten o’clock now.7. house n. 房子They live in a small and dark house.8. drink v. & n. 饮料•have a drink喝一杯（酒、饮料）•泛指喝酒只说drink •have/take a cup of…喝一杯……Shall I bring you something to drink? I’d like a soft drink.9. tea n. 茶，茶叶I want to buy some tea.红茶•milk tea奶茶•green tea绿茶10. tomorrowadv. 在明天 n. 明天，未来•the day after tomorrow后天•tomorrow morning明天早上We will go to the Great Wall tomorrow.1. pool n. 游泳池，水池Some ducks are swimming in the pool.游泳池•cool（凉爽的；酷的）, fool（傻子）, tool （工具）, pool（游泳池）2. shop v. 购物 n. 商店There is a flower shop near our school.商店•sho pp ing•go shopping去购物3. supermarket n. 超市How can I get to the supermarket?超级明星•superman超人4. man n. 男人，人Who is that man over there?•woman女人•women女人（复数）5. race n. 竞赛There is a horse race in Hong Kong.赛马•in the race在比赛中6. study v. & n. 学习，研究He likes studying math.7. state n. 州How many states are there in the United States?•the US•the USA美国8. American adj. 美国的，美洲的 n. 美国人,美洲人•an AmericanOur English teacher is an American.9. young adj. 幼小的，年轻的He is young.•反：old老的10. child n. 儿童•复：childrenIs the child better today?11. miss v. 怀念，思念，错过•Miss小姐I miss my grandpa very much.Don’t miss the early bus.12. wish v. 希望•wish n. 愿望,渴望,祝福I wish all of you to be happy.13. delicious adj. 可口的，美味的The dish tastes delicious.14. still adv. 还，仍然•近： yet •still adj. 平静的,静止的I can’t go because I’m still busy.1. talking on the phone 打电话2. using the computer用电脑3. What are you doing?你正在做什么？4. --Hello? this is Jenny. 喂？我是珍妮。
人教版新目标英语七年级下册听课记录
听课记录长岭一中袁媛I．授课人：刘慧授课时间：10月23日授课题目:Do you want to watch a game shows?II. 教学过程：1. 导入：从最初电视的形态图片引导学生了解电视带给我们生活的巨大变化，其中之一就是因为对不同电视节目的喜爱而发生的争论。
2. 热身：请学生列举自己知道的电视节目名称和自己最喜爱的电视节目。
3. 电视节目类型的词汇讲解与练习：a. 小组活动：让学生尝试对一些电视节目进行分类，b. 讲解并领读单词：TV show, talk show, game show, soap opera, sitcom, sports showc. 个人活动：将电视节目的图片和词组进行匹配。
4. 欣赏活动：各种不同类型的电视节目欣赏。
a. 复习询问事物类别的句型：What kind of TV show is it?b. 导入、练习询问个人观点和喜好的问句：What do you think of game shows?...请学生用各种表情卡来展示自己的喜好。
5. 个人喜好的表达方式讲解与练习：a. 由学生所用的表情卡导入到其在英语中的表达方法：I love them / it. I like them / it.I don’t mind them / it.I don’t like them / it.I can’t stand them / it.b.听录音，匹配Mark对各种电视节目类型的喜好和观点。
c.两人对话练习：对各种电视节目类别的问答及个人喜好和观点的问答。
6. 情景应用：试想各位在电视台工作，在制作节目表之前需要就观众对节目类别的喜好进行市场调查。
