说明文段落的作用
专题04说明文阅读之结构与段落作用(精准练习)-原卷版
【阅读】说明文阅读之段落作用一、说明文的结构1.总分式。
这种结构形式大概有三种情形：①总分式；②分总式；③总分总式。
总分式结构常见于逻辑顺序中从概括到具体或从整体到部分的说明文。
2.递进式。
各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质，后文在前文的基础上进一步说明。
递进式结构多用于从现象到本质的事理性说明文。
3.承接式。
各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。
连贯式结构多见于时间顺序的说明文。
4.并列式。
文章各部分的内容没有主次之分、轻重之别，是平行式的结构。
并列式结构多用于采用空间顺序的说明文。
二、说明文语段作用1.首段的作用：结构上：①引出下文对说明对象(或说明内容、说明对象的……特征)的介绍；②呼应文章标题；③总领全文。
内容上：①引用故事传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征；②开篇点题，直接点明说明对象(或说明内容、说明对象的……特征)。
表达效果上：①激发读者的阅读兴趣；②运用说明方法，增强说明文的生动性、文学性(或故事性、趣味性)。
2.文中段的作用：结构上：①起承上启下的过渡作用；②引出下文……的内容；③总结(承接)上文……的内容。
内容上：通过……的说明方法，说明了……表达效果上：设置悬念3.尾段的作用：结构上：①收束(总结)全文；②呼应标题或开头，使结构更严谨。
内容上：①补充交代说明内容或说明对象的……特征；②表达愿望，提出愿景。
表达效果上：启发读者的科学兴趣，引起读者对说明对象(说明内容)的关注。
4.引用故事或传说的作用：①吸引读者，增强文章的生动性和可读性，使文章避免呆板；②增加了文章的神秘色彩；③使文章内容更加详实。
★考点一说明文结构层次【题型一】分析文本结构，划分文章层次。
【解题思路】1.按说明顺序来划分。
2.按说明对象来划分。
3.按结构划分。
从总分式、递进式、并列式、承接式等入手。
4.抓联系纽带。
说明文段落的作用
说明文段落的作用
作用是为读者提供信息、解释概念、说明过程或阐述观点。
说明文段落通常用于阐述某个主题的细节或给出相关事实、例子、证据等，以便读者能够了解和理解该主题。
它们可以在论文、报告、教科书、说明书和技术手册等多种文本中使用。
说明文段落的作用包括：
1. 提供细节和解释：说明文段落通过提供具体的细节和解释来帮助读者理解和澄清某个主题。
它们通常包含相关的事实、数据、定义、例子、描述和解释，以便读者能够获得更多的信息。
2. 解释概念和原理：说明文段落可以用于解释抽象或复杂的概念和原理。
它们通过提供清晰明了的解释、定义和描述来帮助读者理解这些概念和原理，并使其更易于理解和应用。
3. 说明步骤和过程：说明文段落可以用于详细说明某个步骤或过程的操作和执行方式。
它们通常通过按顺序列出步骤、提供指导和示范以及解释每个步骤的目的和结果来帮助读者理解如何完成某个任务或过程。
4. 揭示观点和观点支持：说明文段落可以用于阐述作者的观点或立场，并提供相关的证据和例子来支持这些观点。
它们通过提供逻辑和合理的论证来帮助读者理解和接受作者的观点。
总体而言，说明文段落的作用是为读者提供清晰明了的信息和解释，以帮助他们理解和掌握某个主题、概念、过程或观点。
段落在文中的作用二
段落在文中的作用一、开头的作用1、记叙文和散文开头的作用结构上：总领全文，引出下文内容上：⑴对上：或①开篇点题，照应题目；或②开门见山，点出文章的主题；⑵本身：①突出表现了…⑶对下：或①引出下文…（具体内容）或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；或③与下文…形成对照（或相呼应）；或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；2、环境描写开头，其作用有：①交代故事发生的时间、地点与背景。
②渲染气氛。
③烘托情感。
④预示人物命运。
⑤引出下文，为下文做铺垫。
⑥奠定了全文的感情基调。
⑦推动故事情节的发展。
（主要在文中）⑧深化主题。
（主要在文末）3、议论文讲故事类的开头作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的观点，给读者一种亲切感。
4、说明文以故事、现象类开头的作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。
