大学生心理实践报告
心理咨询实习生报告范文6篇
心理咨询实习生报告范文6篇篇1尊敬的导师：我在此谨向您汇报我在心理咨询实习期间的工作经历和心得体会。
通过这次实习，我深刻认识到心理咨询工作的重要性和挑战性，也更加明确了自己未来的职业发展方向。
一、实习背景与工作概述我所实习的机构是一家专业的心理咨询机构，主要面向社会大众提供心理咨询服务。
我在实习期间主要负责接待来访者、进行初步的心理咨询和心理测评等工作。
通过与同事们的紧密配合，我们为来访者提供了较为满意的咨询服务。
二、实习心得体会1. 助人成长的满足感：作为一名实习生，我深深感受到了帮助他人成长的满足感和喜悦。
每当看到来访者在我们的帮助下逐渐打开心扉、排解心结时，我都会感到无比欣慰。
2. 专业技能的提升：在实习过程中，我不断学习和提升了自己的专业技能，如倾听技巧、共情能力、沟通技巧等。
这些技能在实践中得到了充分的锻炼和提升。
3. 挑战与成长：实习期间，我也遭遇了一些挑战，如面对棘手问题的处理、应对来访者的负面情绪等。
通过这些挑战，我更加明确了自己的职业发展方向，也更加成熟和自信。
三、具体案例分析1. 案例一：小李的自卑心理来访者小李是一名中学生，他因为学习成绩不佳而感到自卑，对自己的未来感到迷茫和无助。
在实习生的协助下，心理咨询师与小李进行了深入的沟通，帮助他认识到自卑情绪的根源，并指导他逐步树立自信、规划未来。
2. 案例二：小王的抑郁情绪小王是一名大学生，因家庭问题、学业压力等原因而出现了抑郁情绪。
在实习生的陪同下，心理咨询师与小王进行了多次咨询，帮助他逐渐打开心扉、释放压力。
最终，小王的抑郁情绪得到了明显的缓解。
四、总结与建议1. 心理咨询工作的重要性和意义在于帮助他人解决心理问题、提升自我认知、促进个人成长。
作为心理咨询实习生，我们应该不断提升自己的专业技能和素养，为更多需要帮助的人提供优质的咨询服务。
2. 实习期间，我们也应该注重经验的积累和总结。
对于成功和失败的案例，我们应该认真分析、总结经验教训，以便更好地应对未来的工作挑战。
大学生心理活动总结(八篇)
大学生心理活动总结这一学年的大学生活丰富多彩，对心理知识的学习与理解加深了很多。
踏入大学已经将近一年，我仿佛从一个孩子突然长大了。
通过心理知识的进一步学习与心理委员的培训，使我加快了适应大学生活的节奏的速度，心理知识的学习使我受益匪浅。
由于老师同学们的帮助，心理站人员的协作与配合，这一学年，我较多的参与了心理活动的组织与参与。
在班级，刚开学时，我班的同学们在组织下，都配合参加我们心理的咨询，在心理咨询室里认真的对来到学校碰到的问题跟老师进行交流，并认真对待老师的分析，在老师的引导下，认真对自己的大学生活进行规划；在我们班级经常发放一些心理资料同学之间进行简短的讨论学习（如《心海扬帆》《心里常见症状》等），使我们班同学对心理知识通过相关材料的学习有了一定了解，部分同学有疑难问题会找我聊天；对我们心理辅导站里认为不错的网站，在班级成员们逐一介绍；当有心理活动要举行时我还会在全班整体讲给大家，隔天在各个同学面前逐一进行具体讲解，对同学们不明白的地方分析清楚，自己实在解决不了的向其他人咨询明白后转达；班级同学积极参加学校组织的活动，浙江师范大学美术学院心理知识大比拼活动笔试时____%以上同学报名并参加，可见对心理知识的＇重视。
在学院，竞选为美术学院大一心理助理，通知心理委员们参加各种心理活动，并隔天提醒，确保按时尽量不缺勤；协助组织大一美术教育1，2两班的心理班会的组织，购买活动的纪念礼品，并带领美教一班一只小分队在学习到心理知识的基础上快乐参加活动，带来无穷乐趣；协助心理站长组织“心理漫画比赛”的组织与通知，做好宣传工作，按时认真收取同学们精心绘制的作品，并与其它心理委员们一起将作品整理记录，自己也参加了心理漫画的创作，并将心里漫画的作品登记表及评审汇总表制成电子稿，按时写好心里漫画活动的总结；协助组织心理知识大比拼的院级考试，按时下发考试通知，并找好合适教室进行考试，做好幕后工作，考试结束后认真评卷打分，参与选出优秀同学进入校赛代表学院参加校级比赛，在比赛时做好协助工作，带领热爱心理知识的同学为美院加油喝彩，并绘制出“美院加油”字样的加油海报为选手们加油，帮助选手们看管行李物品帮助他们解决他们需要解决的问题，比赛结束，让他们放松心情做好后期工作，指引拉拉队们离开，检查是否有遗忘物品，比赛结束后，按时认真写好“心理知识大比拼活动”的院级及校级方案的初稿。
大学生心理健康教育实践总结(精选6篇)
大学生心理健康教育实践总结（精选6篇）大学生心理健康教育实践总结1一年一度的“5·25——我爱我”大学生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。
20xx年5月民族师专大学生心理发展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。
一、活动宣传制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置;在心理委员群中发布5·25心理活动周详细计划，让心理委员在班级中做简要宣传。
20xx年5·25心理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。
二、全校心理委员培训以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。
三、经典励志电影赏析经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行，本次活动赏析的电影是《叫我第一名》、《当幸福来敲门》。