（在教室中进行）建议使用句型：What do you think of …?总结报告方法：I interviewed 3 persons. All of them can’t stand sports shows. Qiao Hong loves…7. 课堂测试：8. 总结：引导学生谈论个人收获III. 板书设计：Unit 11 What do you think of game shows?TV shows: what do you think of …?talkshow lovegameshow likesoapopera don’t mindsitcom, don’t likenametalk show soap opera sports show sitcom game showsportsshowcan’t stand。
听课记录(人教版新目标七年级英语UNIT2 This is my sister)
听课记录(人教版新目标七年级英语UNIT2 This is my sister)人教版新目标七年级::|分类：教学|举报|字号大中小订阅授课人:何忠辉年级:七科目:英语课题:教学过程：一:,:::二三四小组讨论的图片，教师个别指导小组讨论完成的联系，齐读部分个单词两遍，强调的发音，播放两遍，一遍听，第二遍核对查漏补缺。
小组合作读对话引出语法知识点，教师总结板书五操练远距离介绍他人利用那张家庭照片介绍家庭成员听力，听力练习仿照组织对话名词变复数结合导学案操练当堂测结合导学案六::让学生上讲台上展示学习的效果。
介绍照片上的家庭成员&七板书设计近距离单数复数远距离单数复数第二篇：人教新目标九年级英语字人教新目标九年级英语—短语总结::|分类：|标签：|字号大中小订阅人教新目标九年级英语—短语总结被发明于某年某地被某人发明的被使用来做……被使用来做……可调跟的鞋高跟鞋改变鞋子的风格电池供电的拖鞋电子鞋在黑暗中看路给某人动手术需要手术加热的冰淇淋勺舀很冷冰淇淋．最有用的帮助的发明最烦恼的发明闹钟电灯泡微波炉薯条意外地，偶然地错误地在某事上犯错错吧。
当成。
==最后，终于……在。
末，尽头足够咸足够的盐…一个叫。
的厨师…一个叫。
的医生好长时间把。
撒在。
上用。
撒在。
上…直到。
才被传到西方世界…=…多于根据一个古老的中国传说古文化神农帝烧开水在户外篝火上在户外落入水里从树上摔下来摔倒——留在那里’留在某人记忆里发出一种令人愉悦的味道决定作某事品尝这种热混合物/这/那样大学生金属的馅饼碟子飞碟，飞盘扔飞盘把。
扔掉把某物扔给某人—在二十世纪五十年代在六世纪……更喜欢易碎的一副望远镜周游世界环游中国/注意某人做/正在做…注意到。
深受喜爱的为了娱乐和锻炼包括中国/出生于在室内玩在漫长的冬季在一块坚硬的木质地板上运动员们的安全撞到某人敲门……把。
划分成…。
的目的尽力做某事尝试做某事把球弄进篮子向场地的一端移动/朝。
移动，向。
人教版七年级英语听课记录
人教版七年级英语听课记录一、听课基本信息。
1. 听课日期：[具体日期]2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课班级：七年级[X]班。
4. 授课内容：Unit [X] Section A。
二、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. 教师通过展示一些与本节课话题相关的图片（如家庭成员的照片），引起学生的兴趣。
- 教师问：“What can you see in these pictures?”引导学生用简单的英语单词回答，如“father”“mother”等。
- 大部分学生积极参与回答，课堂气氛活跃起来。
2. 教师接着播放了一段简短的关于家庭介绍的视频片段，视频中有简单的英语对话。
- 播放完视频后，教师提问：“What did you hear in the video?”有部分学生能够说出一些视频中的单词，如“family”“love”等。
（二）知识讲解（20分钟）1. 词汇学习。
- 教师在黑板上列出了本节课的重点词汇，如“grandfather”“grandmother”“parent”“sister”“brother”等。
- 教师先领读每个单词，读得清晰、缓慢，并且强调了单词的重音和发音规则。
例如，在教“grandfather”时，强调“grand”中的/a:/音和“father”的正常发音。
- 然后让学生跟读，采用全班跟读、小组跟读、个别学生跟读的方式，确保每个学生都有机会练习发音。
- 为了帮助学生记忆单词，教师采用了一些记忆方法。
如对于“parent”，教师解释说“p - a - r - e - n - t，它可以表示父亲或者母亲，是父母双亲中的一个”。
2. 句型讲解。
- 教师引出本节课的重点句型“This is my...”和“These are my...”。
- 在黑板上写出例句“This is my father.”和“These are my parents.”，并详细讲解了“this”和“these”的用法区别。
人教新目标七年级英语下册课堂笔记UNIT 3 How do you get to
villager 村民 city 城市 town 城镇 country 国家
Section B 重点词汇
6. between
prep. 介于……之间
The library is between the school and the post office.