二、中间的作用结构上：承上启下，总领下文，总结上文内容上：首先是该段本身突出了（有手法结合手法）……或⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……或⑵总括上文，为下文……作铺垫或⑶文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）三、结尾的作用结构上：或者回应了文章开头的提问；或者解开悬念；或者照应开头，（或首尾呼应）使文章结构结构完整、严谨；或者照应标题或者层层深入,总结全文.内容上：⑴点明中心（篇末点题），深化、升华中心⑵戛然而止（或者含蓄委婉），引人深思，发人深省，耐人寻味⑶抒发作者……的感情高考链接（一）、2014年《浣花草堂》19、这篇游记为什么从杜诗写起？（4分）（二）2013年《活着》21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
（4分）《定和是个音乐迷》19. 本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）（三）2012年《古怪的重水》19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）（四）2011年《没有天堂》19.作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的目的是什么？请简要分析。
23分析说明文段落作用(原卷版)-2022年中考语文现代文阅读高频考点解题36计
23 分析说明文段落作用考点解读分析说明文段落的作用是现代文阅读中的高频经典题型。
在说明文中，段落的作用除了和其他文体的段落作用有很多重合的地方之外，也更多地涉及到说明方法及其效果。
常见考查形式：①文章第1段从××写起，有什么好处？②请指出第×段在全文中的作用。
③文章结尾有什么作用？请从结构和内容两方面进行分析。
课文解剖例1：陶世龙《时间的脚印》（部编版八下）开头：时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你走过历史的每一个时代。
——高士其《时间伯伯》点拨：这篇文章开头引用高士其的《时间伯伯》作为文章的题记，把时间拟人化，既照应了题目，又引出了时间的话题。
例2：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？——法布尔《蝉》（部编版八上）点拨：结尾这一段，第一句话既照应了对蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也对全文作了形象化的总结。
最后一句议论兼抒情的语言是作者对蝉的充分礼赞，表达了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱。
技巧解密一、开头段的作用：①概括本文内容，引出说明对象××，或说明对象××的××特征。
②引用名人名言、古诗文、谚语、神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻和描写性语言等，点明题目，增强文学色彩，生动形象地引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
③运用了×××的说明方法，结合说明方法进行分析。
④设问开头，设置悬念，引人思考，引出说明对象或内容，激发阅读兴趣。
二、中间段的作用：①内容上：说明了事物……的特征/……（事理）；②结构上：承上启下，和上下文相照应。
如果运用了说明方法、修辞手法等，再结合说明方法、修辞手法等进行分析。
段落(句子)在文中的作用【范本模板】
反语
即说反话,故意说与本意相反的话，表达一种讽刺、愤怒或调侃之情。
夸张
突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力.引起想象、共鸣.
对偶
结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。
借代
生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。突出形象，使之具体、生动
文学作品中可以运用对比、反衬等手法,以动写静，或以静写动，以求得动中显静，静中有动，从而深刻地显示人物的思想感情与行为动作，使人物形象更有魅力；使情节波澜起伏，更加引人入胜。
叙
议
结
合
“叙”就是叙述事物的情况；“议”就是发表作者的意见。
记叙和议论交叉进行。
“叙”往往是“议"的基础,“议"则是“叙”的升华，是点睛之笔。
反问
加强语气,加重语势；激发感情，加深印象.强调。
强调……加强语气等
设问
提出问题，引起注意;启发思考，加深理解。引出下文、承上启下、使条理清晰。用在开头或结尾，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
引 用
1．插入史实或某一事件的作用
3。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
文章（段落)结尾
1。末段的作用一般是总结全文,点明题旨，深化中心,呼应开头，或兼而有之.