电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织分享活动，班级所有学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。
四、心理素质拓展活动以“团结互助，共筑美好心房”为主题的心理拓展活动，本次拓展活动主要分为五个环节。
从破冰游戏——松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活跃起来。
在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮游戏中，学生们都表现出了极大的参与热情，团队竞技性游戏会有输赢，但是友谊无队别。
此次拓展活动，激起了很多同学对心理学的兴趣和热情，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何分享自己内在的感受。
心理学实践活动报告(2篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，心理学在我国逐渐受到重视，心理学实践活动成为培养学生理论联系实际能力的重要途径。
本次心理学实践活动旨在通过实地调研和案例分析，加深学生对心理学理论的理解，提高其心理分析能力和实践操作技能。
二、活动目的1. 提高学生对心理学理论的认识，使其能够将理论知识应用于实际生活。
2. 培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 了解心理学在现实生活中的应用，为今后从事相关工作奠定基础。
三、活动内容本次心理学实践活动分为三个阶段：前期准备、实地调研和撰写报告。
1. 前期准备（1）分组：将学生分为若干小组，每组5-6人，明确各成员职责。
（2）选题：根据学生的兴趣和专业背景，确定活动主题。
本次实践活动主题为“心理健康与人际关系”。
（3）查阅资料：小组成员共同查阅相关书籍、文献和资料，为实践活动做好准备。
2. 实地调研（1）选择调研对象：根据活动主题，选择具有代表性的调研对象，如学校心理咨询中心、社区心理咨询服务机构等。
（2）制定调研方案：明确调研内容、调研方法和时间安排。
（3）实地调研：小组成员分组进行实地调研，收集相关数据和资料。
3. 撰写报告（1）整理资料：将调研过程中收集到的资料进行整理、分类。
（2）撰写报告：根据资料，结合心理学理论，撰写活动报告。
四、活动成果1. 学生对心理学理论的认识得到进一步提高，能够将理论知识应用于实际生活。
2. 学生的观察力、分析力和解决问题的能力得到显著提升。
3. 学生团队协作能力和沟通能力得到锻炼。
4. 活动报告具有一定的参考价值，为今后从事相关工作提供借鉴。
五、活动总结1. 活动亮点（1）选题具有现实意义，贴近学生生活。
（2）实地调研与理论分析相结合，使学生对心理学理论有更深刻的理解。
（3）注重团队协作，培养学生的沟通能力和合作精神。
2. 活动不足（1）调研对象范围有限，可能影响调研结果的全面性。
大学生心理健康状况社会实践调查报告（5篇）
大学生心理健康状况社会实践调查报告（5篇）第一篇：大学生心理健康状况社会实践调查报告篇一：关于大学生心理健康状况的调查报告(大学生各种实践用)河南理工大学“思想政治理论课” 暑期社会实践调查报告学院专业班级姓名学号 2013年7月题目大学生心理健康状况调查关于大学生心理健康状况的调查报告—探究在校大学生心理健康问题调查时间：2013年7月10日——7月25日调查地点：调查方式：随机问卷调查指导老师：综述：随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。
况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
如何使他们避免或消除以上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
调查目的：1．了解在校大学生的心理健康状况以便发现问题并能找到行之有效的方法解决问题；2．分析造成大学生心理困扰的主要问题，为今后有针对性地加强大学生的心理教育提供决策依据；3．分析出现不健康心理的原因，并采取相应的措施；4．通过调研了解学生健康状况，有利于构建和谐校园；5．分析和研究大学生的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼，为成才打下良好的基础。
摘要：近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。
大学生心理实践训练报告（通用5篇）
大学生心理实践训练报告大学生心理实践训练报告（通用5篇）社会实践结束了，经过这段时间的学习，一定积累了不少经验，此时此刻我们需要做一个实践报告。
为自己以后能更好的走向社会做准备吧！以下是小编整理的大学生心理实践训练报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。
大学生心理实践训练报告1即将踏入大四，面临即将实习找工作问题的我们，对大学生就业知之甚少。
而专家认为“将有六成应届毕业生面临岗位缺口。
”那么我们就业究竟面临哪些问题呢？利用寒假时间就大学生就业问题，做了个小调查。
从此次的调查结果，我们可以略微了解大学生的就业心理。
一、就艺术类专业的大学生对薪金的期望值从数据统计来看，城市大学生在选择工作首先考虑的因素是行业前景和个人喜好，农村大学生最注重的是行业前景，在薪水、地理因素和个人喜好方面，城市高与农村；在行业前景、办公环境和其他方面，农村高于城市。
产生这个方面的原因，我们依然可以理解为两个不同生源地的就业生的就业背景不一样而导致的。
城市的学生因为自身以及家庭的原因，相对比较自由，以后跳槽或者的短期内选择新的工作的机会比较大。
