图文转换之流程图方位图类转换(45张)
2019届高三语文语言运用考点----图文转换专题之流程图和方位图课件
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶 族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与 村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。 【解析】一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；二 是充分利用试题材料，将其体现在语段中；三是注意准确、连贯的 要求。图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的 “准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到 达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和 写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。
高考考点语言运用 图文转换之表文类
流程图和方位图
流程图
一、考点阐释
图文转换专题
考点阐释
图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材 料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观 点。 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型。 它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料， 辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断， 然后，用恰当的语言表述出来。 “图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等 多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能 力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神
三、方法小结
一、流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。 (不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用， 分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、 转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施 连缀。
图文转换之流程图方位图类转换)
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的 审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画 家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概 念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分）
图文转换 流程图----文字
根据题目提供的材料，回答后面的问题。 ①听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；②听、 语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖 读属于接收系统，说、写属于发表系统；③听、读影响说、 国的文字，着力培养学生 读、写、听、说能力，而它们之间 写，说、写反过来影响听、读；④听是说的基础，读是写的 的关系是怎样的呢？请看下图： 基础。
阅读下面的“绿色化学”示意图，为“绿色化学”你写一个恰当 的定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 （6分） 安全的生产工艺 反应过程 提高能源的利用率
反应物 反应产物 解题思路：解答此题，应注意观察示意图的结构和相关要素。以中 间的圆形为中心，上面主要有“安全的生产工艺”“提高能源利用 环境友好产品 无毒无害原料 原子经济性反应 （安全，能降解， 率”，下面是“应用无毒无害的催化剂”“应用无毒无害的溶剂”， （可再生资源） （高选择性反应） 可再生利用） 左边是反应物--无毒无害的原料，右边是反应产物--环境友好产 品。根据化学工业的流程可知，应该是先“生产工艺”，然后“工 艺流程”，最后“反应产物”。最后用下定义的方法概括示意图中 应用无毒无害的溶剂 应用无毒无害的催化剂 的信息即可。 本题考察了图文转换、下定义、语言表达准确连贯的能力。
高考图文转换流程图、图徽、方位图、漫画
2016高考图文转换：流程图、图徽、方位图、漫画第一类流程图1．下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在“物联网流程”图示的字母代号处填入恰当的内容。
(6分)给物体赋予智能，实现人与物体，物体与物体间的沟通和对话，即“物联网”。
物物联网，先要对物体属性进行标识，由传感器实时探测感知；感知后再由相应识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网络传输的数据格式，这些物体的信息通过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关计算。
这些环节关键技术分别为电子标签RFID(传感器)、智能芯片和无线传输网络。
物联网流程电子标签(传感器) C 智能芯片信息处理中心答：A. 标识物体属性；B.将属性转换为可传输的数据；C. 智能芯片。
(每点2分)2．科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。
请你用简洁的语言表述这一模式。
（6分）【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
3．劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。
下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。
（6分）根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为：(1) 用人单位与劳务派遣单位签订劳务派遣协议，确立劳务关系；（2分）(2) 劳务派遣单位和被派遣的员工签订劳动合同，建立劳动关系；（2分）(3) 用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立劳务使用关系。
（2分）4．用简略的文字表述下列图表中的过程：答案示例：桑蚕立体养殖过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。
农村沼气循环应用过程：农民把耕地里的废弃秸秆和人畜粪便等投入沼气池，经过发酵产生沼气，或供电照明，或供沼气作燃源。
图文转换：流程图、图徽、方位图、漫画
图文转换：流程图、图徽、方位图、漫画作者：shandongliyang12第一类流程图1．科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。
请你用简洁的语言表述这一模式。
（6分）2．劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。
下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。
（6分）3．用简略的文字表述下列图表中的过程：17．下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（6分）17．下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）1、【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
2、劳务派遣的流程（环节）依次为：(1) 用人单位与劳务派遣单位签订劳务派遣协议，确立劳务关系；（2分）(2) 劳务派遣单位和被派遣的员工签订劳动合同，建立劳动关系；（2分）(3) 用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立劳务使用关系。
（2分）3、答案示例：桑蚕立体养殖过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。
农村沼气循环应用过程：农民把耕地里的废弃秸秆和人畜粪便等投入沼气池，经过发酵产生沼气，或供电照明，或供沼气作燃源。
然后沼气池中的残渣又可作为肥料为耕地提高肥力。
4、【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。
17．（6分）示例：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。
图文转换之流程图方位图类转换)
[参考答案]
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的 审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画 家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概 念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分）
参考答案 评分标准：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事， 另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问 “凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因， 再作尝试。(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分)
1234 5 6 7
3.(2016·全国Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这 个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 (6分)
参考答案 评分标准：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三 个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结 和剪纸艺术。年终举行太极拳表演和作品展示。(内容完整，2分；表述准确， 2分；语言连贯，1分；字数，1分)
1234 5 6 7
4.(2016·全国Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个 字。(6分)
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，
图文转换之框架流程图方位图上课用
展望了智能化图表编辑工具的发展前景， 如能够自动优化图表布局、提供设计建议 等功能的智能工具。
THANK YOU
感谢聆听
03
流程图转换
流程图基本概念
80%
流程图
用图形符号表示算法或过程的工 具，常用于描述程序执行流程、 系统操作过程等。
100%
节点
表示流程中的步骤或操作，用图 形符号表示，如矩形、菱形等。
80%
连线
表示流程中的控制流或数据流， 用箭头表示。
流程图转换方法
确定流程起点和终点
找到流程的起始节点和结束节点，确定整个流程 的范围。
常见类型
流程图
用图形符号表示一系列操作或步骤的顺序和关系， 常用于描述算法、程序或业务流程。
框架图
用图形和线条表示事物的结构、层次或关系，常用 于组织结构、概念框架或知识体系的展示。
方位图
用图形和标注表示地理位置、方向或布局，常用于 导航、地图或空间规划的说明。
应用场景
01
02
03
04
教育领域
用于课件制作、教材插图、课 堂讲解等，帮助学生更好地理 解和掌握知识。
未来发展趋势探讨
深度学习在图文转换中的应用
跨模态学习技术
介绍了深度学习在图文转换领域的最新研究 进展，如卷积神经网络（CNN）在图像识别 中的应用等。