2。 末段作用也可能是委婉含蓄,意在言外，发人深思。
3.末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。
说明文段落的作用
说明文段落的作用主要有以下几点：
1. 引出说明对象：说明文的开头段落通常会引出将要说明的对象，为读者提供背景信息，使读者对将要了解的事物有一个初步的认识。
2. 阐述说明对象的特征：说明文的段落会详细阐述说明对象的特征、特点、功能等，帮助读者更好地理解说明对象。
3. 激发读者兴趣：说明文的段落通常会采用生动的语言、描述性的手法以及有趣的事实来吸引读者的注意力，使读者对说明对象产生兴趣，从而更好地理解文章内容。
4. 解释说明过程：说明文的段落还会解释说明过程，即如何得出结论或结果的，帮助读者更好地理解整个说明过程。
5. 增强文章逻辑性：说明文的段落通常按照一定的逻辑顺序组织，使文章更加有条理，有助于读者更好地理解文章内容。
6. 提供证据和数据：说明文的段落会提供相关的证据和数据来支持作者的论点，使读者更加信服作者的观点。
7. 总结和概括：说明文的结尾段落通常会对全文进行总结和概括，强调说明对象的重要性或意义，加深读者对文章内容的印象。
综上所述，说明文段落的作用是帮助读者更好地理解说明对象，激发读者的兴趣，增强文章的逻辑性和说服力。
5中考说明文阅读常考题型之：理解说明重点句段的作用
中考说明文阅读理解，常见题型之——理解重点句段的作用不管是记叙文还是说明文，对文章重点句子或者段落的考查一直都是重点，是考查的重中之重，因此对于此类试听，考生要有足够的重视。
说明文中对于重点句子的考查，一般不会像记叙文那样要求赏析，而是筛选比较有特点的句子来考查，比如引用的句子，或者议论的句子，或者运用了特殊的句式等等。
对于段落的考查，也是要注意考查的段落在文中的具体位置，然后判断是否是一般的段落，或者是特殊的段落，比如运用了什么特殊的说明方法，如引用故事，运用了作比较、打比方等说明方法。
一、常见的考试题型1、文章第一段有什么作用？2、文章第一段以××（歌词、诗句等）开头，有什么作用？3、文段提到××（故事、人物等）有什么作用？4、文段引用名言警句（或诗歌）的作用是什么？5、文章第*段可以删去吗？为什么？二、解题思路解答此类试题，要明确句子或文段在文中的位置，是在文章开头、中间，还是文章结尾。
通常来讲，句子或文段在文中的位置不同，作用就不同。
首段：首段可能以故事、古诗文等开头，或者运用了说明方法。
【答题技法】①围绕说明对象，概括段意；②点明本文的说明对象……；③引出下文对……的说明；④激发读者的阅读兴趣（开头电影、故事、新闻、趣闻、现象等等往往有这个作用，引用古诗、歌词等开头，则是增加文章的文学性。
）中间段：①说明方法/修辞的作用②承上启下，承接上文……，引出下文……③内容+结构结尾段：①补充说明……，使说明内容更全面。
②总结全文③内容+结构三、答题模板题型1：文中*句（段）有什么作用？为什么写*段内容？答题模板：*句话概括了本段的主要内容（是本段的中心句）/起承上启下的作用/总结了全段的主要内容/引出本文的说明对象/点名了说明对象的**特征。
题型2：删去文中*句（段）可以吗？请说明理由。
答题模板：不能。
*句（段）介绍了**（概括该句段的主要内容）/在结构上起**作用，若删去，对**特点的说明就不全面了/文章的结构就不完整了。
说明文阅读考点三：结构、顺序、文段作用
题型：段落之间顺序是否可以调换？为什么？ 答题格式：不可以调换，它们都采用了 由……..到……..的顺序介绍事物，调换后不 和逻辑。
类型三：标题及文段的作用
标题的作用： ①交代本文的说明对象或者内容； ②使用（疑问句、修辞式…)等激起读者的阅 读兴趣或思考； ③口语化十足，增添标题的趣味性； 或使用书面语，增添了标题的文学色彩。
类型五：说明文中引用古诗、传说、俗 语、故事等的作用？
答题要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻 味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）。
《中考说明》
P72页 第1题 1.逻辑顺序。第1段首先引出说明对象：植物 演绎的“败战计”；2-9断具体介绍了植物 演绎的“败战计”；最后，第10段总结植 物演绎的“败战计”的妙用与意义。
P79页 第3题
3．记叙(叙述) 激起读者的阅读兴趣，引出下 文对植物“预测术”的说明。
2014年中考总复习
说明文阅读考点三：
理清结构形式 明确说明顺序 分析标题及语段的作用
类型一：说明文的结构形式
1）总分式：包括总分、分总、总分总。 2）并列式：各层次间关系平行并列 3）递进式：后边在前边的基础上进一步说明， 各层次之间的关系是逐步深入开展的。
（由现象到本质、有个别到一般、有原因到 结果） 4）承接式：各层之间按照事物的发展过程， 或者按时间、因果、条件等关系安排，前 后相互承接。
指出语段的作用
（1）从结构方面考虑：
首段，激发读者的阅读兴趣，引出说明对象、 引出下文； 中间段，承上启下； 尾端，总结全文、照应开头、点明写作目的。 表明希望，提出号召。想象远大的前景。 （2）结合内容角度考虑。
类型四：表达方式在说明文中的作用？