而来自农村的学生则以行业的前景为主，愿意找到一份前景好，比较稳定的工作。
（1）来自城市的大学生更愿意在就业区域的选择上注重发达的大城市。
从数据统计上来看，来自城市的大学生更愿意选择在发达的大城市工作，其次是不限地域，重在具体工作，中小城市和国外，没有人愿意选择在县城工作；而来自农村的大学生更看重具体工作，不限地域，其次是发达的大城市，中小城市，县城和国外。
这个是在我们的意料之中，事实上我们的调查结果显示，不仅是城市，包括农村的学生的就业取向也比较侧重大中城市。
（2）来自两地的大学生都教青睐国营企业从数据统计来看，在最期望选择的就业公司上，来自农村的大学生比来自城市的大学生更乐意选择民营企业、国营企业和外资企业；而在私营企业、合资企业和自主创业上，来自的城市的大学生的期望值高与来自农村的大学生。
大学生心理健康心理报告范文（精选6篇）
大学生心理健康心理报告大学生心理健康心理报告范文（精选6篇）随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，报告包含标题、正文、结尾等。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编精心整理的大学生心理健康心理报告范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生心理健康心理报告1大学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力，种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。
作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。
因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。
那么作为一个大学生，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。
其次，心理与行为行动是否趋于一致。
最后，人的情绪在一个阶段内是否稳定。
如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。
那么什么叫心理障碍呢？它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。
心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。
行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。
我们可以从一下几个方面入手：1、增强学习的兴趣和求知欲望。
学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
大学生心理健康现状调查实践报告（通用6篇）
大学生心理健康现状调查实践报告（通用6篇）大学生心理健康现状调查实践报告（通用6篇）希望知晓一个情况、一个事件时，务必需要展开调查，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。
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大学生心理健康现状调查实践报告1本次调查采取问卷调查为主，访谈调查为辅的有机调查系统完成。
问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控制，在问卷调查的同时辅以访谈调查，具有很强的针对性，以弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完整和缺失，使整个调查具有更强的可信性。
本次问卷调查主要涉及以下问题一、基本情况调查问卷中显示：在调查样本中，生源地为河南省内的样本数目为38，所占比例为76%。
省外样本数目为12，所占比例为24%。
男生样本数目为30，所占比例为60%。
女生样本数目为20，所占比例为40%。
由于在本次调查中样本选择分布不是十分科学，因此而产生的调查结果可能有一定的片面性。
二、学习情况学习情况调查主要是为了解大学生在学习方面的心理状况，主要包括了解他们在学习中需要的指导内容、学习能力、临考心情、专业看法、毕业打算、学习主动性以及对自己的定位。
对大学学习生活的态度是因人而异的，受到个人的人生态度、价值取向等多方面因素的制约，因而大学生对大学校园学习生活的评价不一。
42%的受访者对自己所学专业的满意度一般，只有10%的受访者对自己的专业非常满意。
调查还显示有50%的同学对自己的专业知识的用处前景表示不满意。
综合来看，大部分受访者面对与自己专业学习的态度呈现中庸现象。
这反映出很多学生对校园学习生活缺乏热情与激情，只是在被动地接受，而没有调整自己的积极性，这才一个侧面还反映出大学生校园学习生活缺乏动力因素。
当今社会在各方面竞争都日趋激烈，大学生学习、就业也不例外。
有竞争就必然会产生压力。
因此，面对大学学习、生活、就业带来的压力，如何处理就显得异常重要。
大学生心理健康情况调查报告
大学生心理健康情况调查报告大学生心理健康情况调查报告（精选14篇）当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，需要认真地调查研究清楚，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编精心整理的大学生心理健康情况调查报告（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
