粤教版精品课件 失街亭1

马谡大笑曰：“汝真女子之见！……若魏兵 到来，吾教他片甲不回！” （二笑王平） 马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不 来围山！” （三笑司马）
自恃轻敌 违令拒谏 死守教条
挥泪
别
爱惜 人才
流涕
斩
内心 矛盾 有负 重托
大哭不已
课文塑造人物采用了哪些方法？ 王平的谦 骄横 马谡 虚和气 衬托 语言情态 反 诸葛亮勇 无知 于自责 衬 司马父子 无能 的机谨
衬托
司马懿的自愧不如
王平的正确建议
直Fra Baidu bibliotek描写
知己知彼，周密用兵
勇于自责，体恤部下
诸葛亮
近妖之诸葛 奖罚分明，有情有义 有了人情
课堂小结： 1.《三国演义》及作者 简介。
2.线索、情节。 3.人物形象及表现手法。
下节讨论：
1.街亭失守，谁之过？ 2.你对课文还有什么疑 问？ 3.你从文中得到什么启 示？准备好200字左右 的发言稿。
容与 简课 介文 相 关 内
街亭战前情况简介
公元227年，诸葛亮采用马谡的 离间计，使司马懿削职。诸葛亮认 为时机成熟，起兵北伐。曹叡大惊， 亲临长安，恢复了司马懿的官职， 加封平西都督，率南阳各路兵马。 时魏蜀以秦岭为界。诸葛亮从中 路斜谷取郿城，下长安。司马懿可 从西路阳平关绕街亭断蜀粮道，蜀 军则不战自溃。街亭之重，可见一 斑。
读课文，思考讨论：
1.课文是以什么为线索 来组织材料的？ 2.文章的情节、结构是 如何安排的？
课文线索：街亭的攻守
开端
孔明调兵 马谡拒谏 街亭失守
情节 结构
发展 高潮
结局 挥泪执法
思考讨论：
马谡的三笑,表现了 怎样的性格?
诸葛亮的三哭，表 现了怎样的性格？
马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之 处，魏兵如何敢来？” （一笑丞相）
第95回梗概：马谡立下军令 状，自告奋勇去守街亭。司马 懿指挥大军把马谡围困在一座 土山上，蜀军不战自乱，街亭 失守，魏延、王平等也频频失 利。司马懿兵到西城，诸葛亮 临危不惧，用空城计吓退了司 马懿。第96回梗概：马谡自缚 请罪，为了严明军纪，诸葛亮 挥泪斩马谡，然后上表刘禅， 自贬三级。曹休准备进攻吴国， 鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以 自刎、断发之举骗取了曹休的 信任，结果曹休大败。
《三国演义》简介
《三国演义》从东汉末年黄巾起 义写起，到西晋武帝太康元年全 国统一止，共97年的历史。它是 我国第一部章回体长篇历史小说。 五十回以前（赤壁之战以前）， 写出了中华大地上无数军阀割据 的局面及这些军阀各自消长沉浮 的命运；五十回以后，则集中写 魏、蜀、吴三个政权各自的发展 及相互间的关系。
罗贯中
选自《三国演义》
教学目标：
1.了解课文的有关情况。 2.掌握课文的情节结构及 线索。 3.分析课文塑造人物的方 法及形象特点。
罗贯中
罗贯中，名本，号湖海散 人，元末明初人。他的文 学成就是多方面的，现存 小说除《三国演义》外， 还有《隋唐志传》《残唐 五代史演义》等。现存杂 剧有《赵太祖龙虎风云会》 等。作者在民间传说和话 本、戏曲的基础上，运用 了陈寿的《三国志》和裴 松之注的正史材料，结合 自己的经验，写成了《三 国志通俗演义》。