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 答题要点：____了_____内容，突出了____； 语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。
说明文首段作用
说明文首段作用
说明文首段作用概括本文中心内容，开头段落采用描写性语言，生动形象地引出将要说明的事物事理，说明这个对象的主要特征；在形式上，主要从说明方法的作用回答，能激发读者的阅读兴趣，引出下文对文章主题的说明。
一、说明文开头段落的作用
1、在结构上：主要概括了全文，起到总起的作用，在内容上做好铺垫；开头段落采用描写性语言，生动形象地引出将要说明的事物事理，说明这个对象的主要特征。
2、在形式上：主要从说明方法的作用回答，能强烈激发读者的阅读兴趣，有急切了解事物或事理的心态；引出下文对文章主题的说明。
二、说明文开头的方式有哪几种
开头的方式一共概述式、描写式、设问式、定义式四种。
1、概述式：用简洁明了的语言介绍事物的概况，给读者留下总体印象。
2、设问式：开头设置疑问，留下悬念，强烈的激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。
3、描写式：先描写事物的一些特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。
4、定义式：先开始对事物下一个简单定义，提示事物本质特征和包含的范围，让读者了解事物的本质。
三、说明文常见说明方法的作用
1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明。
2、作比较：把其它加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
3、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
中考语文复习：说明文标题、句段作用和典型例题(含答案)
中考语文复习：说明文标题、句段作用和练习（含答案）一、说明文标题作用【提问方式】：1.文章以......为题，有什么作用？2.为什么以.......为题？谈谈你的理解。
3.你认为文章标题好在哪里？4.请你拟标题。
5.标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。
【技巧点拨】：1.点明说明对象或说明的内容。
2.突出说明对象的......特征。
3.运用修辞，一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象（说明说明对象......的特征）。
4.（修辞、设悬、新颖......）吸引读者阅读兴趣，引发读者思考。
分类回答：内容上+表达上即：1）、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2）、表达上，运用了XX（具体分析其作用）。
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。
比如“低碳生活”“世博会”等。
❉注意事项：①一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。
②答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
【答题规范】：内容上：点明说明对象是......，（说明了......的特征，）揭示了说明内容。
表达上：运用......。
（一般是修辞手法，并具体分析作用）以此为题生动形象，新颖别致，吸引读者（修辞、问句、热门话题），激发读者阅读兴趣。
另：请给文章拟题目：根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当做到以下几点：A、能够概括文章的主要内容（小标题概括的部分内容）；B、理解作者的感情，把握文章主旨；C、找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；D、注意文章开头、结尾中点明主旨的句子；E、说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词；F、标题语言力求简洁、生动、新颖；【例题01】下面的标题有什么样的作用？1.《中国红为什么这样红》：①内容上，点明了说明対象中国红，说明为什么中国红适合喜庆：揭示了说明内容；②表达上，以设问句的形式，设置了念，吸引读者阅读文章。
04 理解说明文结构及段落的作用-2024年中考语文说明文阅读考点通关秘钥(全国通用)(解析版)
理解说明文结构及段落的作用（解析版）说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
因此能正确地把握说明文的文章结构，能帮助我们更好地理解、把握文章的主要内容；说明文中的段落有时在整篇文章中能起到画龙点睛的作用，因此，对段落作用的考查题目，近几年的中考题目中出现的频率越来越多，掌握这些题目的答题规律，可以在现代文阅读题块占据绝对优势。
说明文结构说明文的结构（常用）(1)并列式。
各层之间的关系是并列的、平等的。
(2)连贯式。