大学生心理健康情况调查报告篇1关于前言大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨，而且要求很高，常常感到“压抑”，“烦躁”，学习不能进入状态，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。
与此同时，市场经济要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，更重要的是对素质的要求。
在此情况下，心理健康状况比较差的学生只会无所适从。
所以，从xx日到xx日，我们公共管理系开始了社会调查实习。
此次我们小组所选的课题是“关于大学生心理健康的调查”使用了抽样调查的方法，采取问卷调查的方式。
调查的对象是：淮工，师专，职大，最后以调查报告的方式总结和汇报这次的调查活动。
实习目的通过社会调查实习，将本学期所学习的《社会调查课程》知识运用到实践操作过程中，将理论与实践相结合，在巩固理论知识的基础上，深入大学之中发现一些问题，从而能为当今大学生解决一些实际问题，提高大学生的社会适应能力。
实习内容此次我们对大学生心理健康问题的调查，主要分以下三步骤进行：1、根据实际需要选择调查课题并且确定课题，然后制定调查方案，设计调查问卷。
2、发放与回收调查问卷，并对问卷进行统计与分析。
3、对调查结果进行讨论研究并整理统计分析，撰写调查报告并做好本次调查实习的总结工作。
实习总结大学阶段面临着目标的选择，社会角色与个性意志，理想与现实，自我成熟感与自控能力之间的矛盾，加上在新的历史条件下日益激烈的竞争，许多大学生不得不承受巨大的心理压力，这种压力如果应对得不好，会对大学生的思想、学习、工作等方面产生不良影响，甚至成为能力发挥和身心健康的障碍。
健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。
2024年6月毕业大学生心理咨询实习总结(2篇)
2024年6月毕业大学生心理咨询实习总结导语心理咨询是一门具有深厚理论基础和实践技能的学科，通过与心理咨询师的交流，帮助个体解决心理困扰和提升心理健康水平。
在我进行的一年心理咨询实习中，我积累了宝贵的经验和知识，提高了自身的专业素养和实践能力。
本文将对我在实习中的所见所闻与所思所感进行总结和反思，提出自己的成长和进步。
一、实习背景和基本情况作为一名大四学生，我非常幸运地加入了学校心理咨询中心的实习团队。
在一年的实习中，我参与了超过100个个案的咨询和干预工作，并参与了丰富多样的活动和培训课程。
这个实习过程对我个人和专业能力的提升有着深远的影响。
二、实习收获1.专业知识的提升通过参与实习，我对心理学的专业知识有了更加深入的了解。
我学会了客户端和咨询师之间的辅助沟通技巧和心理评估方法。
在每个个案中，我都能运用合适的理论模型和咨询技巧来帮助客户更好地认识自己，解决困扰。
2.个人成长与客户交流的过程中，我不仅学到了理论知识，还提高了自己的挫折承受能力和沟通表达能力。
在每个个案结束后的总结反思中，我逐渐认识到了自己的优点和不足之处，并努力改进，提升自己的专业能力。
3.团队合作能力在实习中，我有幸与一群优秀的心理咨询师一起工作。
通过与他们的互动和交流，我学到了如何与团队成员合作，如何利用团队资源来帮助客户。
在每个个案的分析与讨论中，我积累了很多宝贵的经验和教训。
三、遇到的困难与挑战在实习中，我也遇到了很多困难和挑战。
首先，客户的问题千差万别，有时候我会遇到一些我没有经验的情况，需要面对不同的个案和问题。
这时我需要不断的学习和提高自己的专业能力，同时也要保持谦虚和勇于求助的态度。
其次，心理工作是一个长期的过程，很难在短时间内看到明显的效果。
有时我会对自己的工作产生怀疑和困惑，自我质疑是否能真正帮助到客户。
但是，我逐渐认识到，心理咨询是一个长期的辅助过程，需要时间和耐心，关键是能够和客户建立起良好的工作关系和信任。
大学生心理健康社会实践报告
大学生心理健康社会实践报告大学生的心理健康问题不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的发展都有至关重要的影响。
下面是小编为你精心整理的大学生心理健康社会实践报告，希望对你有帮助!大学生心理健康社会实践报告篇1前言如今大学生的心理健康发展状况及生活状况越来越受社会的普遍关注。
我们大学生是祖国的栋梁，中国社会主义社会的发展离不开我们大学生的参与。
因为：第一，国防建设经济建设教育建设等等方面的家园建设需要高素质高技能的生产力后备军和接班人，而这些后备军和接班人绝大多数是来自于大学生这个特殊的社会群体;第二，在校大学生是正在准备着跨入社会投入到到各个工作岗位参与社会建设和实现自身社会价值的襁褓婴儿，他的生活状况理应受到关注并在思想心理上要受到学校及各个教育部门的引导没有一群健康的技术过硬高素质高能力的社会建设接班人我们的国家是不会有好前程的;第三，近来社会上屡有大学生因心理问题而走向极端的报道，如复旦的投毒事件。
基于以上种种原因，我们都需要关注大学生的心理世界，以正确引导他们走上光荣正确的道路。
本次进行调查的目的就是要了解我校大学生的生活状况及他们的心理发展的情况，并及时向学校有关部门反映我们大学生所出现的问题。
为了保证试验数据的随机性和代表性，所以我们小组把调查目标定位在五点钟合肥学院的午餐食堂门口随机出新的人群。
在这里我们重点向大一学生发放问卷，同时兼顾大二大三的学生。
大一学生是我们调研的主要对象，主要是调查他们的心理健康问题，同时将大二大三学生的作为对照组，研究高年级学生相对于大一新生的心理异同。
1研究大学生周末安排的背景和主要目的由于大一新生对大学生活还不是那么了解。
感觉大学生活是那么的无聊。
