说明文段落的作用

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第 一 步
同明 位确 置所 一考 般句 会段 有的 固类 定型 的和 作出 用现 ︒位 置 ︐ 不
第 二 步
从 内 容 ︑ 结 构 ︑ 效 果 等 方 面 考 虑 ︒
第 三 步
按 点 答 题 ︐ 减 少 遗 漏 ︒
结构上: 1. 开头语段的作用:
A 、引出(或交代)本文的说明对象(或说明对象的
XX特点); B、照应题目; C、结构上总领全文,引起下文。 2. 文中段落、句子的作用:一般引出下文、承上启下、 总结全文/前文。 其中说明文中问句的作用:A、引起读者的注意和思考; B、引出下文的说明内容;C、设置悬念。 3. 结尾段落的作用:一般有总说的作用,或与开头的 说明相呼应,使结构更严谨。 效果上:A、增加说明文的文学色彩(或是故事性) B、激发读者的阅读兴趣; (通过讲故事、神话传说,引用古诗文、谜语,使文章 富有诗意,增强文学趣味,激发读者的阅读兴趣。) 内容上:通过什么手法,怎样地说明了什 么。(设问、举例子、打比方等)
芦芽短,正是河豚欲上时。 解析:该段引用苏东坡关于生物指示的诗句,吸引读者兴趣,引出本文的说明内容“生物指示”现象。
(2) 堰塞湖:不期而至的湖泊
①1933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏7.5级地震,顷刻间,叠溪四周峰塌坡裂,岷江三处水流受阻,水位 疾升300余米,形成11个海子。其后,一个海子突然决口,沿岸村寨全被吞噬。这里的“海子”就是堰塞湖。 ②堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊…最新的堰塞湖则是2008年5月12日 汶川大地震中形成的。 第①段叙述在全文中起什么作用? 解析:(1)引出说明对象“堰塞湖”;
如何分析指定段落的作用?
引 出 下 文 ︒ 增 加 文 章 的 趣 味 性 ︔ 引 出 说 明 对 象 ︔ 照 应 题 目 ︔ 承 启 承 一 上 下 上 般 启 ’ ︔ 都 下 是 ︒ 过 渡 作 用 ︓
总 结 全 文
开头段
中间段
结尾段
例如:
(1)“生物指示”现象
①著名诗人苏东坡有感于生物指示现象,曾挥毫写下了这样绝妙的诗句:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地
考点解析:
说明文的中招的考点包括:A、明确说明对象及特征,B、分析说明方法及作用,C、体会说明文语言的准确 性,D、联系实际拓展,E、理解标题、句、段的作用。 本讲针对的是说明文中的句段作用。句段的作用其实是现代文阅读中的高频经典题型,在说明文中,句段的
作用除了和其他文体的句段作用有很多重合的地方之外,也更多地涉及到说明方法及其效果。分值通常在2~4
前提测评(2)
PLEASE ADD YOUR TITLE HERE
分析第①段在结构和内容上有什么作用。(4分)
答案:运结构上独立成段,醒目突出,引出本文的说明对象(2分);内容上点出了宇宙的重要特征是无穷无尽。 (2分)
解析:
1. 结合文章段落内容进行分析:第一段就是简单的一句,它指出了宇宙是无穷无尽的,是在强调宇宙的特征。后文 通过描述宇宙中的星星及它们之间的距离,进一步说明该特征。 2. 结合答题思路与文章具体内容组织答案。本题问的是第一段,所以在结构上是引出本文的说明对象;内容上点出
分。