各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。
（例如：按照事物发展的时间顺序为线索）(3)递进式。
各层之间的关系是由浅入深.由表及里.由现象到本质。
如《万紫千红的花》一文，先说花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。
《向沙漠进军》一文，也是典型的递进式结构。
(4)总分式。
这种结构形式大致有三种情形：包括“总—分”（如《苏州园林》先总体的概括，再分说。
结尾没有总结性的语言）、“分—总”、“总—分—总”（如《故宫博物院》）等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
[常见题型]本文的结构是什么？本文采用了什么结构？[方法点拨]1．找富有特征的词有些词语能够鲜明地表现文章的结构，因此可以在通读全文的基础上，找出一些能够体现文章结构的词。
如有从几个方面来介绍或将说明对象分为几类，这些说明文的结构一般情况下是并列式。
如有能够表示层次、现象本质、结果原因等反映递进关系的词，可考虑是递进式。
如出现像“先”“再”“接着”等表示时间发展顺序的词可考虑为连贯式。
2．抓住关键句子（1）中心句：中心句是一篇文章的主要内容所在，可以准确简洁地概括文章的整体，进而把握文章的结构。
（2）过渡句：过渡句在文中起着承上启下的作用，便于我们更好地理解上下文。
（3）段首句：说明文的开头一般有引出说明对象，引起下文，或从总体上介绍说明对象的作用。
记叙文、说明文、议论文段落的作用
记叙文、说明文、议论文段落的作用解答文学作品中句子、段落的作用题记叙文段落的作用开头句段的作用1、开篇点题2、总领全文3、引起下文，为下文作铺垫4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考中间句段的作用：1、承上启下(总结上文，引起下文) 2、(记叙文)推动情节发展结尾句段的作用1、画龙点睛，篇末点题2、总结全文，深化中心3、首尾呼应（照应前文，照应标题）4、引人深思，给人启迪，令人回味。
说明文段落的作用引出下文，文章第一段，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。
如果开头很优美。
作用是：吸引读者阅读兴趣。
交代说明对象，内容。
引出下文……（具体内容）议论文段落作用可分两大类a.纵式：逐层深入的论述结构例 1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述.例 2.“起录转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。
b.横式：并列展开的论述结构例如：有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。
有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
解答文学作品中句子、段落的作用题现代文（文学作品）阅读是语文高考题的重头戏，涉及的题目有词语在句中的含义，句子的理解，句子与段落的作用，内容的概括，形象、语言和表达技巧的鉴赏，其中句子与段落的作用题是一个难点。
下面通过一些实例的分析，对这一问题在解题思路上作些探讨。
一、明确句子位置一般说来，句子所在位置不同，作用有所不同，答题思路也有所不同：⑴位于文章的开头①点明主旨，领起下文。
②设置悬念，吸引读者。
③蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。
④点明思想感情变化的线索。
说明文中段落的作用
说明文中段落的作用稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊说明文中段落的作用，这可有意思啦！你知道吗？段落就像是说明文里的小房间，每个房间都有它独特的作用。
有的段落呀，是专门用来引出主题的。
就好像你走进一个神秘的城堡，最先看到的那个大门，告诉你这里面到底藏着啥宝贝。
还有些段落呢，是负责给咱详细解释说明对象的特点或者原理。
比如说，介绍一种新科技产品，这部分段落就会把它的功能、构造啥的，说得明明白白。
另外呀，有的段落是拿来举例子的。
通过一个个生动具体的例子，让咱们对那些抽象的概念一下子就清楚了。
再有哦，会有段落进行对比和比较。
把相似的东西放在一起说，让咱们更能看出它们的不同之处。
怎么样，是不是觉得段落的作用很神奇呀？稿子二亲爱的朋友们，咱们来谈谈说明文中段落的作用哈！段落啊，在说明文中可重要啦！比如说开头的段落，往往是要抓住咱们的眼球，让咱们对要讲的东西产生兴趣。
中间的段落呢，那就是主力部队！它们详细地、一步一步地把要说的东西展示出来。
有的告诉咱们事物的样子，有的告诉咱们它是怎么运作的。
有时候，会有段落专门来讲讲和这个事物相关的故事或者经历，这可有趣啦，让咱们读起来不那么枯燥。
还有的段落会摆上一堆数据和图表，虽然看起来有点严肃，但能让咱们更准确地了解情况。
另外呀，段落还能帮咱们理清思路。
一段一段的，就像走楼梯，一步一步往上，很有条理。
而且哦，不同的段落组合在一起，就像一个团队，共同完成一个大任务，把说明的对象完完整整地呈现给咱们。