2. bus
n. 公共汽车
There are twenty students on the school bus.
buses 复数 by bus 乘公共汽车 bus stop 公共汽车站
Section A 重点词汇
3. subway
n. 地铁
We take the subway to school.
1. stop n. 车站， 停止
Is there a bus stop near here？
bus stop 公共车站 V. 停止
stop
一般指公交车停靠点、途中乘客 上下车的站点。
station
一般指火车客车等的发车点和 终点站。
Section B 重点词汇
2. cross
v. 横过，越过
Section A 重点词汇
15. every
adj. 每一， 每个
How do you get to school every day？
every day 每天 every time 每次
Section A 重点词汇
16. by prep. （表示方式）乘（交通工具）
Many students go to school by bus.
You can’t cross the street now.
n. 十字形，叉号
Section B 重点词汇
人教新目标七年级英语下册课堂笔记UNIT 4 Don't eat in class
Section B 重点词汇
12. feel v. 感受；觉得
I feel very nervous, Dad.
feel like
摸起来像……；有……的感觉
feel
n. 感觉；手感
feeling
n. 感觉
v. & n. 练习
We did a great deal of practice in speaking English.
practice speaking English
练习说英语
Section B 重点词汇
3. dish
n. 碟；盘
The waiter dropped the dish onto the ground.
read the newspaper
看报
read books
看书
reader
读者；阅读器
Section B 重点厌的；可怕的
The weather here is terrible.
近： bad
坏的
terribly
adv. 非常地；极其地
I think I’ve met you before.
反： after
prep. & conj. 在……之后 adv. 以后；后来
Section B 重点词汇
5. dirty
adj. 脏的
dirty clothes
脏衣服
反：clean
干净的
Your room is very dirty.
餐厅
hallway
门厅；走廊
Section A 重点词汇
4. listen
listen to
听课记录人教版新目标七年级英语
听课记录（人教版新目标七年级英语UNIT2 This is m y s i s t e r）2012-11-08 15:32:37| 分类：|举报|字号大中小订阅授课人: 何忠辉年级: 七科目: 英语课题: This is my sister教学过程：一GreetingT: Good morning,boys and girls. Ss:...T: How are you Ss:...二Lead-inShow ss a photo of the family and let ss recognize the family members三Preview（3m）Read words together（3times）四Presentationwork 小组讨论partA 的图片，教师个别指导2. 小组讨论Check 1a 完成1a的联系，齐读1a部分9个单词两遍，强调“ts”的发音，listen and circle 播放两遍，一遍听，第二遍核对查漏补缺。
Ask students to circle the words on the blackboard.4.小组合作读对话（2m）5.引出语法知识点，教师总结、板书This is ... These are ...That is... Those are ...五Practise1.操练远距离介绍他人“That is...”2利用那张家庭照片介绍家庭成员32a听力，circle the words you hear42b听力练习5仿照2c组织对话（Group work）6.名词变复数（结合导学案操练）（Read together）8当堂测（结合导学案）六SummaryT:Can you introduce them(the photo again)Ss:Yes.让学生上讲台上展示学习的效果。
介绍照片上的家庭成员（a boy & a girl）七Homework板书设计Unit 2 This is my sister近距离This is ... （单数）These are ...(复数)远距离That is ... (单数)Those are ... (复数)。
初一英语听课记录范文.doc
初一英语听课记录范文初一英语听课记录范文篇1授课教师：李老师教学内容：新目标七年级下册Unit 3Why do you like koalas? Section B (1 3) [教学目标]知识目标：1.学习并掌握What, Why引导的特殊疑问句，2.用Because句型和形容词ugly, clever, friendly, beautiful, shy 表示原因，性质、品质。
能力目标：Describe animals; Express preferences情感目标：了解自然，树立自觉保护动物的意识，谈论喜好，展示个性。