知识梳理与解题妙招
如何分析划线句子的作用?
中心句
1
2
过渡句
含说明方法的句子
3
4
点明写作意图的句子
(1) 1 中心句 (3 )
例如:分析下面语段中划线句子的作用
指出其内容表达上的作用、效果。
指出其结构上的作用。
抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区,有一部分沙丘已经长了草皮和灌木,不再转移阵地了。这种固定的 沙丘,只要能妥善保护草皮和灌木,防止过度砍伐和任意放牧,就可以固定下来。根据近年治沙经验,陕北榆林、内蒙 古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘,表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10厘米以下,水分含量逐渐增大,到40厘米 的深处,水分含量达到2%以上,这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植 树种草,是可以成活的。林木和草类成长以后,沙丘就可以固定下来了。 解析:(1)内容上对应的答案是:概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法,语言简洁明快。 (2)结构上对应的答案是:总领全段。 参考答案:将二者结合起来,就是划线的中心句的作用概括说明指数中财是抵御沙丘进攻的方法,语言简洁明快,在结 构上总领全段。
江东桥,修建于八百年前,有的石梁一块就有两百来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。其次,我国石拱桥的设
计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。再次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥 提供了有利条件。 解析:
文中这个划线句子就是针对过渡句的结构出的试题。“这样辉煌的成就”概括了上文赵州桥的历史、结构、造型特点,具有承
用白金造成同样大的一个球,重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想Leabharlann Baidu得起来,因为它的引力是那样大,人的骨
骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光,它的表面温度高达三万到五万摄氏度。 ⑤还有数量众多的中等恒星,这些恒星像太阳一样,体积不太大,密度不太小(太阳的密度是水的一点四倍),表面温度也不十分高, 只有几千摄氏度。
起了这么一个不雅的名称。 ②我们也不好怪人类,给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末,烟草得了花叶病;荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎,挤 出液汁,用没有上釉的瓷过滤器过滤,滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌,可是它仍然能让烟草得病。比林杰克 认为,这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”,人类就是这样结识了我们。后来发现,人类许多疾病,如流 感、麻疹、肝炎等等,其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。 ③人类的本事越来越大,科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大,直径只有百万分之一厘 米,大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构,只不过是由一个核酸分子(一种记录 遗传密码的物质)外包一层蛋白质外壳而已。 ④其实同世界万物一样,我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒。 ⑤20世纪初,科学家就发现,我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领,能钻进细菌体内,在那里繁殖,使细菌死亡,
指出运用这种说明方法带来怎样的效果。
①那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?②因为海水的咸度很高。③据统计,死海水里含有多种矿物质:有135.46亿吨氯
化钠(食盐);有63.7亿吨氯化钙;有20亿吨氯化钾;另外还有溴、锶等。④把各种盐类加在一起,占死海全部海水的百分之二
十三至二十五。⑤这样,就使水的比重大于人体的比重,无怪乎人一到海里就自然漂了起来,沉不下去呢。 解析:(1)运用的说明方法有:引资料、分类别、列数字。 (2)主要说明了:死海的咸度高、浮力大。 (3)效果:A 引资料:突出材料的科学性、准确性,增强说服力。 B 分类别:将死海中的矿物质分成若干种类一一说明,条理清晰,层次井然。 C 列数字:准确具体。 答案:这句话运用了引资料、分类别、列数字三种说明方法,说明了死海的咸度高、浮力大这一突出的特点,说明过程引用材料、 数据科学、准确、具体,增强了说服力,同时把复杂的内容说明得条理清晰,层次井然。
(1)
指出句子的结构作用是承上,还是启下,还是承上 启下。
2
过渡句
(2)
点明:承上的——承接上文什么内容; 启下的——引出下文什么内容; 承上启下的——上文承接什么内容,引出 下文什么内容。 指出对文章的整体结构有什么好处。
(3)
例如:
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料 切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意思不到的办法。如福建漳州的
(1) 4 写作意图句 (2) (2)
指出其内容表达上的作用、效果:点明本文的 写作意图,倡导人们做什么。
指出其结构上的作用:总结全文。
例如:人们种植香烟,浪费了大量的土地资源;社会消费香烟,浪费了大量的资金。吸烟,严重损害着自己的生 命,威胁着他人的健康。我们要切实行动起来,高高扬起禁烟的旗帜! 解析:划线句子的作用是:总结全文,点明文章的写作意图,倡导大家积极参与禁烟活动。
了宇宙无穷无尽的特征。

知识定位与考点解析
知识定位:
语文课程标准中要求:(1)阅读新闻和说明性的文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。(2)在 通读课文的基础上,理清思路,分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 多年来,在考查初中生说明文阅读能力和水平上,出题大都有两个方面:一是从文章的知识方面命题(词 语句段等与记叙文议论文阅读有相同之处);一是根据说明文的文体特点,从说明的对象、说明对象的特征、 说明的顺序、说明的方法、说明的语言这五个方面命题。
较。结合这两种说明方法及效果组织答案。
阅读《宇宙里有些什么》选段,完成题目
①让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。
②无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一 个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。即 使是最坚硬的金属,一接触它们的表面就会熔解,甚至化为气体。可是,当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定 还会把它们当做萤火虫呢。 ③许多红色的星星很大很大,有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的,密度只 有地球上空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。 ④也有一些恒星非常小,有的比地球还小。可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量,
(2)通过举例子的说明方法,列举了四川地震形成“海子”的事例,准确具体地说明堰塞湖的形成过程及危害;
(3)引起读者的阅读兴趣。

课堂小结
【题型问法】 (1)传统题型: 某段/某划线句的表达作用是什么? (2)变式题型: 联系第X段的内容,在划线处填入适当 的句子。(填过渡句/中心句)
解 题 思 路
句 ︑ 段 的 作 用
说 明 文 阅 读

——
目录
第 一 部 分
前 提 测 评
第 二 部 分
知 识 定 位 与 考 点 解 析
第 三 部 分
题 型 汇 总 与 解 题 妙 招
第 四 部 分
课 堂 小 结
第 五 部 分
当 堂 小 测

前提测评
病毒的话
①我们家族的名称是“病毒”。顾名思义,就是能致病的毒物。因此,人们谈病毒色变。可是,这不能赖我们呀!是你们人类给我们
前提测评(1)
PLEASE ADD YOUR TITLE HERE
分析第 ③段划线句的表达作用。(3分)
答案:运用列数字、作比较的方法(2分),具体说明了病毒的体积小、结构非常简单的特点,使说
明内容更具说服力。(1分) 解析: 该题考查划线句使用的说明方法及作用。列数字:具体而准确地说明该事物的XX特点。作比较:突 出强调了被说明对象的XX特点(地位、影响等)。作答时要结合具体语境具体回答。 千分之几、百分之几这些数字说明了病毒的体积小;比细菌还简单的多,这是病毒与细菌的结构比
上作用,“为什么”这个疑问代词,概括了这一段的主要内容,所以具有启下的作用。 综上所述,在这个段落中,划线句子的作用就是:承上启下,上承接我国石拱桥取得的辉煌成就,下引出取得成就的原因,使 文章架构严谨。
(1) 3 说明方法句 (2) (3)
例如:
指出句子运用的说明方法有哪些(不要遗漏)。 指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么。
科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力,牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改
造,它不仅不再危害人类,还反戈一击,帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。 我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道,在人一生中始终呆在那里。其中有些是 有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素,抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、 流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗,它能预防多种传染病,甚至还有一定的抗癌作用哩! (选自苏教版初中语文 《自读课本》)
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