总之呀，段落就像是说明文的小，各有各的任务，一起让咱们更好地明白那些复杂的东西！不知道我这么说，你们是不是更清楚段落的作用啦？。
小学语文小升初专题五——说明文阅读(5.标题及段落的作用)部编版
小升初专题五——说明文阅读（附对应考点习题）考点五：说明文标题及段落的作用一、说明文段落的作用1.常考题型（1）某个段落在文中有什么作用？（2）选文的某个段落能否删去？（3）某段和某段的顺序能否调换顺序？为什么？2.答题技巧：分析说明文段落的作用，需要从内容上和结构上两个方面分析：（1）开头段的作用内容上：①概括事例……，强调了……（说明对象具体特点）；②设置悬念，引起读者阅读兴趣；③引用诗词，增加文章的文学性。
结构上：①引出文章说明文对象②照应标题（2）中间段的作用内容上：①概括事例……，强调了……②引用资料、数据，具体地说明了……结构上：承上启下（3）结尾段的作用内容上：①概括事例……，强调了……②引用资料、数据，具体地说明了……结构上：总结全文或前文，呼应开头。
注意：分析说明文的段落作用需要结合具体的说明内容和说明方法，不可生搬硬套。
二、说明文题目的作用【答题格式】①交待说明文的说明对象;②提示说明对象的.......特点;③题目生动、形象、新颖;【例题1】高山上的守望者——岳桦①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延 2000 多米。
1100 米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷；l100 米~1800 米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了 1800 米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。
然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。
②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。
树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状；花期为每年的 5—6 月，果期在 8～9 月。
岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。
③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。
中考语文复习：说明文段落的作用答题技巧
说明文段落的作用答题技巧
（1）从内容上考虑
需结合文章进行具体分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调什么意思，等等。
（2）从结构上考虑
①开头语段的作用：
a.引出本文的说明对象（或交代说明对象的xx特点）；
b.结构上总领全文，引起下文。
②中间段落的作用：引出下文、承上启下、小结前文。
③结尾段落的作用：总结上文；与开头的说明相呼应，使结构更严谨。
（3）从效果上考虑
若有具体的说明方法，则从说明方法及其作用上作答。
另外，分析文段作用时，还要看它是否使用了修辞手法，再回答其作用。
注意段落增加说明文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣的作用。
说明文段落作用
说明文段落作用
说明文段落是用来阐述某个主题或对象的内容，并且具有一定的
指导意义。
在文章中，说明文段落的作用是为读者提供清晰、准确的
信息，指导读者了解某个主题或对象的特点、性质、使用方法、分类
等方面的知识。
例如，在日常生活中，我们常常会听到各种各样的健康饮食建议，如何判断哪些建议是正确的，哪些是不正确的呢？这时候我们就需要
通过说明文段落来了解食品营养和成分，例如蛋白质、脂肪和碳水化
合物的作用、饮食均衡的必要性、适量摄入不同营养成分对身体的影
响等。
这样，我们就能够更好地判断和选择适合自己的食品，保持健
康的生活方式。
除此之外，在各个领域中，说明文段落也可以帮助我们更好地理
解和应用相关的知识。
例如，在教育领域中，教材中含有许多严谨且
专业的概念，需要通过说明文段落来解释，帮助学生理解。
在技术领
域中，例如软件、机器设备等，说明文段落可以帮助人们了解更多的
具体信息，以便更好地应用和操作。
总之，说明文段落在日常生活中扮演着重要的角色，在我们的工作、学习、娱乐等方面都有广泛的应用。
了解说明文段落的特点和作用，可以帮助我们更好地获取和应用所需的信息。
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（1） 4 写作意图句 （2） （2）
指出其内容表达上的作用、效果：点明本文的 写作意图，倡导人们做什么。
指出其结构上的作用：总结全文。
例如：人们种植香烟，浪费了大量的土地资源；社会消费香烟，浪费了大量的资金。吸烟，严重损害着自己的生 命，威胁着他人的健康。我们要切实行动起来，高高扬起禁烟的旗帜！ 解析：划线句子的作用是：总结全文，点明文章的写作意图，倡导大家积极参与禁烟活动。
分。
叁
知识梳理与解题妙招
如何分析划线句子的作用?