抱着高中老师说的大学生活是清闲的轻松的观念，我们对大学生周末生活展开了调查，让我们自己了解一下大学生活的状况希望大学生是不是真的那么无聊。
2调查对象的选择及其简介我们小组把调查目标定位在五点钟合肥学院的午餐食堂门口随机出新的人群。
心理健康实践活动大学生心得(15篇)
心理健康实践活动大学生心得(15篇)心理健康实践活动大学生心得（精选篇1）大学心理健康课让我觉得受益匪浅，大家的普遍都很喜欢这门课，也觉得老师讲课很有趣很吸引我们。
通过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。
作为一名大学生更要了解心理健康的含义，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的内容与方法。
而心理健康的人应该具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。
下面我将讲述我上课的.心得体会：记得我头一回上心理健康课时，周围的同学都和我说这是“水课”，可以不用听课。
听他们这么一说，我上课也就没有那么的紧绷了。
可是当课堂时间过去十分钟左右，我不知不觉的放下了手头上的播放着视频的手机，开始竖起耳朵认真听讲。
陆老师的“知情意+人格”十分简明扼要的阐明了心理学研究的主要内容。
让我觉得心理学仿佛不再是仿佛遥远在星辰之外的神秘学科。
陆老师还教会了我什么是“大学生的学习方法”像关键词记忆法、老师课上讲一分，学生课下学十分、迁移等等，这些方法帮了我在很多课程的学习上事半功倍。
当然老师讲了很多心理学上的理论比如自我效能啊、人的需求层次理论啊、还有人的心理发展过程等等都使我对心理学有了更清楚的认识，产生了更加浓厚的兴趣。
我也有在课下去看心理学相关的纪录片和书籍。
说实话我在高考填报志愿时考虑过报考心理学，但由于选课不符合报考要求只好作罢，能够在心理课上学习到心理学的相关知识也算是另一种实现梦想的方式吧，我真的特别开心！后来有一名新的老师来给我们上心理课。
钟老师上课方式与陆老师不同，她非常喜欢采用游戏的`方式来教学。
我还记得那场“写下你的困难，我来帮你解决”的游戏。
在那场游戏里，大家匿名在便签上写下了各自的问题，便签纸又被随机分配给了他人来解决，看到同学们其实都有这许许多多相似的困扰，如：害怕四级考试、害怕专业分流考试、交不到知心朋友、容貌身材焦虑等等。
大学生心理健康课程实践报告（精选5篇）
大学生心理健康课程实践报告大学生心理健康课程实践报告（精选5篇）难忘的实践活动又将谢下帷幕，你收获了什么？此时需要写一份实践报告，做好总结。
可是实践报告怎么写才合适呢？下面是小编整理的大学生心理健康课程实践报告（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生心理健康课程实践报告1一、主题简介针对大学生心理健康这一问题，假期我利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我院及其他院校大学生进行了心理健康调查。
作为当代大学生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。
而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过这次调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向在校大学生们宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学们调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程1. 8月3-6日：准备阶段通过各种渠道查找收集相关资料，提出问题，并针对我院20xx年上学期期末的《高职大一学生心理健康状况调查问卷表》进行数据统计，汇总。
2. 8月7-11日：调查阶段（一）校内调查：（1）网络咨询，在我院班级、同学之间进行访谈，作为初步参考资料。
（2）问卷调查（20xx年上学期期末已发卷调查）校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的学生进行问卷调查。
3. 8月15-21日：调查阶段（二）在爸妈在线心理网，对有心理困惑问题的大学生进行心理咨询。
4. 8月22-24日：总结汇报阶段整理材料，对收集的信息进行分析，最后以书面报告形式进行总结。
三、调查情况1.调查背景近年来，关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。
结合到大学生的实际大学生活，他们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。
2.调查目的通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难，宣传心理健康的重要性，为大学生们提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大学生克服那些出现在学习生活中常遇到的心理困惑，为他们的健康成长提供动力与信心。
大学生心理健康实践分析报告
大学生心理健康实践分析报告大学生心理素质教育是大学生综合素质的基础与归宿。
下面是小编为你精心整理的大学生心理健康实践分析报告，希望对你有帮助!大学生心理健康实践分析报告篇1良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，也是我们正常学习，生活的重要保障。
本学期我参加了四次心理健康知识普及与实践活动，这些活动不仅十分生动有趣，也让我学到了很多有关心理健康的知识有助于树立正确的心理健康观念，确保个人心理健康发展，获得幸福人生。