探讨了跨模态学习技术在图文转换中的应 用前景，如图像与文本之间的跨模态检索 等。
个性化图表生成技术
智能化图表编辑工具
讨论了个性化图表生成技术的发展趋势， 如根据用户需求自动生成符合其审美和需 求的图表等。
05
上课应用技巧
课件制作建议
简洁明了
每张幻灯片的内容应简洁明了， 避免文字堆积，尽量使用关键词
流程图方位图类转换
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下
面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确，用语富于变化。
.
（2006年高考语文全国卷（2）
【参考答案】
中国科学技术馆新 馆建在奥林匹克公园内， 西傍奥运水系，南望奥 运主体育场，北邻森林 公园。
18
参考答案：
6
二、流程图的特点和解题思路 • 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模
式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
（2006年广东高考题）
观察（经 验事实）
归纳 －－→
科学定律
检验 演绎 －－→ 科学理论 －－→ 证实
解释 和预计
7
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
答题时注意把整个过程表述清楚
11
4.读下边一段文字，做题。
美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间传 播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号在 信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信宿 (接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念， 被称为狭义的信息概念。
4分用语不够准确
8
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
[参考答案1]科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、 总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对 它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释 新的事实、预见新的问题。
（海心塔）北望海 心沙岛（珠江、珠 江新城），南对赤 岗塔，东邻帝景苑， 西靠地铁三号线。 塔身由下至中逐渐 变细，由中至上逐 渐变粗，形如纤纤 细腰。
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（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个 字。（6分）
内容完整，给1分；归属得当， 给1分；表述准确，给2分；语 言连贯，给2分。总数超出要 去，酌情扣分）
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备 好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日 记，记录考察情况。
口头语言
书面语言
听
说
读
写
接收
发表
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系：
。
，
。
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[思考]： 1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在
方框里？哪些内容填在箭头上？ 2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写
上？
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图文转换 流程图----文字
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根据①题听目、提说供属的于材口料语，系回统答，后读面、的写问属题于。书面语系统；②听、 读属语于言接教收学系进统行，素说质、教写育属的于根发本表任系务统是；教③学听生、正读确影运响用说祖、 国写的，文说字、，写着反力过培来养影学响生听读、、读写；、④听听、是说说能的力基，础而，它读们是之写间的 的基关础系。是怎样的呢？请看下图：
答题时注意把整个过程表述清楚
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[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说 过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏 枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中 之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之 竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字 表述这一创作过程。
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科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。 请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同?
（请归纳此类题型的特点）
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字 展现一个事件的流程 流程图
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一、流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能 遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起 过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分 析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
演绎 －－→
解释 和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
• 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科 学性，最后演绎及解释这一新问题。
2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象
•2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们 的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实， 慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理， 解释和预见新的问题等方式来实现的。
用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）
3、在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律， 通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推 断诸多现象，预见发展趋势。这就是科学知识增长的模式。
[参考答案2] 人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过 归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为 科学理论，再通过演绎，去解释p新pt课的件 事实、预见新的问题的方式来 实现的。
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
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观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
[小结]：流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干” 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连 贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用， 分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、 转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
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（新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过75个字。（6分)
【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食 评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调， 做好物品准备。 【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75 个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游 所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
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4分用语不够准确
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解释 和预计
[参考答案1]科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、 总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对 它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释 新的事实、预见新的问题。 从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?)
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二、流程图的特点和解题思路 • 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模
式(如下图)。请你用简洁的ห้องสมุดไป่ตู้言表述这一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→
科学定律
检验 演绎 －－→ 科学理论 －－→ 证实
解释 和预计
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观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
【解析】一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；二是充分利用 试题材料，将其体现在语段中；三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶族村 三日行考察重要包括两大方面：一是去前的“准备”——查阅资料了解瑶族的 情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程——四处参观、进行访 谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。