中心句
1
2
过渡句
含说明方法的句子
3
4
点明写作意图的句子
（1） 1 中心句 （3 ）
例如：分析下面语段中划线句子的作用
指出其内容表达上的作用、效果。
指出其结构上的作用。
抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了。这种固定的 沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。根据近年治沙经验，陕北榆林、内蒙 古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米 的深处，水分含量达到2%以上，这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植 树种草，是可以成活的。林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了。 解析：（1）内容上对应的答案是：概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法，语言简洁明快。 （2）结构上对应的答案是：总领全段。 参考答案：将二者结合起来，就是划线的中心句的作用概括说明指数中财是抵御沙丘进攻的方法，语言简洁明快，在结 构上总领全段。
第 一 步
同明 位确 置所 一考 般句 会段 有的 固类 定型 的和 作出 用现 ︒位 置 ︐ 不
第 二 步
从 内 容 ︑ 结 构 ︑ 效 果 等 方 面 考 虑 ︒
第 三 步
按 点 答 题 ︐ 减 少 遗 漏 ︒
结构上： 1. 开头语段的作用：
A 、引出（或交代）本文的说明对象（或说明对象的
XX特点）； B、照应题目； C、结构上总领全文，引起下文。 2. 文中段落、句子的作用：一般引出下文、承上启下、 总结全文/前文。 其中说明文中问句的作用：A、引起读者的注意和思考； B、引出下文的说明内容；C、设置悬念。 3. 结尾段落的作用：一般有总说的作用，或与开头的 说明相呼应，使结构更严谨。 效果上：A、增加说明文的文学色彩（或是故事性） B、激发读者的阅读兴趣； （通过讲故事、神话传说，引用古诗文、谜语，使文章 富有诗意，增强文学趣味，激发读者的阅读兴趣。） 内容上：通过什么手法，怎样地说明了什 么。（设问、举例子、打比方等）
句 ︑ 段 的 作 用
说 明 文 阅 读
印
——
目录
第 一 部 分
前 提 测 评
第 二 部 分
知 识 定 位 与 考 点 解 析
第 三 部 分
题 型 汇 总 与 解 题 妙 招
第 四当 堂 小 测
壹
前提测评
病毒的话
①我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们
较。结合这两种说明方法及效果组织答案。
阅读《宇宙里有些什么》选段，完成题目
①让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。
②无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一 个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即 使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定 还会把它们当做萤火虫呢。 ③许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只 有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。 ④也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量，
前提测评（2）
PLEASE ADD YOUR TITLE HERE
分析第①段在结构和内容上有什么作用。（4分）
答案：运结构上独立成段，醒目突出，引出本文的说明对象（2分）；内容上点出了宇宙的重要特征是无穷无尽。 （2分）
解析：
1. 结合文章段落内容进行分析：第一段就是简单的一句，它指出了宇宙是无穷无尽的，是在强调宇宙的特征。后文 通过描述宇宙中的星星及它们之间的距离，进一步说明该特征。 2. 结合答题思路与文章具体内容组织答案。本题问的是第一段，所以在结构上是引出本文的说明对象；内容上点出
如何分析指定段落的作用?