一、心理讲座时间：2013.12.04 地点：2n325方婷老师离别浙理的最后的一堂心理讲座。
她在浙理十年，奉献自己于心协，此次讲座主题——成长与未来，老师的真情讲说和离别的伤感，使师生共同泪撒现场。
在这里，在浙理我们共同祝愿方婷老师去上海后安好，祝我们学校的心协离开老师的保护下飞的更高。
听完了方婷老师的演讲，感受了现场的氛围，我体会到我们要不断努力，不断奋斗，实现人生的意义，实现人生的价值。
二、团体辅导时间：2013.11.18 地点：学生活动中心3楼全班同学冒着早晨的小寒冷赶到学习活动中心，我们进行了一元五角，成语接龙，真心话大冒险等游戏。
最让我映像深刻的是团辅快结束时大家向其他同学说他们的优点，赞美其他同学。
这有着很特别的意义我们要学会赞美，学会欣赏。
这次团辅让我们的生活更加丰富多彩，而且近一步增加了班级凝聚力，使同学们更加团结。
三、心理情景剧时间：2013.11.14 地点：学生活动中心3楼本次心理情景剧有《转身拥抱阳光》、《青春路途遥远》等节目。
表演结束后，根据所有评委给出的平均分，评出了一、二、三等奖并颁发奖品。
在比赛的最后，由张姗姗老师进行总结。
张姗姗老师发表的感言，让现场的每位同学都受益匪浅。
通过这次比赛，同学们不仅学习到了更多关于心理方面的知识，让他们更加关心身边的同学，朋友，也提高了他们的情商，让他们的心理健康走向了更高的平台。
四、社会实践时间：2013.11 地点：浙江理工大学冬季即将来临，我也为曙光冬季捐衣爱心献出一份力，献一份爱心。
心理实践报告（合集8篇）
心理实践报告（合集8篇）在生活中，报告十分的重要,我们时常会需要撰写报告，报告能让我们更快发现错漏，避免徒劳的工作。
报告的标准格式要求是什么？这是我为你推荐的心理实践报告，或许在您阅读本文以后有一点收获！心理实践报告【篇1】今年暑假我来到了医院进行为期一个月的护理见习。
我深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。
做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。
病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。
感受最深刻的是，临床是理论基础知识的巩固基地。
临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。
例如：我干嘛要读这些药理病理？背了对我有什么用？好像知道了以后还是一点儿意义也没有，知识是统揽了，但学过后总的感觉是，一直只为考试而学习，没有几分属于我自己。
在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我知道有这些不良反应，但是我从来没有真正见到过，我不知道1种药用错后有多么严重，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎样的呢？是不是就是书本上的一样呢？等等……这一个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助，医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。
只有当医护做到密切配合，才能给病人带来的利益。
而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。
作为将来的一名护士，必须了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。
一、重新认识了护士这个职业的崇高在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。
我一直以为，她们的工作很轻松、很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。
大学生心理实践报告7篇
大学生心理实践报告7篇想让自己在今后的实践中有更好的表现，就必须认真写实践报告，我们可以从实践报告中可以发现存在的问题并及时改正，XX小编今天就为您带来了大学生心理实践报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
大学生心理实践报告篇1【摘要】随着网络媒介的不断发展完善、网络营销手段的不断充足和成熟，网络购物已成为当今社会购物的一种时尚，并逐渐被大多数人所接受，走入寻常百姓家。
而大学生作为社会中极为活跃的一个群体，更是带来和促进了网购的热潮。
文章采用调查问卷的方式，成功收集了198位同学网购的状况和态度，分析当下大学生网购的现状和网购存在的问题，进而引导当代大学生理性合理消费。
【关键词】大学生；网购；消费；心理大学生思维活跃、心态开放、易于接受新事物，有充足的课余时间和可自由支配的生活费用，加上这是一个庞大的群体，在网络普及、电子商务急速发展的时代，网购已逐渐成为高校学生购物的主流形式，在其中，必然也会存在和产生一些问题。
一、大学生网购现状据中国互联网络中心（cnnic）发布的《20××年第34次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截止20××年6月，我国网络购物用户规模达到3.32亿，较2013年底增加2962万人，半年度增长率为9.8%。
与2013年12月相比，我国网民使用网络购物的比例从48.9%提升至52.5%。
与此同时，手机购物在移动商务市场发展迅速，用户规模达到2.05亿，半年度增长率为42%，是网络购物市场整体用户规模增长速度的4.3倍，手机购物的使用比例由28.9%提升至38.9%。