[重点难点]重点：1. Words: ugly, clever, friendly, beautiful, shy, other 2. Target Language:What animals do you like?What other animals do you like? Because they re and难点：How to describe animal and express preferences.[教学过程记录]2. 教学设计体现了听说课的教学模式，从复习热身、感知体验、强化巩固到语言应用，设计的思路清晰，步骤明确，体现了层层递进的教学原则。
3. 设计的流程遵循了学生的认知规律，由感知体验到语言应用，注重了知识获取，能力形成的学习过程。
4. 能够突出学生的主体地位，面向全体，每个学生有任务，且每个学生都有展示的机会。
5. 通过小组间的合作，引导学生进行自主、探究学习，敢于质疑，善于解惑，学会总结，大胆评价。
6. 教学效果良好，学生参与面广，参与机会多，参与的积极性高涨，兴趣浓，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观得到了很好的落实。
建议：1、教师再多增加一些让学生展示的机会，以便进一步增强学生的自信心、提高其积极性，进而获得成就感;2、教师应进一步锤炼自己的课堂语言，从而使课堂教学可以更加流畅地进行。
七年级下册英语听课记录
七年级下册英语听课记录
课程名称：七年级下册英语
课程时间：45分钟
听课教师：XXX
听课班级：七年级（1）班
课程目标：本节课的目标是让学生能够掌握“there be”句型的用法，并能够运用该句型进行简单的对话。
授课教师：XXX
授课内容：
1、导入（5分钟）：教师让学生观看一段有关家庭房间的视频，并让学生描述视频中的房间中有哪些物品。
2、新知识呈现（15分钟）：教师介绍“there be”句型的用法，并用图片和实例进行讲解。
3、练习（15分钟）：教师让学生进行小组讨论，运用“there be”句型描述自己的家庭房间，并在黑板上进行展示。
4、总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并让学生回顾所学知识点。
5、作业（5分钟）：教师布置课后作业，让学生用自己的语言描述家庭房间，并写一篇短文。
听课评价：
1、教学方法：教师采用了直观法和小组讨论法，让学生通过实例和图片来掌握新知识，有利于学生理解。
2、教学效果：通过教师的讲解和学生的练习，学生能够较好地掌握“there be”句型的用法，并能够进行简单的对话。
3、教学态度：教师教学态度认真，能够充分调动学生的积极性，引导学生进行小组讨论，让学生参与其中。
建议：
1、在教学过程中，可以更多地让学生进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
2、在总结部分，可以更加简明扼要地概括本节课的内容，让学生能够更好地掌握知识点。
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听课记录
长岭一中袁媛
I．授课人：刘慧授课时间：10月23日
授课题目:Do you want to watch a game shows?
II.教学过程：
1.导入：从最初电视的形态图片引导学生了解电视带给我们生活的巨大变化，其中之一就是因为对不同电视节目的喜爱而发生的争论。
2.热身：请学生列举自己知道的电视节目名称和自己最喜爱的电视节目。
3.电视节目类型的词汇讲解与练习：
a.小组活动：让学生尝试对一些电视节目进行分类，
b.讲解并领读单词：TV show, talk show, game show, soap opera, sitcom, sports show
c.个人活动：将电视节目的图片和词组进行匹配。
4.欣赏活动：各种不同类型的电视节目欣赏。
a.复习询问事物类别的句型：What kind of TV show is it?
b.导入、练习询问个人观点和喜好的问句：What do you think of game shows?...请学生用各种表情卡来展示自己的喜好。
5.个人喜好的表达方式讲解与练习：
a.由学生所用的表情卡导入到其在英语中的表达方法：
I love them / it.I like them / it.
I don’t mind them / it.I don’t like them / it.
I can’t stand them / it.
b.听录音，匹配Mark对各种电视节目类型的喜好和观点。
c.两人对话练习：对各种电视节目类别的问答及个人喜好和观点的问答。
6.情景应用：试想各位在电视台工作，在制作节目表之前需要就观众对节目类别的喜好进行市场调查。
（在教室中进行）
nametalkshow soap operasports
showsitcomgame show
建议使用句型：
What do you think of …?
总结报告方法：
Iinterviewed3persons.Allofthemcan’tstandsportsshows.QiaoHongloves…
7.课堂测试：
8.总结：
引导学生谈论个人收获
III.板书设计：
Unit 11What do you think of game shows?
TV shows:what do youthink of …?
talk
show
love
game
show
like
soap
opera don’t mind sitcom, don’t like sports show can’t stand。