引 出 下 文 ︒ 增 加 文 章 的 趣 味 性 ︔ 引 出 说 明 对 象 ︔ 照 应 题 目 ︔ 承 启 承 一 上 下 上 般 启 ’ ︔ 都 下 是 ︒ 过 渡 作 用 ︓
总 结 全 文
开头段
中间段
结尾段
例如：
（1）“生物指示”现象
①著名诗人苏东坡有感于生物指示现象，曾挥毫写下了这样绝妙的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地
起了这么一个不雅的名称。 ②我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤 出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克 认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流 感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。 ③人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘 米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录 遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。 ④其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 ⑤20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，
（1）
指出句子的结构作用是承上，还是启下，还是承上 启下。
2
过渡句
（2）
点明：承上的——承接上文什么内容； 启下的——引出下文什么内容； 承上启下的——上文承接什么内容，引出 下文什么内容。 指出对文章的整体结构有什么好处。
（3）
例如：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料 切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意思不到的办法。如福建漳州的
指出运用这种说明方法带来怎样的效果。
①那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？②因为海水的咸度很高。③据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯
化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。④把各种盐类加在一起，占死海全部海水的百分之二
十三至二十五。⑤这样，就使水的比重大于人体的比重，无怪乎人一到海里就自然漂了起来，沉不下去呢。 解析：（1）运用的说明方法有：引资料、分类别、列数字。 （2）主要说明了：死海的咸度高、浮力大。 （3）效果：A 引资料：突出材料的科学性、准确性，增强说服力。 B 分类别：将死海中的矿物质分成若干种类一一说明，条理清晰，层次井然。 C 列数字：准确具体。 答案：这句话运用了引资料、分类别、列数字三种说明方法，说明了死海的咸度高、浮力大这一突出的特点，说明过程引用材料、 数据科学、准确、具体，增强了说服力，同时把复杂的内容说明得条理清晰，层次井然。
上作用，“为什么”这个疑问代词，概括了这一段的主要内容，所以具有启下的作用。 综上所述，在这个段落中，划线句子的作用就是：承上启下，上承接我国石拱桥取得的辉煌成就，下引出取得成就的原因，使 文章架构严谨。
（1） 3 说明方法句 （2） （3）
例如：
指出句子运用的说明方法有哪些（不要遗漏）。 指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么。
芦芽短，正是河豚欲上时。 解析：该段引用苏东坡关于生物指示的诗句，吸引读者兴趣，引出本文的说明内容“生物指示”现象。
（2） 堰塞湖：不期而至的湖泊
①1933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏7.5级地震，顷刻间，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三处水流受阻，水位 疾升300余米，形成11个海子。其后，一个海子突然决口，沿岸村寨全被吞噬。这里的“海子”就是堰塞湖。 ②堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊…最新的堰塞湖则是2008年5月12日 汶川大地震中形成的。 第①段叙述在全文中起什么作用? 解析：（1）引出说明对象“堰塞湖”；
考点解析：
说明文的中招的考点包括：A、明确说明对象及特征，B、分析说明方法及作用，C、体会说明文语言的准确 性，D、联系实际拓展，E、理解标题、句、段的作用。 本讲针对的是说明文中的句段作用。句段的作用其实是现代文阅读中的高频经典题型，在说明文中，句段的
作用除了和其他文体的句段作用有很多重合的地方之外，也更多地涉及到说明方法及其效果。分值通常在2~4
前提测评（1）
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分析第 ③段划线句的表达作用。（3分）
答案：运用列数字、作比较的方法（2分），具体说明了病毒的体积小、结构非常简单的特点，使说
明内容更具说服力。（1分） 解析： 该题考查划线句使用的说明方法及作用。列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。作比较：突 出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。作答时要结合具体语境具体回答。 千分之几、百分之几这些数字说明了病毒的体积小；比细菌还简单的多，这是病毒与细菌的结构比