网购用户中大学本科学历者占比较高，为35.9%。
其次是大专学历和高中/中专/技校学历，所占比例分别为25.7%和23.7%。
大学生已经成为网上购物的主要力量。
在接受调查的名学生中76.5%的同学表示经常或偶尔进行网购，极少和没有参与过网购的学生比例分别为17.3%和6.2%。
心理学专业实习报告_2
心理学专业实习报告心理学专业实习报告6篇随着社会不断地进步，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是为大家整理的心理学专业实习报告，欢迎阅读与收藏。
心理学专业实习报告1从xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在xx省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师Xxx主任等人的大力帮助和有效指导。
在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的提高和成长。
在实习结束之际，特从以下方面做总结。
一、实习单位概况xx省心理咨询研究中心成立于xx年xx月，致力于整合与推动xx 全省心理咨询事业的发展，由xx省民政厅备案。
其理事单位为xx心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理健康卫生服务机构。
现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内大的心理咨询师团队。
xx心理卫生咨询中心为民建xx省委理事组织、xx省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会xx志愿者大队点。
中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，服务于心理咨询师培训与督导、企业人力资源开发、心理咨询（婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划）、心理危机干预、心理公益关爱行动。
多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了多次心理援助服务。
尤其是在xx和xx的系列心理援助中，做出了杰出的贡献，得到了xx省委、省政府、民建xx省委的高度赞扬，先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道主义奖”等荣誉。
二、结识实习单位xx年的盛夏是炎热的，伴随xx伤痛的阴霾散开，xx省xx市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。
当时，我于“五一”长假期间，在xx省xx市xx医院做心理志愿者，一个很巧合的机会认识了xx心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并欢迎我参加中心开展的各类社会公益服务活动。
2024年大学生心理健康实践总结(2篇)
2024年大学生心理健康实践总结一、引言随着社会的快速发展和高等教育的普及，我国大学生群体持续扩大，其心理健康问题也越来越引起人们的关注。
作为高等院校，我们一直致力于大学生的心理健康实践工作，以帮助学生建立健康的心理状态，提高个人的学业、生活和社交能力。
本报告总结了____年我们在大学生心理健康实践方面的工作和成效，以及遇到的挑战和改进方向。
二、工作内容1. 提供心理咨询服务我们建立了专业的心理咨询团队，为学生提供心理咨询服务。
团队成员通过定期培训和学习更新自己的知识和技巧，以更好地满足学生的需求。
在____年，我们共开展了3000多次心理咨询，解决了学生的各类心理问题，包括焦虑、抑郁、人际关系问题等。
我们还通过线上平台提供心理咨询服务，方便学生随时随地获得帮助。
2. 开展心理健康教育活动为了宣传心理健康知识，提高学生的心理健康意识，我们每学期开展了多场心理健康教育活动。
这些活动包括心理讲座、心理测评、心理工作坊等。
通过这些活动，学生能够了解到心理健康的重要性，学习相关的自我调节技巧，增强自身的心理抵抗能力。
3. 建立心理健康档案和跟踪服务我们为每位学生建立了心理健康档案，记录学生的心理健康情况和发展轨迹。
通过对学生的跟踪和观察，我们可以及时发现和解决学生的心理问题。
定期进行心理健康评估，帮助学生了解自己的心理状态，及时调整心理状态。
三、成效评估1. 学生心理健康水平有所提高通过对学生的自评和评估，我们发现学生的心理健康水平有了明显的提高。
学生的自尊、自信、自控能力有所增强，情绪管理能力和人际关系能力也得到了提升。
在咨询服务中，很多学生表达了对我们工作的认可和感激。
2. 心理咨询服务得到广泛认可我们的心理咨询服务得到了广大学生的认可和赞许。
学生对我们的咨询师给予了高度评价，认为他们在咨询过程中能够耐心倾听，有效帮助他们解决问题。
很多学生主动推荐咨询服务给其他同学，积极参与心理健康教育活动。
四、遇到的挑战1. 心理咨询服务需求量大随着学生心理健康意识的提高，学生对心理咨询服务的需求量也大幅增加。
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《大学生心理健康教育》实践课程作业
题目：大学生学习心理调查报告
姓名：
专业：
学号： __________________
授课教师：
学期：
一、调查背景
学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。
只有学校和学生双方共同努力，才能推动学校教学质量的稳定提升。
作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。
从这个意义上讲，对学生学习状况的关注就是对高等教育的关注。
近年来，在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。
大学生的学习是一种特殊的认识过程，这个过程必然伴随着学习主体的一系列心理活动．其中智力因素直接影响他们的学习效率并使学习活动得以顺利完成；而非智力因素，如学习动机、学习兴趣、学习态度等以学习动机为核心，共同构成一个动力系统，对大学生的学习起着始动、定向、引导、维持、调节和强化的作用。
为了全面了解在校大学生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探索解决方开展了一次抽样调查。
对调查结果的分析，其反映出的问题有一定的代表性，对本校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有一定的参考价值。
二、调查对象与方法
以本校金融学院的学生为对象，采取随机抽样方法。
从200多名在校生中抽取样本50人。
主要采取问卷调查方法。
调查内容包括教育价值观，学习态度，学习目的及学习习惯，通过QQ群等方式宣传调查问卷。
三、调查结果
调查结果如下
学习价值观，大部分学生有较为正确的价值观，73%的学生认为学习的作用是为了提高自身的素质，9%的学生认为学习的作业是为了继续深造，18%的大学生没有考虑过。
学习态度方面，65%的学生对学习的热情比较高，27%的学生对热情中等，8%的学生害怕学习，值得注意的是，90%的学生都有自己讨厌的学科，调查结果显示，学生对现实生活联系紧密，实用性强的课程学习兴趣较高。
同时学生认为学习态度对学习的效果影响比较大，目前学生的学习动力绝大多数是为就业做准备。
学习目标，70%的学生具有明确的学习目标，但是，通过对比发现学生学习的目的具有明显的不协调性。
学生对自己的学习目标有大致想法的占绝大多数，其次是对短期目标清楚，没有明确目标的学生很少。
学习习惯，学生的积极性主要是比较主动和一般主动，非常主动和不主动的所占比例
较小，在学习时，学生有时制定学习计划的比较多，无计划的所占比例很小。
四、分析与建议
从凋查结果中。
我们获取了许多有用的信息，
进入大学后，多数大学生会有一种从过于繁忙劳累的高中学习中获得解脱的感觉，缺少学习的计划性与自主性，学习过程中盲目地顺从他人，产生懈怠、惰性的心理，没有创新.在我们所调查的学生中，有的缺乏学习的自觉性，没有明确的学习目标和计划，成天惰性十足.有的缺乏坚持性，缺乏学习的决心和恒心，在学习过程中难以保持充沛的精力和毅力.有的难以坚持执行自己所制定的学习计划，知难而退.有的学生缺乏自制力，难以自觉灵活地排除干扰学习的不利因素，大学生的学习反思可能很难达到这个标准他们通常只对学习结果进行简单反思，难以对学习目标、方法策略和过程等进行深层反思，难以提出有效的改进措施
.学习态度的不稳定性，每个大学生进入大学后，由于学习环境和学习方式的变化，需要他们调节自己与环境的关系，调整自己所处的位置，适应新的角色，进入大学，面临新的挑战，旧的平衡被打破，新的平衡还未建立起来，新的竞争就要开始，面对这一变化，一部分人意志坚强，暗下决心，调整自己适应变化，重新树立自尊心和自信心，以积极的态度对待学习。
另一部分人，意志较为薄弱，一时难以适应变化，常感到苦恼不安，他们课上胡思乱想，课下坐立不安，夜里辗转难眠，学习日益被动，甚至失去学习的信心。
针对调查中发现的问题，我结合当前大学教育实际，经过分析，在此提出一些建议，以供商榷。
（一）加强对大学生形成正确的学习动机和目的
要对大学生进行教育，必须使之正确认识学习是为了怎样一个目的。
我们要善于正确树立学习目标，消除盲目心理，克服不良价值观的影响，确立学习与生活的目标，勇敢地面对现实，为学习和生活、理想去拼搏和努力。
（二）加强对学生的自我认识教育
要正确认识和评价自己，学会控制自己，培养坚强的意志，学习是艰苦的劳动，没有坚强的意志、克服困难的决心是学不好的。
要学会控制不良情绪，保持心理平衡，逐渐培养良好的学习心理，尽可能地保持一种积极、愉快、舒畅的情绪来面对学习和生活。
要把追求健康、高尚的物质满足和精神满足统一起来，高度重视大学生的人生观、世界观的教育。
（三）帮助学生巩固专业思想，培养专业兴趣
所谓专业兴趣就是对所学专业的特别关切与喜好的情绪，是力求学习掌握接触知识，研究探索专业知识及其发展状况的心理状态。
大学生的专业兴趣是大学生力求认识世界、
探索真理的带有情绪色彩的意向活动，是学习动机中最活泼、最积极的因素，也是学习的重要动力之一。
因此，学校应加强专业思想教育，帮助学生解决专业兴趣问题，以正确的态度对待自己的专业。
当所学专业与自己的兴趣爱好一致时，刻苦努力，奋发进取；当所学专业与自己的兴趣爱好不一致时，要培养专业兴趣，更加刻苦努力，奋发进取，绝不能怨天尤人，消极敷衍，浪费大好时光。
这样，就能够突破个人兴趣的小圈子，去热爱所学专业，并形成对专业长久而专注的感情。
五、调查总结
这次调查只是调查部分学生的情况，但是这些情况确实存在，这就要求我们大学生自己严格要求自己。
大学是自由的，但这自由只是相对而言。
虽然不再有人催着你学习，但这并不意味着你可以放松学习了。
这只是代表着你要更加努力地学习，同时这学习不止是书本上的知识，更是修养和素质的学习。
这才是大学生活的真谛。
作为一个21世纪的大学生，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好学习与生活规划。
充分利用我们大学美好的时光，创造一个美好人生。
人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一口是什么味道。